Ngày soạn : 6 / 9 / 2010 Ngày dạy: Thứ tư: 8/ 9 / 2010 TUẦN 4 TUẦN 4 Giáo án lớp 3 Giaó viên: Lê Thò Hạnh Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt + Tiết trong ngày Môn Bài 1 Âm nhạc Học hát: Bài ca đi học (Lời 2) 2 Luyện từ và câu Từ ngữ về gia đình – Ôn tập câu : Ai là gì ? 3 Toán Bảng nhân 6 4 TN - XH Hoạt động tuần hoàn. 5 Thủ công Gấp con ếch. (Tiết 2) Môn: Âm nhạc Tiết 4 Bài: HỌC HÁT: BÀI CA ĐI HỌC (Lời 2) Giáo án lớp 3 Giaó viên: Lê Thò Hạnh Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt TUẦN 4 I – MỤC TIÊU   Hát đúng lời 2 và thuộc cả bài.  Biết hát theo giai điệu và đúng lời 2.  Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.  Biết hát đúng giai điệu.  Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ.  Giáo dục lòng yêu mến trường lớp, yêu mến bạn bè. II - GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ :   Hát chuẩn xác và truyền cảm.  Đàn và nhạc cụ gõ, băng nhạc và máy nghe.  Chuẩn bò một vài động tác phụ hoạ cho bài hát. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Ổn đònh: Hát +Điểm danh 2. Kiểm tra bài cũ :  2 học sinh lên hát lời 1 bài Bài ca đi học.  Giáo viên nhận xét. Đánh giá 3. Bài mới: Giới thiệu bài. Ghi đề. Hoạt Động Của Thầy Hoạt Động Của Trò Hoạt động 1: Dạy hát lời 2. - Ôn luyện cả bài - Dạy hát từng câu. - Giáo viên cho học sinh hát lại lời 1. - Hướng dẫn học sinh hát lời 2 tương tự lời 1. Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ. - Học sinh nghe băng nhạc bài hát. - Đọc lời ca lần 2. - Học sinh hát lại lời 1. - Học sinh học hát lời 2. - Ôn cả bài hát. - Hát theo nhóm, tổ, cá nhân. - Hát và gõ đệm theo phách. - Học sinh lên hát vận động phụ hoạ. - Từng nhóm 5 - 6 em tập biểu diễn trước lớp. 4. Củng cố: 2 học sinh lên hát lại bài. 5. Dặn dò: Về ôn lại bài hát. Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở ------------------------------------0----------------------------- . Môn: Luyện từ và câu Tiết 4 Bài : TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH - ÔN TẬP CÂU AI- LÀ GÌ? Giáo án lớp 3 Giaó viên: Lê Thò Hạnh Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt TUẦN 4 I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:   Mở rộng vốn từ về gia đình.  Tiếp tục ôn kiểu câu: Ai (cái gì, con gì) - Là gì ?  Tìm được một từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình ( BT1).  Xếp được các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp. ( BT2).  Đặt được câu theo mẫu ai là gì ? ( BT3 a/ b/ c). - HS yêu thích học Tiếng Việt, ham học hỏi khám phá sự trong sáng của Tiếng Việt. II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Bảng lớp viết bài tập 2. Vở bài tập III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1) Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 học sinh làm bài tập 1,3 tiết LTVC tuần 3. a) Giáo viên nhận xét - Ghi điểm. 2) Bài mới : Giới thiệu bài. Ghi đề. Hoạt Động Của Thầy Hoạt Động Của Trò  Hướng dẫn làm bài tập. Bài 1 : - Giáo viên chỉ những từ ngữ mẫu giiúp học sinh hiểu từ chỉ gộp.  Em hiểu thế nào là từ chỉ gộp? - Giáo viên viết bảng từ, học sinh đọc. - Giáo viên nhận xét chốt lại từ đúng. Bài tập 2: - Yêu cầu học sinh nắm nội dung bài.  Con hiền cháu thảo nghóa là gì?  Vậy ta xếp câu này vào cột nào?  Hướng dẫn : Vậy để xếp Bài 1: (Tìm các từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình) - 1 học sinh đọc nội dung bài và mẫu: ông bà, chú cháu. Học sinh phân tích mẫu. • Từ chỉ gộp là từ chỉ 2 người trong gia đình trở lên. - Học sinh tìm thêm từ mới. - Học sinh trao đổi theo cặp, viết nhannh ra nháp những từ ngữ tìm được. - Học sinh đọc từ mới tìm được. - Lớp nhận xét - - sửa bài. + Ông bà, bố mẹ, cô dì, chú bác, cha ông, ông cha, cha chú , cô chú, cậu mợ, chú thím, chú cháu, dì cháu, cô cháu, cậu cháu, mẹ con, bố con, cha con,…. Bài tập 2: - 1 học sinh đọc nội dung bài. - Lớp đọc thầm. • Con cháu ngoan ngoãn, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ. • Vào cột 2, con cháu đối với ông bà, cha mẹ. Giáo án lớp 3 Giaó viên: Lê Thò Hạnh Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt đúng các câu thành ngữ, tục ngữ này vào đúng cột thì trước hết ta phải suy nghó để tìm nội dung, ý nghóa của từng câu tục ngữ, thành ngữ, sau đó xếp chúng vào đúng cột trong bảng. - Lần lượt hướng dẫn HS tìm hiểu nghóa các câu b, c, d, e, g.  Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng. Bài tập 3:  Bài này yêu cầu gì?  Giáo viên nhận xét sửa bài cho học sinh. - Nghe hướng dẫn. - Học sinh trao đổi theo cặp - Học sinh lên trình bày kết quả trên bảng. Cha mẹ đối với con cái Con cháu đối với ông bà, cha mẹ Anh chò em đối với nhau c) Con có cha như nhà có nóc. d) Con có mẹ như măng ấp bẹ. a)Con hiền cháu thảo. b) Con cái khôn ngoan, vẻ vang cha mẹ. e) Chi ngã em nâng. g) Anh em như thể chân tay. Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần. Bài tập 3: Lớp đọc thầm. - 1 học sinh nhắc lại yêu cầu của bài. • Đặt câu theo mẫu ai là gì? - Học sinh làm mẫu. - Học sinh nhận xét. - Học sinh làm theo cặp. - Học sinh tiếp nối nhau đặt câu trước lớp. - Lớp nhận xét - Sửa bài. a) Tuấn là anh trai của Lan ./ Tuấn là người anh rất yêu thương em… b) Bạn nhỏ là cô bé rất hiếu thảo với bà./ Bạn nhỏ là người rất yêu bà./ Bạn nhỏ là ngưòi rất thương bà. … c) Bà mẹ là người rất yêu thương con./ Bà mẹ là người rất dũng cảm./ Bà mẹ là người có thể hy sinh tất cả vì con … 3. Củng cố: Thế nào là từ chỉ gộp? - Từ chỉ gộp là từ chỉ 2 người trong gia đình trở lên.  Cho học sinh đọc lại bài tập 2. - 1 học sinh : Đặt câu theo mẫu ai là gì? - Mẹ em là giáo viên tiểu học. 4. Dặn dò: Về học thuộc lòng sáu câu thành ngữ, tục ngữ ở bài tập 2. Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở ------------------------------------0----------------------------- . Môn: Toán Tiết 18 Bài: BẢNG NHÂN 6 Giáo án lớp 3 Giaó viên: Lê Thò Hạnh Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt TUẦN 4 I – MỤC TIÊU  Giúp học sinh: - Tự lập được và học thuộc lòng bảng nhân 6. - Củng cố ý nghóa của phép nhân và giải toán bằng phép nhân. - Bước đầu thuộc bảng nhân 6. - Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân. - Giáo dục học sinh cẩn thận trong khi làm toán II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Các tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm tròn. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:  1. Kiểm tra bài cũ : - Chấm vở tổ 1. Trả bài kiểm tra . - Giáo viên nhận xét - Chữa bài. 2. Bài mới : Giới thiệu bài. Ghi đề. Hoạt Động Của Thầy Hoạt Động Của Trò  Lập bảng nhân 6  Giáo viên đưa tấm bìa có 6 chấm tròn và hỏi:  Tấm bìa này có mấy chấm tròn?  6 chấm tròn được lấy 1 lần là mấy chấm tròn?  