Giáo án hình 8 Năm học 2010-2011 Ch¬ng I: Tø gi¸c TiÕt 1 §1. Tø gi¸c. Líp 8A1 tiÕt Ngµy gi¶ng: SÜ sè:… ……………… ………………………………………… Líp 8A2 tiÕt Ngµy gi¶ng: SÜ sè:… ……………… ………………………………………… I. Mơc tiªu gi¸o dơc: 1. Ki Õn thøc : - Học sinh nắm được đònh nghóa tứ giác, tứ giác lồi, tổng các góc của từ giác låi 2. Kü N¨ng: - Học sinh biết vẽ , biết gọi tên các yếu tố , biết tính số đo các góc của một tứ giác låi. HS líp ngn cÇn vËn dơng ®ỵc nh÷ng kiÕn thøc trªn vµo chøng minh c¸c bµi tËp liªn quan. 3.Th¸i ®é: - Học sinh biết vận dụng các kiến thức đã học trong bài vào các tình huống thực tiễn đơn giản. II. Chn bÞ cđa gi¸o viªn vµ häc sinh. - Gi¸o viªn: SGK, Gi¸o ¸n, B¶ng phơ, phÊn mµu, Thước kẻï,đo độ. - Häc sinh: Thước kỴûï, thíc độ, vë nh¸p, B¶ng nhãm III. TiÕn tr×nh lªn líp. 1. Kiểm tra bài cũ : (2’) Kiểm tra đồ dùng của học sinh 2. Vào bài m íi : H® cđa GV H® cđa HS Ghi b¶ng Hoạt Động 1: Hình Thành Đònh Nghóa (15phút) Gv : yêu cầu học sinh quan sát các hình vẽ và trả lời câu hỏi: * Trong các hình vẽ ở bên , những hình nào thoả mãn tính chất : a/ Hình tạo bởi 4 đoạn thẳng b/bất kỳ hai đoạn thẳng nào cũng không cùng nằm trên một đường thẳng ? Nhận xét sự khác nhau cơ bản giữa hình 1e và các - Chia học sinh của lớp làm 4 nhóm thảo luận - một học sinh đại diện trình bày ý kiến cho nhóm của mình. a/Tất cả các hình có trong hình vẽ bên. b/ Chỉ trừ hình d - HS trả lời - HS nhắc lại 1. Đònh nghóa - H Nguyễn Thò Thu Hà Trường THCS Hùng An 1 C D C A B D A B C B D . C D A B C R S T Q 1a 1b 1c 1d 1e A Giáo án hình 8 Năm học 2010-2011 hình còn lại ? GV : Một hình thoả mãn tính chất a và b đồng thời khép kín ? - Từ chỗ hs nhận dạng hình, gv hình thành khái niệm tứ giác, cách đọc, các yếu tố của tứ giác. - HS thực hiện - Thực hiện ? 2 - Học sinh thực hiện c¸ nh©n råi ®øng t¹i chç tr¶ lêi - - Hình 1a,b,c là tứ giác - Hình 1d,e không là tứ giác * Đònh nghóa : (SGK) - Tứ giác : ABCD - A, B, C, D : Là các đỉnh -AB, BC, CD, DA: Là cáccạnh ? 1 * Tứ giác lồi : (SGK) * Chú ý : (SGK) ? 2 Hoạt Động 2: Tìm tổng các góc trong của tứ giác (10ph) ? Tỉng c¸c gãc trong mét tam gi¸c b»ng bao nhiªu? VËy tỉng c¸c gãc trong mét tø gi¸c cã b»ng 180 o kh«ng? Cã thĨ b»ng bao nhiªu ®é ? H·y gi¶i thÝch ? ? H·y ph¸t biĨu ®Þnh lÝ vỊ tỉng c¸c gãc cđa mét tø gi¸c ? H·y nªu díi d¹ng GT, KL GV : §©y lµ ®Þnh lÝ nªu lªn tÝnh chÊt vỊ gãc cđa mét tø gi¸c. ? nèi ®êng chÐo BD, nhËn xÐt g× vỊ hai ®êng chÐo cđa tø gi¸c? yªu cÇu häc sinh thùc hiƯn ? 