STT TiÕt Tªn bµi KiÕn thøc KÜ n¨ng Thêi gian ®iỊu chØnh bỉ sung theo chn KT - KN 1 12 TÝnh chÊt cđa d·y tØ sè b»ng nhau BiÕt c¸c tính chất của dãy tỉ số bằng nhau - HSTB – Y: Vận dụng c¸c tính chất cđa d·y tØ sè b»ng nhau để giải các bài to¸n d¹ng: T×m hai sè biÕt tỉng (hc hiƯu ) vµ tØ sè cđa chóng trong TH ®¬n gi¶n. - HSK: vËn dơng thµnh th¹o c¸c tÝnh chÊt nµy ®Ĩ gi¶i c¸c bµi to¸n chia theo tû lƯ thøc 13 Lun tËp - Củng cố các tính chất của dãy tỷ số bằng nhau - HSTB – Y: Luyện kỹ năng thay tỷ số giữa các số hữu tỷ bằng tỷ số giữa các số ngun - HSK: tìm x trong tỷ lệ thức, giải bài tốn về chia tỷ lệ. 14 Sè thËp ph©n h÷u h¹n, sè thËp ph©n v« h¹n tn hoµn - Nhận biết được số thập phân hữu hạn, số thập phân vơ hạn tuần hồn. - GI¶i thÝch ®ỵc v× sao mét ph©n sè cơ thĨ viÕt được díi d¹ng sè thập phân hữu hạn hoặc sè thập phân vơ hạn tuần hồn. - HSTB – Y: BiÕt c¸ch viÕt mét sè h÷u tØ díi d¹ng sè thËp ph©n h÷u h¹n hc v« h¹n thn hoµn. - HSK: thùc hiƯn thµnh th¹o c¸c phÐp to¸n vỊ sè thËp ph©n. 15 Lµm trßn sè - HiĨu ®ỵc quy íc lµm trßn sè trong trêng hỵp cơ thĨ. - BiÕt ý nghÜa c¶u viƯc lµm - HSTB – Y: VËn dơng ®ỵc quy ước làm tròn số trong trêng hỵp cơ thĨ. tròn số. - HSK: Vận dụng thành thạo các quy tắc làm tròn số. 16 Số vô tỉ. Khái niệm về căn bậc hai - Biết sự tồn tại của số thập phân vô hạn không tuần hoàn và tên gọi của chúng là số vô tỉ - Hiu th no l cn bc 2 ca 1 s khụng õm - Bit s dng ỳng ký hiu - HSTB Y:+ Biết cách tìm căn bặc hai của một sô không âm đơn giản. + Biết SDMTBT để tìm căn bậc hai của một số không âm. -HSK: Biết tìm thành thạo và SD MTBT một cách linh hoạt để tính căn bậc hai của một số không âm. 17 Luyện tập - Cng c cho H/s khỏi nim v s vụ t - Bit s dng ỳng ký hiu - HSTB Y: Biết cách tìm và SDMTBT để tìm căn bậc hai. -HSK: Biết tìm thành thạo và SD MTBT một cách linh hoạt để tính căn bậc hai 18 Số thực - Biết đợc rằng tập hợp số thực bao gồm tất cả các số hữu tỷ và số vô tỷ, Hiểu ý nghĩa của trục số thực - Biết sự tơng ứng 1 1 giữa tập hơp R các số thực và tập hợp các điểm trên trục số: Biết đợc mỗi số thực đợc biểu diễn bởi một điểm trên trục số và ngợc lại. - HSTB Y: Biết so sánh hai số thực và biểu diễn các số thực trên trục số. - HSK: Biết so