Giáo viên : Lê Văn Hiền – QA1 TUẦN 3: Ngày dạy :31/ 8/ 2009 Tập đọc: THƯ THĂM BẠN I - Mục tiêu : 1. Hiểu được tình cảm người viết thư: Thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn. ( trả lời các câu hỏi sgk; nắm được phần mở đầu và phần kết thúc bức thư. 2.Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thư thể hiện sự thông cảm, chia sẻ với nỗi đau của bạn. 3.Giáo dục hs biết quan tâm chia sẻ nỗi đau buồn của người khác. II - Đồ dùng dạy-học: Tranh minh hoạ bài đọc,bảng phụ ghi câu, đoạn cần luyện đọc. III - Các hoạt động dạy-học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 3-5’ 1’ 9- 10’ 9- 10’ A - Kiểm tra : Nêu yêu cầu+ gọi hs - Nh.xét, điểm B - Bài mới: 1. Đính tranh,h.dẫnq.sát+ giới thiệu bài 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: -Gọi 1hs -Nh.xét + nêu cách đọc bài - Phân 3 đoạn.+ yêu cầu - Sửa lỗi phát âm và cách đọc. -Yêu cầu -H.dẫn giải nghĩa từ ngữ: Xả thân,Quyên gpó,Khắc phục, . - H.dẫn l.đọc ngắt nghỉ,nhấn - Yêu cầu + giúp đỡ -Gọi vài cặp thi đọc -H.dẫn nh.xét,bình chọn -Nh.xét +b.dương - GV đọc mẫu cả bài b) Tìm hiểu bài: -Yêu cầu+ h.dẫn trả lời lần lượt câu hỏi 1. Bạn Lương có biết bạn Hồng trước không? 2.Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì? 3. Tìm những câu cho thấy bạn Lương rất thông cảmvớibạn Hồng . 4. Tìm những câu cho thấy bạn Lương biết cách an ủi Hồng ? - 2 em đọc thuộc lòng bài “Truuyện cổ nước mình” và trả lời câu hỏi. - Quan sát +Lắng nghe - 1 hs đọc bài -lớp thầm - Theo dõi cách đọc - 3 hs đọc nối tiếp3 đoạn -lớp thầm - Luyện đọc từ khó:Quách,quyên, . - 3 hs n.tiếp đọc lại 3 đoạn-lớp thầm -Vài hs đọc chú giải sgk -lớp thầm -Th.dõi +l.đọc cá nhân -L.đọc bài theo cặp - Vài cặp thi đọc -Lớp nh.xét,bình chọn,biểu dương -Th.dõi,biểu dương -Th.dõi thầm sgk -Đọc thầm- th.luận cặp+trả lời 1.Không, chỉ biết thông tin qua đọc báoTNTP 2 .để chia buồn với bạn. 3.Hôm nay đọc báo TNTP mình rất thông cảm với bạn Hồng mãi . 4. Lương làm cho Hồng yên tâm : -Chắc là .nước lũ. 1 9- 10’ 2’ 1’ 5. Nêu tác dụng của dòng mở đầu và kết thúcbức thư. c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: -Yêu cầu +h.dẫn - Đính b.phụ ghi sẵn lên bảng. Hướng dẫn hs luyện đọc diễn cảm+đọc mẫu -Yêu cầu -H.dẫn nh.xét,bình chọn -Nh.xét,b.dương -Hỏi +chốt nội dung bài -Dặn dò: - Về nhà luyện đọclại bài, xem bài chuẩn bị : Người ăn xin/trang 30 sgk -Nh.xét tiết học + b.dương PHẦN BỔ SUNG : -Mình tin nỗi đau này. -Bên cạnh bạn còn có má, cô, bác, . Mở đầu:Nêu rõđịa điểm,th.gian viết thư,lời chào hỏi người nhận thư. .Kết thúc:Lời chúc,lời nhắn nhủ,cảm ơn,hứa hẹn,kí tên,ghi họ tên người viết thư. - 3 hs đọc nối tiếp lại bài-lớp tìm giọng đọc phù hợp,hay - Th.dõi + luyện đọctheo cặp. -Vài cặp thi đọc diễn cảm -Lớpth.dõi,nh.xét,b.chọn - Th.dõi +b.dương -Nêu nội dung bài: * Thương bạn muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn. - Lắng nghe - Thực hiện -B.dương Gi¸o viªn : Lª V¨n HiÒn –QA1 Ngµy d¹y :.04/ 9/ 2009 LÞch sö: Bµi1 : - níc v¨n lang I . Môc tiªu -Nắm được một số sự kiện về nhà nước Văn Lang: thời gian ra đời, những nét chính về đời sống vật chất và tinh thần của người cổ Việt: + Khoảng 700 năm TCN nước Văn Lang, nhà nước đầu tiên trong lịch sử dân tộc ra đời. + Người Lạc Việt biết làm ruộng, ươm tơ, dệt lụa, đúc đồng làm vũ khí và công cụ sản xuất. + Người Lạc Việt ở nhà sàn, họp nhau thành các làng, bản. + Người Lạc Việt có tục nhuộm răng, ăn trầu; ngày lễ hội thường đua thuyền, đấu vật, . - Gi¸o dôc hs yªu m«n häc,hiÓu biÕt vÒ một số tục lệ của người Lạc Việt còn được lưu giữ tới ngày nay. 2 II. Phiếu thảo luận nhóm - Lợc đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ ngày nay, phóng to. III các hoạt động dạy, học chủ yếu TG Hoạt động dạy Hoạt động học 2 8-9 8-9 1.Giới thiệu bài -Việt Nam ta ai cũng thuộc câu : - - Dù ai đi ngợc về xuôi Nhớ ngày giỗ tổ mùng 10 tháng 3 Hỏi : Ngày giỗ tổ là ngày giỗ của ai? Chuyển mạch + giới thiệu bài, ghi đề 2. HĐ1: Thời gian hình thành và địa phận của nớc Văn Lang - Treo lợc đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ nêu yêu cầu: Hãy đọc SGK, xem lợc đồ, tranh ảnh để hoàn thành các nội dung sau: 1. Điền thông tin thích hợp vào bảng sau: Nhà nớc đầu tiên của ngời Lạc Việt Tên nớc Thời điểm ra đời K vực hình thành -Nh.xét,bổ sung +chốt lại 2. Xác định thời gian ra đời của nớc Văn Lang trên trục thờigian : + Nhà nớc đầu tiên của ngời Lạc Việt có tên là gì? + Nớc Văn Lang ra đời khoảng thời gian nào? + Hãy lên bảng xác định thời điểm ra đời của nớc Văn Lang trên trục thời gian . + Nớc Văn Lang đợc hình thành ở khu vực nào? + Hãy chỉ trên lợc đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ ngày nay khu vực hình thành của nớc Văn Lang. -Kết luận lại nội dung của hoạt động 1: 3. HĐ2: Các tầng lớp trong xã hội Văn Lang - Y/cu hs đọc SGK và điền tên các tầng lớp trong xã hội Văn Lang vào sơ đồ sau: Các tầng lớp trong xã hội Văn Lang: - Lắng nghe - HS : là ngày giỗ các vua Hùng - Các vua Hùng là ngời có công dựng nớc. -Th.dõi - HS đọc SGK, q. sát lợc đồ và làm theo yêu cầu. - HS th.luận cặp+ điền vào bảng thống kê- Vài cặp trả lời lớp nh.xét,bổ sung 1. Điền thông tin thích hợp vào bảng Nhà nớc đầu tiên của ngời Lạc Việt Tên nớc Văn Lang Thời điểm ra đời Khoảng 700 năm TCN Khu vực hình thành Khu vực sông Hồng, sông Mã, và sông Cả -Th.dõi -Th.luận cặp + điền vào 2. Xác định thời gian ra đời của nớc Văn Lang trên trục thờigian : Văn Lang CN 700 0 2005 - HS phát biểu ý kiến lớp nh.xét,bổ sung + là nớc Văn Lang + Nứơc Văn Lang ra đời vào khoảng 700 năm