GV: Lê Văn Trường Tuần 5 : Từ ngày 20/9 đến ngày 24/9/2010    THỨ MÔN TÊN BÀI DẠY 2 Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Chiếc bút mực Chiếc bút mực 38 +25 Ngăn nắp ngọn ngàng 3 Toán Kể chuyện Thủ công TNXH Luyện tập Chiếc bút mực Gấp máy bay đuôi rời (T1 ) Cơ quan tiêu hóa 4 Tập đọc Toán Chính tả Mục lục sách Hình chữ nhật, hình tứ giác ( TC ) Chiếc bút mực 5 LTVC Toán Tập viết Tên riêng , câu kể ai là gì ? Bài toán về nhiều hơn Chữ hoa D 6 Chính tả Toán Tập làm văn SHTT (nv) Cái trống trường em Luyện tập Trả lời câu hỏi , đặt thêm cho bài Sinh hoạt lớp 1 GV: Lê Văn Trường Thứ 2/220/9/2010 Tập đọc: CHIẾC BÚT MỰC A. Mục tiêu: . - Biết ngắt nghỉ hơi đúng ,bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài .- Hiểu nội dung: Cô giáo khen ngợi Mai là cô bé chăm ngoan biết giúp đỡ bạn trả lời được các câu hói 2,3,4,5 . B. Đồ dùng: Tranh minh hoạ C. Lên lớp: 1. Bài cũ: 2 HS đọc và trả lời câu hỏi bài: “Trên chiếc bè” HS1: Dế Mèn và Dế Trũi đi đâu ? HS 2: Họ đi chơi xa bằng cách nào? 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: GV đọc mẫu, tóm tắt nội dung, giới thiệu tác giả. b. Hướng dẫn LD: - Luyện đọc từng câu - Luyện đọc từ khó - Luyện đọc đoạn trước lớp - Luyện đọc câu khó - Giải nghĩa từ - Đọc đoạn trong nhóm - Thi đọc giữa các nhóm - Lớp đồng thanh c. HD tìm hiểu bài: 1. Nhưng từ ngữ nào cho biết Mai mong được viết bút mực ? 2. Chuyện gì xảy ra với Lan ? 3. Vì sao Mai loay hoay mãi với cái bút ? 4. Cuối cùng Mai quyết định như thế nào? - Khi biết mình cũng được viết bút Mai Mai nghĩ gì và nói gì ? 5. Vì sao cô giáo khen Mai ? * GV tóm tắt ghi nội dung d. Luyện đọc lại: 3. Củng cố: Câu chuyện nói gì ? Em thích nhân nào trong truyện ?Vì sao? 4. Dặn dò: Chuẩn bị bài: “ Mục lục sách”. HS quan sát tranh HS đọc nối tiếp từng câu . - bút mưc, buồn bực, nước mắt loay hoay, hồi hộp ngạc nhiên - Thế là trong lớp chỉ còn mình em / viết bút chì .// - Nhưng hôm nay,/ cô định cho em viết bút mực vì em viết khá rồi .// * hồi hộp, loay hoay, ngạc nhiên - Đồng thanh, cá nhân . Tiết 2 - Thấy Lan được viết bút mực Mai hồi hộp nhìn cô , Mai buồn lắm vì trong lớp chỉ còn mình em viết bút chì . - Lan đựoc viết bút mực mà lại quên đem Lan buồn gục xuống bàn khóc nức nở . - Mai nửa muốn cho bạn mượn nửa lại tiếc. Mai đưa bút cho bạn mượn . - Mai thấy tiếc nhưng vẫn nói “cứ để cho bạn ấy viết trước” - Vì Mai biết giúp đỡ bạn. * 2, 3 nhóm đọc theo vai . - Bạn bè phải biết giúp đỡ thương yêu lẫn nhau * Thích Mai vì Mai luôn giúp đỡ thương yêu bạn bè * Thích cô giáo vì cô giáo thương yêu HS 2 GV: Lê Văn Trường Toán: 38 +25 A. Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 38 + 25 - Biết giải bài toán bằng một phép cộng các số có số đo có đơn vị dm - Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số B. Đồ dùng: Que tính C. Lên lớp: 1. Bài cũ: 2HS nêu cách đặt tính, cách tính rồi tính 38 +6 58+ 9 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Bài toán: Có 38 que tính thêm 25 que tính nữa. Hỏi có tất cả mấy que tính ? b. HD đặt tính, cách tính: 38 + 25 63 c. Thực hành: B1: Tính HDHS nêu cách đặt tính,cách tính B3: GV tóm tắt: 28dm 34dm A B C B4: GVHD HS cách so sánh 3. Củng cố: 4. Dặn dò: Hsmạn đàm thao tác que tính 8 cộng 5 bằng 13 viết 3 nhớ 1 3 cộng 2 bằng 5 thêm 1nhớ bằng 6 viết 6 *5 HS lên bảng, lớp làm BC 38 58 28 48 38 + + + + + 45 36 59 27 38 - HS mạn đàm nêu cách giải, Lớp làm vở Giải: Con kiến đi từ A đến C phải đi hết đoạn đường 28 + 34 =62 (dm) ĐS: 62 * HS nêu cách điền vào chỗ trống dấu > < = 8 + 4 < 8 + 5 Vì 4 < 5 8 + 9 = 9 + 8 9 + 7 > 9 + 6 Nêu cách đặt tính, cách tính Chuẩn bị luyện tập học thuộc bảng cộng 3 GV: Lê Văn Trường Đạo đức: GỌN GÀNG NGĂN NẮP A. Mục tiêu: - Biết cần phải giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi như thế nào - Nêu được lợi ích của việc giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học , chỗ chơi - Thực hiện giữ gìn gọn gàng ngăn nắp chỗ học ,chỗ chơi. - Biết yêu mến những người sống gọn gàng ngăn nắp . B. Đồ dùng: C. Lên lớp: 1. Bài cũ: HS1: Khi có lỗi em phải làm gì ? HS2: Nêu tác dụng của việc nhận lỗi và sửa lỗi? 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: HĐ1: GVKC ‘Đồ dùng để ở đâu?” - Vì sao Dương không tìm thấy sách vở ,dép ? Qua câu chuyện trên em rút ra được điều gì? Theo em chúng ta nên khuyên Dương thế nào? Kết luận: Sự lộn xộn làm Dương mât nhiều thời gian tìm kiếm quần áo, sách vở . đồ dùng khi cần đến nó. Do đó em nên để đồ dùng gọn gàng ngăn nắp HĐ2: Thảo luận nhận xét nội dung tranh HDHS nhận xét nơi ở, nơi học và sinh hoạt của các bạn trong tranh đã gọn gàng ngăn nắp chưa ? Kết luận: Nơi học, nơi SH của các bạn T1,T3 là GGNN. T2, T4 là chưa GGNN HĐ3: Bày tỏ ý kiến Kết luận: Nga nên nói cho mọi người trong gia đình biết nên để đồ dùng đúng nơi quy định 3. Củng cố: 4. Dặn dò: HS tthảo luận N4 TLCH - Vì Dương để không gọn gàng ngăn nắp - Chúng ta khuyên Dương nên sắp xếp đồ dùng gọn gàng ngăn nắp. HS thảo luận N4 phân biệt gọn gàng ngăn - nắp và chưa gọn gàng ngăn nắp. T1: Giờ ngủ trưa các bạn ở lớp bán trú xếp dép thành đôi T2: Nga đang ngồi học sách vở đê lung tung trên bàn vần nhà T3: Quân ngồi học. Em xếp sách vở vào ặp đồ dùng xếp gọn trên bàn - HSTL nhóm đôi tình huống sau: Bố sắp xếp cho Nga một góc học tập nhưng mọi người trong gia đình thường để đồ dùng lên bàn của em - Em cần sắp xếp đồ dùng gọn gàng ngăn nắp - Thực hành bài học 4 GV: Lê Văn Trường Thứ 3 ngay21 tháng 9 năm 2010 Kể chuyện: CHIẾC BÚT MỰC Mục tiêu : - Dựa vào tranh minh hoạ kể lại từng đoạn câu chuyện Chiếc bút mực . B. Đồ dùng: C. Lên lớp: 1. Bài cũ: 4 em kế 4 đoạn bài: Bím tóc đuôi sam 2. Bài mới: HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH a. Giới thiệu bài: b. HD kể chuyện: * Kể từng đoạn theo tranh - HD quan sát tranh - HD nêu nội dung tranh - GV hướng dẫn cách kể * Kể từng đoạn trong nhóm, N4 * Kể chuyện trước lớp - Các nhóm thi kể - Khuyến khích hs kể bằng lời của mình - HD