Trờng Tiểu Học Hơng Sơn Giáo án Khoa học Lớp 5 Bài 1: Sự sinh sản I- Mục tiêu: - Nhận biết mọi ngời đều do bố mẹ sinh ra và có một số đặc điểm giống với bố mẹ mình. II- Đồ dùng: - Hình SGK , mỗi hs mang ảnh cá nhân của tất cả mọi ngời trong gia đình mình. III- Hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A- Bài cũ: - Giới thiệu chơng trình học. - Kiểm tra đồ dùng học tập - Hs đọc mục lục và đọc tên chủ đề. - Cán bộ tổ kiểm tra, báo cáo. B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: - Nêu mục đích - y/c của tiết học. - HS ghi vở * Hoạt động 1: Trò chơi: Bé là con nhà ai ? - Chia lớp làm 4 nhóm, phát đồ dùng phục vụ trò chơi. Giáo viên phổ biến cách chơi: - Có hình vẽ các bé và bố mẹ của các em, dựa vào đặc điểm của mỗi ngời các em hãy tìm bố mẹ cho từng em bé, sau đó dán hình vào phiếu cho đúng cặp. Giáo viên hỏi để tổng kết: - Nhờ đâu các em tìm đợc bố mẹ cho từng em bé? - Qua trò chơi, em có nhận xét xét gì về trẻ em và bố mẹ của chúng? * Gv kết luận, ghi bảng. - Hs thảo luận nhóm, dán bố mẹ và em bé 1 hàng trong 5 phút. Đại diện 2 nhóm làm xong trớc mang lên treo trên bảng, các nhóm khác nhận xét. - Học sinh trả lời. * Hoạt động 2: ý nghĩa của sự sinh sản ở ngời - G V yêu cầu Hs thảo luận nhóm 2: Quan sát hình 1, 2 và 3 trong SGK đọc và trả lời câu hỏi trang 4. - Gia đình bạn Liên có mấy thế hệ ? - Nhờ đâu mà có các thế hệ trong mỗi gia đình ? - Hs thảo luận nhóm 2 trong 1 phút, đại diện 2 nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét . Nguyễn Thị Thu Hằng Năm học 2010 - 2011 Ngày soạn: 5/10/2010 Ngày dạy: 6/10/2010 ( Tiết:1_5A) Tuần: Trờng Tiểu Học Hơng Sơn Giáo án Khoa học Lớp 5 -GV kết luận, ghi bảng. * Hoạt động 3: Liên hệ thực tế: gia đình của em - Các em đã tìm hiểu về gia đình bạn Liên, bây giờ các em hãy giới thiệu cho các bạn về gia đình của mình bằng cách vẽ một bức tranh về gia đình mình và giới thiệu với mọi ngời. - Hs vẽ tranh tròng 10 phút, đại diện 3 hs gắn tranh lên bảng và giới thiệu về gia đình, hs nhận xét. C- Củng cố: - Tại sao chúng ta nhận ra đợc em bé và bố mẹ của em bé? - Nhờ đâu mà các thế hệ trong gia đình, dòng họ đợc kế tiếp nhau ? - Theo em, điều gì sẽ xảy ra nếu con ngời không có khả năng sinh sản? - Hs trả lời, nhận xét. D- Dặn dò: - Học ý chính của bài. - Vẽ bức tranh 1 bạn trai, 1 bạn gái vào giấy A4. Rút kinh nghiệm: . . . . . . Nguyễn Thị Thu Hằng Năm học 2010 - 2011 Trờng Tiểu Học Hơng Sơn Giáo án Khoa học Lớp 5 Bài 2 : Nam hay nữ I- Mục tiêu: - Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của xã hội về vài trò của nam, của nữ. II- Đồ dùng: - Hình minh hoạ trang 6 ; 7 - Bảng phụ hoạt động nhóm, bút dạ. III- Hoạt động dạy học chủ yếu: TG Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5 