sánh hai số thực và biểu diễn các số thực trên trục số một cách thành thạo. 19 Lun tËp - Cđng cè kh¸i niƯm sè thùc, thÊy ®ỵc râ h¬n quan hƯ gi÷a c¸c tËp hỵp sè ®· häc (N ; Z ; Q ; I ; R) - HSTB – Y: BiÕt so s¸nh sè thùc, thùc hiƯn phÕp tÝnh ®¬n gi¶n. - HSK: Thùc hiƯn phÐp tÝnh, t×m x. 20 «n tËp ch¬ng I - HƯ thèng cho h/s c¸c tËp hỵp sè ®· häc - ¤n tËp ®Þnh nghÜa sè h÷u tû, quy t¾c x¸c ®Þnh gi¸ trÞ tut ®èi cđa sè h÷u tû, quy t¾c c¸c phÐp to¸n trong Q. - HSTB – Y: BiÕt lµm c¸c d¹ng bµi tËp ®¬n gi¶n. - HSK: BiÕt lµm bµi tËp trong néi dung «n tËp. 21 ¤n tËp ch¬ng I - ¤n tËp c¸c tÝnh chÊt cđa tû lƯ thøc vµ d·y tû sè b»ng nhau, kh¸i niƯm sè v« tû, sè thùc, c¨n bËc 2. - HSTB – Y: BiÕt lµm c¸c d¹ng bµi tËp ®¬n gi¶n. - HSK: BiÕt lµm bµi tËp trong néi dung «n tËp. 22 KiĨm tra 45 phót Đánh giá tình hình lónh hội các kiến thức cơ bản của chương: Các phép toán về số hữu tỉ; Tính chất của tỉ lệ thức, của dãy tỉ số bằng nhau; Số vô tỉ, căn bậc hai, số thực; Quan hệ giữa các tập hợp số; Giá trò tuyệt đối của một số hữu tỉ. - HSTB – Y: RÌn kÜ n¨ng gi¶i bµi tËp vµ tr×nh bµy lêi gi¶i cua HS. - HSK:+ RÌn kÜ n¨ng gi¶i bµi tËp vµ tr×nh bµy lêi gi¶i cua HS. + RÌn t duy tÝnh s¸ng t¹o cđa HS trong gi¶i to¸n. 23 §¹i lỵng tØ lƯ thn - Hs biết được công thức hai đại lượng tỉ lệ thuận y = ax (a kh¸c 0) - ChØ ra ®ỵc c¸c hƯ sè khi biÕt c«ng thøc. BiÕt tính chất của đại lượng tỉ lệ thuận. - HSTB - Y:+ BiÕt c¸ch t×m hƯ sè tØ lƯ khi biÕt 2 GT t¬ng øng cđa 2 ®¹i lỵng. + T×m ®ỵc VD thùc tÕ vỊ ®¹i lỵn TLT. - HSK: VËn dơng ®ỵc t/c cđa 2 ®¹i lỵng TLT ®Ĩ t×m gi¸ trÞ cđa 1 ®¹i lỵng. 24 Mét sè bµi to¸n vỊ ®¹i lỵng tØ lƯ thn - HS biÕt c¸ch lµm c¸c bµi to¸n c¬ b¶n vỊ ®¹i lỵng tØ lƯ thn vµ chia tØ lƯ - HS biÕt liªn hƯ víi c¸c bµi to¸n trong thùc tÕ -HSTB - Y: Giải các bài toán về đại lượng TLT ®¬n gi¶n - HSK: VËn dơng ®ỵc tÝnh chÊt cđa ®¹i lỵng vµ t/c cđa d·y tØ sè b»ng nhau ®Ĩ gi¶i bµi to¸n chia phÇn tØ lƯ. 25 Lun tËp Hs lµm ®ỵc c¸c bµi to¸n c¬ b¶n vỊ ®¹i lỵng tØ lƯ thn, chia tØ lƯ BiÕt thªm vỊ nhiỊu bµi to¸n liªn quan ®Õn thùc tÕ - HSTB – Y: Giải các bài toán về đại lượng TLT ®¬n gi¶n - HSK: Sư dơng thµnh th¹o c¸c tÝnh chÊt cđa ®¹i lỵng TLT vµ t/c d·y tØ sè b»ng nhau ®Ĩ gi¶i to¸n 26 . §¹i lỵng tØ lƯ nghÞch. - Hs biết được công thức hai đại lượng tỉ lệ nghÞch y = a/x (a kh¸c 0) - ChØ ra ®ỵc c¸c hƯ sè khi biÕt c«ng thøc. BiÕt tính chất của đại lượng tỉ lệ nghÞch. - HSTB - Y:+ ChØ ra ®ỵc hƯ sè tØ lƯ khi biÕt CT. + T×m ®ỵc VD thùc tÕ vỊ ®¹i lỵn TLN. + BiÕt c¸nh t×m hƯ sè khi biÕt 2 GT t¬ng øng cđa hai ®¹i lỵng. - HSK: Sư dơng ®ỵc t/c cđa 2 ®¹i lỵng TLN ®Ĩ t×m gi¸ trÞ cđa 1 ®¹i lỵng. 27 Mét sè bµi to¸n vỊ ®¹i lỵng tØ lƯ nghÞch Hs biết cách làm các bài toán cơ bản về đại lượng tỉ lệ nghòch - HSTB - Y:Giải các bài toán đơn giản về đại lượng tỉ lệ nghòch. - HSK: Sư dơng c¸c tÝnh chÊt cđa ®¹i lỵng TLN ®Ĩ t×m gi¸ trÞ mét ®¹i lỵng. 28 Lun tËp - Cđng cè ®Þnh nghÜa, tÝnh chÊt ®¹i lỵng TL thn vµ TL nghÞch - HiĨu biÕt, më réng vèn sèng qua bt mang tÝnh thùc tÕ, n¨ng st, chun ®éng - HSTB - Y: Giải các bài toán về đại lượng TLN ®¬n gi¶n - HSK: Sử dụng thành thạo các tính chất của dãy tỉ số bằng nhau để vận dụng giải nhanh và đúng các bài toán có liên quan (về năng suất, về chuyển động, . ) 29 Hµm sè - BiÕt ®ỵc kh¸i niƯm hµm sè vµ biÕt c¸ch cho hµm sè b»ng b¶ng vµ b»ng c«ng thøc. - NhËn biÕt ®ỵc ®¹i lỵng nµy cã ph¶i lµ hµm sè cđa ®¹i l- ỵng kia hay kh«ng trong nh÷ng c¸ch cho cơ thĨ vµ ®¬n gi¶n (b»ng b¶ng, b»ng c«ng thøc) - HSTB - Y: NhËn biÕt hµm sè - HSK: T×m ®ỵc gi¸ trÞ t¬ng øng cđa hµm sè khi biÕt gi¸ trÞ cđa biĨu sè 30 Lun tËp - Cđng cè kh¸i niƯm vỊ hµm sè. - HSTB - Y: NhËn biÕt ®¹i lỵng . này là hàm số của đại lợng kia. - HSK: Tìm đợc giá trị tơng ứng của hàm số theo biến số và ngợc lại 31 Mặt phẳng toa độ - Biết rằng một hệ tọa độ gồm hai trục vuông góc và chung gốc O. Ox là trục hoành, Oy là trục tung. Mặt phẳng tọa độ là mặt phẳng có hệ trục tọa độ. Hiểu khái niệm toa độ của một điểm. - HSTB Y: Biết vẽ hệ trục toạ độ và xác định điểm trên MP toạ độ. + Biết xác định một điểm trên mặt phẳng tọa độ khi biết tọa độ của nó. - HSK: Biết xác định tọa độ của một điểm trên mặt phẳng tọa độ + Thấy đợc MLH giữa toán học với thực tiễn. 32 Luyện tập Củng cố các kiến thức về mặt phẳng tọa độ. - HSTB - Y: Biết vẽ hệ trục toạ độ - Biết xác định vị trí của 1 điểm trong MP toạ độ khi biết toạ độ của nó HSK: Biết tìm toạ độ của 1 điểm cho trớc 33 Đồ thị của hàm số y = ax (a 