VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 15 LỊCH BÁO GIẢNG Thứ Ngày Môn Đề bài giảng Thứ hai 13/12 Đạo đức Biết ơn thương binh liệt só. Tập đọc Hũ bạc của người cha. Kể chuyện Hũ bạc của người cha. Toán Hũ bạc của người cha. Hát nhạc Chuyên. Thứ ba 14/12 Toán Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số. Tự nhiên xã hội Các hoạt động thông tin liên lạc. Chính tả Hũ bạc của người cha. Thủ công Cắt dán chữ V (Tiết 1) Thứ tư 15/12 Tập đọc Nhà bố ở Luyện từ và câu Từ ngữ về các dân tộc. Luyện tập về so sánh Toán Giới thiệu bảng nhân Mó thuật Tập nặn tạo dáng tự do. Thể dục Chuyên. Thứ năm 16/12 Tập đọc Nhà rông ở Tây Nguyên. Chính tả Nhà rông ở Tây Nguyên Tập viết Ôn chữ hoa L Toán Giới thiệu bảng chia. Thứ sáu 17/12 Toán Luyện tập Tập làm văn Nghe – kể: Giấu cày. Giới thiệu về tổ em. Tự nhiên xã hội Hoạt động nông nghiệp. Thể dục Chuyên Hoạt động NG Tìm hiểu kể chuyện về lòch sử. Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2006.  Môn: Đạo đức Trang 1 VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 15 Bài: Biết ơn thương binh, liệt só I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức. Giúp HS hiểu: - Thương binh, liệt só là những người đã hi sinh xương máu vì Tổ Quốc. Chúng ta cần biết ơn, kính trọng những người thương binh liệt só. 2.Thái độ. - Tôn trọng, biết ơn thương binh, liệt só. - Sẵn sàng tham gia các hoạt động, phong tràền ơn, đáp nghóa, giúp đỡ các thương binh, liệt só. - Phê, bình, nhắc nhở những ai không kính trọng, giúp kỡ các chú thương binh liệt só. 3. Hành vi. -Làm công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các chú thương binh liệt só. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. - Bảng phụ, phấn màu. - Tranh vẽ minh họa chuyện. - Phiếu thảo luận nhóm. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU. ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ. ’3’ 2.Bài mới. 2.1Giới thiệu.1’ 2.2Hoạt động.10’ HĐ 1: Xem tranh và kể về những người anh hùng. MT: Giúp HS hiểu rõ hơn về gương chiến đấu, hi sinh của anh hùng, liệt só. 10’ HĐ 2:Báo cáo kết quả điều tra tìm hiểu về các hoạt động đền ơn đáp nghóa các thương binh, gia đình liệt só ở đòa phương. MT: Giúp HS hiểu rõ về các hoạt động đền - Ngày 27/7 là ngày gi? - Đối với những chú thương binh liệt só chúng ta có thái độ như thế nào? - Nhận xét – đánh giá. Giới thiệu – ghi đề bài. - Chia nhóm – phát tranh. - Nêu yêu cầu: - Theo dõi giúp đỡ. - Nhận xét kết luận. - Yêu cầu Nhận xét bổ sung và nhắc nhở học sinh tích cực ủng hộ , tham gia các hoạt động đềøn ơn đáp nghỉa ở đòa phương. - Ngày thương binh liệt só. - Chúng ta phải biết kính trọng các cô chú thương binh, liệt só. - Nhắc