TCN. -Vài HS khá ,giỏi lên bảng xác định lớp nh.xét,bổ sung + Nớc Văn Lang đợc hình thành ở khu vực sông Hồng, sông Mã và sông Cả. HS làm việc theo cặp,chỉ sơ đồ và điền *HS khá, giỏi - 1 hs làm bảng-lớp nh.xét,bổ sung - Các tầng lớp trong xã hội Văn Lang: Vua Hùng 3 8-9 6-7 + Xã hội Văn Lang có mấy tầng lớp, đó là những tầng lớp nào ? + Những ngời đứng đầu tầng lớp nhà nớc Văn Lang là ai? + Tầng lớp sau vua là ai? Họ có nhiệm vụ gì? + Ngời dân trong xã hội Văn Lang gọi là gì? + Tầng lớp thấp kém nhất trong xã hội Văn Lang là tầng lớp nào? Họ là gì trong xã hội? - GV kết luận nôi dung chính của hoạt động 4. HĐ3: Đời sống vật chất, tinh thần của ngời Lạc Việt - Treo tranh ảnh về các vật cổ và hoạt động của ngời Lạc Việt. - Giới thiệu về từng hình -Nêu yêu cầu+ phát phiếu thảo luận nhóm cho các nhóm làm việc:Dựa vào bảng thống kê trên, mô tả một số nét về cuộc sống của ngời Lạc Việt ? - Nhận xét, bổ sung+b.dơng 5. HĐ4 : Phong tục của ngời Lạc Việt - Hãy kể tên một số câu chuyện cổ tích, truyến thống nói về các phong tục của ngời Lạc Việt mà em biết. - Địa phơng chúng ta còn lu giữa các phong tục nào của ngời Lạc Việt ? - Nhận xét và khen ngợi những HS nêu đợc phong tục hay. -Hỏi +chốt nội dung bài Lạc Tớng, Lạc Hầu Lạc Dân Nô tì + Xã hội Văn Lang có 4 tầng lớp, đó là vua Hùng; các lạc tớng ,lạc hầu; lạc dân và nô tì. + Ngời đứng đầu nhà nớc Văn Lang là vua và gọi là Hùng Vơng. + Tầng lớp sau vua là lạc tớng và lạc hầu, họ giúp vua Hùng cai quản đất nớc. + Dân thờng gọi là lạc dân. + Tầng lớp thấp kém nhất trong xã hội Văn Lang là nô tì , họ là ngời hầu hạ trong các gia đình ngời giàu phong kiến. -Quan sát + th.dõi -Th.dõi yyêu cầu - HS làm việc theo nhóm 4, thảo luận theo yêu cầu GV. - Lần lợt các nhóm báo cáo, các nhóm khác bổ sung ý kiến để có bảng thống kê đầy đủ . - HS thảo luận cặp và phát biểu ý kiến : + Sự tích bánh chng, bánh dày + Sự tích Mai An Tiêm + Sự tích Sơn Tinh và Thuỷ Tinh + Sự tích Chử Đồng Tử ( học ở lớp 3 ) + Sự tích trầu cau *Hs khá, gi i nêu theo hiểu biết -Lớp nh.xét,bổ sung -Th.dõi+b.dơng - Th.dõi,trả lời -Th.dõi + thực hiện -Biểu dơng 4 2 1 -Dặn dò : Về nhà xem lại bài+ bài ch. bị : Nớc Âu Lạc/sgk - Nh.xét tiết học+ b.dơng Phần bổ sung : Ngày dạy : 31/ 8/ 2009 Giáo viên : Lê Văn Hiền QA1 Toán: triệu và lớp triệu (tiếp theo) I. Mục tiêu: - HS củng cố về các hàng, lớp đã học. - Đọc, viết đợc số đến lớp triệu -Giáo dục hs yêu môn học,tính cẩn thận, chính xác * HS ká, giỏi làm thêm BT4( Củng cố bài toán về sử dụng bảng thống kê số liệu). II. Đồ dùng dạy - học: Bảng kẻ các hàng, lớp (nh sgk ) III. Các hoạt động dạy-Học chủ yếu: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 3-5 1 7-8 A. Kiểm tra : - Gọi vài HS làm các bài tập 3 tiết trớc - Nh.xét,điểm B. Dạy-học bài mới 