TUẦN 4: Thứ 2 : Ngày soạn :17 / 9 / 2010 Ngày dạy : 20 / 9 / 2010 Tiết 1 :Chào cờ : Tiết 2 : Anh văn: ( Giáo viên bộ môn soạn giảng) Tiết 3+ 4 : Tập đọc + kể chuyện : NGƯỜI MẸ I . MỤC TIÊU A . Tập đọc * Kiến thức: -Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. * Kĩ năng: - Hiểu ND: Người mẹ rất yêu con . Vì con , người mẹ có thể làm được tất cả. ( trả lời được các CH trong SGK) * Thái độ : - Giáo dục HS biết yêu thương , biết ơn và kính trọng bố mẹ và người thân B . Kể chuyện - Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC * Giáo viên: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc * Học sinh: Sách tiếng việt. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn định 2 . GV kiểm tra : GV nhận xét – Ghi điểm 3 . Bài mới  Giới thiệu bài Hôm nay , các em sẽ đọc truyện Người mẹ – một câu chuyện rất cảm động của nhà văn nổi tiếng thế giới tên là An-đéc-xen viết về HS đọc bài Chú sẻ và hoa bằng lăng và trả lời câu hỏi 2 , 3 sau bài . 1 tấm lòng người mẹ . An-đéc-xen viết cho thiếu nhi nhưng cả người lớn cũng say mê đọc chuyện của ông . GV ghi tựa  . Luyện đọc * Đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn HS luyện đọc kết giải nghĩa từ: +Yêu cầu học sinh đọc từng câu. - Lần 1 đọc liền mạch giáo viên theo dõi sửa sai khi học sinh phát âm sai. - Lần 2 đọc lô- gic +đọc từng đoạn trước lớp. - Lần 1 đọc liền mạch. - Lần 2 đọc cuốn chiếu .Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó . - Lần 3 đọc nối tiếp liền mạch. + Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. + Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh.  Hướng dẫn tìm hiểu nội dung : GV hướng dẫn HS đọc thầm từng đoạn trao đổi về nội dung bài thao các câu hỏi ở cuối bai đọc . -Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu đoạn 1. + Em hãy kể vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1 ? GV nhận xét ,chuyển ý -Yêu cầu HS đọc đoạn 2 + Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho bà ? GV nhận xét ,chuyển ý. 3 HS nhắc lại HS theo dõi SGK HS nối tiếp (1 câu) trong mỗi đoạn (một , hai lần ) Sau đó lần lượt từng em đứng lên đọc nối tiếp nhau đến hết bài HS đầu mỗi bàn đứng lên đọc từng câu nối tiếp nhau đến hết bài 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (4đoạn) . HS đọc từng đoạn trong nhóm ( em này đọc , em khác nghe , góp ý ) 4 HS đại diện 4nhóm đọc tiếp nối. Một HS đọc đoạn 1 . cả lớp đọc thầm … bà mẹ thức mấy đêm ròng trông đứa con ốm . Mết quá bà thiếp đi . Tỉnh dậy , thấy mất con , bà hớt hải gọi tìm . Thần đêm Tối nói cho bà biết : con bà đã bị thần chết bắt . Bà cầu xin Thần đêm Tối chỉ đường cho bà đuổi theo thần chết . Thần đêm Tối chỉ đường cho bà . 