Tuần 8: Thứ hai ngày 13 tháng 10 năm 2008 TËp ®äc : Ngêi mĐ hiỊn I- Mơc tiêu: * HS rèn kĩ đọc: đọc trơn toàn bài, đọc từ ngữ: nén nổi, cố lách, vũng vẫy, khóc toáng, lấm lem - Biết ngắt nghỉ đúng, biết đọc phân biệt lời ngời kể với lời nhân vật *HS hiểu nghĩa từ ngữ mới: gánh xiếc, tò mò, lách, lấm lem, thập thò - Hiểu nội dung cảm nhận đợc ý nghĩa: Cô giáo vừa yêu thơng HS vừa nghiêm khắc dạy bảo HS nên ngời Cô nh ngời mẹ hiền em *Giáo dục thơng yêu kính trọng cô giáo II- Đồ dùng dạy học:- Tranh minh họa đọc: SGK III - Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiết ND-TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Kiểm tra - Gọi HS lên đọc bài, nhẫn xét - HS đọc thuộc lòng bài: cũ: "Cô giáo lớp em" vào 2.Giới thiệu bài: 3.- Luyện đọc: 30 - Rèn KN đọc trơn - GV dùng tranh SGK để vào - HS đọc lại +HS nêu luỵên đọc từ - GV đọc mẫu khó: - H/dẫn luyện đọc từ khó - Ra chơi, nén nổi, cổng -GV uốn sửa cho HS trờng, trốn ra, chỗ,cố lách, lấm lem, hài lòng - GV H/dẫn đọc - HS nối tiếp đọc luyện đọc câu - GV H/dẫn nhấn giọng, nghỉ đoạn khó Các câu SGK +VD: - Giờ chơi , Minh với Nam:// - GV giúp em hiểu thêm thầm -Ngòai phố có gánh xiếc.// từ: Bọn đi// * Thầm thì: nói nhỏ vào tai - HS nối tiếp đọc đoạn * Vùng vẫy: cựa quậy mạnh, - HS đọc từ giải cố thoát sau - T/C cho hs luỵen đọc - Luyện đọc nối đoạn nhóm nhãm - GV cho HS thi ®äc - GV nx - Đánh giá - HS thi đọc đoạn TiÕt 1.hiĨu 20’ T×m - GV HD hs đọc TLCH - HS đọc thầm TLCH bài: Câu 1: Giờ chơi Minh rủ -lời.HS đọc thầm đoạn trả Nam đâu? - 1,2 HS nhắc lại lời thầm Minh với Nam Câu 2: Các bạn định phố - Chui qua chỗ tờng thủng cách nào? Câu 3: Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại cô giáo làm gì? - Việc làm cô giáo thể thái độ nh nào? - Cô dịu dàng yêu thơng HS, cô bình tĩnh, nhẹ nhàng thấy học trò phạm khuyết điểm Câu 4: Cô giáo làm Nam khóc? - Lần trớc bác bảo vệ giữ lại, Nam khóc sợ, lần Nam khóc? Câu 5: Ngời mẹ hiền ai? HS lun däc l¹i, Híng 2.- Lun *Cho HS u lun đọc , HS đọc lại: 15 dẫn đọc diễn cảm - Vì xấu hổ - Là cô giáo - nhóm HS(mỗi nhóm em) tự phân vai thi ®äc truyÖn - NhËn xÐt giê häc - HS nghe dặn dò Củng cố - Vì cô giáo đợc - Cả lớp hát Cô mẹ Dặn dò : gọi ngời mẹ hiền? nhạc sỹ Phạm Tuyên Hát : Cô Thuỷ d¹y To¸n: 36 + 15 I- Mơc tiªu:* Gióp HS biÕt thùc hiƯn phÐp céng d¹ng 36 + 15 (céng cã nhí díi d¹ng tÝnh viÕt) Cđng cè phÐp céng d¹ng: + 5, 36 + * Cđng cè viƯc tÝnh tỉng c¸c sè hạng đà biết giải toán đơn phép cộng Tự giác, tích cực thực hành toán *Làm quen với dạng toán có trắc nghiệm lựa chọn II- §å dïng d¹y häc:- Que tÝnh , tranh SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND- TG Hoạt động GV Kiểm tra - Gọi HS lên bảng làm cũ:4 - Nhận xét cho điểm, vào Giới thiệu bài: 3- Giíi thiƯu phÐp céng 36 + 15 8’ - Trùc tiếp + ghi bảng - GV nêu toán que tính - Để biết có que tính ta làm nh nào? - GV viết bảng: 36 + 15 = 51 H/dẫn đặt tính thực 36 15 (nêu nh SGK) 51 4.Thựchành: - HD hs lµm tõng BT * BT1: 7’ Bµi tËp 1: - GV cho HS làm - Lu ý cách đặt tính - nhớ sang tổng chục - GV giúp đỡ HS yếu đặt tính, tính * BT2: * BT3: Hoạt động HS +Đặt tính vµ tÝnh 46 + 4; 36 + ; 38 + +TÝnh nhÈm: 36 + + = 56 + +4 = - HS quan sát trả lời câu hỏi - Ta làm phép tính cộng - HS thao tác que