3 cã thể dựa vào đònh lý đó để tìm kiếm tính chất tương tự cho tứ giác. Gv: Cho Hs trình bày chứng minh ơû bảng. HS suy nghó, phát biểu - HS suy nghó tìm cách chứng minh - HS thùc hiƯn tÝnh ra vë nh¸p - Häc sinh tr×nh bµy lêi gi¶i 2. Tổng các góc trong của một tứ giác : * Đònh lý: Tổng các góc trong của một tứ giác bằng 360 0 . ? 3 BAC + B + BCA = 180 0 ACD + D + DAC = 180 0 =>B +(ACB+ACD) + D +(BAC + DAC) = 360 0 =>A + B + C + D= 360 0 Hoạt động 3: Luyện tập (11’) Làm bài tập 1(Tr66 SGK) - Giáo viên nhận xét HS tr¶ lêi - HS nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n 4. Luyện tập: Bài tập 1 (Tr66 SGK) a) x = 360 0 – (110 0 -120 0 + 80 0 ) = 50 0 Nguyễn Thò Thu Hà Trường THCS Hùng An 2 ? 1 B C D Giáo án hình 8 Năm học 2010-2011 Yêu cầu HS Làm bài tập 2 (Tr66 SGK) - Giáo viên nhận xét, ®¸nh gi¸ Đọc yêu cầu và thực hiện 1 HS thực hiện trên bảng Cả lớp làm nháp và nhận xét b) x = 360 0 – (90 0 - 90 0 + 90 0 ) = 50 0 c) x = 150 0 Bài tập 2 (Tr66 SGK) a) D = 360 0 – (75 0 + 90 0 + 120 0 ) = 75 0 => A =105 0 ; B = 90 0 ; C = 60 0 ; D = 105 0 3. Củng cố (5’) GV hái : Bèn gãc cđa mét tø gi¸c cã thĨ ®Ịu nhän hc ®Ịu tï hc ®Ịu vu«ng hay kh«ng? - Nêu đònh nghóa tứ giác, tứ giác lồi . . . 4. H íng dÉn vỊ nhµ :(2 phót) - Häc thc c¸c ®Þnh nghÜa, ®Þnh lÝ trong bµi - Chøng minh ®ỵc ®Þnh lÝ Tỉng c¸c gãc cđa tø gi¸c - Bµi tËp vỊ nhµ sè 2, 3, 4, 5, tr 66, 67 SGK. Bµi sè 2, 9 tr 61 SBT - §äc bµi " cã thĨ em cha biÕt " giíi thiƯu vỊ Tø gi¸c Long Xuyªn tr 68 SGK ----------------------------------------------------------------------------- TiÕt 2 §2. H×nh thang Líp 8A1 tiÕt Ngµy gi¶ng: SÜ sè:… ……………… ………………………………………… Líp 8A2 tiÕt Ngµy gi¶ng: SÜ sè:… ……………… ………………………………………… I. Mơc tiªu gi¸o dơc: 1. Ki Õn thøc: - Nắm được đònh nghóa hình thang, hình thang vuông, các yếu tố của hình thang. Biết cách chứng minh một tứ giác là hình thang, hình thang vuông. 2. Kü N¨ng: - Biết vẽ hình thang, hình thang vuông, biết tính số đo các góc của một hình thang, của hình thang vuông. §èi víi líp ngn cÇn vËn dơng ®ỵc ®Þnh nghÜa, tÝnh chÊt, dÊu hiƯu nhËn biÕt ®Ĩ gi¶i c¸c bµi to¸n chøng minh vµ dùng h×nh ®¬n gi¶n. - Biết sử dụng linh hoạt các dụng cụ để kiểm tra một tứ giác là hình thang. 