Khối 5 Thứ ngày tháng 8 năm2008 Buổi sáng: Bài 1 : Thờng thức mĩ thuật Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ I. Mục tiêu: - HS tiếp xúc, làm quen với tác phẩm tiếu nữ bên hoa huệ và hiểu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân. - HS nhận xét sơ lợc về hình ảnh và màu sắc trong tranh. - HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của bức tranh. II. Chuẩn bị: GV:SGK,SGV. - Tranh thiếu nữ bên hoa huệ. - Su tầm thêm 1 số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân. HS:SGK. - 1 số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân. III. Các hoạt động dạy-học: Giới thiệu bài: - GV giới thiệu 1 vài bức tranh đã chuẩn bị . 1.Hoạt động 1: Giới thiệu 1 vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân - GV chia nhóm theo bàn và cho HS đọc mục 1 trang 3 SGK. - Chuẩn bị các câu hỏi để cho các nhóm trao đổi dựa vào nội dung sau : - + Em hãy nêu 1 vài nét về tiểu sử của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân. + Em hãy kể tên 1 số tác phẩm nổi tiếng của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân. - GV dựa vào trả lời của HS, bổ sung : + Tô Ngọc Vân là 1 hoạ sĩ tài năng, có nhiều đóng góp cho nền mĩ thuật hiện đại Việt Nam. Ông tốt nghiệp khoá II ( 1926 - 1931 ) trờng mĩ thuật Đông Dơng, sau đó trở thành giảng viên của trờng. Những năm 1939-1944 là giai đoạn sáng tác sung sức nhất của ông với chất liệu chủ yếu là sơn dầu. Những tác phẩm nổi bật của giai đoạn này là : Thiếu nữ bên hoa huệ (1943), Thiếu nữ bên hoa sen (1944), Hai thiếu nữ và em bé (1944) .Đây là những tác phẩm thể hiện kĩ thuật vẽ sơn dầu điêu luyện của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân và cũng là những tác phẩm tiêu biểu cho nghệ thật sơn dầu ở Việt Nam trớc Cách mạng tháng Tám. + Sau cách mạng tháng Tám, hoạ sĩ Tô Ngọc Vân đảm nhiệm cơng vị hiệu trởng trờng mĩ thuật Việt Nam ở chiến khu Việt Bắc. Từ đó, ông đã cùng anh em văn nghệ sĩ đem tài năng và tình yêu nghệ thuật góp phần phục vụ cuộc kháng chiến trờng kì của dân tộc. ở giai đoạn này, ông đã vẽ nhiều tranh về Bác Hồ và đề tài kháng chiến nh : Chân dung Hồ chủ tịch, Chạy giặc trong rừng, Nghỉ chân bên đồi, đi học thêm . Trong sự nghiệp của mình, hoạ sĩ Tô Ngọc Vân không chỉ là 1 hoạ sĩ mà còn là nhà quản lí, nhà Tuần 1 nghiên cứu lí luận mĩ thuật có uy tín. Ông đã có nhiều đóng góp lớn trong việc đào tạo hoạ sĩ tài năng cho đất nớc. Ông hy sinh trên đờng công tác trong chiến dịch Điện Biên Phủ năm 1954 khi tài năng đang nở rộ. Năm 1996, ông đã đợc nhà nớc tặng giải thởng Hồ Chí Minh về Văn học - nghệ thuật. 2.Hoạt động 2: Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ - GV yêu cầu HS quan sát tranh Thiếu nữ bên hoa huệ và thảo luận theo nhóm những nội dung sau : + Hình ảnh chính của bức tranh là gì ? ( Thiếu nữ mặc áo dài trắng ) + Hình ảnh chính đợc vẽ nh thế nào ? ( Hình mảng đơn giản, chiếm diện tích lớn trong bức tranh ) + Bức tranh còn có những hình ảnh nào nào nữa ? ( Bình hoa đặt trên bàn ) + Màu sắc của bức tranh nh thế nào ? ( Màu chủ đạo là trắng, xanh, hồng, hoà sắc nhẹ nhàng, trong sáng ) + Tranh vẽ bằng chất liệu gì ? ( Sơn dầu ) + Em có thích bức tranh này không ? - Yêu cầu 1 số HS của các