tính để tìm kết - HS nêu cách đặt tính - HS nêu cách tính - 3,4 HS nhắc lại - HS lµm tõng BT 1)- HS thùc hiƯn tõng phÐp tÝnh - HS lên bảng - dới làmvở 16 26 36 46 56 +29 +38 +47 +36 +25 45 64 83 82 81 Bài tập 2: - Yêu cầu HS nêu 2)-HS làm vào dề bµi - Thùc hiƯn phÐp tÝnh céng - Mn tÝnh tổng số hạng với ta phải làm nh nào? - HS làm bảng -GV ý: Củng cố tên gọi phụ ,nhận xét tổng số hạng bạn Bài tập 3:- GV treo hình vẽ lên bảng 3)- HS tự đặt đề toán theo - Bao gạo nặng kg? hình vẽ làm vào - Bao ngô nặng kg? * BT4: - Bài cho gì, tìm gì? - HS chữa - nhận xÐt - GV gióp HS u ph©n tÝch - VD: Cả hai bao nặng số kg giải trình bày giải là: 46 + 27 = 73 ( kg) đáp số : 73 kg Bài tập 4: Yêu cầu nhẩm tính tổng số có kết 45 nêu bóng có kết 4)- HS làm giấy nháp trả - GV NX + Sửa sai lêi c©u hái (cđng cè phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100.) 5.- Cđng cè - NhËn xét tiết học, dặn dò dặn dò:3 - Về xem lại BT - Làm tập - HS nghe dặn dò [[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[ [[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[ơ[[ơ Thứ ba ngày 14 tháng 10 năm 2008 Kể chuyện : Ngời mẹ hiền I - Mục tiêu: * HS dựa vào tranh minh hoạ , kể lại đợc đoạn toàn câu chun "Ngêi mĐ hiỊn" b»ng lêi cđa m×nh * HS biết sử dụng lời kể kể lại với giọng điệu cho phù hợp tham gia dựng lại câu chuyện theo vai - Nghe bạn kể, đánh giá đợc lời kể bạn * Giáo dục HS kính trọng cô giáo, coi cô giáo nh mẹ hiền II- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND- TG 1.Kiểm tra: Hoạt động GV - Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện : Ngời thầy cũ" - Nhận xét cho điểm , vào Giới thiệu -Trực tiếp + ghi bảng bài: 1’ H/dÉn kĨ Bíc 1: KĨ nhãm chun: 18’ - GV cho HS kĨ nhãm Ho¹t động HS - HS kể lại câu chuyện "Ngời thầy cũ" - HS khác nhận xét , bổ sung - HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh lần lợt Bớc 2: Kể trớc líp : - Cho HS lªn kĨ tríc líp - Gäi HS nhËn xÐt b¹n kĨ kĨ nhãm *GV nghe gợi ý, giúp đỡ hs + Dựa theo tranh vẽ kể lại đoạn - H/dẫn HS quan sát tranh + Tranh 1: - Hai nhân vật tranh ai? - Hai cậu trò chuyện với gì? - Hai bạn định cách ? +Tranh 2: - Hại bạn có xem xiếc không ? ? - HS kể mẫu đoạn 1, đựa vào tranh gợi ý - Minh Nam - có xiếc bỏ học xem xiếc - Hai bạn lỗ thủng - Hai bạn không xem xiếc đợc bị bác bảo vệ bắt đợc - Cô giáo xin bác bảo vệ nhẹ tay đỡ Nam dậy phủi đất cát cho em - Cô nhắc nhở bạn - Hứa với cô không trốn học xin cô tha thứ cho - HS tập kể theo bớc Lần 1: GV ngời dẫn *- Dựng lại câu chuyện theo truyện vai: Lần 2: Các nhóm thi kể - GV nêu yêu cầu - HS thi kể phân vai 5- Cđng cè - GVcïng HS b×nh chän ngêi - HS bình chọn ngời kể dặn dò:5 kể hay nhÊt hay +Tranh : - Tranh vÏ g×? - Cô giáo đà làm bác bảo vệ bắt đợc hai bạn ? +Tranh 4: Cô giáo nói Kể lại với Minh Nam ? toàn câu - Hai bạn hứa với cô giáo? chuyện 10 - HS nghe dặn dò - GV nhận xét tiết học- Tuyên dơng HS tiến - Về nhà xem lại [ Tập chép : Ngời mẹ hiền I- Mục tiêu: * Chép lại xác đoạn "Ngời mẹ hiền - Trình bày tả quy định: Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu vị trí * Giúp HS làm tập phân biệt ao/au, r/d/gi, uôn, uông * Rèn cho HS viết chữ đẹp, trình bày II Đô dùng : Bảng phụ + VBT TV III Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KiĨm