3.Th¸i ®é: - Rèn luyện đức tính cẩn thận chính xác trong lập luận và chứng minh hình học. II. Chn bÞ cđa gi¸o viªn vµ häc sinh. * Gi¸o viªn: SGK, Gi¸o ¸n, B¶ng phơ, Thước chia khoảng, thước đo góc, compa. Hình vẽ sẵn bài tập 9 SGK chuẩn bò cho kiểm tra học sinh Nguyễn Thò Thu Hà Trường THCS Hùng An 3 Cạnh bên Cạnh bên cạnh đáy cạnh đáy H D C B A Giáo án hình 8 Năm học 2010-2011 * Häc sinh: SGK, Thước chia khoảng, thước đo góc, compa, vë nh¸p, B¶ng nhãm III. TiÕn tr×nh lªn líp : 1. Kiểm tra bài cũ : (8’) HS1: 1) §Þnh nghÜa vỊ tø gi¸c ABCD 2) Tø gi¸c låi lµ tø gi¸c nh thÕ nµo ? VÏ tø gi¸c låi ABCD, chØ ra c¸c u tè cđa nã ? HS2: 1) Ph¸t biĨu ®Þnh lÝ vỊ tỉng c¸c gãc cđa mét tø gi¸c. 2) Cho h×nh vÏ : Tø gi¸c ABCD cã g× ®Ỉc biÕt? Gi¶i thÝch? 2. Vào bài míi : H® cđa GV H® cđa HS Ghi b¶ng Hoạt Động 1: Hình Thành Đònh Nghóa (15 phút) GV giíi thiƯu : Tø gi¸c ABCD cã AB // CD lµ mét h×nh thang VËy thÕ nµo lµ mét h×nh thang? GV yªu cÇu HS xem tr 69 SGK, gäi mét HS ®äc ®Þnh nghÜa h×nh thang GV vÏ h×nh vµ giíi thiƯu: H×nh thang ABCD (AB // CD) AB ; DC c¹nh ®¸y BC ; AD c¹nh bªn, ®o¹n th¼ng BH lµ mét ®êng cao. GV yªu cÇu HS thùc hiƯn ? 1 SGK GV : yªu cÇu HS thùc hiƯn ?2 SGK theo nhãm * Nưa líp lµm phÇn a Nưa líp lµm phÇn b GV nªu tiÕp yªu cÇu : - Tõ kÕt qu¶ cđa ?2 em h·y ®iỊn vµo ( .) ®Ĩ ®ỵc c©u ®óng: * NÕu mét h×nh thang cã hai c¹nh bªn song song th× . * NÕu mét h×nh thang cã hai c¹nh ®¸y b»ng nhau th× . GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i nhËn xÐt tr 70 SGK - Mét HS ®äc ®Þnh nghÜa h×nh thang trong SGK - HS nhắc lại đònh nghóa - HS chỉ cụ thể trên hình vẽ - HS vÏ vµ ghi vë - HS tr¶ lêi miƯng - Häc sinh ho¹t ®éng nhãm - §¹i diƯn 2 nhãm tr×nh bµy - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt -HS ®iỊn: hai c¹nh bªn b»ng nhau, hai c¹nh ®¸y b»ng nhau. -HS ®iỊn: Hai c¹nh bªn song song vµ b»ng nhau 1. Đònh Nghóa ABCD: AB //CD Lµ h×nh thang * Đònh Nghóa:SGK AB, CD : Cạnh Đáy AD, BC : Cạnh Bên AH : Đường Cao a.ABCD, EFGH Là Hình Thang b) Hai gãc kỊ mét c¹nh bªn cđa h×nh thang bï nhau v× ®ã lµ hai gãc trong cïng phÝa cđa hai ®êng th¼ng song song. Nguyễn Thò Thu Hà Trường THCS Hùng An 4 Hình a ? 1 ? 2 A B C D 1 2 1 2 Hình b B C D 1 2 1 2 A Giáo án hình 8 Năm học 2010-2011 GV: §ã chÝnh lµ nhËn xÐt mµ chóng ta cÇn ghi nhí ®Ĩ ¸p dơng lµm bµi tËp, thùc hiƯnc¸c phÐp chøng minh sau nµy Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp 6 trang 70 - 1 HS ®äc ®Ị bµi 6 tr 70 SGK - HS tr¶ lêi miƯng * Nhận Xét: (SGK) Bài 6 (Tr 70 - SGK) ABCD, IKMN là hình thang EFGH không là hình thang Hoạt Động 2: Hình thang