lại đề bài. - Đại diện nhóm 4 HS lên nhận tranh. - Nhóm thảo luận theo câu hỏi như sau; - Người trong tranh là ai? - Em biết gì về gương chiến đấu hi sinh của người anh hùng liệt só? - Đại diện nhóm trình bày. -Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung. Trang 2 VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 15 ơn đáp nghóa của các gia đình thương binh, liệt só ở đòa phương và có ý thức tham gia hoặc ủng hộ các hoạt động đó. -HĐ3:Xem tranh và kể về các anh hùng thương binh ,liệt só. 10’ -3:Củng cố, dặn do.ø 3’. -kết luận: Chỉ cần bàng những hành động rất nhỏ, chúng ta cũng đã góp phàn đền đáp công ơn của các thương binh , liệt só. . -Tổ chức cho HS xem tranh. Treo tranh và hỏi: +Bức tranh vẽ ai? +Em hãy kể đôi điều về người tronh tranh? -Kết luận theo các tranh vẽ. - Yêu cầu HS hát một bài hát ca ngợi gương anh hùng. - Hỏi câu hỏi về nội dung bài học. -Nhận xét giờ học ,kết thúc tiết học. -Nghe giáo viên kết luận. -HS tiến hành thảo luận xem tranh theo nhóm( mỗi nhóm thảo luận một tranh) -Vẽ chò Võ Thò Sáu… -HS kể tự do theo ý hiểu của các em. -QST và nghe giáo viên nhận xét từng bức tranh. -HS xung phong hát. Môn: Tập đọc Bài: Đôi bạn I.Mục đích, yêu cầu: A.Tập đọc . 1.Rèn kó năng đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy toàn bài chú ý phát âm đúng các từ có tiếng dễ lẫn do phương ngữ. -Đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật (lời ông lão). 2.Rèn kó năng đọc – hiểu: - Hiểu các từ ngữ khó: Người chăm, hũi, dũi, thản nhiên dành dụm . . - Hiểu ý nghóa của truyện: Nhờ sự chăm chỉ lao động con ngườ trở nên giào có, lao động chính là nguồn tạo ra của cải. B.Kể chuyện. 1.Rè kó năng nói: - Sau khi xếp đúng thứ tự của câu chuyện kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện theo gợi ý. Kể tự nhiên biết thay đổi giọng kể phù hợp với từng đoạn. 2.Rèn kó năng nghe: Nghe bạn kể, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. II.Đồ dùng dạy- học. - Tranh minh họ bài trong SGK. - Bảng phụ. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Trang 3 VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 15 ND – TL Giáo viên Học sinh 1. kiểm tra bài cũ. 2. bài mới. 2.1 Giới thiệu bài. 2.2 Luyện đọc. 2.3 Tìm hiểu bài. 2.4 Luyện đọc lại. 2.5 Kể chuyện. a) Xắp xếp lại thứ tự tranh. -Kiểm tra bài “một trường tiểu học ở vùng cao”. -Nhận xét cho điểm. - Giới thiệu ghi đề bài. Đọc mẫu. - Yêu cầu đọc theo dõi giúp đỡ, chỉnh sửa lỗi. -Nêu yêu cầu đọc đoạn. - Theo dõi giúp đỡ hướng dẫn ngắt nghỉ hơi đúng. - Gọi HS đọc bài. - Tổ chức cho HS đọc bài trong nhóm. - Tổ chức cho HS đọc. - Cùng lớp nhận xét tuyên dương. Yêu câu đọc cả bài. Câu chuyện có mấy nhân vật? Đó