GV 6 được lấy 1 lần ta viết: 6 x 1 = 6  Có 2 tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm tròn, vậy tất cả có mấy chấm tròn ?  6 chấm tròn được lấy 2 lần là mấy chấm tròn ?  6 được lấy 2 lần viết thành phép nhân như thế nào ? - GV yêu cầu học sinh tự lập các phép nhân còn lại tương tự hai phép nhân trên. - Củng cố ý nghóa phép nhân : Phép nhân là cách viết gọn của một tổng các số hạng bằng nhau.  Thực hành : Bài 1 : - Nêu cách tính nhẩm (dựa vào bảng • 6 chấm tròn • Là 6 chấm tròn. • Học sinh nhắc lại. 6 x 1 = 6 • 12 chấm tròn. • 12 chấm tròn. • 6 x 2 = 12. - Học sinh lên viết phép nhân. - Học sinh đọc lại 2 phép nhân vừa thành lập. - Học sinh thành lập bảng nhân 6 và nêu cách thành lập. - Học sinh luyện đọc thuộc lòng bảng nhân 6. Bài 1 : Tính nhẩm - học sinh lên bảng làm bài. - Lớp ghi vào vở. - Học sinh nhận xét. Giáo án lớp 3 Giaó viên: Lê Thò Hạnh Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt nhân 6) Bài 2 : - Học sinh đọc đề bài.  Bài toán cho biết gì ?  Bài toán hỏi gì ?  Muốn biết 5 thùng có bao nhiêu lít dầu ta làm thế nào ? Bài 3 :  Em có nhận xét gì về các số liền kề nhau ? 6 x 4 = 24 6 x 1 = 6 6 x 9 = 54 6 x 6 = 36 6 x 3 = 18 6 x 2 = 12 6 x 8 = 48 6 x 5 = 30 6 x 7 = 42 Bài 2 : - Học sinh đọc đề bài . - Nêu dữ kiện bài toán. - 2 học sinh lên bảng làm bài - Lớp làm vào vở. - Học sinh nhận xét –Sửa bài. Tóm tắt 1 thùng : 6 lít dầu 5 thùng :…lít dầu ? Giải : Số lít dầu có là : 6 x 5 = 30 (l) Đáp số : 30 lít dầu. Bài 3 : Học sinh đọc đề bài - 2 học sinh lên bảng làm bài. - Lớp làm vào vở. - Học sinh nhận xét - Sửa bài. 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60 • Các số liền kề nhau hơn kém nhau 6 đơn vò. 3. Củng cố: 2 học sinh đọc lại bảng nhân 6. 4. Dặn dò: Về nhà học thuộc bảng nhân 6. Làm bài tập trong vở bài tập. Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở ------------------------------------0----------------------------- . TUẦN 4 Môn: Tự nhiên xã hội Tiết 7 Bài: HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN Giáo án lớp 3 Giaó viên: Lê Thò Hạnh Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt I – MỤC TIÊU   Sau bài học học sinh biết: - Thực hành nghe nhòp đập của tim và đếm nhòp mạch đập. - Chỉ được đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ.  Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết. Khuyến khích học sinh đạt được ở mức cao hơn. Chỉ và nói đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn, vòng tuần hoàn nhỏ.  Học sinh biết bảo vệ cơ quan tuần hoàn. II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC   Các hình trong SGK trang 16,17.  Sơ đồ 2 vòng tuần hoàn (sơ đồ câm) và các phiếu rời ghi tên các loại mạch máu của hai vòng tuần hoàn. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Kiểm tra bài cũ :  Kể tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn ? Cơ quan tuần hoàn gồm có tim và các mạch máu.  Nêu chức năng của cơ quan tuần hoàn? - Nhờ có các mạch máu đem máu đến mọi bộ phận của cơ thể để tất cả các cơ quan của cơ thể có đủ chất dinh dưỡng và ô xi để hoạt động. Đồng thời máu cũng có chức năng chuyên chở khí các bô níc và chất thải của các cơ quan trong cơ thể đến phổi và thận để thải chúng ra ngoài.  Giáo viên nhận xét - Đánh giá. 2. Bài mới : Giới thiệu bài. Ghi đề. Hoạt Động Của Thầy Hoạt Động Của Trò Hoạt động 1: Thực hành Bước 1: Làm việc cả lớp  Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đếm số nhòp đập của tim, của mạch máu. Bước 2: Làm việc theo cặp. Bước 3: Làm việc cả lớp  Các em đã nghe thấy gì khi áp tai vào ngực của bạn mình?  Khi đặt mấy đầu ngón tay lên cổ tay mình, em cảm thấy gì?  Giáo viên nhận xét, kết luận: - Học sinh làm theo sự hướng dẫn của giáo viên. - Áp tai vào ngực của bạn để nghe tim đập và đếm số nhòp đập của tim trong 1 phút. - Đặt ngón trỏ và ngón giữa của bàn tay phải lên cổ tay trái của mình đếm số mạch đập trong 1 phút. - Học sinh làm mẫu - Cả lớp quan sát. - Từng cặp học sinh thực hành như hướng dẫn. - Một số nhóm trình bày kết quả nghe và đếm nhòp tim và mạch. • Nghe tiếng tim đập. • Mạch đập. - Học sinh lắng nghe. Giáo án lớp 3 Giaó viên: Lê Thò Hạnh Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt • Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết. Hoạt động 2: Làm việc với SGK. Bước 1: Làm việc theo nhóm  Chỉ động mạch, tónh mạch và mao mạch trên sơ đồ.  Nêu chức năng của từng loại mạch máu?  Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần hoàn nhỏ, nó có chức năng gì?  Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần hoàn lớn. Vòng tuần hoàn lớn có chức năng gì? Bước 2: Làm việc cả lớp.  Gọi 1 số HS lên chỉ vào sơ đồ và trình bày ( mỗi nhóm một câu) Hoạt động 3: Chơi trò chơi ghép chữ vào hình. Bước 1:  Giáo viên phát cho mỗi nhóm 1 bộ đồ chơi gồm sơ đồ 2 vòng tuần hoàn (sơ đồ câm) và các phiếu rời ghi tên các loại mạch máu của hai vòng tuần hoàn. Bước 2:  Giáo viên nhận xét đánh giá nhóm thắng cuộc. • HS chỉ vào sơ đồ theo nhóm . • HS nêu chức năng của từng loại mạch máu theo nhóm . • Vòng tuần hoàn nhỏ: Đưa máu từ tim đến phổi lấy khí ô xi và thải khí các bô níc rồi trở về tim. • Vòng tuần hoàn lớn: Đưa máu chứa nhiều khí ô xi và chất dinh dưỡng từ tim đi nuôi cơ quan của cơ thể đồng thời nhận khí các bô níc và chất thải của các cơ quan trở về tim. - Đại diện các nhóm lên trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Nghe và ghi nhớ. - Các nhóm thi đua ghép chữ vào hình. Nhóm nào hoàn thành trước ghép chữ vào sơ đồ đúng vò trí và trình bày đẹp là thắng cuộc. - Học sinh chơi theo nhóm. - Nhóm nào làm xong trước sẽ dán sản phẩm của mình lên bảng trước. - Lớp nhận xét.  3. Củng cố: Tim có nhiệm vụ gì trong cơ thể? - Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết. 4. Dặn dò: Về học bài - Làm bài tập. Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở ------------------------------------0----------------------------- . Giáo án lớp 3 Giaó viên: Lê Thò Hạnh Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt TUẦN 4 I – MỤC TIÊU   Học sinh biết cách gấp con ếch.  Gấp được con ếch bằng giấy đúng quy trình kó thuật. Nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.  Với học sinh khéo tay:  Gấp được con ếch bằng giấy. Nếp gấp thẳng, phẳng. Con ếch cân đối.  Làm cho con ếch nhảy được.  Học sinh hứng thú với giờ học gấp hình. Có ý thức giữ vệ sinh lớp học. II - GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ :   Mẫu con ếch được gấp bằng giấy màu có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát được.  Tranh quy trình gấp con ếch bằng giấy.  Giấy màu, kéo thủ công, bút màu đen hoặc màu sẫm. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Kiểm tra bài cũ :  Kiểm tra vở, đồ dùng học tập.  Giáo viên nhận xét - ghi điểm. 2. Bài mới : Giới thiệu bài. Ghi đề. Hoạt Động Của Thầy Hoạt Động Của Trò − Học sinh thực hành gấp con ếch. − Giáo viên gọi 1 học sinh lên bảng nhắc lại và thực hiện các thao tác gấp con ếch đã học ở tiết 1 và nhận xét. − Treo tranh quy trình lên bảng để nhắc lại các bước gấp con ếch. − Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp con ếch theo nhóm. − Giáo viên quan sát, theo dõi, giúp đỡ, uốn nắn cho những học sinh còn lúng túng. − Học sinh thực hiện. − 1 học sinh nhắc lại thực hiện các thao tác gấp con ếch đã học ở tiết 1. − Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông. − Bước 2: Gấp tạo 2 chân trước con ếch. − Bước 3: Gấp tạo 2 chân sau và thân con ếch. − Học sinh thực hành gấp con ếch theo nhóm. Môn: Thủ công Tiết 4 Bài: GẤP CON ẾCH ( TIẾT 2 ) Giáo án lớp 3 Giaó viên: Lê Thò Hạnh Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt − Giáo viên tổ chức cho học sinh trong nhóm khi xem con ếch của ai nhảy xa hơn, nhanh hơn. − Giáo viên gọi môït số học sinh nmang con ếch đã được gấp lên bàn giáo viên . Giáo viên kiểm tra từng con ếch nhảy. Chọn một số sản phẩm đẹp cho cả lớp quan sát nhận xét. − Giáo viên đánh giá sản phẩm của học sinh. − Trong nhóm thi xem ếch của ai nhảy xa hơn, nhanh hơn. − Lớp quan sát, nhận xét. 3. Củng cố: Học sinh nhắc quy trình gấp con ếch. 4. Dặn dò: Chuẩn bò giờ sau “Gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng. Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở ------------------------------------0----------------------------- . [...]... gì? Tómtắt  Làm thế nào để biết 4 học 1 học sinh: 6 quyển vở sinh mua bao nhiêu quyển 4 học sinh :… quyển vở ? vở? Giải: Số quyển vở 4 học sinh mua là: 6 x 4 = 24 (quyển vở) Đáp số: 24 quyển vở Bài 4: Bài 4: Viết tiếp số vào chỗ chấm: a) 12, 18, 24, 30 , 36 , 42 , 48 18, 21, 24, 27, 30 , 33 , 36  Em có nhận xét gì về đặc • Đặc điểm của các dãy số là các số Giáo án lớp 3 Giaó viên: Lê Thò Hạnh điểm của... hướng dẫn học sinh làm Bài 1: Đặt tính rồi tính Bài 1: - Học sinh nêu yêu cầu của bài 35 5 + 235 38 4 + 2 34 - 2 học sinh lên bảng làm 45 6 – 36 5 256 - 216 - Lớp làm bảng con  Nêu cách đặt tính và thực - Nhận xét, chữa bài hiện phép tính cộng, trừ - Học sinh trả lời 35 5 235 + 38 4 2 34 + 590 - 45 6 36 5 091 618 - 256 216 040 Bài 2: Tìm x Bài 2: X x 6 = 18 x :6 =7 - Học sinh nêu yêu cầu của bài Nêu  Nêu cách... 1: Tính nhẩm  Nêu cách tính nhẩm nhanh • Học sinh nêu nhất a) 6 x 5 = 30 6 x 10 = 60 6 x 2 = 12 6 x 7 = 42 6 x 8 = 48 6 x 3 = 18 6 x 9 = 54 6 x 6 = 36 6 x 4 = 24 b) 6 x 2 = 12 3 x 6 = 18 6 x 5 = 30 2 x 6 = 12 6 x 3 = 18 5 x 6 = 30 Bài 2: Bài 2: Tính • Nêu cách tính • Học sinh nêu − Cho học sinh làm bài 6 x 9 + 6 = 54 + 6 6 x 5 + 29 = 30 + 29 = 60 = 59 Bài 3: Bài 3: - Học sinh đọc đề bài  Bài toán... tính rồi tính a) 32 x 3 b) 42 x 2 11 x 6 13 x 3 32 3 x 11 6 x 96 x 66 42 2 84 x 13 3 39 Giáo án lớp 3 Giaó viên: Lê Thò Hạnh Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Bài 3: Bài 3:  Bài toán cho biết gì? •  Bài toán hỏi gì?  