Trờng Tiểu học An Sinh Năm học 2009 - 2010 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Tuần 1 Ngày giảng: Thứ hai ngày 17 tháng 8 năm 2009 Tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu I. Mục tiêu 1. Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ, câu, tiếng có vần âm dễ lẫn. - Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến, lời lẽ, tính cách nhân vật của truyện. 2. Hiểu các từ trong bài: - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, bênh vực ngời yếu. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ cho bài. - Bảng phụ viết câu, đoạn văn cần hớng dẫn. III. Hoạt động dạy học A. Mở bài: - Gv giới thiệu 5 chủ điểm. 2 HS đọc tên 5 chủ điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài - Chủ điểm: Thơng ngời nh thể thơng thân. - Bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu. 2. H ớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Tổ 1 nối tiếp đọc theo đoạn (Gv sửa phát âm cho HS) + Đoạn 1: Một hôm .bay đợc xa. + Đoạn 2:Tôi đến gần .ăn thịt em. + Đoạn 3: Tôi xoè cả hai tay .của bọn nhện. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1 Trờng Tiểu học An Sinh Năm học 2009 - 2010 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - + Đoạn 4: Đoạn còn lại - HS luyện đọc theo nhóm bàn. - Hai hs đọc cả bài. - GV đọc mẫu toàn bài. b) Tìm hiểu bài: * Hoàn cảnh Dế Mèn gặp Nhà Trò: - Học sinh đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: ? Dế Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh nào? ? ý đoạn thứ nhất là gì? (GV ghi bảng) - 1 HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi: ? Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt? ? Em hiểu thế nào là ngắn chùn chùn? ? Đoạn 2 nói lên điều gì? * GV treo tranh giảng. - HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi: ? Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp và đe doạ nh thế nào? ? Đoạn này muốn nói lên điều gì? (Gv ghi bảng) - HS đọc thầm đoạn 4 và trả lời câu hỏi: ? Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghĩa hiệp của Đế Mèn? ? Em có nhận xét gì về lời nói hành động của Dế Mèn? - Một HS đọc toàn bài: - Dế Mèn đi qua một vùng cỏ xớc thì nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thấy chị Nhà Trò gục đầu khóc. - Hoàn cảnh Dế Mèn gặp Nhà Trò. * Hình dáng Nhà Trò: - Thần hình chị bé nhỏ, gầy yếu, ngời bự những phấn nh mới lột, cánh mỏng, ngắn chùn chùn, quá yếu - Quá ngắn. - Chị Nhà Trò rất yếu ớt. * Nhà Trò bị ức hiếp: - Bọn Nhện đánh Nhà Trò mấy bận, chăng tơ chăn đờng, đe bắt ăn thịt. - Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp. * Tấm lòng nghĩa hiệp cảu Dế Mèn: - Hãy trở về với tôi đây. đứa độc ác không thể cậy khoẻ ăn hiếp yếu. - Xoè cả hai cánh ra, dắt Nhà Trò. - Lời nói dứt khoát mạnh mẽ. - Hành động mạnh mẽ, che chở - Nhà Trò ngồi gục đầu bên tảng đá -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2 Trờng Tiểu học An Sinh Năm học 2009 - 2010 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - ? Nêu những hình ảnh nhân hoá trong bài? ? Em thích hình ảnh nhân hoá nào? Vì sao? ? Theo em ý chính toàn bài là gì? - Dế Mèn xoè cả hai càng ra, bảo Nhà Trò: - dế Mèn dắt Nhà Trò đi - HS tự trả lời. - HS nêu (GV ghi bảng) c) H ớng dẫn đọc diễn cảm - 4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn. - Gv hớng dẫn cách đọc. - GV treo đoạn cần hớng dẫn đọc. Năm trớc, gặp khi trời làm đói kém ăn thịt em + Gv đọc mẫu. + HS luyện đọc đoạn theo bàn. + 3 HS đại diện 3 nhóm thi đọc diễn cảm đoạn trên. + Nhận xét theo các tiêu chí đáng giá sau: +) Đọc đã trôi chảy cha? +) Đọc đã phân biệt đợc đúng giọng nhân vật cha? 3. Củng cố ? Qua bài học em học đợc gì ở nhân vật Dế Mèn? - Nhận xét, yêu cầu về nhà. Toán Ôn tập các số đến 100.000 I. Mục tiêu Giúp HS ôn tập: - Cách đọc, viết các số đến 100.000. -Ôn tập về viết tổng thành số. - Ôn tập về chu vi của một hình. II. Hoạt động dạy học -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3 Trờng Tiểu học An Sinh Năm học 2009 - 2010 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - A. Mở đầu: - Giới thiệu qua về SGK toán lớp 4 B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Ôn tập các số đến 100.000. 2. Ôn lại cách đọc số, viết số và các hàng - GV ghi các số: 83251; 83001; 80001 ? Em hãy nêu các chữ số hàng đơn vị? hàng chuc? Hàng trăm? Hàng chục nghìn? ? Nêu quan hệ giữa hai hàng liền kề? ? Hãy nêu các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn.? - 2/3 HS lớp đọc các số trên. - HS làm miệng trớc lớp - Hơn kém nhau 10 lần - HS nêu miệng: 10; 100; 1000 3. Thực hành: * Bài 1: Viết số thích hợp vào dới mỗi vạch của tia số: - Hs đọc yêu cầu.Sau đó yêu cầu HS tự làm. - Làm bài cá nhân, 2 HS lên bảng làm bảng. - Chữa bài: ?Các số trên tia số đợc gọi là những số gì? ? Hai số đứng liền nhau trong dãy số hơn kem nhau bao nhiêu đơn vị? - Nhận xét đúng sai. a) Viết số thích hợp vào các vạch của tia số: 0,10 000,20 000,30,000,40 000,50 000, 60 000. b) viết số thích hợp vào chỗ chấm: 36 000;37 000;38 000;39 000;40 000; 41 000;42 000. -Các số tròn chục nghìn. -Hơn kém nhau 1000 đơn vị. * Gv chốt: Nêu chú ý về các số tròn trăm, nghìn * Bài 2: - HS đọc đề bài. - Chia làm ba nhóm, tự làm, mỗi nhóm cử 3 HS lên bảng làm bài tập. - Nhận xét, yêu cầu mỗi nhóm giải thích cách làm. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4 Trờng Tiểu học An Sinh Năm học 2009 - 2010 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - - Nhận xét chốt bài giải đúng. * GV chốt: Củng cố về cách đọc, viết các hàng * Bài 3: -GV yc HS nêu đè bài. - HS làm bài cá nhân, một HS làm bảng. - Chữa bài: -GV nhận xết và cho điểm học sinh a.Viết mỗi số sau thành tổng(theo mẫu);8723; 9171;3082;7006. b.Viết theo mẫu: * GV Tiểu kết: Củng cố cho Hs cách phân tích một số thành tổng dựa vào cấu tạo. * Bài 4 : Tính chu vi hình các hình sau: - HS đọc đề bài, quan sát hình vẽ: ? Muốn tính chu vi 1 hình ta làm nh thế nào? -Muốn tính chu vi của 1 hình ta tính tổng độ dài các cạnh của hình đó. ? YC HS nêu các tính và giải thích vi sao? -HS nêu;chiều dài+rộng x 2 ? YC HS làm bài. -HS làm bài và đổi chéo vở kiểm tra. -GV nhận xét * GV Tiểu kết: Cách tính chu vi một hình bất kì. 4. Củng cố: HS nêu lại cách đọc các số trong phạm vi 100000. Nhận xét tiết học. Chính tả Dế Mèn bênh vực kẻ yếu I. Mục tiêu -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5 Trờng Tiểu học An Sinh Năm học 2009 - 2010 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - 1. Nghe viết đúng chính tả trình bày đúng, đẹp một đoạn trong bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu 2. Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn l/n II. Đồ dùng dạy học Bảng phụ Vở bài tập III. Hoạt động dạy học A. Mở bài: Nhắc nhở học sinh nội qui, yêu cầu của giờ chính tả. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu 2. H ớng dẫn HS nghe viết : - GV đọc đoạn cần viết. - HS đọc thầm đoạn văn, lu ý những từ dễ viết sai. - GV nhắc nhở HS cách trình bầy. - Giáo viên đọc HS viết. - Gv đọc lại, HS soát lỗi. - Chấm 7 bài, nhận xét bài viết, HS đổi chéo vở kiểm tra lỗi. - Nhận xét chung. 3. H ớng dẫn HS làm bài tập chính tả: * Bài 2a: - HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài cá nhân - GV tổ chức chơi trò chơi: Tiếp sức - Nhận xét, kết luận, tuyên dơng nhóm thắng. * Bài 3a: - HS đọc yêu cầu. - Tổ chức HS thi giải nhanh: HS làm bảng con. -Cái la bàn. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 6 Trờng Tiểu học An Sinh Năm học 2009 - 2010 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - - GV nhận xét giói thiệu về cái la bàn. 4. Củng cố: Nhận xét tiết học Yêu cầu Hs học thuộc câu đố. Đạo đức Trung thực trong học tập ( tiết 1) I. Mục tiêu Học sinh có khả năng: - Nhận thức đợc: + Cần phải trung thực trong học tập. + Giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng. II. Tài liệu và phơng tiện - GSK, SBT đạo đức. - Hoa giấy: đỏ, vàng, xanh. III. Hoạt động dạy học A. Mở đầu - Giới thiệu chung về môn Đạo đức 4 B. Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Trung thực trong học tập 2/ Các hoạt động a) Hoạt động 1: Xử lý tình huống - đóng vai * Cách tiến hành: - HS quan sát tranh SGK. - Hai HS đọc tình huống SGK T3 - HS nêu các cáh giải quyết, GV ghi bảng: + Mợn tranh, ảnh của bạn để đa cho cô giáo. + Nói dối cô đã su tầm nhng quên ở nhà. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 7 Trờng Tiểu học An Sinh Năm học 2009 - 2010 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - + Nhận lỗi và hứa với cô sẽ su tầm nộp sau. - Chia lớp thành 3 nhóm yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi và lên sắm vai: Câu hỏi thảo luận: ? Nếu em là Long, em sẽ chọn cách giải quyết nào? - Các nhóm thảo luận chọn cách ứng xử và phân vai. - Đại diện các nhóm trình bày, lớp nhận xét bổ sung. * Kết luận: - GV nêu cách giải quyết phù hợp, thể hiện tính trung thực trong học tập - 4 HS đọc ghi nhớ SGK b) Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (Bài tập 1 SGK) - 2 HS đọc yêu cầu bài. - HS làm cá nhân. - HS trình bày ý kiến. Nhận xét, chất vấn. c) Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2 SGK) * Cách tiến hành: - GV nêu từng ý trong bài, HS giơ hoa theo qui ớc: + Hoa đỏ: Tán thành. + Hoa vàng: Phân vân. + Hoa xanh: Không tán thành. - Chia lớp làm 3 nhóm theo màu hoa. - Thảo luận nêu lý do chọn của nhóm mình. - Nhận xét, bổ sung. * Kết luận: - ý kiến đúng: b. c - ý kiến sai: a - Hai hs đọc ghi nhớ SGK 3/ Củng cố - HS về nhà su tầm những tấm gơng về chủ đề bài học. - Tự liên hệ bản thân (BT6) -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 8 Trờng Tiểu học An Sinh Năm học 2009 - 2010 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - - Chuẩn bị tiểu phẩm (BT5- SGK) Ngày gảng: Thứ ba ngày 18 tháng 8 năm 2009 Toán Ôn tập các số đến 100000 (tiếp theo) I. Mục tiêu Giúp HS ôn tập về: - Tính nhẩm. - Tính cộng trừ các số đến 5 chữ số, nhân chia số có 5 chữ số với số có 1 chữ số. - So sánh các số đến 100000 - Đọc bảng thống kê và tính toán, rút ra một số nhận xét về bảng thống kê. II. Hoạt động dạy học A. Bài cũ: - Hai HS lên bảng nêu cách viết số: 25810; 32678. - Lớp đọc các số Gv ghi lên bảng: 18705; 32109 B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Ôn tập các số đến 100000 tiếp theo. 2. Luyện tập: * Bài 1: Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu bài. -GV yêu cầu HS nối tiếp nhau thực hiện tính nhẩm trớc lớp. -GV nhận xét yêu cầu HS làm bài - Nhận xét đúng sai. - Đổi chéo vở kiểm tra. Tính nhẩm: -HS thực hiện yêu cầu. - Ta thực hiện từ phải sang trái và viết phải thẳng hàng. - HS làm bài -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 9 Trờng Tiểu học An Sinh Năm học 2009 - 2010 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - * Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài - 2 HS lên bảng làm bài. - Chữa bài: ? Giải thích cách làm ? Nêu cách đặt tính? - Nhận xét đúng sai. -Đặt tính rồi tính. a) 4637 + 8245 = 12882 b)5916+2358= 8274 7035 - 2316 = 4719 6471-518=5953 325 x 3 = 975 4162x4=16648 25968 : 3 = 8656 18418:4=4604,5 * GV chốt: Cách đặt tính và thực hiện các phép tính. * Bài 3: Điền dấu. ? Bài yêu cầu gì? - Nhận xét, yêu cầu Hs giải thích cách làm? - Bài yêu cầu điền dấu. - Hai HS làm bảng. - 2 số: 97 321 và97 400 đều có 5 chữ số và chữ số hàng nghìn và chục nghìn đều giống nhau, chữ số hàng nghìn của số 97 321 nhỏ hơn chữ số hàng nghìn của số 97 4000 nên ta có 97 321 < 97 4000 * Gv chốt: Cách so sánh các số đến 100000 * Bài 4 - HS đọc yêu cầu bài - GV yêu cầu HS làm bài ?vì sao em sắp xếp đợc nh vậy? -GV nhận xết kết luận. a)Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn: 56 731,65 371,67 351,75 631 b)Viết các số sau theo thứ tự từ lớn đến bé: 92 678,82 679,79 862,62 978 -HS trả lời. * Bài 5: - HS đọc yêu cầu - YC HS quan sát bảng thống kê. -HS nêu yêu cầu bài. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 10 [...]... xung quanh mình II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK - Tranh ảnh su tầm về Hồ Ba Bể III Hoạt động dạy học 1 Giới thiệu truyện - Giới thiệu tranh về Hồ Ba Bể - HS quan sát tranh minh hoạ đọc thầm yêu cầu của bài 2 Giáo viên kể chuyện: - GV kể hai lần: Giọng chậm, thong thả, rõ: + Tai hoạ đên hội: Kể nhanh + Đoạn kết: Kể chậm + GV kể lần 1: Kết hợp giải nghĩa các từ ở phần chú giải: Cầu phúc, giao long,... làm bài: làm bài a)35 +3 x n với n = 7 35 + 3 x n= 35 +3 x 7 =35 + 21 =56 b) 16 8 - m x 5 với m = 9 *Bài 3: Viết vào ô trống (theo mẫu) 16 8 - 9 x 5 = 16 8 - 45 = 12 3 - Hs đọc yêu cầu - Phân tích mẫu c) 237 -( 66+x) với x = 34 - HS làm theo nhóm bàn, Đại diện một nhóm - 237 -( 66 +34)= 237 - 10 0 =13 7 Chữa bài: d) 37 x (18 : y) với y =9 37 x (18 :9)= 37 x 2 = 74 ? Giải thích