0) - Biết khái niệm đồ thị hàm số Biết dạng của đồ thị hàm số y = ax (a 0). - HSTB Y: Biết dạng và vẽ đồ thị của hàm số y = ax (a khác 0) - HSK: Biết dạng và vẽ thành thạo đồ thị của hàm số y = ax (a khác 0) + Biết dùng đồ thị để XĐ giá trị gần đúng của hàm số khi cho trớc gi¸ trÞ cđa biÕn vµ ngỵc l¹i 34 Lun tËp - Cđng cè kh¸i niƯm ®å thÞ cđa hµm sè, ®å thÞ hµm sè y = ax (a ≠ 0). - RÌn kü n¨ng vÏ ®å thÞ hµm sè y = ax (a ≠ 0), biÕt kiĨm tra ®iĨm thc ®å thÞ, ®iĨm kh«ng thc ®å thÞ hµm sè. - BiÕt c¸ch x¸c ®Þnh hƯ sè a khi biÕt ®å thÞ hµm sè. 35 «n tËp ch¬ng II - ¤n tËp vỊ ®¹i lỵng tØ lƯ thn, tØ lƯ nghÞch, ®å thÞ hµm sè y = ax (a ≠ 0). - HSTB – Y: BiÕt lµm c¸c d¹ng bµi tËp ®¬n gi¶n trong néi dung «n - HSK: BiÕt lµm bµi tËp trong néi dung «n tËp. 36 «n tËp ch¬ng II ¤n tËp vỊ ®¹i lỵng tØ lƯ thn, tØ lƯ nghÞch, ®å thÞ hµm sè y = ax (a ≠ 0). - HSTB – Y: BiÕt lµm c¸c d¹ng bµi tËp ®¬n gi¶n trong néi dung «n - HSK: BiÕt lµm bµi tËp trong néi dung «n tËp. + Häc sinh thÊy ®ỵc øng dơng cđa to¸n häc vµo ®êi sèng. 37 KiĨm tra ch¬ng II Đánh giá tình hình lónh hội các kiến thức cơ bản của chương: đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghòch, hàm số và đồ thò hàm số . - HSTB – Y: RÌn kÜ n¨ng gi¶i bµi tËp vµ tr×nh bµy lêi gi¶i cua HS. - HSK: + RÌn kÜ n¨ng gi¶i bµi tËp vµ tr×nh bµy lêi gi¶i cđa HS. + RÌn t duy tÝnh s¸ng t¹o cđa HS trong gi¶i to¸n. 38 «n tËp häc k× I - ¤n tËp c¸c phÐp tÝnh vỊ sè -HSTB – Y:+ RÌn kü n¨ng thùc h÷u tû vµ sè thùc. - C¸c phÐp tÝnh céng, trõ, nh©n, chia, l thõa, c¨n bËc 2. - C¸c bµi tËp t×m x, d·y tû sè b»ng nhau. hiƯn c¸c phÐp tÝnh vỊ sè h÷u tû ,sè thùc ®Ĩ tÝnh gi¸ trÞ cđa biĨu thøc. + VËn dơng c¸c tÝnh chÊt cđa ®¼ng thøc, tÝnh chÊt tû lƯ thøc vµ d·y tû sè b»ng nhau ®Ĩ t×m sè ch- a biÕt ®¬n gi¶n. - HSK: Thùc hiƯn thµnh th¹o c¸c d¹ng to¸n trªn. 39 «n tËp häc k× I - ¤n tËp vỊ ®¹i lỵng tû lƯ thn, ®¹i lỵng tû lƯ nghÞch. - N¾m v÷ng tÝnh chÊt vËn dơng vµo gi¶i bµi tËp. - HSTB – Y: RÌn kü n¨ng vỊ gi¶i c¸c bµi to¸n vỊ ®¹i lỵng tû lƯ thn, §L tû lƯ nghÞch. - HSK: Thùc hiƯn thµnh th¹o c¸c d¹ng to¸n trªn. 40 KiĨm tra häc ki I Đánh giá tình hình lónh hội các kiến thức cơ bản cuả môn toán 7 -học kì 1. - HSTB – Y: RÌn kÜ n¨ng gi¶i bµi tËp vµ tr×nh bµy lêi