Muốn biết 4 hộp có bao nhiêu bút chì • ta làm thế nào? • • Giáo viên cho học sinh đọc đề toán, nêu cách giải, làm bài vào vở Bài toán cho biết mỗi hộp có 12 bút chì Hỏi 4 hộp như thế có bao... tờ in sẵn 3 Toán Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (không nhớ) 4 TN - XH Vệ sinh cơ quan tuần hoàn 5 Luyện tập Tiếng việt Ôn tập làm văn kể về gia đình - Điền vào giấy tờ in sẵn Giáo án lớp 3 Giaó viên: Lê Thò Hạnh TUẦN 4 Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Môn: Hoạt động tập thể Tiết 4 Bài: AN TOÀN GIAO THÔNG (Bài 1) ( Tiết 2) - SƠ KẾT TUẦN 4 I – MỤC TIÊU - 1 Kiến thức Củng cố AN TOÀN GIAO THÔNG... chữa bài - 2 học sinh lên bảng làm - Lớp làm bảng con - Nhận xét, chữa bài X x 6 = 18 x :7 = 6 Bài 3: Tính x = 18 : 6 x = 6x7 6x8- 9 6 : 2 + 39 x = 3 x = 42 - Cho học sinh tự làm bài rồi chữa Bài 3: - Học sinh tự làm bài rồi chữa bài bài 6 x 8 - 9 = 48 – 9 = 39 Bài 4: Mỗi hộp có 12 bút chì 6 : 2 + 39 = 3 + 39 màu Hỏi 3 hộp như thế có bao = 42 nhiêu bút chì màu? Bài 4: Giáo viên cho học sinh đọc đề -... ngang − Khi tính phải lấy 3 nhân với từng thừa số của 12 kể từ phải sang trái các chữ số ở tích nên viết sao cho 6 thẳng  Thực hành hàng với 2 và 3; 3 thẳng cột với 1 Bài 1: Tính • Hướng dẫn học sinh thực hành 24 22 Bài 1: x x 2 4 − Học sinh nêu cách tính 48 88 − Học sinh làm bài 33 3 x 20 4 x 99 Bài 2: − Nêu cách đặt tính và cách tính − Yêu cầu học sinh làm bảng con 80 Bài 2: Đặt tính rồi tính a) 32 ... gắn 3 bức tranh: đường quốc lộ, đường phố, đường xã Học sinh thi Giáo án lớp 3 Giaó viên: Lê Thò Hạnh Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt nói đúng tên đường SINH HOẠT LỚP - SƠ KẾT TUẦN 4  − − − − − −  − − Sơ kết lớp Nhận xét tình hình học tập, hạnh kiểm tuần 4 Từng tổ nhận xét về tổ mình Lớp trưởng nhận xét chung Giáo viên nhận xét chốt lại Ưu điểm: Các bạn đi học đầy đủ Xếp hàng ra vào lớp tốt Trong lớp. .. sinh cách đặt tính rồi tính 12 x 3 36 Hoạt Động Của Trò − Học sinh tìm tích của phép nhân − Nêu cách tìm − Em thấy: 12 x 3 = 12 + 12 + 12 = 36 − Nên 12 x 3 = 36 − Học sinh nêu cách tính − 3 nhân 2 bằng 6, viết 6 − 3 nhân 1 bằng 3, viết 3 − 5 học sinh nhắc lại cách tính trên − Học sinh theo dõi − Khi đặt tính ta viết thừa số 12 ở dòng trên Thừa số 3 ở dòng dưới sao cho 3 thẳng cột với 2 Viết dấu nhân... sinh trả lời - Chấm bài, nhận xét 4 Dặn dò: Về xem lại bài Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở 0 TUẦN 4 + Ngày soạn : 8 / 9 / 2010 Ngày dạy: Thứ sáu: 10/ 9 / 2010 Giáo án lớp 3 Giaó viên: Lê Thò Hạnh Tiết trong ngày Môn Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt Bài 1 Hoạt động tập thể Tìm hiểu về an toàn giao thông Bài 1 ( Tiết 2) - Sơ kết tuần 4 2 Tập làm Văn Nghe kể : Dại gì . = 24 (quyển vở) Đáp số: 24 quyển vở. Bài 4: Viết tiếp số vào chỗ chấm: a) 12, 18, 24, 30 , 36 , 42 , 48 . 18, 21, 24, 27, 30 , 33 , 36 • Đặc điểm của các dãy. 6 = 36 6 x 4 = 24 b) 6 x 2 = 12 3 x 6 = 18 6 x 5 = 30 2 x 6 = 12 6 x 3 = 18 5 x 6 = 30 Bài 2: Tính • Học sinh nêu. 6 x 9 + 6 = 54 + 6 6 x 5 + 29 = 30 +