1 HS đọc đoạn 2 . Cả lớp đọc thầm . … bà chấp nhận yêu cầu của bụi gai : ôm gì bụi gai vào lòng để sưởi ấm nó , làm nó đâm chồi , nảy lộc và nở hoa giữa mùa đông buốt 2 -Yêu cầu HS đọc đoạn 3 + Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho bà ? GV nhận xét ,chuyển ý. -Yêu cầu HS đọc đoạn 4 + Thái độ của thần chết NTN khi thấy người mẹ ? + Người mẹ trả lời NTN ? -Yêu cầu HS đọc toàn bài GV trao đổi thêm với HS : Cả 3 ý đều đúng vì người mẹ là người rất dũng cảm , rất yêu con . Song ý đúng nhất là ý 3 : Người me có thể làm tất cả vì con  , Luyện đọc lại -GV đọc lại đoạn 4 . Sauđó tổ chức cho 2 nhóm HS (mỗi nhóm 3 em)tự phân vai (người dẫn chuyện , Thần chết , bà mẹ ) đọc diễn cảm đoạn 4 thể hiện đúng lời các nhân vật chú ý ngắt nghỉ hỏi đúng chỗ -Tổ chức cho HS luyện đọc phân vai cả bài. - GV nhắc các em đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại của nhân vật , chọn giọng phù hợp với lời thoại . GV cùng cả lớp nhận xét , bình chọn nhóm kể hay nhất ( đọc đúng , thể hiện được tình cảm của các nhân vật ) B . KỂ CHUYỆN 1 . GV nêu nhiệm vụ : Vừa rối các em đã thi đọc truyện Người mẹ theo cách phân vai : Các em sẽ kể chuyện , dựng lại câu chuyện theo cách phân vai (không cần cầm sách ) 2 . Hương dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý. giá . - Cả lớp đọc thầm đoạn 3 … Mà mẹ làm theo yêu cầu của hồ nước : khóc đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ , hoá thành 2 viên ngọc . 1 HS đọc đoạn 4 , cả lớp đọc thầm theo , trả lời câu hỏi : … Ngạc nhiên không hiểu vì sao người mẹ có thể tìm đến tận nơi mình ở . + vì bà là mẹ – người mẹ có thể làm tất cả vì con , và bà đòi Thần Chết trả con cho mình . Cả lớp đọc thầm toàn bài , suy nghĩ , tìm một ý đúng nhất nói lên nội dung câu chuyện HS tự suy nghĩ phát biểu suy nghĩ của mình VD như : a. Người mẹ là người rất dũng cảm . b. Người mẹ không sợ Tần Chết . c. Người mẹ có thể hi sinh tất cả vì con . Hai nhóm HS đọc đoạn 4 HS tự hình thành các nhóm , mỗi nhóm 6 em tự phân vai (người dẫn chuyện , bà mẹ , Thần đêm Tối , bụi gai . hồ nước , Thần Chết) đọc lại chuyện 2 nhóm thi đọc cả lớp nhận xét HS tự lập nhóm và phân vai .5 HS nói 5 lời 3 - GV là người dẫn chuyện GV cùng cả lớp nhân xét , bình chọn bạn kể tốt nhất . Về nội dung … - Về diễn đạt … - Về cách thể hiện … GV cho cả lớp tuyên dương những em có lời kể sáng tạo C. Củng cố – Dặn dò - Qua truyện đọc này , em hiểu gì về tấm lòng người mẹ ? GV nhận xét , GDTT - GV nhận xét tiết học nhân vật (lần 1) (lần 2, 3 ) 6 HS kể tất cả các vai HS nhận xét Tiết 5 : Đạo đức: GIỮ LỜI HỨA (Tiết 2) I . MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa 2.Kĩ năng : HS biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người . 3.Thái độ HS có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người hay thất hứa . II . TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN * Giáo viên: - Vở bài tập đạo đức 3 - Tranh minh hoạ Chiếc vòng bạc . - Phiếu HT * Học sinh: - Vở bài tập đạo đức III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn định 2 . Kiểm tra GV nhận xét Em có nhận xét gì về người biết giữ lời hứa với người khác ? 