vuông (7phút) ? H·y vÏ mét h×nh thang cã mét gãc vu«ng vµ ®Ỉt tªn cho h×nh thang ®ã? ? H·y ®äc néi dung ë mơc 2 tr 70 vµ cho biÕt h×nh thang b¹n võa vÏ cã ph¶i lµ h×nh thang vu«ng kh«ng? ? §Ĩ chøng minh mét tø gi¸c lµ h×nh thang ta cÇn chøng minh ®iỊu g×? ? §Ĩ chøng minh mét tø gi¸c lµ h×nh thang vu«ng ta cÇn chøng minh ®iỊu g×? - HS vÏ h×nh vµo vë, mét HS lªn b¶ng vÏ - Mét HS nªu ®Þnh nghÜa h×nh thang vu«ng theo SGK HS: Ta cÇn chøng minh tø gi¸c ®ã cã hai c¹nh ®èi song song. HS: Ta cÇn chøng minh tø gi¸c ®ã cã hai c¹nh ®èi song song vµ cã mét gãc b»ng 90 o 2.Hình Thang Vuông Hình Thang ABCD Có AB//CD ; A = 90 0 ⇒ D= 90 0 ABCD Là hình thang vuông * Đònh Nghóa:(SGK) Hoạt Động 3: Lun t©p (10 )’ - Làm bài 7 Tr 71 SGK ? Nhận xét hai góc kề một cạnh bên của hình thang ⇒ x = ?, y =? ở mỗi hình - Làm bài 8 Tr 71 SGK - Gọi 3 HS dùng ê ke để kiểm tra - HS lµm bµi vµo nh¸p, - mét HS tr×nh bµy miƯng Tr¶ lêi Bài 7 (Tr 71 –SGK) Hình 21a.SGK x =100 0 , y =140 0 Hình 21b.SGK x = 70 0 ,y = 50 0 Hình 21c.SGK x = 90 0 ,y = 115 0 Bài 8 (Tr 71 –SGK) ABCD lµ h×nh thang ®¸y AB ; CD nên: A+ D= 180 0 , A - D= 20 0 => A = 100 0 , D = 80 0 B+ C= 180 0 , B = 2C Nguyễn Thò Thu Hà Trường THCS Hùng An 5 D C B A Giáo án hình 8 Năm học 2010-2011 => C = 60 0 , B =120 0 3. Củng cố: (3’) ? Néi dung bµi häc ngµy h«m nay ta cÇn n¾m ®ỵc nh÷ng kiÕn thøc g×? 4. H íng dÉn vỊ nhµ: (2phót) -N¾m v÷ng ®Þnh nghÜa h×nh thang, h×nh thang vu«ng vµ hai nhËn xÐt tr 70 SGK. ¤n ®Þnh nghÜa vµ tÝnh chÊt cđa tam gi¸c c©n. -Bµi tËp vỊ nhµ sè 7(b,c), 8, 9 tr71 SGK - Bài 9: AB=BC => ∆ABC cân tại B=> A 1 =C 1 A 1 =A 2 nên C 1 = C 2 => AD// BC Vậy ABCD là hình thang Bài 10: Có tất cả 6 hình thang Các em học sinh khá làm thêm bài tập 16, 19 tr62 SBT ------------------------------------------------------------------------------------ TiÕt 3 §3. H×nh thang c©n Líp 8A1 tiÕt Ngµy gi¶ng: SÜ sè:… ……………… ………………………………………… Líp 8A2 tiÕt Ngµy gi¶ng: SÜ sè:… ……………… ………………………………………… I. Mơc tiªu gi¸o dơc: 1. Ki Õn thøc : - Nắm chắc đònh nghóa, các tính chất và dấu hiệu nhận biết hình thang cân. 2. Kü N¨ng: - Biết vận dụng đònh nghòa các tính chất của hình thang cân trong việc nhận dạng và chứng minh được bài toán có liên quan đến hình thang cân. - Líp ngn: Rèn lyện kỹ năng phân tích GT, KL của một đònh lý, thao tác phân tích qua việc phán đoán chứng minh. 3.Th¸i ®é: - Rèn luyện đức tính cẩn thận chính xác trong lập luận và chứng