tra bµi cị: 4’ GTB: 1’ HD tËp chÐp : 8’ ViÕt tËp chÐp : 15’ Bµi tËp : * BT2:4’ * BT3 :3’ - GV đọc: nguy hiểm, cúi đầu, quý báu, lũy tre -Trùc tiÕp + ghi b¶ng - HS viết bảnglớp + C lớp viết nháp *- GV treo bảng phụ , đọc mẫu - Đoạn trích văn nào? - Vì Namkhóc? - Cô giáo nghiêm giọng hỏi hai bạn nào?Hai bạn trả lời nh nào? - HS đọc lại - Cả lớp đọc thầm theo - Ngời mẹ hiền - Vì đau xâu hổ - Từ em có trốn học chơi không? - Tha cô không ạ! - Trong tả có dấu câu nào? - Câu nói cô giáo có dấu đầu câu, dấu cuối câu? - GV nhắc HS viết tên trang - Chữ đầu dòng, đầu đoạn viết hoa, lùi vào ô.Cho HS viết - Chấm - chữa bµi - HD HS lµm tõng BT Bµi tËp 2:GV cho HS nêu yêu cầu Điền ao/au vào chỗ trống GV treo bảng phụ - Cho HS nêu cách làm - GV NX + Söa sai - DÊu phÈy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu gạch ngang đầu dòng, dấu chấm hỏi - Dấu gạch ngang đầu câu, dÊu chÊm hái ë cuèi c©u - HS viÕt tiÕng khó dễ lẫn vào bảng con: Xoa đầu, bật khóc, nghiêm giọng - HS chép vào - HS đọc yêu cầu - HS làm bảng lớp + Cả lớp làm vào VD: a) Một ngựa đau tàu bỏ cỏ b) Trèo cao ,ngà đau 6.Củng cố ,dặn dò :3 Bài 3: Con dao, tiÕng dao Bµi tËp 3: (lùa chän 3a) - Tơng tự cho HS lựa chọn hàng,giao tập nhà cách làm - HS nghe dặn dò *Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà luyện viết thêm Toán : Luyện tập I- Mục tiêu: *HS đợc củng cố phép cộng có nhớ d¹ng + 5; 26 + ; 36 + 15 * Củng cố kiến thức giải toán có lời văn , nhận dạng hình *Giáo dục HS tính cực, tự giác học tóan II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND- TG Hoạt động GV Kiểm tra -GV cho HS đọc bảng cộng cộng víi mét sè.NhËn xÐt, bµi cị:4’ vµo bµi GTB: - Trực tiêp + Ghi bảng Luyện tËp: - HD HS lµm tõng BT * BT1:7’ Bµi 1:HS yếu lên bảng làm - GV hỏi: để HS tr¶ lêi miƯng + b»ng mÊy? - GV cho HS đọc thuộc bảng cộng 9, 8, 7, * BT2:6 Bài 2: GV treo bảng phụ - Nêu cách tính tổng? GV chốt tính tổng số hạng đà biết * BT3 :5 Bài 3: GV treo bảng phơ - GV cho HS nhËn xÐt: - C¸c sè theo hàng ngang liên tiếp 10,11,12 - Các số theo cột cách đơn vị: 4,10,16 - GV chốt cách làm + = Hoạt động HS - HS đọc em nêu phép tính HS khác đứng chỗ trả lời - HS tự làm từ -> đến - Đổi kiểm tra - HS đọc thuộc công thức cộng qua 10, tính nhẩm điền kết - HS dựa vào tính viết để ghi kết tính tổng dòng dới - HS đổi để chữa - HS kẻ bảng vào vở, tính nhẩm điền kết vào ô trống 12; 12 + = 18 Bài 4: *BT4: - GVhỏi : Bài toán thuộc dạng toán ? - Bài toán cho biết gì? Cần - HS tự nêu đề toán theo tìm gì? Nêu cách tìm? tóm tắt giải - Lu ý cách trình bày cho hs - HS giải vở- nhận xét , bổ sung VD: Số đội trồng đợc là: 46 + = 51 ( cây) Đáp số : 51 Bài 5: GV vẽ hình lên bảng * BT5: gọi HS lên đánh số vào hình đếm - HS đếm trả lời - GV NX + S öa sai - Cã hình tam giác - Có hình tứ giác - NhËn xÐt tiÕt häc - Cđng cè - VỊ nhà xem lại học dặn dò: thuộc bảng cộng - Chuẩn bị tiết sau - HS nghe dặn dò o c CHM LM VIC NH (Tit 2) I Mục đích - Yêu cầu: - Học sinh biết trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả Chăm làm việc nhà thể tình thương yêu em ông, bà, cha, mẹ - Học sinh tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp Học sinh có thái độ khơng đồng tình với hành vi chưa chăm làm việc nhà II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Phiếu tập, số đồ dùng để sắm vai Bộ tranh thảo luận nhóm - Học sinh: Các thẻ nhỏ để chơi trò chơi Vở tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi: em kể tên việc em làm nhà để giúp mẹ? - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: ND- TG 1.KT: 4’ Hoạt động giáo viên + H·y kÓ việc đà làm để giúp đỡ ông bà ,cha mẹ? - GV NX + Đánh giá - Gii thiệu bài, ghi đầu GTB: 1’ Tù liªn hƯ: * Tự liên hệ - Giáo viên nêu câu hỏi: 10’ - Giáo viên kết luận: Hãy tìm việc nhà phù hợp với khả mình, bày tỏ nguyện vọng tham gia việc nhà cha 4.§ãng vai : mẹ 12’ * Đóng vai - Giáo viên chia nhóm giao cho nhóm chuẩn bị đóng vai tình - Gvgọi nhóm lên trình bày - GV NX KL T/C:NếuThì :8 6.Củng cố , dặn dò :3 Hoạt động học sinh - Học sinh trả lời câu hỏi - Một số em trình bày trước lớp - Nhắc lại kết luận Học sinh thảo luận nhóm để đóng vai + Tình 1: Hồ nói với bạn chờ quét nhà xong nói bạn trước + Tình 2: Hồ từ chối cơng việc khơng phù hợp với - Cả lớp nhận xét * Trị chơi “Nếu …thì” - Giáo viên chia nhóm Phát - Học sinh nhận phiếu phiếu cho nhóm - Tham da trò chơi theo - Hướng dẫn cách chơi - Kết luận chung: Tham gia hướng dẫn giáo viên làm việc nhà phù hợp với khả quyền bổn phận trẻ em - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học vỊ nhµ thùc hiƯn theo ND bµi học Thứ t ngày 15 tháng 10 năm 2008 Tập đọc : Bàn tay dịu dàng I- Mục tiêu: * HS đợc rèn kĩ đọc trơn toàn bài, đọc từ ngữ: lòng nặng trĩu nỗi buồn, lặng lẽ, buồn bÃ, trìu mến - Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ - §äc bµi víi giäng kĨ chËm, bn, nhĐ nhµng * HS hiểu đợc nghĩa từ mới: âu yếm, thào, trìu mến * Hiểu ý nghĩa bài: Thái độ dịu dàng, đầy yêu thơng thầy giáo để an ủi, động viên bạn HS đau buồn bà làm bạn cố gắng học để không phụ lòng tin thầy - HS tin tởng vào thầy cô giáo, không phụ lòng thầy, cô giáo II- Đồ dùng dạy học:- Tranh minh họa đọc SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND –TG 1-KiĨm tra bµi cị: 4’2 GTB: 1’ Lun đọc :12 - Rèn KN đọc trơn Hoạt động GV Hoạt động HS Gọi HS lên bảng ®äc bµi, nhËn xÐt , vµo bµi - Trùc tiÕp + Ghi bngr *- GV ®äc mÉu - Cho HS phát từ khó , luyện đọc uốn sửa cho HS - GV H/dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - GV H/dẫn đọc ngắt nghỉ câu - Cho HS phát cách đọc ,luyện đọc cho HS cách ngắt giọng , nghỉ lấy GV giải nghĩa thªm: + Míi mÊt: míi chÕt, tõ mÊt tá ý thơng tiếc kính trọng HS nối tiếp đọc "Ngời mẹ hiền" 10 - 1- HS đọc lại - HS nêu luyện đọc từ khó: dịu dàng, trở lại lớp, lặng lẽ, khẽ nói - HS luyện đọc câu VD: Tha thầy / hôm / em tập// - HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc từ đợc giải sau + Đám tang: lễ tiến đa ngời chết - T/ C cho hs lun ®äc nhãm - Gäi nhãm thi đọc - GV NX + Đánh giá Tìm hiểu *- HD hs đọc thầm + TLCH : 10 Câu 1: Tìm từ ngữ cho - Rèn KN thấy An buồn bà đọc – HIĨu mÊt? : ? V× An bn nh vậy? Câu 2: Khi biết An cha làm tập, thái độ thầy giáo nào? - HS thi đọc đoạn - HS đọc thầm đoạn, trả lời câu hỏi - Nặng trĩu nỗi buồn, nhớ bà, An ngồi lặng lẽ - Vì An yêu bà, tiếc nhớ bà - HS đọc đoạn trả lời - Thầy không trách, nhẹ nhàng xoa đầu An bàn tay dịu dàng ? Vì thầy không phạt An - Vì thầy thông cảm với nỗi buồn An ?Vì An hứa với thầy sáng - Vì An cảm nhận đợc tình mai làm tập? thơng yêu lòng tin tởng thầy với em Câu 3: Tìm từ ngữ thể tình cảm thầy - Nhẹ nhàng, xoa đầu, trìu mến, thơng yêu An?