là .? - Ông lão muốn con trai trở thành người ? - Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì? -Khi ông lão vứt tiền vào bếp người con làm gì? Vì sao? - Câu văn nào nói lên ý nghóa câu chuyện? - Yêu cầu HS đọc bài theo vai. - Nhận xét tuyên dương. Yêu cầu HS đọc đề bài. Yêu cầu suy nghó và ghi ra giấy thứ tự các tranh. - 2HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu GV. Lớp nhận xét. - Nhắc lại đề bài. - Nghe, đọc thầm theo. - Nối tiếp mỗi HS đọc 2 câu.(Đọc 2 vòng). - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV. - Đọc từng đoạn trước lớp chú ý ngắt nghỉ đúng. - 5 HS nối tiếp nhau đọc bài, lớp theo dõi SGK. - Mỗi nhóm có 5 HS đọc, nghe bạn đọc nhận xét bạn đọc. - 2 Nhóm thi đọc nối tiếp. - 1 HS đọc cả bài, lớp đọc thầm SGK. - Câu chuyện có 3 nhân vật, ông lão, bà lão, cậu con trai. - . Trở thành người siêng năng, chăm chỉ, tự mình kiếm ra bát cơm. - Thử xem con mình có biết quý đồng tiền không. Cảnh cáo con đây không phải đồng tiền do chính con làm ra. - Người con vội tọc tay vào lửa lấy đồng tiền ra vì sợ chay mất tiền. Lớp đọc thầm đoạn 4 –5 nối tiếp trả lời . -Chia nhóm đọc bài theo vai. - 2 Nhóm thi đọc theo vai trước lớp. - 1HS đọc yêu cầu SGK. - Làm việc theo cặp tự xắp xếp thứ tự các tranh sau đó đổi tráo bài kiểm tra. Một số cặp trình bày trước lớp. - Đáp án: 3 – 5 – 4 – 1 – 2. - 5 HS kể mẫu, mỗi HS kể một tranh. Lớp theo dõi nhận xét cách Trang 4 VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 15 b) Kể chuyện. 3. Củng cố – dặn dò. Yêu cầu HS thực hành kể mẫu. - Nhận xét tuyên dương gợi ý cho cả lớp. - Yêu cầu kể theo cặp. - Yêu cầu HS trình bày trước lớp. - Nhận xét tiết học. - yêu cầu: thể hiện theo tranh của các bạn. - 1 HS kể, một HS nhận xét và ngược lại. - 5 HS lần lượt kể chuyện theo yêu cầu. - Sau mỗi lần kể lớp nhận xét. - Về kể chuyện cho người thân nghe. MÔN: Toán BÀI:Luyện tập chung. I:Mục tiêu: - Giúp HS: + Biết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số. + Củng cố về bài toán giảm một số đi nhiều lần. II:Chuẩn bò: - Bảng phụ viết bài tập 3. III:Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND – TL Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ. 2. Bài mới. 2.1 Giới thiệu bài. 2.2 HD thực hiện phép chia. a) Phép chia 648 : 3 = ? b) HD thực hiện phép chia236: 5 7’ 2.3 Luyện tập. Bài 1: 10’ Bài 2: 12’ - Kiểm tra các bài đã giao về nhà ở tiết trước. - Nhận xét cho điểm. - Giới thiệu –ghi đề bài: - Viết bảng: 648 : 3 = ? Nêu yêu cầu: - Nhận xét bổ xung và nhắc lại cách thực hiện tính chia số có 3 chữ số. - Tổ chức như trên. Yêu cầu HS đọc đề bài. - Nhận xét chữa bài. Yêu cầu HS đọc đề bài. - HD giải: - 3 HS lên bảng làm bài. - Lớp