1. Giới thiệu bài mới - Giờ học toán hôm nay giúp các em biết đọc, viết các số đến lớp triệu 2. H ớng dẫn đọc và viết số đến lớp triệu - Treo bảng các hàng, lớp - GV vừa viết vào bảng trên vừa giới thiệu: Có 1 số gồm: 3 trăm triệu, 4 chục triệu, 2 triệu, 1 trăm nghìn, 5 chục nghìn, 7 nghìn, 4 trăm, 1 chục, 3 đơn vị - Bạn nào có thể lên bảng viết số trên - Bạn nào có thể đọc số trên - Hớng dẫn lại cách đọc + Tách số trên thành các lớp thì đợc 3 lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu, GV vừa giới thiệu vừa dùng phấn gạch chân dới từng lớp để đợc số 342 157 413 - Vài HS lên bảng thực hiện yêu cầu Lớp theo dõi + nhận xét - HS nghe GV giới thiệu bài - Quan sát, lắng nghe - 1 HS lên bảng viết, HS cả lớp viết vào nháp 342 157 413 - 1 HS đọc trớc lớp - lớp nhận xét ,bổ sung - HS thực hiện tách số thành các lớp theo thao tác của GV 5 7-8 5-6 4-5 4-5 1 1 + Đọc từ trái sang phải. Tại mỗi lớp ta dựa vào cách đọc số có 3 chữ số để đọc, sau đó thêm tên lớp đó sau khi đọc hết phần số và tiếp tục chuyển sang lớp khác + Vậy số trên đọc là: Ba trăm bốn mơi hai triệu một trăm năm mơi bảy nghìn bốn trăm mời ba - Yêu cầu HS đọc lại số trên - GVviết thêm 1 vài số khác cho HS đọc 3. Luyện tập, thực hành Bài 1: - Treo bảng có sẵn nội dung bài tập, trong bảng số kẻ thêm 1 cột viết số - Yêu cầu HS viết các số mà bài tập yêu cầu - Yêu cầu HS kiểm tra các số HS đã viết trên bảng - Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng đọc số - GV chỉ các số trên bảng và gọi HS đọc số Bài 2: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Viết các số trong bài lên bảng, có thể thêm 1 vài số khác, sau đó chỉ định HS bất kì đọc số - Nhận xét và cho điểm HS Bài 3: - GV lần lợt đọc các số trong bài và 1 số số khác, yêu cầu HS viết số theo thứ tự đọc - GVnhận xét và cho điểm HS Bài 4: Y/cầu HS khá, giỏi làm thêm - GV treo bảng phụ đã kẻ sẵn bảng thống kê số liệu của bài tập và yêu cầu HS đọc - Yêu cầu HS làm bài theo cặp, 1 HS hỏi, HS kia trả lời, sau mỗi câu hỏi thì đổi vai - Lần lợt đọc từng câu hỏi cho HS trả lời 4. Củng cố: - GVhỏi+ chốt lại bài -Dặn dò HS về nhà làm lại bài tập và chuẩn bị bài sau: L.tập-sgk/ trang 16 -Nh.xét tiết học+ b.dơng - Lắng nghe - L.đọc theo nhóm đôi - Đọc cá nhân, cả lớp th.dõi,nh.xét -Th.dõi +l.đọc-lớp nh.xét ,b.dơng - HS đọc đề bài,q.sát ,thầm - 1 HS lên bảng viết số. HS cả lớp viết vào vở - HS kiểm tra và nhận xét bài làm của bạn - Làm việc theo cặp, 1 HS chỉ số cho HS kia đọc, sau đó đổi vai - Mỗi HS đợc gọi đọc từ 2 đến 3 số - Đọc số - Đọc số theo yêu cầu của GV -Th.dõi,nh.xét,bổ sung - 3 HS lên bảng viết số, HS cả lớp viết vào vở -Nh.xét,b.dơng * HS khá ,giỏi làm thêm BT4 - HS đọc bảng số liệu,q.sát,thầm - HS làm bài nhóm 2 - 3 HS lần lợt trả lời từng câu hỏi trớc lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét -Th.dõi+ trả lời -Th.dõi -Biểu dơng 6 Phần bổ sung : Giỏo viờn : Lờ Vn Hin QA1 Ngày dạy :.31/ 8/ 2009 Chính tả : Cháu nghe câu chuyện của bà I. Mc tiờu : 1. Nghe-vit và trình bày bài chớnh t sạch sẽ; bit trỡnh by ỳng, p cỏc dũng th lc bỏt v cỏc kh th. 2. Làm úng BT2 b (du hi/du ngó) -Rốn k nng nghe-vit, phõn bit thanh hi/thanh ngó . 