A- Bài cũ: - Em có nhận xét gì về trẻ em và bố mẹ của chúng? - Sự sinh sản ở ngời có ý nghĩa nh thế nào? - Điều gì sẽ xảy ra nếu con ngời không có khả năng sinh sản ? * GV kết luận, cho điểm. - 3hs trả lời. - Hs khác nhận xét. 30 B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: - Nêu mục đích - y/c của tiết học. - HS ghi vở 2- Bài mới: * Hoạt động 1: Sự khác nhau giữa nam và nữ về đặc điểm sinh học * GV yêu cầu học sinh thảo luận theo cặp : - Giới thiệu tranh em vẽ bạn nam và bạn nữ, sau đó nói cho bạn biết vì sao em vẽ 2 bạn khác nhau? - Trao đổi xem bạn nam và bạn nữ giống và khác nhau ở điểm nào? - Khi một em bé mới sinh dự vào cơ - Hs thảo luận nhóm 2 trong 3 phút, đại diện 2 nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét. Nguyễn Thị Thu Hằng Năm học 2010 - 2011 Ngày soạn: 5/10/2010 Ngày dạy: 6/10/2010 ( Tiết:1_5A) 7/10/2010 (Tiết:4_5B) Tuần: Trờng Tiểu Học Hơng Sơn Giáo án Khoa học Lớp 5 quan nào của cơ thể để biết đó là bé trai hay bé gái? *GVkết luận, ghi bảng: (SGK trang 7) * Hoạt động 2: Phân biệt các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ * Chia lớp làm 4 nhóm, phát đồ dùng phục vụ trò chơi. Đọc hớng dẫn cách chơi trò : Ai nhanh, ai đúng Phổ biến cách chơi: - Mỗi nhóm nhận 1 bảng phụ, 1bút dạ, các em thảo luận sau đó ghi vào cột thích hợp trong bảng: - Hs thảo luận nhóm ghi đúng cột trong 5 phút. - Đại diện 2 nhóm làm xong trớc mang lên treo trên bảng, các nhóm khác nhận xét, Nam Cả nam và nữ Nữ - Vì sao em cho rằng chỉ có nam có râu còn nữ thì không? - Ngời ta nói dịu dàng là nét đẹp của con gái, vậy tại sao em lại cho rằng đây là đặc điểm chung của cả nam và nữ? 4 C- Củng cố: - Nam và nữ có những đặc điểm gì khác nhau về mặt sinh học ? - Nhắc lại ý chính của bài. - Hs trả lời, nhận xét, 1 D- Dặn dò: - Học ý chính của bài. - Bài sau: Nam và nữ ( tiếp theo) Rút kinh nghiệm: . . . . . . Nguyễn Thị Thu Hằng Năm học 2010 - 2011 Trờng Tiểu Học Hơng Sơn Giáo án Khoa học Lớp 5 Bài 3 : Nam hay nữ (tiếp theo) I- Mục tiêu: - Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt là nam giới hay nữ giới. II- Đồ dùng: - Hình minh hoạ trang 6 ; 7 - Bảng phụ hoạt động nhóm, bút dạ. III- Hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A- Bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh. B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: - Nêu mục đích - y/c của tiết học. - HS ghi vở 2- Bài mới: * Hoạt động 3: Vai trò của nữ trong gia đình và xã hội * Gv nêu câu hỏi: - Quan sát hình 4 trang 9 cho biết ảnh chụp gì ? Bức ảnh gợi cho em suy nghĩ gì ? - Vậy không chỉ có nam mà cả nữ cũng có thể chơi đá bóng. Nữ còn làm đợc những gì khác? Em hãy nêu một số ví dụ về vai trò của nữ trong lớp, trong trờng, ở địa phơng hay ở