nhận xét bài làm ở trên bảng. -Nhắc lại đề bài. - 1 HS lên bảng thực hiện, lớp làm bài vào bảng con. - HS trên bảng nêu lại cách thực hiện tính, lớp nhận xét. 648 : 3 = 216. - Thực hiện theo yêu cầu của GV. - Một HS đọc yêu cầu SGK. - 4 HS lên bảng, lớp làmvào bảng con. - 2 HS đọc đề SGK. - 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở. Bài giải Trang 5 VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 15 Bài 3: 8’ 3. Củng cố – dặn dò. - Nhận xét chữa bài cho điểm. - Treo bảng phụ có sẵn mẫu. - Giảm đi 8 lần ta làm thế nào? - Giảm đi 8 đơn vò ta làm thế nào? - Nhận xét chữa bài. - Nhận xét tiết học. - Dặn dò: Tất cả số hàng là: 234: 9 = 26 (Hàng) Đáp số: 26 hàng. - 2 – 3 HS đọc đề bài. - Ta lấy số đó chia cho 8. -Ta lấy số đó trừ đi 8 đơn vò. Tự làm vào vở. 2 HS đọc kết quả và cách làm. - Về nhà tiếp tục rèn luyện thực hiện chia số có 3 chữ số cho số có một chữ số. Thø ba ngµy 14 th¸ng 12 n¨m 2006 Môn: Toán Bài: chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo). I.Mục tiêu. Giúp HS: Biết thực hiện chia số có 3 chữ số cho số có một chữ số. - Giải bài toán có liên quan đến phép chia. II. Chuẩn bò: - Bảng phụ viết bài tập 3. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. ND – TL Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ. 3’ 2. Bài mới. 2.1 Giới thiệu bài. 2.2 HD thực hiện phép chia. 2.3 Luyện tập. Bài 1: 7’ Bài 2: 12’ - Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà ở tiết trước. - Giới thiệu - ghi đề bài. Viết bảng 560 : 8 = ? HD thực hiện phép chia. * Phép chia 632 : 7 = ? - Nêu yêu cầu: - Nhận xét cho điểm. - 3 HS lên bảng làm bài. Lớp nhận xét bài làm ở trên bảng. - Nhắc lại đề bài. - 2 Hs lên bảng thực hiện. Lớp làm vào bảng con. - Nêu cách thực hiện. Thực hiện tương tự trên. - 4 HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng con. - Mỗi HS trên bảng lần lượt nêu cách thực hiện. - 3 HS đọc yêu cầu SGK: Trang 6 VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 15 Bài 3: 8’ 3. Củng cố – dặn dò. - Yêu cầu đọc đề bài. + Một năm có bao nhiêu ngày? + Một tuần có bao nhiêu ngày? + Muốn biết một năm có bao nhiêu tuần lễ và có bao nhiêu ngay ta làm thế nào? Treo bảng phụ - Phép tính sai ở chỗ nào, hãy thực hiện lạo cho đúng. - Nhận xét tiết học. Dặ dò: - Một năm có 365 ngày. - Một tuần lễ có 7 ngày. - Thực hiện phép chia 365 :7 - 1 HS lên bảng làm bài. Lớp làm bài vào vở. Bài giải Ta có: 365 : 7 = 56 (Dư 1) Vậy năm đó có 52 tuần lễ và một ngày. Đáp số: 52 tuần lễ và một ngày. - 2 HS đọc bài toán. - Thảo luận làm bài. - Một số cặp trình bày. - Sai ở lần chia thứ 2, ta phải viết 0 vào thương. Mà phép chia này không viết 0 vào thương nên sai. - Về nhà luyện tập thêm về chia số có 3 chữ số cho số có một chữ số. Môn: Tự nhiên xã hội Bài: Các hoạt động thông tin liên lạc. I.Mục tiêu: Giúp HS: - HS hiểu về các lợi ích của thông tin liên lạc như bưu điện, phát thanh, truyền hình . - Nêu được một số hoạt động ở bưu điện, có ý thức tiếp thu thông tin, bảo vệ và giữ gìn các phương tiện thông tin liên lạc. II.