nhóm trả lời các câu hỏi, sau đó GV bổ sung và hệ thống lại nội dung kiến thức : Bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ là 1 trong những tác phẩm tiêu biểu của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân. Với bố cục đơn giản, cô đọng ; hình ảnh chính là 1 thiếu nữ thành thị trong t thế ngồi nghiêng, dáng uyển chuyển, đầu hơi cíu, tay trái vuốt nhẹ lên mái tóc, tay phải nhẹ nâng cánh hoa. Màu sắc trong tranh phải nhẹ nhàng : màu trắng, màu xanh, màu hồng chiếm phàn lớn diện tích bức tranh. Màu trắng và ghi xám của áo, màu hồng của làn da, màu trắng và xanh nhẹ của những bông hoa kết hợp với màu đen của mái tóc tạo nên hoà sắc nhệ nhàng, tơi sáng. ánh sáng lan toả trên toàn bộ bức tranh làm nội bật hình ảnh thiếu nữ dịu dàng, thanh khiết. Bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ là 1 trong những tác phẩm đẹp, có sức hấp dẫn, lôi cuốn ngời xem. Bức tranh đuợc vẽ bằng sơn dầu, 1 chất liệu mới vào thời đó, nhng mang vẻ đẹp giản dị, tinh tế, gần gũi với tâm hồn ngời Việt Nam. 3.Hoạt động 3 : Nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chung tiết học. - Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài. 4.Dặn dò:Su tầm tranh của các HS và tập nhận xét tranh Chuẩn bị bài sau:Màu sắc trong trang trí Khối 5 Tuần 2 Thứ 4 ngày 10 tháng 9 năm 2008 Buổi sáng: Bài 2 : Vẽ trang trí Màu sắc trong trang trí I. Mục tiêu: - HS hiểu sơ lợc vai trò và ý nghĩa của các màu sắc trong trang trí. - HS biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí. - HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí. II. Chuẩn bị: GV:SGK,SGV. - 1 số đồ vật đợc trang trí. - 1 số bài trang trí hình cơ bản ( hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, đờng diềm, có bài đẹp và bài cha đẹp - Hộp màu ( màu bột, màu nớc ). Bảng pha màu, giấy vẽ khổ lớn (A3) HS:SGK. Vở thực hành; Bút chì, tẩy, màu vẽ. III. Các hoạt động dạy-học: Giới thiệu bài: GV giới thiệu tranh, ảnh 1 số đồ vật đợc trang trí hoặc các bài trang trí hình vuông, hình tròn, đờng diềm, . để HS nhận biết : - Màu sắc làm cho mọi đồ vật đợc trang trí và bài vẽ trang trí đẹp hơn. 1.Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV cho HS quan sát màu sắc trong các bài vẽ trang trí, đặt câu hỏi gợi ý để HS tiếp cận với nội dung bài học. VD : + Có những màu nào ở trong bài trang trí ? ( Kể tên các màu ) + Mỗi màu đợc vẽ ở những hình nào ? ( Hoạ tiết giống nhau vẽ cùng màu + Màu nền và màu hoạ tiết giống nhau hay khác nhau ? ( Khác nhau ) + Độ đậm, độ nhạt của các màu trong bài trang trí có giống nhau không? ( Khác nhau ) + Trong 1 bài vẽ trang trí thờng vẽ nhiều màu hay ít màu ? ( bốn đến năm màu ) + Vẽ màu ở bài trang trí nh thế nào là đẹp ? ( Vẽ màu đều, có đậm, có nhạt, hài hoà, rõ trong tâm ) 2.Hoạt động 2: Cách vẽ màu - GV có thể hớng dẫn HS cách vẽ màu nh sau: + Dùng màu bột hoặc màu nớc, pha trộn để tạo thành 1 số màu có độ đậm, nhạt và sắc thái khác nhau cho HS cả lớp quan sát. + Lấy các màu đã pha vẽ vào 1 vài hình hoạ tiết cho cả lớp quan sát. - GV yêu cầu HS đọc mục 2 để các em nắm đợc cách sử dụng các màu. - GV nhấn mạnh: muốn vẽ đợc màu đẹp ở bài trang trí cần lu ý: + Chọn loại màu phù hợp với khả năng sử dụng của mình