3. Giáo dục hs tính thẩm mỹ, có tinh thần trách nhiệm với bài viết của mình. II. dựng dy hc - Ba bn t phiu kh to vit ni dung BT 2b, v Chớnh t III. Cỏc hot ng dy hc TG Hot ng dy Hot ng hc 3-5 1 4-5 15- 16 4-5 1.Kim tra : - Gi 4 h/s lờn bng vit cỏc t ng bt u bng s/x hoc vn n/ng. -Nh.xột,b.dng 2.Dy bi mi: a.Gii thiu bi: Nờu mc ớch, yờu cu cn t trong bi vit chớnh t. b.Hng dn h/s nghe vit: - c bi: Chỏu nghe cõu chuyn ca bi. - Gi 1hs - Ni dung ca bi ny núi lờn iu gỡ? - C lp c thm bi th. GV nhc h/s chỳ ý nhng t hay vit sai. -Th lc bỏt c trỡnh by nh th no? - GV c ln lt+ quỏn xuyn hc sinh vit,nhc nh t th ngi, . - GV c ton bi chớnh t mt ln cho h/s soỏt li chớnh t. - Cho h/s i bi t soỏt bi ca bn, GV thu v chm 5 bi, h/s i chiu vi sgk vit nhng t sai bờn l v. - Mt lt lờn bng lm 2 em. -Th.dừi+ nh.xột - HS theo dừi. - H/s theo dừi sgk. - 1 hs c li bi th-lp thm - tỡnh thng yờu ca hai b chỏu dnh cho c gi b n mc khụng bit ng v nh mỡnh. -Lp thm li bi+tỡm nhng t d vit sai: mi,gp,dn,bng, . -Cõu 6 vit lựi vo cỏch l v 1ụ, cõu 8 vit sỏt l v. - HS nghe vit bi. -Hs t soỏt bi ca mỡnh. - i v cho bn bờn cnh v thc hin chm cha li 7 6-7’ - Nh.xét chung bài viết c.Hướng dẫn làm bài tập: - Bài tập 2b : GV nêu yêu cầu của bài. - H.dẫn hs đọc thầm đoạn văn, làm bài cá nhân vào vở. -H.dẫn nh.xét,bổ sung -Nh.xét+ điểm - Y/cầu h/s đọc lại đoạn văn ở bài tập 2b.---GVhỏi:Tính khôi hài của mẫu chuyện - Nh.xét,b.dương+ chốt lại . 3.Dặn dò: - Về nhà làm b.tập 2a+ tìm ghi vào vở năm từ chỉ tên các con vật bắt đầu bằng chữ tr/ch.+ chữa lại những lỗi sai -Nh.xét tiết học +b.dương Phần bổ sung : -Th.dõi,b.dương - Đọc yêu cầu-lớp thầm - HS làm bài cá nhân –Vài hs làm bảng Lớp nh.xét,bổ sung - Th.dõi,b.dương+ chữa bài - 1 hs đọc lại bài 2b-lớp thầm - Nêu tính khôi hài của mẫu chuyện -Th.dõi,b.dương - HS th.dõi + thực hiện - Th.dõi+ b.dương Giáo viên : Lê Văn Hiền- QA1 Ngày dạy :.01/ 9/ 2009 Đạo đức: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP ( Tiết 1). I - Mục tiêu: 1.Biết được vượt khó trong học tập sẽ giúp em học tập mau tiến bộ. 2. Nêu được ví dụ về sự vượt khó trong học tập.( HS khá, giỏi biết thế nào là vượt khó trong học tập và vì sao phải vượ khó trong học tập ). 3.Giáo dục hs có ý thức vươn lên trong học tập; yêu mến, noi theo gương những hs nghèo vượt khó. II - Tài liệu và phương tiện: -SGK, các mẫu chuyện, tấm gương biết vượt khó trong học tập. -Phiếu học tập III - Các hoạt động dạy – hoc: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 3-4’ 1’ A. Kiểm tra : Nêu yêu cầu,gọi hs - Nh.xét,điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài + ghi đề Bài: Vượt khó trong học tập (T1) - 2 em đọc ghi nhớ bài học trước. - Lắng nghe 8 9- 10 9- 10 10- 11 2 2. H1: - Gi hs c yờu cu( bi tp 2). - Chia nhúm, giao nhim v. - Yờu cu+ h.dn nh.xột,b sung - Kt lun, khen ngi. 3. H2: - Gi hs c y/cu (BT3) - Kt lun, khen ngi. 4. H3: - Gi hs c y/cu ( Bi tp 4). - Gii thớch yờu cu bi tp. - Cựng hc sinh nhn xột. - Giỏo viờn ghi bng. - Kt lun. + Trong cuc sng, mi ngi u cú nhng khú khn riờng. + hc tp tt, cn vt qua nhng khú khn. Dn dũ: V nh xem li bi+ bi sau - Cn vn dng tt trong hc tp. -Nh.xột tit hc + b.dng - c yờu cu bi tp 2 - Tho lun N 4 (2 ) -i din trỡnh by, cỏc nhúm b sung. -Th.dừi,b.dng - c yờu cu, tho lun N2(2)+ trỡnh by kt qu th.lun - Cỏc nhúm b sung. - c yờu cu.,thm b.tp 4 -Lm vic cỏ nhõn- lp nh.xột,b sung - Trỡnh by ming. - Th.dừi -Th.dừi + Thc hin cỏc ni dung mc thc hnh. -Th.dừi,b.dng Giáo viên : Lê Văn Hiền -QA1 Ngày dạy :.01/ 9/ 2009 Toán: luyện tập I. Mục tiêu: - ọc, viết các số đến lớp triệu - Bớc đầu nhận biết giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số. -Giáo dục hs yêu môn học, tính cẩn thận,chính xác. II. Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ BT1;3/SGK III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 3-5 1 8-9 A. Kiểm tra : - Gọi 3 HS làm các bài tập 3/trang 15sgk - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS B. Dạy - học bài mới 1. Giới thiệu bài + ghi đề 2. H ớng dẫn luyện tập a) Củng cố về đọc số và cấu tạo hàng lớp: Bài1 : Yêu cầu -H.dẫn mẫu -Vài HS lên bảng viết số + đọc -Lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn - Th.dõi,nghe 9 7-8 7-8 7-8 1 -Yêu cầu -H.dẫn nh.xét,bổ sung -Nh.xét,điểm - Bài tập 2: GV viết bảng các số + yêu cầu HS đọc các số - Khi HS đọc số trớc lớp GV kết hợp hỏi về cấu tạo hàng lớp của số b) Củng cố về đọc số và cấu tạo hàng lớp: - Bài tập 3: yêu cầu HS viết các số theo lời đọc - Nhận xét phần viết số của HS - Hỏi về cấu tạo của các số HS vừa viết - Nh.xét+ chốt lại * Y/ cầu hs khá, giỏi làm thêm câu d,e -Nh.xét, điểm c) Củng cố về nhận biết giá trị của từng chữ số theo hàng và lớp (bài tập 4) - Bài 4 : Viết lên bảng lần lợt các số + y/cầu - Số 715 638 chữ số 5 thuộc hàng nào, lớp nào? - Vậy giá trị của chữ số 5 trong số 715 638 là bao nhiêu ? Vì sao? - Tơng tự với số 571 638 * Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm : c, 836 571 -Nh.xét, điểm -Dặn dò : Về nhà làm lại bài tập và chuẩn bị bài sau trang 17 sgk -Nh.xét tiết học+b.dơng Phần bổ sung : -Đọc đề,thầm -Quan sát +trả lời mẫu -Vài hs điền bảng-lớp phiếu -Nh.xét,bổ sung - 2 HS ngồi cạnh nhau đọc số cho nhau nghe - 1 HS đọc số -lớp nh.xét,bổ sung - Nêu cấu tạo số - Vài HS lên bảng viết số-lớp vở a, 613 000 000 b, 131 405 000 c,512 306 103 * HS khá, giỏi làm thêm câu d,e: d,86 004 702 e,800 004 720 -Nh.xét,bổ sung -Đọc số+nêu giá trị của chữ số 5 trong mỗi số - Trong số 715 638 chữ số 5 thuộc hàng nghìn, lớp nghìn - Gía trị của chữ số 5 là 500 000 -Vì chữ số 5 thuộc hàng nghìn, lớp nghìn. * HS khá, giỏi làm thêm câu c - Nh.xét, b/dơng - Lắng nghe - Thực hiện - B.dơng Giáo viên : Lê Văn Hiền QA1 Ngày dạy : 01/ 9/ 2009 Luyện từ và câu: từ đơn và từ phức I.Mục tiêu : 1.Hiểu đợc sự khác nhau giữa tiếng và từ, phân biệt đợc từ đơn và từ phức ( Nội dung Ghi nhớ ). 2.Nhận biết đợc từ đơn, từ phức trong đoạn thơ (BT1, mục III ) ; bớc đầu làm quen với từ điển ( hặc sổ tay từ ngữ ) để tìm hiểu về từ ( BT2, BT3 ) . 3.Giáo dục hs yêu môn học, sử dụng thành thạo từ đon, từ phức. 10 [...]... chúng ta viết số - Vài HS lên bảng viết, cả lớp viết vào vở+ nh.xét bảng a,5 760 342 b, 5 706 342 *HS khá, giỏi làm thêmcâu c,d c, 50 760 342 d, 57 6 34 002 Bài 3 - GV treo bảng số liệu trong bài tập lên bảng - Thống kê về dân số 1 nớc vào tháng 12 và hỏi: Bảng số liệu thống kê về nội dung năm 1999 gì ? - Hãy nêu dân số của từng nớc đợc thống kê - Vài hs nêu lớp th.dõi,nh.xét Việt Nam : Bảy mơi bảy triệu... nh cọp d Thơng nhau nh chị em gái - Dặn dò :Về nhà học thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ ở BT3 ,4+ làm vở - Nh.xét tiết học +b.dơng -Vài hs trả lời+ ví dụ- lớp nh.xét,bổ sung -Th.dõi,b.dơng - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu bài tập +mẫu - HS tra từ điển và làm việc theoN4 (4 Vài nhóm làm b.phụ - Đại diện tr.bày - Lớp nhận xét, bổ sung Từ chứa tiếng hiền : hiền dịu,hiền đức,hiền hậu,hiền hoà,hiền thảo,... tay đánh so le với chân ) + Y/cầu các tổ thi đua trình diễn-Nhận xét, đánh giá, sửa chữa sai sót, biểu dơng + Y/ cầu cả lớp thực hiện lại ( 2 lần ) b) Trò chơi vận động: + Trò chơi Kéo ca lừa xẻ GV tập hợp HS theo đội hình chơi, nêu tên trò chơi, giải thích trò chơi và luật 3 Phần kết thúc: - H.dẫn HS cả lớp thực hiện GV cùng HS hệ thống bài -Dặn dò : Về nhà tập luyện lại các động tác - Nhận xét, đánh... đã cho gì? 4 Theo em cậu bé đã nhận đợc gì ở ông thông cảm và tôn trọng của cậu bé) lão ăn xin? ( HS khá, giỏi ) * HS khá, giỏi trả lời c/hỏi 4 c Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Y/cầu 3 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài - Lòng biết ơn, sự đồng cảm, ông hiểu Chú ý đọc đoạn tả hình dáng ông lão ăn tấm lòng của cậu bé - 3 HS đọc 3 đoạn lớp th.dõi+tìm xin đọc giọng chậm rãi, thơng cảm - GV hớng dẫn cả lớp luyện đọc... trong đề bài+ nhắc lại y/cầu - 4 hs nối tiếp đọc các gợi ý 1,2,3 ,4 - Yêu cầu -Lớp