minh hình học. II. Chn bÞ cđa gi¸o viªn vµ häc sinh. * Gi¸o viªn: SGK, Gi¸o ¸n, B¶ng phơ,Thước chia khoảng, thước đo góc, compa. Hình vẽ sẵn bài tập 9 SGK chuẩn bò cho kiểm tra học sinh * Häc sinh: SGK, Thước chia khoảng, thước đo góc, compa, vë nh¸p, III. TiÕn tr×nh d¹y häc. 1.Kiểm tra bài cu õ(7’) Nguyễn Thò Thu Hà Trường THCS Hùng An 6 Giáo án hình 8 Năm học 2010-2011 - Nªu nhËn xÐt vỊ h×nh thang cã hai c¹nh bªn s«ng song, h×nh thang cã 2 c¹nh ®¸y b»ng nhau? 2.Vào bài m íi : Nguyễn Thò Thu Hà Trường THCS Hùng An 7 Đònh nghóa hình thang, hình thang vuông? A B C D A A B C D A E 1 1 Giáo án hình 8 Năm học 2010-2011 Nguyễn Thò Thu Hà Trường THCS Hùng An 8 H§ cđa gi¸o viªn H§ cđa Häc sinh Ghi b¶ng Hoạt Động 1 : §Þnh nghÜa hình thang cân (8’) ? Cho HS quan sát hình 23 SGK và trả lời - Gi¸o viªn giíi thiƯu h×nh thang trªn h×nh 23 lµ h×nh thang c©n. ? VËy thÕ nµo lµ h×nh thang c©n? ? §Ĩ mét tø gi¸c lµ mét h×nh thang c©n th× cã nh÷ng ®iỊu kiƯn nµo? ? Cho mét h×nh thang c©n th× suy ra ®iỊu g×? * Gi¸o viªn treo b¶ng phơ H24/72. ? T×m c¸c h×nh thang c©n? ? TÝnh c¸c gãc cßn l¹i cđa mçi h×nh thang c©n ®ã? Cã nhËn xÐt g× vỊ 2 gãc ®èi cđa h×nh thang c©n? - Häc sinh quan s¸t h×nh 23 trong SGK vµ tr¶ lêi -HS nªu ®Þnh nghÜa Tr¶ lêi - HS thùc hiƯn vµ ®øng t¹i chç tr¶ lêi Quan s¸t b¶ng phơ §øng t¹i chç tr¶ lêi Mét häc sinh thùc hiƯn trªn b¶ng 1. §Þnh nghÜa: SGK/72 ? 1 A B C D ABCD là h×nh thang cân (đáy AB, CD) ⇔ AB // CD C = D hoặc A = B * Chú ý(SGK) ? 2 a) ABCD; IKMN; PQST b) C =100 0 ; I =110 0 ; N =70 0 ; S = 90 0 c) Hai gãc ®èi cđa h×nh thang c©n bï nhau. Hoạt Động 2:Tìm tính chất hai cạnh bên của hình thang cân (16 phút) Cho HS đo 2 cạnh bên của hình thang cân trong hình ? 3 SGK. Rút ra kết luận? - Từ đó cho HS đọc đònh lí 1 (SGK) - Cho HS tìm cách chứng minh AD = BC trong trường hợp a, AB < DC. Gv gợi ý : giả sử AB< CD kéo dài AD cắt BC ở O ? Nhận xét gì về ∆ ODC và ∆ OAB. vì sao? ⇒ OA như thế nào với OB, OC như thế nào với OC ? ⇒ điều gì? ? Trường hợp AD//BC thì sao? GV nêu chú ý ở sgk - Cho HS nêu nhận xét của hình thang. ? 1 tứ giác có 2 cạnh bằng nhau có là hình thang cân? Nêu đònh lí 2vẽ hình GT, KL - HS dùng thước chia khoảng để đo 2 cạnh AD, BC. Rút ra kết luận. - HS đọc đònh lí 1, ghi giả thiết, kết luận của đònh lí 1. - HS chứng minh - HS nêu nhận xét ở tiết 2 về hình thang. - HS đọc chú ý ở SGK - HS nêu lại đònh lí Tr¶ lêi 2. Tính chất Đònh lí 1(SGK) ABCD là hình thang cân GT ( AB// CD ) KL AD = BC Chứng minh: SGK * Chú ý : (SGK) Đònh lí 2 (SGK ) GT ABCD là hình thang c©n (AB//CD) KL AC = BD ? 