cách nhận xét, nội dung cách diễn đạt, cách thể hiện giọng kể 3. Củng cố: GV nhắc nhở các em noi gương theo bạn Mai biết giúp đỡ bạn bè 4. Dặn dò: HS nêu nội dung từng tranh - T1:`Cô giáo gọi Lan lên bàn lấy mực - T2: Lan khóc vì quên bút ở nhà . - T3: Mai đưa bút của mình cho Lan mượn . - T4: Cô giáo cho Mai viết bút mực. Cô đưa bút của mình cho mai mượn . * HS kể nối tiếp từng đoạn trong nhóm . * Đai diện từng nhóm thi kể mỗi em một đoạn hoặc mỗi nhóm kể một đoạn Cả lớp bình chọn cá nhân, nhóm kể hay nhất - Về kể cho người thân nghe Toán: LUYỆN TẬP A. Mục tiêu: - Thuộc bảng 8 cộng với một số - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28 + 5 , 38 + 25 - Biết giải bài toan theo tóm tắt với một phép cộng B. Đồ dùng: Que tính 5 GV: Lê Văn Trường C. Lên lớp: 1. Bài cũ: HS1: Đặt tính rồi tính: 28 +35 ; 58 +19 HS2: Giải miệng bài toán 4 2. Bài mới: HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn hs luyện tập: B1: Tính nhẩm: Muốn tính nhẩm em làm thế nào? B2: Đặt tính rồi tính HDHS ôn cách đặt tính, cách tính B3: GV tóm tắt : Gói kẹo chanh : 28 cái Gói kẹo dừa : 16 cái Cả hai gói : .cái ? 3. Củng cố: 4. Dặn dò: * HS nêu cách nhẩm . Muốn tính nhẩm em phải thuộc báng cộng 8 c ộng với một số Nhiều em đọc thuộc bảng cộng. HS nêu miệng kết quả dãy phép tính 8 + 2 8 + 3 8 + 4 8 + 5 8 + 6 8 + 7 8 + 8 8 + 9 8 + 10 8 + 0 * Nêu cách đặt tính, cách tính . 2 HS lên bảng, lớp làm bài vào vở . 18 38 78 28 68 + + + + + 35 14 9 17 16 * HS đọc tóm tắt nêu đề toán mạn đàm tìm hiểu đề toán 1 HS lên giải, lởp làm BC Giải: Số cái kẹo cả hai gói có là: 28 + 16 = 44 ( cái) ĐS: 44 cái Thi đọc thuộc bảng cộng Nêu cách đặt tính, cách tính Thủ công: GÂP MÁY BAY ĐUÔI RỜI A. Mục tiêu: - Gấp đựoc máy bay đuôi rời hoặc một số đồ chơi tự chọn đơn giản , phù hợp. Các nếp gấp tương đối 6 GV: Lê Văn Trường Bằng phẳng B. Đồ dùng : Mẫu máy bay đuôi rời, giấy màu, kéo, quy trình gấp MBĐR C. Lên lớp: 1. Bài cũ: HS1: Nêu QT phản lực HS2: Gấp máy bay phản lực 2. Bài mới: Tự nhiên-xã hội: CƠ QUAN TIÊU HOÁ A. Mục tiêu: - Nêu được tên và chỉ được vị trí các bộ phận chính của cơ quan tiêu hóa trên tranh vẽ hoặc mô hình B. Đồ dùng: Tranh thiết bị C. Lên lớp: 1. Bài cũ: Muốn cơ và xương phát triển tốt em nên làm gì? Em không nên làm gì dể khỏi ảnh hưởng đến sự phát triển của cơ và xương? 2. Bài mới: HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH HĐ CỦA HS HĐ CỦA HS a. Giới thiệu bài: - Cho HS xem mẫu b. HD quan sát nhân xét: - Máy bay ĐR có hình dạng ntn? - Đầu và cánh ntn? - Máy bay PL được gấp từ tờ giấy hình gì ? - Thân và đuôi như thế nào? c. GV thao tác mẫu, hướng dẫn gấp theo quy trình: d. HD HS luyện tập: Theo dõi hs thực hành chỉ dẫn thêm. 3. Củng cố: 4. Dặn dò: - HS quan sát nhận xét - Như con chim đang bay - Liền nhau xoè rộng, đầu nhọn - 1 HS lên tháo máy bay mẫu - Từ tờ giấy hình vuông * HS nêu quy trình B1: Cắt tờ giấy A4 thành hình vuông và hình chữ nhật nhỏ B2: Đầu và cánh máy bay B3: Làm thân và