Đồ dùng dạy – học. - nh như SGK. - Phiếu thảo luận, phiếu thi đua. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. ND – TL Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ. 2. Bài mới. 2.1 Giới thiệu bài. -Em phải có thái độ như thế nào đối với quê hương? - Hãy nêu tên đòa chỉ nhiệm vụ của các cơ quan thông tin liên lạc? - Nhận xét đánh giá. - Phải yêu quý gắn bó với quê hương đất nước. - Bưu điện xã Liên Hà là cơ quan để mọi người trao đổi thông tin liên lạc. . Trang 7 VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 15 2.2 Hoạt động. Hoạt động 1: Tìm hiểu hoạt động ở bưu điện. MT: Kể được một số hoạt động diễn ra ở nhà bưu điện tỉnh, nêu được ích lợi của hoạt động. Liên hệ: Hoạt động 2: Trò chơi xanh đỏ. 3. Củng cố – dặn dò: - Giới thiệu ghi đề bài. - Chia nhóm nêu yêu cầu: -Nhận xét chốt ý đúng. - Nói thêm: Bưu điện còn có dòch vụ chuyển phát nhanh, gửi tiền gửi hàng hoá, . - Tổ chức cho HS đóng vai một số hoạt động thường gặp ở bưu điện. - Nhận xét tuyên dương. - . Hộp điện thoại công cộng dùng để làm gì? - Đối với những tài sản nhà nước ấy ta cần phảo làm gì? - Nhận xét kết luận: . - Tổ chức cho HS thực hiện chơi. Nhận xét tiết học. Dặn dò: - Nhắc lại đề bài. - Mỗi nhóm 4 HS kể tên những hoạt động bạn thấy ở bưu điện. - Đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm khác theo dõi nhận xét bổ xung. - Các nhóm thảoluận đóng vai theo yêu cầu của GV. - 2 Nhóm thi đóng vai. Lớp nhận xét cách thể hiện vai của các bạn. - Để gọi điện thoại mà không cần phải mất thời gian đến bưu điện, . - Ta phải bảo vệ giữ gìn không phá hại làm hư hỏng. - Thực hiện chơi theo cặp. - Các cặp thể hiện trước lớp. - Về nhà tìm hiểu thêm về các phương tiện thông tin liên lạc. Môn: Chính tả Bài: Đôi bạn. I.Mục đích – yêu cầu. Rèn kó năng viết chính tả: 1. Nghe – viết chính xác trình bày đúng 3 đoạn của truyện. 2. Làm đúng các bài tập phân biệt âm đầu, dấu thanh dễ lẫn: tr/ch, dấu hỏi/dấu ngã. II.Đồ dùng dạy – học. - Chuận bò bài tập 2 SGK. III.Các hoạt động dạy – học. ND – TL Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ. 