( dành cho HS ) -Thầy giáo bạn An ngời nào? - GV chốt Cho HS luyện đọc lại , thi đọc 4- Luyện - Tuyên dơng HS đọc hay, tổ, đọc lại:8 nhóm nhiều HS đọc hay - Rất yêu thơng quý mến HS, biết chia sẻ cảm thông với HS - Thi đọc - Thi đọc theo vai - Em thích nhânvật nhất? C - Củng Vì sao? - HS trả lời cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học, dặn dò - HS nghe dặn dò Tập viết: Chữ hoa :g I- Mục tiêu: - Rèn kĩ năng: biết viết chữ G hoa theo cì võa vµ nhá 11 - BiÕt viÕt côm tõ øng dông: Gãp søc chung tay theo cỡ nhỏ - Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định - HS hứng thú viết đẹp, II- Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ G đặt khung chữ - Vở tập viết III Các hoạt động dạy học chủ yếu ND- TG KT :4 Hoạt động GV - GV gọi HS lên bảng viết cũ , nhËn xÐt vµo bµi GTB : 1’ - Trùc tiÕp + Ghi b¶ng 3- H/dÉn viÕt *GV treo bảng mẫu chữ cho chữ hoa HS quan sát G:10 GV H/dẫn HS quan sát nhận xét chữ G hoa _ BiÕt Q/ S, khung ch÷ nx ch÷ mÉu - Ch÷ G cao mÊyli réng mÊyli? - Chữ hoa G đợc viết nét.? - GV lên mẫu chữ hỏi HS - GV che phần nét khuyết yêu cầu HS nhận xét phần lại giống chữ gì? - GV dẫn cách viết - Gv viết chữ G hoa lên bảng vừa viết vừa nhắc lại cách viết *- GV H/dẫn HS viết nh¸p - H/dÉn viÕt cơm tõ øng dơng “Gãp søc chung tay” - GV gióp HS hiĨu nghÜa cơm tõ øng dơng: - Em hiĨu nghÜa cđa cơm tõ nghĩa gì? - Yêu cầu HS nhận xét số 12 Hoạt động HS - HS lên bảng viết chữ hoa E, Ê từ ứng dơng Em - HS quan s¸t - HS nhËn xÐt, trả lời - Chữ hoa G cao li, rộng li - Gåm nÐt: nÐt kÕt hỵp nét cong dới cong trái nối liền tạo vòng xoắn đầu chữ - HS trả lời giống chữ C - HS quan sát - HS viết không trung chữ hoa G - HS viết vào nháp - HS đọc cụm từ ứng dụng - Nghĩa đoàn kết làm việc - HS nhận xét số chữ chiều chữ, chiều cao, khoảng cách chữ - Cho HS viết bảng chữ :Góp Viết : *- GV cho HS viết vào 20 - Chăm sãc hs viÕt bµi - GV chÊm bµi vµ nhËn xÐt Cđng *NhËn xÐt tiÕt häc cè ,dỈn dò :3 - Dặn HS hoàn thành tự học cao chữ g, h, i cao 2,5 li - P cao li, t cao 1,5 li cácchữ khác cao li - HS viết chữ Góp vào nháp - HS viết vào theo yêu cầu - HS nghe dặn dò Toán: Bảng cộng Mục tiêu:* Giúp HS củng cố việc ghi nhớ tái nhanh bảng cộng có nhớ (trong phạm vi 20) * HS vËn dơng céng nhÈm, céng c¸c sè có chữ số (có nhớ) giải toán có lời văn Nhận dạng hình tam giác, hình chữ nhật * Giáo dục HS hứng thú,tự tin thực hành toán II- Đồ dùng dạy học.- Bảng phụ viết bảng cộng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND- TG Hoạt động GV GV nêu ngắn gọn yêu cÇu giê häc 1- GV H/dÉn HS tù lËp b¶ng céng - GV treo b¶ng céng (cha viÕt B¶ng cộng kết quả) * BT1:12 Bài tập 1:- GV cho HS nêu kết bảng cộng 9, GV viÕt HS kÕt qu¶ hÕt b¶ng céng - GV H/dẫn HS tự lập bảng cộng.Gọi HS lên bảng điền.GV nhận xét ,bổ sung 2-Thực 1.Giới thiệu bài: 2.Luyện tập : 13 Hoạt động HS - HS nghe - HS tự đọc kết - HS tự nêu kết - Lần lợt nhiều HS lên bảng điền kết vào bảng - HS đọc thuộc lòng HS thi đọc thuộc lòng hành: * BT2:6 BT3:7 * BT4: 5’ - HS chÐp bµi vµo vë råi tự làm chữa - HS nêu , nhận xét , bổ sung - HS tóm tắt trình bày giải Hoa: 28kg Mai nặng Hoa: 3kg Mai : .kg Bài giải: Mai cân nặng là: 28 + = 31 (kg) Đáp số: 31 kg Bài tập 4:GV vẽ hình lên - HS tự làm nêu câu trả lời bảng - Có hình tam giác, hình B tứ giác C Bài tập Cho HS tính, nêu cách đặt tính, cách tính? - GV H/dẫn , giúp đỡ HS yếu Bài tập 3: GV H/dẫn HS tóm tắt đề - Bài cho ? tìm gì? cách tìm? - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Cho HS lên bảng chữa bài, nhËn xÐt, bỉ sung - GV gióp ®ì HS u - HS lµm vë bµi tËp 3- -Cđng cè A E dặn dò: D - HS nghe dặn dò - Nhận xét tiết học, dặn dò LTVC: Từ hoạt động, trạng thái - Dấu phẩy I- Mục tiêu:* Nhận biết đợc từ hoạt động, trang thái loài vật vật câu (động từ) * Biết chọn lựa từ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống ca dao * Luyện dùng dấu phẩy để ngăn cách từ hoạt động làm nhiệm vụ (vị ngữ) câu II- Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ viết nội dung tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND TG Hoạt động GV Hoạt động cđa HS 1- KiĨm tra - GV gäi HS lên bảng điền Thầy Tịnh .môn Tiếng từ hoạt động vào chỗ Anh cũ: 14 trống - Mỗi HS điền câu GV nx ,đánh giá GTB: 1’ 3.LuyÖn tËp: - T rùc tiÕp + Ghi bảng _ HD hs làm BT * BT 1:10 Bài tập 1: - GV mở bảng phụ viết sẵn câu + GV hớng dẫn HS làm VD: Từ từ loài vật câu: Con trâu ăn cỏ - Cho HS thảo luận làm - Cho HS chữa , nhận xét , bỉ sung * BT2:8’ Bµi tËp :GV cho HS nêu yêu cầu - Cho HS suy nghĩ tự làm - GV chữa bài, nhận xét * GV chốt : Các từ hoạt động * BT 3:10 Cô Thắm rấthay Bạn Đông truyện - HS đọc yêu cầu - HS nói tên vật, vật - HS tìm từ hoạt động trạng thái câu + Từ trâu +Ăn cỏ: từ hoạt động b) uống; c) toả - Cả lớp đọc thầm đồng giao - HS làm bảng Cả lớp làm tập - Cả lớp đọc đồng đồng dao Đuổi theo chuột Giơ vuốt , nhe Con chuét ch¹y quanh Luån hang luån hèc - HS nêu yêu cầu, HS suy Bài tập 3: GV gắn bảng phụ nghĩ làm viết câu a, hỏi: - Trong c©u cã mÊy tõ chØ - tõ "häc tập" "lao động", hoạt động ngời? Các từ trả lời câu hỏi "làm gì" trả lời câu hỏi gì? - Giữa học tập tốt lao - Để tách rõ hai từ trả lời động tốt câu hỏi làm câu ta - Cả lớp suy nghĩ làm tiếp đặt dấu phẩy vào chỗ nào? câu b,c vào tập - GV chữa bài, chấm - HS làm bảng lớp Củng cố, - HS nghe dặn dò dặn: *- GV chốt lại - Về tìm thêm cáctừ - Nhận xét tiết học, dặn dò hoạt động trạng thái Chính tả: Thứ năm ngày 16 tháng 10 năm 2008 15 Bàn tay dịu dàng Mục tiêu: - Nghe viết đoạn "Bàn tay dịu dàng", biết viết hoa chữ đầu, tên bài, đầu câu tên riêng ngời, trình bày lời An (gạch ngang đầu câu, lùi vào ô) -Luyện viết tiếng có ao/au; r, d, gi * Chú ý: Phân biệt r, d, gi II Đồ dùng dạy học:- Bảng viết sẵn tập 3a III Các hoạt động dạy chủ yếu: ND TG 1.Kiểm tra bàicũ: Hoạt động GV Hoạt động HS -GV nêu yêu cầu làm lại BT tiết trớc - HS làm 3a lên bảng( 3a tuần trớc) - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp làm vào nháp nháp - NhËn xÐt, cho ®iĨm - HS nhËn xÐt , bỉ sung Giíi thiƯu bµi : 1’ - HS nghe - Nêu mục đích, yêu cầu tiết häc Híng dÉn HS nghe viÕt *) Híng dÉn HS chuẩn bị - GV đọc tả SGK - Giúp HS nắm nội dung + An buồn bà nói với thầy giáo điều gì? + Khi biết An cha làm BT thái độ thầy giáo nào? - Hớng dẫn HS nhận xét + Bài tả có chữ phải viết hoa? + HS tập viết chữ ghi tiếng, từ khó, dễ lẫn Viết *) GV đọcchính tả tả : 15 -)Đọc cho hs soát lỗi -) Chấm, chữa Bài tập : a) Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu BT * BT2:4 - Yêu cầu HS làm tập vào - Khuyến khích HS tìm nhiều từ - GV chia b¶ng cét - GV nhËn xÐt, kÕt luËn 16 - HS đọc lại - Tha thầy, em cha làm BT - Thầy không trách, nhẹ nhàng xoa đầu An Chữ đầu câu tên riêng - Vào lớp, làm bài, trìu mến , HS viết vào - Tự soát lỗi C/T - HS đọc yêu cầu - HS viết vào - tổ lên ghi tiÕp søc * BT3: 4’ C Cđng cè dỈn dò : Toán : b) Bài tập (lựa chọn GV - HS nêu yêu cầu chọn tập 3a) - HS làm bảng lớp, lớp làm - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu lớp làm vào vào Gọi HS lên bảng làm - Chữa Nhận xét - Nhận xét, rút kinh nghiệm chung tả nội - HS nghe dung lun tËp - VỊ nhµ xem lại bài, sửa lỗi - HS nghe dặn dò (nếu cã) giê tù häc Lun tËp I Mơc tiªu: * Gióp HS cđng cè vỊ: Céng nhÈm phạm vi bảng cộng (có nhớ) * Rèn HS kĩ tính (nhẩm viết) giải toán * So sánh số có hai chữ số - Chú ý: Phân biệt cộng có nhớ cộng không nhớ - Nâng cao( với HS khá): Tự nghĩ phép cộng có nhớ không nhớ II Đồ dùng dạy học: - VBT + Phấn mầu III Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KT: -YC hs đọc thuôc bảng cộng - Vài hs đọc thuộc bảng + Giới thiệu Luyện tập * BT1:5’ * BT2: 6’ * BT3:6’ - HS nghe - Nêu MĐ, y/c tiết học Bài tập 1: Yêu cầu HS đọc đề - HS thi đua nêu kết tính - Yêu cầu HS thi đua tính nhẩm cột, tính Khi HS chữa phải nêu đầy nhẩm đủ - Sau chữa (phần a) Cho - HS nêu nhận xét, HS khác HS nhận xét đặc điểm bổ sung phép cộng cét tÝnh - Trong phÐp céng nÕu mét sè h¹ng không đổi, số hạng tăng thêm (hoặc bớt đi) tổng tăng thêm (hoặc bớt đi) đơn vị Bài tập 2:Yêu cầu HS tính - HS tính nhẩm nêu kết nhẩm, ghi kết -Yêu cầu HS chữa theo - HS tính chữa cột tính cột tÝnh - GV gióp HS nhËn ra: + + Vì 8=8, 4+1=5 nên 1=8+5 8+4+1=8+5 - HS tự làm chữa Bài tập 3: 17 * BT4: * BT5: C Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS đặt tính làm Bài tập 4: - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS nêu tóm tắt làm Bài tập 5: - Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm giải thích cách làm Chẳng hạn: a) Chữ số thích hợp cần điền vào ô trống 59 > 50 b) Chữ số thích hợp cần điền vào ô trống 89 < 98 - Yêu cầu HS tìm: phép cộng có nhớ phép cộng không nhớ - Về nhà ôn lại - HS đọc đề - Cho HS nêu tóm tắt giải toán - HS đọc đề - HS tự làm nêu chữ số cần điền vào ô trống - HS chữa , giải thích cách làm - HS nêu , HS khác nhận xét , bổ sung - HS nghe dặn dò Mĩ thuật : Cô Hà dạy _ Thủ công : Gấp thuyền đáy phẳng không mui I- Mục tiêu: - HS biết gấp thuyền phẳng đáy không mui - HS gấp đợc thuyền phẳng đáy không mui - HS yêu thích gấp thuyền II- Đồ dùng dạy học: - Mẫu thuyền phẳng đáy không mui - Quy trình gấp thuyền, giấy thủ công III - Hoạt động dạy học: ND TG 1.Kiểmtra: GTB: HD gấp : Hoạt động GV Hoạt động HS -Nêu quy trình gấp thuyền - HS nêu , HS nhận xét bổ phẳng đáy không mui? sung - Nhận xét, vào - T rực tiếp + Ghi bảng - GV yêu cầu 2- HS thao tác lại cách gấp thuyền phẳng đáy không mui - HS lên bảng thao tác lại 18 - GV yêu cầu HS lên bảng thao tác lại bớc gấp thuyền phẳng đáy không mui đà häc ë tiÕt - GV nhËn xÐt - GV chốt lại bớc gấp thuyền phẳng đáy không mui theo