đuôi. B4: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng - 1HS lên bảng thao tác - HS thực hành bằng giấy nháp - HS thực hành theo nhóm - 1 số HS nêu quy trình - Về tập gấp MB cho quen 7 GV: Lê Văn Trường a. Giới thiệu bài: b. Khởi động: - Trò chơi “Chế biến thức ăn” HĐ1: Quan sát đường đi của thức ăn trên sơ đồ tiêu hoá - Thức ăn đươc đưa vào miệng nhai nuốt rồi đi đâu? Kết luận: Thức ăn vào miệng xuống thực quản, dạ dày, ruột non và được biến thành chất bổ đi nuôi cơ thể, các chất bả được đưa ra ngoài HĐ2: Quan sát và nhận biết các cơ quan tiêu hoá trên sơ đồ * GV nêu đường đi của cơ quan tiêu hoá Kết luận: Cơ quan tiêu hoá gồm có: miệng, thực quản, dạ dày, ruột non ruột già hậu môn và các tuyến tiêu hoá như: nước bọt, gan, tuỵ, mật . HĐ3: Trò chơi “Ghép chữ với hình” GV phát tranh và chữ HD các chơi 3. Củng cố: 4. Dặn dò: * HS thảo luận nhóm 4 - HS nhận biết đường đi của htức ăn trong ống tiêu hoá - HS nhìn tranh đọc chú thích chỉ vị trí của miêng thự quản ,dạ dày, ruột non, ruột già, hậu môn * Các nhóm thi chỉ về đường đi của thức ăn * HS quan sát thảo luận N4 * Các em lên bảng chỉ các bộ phận của cơ quan tiêu hoá . - Các nhóm thi ghép chữ vào tranh nhóm nào nhanh thì thắng . * Nêu lại các bộ phận của cơ quan tiêu hoá - Giáo dục khi ăn phải nhai kĩ . Học bài, CB bài “Tiêu hoá thức ăn” Thứ 4 ngày 22 tháng 9 năm 2010 Tập đọc: MỤC LỤC SÁCH A. Mục tiêu: RKNĐTT - Đọc rành mạch văn bản có tính chất liệt kê . - Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứa .( trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4 ). B. Đồ dùng: Tuyển tập truyện ngắn dành cho thiếu nhi . C. Lên lớp: 1. Bài cũ: 2 HS đọc bài trên chiếc bè và trả lời câu hỏi 2. Bài mới: HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH 8 GV: Lê Văn Trường a. Giới thiệu bài: b. HD luyện đọc: - Luyện đọc từng câu - Luyện đọc từ khó - Luyện đọc đoạn trước lớp - Luyện đọc câu khó - Đọc từng mục trong nhóm - Thi đọc giữa các nhóm c. HD tìm hiểu bài: 1.Tuyển tập này có những tuyện nào ? 2.Truyện mùa quả cọ của nhà văn nào ? 3. Mục lục sảch dùng để làm gi ? 4. HD HS tra mục lục sách tiếng Việt 2 tuần 5, có những phần nào? Chủ điểm tuần 5 là gì? Bài tập đọc Chiếc bút mực trang nào? Có những bài chính tả nào? d. Luyện đọc lại: 3. Củng cố: Muốn biết cuốn sách gồm những phần nào? Em làm gì? 4. Dặn dò: * HS đọc nối tiếp từng câu Quang Dũng, Phùng Quán, Vương Quốc, nụ cười . Một/ Quang Dũng //Mùa quả cọ //trang 7//. Hai /Phạm Đức //Hương đồng cỏ nội //Trang 28.// - Từng mục cả bài * Mùa quả cọ, Hương đồng cỏ nội, Người học trò cũ, Bốn mùa . * Quang Dũng * Cho ta biết cuốn sách viét về cái gì, có những phần nào, trang bắt đầu của mỗi phàn là trang nào. Từ đó nhanh chóng tìm ra mục cần đọc. * Chủ điểm Tường học; tập đọc Chiếc bút mực trang 40. Có những bài chính tả là Chiếc bút mực, Cái trống trường em - HS thi đọc - Em tra mục lục để tìm nhanh . - Tập đọc mục lục sách Toán: HÌNH CHỮ NHẬT - HÌNH TỨ GIÁC A. Mục tiêu: - Nhận dạng được và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác . -Biết nối các điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác . - Làm bài 1 , bài 2 (a ,b ). - Rèn tính cẩn thận chính sác. B. Đồ dùng: 1 số mô hình chữ nhật hình tứ giác C. Lên lớp: 1. Bài cũ: HS1: Đặt tính rồi tính 38+17 48+19 HS2: giải miệng bài toán 3 2. Bài mới: HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH 9 GV: Lê Văn Trường a. Giới thiệu bài: - Giới thiệu hình chữ nhật, hình tứ giác Giáo viên đưa ra 1số hình, HDHS tìm chọn hình chữ nhật, hình tứ giác . - Hãy điền tên lên hình vẽ cho sẵn (hình tứ giác, hình chữ nhật) c. Thực hành: B1: Dùng bút thước nối các điểm đê được HTG, HCN B2: Tô màu vò hình tứ giác có trong mỗi hình sau: 3. Củng cố: Trò chơi tìm hình 4. Dặn dò: Tập vẽ HCN, HTG HS thảo luận N2 tìm chọn hình chữ nhật, hình tứ giác B A B A C C D D - HS dùng thước bút để nối A. .B N. .P C. . D M. .Q HS lên bảng thi tô màu nhanh đúng đẹp A B M N C D Chính tả: (tc ) CHIẾC BÚT MỰC A. Mục tiêu: - Chép chính sác, trình bày đúng bài chính tả (SGV ) - Làm được bài tập 2 , bài tập 3 a / b. -Rèn viết đúng chính tả . B. Đồ dùng: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn C. Lên lớp: 1. Bài cũ: 2 HS viết: dỗ em, ăn giỗ, dòng sông, ròng rã, vần thơ, vầng trăng 2. Bài mới: HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH 10 [...]... ML tuần 6 trang 155 theo hàng ngang Mẩu giấy vụn trang 48 - Ngôi trường mới trang 50 - Mua kính trang 53 Chấm điểm một số em - Tìm nhanh bài theo mục lục - HS thực hành tra ML sách khi xem sách Chuẩn bị bài mới 18 GV: Lê Văn Trường TUẦN : 6    THỨ 2 3 4 5 6 MÔN TÊN BÀI DẠY Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Mẫu giấy vụn Mẫu giấy vụn 7 cộng với một số 7 +5 Gọn gàng ngăn nắp (TT) Thể dục Toán Kể... Trường Toán: 47 + 25 A/Mục tiêu: Giúp học sinh: -Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 47 + 25 - Biết giải bài toán nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng B/Đồ dùng: Que tính C/Lên lớp: 1)Bài cũ: 2HS nêu cách đătc tính ,cách tính và thực hiện các PT sau : 87 + 5 37 + 6 HS3 giải miệng bài toán 3 2)Bài mới: Giáo viên Học sinh a)Giới thiêu phép cộng 47+ 25 GV nêu đề toán HS mạn... Chăm làm việc nhà” Thứ 3 ngày 29 tháng 9 năm Toán: 47 + 5 A Mục tiêu: - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi100dạng 47+ 5 - Biết giải bài toán nhiều hơn theo tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng B Đồ dùng: que tính C Lên lớp: 1 Bài cũ: 2em đọc bảng cộng, 1em làm miệng bài tập 4 a Giới thiệu bài: b HD tính: GV đọc bài toán: Có 47 que tính thêm - HS mạn đàm nêu cách giải 5que tính nữa Hỏi có tất cả bâo nhiêu... hiểu ý cô giáo Tập kể chuyện, chuẩn bị bài mới …………………………………………………… Toán: 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 7 + 5 A Mục tiêu: Giúp HS - Biết thực hiện phép cộng dạng 7 + 5 Từ đó lấp và thuộc bảng cộng 7 cộng với một số - Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng - Bioeets giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn B Đồ dùng: Que tính C Lên lớp: 1 Bài cũ: 2HS bài 2, 3 giải miệng 2 Bài mới Giáo viên... đẹp chữ C - Viết phần ở nhà Thứ 6 ngày 24 tháng 9 năm 2010 SINH HOẠT LỚP (TUẦN 5) Chủ điểm: Truyền thống nhà trường I.Mục tiêu: -Củng cố nề nếp lớp và cách sinh hoạt lớp -Cung cấp cho HS những nội dung cần thiết và hình thức học tập -Giáo dục HS biết đoàn kết ,vâng lời ,lễ phép, biết giúp đỡ bạn bè cùng tiến bộ -Biết tự đánh giá, kiểm điểm các hoạt động trong tuần qua II Tiến hành sinh hoạt lớp: 14 GV:... toán 7 +5 = Thảo luận nhóm 2)Hướng dẫn đặt tính và tính 7 Nêu cách thực hiện như sách giáo khoa 5 3)Hướng dẫn lập bảng cộng Cá nhân thực hành đặt tính như bảng con 7 cộng với một số thuộc công thức : bảng lớp 7 +4 ,7 +5, 7+6 ,7+7 7+8 , 7+ 9 4) Thực hành Bài 1 và 2 tính nhẩm thực hành miệng nối tiếp làm vào vở Bài 4 Hướng dẫn tóm tắt Thực hành trên bảng và vào vở Tóm tắt : Hoa 7 tuổi Chị nhiều hơn Hoa 5. .. nhìn tóm tắt đọc đề toán Hàng trên có : 5 quả cam 1HS lên bảng giải, lớp làm bảng con Hàng dưới có nhiều hơn: 2 quả cam Giải Hàng dưới : quả cam? Số quả cam hàng dưới có là: 5 + 2 = 7 (quả cam) Đáp số : 7 quả cam B3: GV tóm tắt: Mận cao Đào cao hơn Mận Đào cao HS đọc đề, mạn đàm phân tích đề HS nhìn tóm tắt đọc đề toán Giải Chiều cao của bạn đào là: 95 + 3 = 98 (cm) Đáp số: 98cm : 95cm : 3cm : cm? 3... que tính ? - HS nêu cách đặt tính, cách tính HD cách đặt tính cách tính - 5 HS lên bảng đặt tính rồi tính c.Thực hành: B1: Tính: Nêu cách tính, cách đặt tính 17 27 37 47 + + + + 4 5 6 7 B3: Giải bài toán theo tóm tắt: 4 Củng cố: 5 Dặn dò: Học sinh nhìn tóm tắt đặt đề toán, mạn đàm 1HS lên bảng giải, lớp làm bài vào vở Đề toán: Đoạn thẳng AB dài 17cm, đoạn thẳng CD dài hơn đoạn thẳng AB 8cm Hỏi đoạn... dục Toán Kể chuyện Thủ công TNXH Thầy Thư 47 +5 Mẫu giấy vụn Gấp mát bay đuôi rời (T2) Tiêu hóa thức ăn Tập đọc Toán Chính tả Âm nhạc Ngôi trường mới 47 + 25 (TC) Mẫu giấy vụn Thầy Tri Thể dục LTVC Toán Tập viết Mĩ thuật Thầy Thư Câu kiểu Ai là gì?khẳng định phủ địnhTN học Luyện tập Chữ D Thầy cảnh Chính tả Toán Tập làm văn SHTT (Nv) Ngôi trường mới Bài toán về ít hơn Khẳng định, phủ định luyện tập về... về các môn học Từ chỉ hoạt động 30 GV: Lê Văn Trường Toán : LUYỆN TẬP A/Mục tiêu: -Thuộc bảng 7 cộng với một - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100,dạng 47 +5 , 47 + 25 - Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng B/Đồ dùng: C/Lên lớp: 1)Bài cũ: Kiểm tra 2 em - Tính 17+44 , 37+36 - Giải miệng bài toán 3 2)Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a)Giới thiệu bài : b)HD luyện . cô giáo vì cô giáo thương yêu HS 2 GV: Lê Văn Trường Toán: 38 + 25 A. Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 38 + 25 -. dùng: Que tính 5 GV: Lê Văn Trường C. Lên lớp: 1. Bài cũ: HS1: Đặt tính rồi tính: 28 + 35 ; 58 +19 HS2: Giải miệng bài toán 4 2. Bài mới: HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