th.dõi sgk+ thầm các gợi ý -Th.dõi - GVgợi ý+h.dẫn cách kể -GV đính dàn ý k/ch + nêu cách kể : Nêu tên -Đọc thầm dàn ý truyện, em đã nghe đã đọc truyện này ở đâu b, H.dẫn th.hành k/ch+trao đổi ý nghĩa 24- c/chuyện -Hs kể theo cặp + trao đổi ý nghĩa 25 c/chuyện -Yêu cầu - Lần lợt thi k/ch trớc lớp + nêu ý -H.dẫn nh.xét,b.chọn... 81.Phần mở đầu: 10 - GV ổn định lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu - Tập hợp lớp theo đọi hình hàng ngang, nghe phổ biến nhiệm vụ tiết bài học, chấn chỉnh đôi ngũ học -H.dẫn trò chơi : Làm theo hiệu lệnh 14 2022 6-8 - Đứng tại chỗ vỗ tay hát một bài 2 Phần cơ bản: a) Đội hình đội ngũ: - Ôn đi đều, đứng lại, quay sau + Lần 1 và 2 : Tập cả lớp, do GV điều khiển Lần 3 và 4 :Tập theo tổ, do tổ trởng điều... điều gì? - GV viết số 45 lên bảng và hỏi: Nêu giá trị chữ số 5 trong số 45 , vì sao chữ số 5 lại có giá trị nh vậy? - GV yêu cầu HS làm bài - 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào giấy nháp: 387 = 300 + 80 + 7 -3 hs bảng lớp vở - HS nhận xét bài bạn làm trên bảng -Ghi giá trịcủa chữ số 5 trong mỗi sốvào bảng - Giá trị của mỗi chữ số phụ thuộc vào vị trí của nó trong số đó - Trong số 45 , giá trị của chữ... phiếu-vài hs trình bày- lớp nh.xét,bổ hình sgk trang 12, 13 - H.dẫn hs tìm hiểu vai trò của chất đạm và sung - Vài HS nêu- lớp nh.xét,bổ sung chất béo * Làm việc cả lớp: HS trả lời câu hỏi: - Nói tên những thức ăn giàu chất đạm có -Vài HS kể tên các thức ăn chứa nhiều chất đạmcó trong tranh trong hình trang 12, 13 sgk? - Kể tên các thức ăn chứa chất đạm mà các -Liên hệ+ trả lời- lớp nh.xét,b/dơng em ăn... từ ít là Lào đến nhiều * HS khá, giỏi làm thêm câu b b,Tên các nớc theo thứ tự dân số tăng dần là: Lào, Campuchia, Việt Nam, Nga, Hoa Bài 4 (Giới thiệu lớp tỉ) kỳ, Ân Độ - GV nêu vấn đề: Em nào có thể viết đợc số 1 nghìn triệu? - 3 đến 4 HS lên bảng viết, HS cả lớp viết - GV h.dẫn cách viết đúng số 1 tỉ là: vào giấy nháp: 1 000 000 000 1 000 000 000 và giới thiệu: Một nghìn - HS đọc số: 1 tỉ triệu... xét: - 2 hs đọc y/cầu -lớp thầm - Bài tập 1, 2: Y/cầu đọc yêu cầu bài tập - Y/cầu cả lớp đọc thầm bài ngời ăn xin Viết - HS th.luận cặp: đọc thầm, viết vào vở những câu ghi lại lời nói, ý nghĩ của nhanh vào nháp vài hs làm bảng nhóm cậu bé+ nêu nhận xét - Hs làm bảng nhóm trình bày bài - Y/cầu+ nhận xét,bổ sung làm ở bảng -lớp nhận xét,bổ sung - GV nhận xét, sửa chữa, bổ sung - Cả lớp sửa bài theo kết . trên thành các lớp thì đợc 3 lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu, GV vừa giới thiệu vừa dùng phấn gạch chân dới từng lớp để đợc số 342 157 41 3 - Vài HS lên. cả lớp viết vào vở+ nh.xét bảng a,5 760 342 b, 5 706 342 *HS khá, giỏi làm thêmcâu c,d c, 50 760 342 d, 57 6 34 002 - Thống kê về dân số 1 nớc vào tháng