4 3 . Bài mới  Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học, giới thiệu trực tiếp - Ghi tựa  Hoạt động1 : Thảo luận trong nhóm 2 người - GV phát phiếu HT và yêu cầu HS làm bài tập trong phiếu õghi vào ô trống chữ Đ trước những hành vi đúng . a , Vân xin phép mẹ sang nhà bạn chơi đến 9 giờ sẽ về . Đến giờ hẹn , Vân vội tạm biệt ra về mặc dù đang chơi vui . b, Giờ sinh hoạt lớp tuần trước , Cường bị phê bình vì hay làm mất trật tự trong giờ học . Cường tỏ thái độ hối hận , hứa với cô và cả lớp sẽ sửa chữa . Nhưng chỉ được vài hôm , cậu ta lại nói chuyện riêng và đùa nghịch trong lớp học. c. Quy hứa với em bé sau khi học xong sẽ cùng chơi đồ hàng với em . Nhưng khi Qui học xong trên ti vi lại có phim hoạt hình .Thế là Qui ngồi xem , bỏ mặc em bé chơi một mình . d, Tú hứa sẽ làm một chiếc diều cho bé dung , con chú hàng xóm . Và em đã dành cả buổi sáng chủ nhật để hoàn thành chiếc diều . Đến chiều , Tú mang diều sang cho bé Dung . Bé mừng rỡ cảm ơn anh Tú. *GV kết luận : - Các việc làm a , d là giữ lời hứa - Các việc làm c. b là không giữ lời hứa . * Hoạt động 2 : Đóng vai GV chia lớp thành các nhóm giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai trongtình huống : Em đã hứa cùng bạn làm một việc gì đó em hiểu ra việc làm đó là sai ( VD : hái trộm quả trong vườn nhà khác , đi tắm sông ,…). Khi đó em sẽ làm gì - Em có đồng tình với cách ứng xử của nhóm vừa trình bày không ? Vì sao ? - Theo em có cách giải quyết nào tốt hơn không ? GV kết luận: TH 1 : Em cần xin lỗi bạn , giải thích lí do và khuyên bạn không nên làm điều sai trái . * Hoạt động 3 :Bày tỏ ý kiến GV lần lượt nêu từng ý kiến , quan điểm có liên quan đến việc giữ lời hứa , yêu cầu HS tỏ thái độ đồng tình , không đồng tình hoặc lưỡng lự bàng cách giơ tay theo qui ước ( GV đặt ra qui ước ) a. Không nên hứa hẹn với bất cứ ai điều gì . 3 HS nhắc lại + HS từng cặp tự liên hệ Một số nhóm trình bày kết quả . HS cả lớp trao đổi bổ sung . - HS thảo lận chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai . - Cã lớp trao đổi , thảo luận 5 b. Chỉ nên hứa những điều mình có thể thực hiện được . c. Có thể hứa mọi điều , còn thực hiện được hay không thì không quan trọng . d. Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy tôn trọng . e. Cân xin lỗi và giải thích rõ lí do không thể thực hiện được lời hứa . f. Chì cần thực hiện lời hứa với người lớn tuổi . GV tóm tắt những ý chính ghi bảng nhờ một vài HS đọc lại : GV kết luận : Đồng tình với các ý kiền b,d,đ; không đồng tình với ý kiến a , c. e . GV kết luận : Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói , đã hứa hẹn . Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy và tôn trọng . - HS cả lớp thảo luận HS bày tỏ thái độ về từng ý kiến và giải thích lí do . Tiết 6 :Toán : LUYỆN TẬP CHUNG I . MỤC TIÊU * Kiến thức: - Biết làm tính cộng trừ các số có ba chữ số, tính nhân, chia trong bảng đã học. - Biết giải toán có lời văn ( liên quan đến so sánh hai số hơn, kém nhau một số đơn vị) * Kĩ năng: - Củng cố kĩ năng tính toán cho HS. * Thái độ : Giáo dục HS ý thức cẩn thận , tỉ mỉ II.CHUẨN BỊ: * Giáo viên: - Bảng, Phiếu , SGK * Học sinh: - SGK, vở toán II . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn định 2 . Kiểm tra - GV kiểm tra một số vở BTT của HS - GV nhận xét 3 . Bài mới GTB - Ghi tựa 3 HS nhắc lại 6 * Hướng dẫn ôn tập Bài 1: Đặt tính rồi tính: GV hướng dẫn HS làm phép tính đầu . Mời 3 HS lên bảng làm Yêu cầu HS tự đặt tính và tìm kết quả phép tính trên bảng con. Nhận xét chốt kế quả đúng. Bài 2 : Tìm X: ( Cho HS làm bài vào giấy nháp) Yêu cầu HS nắm được quan hệ giữa các thành phần và kết quả phép tính . Bài 3 :Tính Yêu cầu HS tự tính và nêu cách giải - Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm đôi - GV nhận xét chốt lại Bài 4 : GV hướng dẫn HS tóm tắt: - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì? - Muốn tính thùng thứ hai nhiều hơn thùng thứ nhất ta làm phép tính gì ? - Hướng dẫn HS làm bài vào vở - GV chấm mười bài làm nhanh nhất. 4 . Củng cố - Dặn dò - Hỏi lại bài - Về làm học thuộc bảng nhân chia từ 2 đến 5 - HS đọc yêu cầu . - HS lắng nghe - 3 HS lên bảng làm HS thực hiện trên bảng con. - HS làm bài vào giấy nháp. - HS trả lời. - HS đổi chéo bài kiểm tra cho nhau Dãy A ; X x 4 = 32 X = 32 : 4 X = 8 Dãy B ; X : 8 = 4 X = 4 x 8 X = 32 - HS đọc yêu cầu . - HS làm bài theo nhóm đôi. 5 x 9 + 27 ; 80 : 2 – 13 = 45 + 27 = 40 – 13 = 72 27 - HS đọc yêu cầu của bài toán. - HS trả lời. - HS làm bài vào vở. Giải: Số L thùng thứ 2 nhiều hơn thùng thứ nhất : 160 – 125 = 35(lít) Đáp số :35 lít Tiết 7 : Luyện toán: LUYỆN TẬP I . MỤC TIÊU 7 * Kiến thức: - Củng cố cách tính cộng trừ các số có ba chữ số, tính nhân, chia trong bảng đã học. - Biết xem đồng hồ thành thạo, hoàn thành vở BT. * Kĩ năng: - Củng cố kĩ năng tính toán cho HS. * Thái độ : Giáo dục HS ý thức cẩn thận , tỉ mỉ II.CHUẨN BỊ: * Giáo viên: - Bảng , SGK, vở BT * Học sinh: - SGK, vở luyện chung, vở BT III . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn định 2 . Kiểm tra - GV kiểm tra một số vở BTT của HS - GV nhận xét 3 . Bài mới GTB - Ghi tựa * Hướng dẫn ôn tập Bài 1: Đặt tính rồi tính:(bảng con) 324 +225 =, 832 – 217=, 284 + 290= GV hướng dẫn HS làm phép tính đầu . Mời 3 HS lên bảng làm Yêu cầu HS tự đặt tính và tìm kết quả phép tính trên bảng con. Nhận xét chốt kế quả đúng. Bài 2 : Tính: ( Cho HS làm bài vào giấy nháp) 30 : 5 + 24= , 4 x 8 -17 =, 5 x 3 + 25 = - Nhận xét chữa bài. Bài 3 :HS làm bài xem đồng hồ trong vở BT toán Bài 4 : Làm vào vở luyện chung Khối lớp 3 có 54 em, khối lớp 2 có nhiều hơn khối lớp 3 4 em. Hỏi khối lớp 2 có bao nhiêu 3 HS nhắc lại - HS đọc yêu cầu . - HS lắng nghe - 3 HS lên bảng làm HS thực hiện trên bảng con. - HS đọc yêu cầu . - HS làm bài vào giấy nháp. - HS đổi chéo bài kiểm tra cho nhau - HS làm bài - HS đọc yêu cầu của bài toán. 8 em? GV hướng dẫn HS tóm tắt: - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì? - Muốn tính thùng thứ hai nhiều hơn thùng thứ nhất ta làm phép tính gì ? - Hướng dẫn HS làm bài vào vở luyện chung - GV chấm mười bài làm nhanh nhất. 4 . Củng cố - Dặn dò - Hỏi lại bài - Về làm học thuộc bảng nhân chia từ 2 đến 5 - HS trả lời. - HS làm bài vào vở luyện chung. Giải: Số học sinh khối lớp 2 có là: 54 + 4 = 58 em Đáp số :58 em Thứ 3 : Ngày soạn :18 / 9 / 2010 Ngày dạy : 21 / 9 / 2010 Tiết 1 :Toán: KIỂM TRA I . MỤC TIÊU Tập trung vào đánh giá : Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ (có nhớ một lần) các số có 3 chữ số . Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị dạng ½ ; 1/3 ; ¼ ; 1/5 Giải được bài toán có một phép tính . Biết tính độ dài đường gấp khúc ( trong phạm vi các số đã học ) . II . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 , Ổn định 2 , Bài cũ GV kiểm tra sự chẩun bị của HS - GV nhận xét 9 3 , Bài mới - GV giới thiệu bài “Kiểm tra ” - Ghi tựa * Hướng dẫn làm bài GV ghi đề lên bảng Bài 1 : Đặt tính rồi tính : 327 + 416 ; 561 – 244 ; 462 + 354 ; 728 – 456 Bài 2 : Khoanh vào 1/3 số bông hoa . a. **** b. ***** **** ***** **** ***** Bài 3 : Mỗi hộp có 4 cái cốc . Hỏi 8 hộp như thế có bao nhiêu cái cốc ? Bài 4 : Tính độ dài của đường gấp khúc ABCD (có kích thước như hình vẽ ) AB = 35cm ; BC = 25cm ; CD = 40cm . 4 . Củng cố - GV thu bài chấm 5 . NX – DD - GV nhận xét chung - Về nhà các em học thuộc bảng nhân chia từ 2 đến 5 3 HS nhắc lại HS mang giấy làm bài KT Tiết 2:Chính tả : NGHE VIẾT: NGƯỜI MẸ I . MỤCTIÊU * Kiến thức: - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. * Kĩ năng: - Làm đúng BT 2 a/b hoặc, hoặc BT (3) a/b, hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn. * Thái độ : - Giáo dục HS ý thức biết yêu quý và kính trọng mẹ. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC * Giáo viên: - Bảng phụ viết 3 nội dung bài tập (2a) * Học sinh: - Sách tiếng việt 3 tập 1, vở chính tả, bảng con III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 10 [...]... nhiên xã hội : VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN I MỤC TIÊU * Kiến thức: - Nêu một số việc cần làm để giữ gìn và bảo vệ cơ quan tuần hoàn * Kĩ năng: - Biết được tại sao không nên luyện tập và lao động quá sức * Thái độ: 23 - Giáo dục HS ý thức tập thể dục đều đặn , vui chơi , lao động vừa sức để bảo vệ cơ quan tuần hoàn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC * Giáo viên: - Các hình trong SGK trang 18 – 19 phóng to * Học... mạch, Chỉ được đường đi của máu trong vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ - So sánh mức độ làm việc của tim * Kĩ năng: - Giữ gìn vệ sinh cơ quan tuần hoàn, tập thể dục đều đặn * Thái độ: - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ bản thân II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC * Giáo viên: -Sơ đồ vòng tuần hoàn * Học sinh: - Sách tự nhiên và xã hội III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Ổn... tiếp về các nhân vật Câu a) Tuấn là anh của Lan / Tuấn là người anh còn lại biết nhường nhịn em / Tuấn là người anh biết yêu thương em gái / Tuấn là đứa con ngoan / Tuấn là đứa con hiếu thảo / Tuấn là người con biết thương mẹ / … Câu b ) Bạn nhỏ là cô bé rất ngoan / Bạn nhỏ là cô bé rất hiếu thảo / Bạn nhỏ là đứa cháu rất thương yêu bà / Bạn nhỏ là đứa cháu rất quan tâm chăm sóc bà /… Câu c.) Bà mẹ... * Thái độ: Giáo dục HS ý thức bảo vệ các loài ếch, bảo vệ môi trường II.CHUẨN BỊ * Giáo viên: -Mẫu con ếch được gấp bằng giấy màu có kích thước lớn để HS quan sát -Tranh quy trình gấp con ếch -Vật liệu, dụng cụ để thực hiện mẫu * Học sinh: Giấy, kéo III.CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP THỜI NỘI DUNG CƠ HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC GIAN BẢN 2PHÚ GIỚI thiệu bài GV dùng hình gấp mẫu giới thiệu HS quan sát T trực... vòng tuần hoàn - Vòng tuần hoàn lớn : đưa máu chứa nhiều khí ô- xy và chất dinh dưỡng từ tim đi nuôi các cơ quan của cơ thể , đồng thời nhận khí cac-bo-níc và chất thải của các cơ quan rồi trở về tim - Vòng tuần hoàn nhỏ : đưa máu từ tim đến phổi lấy khí ô-xy rồi thải khí các-bô-níc rồi trở về tim * Hoạt động 3 : Chơi trò chơi ghép chữ vào hình - GV phát cho mỗi nhóm 1 bộ đồ chơi gồm 2vòng tuần hoàn... : Tự nhiên xã hội HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN I MỤC TIÊU * Kiến thức: - Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết * Kĩ năng: - Chỉ và nói đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn, vòng tuần hoàn nhỏ * Thái độ: - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ bản thân II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC * Giáo viên: - SGK trang 17– 18 phóng to * Học sinh:... câu hỏi gợi ý Cả lớp đọc thầm theo 2 Cả lớp quan sát tranh minh hoạ trong SGK đọc thầm các gợi ý … vì cậu rất nghịch … mẹ chẳng đổi được đâu … cậu cho rằng không ai muốn đổi một đứa con ngoan lấy một đứa con nghịch ngợm HS chú ý nghe Sau đó nhìn câu hỏi gợi ý trên bảng tự kể lại chuyện 1- 2 HS giỏi kể HS tập kể theo nhóm 4 – 5HS thi kể 2 HS đọc yêu cầu của bài và mẫu điện báo Cả lớp đọc thầm theo... xét giáo dục tư tưởng cho HS 3 Củng cố , dặn dò: - Nhận xét tiết học Thứ 4 : Ngày soạn:19 / 9 / 2010 Ngày dạy : 22 / 9 / 2010 Tiết 1 : Thể dục: ĐỘI HÌNH- ĐỘI NGŨ ( Giáo viên bộ môn soạn giảng) Tiết 2 : Toán : BẢNG NHÂN 6 I MỤC TIÊU * Kiến thức: - Bước đầu thuộc bảng nhân 6 * Kĩ năng: - Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân * Thái độ: - Giáo dục HS đức tính cẩn thận , tỉ mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC * Giáo. .. tĩnh mạch và mao mạch trên sơ đồ (hình 3trang 17SGK ) nêu chức năng của từng loại mạch máu HS các cặp làm việc - Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần - Đại diện các nhóm chỉ vào sơ đồ và trình hoàn nhỏ Vòng tuần hoàn nhỏ có chức năng bày phần trả lởi một câu hỏi Các nhóm khác gì ? bổ sung - Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần hoàn lớn Vòng tuần hoàn lớn có chức năng gì ? *Kết luận... tiên + 2 HS đọc thành tiếng đoạn 3 và cả lớp +Tìm một hình ảnh đẹp mà em thích trong đoạn đọc thầm theo - Ông chậm rãi nhấn từng nhịp chân trên ông dẫn cháu đến thăm trường ? chiếc xe đạp cũ , đèo bạn nhỏ đến trường - Ông bạn nhỏ lang thang khắp các lớp trống trong cái vắng lặng của ngôi trường cuối hè - Ông nhấc bổng bạn nhỏ trên tay , cho gõ thử vào mặt da loang lổ của chiệc trống trường + HS đọc . TUẦN 4: Thứ 2 : Ngày soạn :17 / 9 / 2010 Ngày dạy : 20 / 9 / 2010 Tiết 1 :Chào cờ : Tiết 2 : Anh văn: ( Giáo viên bộ môn soạn giảng). sơ đồ vòng tuần hoàn lớn, vòng tuần hoàn nhỏ. * Thái độ: - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ bản thân II . ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC * Giáo viên: - SGK trang 17– 18