gi¶i cua HS. - HSK: + RÌn kÜ n¨ng gi¶i bµi tËp vµ tr×nh bµy lêi gi¶i cđa HS. + RÌn t duy tÝnh s¸ng t¹o cđa HS trong gi¶i to¸n. 41 Thu thËp sè liƯu thèng kª, tÇn sè Lµm quen víi c¸c b¶ng (®¬n gi¶n) vỊ thu thËp sè liƯu thèng kª khi ®iỊu tra vỊ cÊu t¹o, vỊ néi dung. BiÕt x¸c ®Þnh vµ diƠn t¶ ®ỵc dÊu hiƯu ®iỊu tra, hiĨu ý nghÜa cđa Bíc ®Çu nhËn biÕt dÊu hiƯu vµ tÇn sè cđa nã th«ng qua b¶ng sè liƯu ban ®Çu. các cụm từ "số các giá trị của dấu hiệu" và "số các giá trị khác nhau của dấu hiệu" làm quen với khai niệm tần số của một giá trị. Biết các ký hiệu đối với 1 dấu hiệu, giá trị của nó và tần số của một giá trị. Biết lập các bảng đơn giản để ghi lại các số liệu thu thập đợc qua điều tra. 42 Bảng tần số các giá trị của dấu hiệu - Hiểu đợc bảng "tần số" là một hình thức thu gọn, có mục đích của bảng số liệu thống kê ban đầu, nó giúp cho việc sơ bộ nhận xét về giá trị của dấu hiệu đợc dễ dàng hơn. - Biết cách lập bảng "tần số" từ bảng số liệu thống kê ban đầu và biết cách nhận xét. - Có kỹ năng tìm các giá trị khác nhau và tần số của chúng. 43 Luyện tập - Củng cố kiến thức: dấu hiệu, giá trị của dấu hiệu và tần số của chúng - Có kỹ năng thành thạo tìm giá trị của dấu hiệu cũng nh tần số và phát hiện nhanh dấu hiệu chung cần tìm hiểu. 44 Biểu đồ - Hiểu ý nghĩa minh hoạ của - Rèn kỹ năng vẽ hệ trục toạ độ biểu đồ về giá trị của dấu hiệu và tần số tơng ứng. - Biết cách dựng biều đồ đoạn thẳng từ bảng tần số và bảng ghi dãy số biến thiên theo thời gian. - Biết đọc các biểu đồ đơn giản. và xác định các điểm có toạ độ là cặp số gồm giá trị và tần số của nó. 45 Luyện tập H/s biết cách dựng biểu đồ đoạn thẳng từ bảng "tần số" và ngợc lại từ biểu đồ đoạn thẳng, học sinh biết lập lại bẳng "tần số" - Biết tính tần suất và biết thêm về biểu đồ hình quạt qua bài đọc thêm - Kỹ năng vẽ biểu đồ đoạn thẳng; kỹ năng đọc biểu đồ 46 Số trung bình cộng - H/s biết cách tính số trung bình cộng theo công thức từ bảng đã lập, biết sử dụng số trung bình cộng để làm "đại diện" cho 1 dấu hiệu trong 1 số trờng hợp và để so sánh khi tìm hiểu những dấu hiệu cùng loại. - Biết tìm mốt dấu hiệu và bớc đầu thấy đợc ý nghĩa th - Rèn kỹ năng tính toán, kỹ năng lập bảng "tần số" [...]