bớc 4.Thựchành: - Cho HS gấp thuyền phẳng 20 đáy không mui - GV quan sát uốn nắn giúp đỡ HS lúng túng - GV tỉ chøc cho HS trang trÝ Trng bµy sản phẩm theo bàn tổ - GV chọn số sản phẩm đẹp số cá nhân, nhóm để tuyên dơng 3- Củng cố - Nhận xét tiết học dặn dò: - Về luyện gấp thuyền phẳng đáy không mui Giờ sau gấp thuyền có mui Tập làm văn : bớc gấp thuyền phẳng đáy không mui - HS nhận xét nhắc lại quy trình gÊp thun - Bíc 1: GÊp c¸c nÕp gÊp c¸ch - Bớc 2: Gấp tạo thân mũi thuyền - Bớc 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui - HS Thực hành gấp thuyền - HS trang trí sản phẩm - HS bình bầu cá nhân , nhóm có sản phẩm đẹp - HS học tập sản phẩm đẹp - HS nghe dặn dò Thứ sáu ngày 17 tháng 10 năm 2008 Mời , nhờ ,yêu cầu , đề nghị I Mục tiêu: -Rèn kỹ nghe nói: Biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình giao tiếp, Biết trả lời câu hỏi thầy giáo (cô giáo) lớp - Rèn kỹ viết: Dựa vào câu trả lời, viết đợc đoạn văn 4-5 câu Chú ý: Liên kết câu * Nâng cao: Viết đoạn hoàn chỉnh, hay II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp chép sẵn câu hỏi BT2 III Các hoạt ®éng d¹y chđ u: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS - GV kiĨm tra bµi lµm vë - HS më bµi lµm KiĨm tra cđa HS cũ - Yêu cầu: Dựa vào tổng kết - HS trả lời trả lời câu hỏi 19 GTB;1’ SGK - NhËn xÐt, cho ®iĨm GV nêu MĐ, yêu cầu tiết học 3.Luyện tËp - HD hs lµm tõng BT Bµi tập 1: * BT1:8 - GV giúp HS nắm đợc yêu cầu học - GV hớng dẫn HS thực hành - HS1 đóng vai bạn đến chơi theo tình nhà - HS nói lời mời bạn vào nhà - Chú ý: Thái độ vui vẻ, niềm - Từng cặp trao đổi thực hành nở, lịch theo tình a, b, c - Cho HS thi nãi theo t×nh - HS thi nãi theo t×nh huống Yêu cầu HS nhận xét, bình - Cả lớp giáo viên nhận chọn ngời nói lời mời tốt xét, bình chọn ngời biết nói lời mời, yêu cầu, đề nghị đắn, lịch * BT2;8 Bài tập 2: - Gọi HS đọc - HS đọc yêu cầu yêu cầu - Yêu cầu lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu HS lần lợt trả lời - HS thực hành trả lời câu hỏi viết sẵn câu hỏi - Khuyến khích HS trả lời hồn nhiên, chân thực - Nhận xét, khen ngợi HS trả lời tốt * BT3; 12 3.Bài tập 3:Yêu cầu HS tự viết - HS viết vào câu trả lời vào - GV nêu yêu cầu nhắc HS ý dùng từ, đặt câu, viết câu trả lời liền mạch - Gọi HS đọc đoạn văn trớc - HS đọc đoạn văn trớc lớp lớp - GV chấm điểm bµi tèt C.Cđng cè :* Thùc hµnh: Thi nãi lêi mêi, - HS thi nãi tríc líp HS kh¸c nhËn xét , bổ sung dặn dò : yêu cầu, đề nghị - Nhận xét tiết học - Dặn nhà nói lời yêu cầu, - HS nghe dặn dò đề nghị với bạn bè ngời xung quanh thể thái độ văn minh, lịch Tự nhiên xà hội : ăn uống 20 ... cách đặt t? ?nh - HS nêu cách t? ?nh - 3, 4 HS nh? ??c lại - HS làm tõng BT 1 )- HS thùc hiÖn tõng phÐp t? ?nh - HS lên bảng - dới làmvở 16 26 36 46 56 +29 +38 +47 +36 +25 45 64 83 82 81 Bài tập 2: - Yêu cầu... * BT2: * BT3: Hoạt động HS +Đặt t? ?nh t? ?nh 46 + 4; 36 + ; 38 + +T? ?nh nhÈm: 36 + + = 56 + +4 = - HS quan sát trả lời câu hỏi - Ta làm phép t? ?nh cộng - HS thao tác que t? ?nh để tìm kết - HS nêu cách... đặt t? ?nh thực 36 15 (nêu nh SGK) 51 4.Thựch? ?nh: - HD hs lµm tõng BT * BT1: 7’ Bµi tËp 1: - GV cho HS làm - Lu ý cách đặt t? ?nh - nh? ? sang tỉng c¸c chơc - GV giúp đỡ HS yếu đặt t? ?nh, t? ?nh * BT2: *