1 O C D B A 2 2 11 A B CD m Giáo án hình 8 Năm học 2010-2011 3. Củng cố (2’) ?ThÕ nµo lµ h×nh thang c©n? DÊu hiƯu nhËn biÕt h×nh thang c©n? ------------------------------------------------------------------------------------ TiÕt 4 Lun tËp Líp 8A1 tiÕt Ngµy gi¶ng: SÜ sè:… ……………… ………………………………………… Líp 8A2 tiÕt Ngµy gi¶ng: SÜ sè:… ……………… ………………………………………… I. Mơc tiªu gi¸o dơc: 1. Ki Õn thøc : - Củng cố khắc sâu kiến thức về hình thang cân. 2. Kü N¨ng: - Rèn luyện cho HS kỹ năng vẽ hình , phân tích và chứng minh bài toán hình học. Rèn cách trình bày bài toán chứng minh hình học. 3.Th¸i ®é: - Rèn luyện đức tính cẩn thận chính xác trong lập luận và chứng minh hình học. II. Chn bÞ cđa gi¸o viªn vµ häc sinh. * Gi¸o viªn: SGK, B¶ng phơ, Thước chia khoảng, thước đo góc, compa. * Häc sinh: - SGK, Thước chia khoảng, thước đo góc, compa, B¶ng nhãm III. TiÕn tr×nh lªn líp. 1.Kiểm tra bài cũ (6’) ? Nêu đònh nghóa, tính chất, dấu hiệu nhận biết của hình thang cân. - Cho HS chữa bài tập 11 trang 74 SGK 2.Vào bài míi : H§ cđa gi¸o viªn H§ cđa Häc sinh Ghi b¶ng Ho¹t ®éng 1: Lun tËp (31 )’ - Cho HS chữa BT 12 (SGK 74) - 1HS lên vẽ hình, ghi Bµi tËp 12 trang 74 SGK: A B Nguyễn Thò Thu Hà Trường THCS Hùng An 9 4.Hướng dẫn về nhà : (2 phút) - Thuộc đònh nghóa, tính chất, dấu hiệu nhận biết của h×nh thang cân. - Làm bài tập: 11, 12, 13, 14 (T.74,75) SGK H + BT11: Dùng đònh lí Pitago trong tam giác vuông để tính AD và BC + BT 12: C/m AED = BFC + BT 13: a. C/m ACD = BDC Giáo án hình 8 Năm học 2010-2011 - Cho HS vẽ hình, ghi GT, KL ? Cho HS trình bày bài chøng minh - Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm cđa häc sinh Cho HS chữa BT 13 (74) -Phân tích GT bài toán -Phân tích kết luận bài toán một HS trình bày CM dựa vào phân tích KL - một HS tìm phương pháp giải khác Cho HS làm BT 18(75) Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp 18 trang 75 theo nhãm GT, KL của BT12 -1HS: nêu hướng CM của mình trên bảng - C¶ líp lµm bµi vµo vë nh¸p vµ nhận xét HS1: Vẽ hình ghi GT, KL của bài toán HS2: Phân tích GT bài toán HS3: Phân tích KL bài toán HS4: Trình bày Cm dựa vào phân tích KL HS5: Nêu phương pháp Cm khác §äc yªu cÇu D E F C ABCD là hình thang c©n (AB//CD); GT AB<CD, AE ⊥ DC AE ⊥ DC KL DE = DF Chøng minh Vì ABCD là