cách làm? ? Nêu cách tính chu vi... tập: - HS làm bảng * Bài 1: Tính giá trị của biểu thức theo mẫu (Theo mẫu) - HS đọc yêu cầu - GV phân tích mẫu: HS lên bảng thực hiện: + Nếu b = 4 thì 6 - b = 6 - 4 =2 6 - b =6 -4 =2 - HS dựa vào mẫu làm BT Vậy giá trị biểu thức 6 - b với b= 4 là 2 - 4 HS lên bảng làm bài: b) 11 5 - c vơi c = 7 - Chữa bài: ? Giải thích cách làm? - Nhận xét đúng sai 11 5 -7 = 10 8 c)a + 80 với a = 15 15 + 8 0= 95 25 ... -YC 1 HS lên bảng làm,còn lại làm vở -HS thực hiện yêu cầu Tóm tắt: 4ngày : 680 chiếc 7 ngày: chiếc? Bài giải Số tivi nhà máy sản xuất đợc trong 1 ngày là: 680 : 4 = 17 0 (chiếc) 20 Trờng Tiểu học An Sinh Năm học 2009 - 2 010 Số tivi nhà máy sản xuất đợc trong 7 ngày là: 17 0 x 7 = 11 90(chiếc)... nhận xét 19 Trờng Tiểu học An Sinh Năm học 2009 - 2 010 Bài 3:Tính gá trị của biểu thức -YC HS nêu thứ tự thục hiện các phếp tính -HS nêu trong biểu thức -GV nx và gọi 4 HS lên bảng làm bài -4 HS lên bảng a)3257 + 4659 - 13 00 = 7 916 - 13 00 c) (70850 - 50230 ) x 3 = 20620 x 3 =6 616 b)... =6 616 b) 6000 - 13 00 x 2 = 6000 -2600 = 618 60 d)9000 + 10 00 : 2 = 9000 + 500 = 3400 = 9500 -Nhận xét và ghi điểm cho HS * Bài 4: - G v gọi HS nêu yêu cầu bài toán -Tìm x ( x là thành phàn cha biết trong phép tính) -4 HS lên bảng làm bài.HS cả lớp làm vào vở a) x + 857 = 9936 b) x x 2 = 4826 x = 9936 - 857 x= 4826 : 2 x = 90 61 x = 2 413 x - 725 = 8259 x : 3 = 15 32 x = 8259 + 725 x = 15 32 x 3 x = 8984... III Hoạt động dạy học A Mở đầu Nêu tác dụng của môn LTVC B Bài mới 1 Giới thiệu bài: Cấu tạo của tiếng 2 Phần nhận xét: - Hai HS đọc phần 1 - Cả lớp đếm thầm, hai học sinh gõ bàn đếm thành tiếng + Dòng 1: 6 tiếng + Dòng 2: 8 tiếng 11 Trờng Tiểu học An Sinh Năm học 2009 - 2 010 - Một... Kết hợp chỉ tranh 3 Hớng dẫn HS kể truyện, trao đổi về ý nghĩa chuyện - Hai HS đọc yêu cầu bài - GV hớng dẫn Hs kể đúng cốt truyện a) Kể chuyện theo nhóm - Chia lớp thành các nhóm nhỏ (4 HS) 15 Trờng Tiểu học An Sinh Năm học 2009 - 2 010 + Kể theo đoạn (1 HS 1 đoạn) + 1 HS kể toàn... câu hỏi: * Sự quan tâm chăm sóc của xóm làng đối với mẹ của bạn nhỏ: 17 Trờng Tiểu học An Sinh Năm học 2009 - 2 010 ? Sự quan tâm chăm sóc của xóm làng đối với - Cô bác hàng xóm đến thăm Ngời cho trứng, mẹ của bạn nhỏ đợc thể hiện qua những câu ngời cho cam Anh y sỹ đã mang thuốc vào... những gì cần cho con ngời? B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: Trao đổi chất ơt con ngời 2 Các hoạt động: a) Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự trao đổi chất ở con ngời * Mục tiêu: - Kể ra những gì con ngời lấy vào và thải ra - Nêu đợc thế nào trao đổi chất * Cách tiến hành: - Chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm quan sát tranh thảo luận 1 câu sau: + Nhóm 1: Nêu những thứ đóng vai trò quan trọng trong đời sống của con ngời . tính. a) 4637 + 8245 = 12 882 b)5 916 +2358= 8274 7035 - 2 316 = 4 719 64 71- 518 =5953 325 x 3 = 975 416 2x4 =16 648 25968 : 3 = 8656 18 418 :4=4604,5 * GV chốt: Cách. 25 810 ; 32678. - Lớp đọc các số Gv ghi lên bảng: 18 705; 3 210 9 B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Ôn tập các số đến 10 0000 tiếp theo. 2. Luyện tập: * Bài 1: