u
cầu từng HS, dựa vào bảng 2, xỏc định thương số U (Trang 6)
i
1HS lờn bảng trỡnh bày, GVkiểm tra phần trỡnh bày của một số HS dưới lớp (Trang 15)
reo
bảng phụ cỏc bước chung để giải bài tập điện (Trang 17)
treo
bảng điện trở suất của một số chất ở 200C. Gọi HS tra bảng để xỏc định điện trở suất của một số chất và giải thớch ý nghĩa con số (Trang 28)
1v
à 1HS lờn bảng túm tắt đề bài. -GV hướng dẫn HS cỏch đổi đơn vị diện tớch theo số mũ cơ số 10 để tớnh toỏn gọn hơn đỡ nhầm lẫn (Trang 34)
i
HS lờn bảng trỡnh bày cõu C5→Hướng dẫn thảo luận chung cả lớp (Trang 39)
i
2 HS lờn bảng viết cụng thức tớnh cụng suất điện và điện năng tiờu thụ (Trang 41)
u
cầu HS lờn bảng chữa bài. Sau đú gọi HS khỏc nhận xột cỏch trỡnh bày (Trang 47)
2
HS lờn bảng chữa bài, HS khỏc chỳ ý lắng nghe, nhận xột phần trỡnh bày của bạn. (Trang 75)
1
2 HS lờn bảng chỉ trờn hỡnh vẽ cỏc bộ phận chủ yếu của rơ le điện từ và nờu tỏc dụng của mỗi bộ phận (Trang 86)
hu
ẩn bị vẽ hỡnh ra bảng phụ cho phần vận dụng cõu C2, C3, C4 (Trang 88)
1
lờn bảng trỡnh bày TN Ơ-xtột. HS khỏc nhận xột (Trang 88)
Bảng 1
(Trang 97)
g
ọi 3 HS lờn bảng biểu diễn kết quả trờn hỡnh vẽ đồng thời giải thớch cỏc bước thực hiện tương ứng với cỏc phần a, b, c của bài 2 (Trang 99)
hi
kết quả vào bảng 1. C3: (Trang 128)
u
2: 4 điểm.(Vẽ sơ đồ :1 điểm, điền kq vào bảng 1: 1,5 điểm; trả lời C3: 1,5 điểm) (Trang 133)
ghi
lại dự đoỏn của HS lờn bảng. -Yờu cầu HS nờu lại TN kiểm tra. -GV chuẩn lại kiến thức của HS về cỏc bước làm TN (Trang 139)
5.
Kết luận: Ánh sỏng từ khụng khớ sang nước (Trang 139)
hi
kết quả vào bảng (Trang 143)
2.
Hóy ghi cỏc nhận xột trờn vào bảng 1: (Trang 149)
ti
ến hành TH theo nhúm→ghi kết quả vào bảng (Trang 161)