... Kü n¨ng t×m c¸c hƯ sè cđa ®a thøc 1 biÕn 60 Céng, trõ ®a thøc mét - H/s biÕt céng, trõ ®a thøc 1 biÕn biÕn theo 2 c¸ch: + Céng, trõ ®a thøc theo hµng ngang + Céng, trõ ®a thøc ®· s¾p xÕp theo cét däc - RÌn kü n¨ng: Céng, trõ ®a thøc, bá dÊu ngc, thu gän ®a thøc, s¾p xÕp c¸c h¹ng tư cđa ®a thøc theo cïng 1 thø tù, biÕn trõ thµnh céng 61 Lun tËp - Cđng cè c¸c kiÕn thøc vỊ - Cđng cè c¸c kiÕn thøc vỊ ®a... - HSK: Bíc ®Çu chøng minh 1 ®Þnh lý theo 3 bíc - HƯ thèng ho¸ kiÕn thøc vỊ ®êng - HSTB – Y: RÌn lun kü n¨ng th¼ng vu«ng gãc, ®êng th¼ng // vÏ h×nh, ghi gi¶ thiÕt, kÕt ln, sư dơng c¸c dơng cơ vÏ 2 ®êng th¼ng vu«ng gãc, song song - HSK: - Bíc ®Çu tËp lËp ln, vËn dơng tÝnh chÊt cđa c¸c ®êng th¼ng vu«ng gãc; // ®Ĩ tÝnh to¸n hc chøng minh Thêi gian ®iỊu chØnh bỉ sung theo chn KT - KN 18 «n tËp ch¬ng I 19... trõ ®¬n thøc ®ång d¹ng, céng trõ ®a thøc 1 biÕn, nghiƯm cđa ®a thøc 1 biÕn - RÌn kü n¨ng viÕt ®a thøc cã bËc x¸c ®Þnh theo yªu cÇu ®Ị bµi, tÝnh gi¸ trÞ biĨu thøc ®¹i sè - Kü n¨ng céng trõ c¸c ®a thøc, s¾p xÕp c¸c h¹ng tư cđa ®a thøc theo cïng 1 thø tù, x¸c ®Þnh nghiƯm cđa ®a thøc 67 «n tËp ci n¨m - ¤n tËp vµ hƯ thèng ho¸ c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n vỊ hµm sè vµ ®å thÞ; thèng kª vµ miªu t¶ - RÌn kü n¨ng lµm... thøc, ®a thøc 1 biÕn - RÌn kü n¨ng viÕt ®¬n thøc, ®a thøc cã bËc x®, cã biÕn vµ hƯ sè theo yªu cÇu ®Ị bµi, tÝnh gi¸ trÞ biĨu thøc ®¹i sè, thu gän ®¬n thøc, nh©n ®¬n thøc vµ nghiƯm cđa ®a thøc mét - Kü n¨ng céng trõ c¸c ®a thøc, biÕn s¾p xÕp c¸c h¹ng tư cđa ®a thøc theo cïng 1 thø tù, x¸c ®Þnh nghiƯm cđa ®a thøc 67 KiĨm tra ch¬ng iv - KiĨm tra c¸c kiÕn thøc ë ch¬ng IV vỊ biĨu thøc ®¹i sè, ®¬n thøc,... vu«ng gãc, song song - HSK:+ BiÕt diƠn ®¹t h×nh vÏ cho tríc b»ng lêi + Bíc ®Çu tËp suy ln, vËn dơng tÝnh chÊt cđa c¸c ®êng th¼ng vu«ng gãc, // ®Ĩ tÝnh to¸n hc chøng minh - KiĨm tra sù n¾m b¾t cđa häc - HSTB –Y: RÌn kü n¨ng vÏ h×nh, sinh tÝnh to¸n sè ®o c¸c gãc - BiÕt diƠn ®¹t c¸c tÝnh chÊt (®Þnh - HSK: RÌn kü n¨ng vÏ h×nh, vËn lý) th«ng qua h×nh vÏ dơng ®Þnh lý ®Ĩ suy ln tÝnh to¸n - BiÕt vÏ h×nh theo tr×nh... hai tam gi¸c b»ng nhau 29 Lun tËp - Cđng cè trêng hỵp b»ng nhau - HSTB – Y: RÌn lun kü n¨ng gãc - c¹nh - gãc vÏ h×nh - BiÕt chøng minh 2 tam gi¸c b»ng - HSK: CM 2 tam gi¸c b»ng nhau nhau theo trêng hỵp gãc c¹nh gãc theo trêng hỵp g.c.g 30 «n tËp häc k× I - ¤n tËp 1 c¸ch cã hƯ thèng kiÕn thøc lý thut cđa häc kú I vỊ kh¸i niƯm, ®Þnh nghÜa, tÝnh chÊt (hai gãc ®èi ®Ønh, ®êng th¼ng //, ®êng th¼ng vu«ng gãc,... gi¸c ®Ịu - BiÕt thªm mét sè tht ng÷ : §Þnh lý thn, ®Þnh lý ®¶o, biÕt quan hƯ thn, ®¶o cđa 2 mƯnh ®Ị - RÌn kü n¨ng vÏ h×nh, chøng minh 2 ∆ b»ng nhau theo c¸c trêng hỵp c.c.c ; gãc c¹nh gãc ; c¹nh gãc c¹nh vµ hiĨu r»ng cã nh÷ng ®Þnh lý kh«ng cã ®Þnh lý ®¶o 37 Lun tËp 38 ®Þnh lÝ pi-ta-go 39 Lun tËp - Cđng cè cho häc sinh c¸c tÝnh RÌn lun kÜ n¨ng tr×nh bµy lêi gi¶i chÊt, chøng minh tam gi¸c vu«ng chøng... qua h×nh vÏ - BiÕt diƠn ®¹t 1 ®Þnh lý thµnh 1 bµi to¸n víi h×nh vÏ, GT;KL 49 Lun tËp - Cđng cè c¸c ®Þnh lý quan hƯ gi÷a gãc vµ c¹nh ®èi diƯn trong 1 tam gi¸c - BiÕt so s¸nh c¸c ®o¹n th¼ng, c¸c gãc trong tam gi¸c - Kü n¨ng vÏ h×nh ®óng theo yªu cÇu bµi to¸n, biÕt ghi gi¶ thiÕt, kÕt ln, bíc ®Çu biÕt ph©n tÝch t×m híng CM; tr×nh bµy bµi suy ln cã c¨n cø 50 Quan hƯ gi÷a ®êng vu«ng gãc vµ ®êng xiªn, ®êng... lun kü n¨ng x¸c ®Þnh trùc t©m tam gi¸c, kü n¨ng vÏ h×nh theo ®Ị bµi, ph©n tÝch vµ chøng minh bµi tËp h×nh 66 «n tËp ch¬ng III - ¤n tËp vµ hƯ thèng ho¸ c¸c kiÕn thøc cđa chđ ®Ị: Quan hƯ gi÷a c¸c u tè c¹nh, gãc cđa mét tam gi¸c - RÌn lun kü n¨ng vÏ h×nh, chøng minh bµi tËp h×nh - VËn dơng KT ®· häc ®Ĩ gi¶i to¸n vµ gi¶i qut 1 sè t×nh hng thùc tÕ 67 «n tËp ch¬ng III - TiÕp tơc «n tËp vµ hƯ thèng ho¸ c¸c... gi¸c - RÌn lun kü n¨ng vÏ h×nh, chøng minh bµi tËp h×nh - VËn dơng KT ®· häc ®Ĩ gi¶i to¸n vµ gi¶i qut 1 sè t×nh hng thùc tÕ 68 «n tËp ci n¨m - ¤N tËp vµ hƯ thèng ho¸ c¸c kiÕn thøc chđ u vỊ ®êng th¼ng song song, quan hƯ gi÷a c¸c u tè trong ∆, c¸c trêng hỵp b»ng nhau cđa tam gi¸c - VËn dơng c¸c kiÕn thøc ®· häc ®Ĩ lµm bµi tËp - RÌn lun kü n¨ng vÏ h×nh, t×m ®êng lèi chøng minh vµ tr×nh bµy chøng minh vµ . - H/s biết cộng, trừ đa thức 1 biến theo 2 cách: + Cộng, trừ đa thức theo hàng ngang. + Cộng, trừ đa thức đã sắp xếp theo cột dọc. - Rèn kỹ năng: Cộng,. bình cộng theo công thức từ bảng đã lập, biết sử dụng số trung bình cộng để làm "đại diện" cho 1 dấu hiệu trong 1 số trờng hợp và để so sánh khi