và phù hợp với bài vẽ. + Biết cách sử dụng màu ( cách pha trộn, cách phối hợp ) + Không dùng quá nhiều màu trong 1 bài trang trí ( nên chọn 1 số màu nhất định, khoảng bốn đến năm màu ) + Chọn màu, phối hợp màu ở các hình mảng và các hoạ tiết cho hài hoà. + Những hoạ tiết giống nhau vẽ cùng màu cùng độ đậm nhạt. + Vẽ màu đều, theo quy luật xen kẽ hoặc nhắc lại của hoạ tiết. + Độ đậm, nhạt của màu nền và màu hoạ tiết cần khác nhau. 3.Hoạt động 3: Thực hành - GV yêu cầu HS làm bài trên giấy vẽ hoặc vở thực hành. - HS tìm khuôn khổ đờng diềm phù hợp với tờ giấy, tìm hoạ tiết. - GV nhắc nhở HS nhớ lại cách sắp xếp hoạ tiết và cách vẽ màu cho bài trang trí. Chú ý vẽ màu theo cách sắp xếp hoạ tiết và tạo đợc sự khác nhau về đậm, nhạt giữa màu nền và màu hoạ tiết. - Lu ý HS vẽ màu đều, gọn trong hình vẽ ; không dùng quá nhiều màu trong bài trang trí. - Nhắc HS cố gắng hoàn thành bài tại lớp. - Quan tâm nhiều hơn đến những HS còn lúng tùng để các em hoàn thành đ- ợc bài tập. 4.Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV gợi ý HS nhận xét cụ thể 1 số bài đẹp, cha đẹp và xếp loại. - Nhắc lại kiến thức cơ bản về vẽ màu qua nhận xét 1 số bài trang trí. - GV nhận xét chung tiết học. Dặn dò: Chuẩn bị giấy A4,bút màu,chì đầy đủ cho bài học sau ------------------------------------------------------------------------------------------------- Thứ 2 ngày 17 tháng 9 năm 2007 Buổi chiều: Luyện: Vẽ tranh phong cảnh I. Mục tiêu: - Hs chọn đợc nội dung và hình ảnh tiêu biểu để vẽ tranh phong cảnh. II. Chuẩn bị: Gv: tranh ảnh phong cảnh Hs: giấy A4, chì màu III. Hoạt động dạy học: 1- Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài Yêu cầu Hs tìm chọn nội dung đề tài phù hợp Gv gợi ý: có nhiều phong cảnh đẹp để lựa chọn: + Phong cảnh trờng + Phong cảnh quê hơng + Phong cảnh miền núi, miền biển + Các cảnh đẹp của đất nớc . 2- Hoạt động 2: Thực hành - Hs làm bài bằng giấy A4 - Gv nhắc Hs chọn hình ảnh tiêu biểu vẽ vào tranh 3- Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá: - Gợi ý Hs nhận xét bài bạn về: Hình vẽ ,màu sắc,bố cục Chọn bài đẹp trng bày phòng Mĩ thuật Dặn dò: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho tiết sau ------------------------------------------------------------------------------------------------- Thứ 3 ngày 18 tháng 9 năm 2007 Buổi sáng: Bài 3: Vẽ tranh Đề tài trờng em I.Mục tiêu: - HS biết tìm, chọn các hình ảnh đẹp về nhà trờng để vẽ tranh. - HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh về đề tài Trờng em. - HS yêu mến và có ý thức giữ gìn, bảo vệ ngôi trờng của mình. Tuần 3 Chuẩn bị: GV: - SGK, SGV. - 1 số tranh, ảnh về nà trờng. - Tranh ở bộ ĐDDH. - Su tầm thêm bài vẽ về nhà trờng của HS lớp trớc. HS: SGK. - Vở thực hành. Bút chì, tẩy, màu vẽ. III. Hoạt động dạy - Học: 1.Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - GV giới thiệu tranh, ảnh và gợi ý để HS nhớ lại các hình ảnh về nhà trờng. Ví dụ: + Khung cảnh chung của trờng. + Hình dáng của cổng trờng, sân trờng, hàng cây . + Kể tên 1 số hoạt động của trờng. + Chọn hoạt động cụ thể để vẽ tranh. - GV bổ sung thêm cho đầy đủ và gợi ý các nội dung có thể vẽ tranh. - GV lu ý HS : Để vẽ đợc tranh về đề tài nhà trờng, cần chú ý nhớ lại các hình ảnh, hoạt động và lựa chọn đợc nội dung yêu thích, phù hợp với khả năng, tránh chọn những nội dung khó, phức tạp. 2 .Hoạt động 2: Cách vẽ tranh: Gv minh hoạ các bớc vẽ: - GV yêu cầu HS xem hình tham khảo ở SGK, ĐDDH và gợi ý HS cách vẽ : + Yêu cầu HS chọn các hình ảnh để vẽ về trờng của em. + Sắp xếp hình ảnh chính, hình ảnh phụ cho cân đối. + Vẽ rõ nội dung của bài học ( hình dáng, t thế, trang phục ) + Vẽ màu theo ý thích Lu ý hs: - Không nên vẽ quá nhiều hình đơn giản. - Hình vẽ cần đơn giản, không nhiều chi tiết rờm rà. - Không nên vẽ đâu xong đấy, tách biệt từng hình ảnh. 3.Hoạt động 3: Thực hành - Trong khi HS vẽ, GV đến từng bàn để quan sát, hớng dẫn thêm. - Nhắc HS chú ý sắp xếp các hình ảnh sao cho cân đối, có chính, phụ. - Gợi ý cụ thể hơn đối với những HS còn lúng túng trong cách vẽ hình, vẽ màu để các em hoàn thành đợc bài vẽ. - Khen ngợi những HS vẽ đẹp, vẽ nhanh ; động viên những HS vẽ chậm. 4.Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - GV cùng HS chọn 1 số bài vẽ đẹp và cha đẹp, nhận xét cụ thể về + Cách chọn nội dung ( phù hợp với đề tài ) + Cách sắp xếp hình vẽ ( cân đối, cha cân đối ) + Cách vẽ màu ( đậm, nhạt rõ hay cha rõ trong tâm ) - Xếp loại, khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp. - GV nhận xét chung tiết học. 5.Dặn dò HS Chuẩn bị bút chì, tẩy cho bài sau: Vẽ khối hộp và khối cầu -------------------------------------------------------------------------- Khối 5 Thứ 4 ngày 24 tháng 9 năm 2008 Bài 4: Vẽ theo mẫu Khối hộp và khối cầu I. Mục tiêu: - HS hiểu cấu trúc của khối hộp và khối cầu ; biết quan sát, so sánh, nhận xét hình dáng chung của mẫu và hình dáng của từng vật mẫu. - HS biết cách vẽ đợc khối hộp và khối cầu. - HS quan tâm tìm hiểu các đồ vật có dạng hình hộp và hình cầu. II. Chuẩn bị: GV: - Mẫu khối hộp và khối cầu. - Bài vẽ của HS năm trớc. HS SGK. Vở thực hànhBút chì, tẩy, màu vẽ. III. Các hoạt động dạy-học:. 1.Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Quan sát, nhận xét về đặc điểm hình dáng, kích thớc, độ đậm nhạt của mẫu qua các câu hỏi sau : + Các mặt của khối hộp giống nhau hay khác nhau ? + Khối hộp có mấy mặt ? + Khối cầu có đặc điểm gì ? + Bề mặt của khối cầu có giống bề mặt của khối hộp không ? + So sánh các độ đậm nhạt của khối hộp và khối cầu ? + Nêu tên 1 vài đồ vật có hình dáng giống khối hộp và khối cầu ? - GV yêu cầu HS đến gần mẫu để quan sát hình dáng, đặc điểm của mẫu ; nhận xét về tỉ lệ, khoảng cách giữa 2 vật mẫu, độ đậm nhạt ở mẫu 2.Hoạt động 2: Cách vẽ : - GV yêu cầu HS quan sát mẫu, gợi ý cách vẽ: + So sánh tỉ lệ giữa chiều ngang và chiều cao của mẫu để vẽ khung hình chung, sau đó phác khung hình của từng vật mẫu Vẽ hình khối hộp * Vẽ khung hình của khối hộp. Xác định tỉ lệ các mặt của khối hộp. * Vẽ phác hình các mặt khối bằng nét thẳng. * Hoàn chỉnh hình. Vẽ hình khối cầu * Vẽ khung hình của khối cầu là hình vuông. * Vẽ các đờng chéo là trục ngang, trục dọc của khung hình. Lấy các điểm đối xứng qua tâm. * Dựa vào các điểm rồi sửa thành nét cong. + So sánh giữa 2 khối về vị trí, tỉ lệ và đặc điểm để chỉnh sửa hình vẽ cho đúng hơn. + Vẽ đậm nhạt bằng ba độ chính: đậm, đậm vừa, nhạt. Tuần 4 3.Hoạt động 3: Thực hành - Khi HS vẽ, GV đến từng bàn để quan sát và hớng dẫn. - Khi HS vẽ hình, cần nhắc các em cần quan sát và so sánh để xác định đúng khung hình chung, khung hình riêng của mẫu. - Nhắc HS chú ý bố cục cho cân đối, vẽ bằng 3 độ đậm nhạt chính. - Gợi ý cho những HS còn lúng túng. 4.Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV gợi ý HS nhận xét, xếp loại 1 số bài vẽ tốt và cha tốt. - GV bổ sung nhận xét, điều chỉnh, xếp loại và khen ngợi. - Nhận xét chung tiết học. 5.Dặn dò : Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cho tiết học sau Quan sát con vật quen thuộc. ------------------------------------------------------------------------------------------------- Thứ 2 ngày 1 tháng 10 năm 2007 Buổi chiều Luyện : Vẽ tranh đề tài sinh hoạt I. Mục tiêu: Hs biết chọn lọc những hình ảnh tiêu biểu diễn ra hằng ngày trong cuộc sống đa vào phù hợp đề tài sinh hoạt. II. Chuẩn bị: Gv: tranh đề tài sinh hoạt Hs: Giấy a4, chì, màu III. Hoạt động dạy- học : 1. Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài Hs tự chọn nội dung cho tranh của mình Gv gợi ý hs tìm chọn hình ảnh phù hợp cho tranh: Ví dụ: -Bữa cơm gia đình, làm việc giúp đỡ gia đình, . Lu ý hs chọn hình ảnh tiêu biểu phù hợp nội dung đề tài 2. Hoạt động 2 : Thực hành Hs làm bài, gv theo dõi giúp đỡ hs học sinh tìm hình ảnh, sắp xếp hình vẽ trong tranh, vẽ màu hợp lý vào tranh. Giúp đỡ hs còn lúng làm bài Động viên hs khá sáng tạo khi vẽ tranh. 3. Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá: Gv cùng hs nhận xét bài về : + Nội dung của tranh: đúng với đề tài cho trớc + Bố cục tranh : Sắp xếp hình vẽ phù hợp trong trang giấy + Màu sắc của tranh Khen ngợi hs có sáng tạo trong tranh 3. Dặn dò: Quan sát con vật quen thuộc Chuẩn bị đất nặn cho tiết sau ----------------------------------------------------------------------------------------- Thứ 3 ngày 2 tháng10 năm 2007 Buổi sáng: Bài 5: Tập nặn tạo dáng Nặn con vật quen thuộc Tuần 5 [...]... tài An toàn giao thông Thứ 4 ngày 17 tháng 10 năm 2007 Buổi sáng: Bài 7: Vẽ tranh Đề tài an toàn giao thông I Mục tiêu: - HS hiểu biết về an toàn giao thông và tìm chọn đợc hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài - HS vẽ đợc tranh về an toàn giao thông theo cảm nhận riêng - HS có ý thức chấp hành luật giao thông II Chuẩn bị: GV: - Tranh, ảnh về an toàn giao. .. tiết sau Tìm và quan sát các hình đợc trang trí đối xứng qua trục - Buổi sáng: Thứ 4 ngày 7 tháng 11 năm 2007 Bài 10: Vẽ trang trí Trang trí đối xứng qua trục I Mục tiêu: - HS nắm đợc cách trang trí qua trục - HS vẽ đợc bài trang trí đối xứng qua trục - HS yêu thích vẻ đẹp của nghệ thuật trang trí II Chuẩn bị: GV: -SGK SGV - Một số bài trang trí đối xứng... dò: Quan sát chân dung của bạn bè,ngời thân Thứ 4 ngày 5 tháng 12 năm 2007 Buổi sáng: Bài 14: Vẽ trang trí Trang trí đờng diềm ở đồ vật I Mục tiêu: - HS thấy đợc tác dụng của trang trí đờng diềm ở đồ vật -HS biết cách trang trí và trang trí đợc đờng diềm ở đồ tật - HS tích cực suy nghĩ, sáng tạo II Chuẩn bị: GV: - Su tầm 1 số đồ vật có trang trí đờng diềm - 1 số bài vẽ đờng diềm của HS lớp trớc - Hình... tiêu: - HS nhận biết đợc hình dáng đặc điểm của con vật trong các hoạt động - HS biết cách nặn và nặn đợc con vật theo cảm nhận riêng - HS có ý thức chăm sóc và bảo vệ con vật II Chuẩn bị: GV: - ất nặn, bảng ,dao - Su tầm tranh, ảnh về các con vật quen thuộc - Bài nặn của HS lớp trớc HS: - Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn III Các hoạt động dạy-học: 1.Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV cho HS quan... sá - Gợi ý HS nhận xét những hình ảnh đúng hoặc sai về an toàn giao thông ở tranh, ảnh từ đó tìm đợc nội dung cụ thể về các hình ảnh để vẽ tranh VD: Vẽ đờng phố, vẽ cảnh HS đi bộ trên vỉa hè, HS sang đờng, cảnh ngời qua lại ở nhã ba, ngã t, thuyền bè đi lại trên sông, biển 2.Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - GV cho HS quan sát 1 số tranh và đặt câu hỏi gợi ý để các em tự tìm ra các bớc vẽ tranh: ?TRanh... Chuẩn bị: GV: - Tranh, ảnh về an toàn giao thông,1 số biển báo giao thông - Hình gợi ý cách vẽ - Bài vẽ của HS các năm trớc HS: -Giấy vẽ hoặc vở thực hành ,Bút chì, thớc, màu III Các hoạt động dạy-học: 1.Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét -GV cho HS quan sát tranh, ảnh về ATGT, gợi ý để HS nhận xét về: + Cách chọn nội dung đề tài an toàn giao thông + Những hình ảnh đặc trng về đề tài này: Ngời đi bộ,... xứng của HS lớp trớc - Một số bài trang trí hình vuông , hình tròn - HS: - SGK- Bút ,chì thớc III Các hoạt dộng dạy-học:: 1.Hoạt động 1: Quan sát nhận xét GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trang trí đối xứng có dạng hình tròn, hình vuông ở trang 32 SGK, giới thiệu 1 số hoạ tiết đối xứng khác: + Các phần của hoạ tiết ở 2 bên trục giống nhau, bằng nhau và đợc vẽ cùng màu.Có thể trang trí đối xứng qua... tiết trang trí có trục đối xứng Thứ 3 ngày 9 tháng 10 năm 2007 Buổi sáng: Bài 6: Vẽ trang trí Vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục I Mục tiêu: -HS nhận biết đợc các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục - HS biết cách vẽ và vẽ đợc các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục -HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí II Chuẩn bị : GV:Phóng to một số hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục - Một số... xếp loại - GV tóm tắt và động viên, khích lệ những HS hoàn thành bài vẽ, khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp Dặn dò: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho tiết học sau - tuần 11 Thứ 5 ngày 15 tháng 11 năm2007 Buổi sáng: Bài 11 : Vẽ tranh Đề tài ngày nhà giáo Việt Nam 20 - 11 I Mục tiêu: - HS nắm đợc cách chọn nội dung và cách vẽ tranh - HS vẽ đợc tranh về đề... xứng qua 1, 2 hoặc nhiều trục - GV tóm tắt: trang trí đối xứng tạo cho hình đợc trang trí có vẻ đẹp cân đối Khi trang trí hình vuông, hình tròn, đờng diềm cần kẻ trục đối xứng để vẽ hoạ tiết cho đều 2.Hoạt động 2: Cách trang trí đối xứng - GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ và vẽ phác lên bảng để HS nhận ra các bớc trang trí đối xứng: - GV cho HS phát biểu nêu các bớc trang trí đối xứng sau đó bổ sung . tiết học. 5. Dặn dò: Hoàn thành bài vẽ vào tiết sau. -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- Thứ. cầu cho bài học sau -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- Tuần 8 Khối 5 Thứ 4 ngày 22 tháng