hình thang cân (AB//CD) nên: AD = BC (2 cạnh bên) D = C (2 góc kề đáy DC) => vg ADE = vg BCF (c¹nh hun - góc nhọn) Vậy DE = CF (đpcm) Bµi tËp 13 trang 74 SGK: A B E C D Chøng minh Ta có ABCD là hình thang cân(GT)=>AD=BC (2 c/bên) AC=BD (2 đg chéo) DC là cạnh chung =>∆ADC =∆ BCD (c.c.c) Nên D 1 =C 1 => ∆DEC cân tại E=>ED =EC Bài 18 Tr 75 – SGK Nguyễn Thò Thu Hà Trường THCS Hùng An 10 A B D C E [...]... 40 trang 88 - Häc sinh quan s¸t C¸c biĨn ë h×nh 61a,b,d /88 cã SGK H61 /88 vµ tr¶ trơc ®èi xøng lêi c©u hái Bµi tËp 41 trang 88 - HS: §äc ®Ị bµi a) §óng - Häc sinh ho¹t ®éng b) §óng nhãm c) §óng Sai V× mét ®o¹n th¼ng cã 2 trơc ®èi xøng (lµ chÝnh nã vµ ®êng trung trùc cđa nã) §¹i diƯn nhãm lªn tr¶ lêi ⇒ NhËn xÐt Ho¹t ®éng 3: Cđng cè (5 phút) Bµi tËp 41 trang 88 - HS dïng kÐo, gÊp ? Lµm Bµi 42 /89 giÊy vµ... 35 ®Õn 39 tr 87 , 88 SGK Nguyễn Thò Thu Hà 28 Trường THCS Hùng An Giáo án hình 8 Năm học 2010-2011 - Híng dÉn bµi 38/ SGK: GÊp ®«i tê giÊy sao cho 2 c¹nh bªn cđa tam gi¸c c©n hay h×nh thang c©n trïng vµo nhau Më tê giÊy ra, nÕp gÊp chÝnh lµ h×nh ¶nh cđa trơc xøng -—–—– - Ngày soạn : 07 / 10 /2009 Líp d¹y: 8A TiÕt: 1 Ngµy d¹y: 09/ 10 / 2009 Líp d¹y: 8C TiÕt: 2 Ngµy... An Giáo án hình 8 Năm học 2010-2011 H và H’ đối xứng qua d KÕt ln: SGK/ 84 Ho¹t ®éng 3: Hình có trục đối xứng (8phút) - Thực hiện ? 3 -Hä sinh thùc hiƯn - ∆ABC là hình có trục đối c¸ nh©n xứng, AH là trục đối xứng - 1 häc sinh ®äc l¹i ®Þnh nghÜa của hình - GV nêu đònh nghóa trục đối xứng 1 hình - Häc sinh c¶ líp - Thực hiện ? 4 thùc hiƯn ? 4 - GV đưa tấm bìa cho HS quan sát và đểû lời 3 Hình có trục... dụng thước và dựng hình com pa - Chỉ với thước và com pa - HS trả lời như 2 Các bài toán dựng hình ta có thể vẽ được gì? SGK - Ở hình học lớp 6 và hình học lớp 7 với thước và com pa ta đã biết cách giải bài toán dựng hình nào ? - Hs ghi bài - Ta sử dơng 5 bài toán dựng hình trên để giải các bài toán dựng hình khác Ho¹t ®éng 2: Dùng h×nh thang(15’ ) Quan s¸t VD - Gv đưa ra ví dụ 3 Dựng hình thang - Gv... nghóa hình thang, đường trung bình, tính chất đường trung bình của hình thang? 