2. bài mới. 2.1 Giới thiệu bài 1’ 2.2 HD nghe viết. Tìm hiểu đoạn viết. - Đọc: đàn trâu, no nê, màu sắc, lá trầu. - Nhận xét cho điểm. - Giới thiệu – ghi đề bài. - Đọc bài viết. - Lời nõi của người cha được viết như thế nào? - 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con. - Nhắc lại đề bài. - Theo dõi. - 1HS đọc lại. - Sau dấu : xuống dòng, viết chữ hoa đầu câu. Trang 8 VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 15 Viết bài. Chấm bài 2.3 Luyện tập. Bài 2: Điền ui/ uôi Bài 3: Điền từ có chứa ât/ âc 3. Củng cố – dặn dò. Tìm những chữ dễ viết sai trong bài? - Nhận xét sửa sai. - Đọc từng câu - Treo bảng mẫu Đọc lại. - Chấm 5- 7 bài. - Yêu cầu: - Nhận xét chữa bài cho điểm. - Yêu cầu: - Nhận xét chữa bài. - nhận xét tiết học. - Dặn dò: - Nối tiếp nêu và phân tích. - đọc lại. - Viết bảng con. - Viết bài vào vở. - Nhìn bảng, tráo bài soát lỗi. - 1 HS đọc đề bài. - 2 HS lên bảng, lớp làm bài vào vở. + Mũi dao, con muỗi, hạt muối, múi bưởi, . - 1hS đọc đề bài. - 1HS đọc gợi ý. 1 HS đọc trả lời. Viết lại bài nếu sai 3 lỗi. Môn: Thủ công Bài: Cắt dán chữ V I. Mục tiêu. - HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ V. - Kẻ, cắt, dán được chữ V đúng quy trình kó thuật. - HS yêu thích cắt chữ. II Chuẩn bò. Mẫu chữ E đã cắt, tranh quy trình cắt dán chữ E, giấy, … III.Các hoạt động dạy học chủ yếu. ND – TL Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ. 2. Bài mới. 2.1 Giới thiệu bài. 2.2 Giảng bài. HĐ1: Quan sát nhận xét. HĐ 2: HD làm mẫu. Kẻ chữ V. Cắt chữ V: - Chấm một số sản phẩm tuần trước. - nhận xét đánh giá. - Giới thiệu – ghi đề bài. - Đưa chữ V mẫu. - Nêu lại - Làm mẫu + mô tả. - Lật mặt trái cắt hình chữ nhật 5 ô, rộng 3 ô. - Chấm điểm và kẻ như quy - Nhắc lại đề bài. - Quan sát nhận xét. - Nét chữ rộng 1 ô - Cao 5 ô. - Nét phải giống nét trái . - Quan sát – nghe - Quan sát – nghe. Trang 9 VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 15 Dán chữ V. 2.3 thực hành 3. Củng cố – dặn dò. trình. - Gấp đôi theo đường dấu giữa - Cắt bổ đường đã kẻ. - Mở ra được chữ V - Kẻ một đường chân. - Bôi hồ – dán. - Chỉ quy trình và nêu lại bước thực hiện quy trình. -Nhận xét đánh giá. - Nhận xét chung giờ học. Dặn dò: Nhắc lại cách cắt. - Thực hành cắt. - Trưng bày sản phẩm. - Nhận xé – chọn bài làm - Chuẩn bò dụng cụ tiết sau. Thø t ngµy 15 th¸ng 12 n¨m 2006 M«n: TËp ®äc Bµi: Nhµ bè ë I. Mơc ®Ých yªu cÇu. 1/ RÌn kÜ n¨ng ®äc thµnh tiÕng: - §äc ®óng c¸c tõ ng÷: P¸o, ngän nói,nhoµ dÇn, quanh co, leo ®Ìo, chãt vãt,… - Bíc ®Çu biÕt ®äc bµi th¬ ThĨ hiƯn ®óng t©m tr¹ng ng¹c nhiªn, ngì ngµng cđa b¹n nhá miỊn nói lÇn ®Çu tiªn vỊ th¨m bè ë thµnh phè. 2/ RÌn kÜ n¨ng ®äc - hiĨu. HiĨu néi dung bµi: Sù ng¹c nhiªn, ngì ngµng cđa b¹n nhá miỊn nói vỊ th¨m bè ë thµnh phè. B¹n thÊy c¸i g× còng kh¸c l¹ nhng vÉn gỵi nhí ®Õn quª nhµ. 3/ Häc thc lßng khỉ th¬ em thÝch. II. §å dïng d¹y - häc. Tranh minh ho¹ bµI th¬ trong SGK. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chđ u. ND - TL Gi¸o viªn Häc sinh A – KiĨm tra bµi cò. 4’ B – Bµi míi 1. Giíi thiƯu bµi.1’ 2. Lun ®äc. 22’ - Híng dÉn ®äc kÕt hỵp gi¶i nghÜa tõ. 3.HD t×m hiĨu - Bµi: “Hò b¹c cđa ngêi cha”. - NhËn xÐt - ghi ®iĨm. - Giíi thiƯu - Ghi ®Ị bµi - §äc mÉu. - HD ®äc c©u. - Theo dâi chØnh sưa. - HD ®äc tõng khỉ th¬. - theo dâi nh¾c nhë. - HD gi¶i nghÜa tõ. - HD ®äc bµi trong nhãm. - NhËn xÐt tuyªn d¬ng. - Quª P¸o ë ®©u? nh÷ng c©u th¬ - 3 HS lªn kĨ nèi tiÕp 3 ®o¹n vµ nªu ý nghÜa c©u trun. - Nh¾c l¹i ®Ị bµi - 1HS ®äc l¹i bµi. - Nèi tiÕp ®äc c©u. - Sưa lçi ph¸t ©m. - Mçi HS ®äc mét khỉ th¬ theo yªu cÇu cđa GV. - TËp ng¾t nghØ h¬i. - 2 HS ®äc tõ ng÷ ë chó gi¶i. - 4HS nèi tiÕp ®äc 4 khỉ th¬. - §äc ®o¹n trong nhãm. - 2 Nhãm thi ®äc. - C¶ líp ®äc ®ång thanh. - 1HS ®äc, líp ®äc thÇm. Trang 10 [...]... KiĨm tra c¸c bµi bËp ë tiÕt tríc 1HS ®äc, 3 HS viÕt b¶ng líp - Líp viÕt b¶ng con - NhËn cÐt cho ®iĨm H¹t mi, mói bëi, nói lưa, mËt ong 2.D¹y - hoc bµi míi Trang 15 2.1.Giíi thiƯu 2.2.HD viÕt chÝch t¶ VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 15 Giíi thiƯu - ghi ®Ị bµi Nh¾c l¹i ®Ị bµi - §äc mÉu - Trang ®Çu nhµ r«ng ®ỵc trang trÝ nh thÕ nµo? - §o¹n v¨n cã mÊy c©u? - Trong ®o¹n v¨n nh÷ng ch÷ nµo ph¶i... tiÕp ®äc kÕt qu¶ - NhËn xÐt - 2HS ®äc yªu cÇu - Chèt lêi gi¶i ®óng - Th¶o ln theo cỈp t×m sù vËt ®ỵc so Bµi 3: Yªu cÇu 8’ Trang 11 3.Cđng cè - DỈn dß 3’ Tiết 3 VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 15 - Mét HS hái mét HS tr¶ lêi s¸nh trong mçi tranh - Theo dâi gióp ®ì - Tranh 1:Tr¨ng - qu¶ bãng - Tranh 2: Nơ cêi - - ViÕt vµo vë BT nh÷ng c©u m×nh võa t×m ®ỵc - Nèi tiÕp ®äc nh÷ng c©u ®· viÕt - NhËn... HS ®äc - KÕt qu¶ cđa b¶ng nh©n 2 - KÕt qu¶ cđa b¶ng nh©n 3 - Thùc hµnh t×m tÝch cđa 3 vµ 4 - Thùc hµnh t×m tÝch cđa mét sè cỈp sè kh¸c vµ thùc hµnh theo cỈp VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 15 - Mét sè häc sinh lªn tr×nh bµy tríc líp - NhËn xÐt tuyªn d¬ng Bµi 1.Yªu cÇu - 1 HS ®äc yªu cÇu 2.4Luyªn tËp - thùc §äc: SGK - 2 HS lªn b¶ng vµ líp lµm vµo b¶ng hµnh con - NhËn xÐt - sư ch÷a - T×m sè... ¶nh, nªu tªn c¸c con vËt - bé phËn c¸c con vËt - ®Ỉc ®iĨm c¸c con Ho¹t ®éng 2 C¸ch xÐ, d¸n c¸c con vËt Ho¹t ®éng 3 Thùc hµnh Ho¹t ®éng 4 NhËn xÐt - ®¸nh gi¸ VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 15 - C©u hái gỵi ý cho häc sinh quan vËt s¸t c¸c con vËt - Nèi tiÕp nªu nh÷ng con vËt m×nh ®Þnh xÐ d¸n - Quan s¸t trªn quy tr×nh nghe c¸ch - Dïng giÊy mµu HD: HD + XÐ bé phËn chÝnh: ®Çu m×nh + XÐ c¸c bé... bè ë” NhËn xÐt - ghi ®iĨm Giíi thiƯu - Ghi ®Ị bµi Häc sinh - 2 HS lªn ®äc bµi vµ nªu néi dung cđa bµi - Nh¾c l¹i ®Ị bµi - §äc mÉu - 1HS ®äc l¹i