những nơi khác mà em biết? - Em có nhận xét gì về vai trò của nữ? - Vai trò của nữ trong xã hội nh thế nào? - Hãy kể những ngời phụ nữ tài giỏi, thành công trong việc xã hội mà em biết? * GV kết luận. * Hs trả lời, nhận xét * Hoạt động 4 : Quan niệm xã Phát phiếu học tập, yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 4 ghi đúng hay sai : + HS thảo luận nhóm trong vòng 5 phút, đại Nguyễn Thị Thu Hằng Năm học 2010 - 2011 Ngày soạn: 5/10/2010 Ngày dạy: 6/10/2010 ( Tiết:1_5A) Tuần: Trờng Tiểu Học Hơng Sơn Giáo án Khoa học Lớp 5 hội về nam và nữ 1. Công việc nội trợ, chăm sóc con cái là của phụ nữ ? 2. Đàn ông là ngời kiếm tiền nuôi cả gia đình ? 3. Đàn ông là trụ cột gia đình. Mọi hoạt động trong gia đình phải nghe theo đàn ông? 4. Con gái nên học nữ công gia chánh, con trai nên học kĩ thuật ? 5. Trong gia đình nhất định phải đẻ con trai? 6. Con gái không nên học nhiều mà chỉ cần nội trợ giỏi? - Nêu vai trò của nam và nữ trong gia đình và xã hội ? gv kết luận, ghi bảng : Trong gia đình; tr ớc kia, . các cấp. ( SGk trang 9) diện từng nhóm trả lời và giải thích, nhận xét. C- Củng cố: - Nam và nữ có những đặc điểm gì khác nhau về mặt sinh học ? - Tại sao không nên có sự phân biệt đối xử giữa nam và nữ? + Hs trả lời, nhận xét. D- Dặn dò: - Học ý chính của bài. - Soạn bài 4. Rút kinh nghiệm: . . . . . . Nguyễn Thị Thu Hằng Năm học 2010 - 2011 Trờng Tiểu Học Hơng Sơn Giáo án Khoa học Lớp 5 Bài 4: Cơ thể chúng ta đợc hình thành nh thế nào ? I- Mục tiêu: - Biết cơ thể chúng ta đợc hình thành từ sự kết hợp giữa tinh trùng của bố và trứng của mẹ. II- Đồ dùng: - Các hình trong SGK, 6 bảng phụ, 6 bút dạ để thảo luận nhóm. III- Hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A- Bài cũ: - Hãy nêu những điểm khác biệt giữa nam và nữ về mặt sinh học ? - Hãy nói về vai trò của phụ nữ? - Tại sao không nên phân biệt đối xử giữa nam và nữ? * GV nhận xét, cho điểm. + 3 hs trả lời. B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: - Nêu mục đích - y/c của tiết học. - HS ghi vở 2- Tìm hiểu bài: * Hoạt động 1: Sự hình thành cơ thể ngời *Gv nêu câu hỏi: - Cơ quan nào trong cơ thể quyết định giới tính của mỗi ngời? - Cơ quan sinh dục nam có chức năng gì ? - Cơ quan sinh dục nữ có chức năng gì ? - Em có biết sau bao lâu mẹ mang thai thì em bé đợc sinh ra? - Nêu quá trình hình thành cơ thể ng- *Hs trả lời, nhận xét. Nguyễn Thị Thu Hằng Năm học 2010 - 2011 Tuần: Ngày soạn: 5/10/2010 Ngày dạy: 6/10/2010 ( Tiết:1_5A) 7/10/2010 (Tiết:4_5B) Trờng Tiểu Học Hơng Sơn Giáo án Khoa học Lớp 5 ời? * GV ghi bảng * Hoạt động 2: Mô tả khái quát quá trình thụ tinh - Quan sát hình minh hoạ SGK trang 10, đọc chú thích xem chú thích phù hợp với hình nào ? * GV kết luận, ghi bảng: Khi trứng rụng, có nhiều tinh trùng muốn vào gặp trứng nhng trứng chỉ nhận 1 tinh trùng. Khi tinh trùng và tứng kết hợp với nhau sẽ tạo thành hợp tử. Đó là sự thụ tinh + Hs thảo luận nhóm 2 trong 1 phút, đại diện 2 nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét. * Hoạt động 3: Các giai đoạn phát triển của thai nhi * Chia lớp làm 4 nhóm, phát bảng phụ và bút dạ, yêu cầu Hs thảo luận nhóm trong 5 phút. - Đọc mục Bạn cần biết trang 11, quan sát các hình minh hoạ cho biết hình nào chụp thai đợc 5 tuần, 8 tuần, 3 tháng, khoảng 9 tháng ? - Mô tả đặc điểm của thai nhi, em bé ở từng thời điểm đợc chụp trong ảnh? - Nêu quá trình phát triển của bào thai cho đến khi em bé đợc sinh ra? * GV kết luận, ghi bảng. + Hs thảo luận nhóm trong 5 phút. Đại diện 2 nhóm làm xong trớc mang lên treo trên bảng, các nhóm khác nhận xét. C- Củng cố, dặn dò: - Quá trình thụ tinh diễn ra nh thế nào? - Hãy mô tả một số giai đoạn phát triển của thai nhi mà em biết? - Học thuộc mục Bạn cần biết. - Soạn bài 5. + Hs trả lời, nhận xét, Rút kinh nghiệm: . . . . . . Nguyễn Thị Thu Hằng Năm học 2010 - 2011 Trờng Tiểu Học Hơng Sơn Giáo án Khoa học Lớp 5 Bài 5: Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khoẻ ? I- Mục tiêu: - Nêu đợc những việc nên làm hoặc không nên làm để chăm sóc phụ nữ khi mang thai. II- Đồ dùng: III- Hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A- Bài cũ: - Cơ thể của mỗi con ngời đợc hình thành nh thế nào ? - Hãy mô tả khái quát quá trình thụ tinh? - Hãy mô tả một vài giai đoạn phát triển của thai nhi ? * GV nhận xét, cho điểm +3 hs trả lời. B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: - Nêu mục đích - y/c của tiết học. - HS ghi vở 2- Tìm hiểu bài: * Hoạt động 1: Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì: - Chia lớp làm 4 nhóm, thảo luận nhóm trong 5 phút. Câu hỏi thảo luận nhóm: Quan sát các hình minh hoạ trang 12 và dựa vào các hiểu biết thực tế của mình để nêu những việc phụ nữ có thai nên làm hay không nên làm ? Hỏi để ghi bảng: - Vậy phụ nữ có thai nên làm gì ? - GV kết luận, ghi bảng: Phụ nữ có thai cần: chỉ dãn của bác sĩ. (trang 12) - HS thảo luận nhóm trong 5 phút. Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, - HS trả lời. * Hoạt động 2: Câu hỏi thảo luận nhóm: Mọi ngời - Hs thảo luận nhóm 2 Nguyễn Thị Thu Hằng Năm học 2010 - 2011 Ngày soạn: 5/10/2010 Ngày dạy: 6/10/2010 ( Tiết:1_5A) 7/10/2010 (Tiết:4_5B) Tuần: Trờng Tiểu Học Hơng Sơn Giáo án Khoa học Lớp 5 Trách nhiệm của mọi thành viên trong gia đình với phụ nữ có thai: trong gia đình cần làm gì để quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai? Hỏi để ghi bảng: - Nêu trách nhiệm của mọi ngời đối với phụ nữ có thai? * GV kết luận, ghi bảng: Chuẩn bị cho em bé chào đời khi sinh con (trang 13) trong 1 phút, đại diện 2 nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét - Hs trả lời. * Hoạt động 3: Trò chơi đóng vai Các hình huống để các nhóm giải quyết: Tình huống 1: Em đang trên đờng đến trờng rất vội vì hôm nay em dậy muộn thì gặp cô Lan hàng xóm đi cùng đờng. Cô Lan mang bầu lại phải xách nhiều đồ trên tay. Em sẽ làm gì khi đó? Tình huống 2: Em và nhóm bạn đi xe đạp về nhà. Sau buổi học, ai cũng mệt mỏi. Xe buýt quá chật, bỗng có một phụ nữ mang thai bớc lên xe . Chị da mắt tìm chỗ ngồi nhng không còn. Em sẽ làm gì khi đó? - HS thảo luận, tìm cách giải quyết, chọn vai diễn và diễn trong nhóm. Sau 7 phút đại diện 2 nhóm lên trình diễn - HS nhận xét. C- Củng cố, dặn dò: - Phụ nữ có thai cần làm những việcgì để thai nhi phát triển khoẻ mạnh ? - Tại sao lại nói rằng : Chăm sóc sức khoẻ của ngời mẹ và thai nhi là trách nhiệm của mọi ngời? - Hs trả lời. Rút kinh nghiệm: . . . . . . Nguyễn Thị Thu Hằng Năm học 2010 - 2011 [...]... 15 - Su tầm t liệu, tranh ảnh về bệnh viêm gan D- Dặn dò: Rút kinh nghiệm: Tuần: Nguyễn Thị Thu Hằng Ngày soạn: 5/ 10/2010 Ngày dạy: 6/10/2010 ( Tiết:1_5A) Năm học 2010 - 2011 7/10/2010 (Tiết:4_5B) Trờng Tiểu Học Hơng Sơn Giáo án Khoa học Lớp 5 Bài 15: Phòng bệnh viêm gan A I- Mục tiêu: - Biết nguyên nhân và cách phòng chống bệnh viêm gan A II- Đồ dùng: - Su tầm t liệu, tranh ảnh về bệnh viêm gan... Nguyễn Thị Thu Hằng Ngày soạn: 5/ 10/2010 Ngày dạy: 6/10/2010 ( Tiết:1_5A) 7/10/2010 (Tiết:4_5B) Năm học 2010 - 2011 Trờng Tiểu Học Hơng Sơn Giáo án Khoa học Lớp 5 Thực hành:Nói không! đối với các chất gây nghiện I- Mục tiêu: - Nêu đợc một số tác hại của ma túy, thuốc là, rợu bia - Từ chối sử dụng rợu, bia, thuốc lá, ma túy II- Đồ dùng: - 1 tấm vải trắng (phủ ghế cho hoạt động 5) III- Hoạt động dạy học chủ... nhiểu thông tin về bệnh viêm viêm gan gan - Chia lớp làm 6 nhóm, phát Nội dung thảo luận: - Đọc mục Bài tập trang 32 thảo luận nhóm hoàn thành 2 câu hỏi (Nhóm 1;2;3 hoàn thành câu 1 Nhóm 4 ;5; 6 hoàn thành câu 2) Hỏi để gắn bảng: 1- Nêu tác nhân gây ra bệnh viêm gan A? 2- Bệnh viêm gan A lây truyền qua đờng nào? bảng phụ, bút dạ * GV kết luận Hỏi thêm: - Bệnh viêm gan A thể hiện qua những biểu Nguyễn... trong 5 phút Đại diện các nhóm làm xong mang lên treo trên bảng trình bày, các nhóm khác nhận xét Năm học 2010 - 2011 Trờng Tiểu Học Hơng Sơn Giáo án Khoa học Lớp 5 hiện nào? - Làm thế nào để biết có bị bệnh viêm gan A không? * Hoạt động - Bệnh viêm gan A nguy hiểm nh thế nào? Thảo luận theo nhóm 2 trả lời các câu hỏi 3: Cách đề sau: phòng bệnh 1- Ngời trong hình minh hoạ trang 33 đang làm gì? viêm gan... Trời mùa hè rất nóng Về đến nhà , cu Tí đòi ăn ngay hoa quả mẹ vừa mua Em sẽ làm gì? D- Dặn dò: - Học mục Bạn cần biết - Soạn bài 16, su tầm tanh ảnh, t liệu về HIV/AIDS Rút kinh nghiệm: Tuần: Nguyễn Thị Thu Hằng Ngày soạn: 5/ 10/2010 Ngày dạy: 6/10/2010 ( Tiết:1_5A) 7/10/2010 (Tiết:4_5B) Năm học 2010 - 2011 Trờng Tiểu Học Hơng Sơn Giáo án Khoa học Lớp 5 Bài 16: Phòng tránh HIV/AIDS I- Mục tiêu: - Biết... bài 18 - Lớp chia thành 4 nhóm, mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống, sau 5 phút thảo luận, đại diện từng nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung, Rút kinh nghiệm: Tuần: Nguyễn Thị Thu Hằng Ngày soạn: 5/ 10/2010 Ngày dạy: 6/10/2010 ( Tiết:1_5A) 7/10/2010 (Tiết:4_5B) Năm học 2010 - 2011 Trờng Tiểu Học Hơng Sơn Giáo án Khoa học Lớp 5 Bài 18: Phòng tránh bị xâm hại I- Mục tiêu: - Nêu đợc một số quy tắc... động của trò - Phát bảng phụ, bút dạ Nguyễn Thị Thu Hằng - HS ghi vở - 5 - 7 hs đứng tại chỗ giới thiệu - Hs thảo luận trong 5 phút Đại diện 2 nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét - Hs thảo luận nhóm 8 Năm học 2010 - 2011 Trờng Tiểu Học Hơng Sơn Giáo án Khoa học Lớp 5 Trò chơi: Ai Cách chơi: nhanh, ai đúng - Đọc yêu câu SGK trang 25 Hỏi để ghi bảng: - Tại sao lại cho rằng ăn thức ăn chứa nhiều vitamin... trong 1 phút, đại diện các nhóm trình bày - Hs trả lời - Hs trả lời, nhận xét Rút kinh nghiệm: Tuần: Ngày soạn: 5/ 10/2010 Ngày dạy: 6/10/2010 ( Tiết:1_5A) 7/10/2010 (Tiết:4_5B) Bài 12: Phòng bệnh sốt rét Nguyễn Thị Thu Hằng Năm học 2010 - 2011 Trờng Tiểu Học Hơng Sơn Giáo án Khoa học Lớp 5 I- Mục tiêu: - Biết nguyên nhân và cách phòng chống bệnh sốt rét II- Đồ dùng: - 6 bảng phụ, 6 bút dạ III- Hoạt... xuất huyết ? - Học thuộc mục Bạn cần biết D- Dặn dò: - Soạn bài 14 Rút kinh nghiệm: Nguyễn Thị Thu Hằng Năm học 2010 - 2011 Trờng Tiểu Học Hơng Sơn Giáo án Khoa học Lớp 5 Tuần: Ngày soạn: 5/ 10/2010 Ngày dạy: 6/10/2010 ( Tiết:1_5A) 7/10/2010 (Tiết:4_5B) Bài 14: Phòng bệnh viêm não I- Mục tiêu: - Biết nguyên nhân và cách phòng chống bệnh viêm não II- Đồ dùng: - Bảng phụ, bút dạ III- Hoạt động dạy học chủ... của mỗi ngời? - Học thuộc ý chính của bài - Soạn bài 7 Rút kinh nghiệm: Nguyễn Thị Thu Hằng Năm học 2010 - 2011 Trờng Tiểu Học Hơng Sơn Tuần: Giáo án Khoa học Lớp 5 Ngày soạn: 5/ 10/2010 Ngày dạy: 6/10/2010 ( Tiết:1_5A) 7/10/2010 (Tiết:4_5B) Bài 7: Tuổi từ vị thành niên đến tuổi già I- Mục tiêu: - Nêu đợc các giai đoạn phát triển của con ngời từ vị thành niên cho đến tuổi già II- Đồ dùng: - 6 . - 2011 Ngày soạn: 5/ 10/2010 Ngày dạy: 6/10/2010 ( Tiết:1_5A) 7/10/2010 (Tiết:4_5B) Tuần: Trờng Tiểu Học Hơng Sơn Giáo án Khoa học Lớp 5 quan nào của cơ. 2011 Tuần: Ngày soạn: 5/ 10/2010 Ngày dạy: 6/10/2010 ( Tiết:1_5A) 7/10/2010 (Tiết:4_5B) Trờng Tiểu Học Hơng Sơn Giáo án Khoa học Lớp 5 ời? * GV ghi bảng