2 Vào bài Ho¹t ®éng 1: Bài toán dựng hình, c¸c bµi to¸n dùng h×nh ®· biÕt(12’ ) - Ta thường vẽ hình bằng - HS tr¶ lêi: 1 Bài toán dựng hình những dụng cụ nào? Thước, com pa, e Bài toán vẽ hình mà chỉ sử - GV giới thiệu bài toán ke, thước đo góc dụng hai dụng cụ là thước và dựng hình: Bài toán vẽ com pa gọi là các bài toán hình. .. Hùng An Giáo án hình 8 Ngày soạn : 09/ 10 /2009 Líp d¹y: 8A TiÕt: 4 Líp d¹y: 8C TiÕt: 1 Năm học 2010-2011 Ngµy d¹y: 10 / 10 / 2009 Ngµy d¹y: 10 / 10 / 2009 SÜ sè: 21 SÜ sè: 23 V¾ng: V¾ng: TiÕt 12: §7 H×nh b×nh hµnh I Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc: Hs hiểu đònh nghóa hình bình hành, các tính chất của hình bình hành, các dấu hiệu nhận biết một tứ giác là hình bình hành 2 Kü N¨ng: HS biết vẽ một hình bình hành,... HS Ghi b¶ng 32 Trường THCS Hùng An Giáo án hình 8 GV nªu yªu cÇu kiĨm tra + Nêu đònh nghóa hình thang ABCD ? + Vẽ hình thang ABCD có 2 cạnh bên song song Nêu tính chất này Gv giới thiệu : Hình thang có 2 cạnh bên song song còn gọi là hình bình hành → Bài mới: HÌNH BÌNH HÀNH 2 Vào bài H® cđa GV Nguyễn Thò Thu Hà Năm học 2010-2011 - Hs trả lời - Hs lên bảng vẽ hình Cả lớp theo dõi, nhận xét H® cđa HS Ghi... điểm B và B’ nên Lưu ý: Bài này dựng có 2 hình thoả mãn được mấy hình? bài toán Chứng minh ABCD là hình thang vì AB//CD có D= 80 0 = C AC = 4 cm DC = 3 cm nên ABCD là hình thang cân thoả mãn đề bài Bài 34 Tr 83 – SGK Cách dựng - Dựng ∆ADC có D= 900, AD = 2 cm DC = 3 cm - Dựng Ax // DC - Dựng (C;3 cm) cắt Ax tại B Biện luận (C;3 cm) cắt Ax tại B và B’ nên ta sẽ có 2 hình thang thoả mãn yêu cầu đề bài 3 Củng... của - Häc sinh ho¹t ®éng hình thang ABFE (AB//EF) c¸ nh©n suy nghÜ tr¶ AB + EF 8 + 16 ⇒x = = = 12 cm lêi 2 2 EF là đường trung bình của hình thang CDHG (CD//GH) ⇒ CD + GH 12 + y hay 16 = 2 2 ⇒ y = 2.16 − 12 = 20cm EF = Yªu cÇu bài tập 27 TR 80 SGK - 1 häc sinh ®äc yªu Bài 27 Tr 80 – SGK cÇu cđa bµi tËp 27 Tø gi¸c ABCD trang 80 SGK EA = ED, E ∈ AD GT FB = FC, F ∈ BC - GV vẽ hình, yªu cÇu häc KA = KC,... Bài 33 Tr 83 – SGK nào? Có mấy cách dựng a Cách dựng - HS chứng minh - Dựng CD = 3 cm - Hãy chứng minh hình - HS trả lời thang vừa dựng thoả Nguyễn Thò Thu Hà - Dựng CDx= 80 0 24 Trường THCS Hùng An Giáo án hình 8 Năm học 2010-2011 mãn yêu cầu của đề bài - Dựng (C;4 cm) cắt DX tại A - Dựng tia Ay// DC - Hs hoạt động - Dựng DCt= 80 0(Ct cắt Ay ở Cho Hs hoạt động nhóm nhóm B) bµi tËp 33 trang 83 - Đại diện . I 8cm B 8cm 10cm x 50 0 50 0 B 8cm 10cm x 50 0 50 0 B 8cm 10cm x 50 0 50 0 K B 8cm 10cm x 50 0 50 0 K B 8cm 10cm x 50 0 50 0 A D E B C M I Giáo án hình. Giáo án hình 8 Năm học 2010-2011 hình còn lại ? GV : Một hình thoả mãn tính chất a và b đồng thời khép kín ? - Từ chỗ hs nhận dạng hình, gv hình thành