bµi Trang 14 VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 15 - Híng dÉn ®äc - HD ®äc c©u - Nèi tiÕp ®äc c©u kÕt hỵp gi¶i nghÜa - Theo dâi chØnh sưa - Sưa lçi ph¸t ©m tõ - Mçi HS ®äc mét ®o¹n theo yªu cÇu cđa - HD ®äc tõng ®o¹n GV - TËp ng¾t nghØ h¬i - Theo dâi...VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 15 bµi nµo cho biÕt ®iỊu ®ã? - Quª h¬ng P¸o ë miªn nói C¸c c©u th¬: ngän nói ë l¹i cïng c©y 6-8’ - P¸o ®i th¨m bè ë thµnh phè - P¸o ®i th¨m bè ë ®©u? - Nh÷ng ®iỊu g× ë thµnh phè - Nhµ cao gièng nh tr¸i... vë cđa HS Yªu cÇu: 1 HS ®äc c©u øng dơng 3 HS lªn b¶ng viÕt, líp viÕt b¶ng con - NhËn xÐt cho ®iĨm 2.Bµi míi Nh¾c l¹i ®Ị bµi - Giíi thiƯu ghi ®Ị bµi Trang 16 VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 15 2.1Giíi thiƯu bµi - D¸n mÉu ch÷ hoa lªn b¶ng Quan s¸t nªu quy tr×nh viÕt 2.2HD c¸ch viÕt ch÷ -Trong tªn riªng vµ c©u øng hoa dơng cã ch÷ hoa nµo? - Cã ch÷ hoa L 1Hs nh¾c l¹i quy tr×nh viÕt Líp theo... 17 Häc sinh - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi - 4 HS thùc hµnh sư dơng b¶ng nh©n Nh¾c l¹i ®Ị bµi - Nghe giíi thiƯu - B¶ng cã 11 hµng vµ 11 cét - 2 HS ®äc - KÕt qu¶ cđa b¶ng chia 2 VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG Tuần 15 - Hµng thø 4 lµ kÕt qu¶ b¶ng nh©n nµo? - HD t×m th¬ng 12:4 2.3HD sư dơng b¶ng nh©n - Theo dâi HD nÕu cÇn 2.4Luyªn tËp - thùc hµnh - NhËn xÐt tuyªn d¬ng Bµi 1.Yªu cÇu §äc: SGK - NhËn xÐt - sư ch÷a Bµi... viªn 1.KiĨm tra bµi cò - KiĨm tra c¸c bµi tËp ®· giao vỊ nhµ ë tiÕt tríc 2.Bµi míi - NhËn xÐt - cho ®iĨm 2.1.Giíi thiƯu Trang 18 Häc sinh - 3 HS lªn b¶ng lµm VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 15 2.2.HD lun tËp - giíi thiƯu - ghi ®Ị bµi - Nh¾c l¹i ®Ị bµi Bµi 1: Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch - 2 Hs nh¾c l¹i: §Ỉt tÝnh sao cho c¸c ®Ỉt tÝnh hµng ®¬n vÞ th¨ng cét víi nhau - TÝnh tõ ph¶i sang tr¸i - 3... xét – ghi điểm Yêu cầu - Nhận xét tiết học  Môn: Tập làm văn Bài: Nghe – kể: Giấu cày Giới thiệu về tổ em I.Mục đích - yêu cầu 1 Rèn kó năng nói : Trang 19 VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 15 Nghe – nhớ những tình tiết chính để kể lại đúng nội dung câu chuyện vui Giấu cày Giọng kể vui – khôi hài 2 Rè kó năng viết: Dựa vào bài tập văn miệng tuần 14, viết được một đoạn văn giới thiệu về tổ . HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 15 Bài 3: 8’ 3. Củng cố – dặn dò. - Yêu cầu đọc đề bài. + Một năm có bao nhiêu ngày? + Một tuần có bao nhiêu ngày? + Muốn. năm 2006.  Môn: Đạo đức Trang 1 VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 15 Bài: Biết ơn thương binh, liệt só I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức. Giúp HS hiểu: