Giáo án đại số 7 Năm học : 2008-2009 Ngày soạn: 20/08/2008 Chơng I : Số hữu tỷ số thực Tiết 1 Đ 1 Tập hợp Q các số hữu tỷ a. Mục tiêu bài học : - Học sinh hiểu đợc khái niệm số hữu tỉ ,cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số và so sánh các số hữu tỉ .Bớc đầu nhận biết đợc mối quan hệ giữa các tập hợp số : N Z Q - Học sinh biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số , biết so sánh hai số hữu tỉ. B.Chuẩn bị - GV: Bảng phụ, thớc thẳng, phấn màu. - Học sinh: Ôn tập các biểu thức,phân số bằng nhau, tính chất cơ bản của phân số. Qui đồng mẫu số, so sánh 2 số nguyên. So sánh 2 phân số. C.Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Giới thiệu nội dung chơng I Gv: Giới thiệu các nội dung cần tìm hiểu trong chơng I Hoạt động 2 : Số hữu tỷ Gv: viết các số: 3; 0,5; 3 2 ; 2 7 5 thành 3 phân số lần lợt bằng nó ?có thể viết mỗi số trên thành bao nhiêu phân số bằng nó Gv: ở L6 ta đã biết các phân số bằng nhau là các cách viết khác nhau của cùng một số. Số đó đợc gọi là số hữu tỉ. ?Thế nào là số hữu tỉ? Gv: Yêu cầu Hs làm ?1. Gv: Yêu cầu Hs làm ?2. GV: Tóm lại ?Vậy em có thể nhận xét gì về mối quan hệ N,Z,Q? Gv: Vẽ sơ đồ biểu thị mối quan hệ giữa 3 tập hợp số. Hs:lắng nghe. Hs :3 = 1 3 = 2 6 = 3 9 -0,5 =- 2 1 = - 4 2 = - 6 3 = 3 2 = 9 6 = 6 4 =. 2 7 5 = 7 19 = 7 19 = 14 38 = Hs:TL Hs: Ghi các số 3;-0,5 ; 3 2 ; 2 7 5 là các số hữu tỉ. Hs: số hữ tỉ đợc viết dới dạng số b a với a, b Z , b 0. Hs: Cả lớp cùng làm. Hs: Làm. a Z thì a= 1 a a Q với n N thì n= 1 n n Q Hs: N Z Q Hs: Quan sát sơ đồ : Hoạt động 3: Biểu diễn số hữu tỷ trên trục số Gv: Vẽ trục số: ?Hãy biểu diễn các số nguyên 2,1 , Hs: Làm bài 1 (sgk) Hs: Giáo viên : Nguyễn Đức Tính Trờng THCS Hoằng Lu Trang 1 Giáo án đại số 7 Năm học : 2008-2009 2 trên trục số . Gv:tơng tự ta biểu diễn các số hữu tỉ trên trục số. Ví dụ: Biểu diễn số h.tỉ 4 5 trên trụcsố. Y/c hs đọc cách biểu diễn trong sgk. Gv: Làm ,y/c hs cả lớp làm theo. Chú ý: Chia đoạn thẳng đơn vị theo mẫu số, xđ điểm biểu diễn theo tử số. Ví dụ 2: -Viết 2/-3 dới dạng số hữu tỉ có mẫu dơng. ? Điểm bd số hữu tỉ 2/3 đợc xđ nh thế nào ? Gv cho hs làm bt2 sgk. Hs: cả lớp đọc sgk. Hs: Làm. Vi dụ 2:biểu diễn 3 2 trên trục số Hs: 3 2 = 3 2 -Chia đoạn thẳng đơn vị thành 3 phần bằng nhau -Lấy về phía bên trái điểm 0 một đoạn bằng 2 đơn vị mới. Hs: Hoạt động 4 : So sánh hai số hữu tỷ Gv: Cho học sinh làm ?4 ? Muốn so sánh 2 phân số ta làm thế nào ? ?Để so sánh 2 số hữu tỉ ta làm thế nào? Gv:giới thiệu số hữu tỉ dơng, số hữu tỉ âm ,số 0. Gv: rút ra nhận xét cho hs: Hs: Làm bài 2 . So sánh 2 số hữu tỉ 3 2 và 5 4 Hs: 3 2 = 15 10 ; 5 4 = 5 4 = 15 12 Vì 10>-12 và 15>0 nên 3 2 > 5 4 Hs: TL Hs: So sánh 2 số hữu tỉ -0,6 và 2 1 Ta có : -0,6 = 10 6 và 2 1 = 2 1 = 10 5 do đó 10 5 > 10 6 vậy 2 1 >-0,6 Hs: ghi (sgk) b a >0 nếu a, b cùng dấu b a <0 nếu a,b khác dấu Hoạt động 5: Hớng dẫn học ở nhà Học lí thuyết - Làm bài 3,4,5, sgk 1,3,4,8 SBT Ngày soạn: 20/08/2008 Tiết 2 Đ2 Cộng trừ số hữu tỷ Giáo viên : Nguyễn Đức Tính Trờng THCS Hoằng Lu Trang 2 Giáo án đại số 7 Năm học : 2008-2009 a. Mục tiêu bài học: - Học sinh nắm vững các qui tắc cộng, (trừ ,nhân), chia số hữu tỉ .Biết qui tắc chuyển về trong tập hợp các số hữu tỉ . - Có kĩ năng làm phép toán cộng ,trù nhanh và đúng . B.Chuẩn bị - Gv: Công thức cộng, tr số hữu tỉ.Bảng chuyển về các biểu thức. - Hs: Ôn tập các qui tắc cộng trừ phân số , qui tắc chuyển vế và qui tắc dấu ngoặc toán 6. C.Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Thế nào là số hữu tỉ ?Lấy ví dụ về 3 số hữu tỉ . - Gọi 1 hs khác làm bài 3.(Nếu sai Gv cho hs nx và chữa lại) Hoạt động 2 : Cộng trừ hai số hữu tỷ Gv:Ta đã biết mọi số hữu tỉ đều viết dới dạng b a với a và b Z ,b 0. ? Vậy để làm cộng trừ 2 số hữu tỉ ta làm thế nào ? GV:Nêu các qui tắc cộng hai phân số cùng mẫu , cộng 2 số khác mẫu? Gv:Nh vậy với hai số hữu tỉ bất kì x, y ta viết :x= m a ;y= m b (a,m Z, b Z ; m >0 ) Em hãy thực hiện :x+y và x-y = ? Gv:Em hãy nhắc lại tính chất cộng phân số? Vi dụ :a, b sgk Gv:cho hs làm Gv: ghi bổ sung và ghi là cách làm. Hs: Ta viết số hữu tỉ dới dạng phân số rồi áp dụng qui tắc cộng trừ phân số . Hs:TL x= m a ;y= m b (a,m Z, b Z ; m >0 ) Hs: x+y = m a + m b = m ba + x-y = m a - m b = m ba Hs: TL ví dụ:a) 3 7 + 7 4 = 21 1249 + = 21 37 b) (-3) ( - 4 3 ) = 4 )3(12 = 4 9 Hs: Cả lớp làm vào vở , 2 hs lên bảng : a) 0,6 + 3 2 = 5 3 + 3 2 = 15 )10(9 + = 5 1 b) 3 1 - (-0,4) = 3 1 + 5 2 = 15 65 + = 15 11 Hs: Làm bài 6 (T10.sgk) Giáo viên : Nguyễn Đức Tính Trờng THCS Hoằng Lu Trang 3 Giáo án đại số 7 Năm học : 2008-2009 GV:cho hs làm ?1 Gv:y/c hs làm tiếp bài 6 . Hoạt động 3: Quy tắc chuyển vế GV:xét bài toán sau : Tìm : x Z biết x+5 =17. ?Em nhắc chuyển vế trong Z. Gv:tơng tự trong Q ta cũng co qui tắc chuyển vế . GV:Tóm lại GV:cho hs ví dụ GV:cho một Hs đọc chú ý sgk Hs: x=17-5 =12 Hs:Nhắc lại Hs1:đọc qui tắc chuyển vế trong sgk. Hs :ghi :x+y=z x=z-y (x,y,z, Q) Ví dụ: x+ ( 7 3 ) = 3 1 x= 3 1 + 7 3 = 21 16 Hoạt động 4 : Củng cố luyện tập GV: cho Hs làm bai 8(a,c) a) 7 3 + (- 2 5 ) (- 5 3 ) c) 5 4 -(- 7 2 ) - 10 7 Gv: muốn cộng trừ các số trong Q ta làm thế nào ? phát biểu qui tắc chuyển vế Hs:đọc Hs:a) = 70 30 + 70 175 + 70 42 = 70 187 = 10 47 2 c) = 70 56 + 70 20 - 70 49 = 70 27 Hoạt động 5: Hớng dẫn học ở nhà Học thuộc qui tắc và công thc tổng quát . Làm bài 7 (b); 8(b,d); 9, 10 T 10 sgk ; bài 13 T5 SBT. ôn lại qui tắc nhân , chia và các tính chất của phân số. Ngày soạn: 24/08/2008 Tiết 3 Đ3 Nhân chia số hữu tỷ a. Mục tiêu bài học: - Nắm vững các qui tắc nhân, chia số hữu tỉ. - Có kĩ nhân chia, số hữu tỉ nhanh và đúng Giáo viên : Nguyễn Đức Tính Trờng THCS Hoằng Lu Trang 4 Giáo án đại số 7 Năm học : 2008-2009 B.Chuẩn bị - Gv:bảng phụ ghi bài tập - Hs ôn qui tắc nhân, chia phân số , t/c cơ bản của phép nhân phân số , đ/n tỉ số L6. C.Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Muốn cộng trừ 2 số hữu tỉ ta phải làm thế nào ?Viết công thức tổng quát - Phát biểu qui tắc làm bài 9d Hoạt động 2 : Nhân hai số hữu tỷ Gv:Trong tập Q các số hữu tỉ cũng có phép nhân , chia số hữu tỉ Ví dụ: -0,2 . 4 3 Em thực hiện ntn? ?Hãy phát biểu qui tắc nhân phân số ? ?phép nhân phân số có những tính chất gì? GV:phép nhân số hữu tỉ cũng có t/c nh vậy. Vi dụ: - 0,2 . 4 3 Hs: - 0,2 . 4 3 = - 5 1 . 4 3 = 20 3 Hs:phát biểu và ghi với : x= b a ;y = d c (b,d 0 ) x .y = b a . d c = db ca . . Hs:TL . Hs :ghi : Với x,y,z Q: x.y =y.x (x.y).z =x(y.z) ; x.1 =1.x ; x. x 1 =1(x 0 ) Hoạt động 3: Chia hai số hữu tỷ Gv:với x= b a , y= d c ( y 0) áp dụng công thức chia phân số hãy viết x:y Gv:cho Hs làm ví dụ Gv:cho Hs làm ? sgk T.11 Gv: cho Hs làm bài 12 T.12 sgk Hs:viết :với x= b a , y= d c ( y 0) Ta có x:y = b a : d c = cb ad Ví dụ: -0,4: (- 3 2 ) Hs:= 5 2 . 2 3 = 5 3 Hs :lên làm . Hs viết cách khác : a) 16 5 = 8 5 . 2 1 ; Giáo viên : Nguyễn Đức Tính Trờng THCS Hoằng Lu Trang 5 Giáo án đại số 7 Năm học : 2008-2009 b) 10 5 = 8 5 : (-2) Hoạt động 4 : Chú ý ?hãy lấy ví dụ về tỉ số của hai số. Hs:chú ý: với x,y Q ; y 0 tỉ số x, y kí hiệu y x hay x:y Hs: 5 2 75,8 ; 3,1 0 Hoạt động 5 : Củng cố luyện tập Gv:tổ chức trò chơi có sẵn ở bảng phụ cho 2 đội chơi. Hoạt động 6: Hớng dẫn học ở nhà -Nắm vững qui tắc nhân, chia số hữu tỉ .Ôn tập giá trị tuyệt đối của 1 số nguyên -Làm bài 15,16,(T.13 sgk) bài 10,11.14,15(T4,5 SBT) Ngày soạn: 24/08/2008 Tiết 4,5 Đ4 Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỷ Cộng,trừ,nhân, chia số thập phân a. Mục tiêu bài học: - Hs hiểu khái niệm giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ . - Xđ đợc giá trị tuyệt đối của 1 số hữu tỉ . có kĩ năng cộng, trừ ,nhân, chia, số thập phân. B.Chuẩn bị - Gv: Bảng phụ. Giáo viên : Nguyễn Đức Tính Trờng THCS Hoằng Lu Trang 6 Giáo án đại số 7 Năm học : 2008-2009 - Hs: Ôn tập giá trị tuyệt đối của một số nguyên .qui tắc cộng ,trừ , nhân , chia số thập phân. C.Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ HS1 : Giá trị tuyệt đối của một số nguyên a là gì? Tìm giá trị x biết : | x | = 2 HS2 : Vẽ trục số biểu diễn các số hữu tỉ : 3,5 ; 2 1 ;-2 Hoạt động 2 : Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỷ Gv:Tơng tự nh số nguyên ta có : Gv:gọi 1 Hs nhắc lại Gv:cho Hs làm ?1 Gv:Công thức xđ số hữu tỉ cũng giống số nguyên. Gv:cho Hs làm vd: Gv:yêu cầu Hs làm ?2 Gv:đa lên bảng phụ: Điền đúng sai vào ô : a) | x | 0 x Q b) | x | x x Q c) | x | = -2 x = -2 d ) | x | = - | - x | e) | x | = - x (x< 0) Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ x, kí hiệu |x|, là khoảng cách từ điểm x đến điểm 0 trên trục số. Hs:cả lớp cùng làm x nếu x 0 | x | = x nếu x < 0 Hs:Vd: | 3 2 | = 3 2 ( vì 3 2 > 0 ) |-5,75 | = - (- 5,75) = 5,75 ( vì -5,75 <0 ) Hs:cả lớp làm và Hs lên bảng . Hs:điền a) đúng b) đúng c) Sai d) Sai e) đúng Hoạt động 3: Cộng trừ nhân chia số thập phân Gv:ví dụ: a) 1,13 + ( -0, 264 ) Viết dới dạng phân số thập phân ?có cách làm nhanh hơn? Gv:hỏi tơng tự b) 0, 245 2,134 Hs: 100 113 + 1000 264 = 1000 2641130 = -1, 394 Hs:ta cộng nh 2 số nguyên. Hs:đa về dạng phân số Giáo viên : Nguyễn Đức Tính Trờng THCS Hoằng Lu Trang 7 Giáo án đại số 7 Năm học : 2008-2009 c) ( -5,2) . 3,14 ? có cách nào làm nhanh hơn Gv:vậy khi cộng trừ nhân chia 2 số thập phân ta áp dụng nh số nguyên. Gv: áp dụng: ?3 a. 3,116 + 0,263 b. (-3,7 ) . ( -2,16 ) Gv:cho Hs làm bài 18 4 ) luyện tập củng cố ?Nêu công thức lấy giá trị tuyệt đối của 1 số hữu tỉ. Hs :làm Hs: a. (3,116 -0,263 ) = -2.853 b. ( -3,7) . ( -2,16 ) = 7 ,992 Hs:làm. Hs: x nếu x 0 | x | = x nếu x < 0 Hoạt động 5: Hớng dẫn học ở nhà - Học thuộc công thức và xd giá trị tuyệt đối của 1 số hữu tỉ Bài tập :21,22,24,T15-sgk. - Tiết sau mang máy tính bỏ túi. Ngày soạn: 24/08/2008 Tiết 6 Luyện tập a. Mục tiêu bài học: - Củng cố qui tắc xđ giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ - Rèn luyện kĩ năng so sánh các số hữu tỉ,tính gía trị biểu thức ,tìm x, sử dụng máy tính bỏ túi . - Phát triển t duy Hs trong quá trình tìm giá trị lớn nhất ,nhỏ nhất của bt. B.Chuẩn bị Gv:bảng phụ. Hs:máy tính bỏ túi . C.Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ HS1: Nêu công thức tính giá trị tuyệt đối của 1 số hữu tỉ ,chữa bài 24 Giáo viên : Nguyễn Đức Tính Trờng THCS Hoằng Lu Trang 8 Giáo án đại số 7 Năm học : 2008-2009 Tìm x biết : a) | x | =2,1 b) | x | = 4 3 và x < 0 HS2 : c) | x | = 5 1 1 d)| x | =0,35 và x > 0 Hoạt động 2 : Luyện tập Gv:chữa bài 27 Tính bằng cách hợp lí a) ( -3,8) + [( -5,7 ) +(3,8 ) ] b) [ ( -9,6) + ( 4,5 )] +[9,6 +(-1,5)] d. [( -4,9) + ( -37,8) ] + [ 1,9 +2,8 ] Gv:cho hs điểm Gv:tính giá trị của bt: A=(3,1- 2,5) (-2,5+3,1) áp dụng các t/c của phép tính để tính nhanh a) (-2,5 .0,38.0,4) [0,125.3,15.(-8)] Gv:sử dụng máy tính bỏ túi và làm theo hớng dẫn . Sau đó dùng máy tính bỏ túi tính cau a và cau b Gv:so sánh số hữu tỉ . Bài 22(T16.sgk) Gv hớng dẫn hs làm Gv:Bài 25.(T16-sgk) a. | x-1,7 | = 2,3 b. | x+ 4 3 |- 3 1 = 0 c.| x-1,5 | +| 2,5-x | = 0 Gv:hớng dẫn trị tuyệt đối của 1 số hoặc bt có gía trị ntn ? ? vậy | x-1,5 | +| 2,5 x | =0 khi vàchỉ khi nào? Gv:Bài 32.a : tìm giá trị lớn nhất của biểu thức :A= 0,5 -| x-3,5 | Bài 27 (a,c,d) (T8.SBT) Hs:lên làm a) = [(-3,8)+(3,8)+(-5,7) =-5,7 b) = [(-9,6)+9,6] +[4,5+(- 1,5) ] =3 d =[( -4,9) + 1,9 ] + [ ( - 37,8) + 2,8 ] =-38 Hs:nhận xét bài của bạn. Bài 28(T8.SBT) Hs:A=3,1-2,5+2,5-3,1=0,0. Hs:suy nghĩ làm bài . = [ (-2,5.0,4).0,38]- [(- 8.0,125).3,15]= =(-1).0,38-(-1).3,15=-0,38-(- 3,15)= =-0,38+3,15=2,77 Hs:làm theo hớng dẫn . Hs:áp dụng tính a. 5,497;b. -0,42 Hs : làm theo hớng dẫn . Hs: làm a) x= 2,4 + 1,7 x= 4 b) | x+ 4 3 | = 3 1 x+ 4 3 = 3 1 x = 12 5 Hoặc x+ 4 3 = - 3 1 x = 12 13 Hs:trị tuyệt đối của 1 số hoặc là 1 bt lớn hơn hoặc băng 0. | x-1,5| 0; | 2,5-x | 0. Hs: | x-1,5 | +| 2,5-x | =0 x-1,5 =0 x =1,5 2,5 x =0 x =2,5 Giáo viên : Nguyễn Đức Tính Trờng THCS Hoằng Lu Trang 9 Giáo án đại số 7 Năm học : 2008-2009 ?| x- 3,5 | có giá trị ntn? ? Vậy - | x-3,5 | có giá trị ntn? A = 0,5 - | x -3,5 | có giá trị ntn ? Gv: cho Hs làm câu b tơng tự Vậy không có giá trị nào của x để thoả mãn bt. Bài 32: ( T 8-SBT ) Hs: TL | x-3,5 | 0 x - | x- 3,5 | 0 x A = 0,5 - | x 3,5 | 0,5 x A có GTLN= 0,5 khi x-3,5 = 0 hay x= 3,5 Hoạt động 3: Luyện tập theo nhóm - Cho Hs làm việc theo nhóm bài 24a,b HD: Sử dụng HĐT một cách triệt để, chú ý khi bỏ dấu của giá trị tuyệt đối 24a) 2422 )31(2)31(4)961(4 xxxx +=+=++ 24b) Rút gọn đợc 23 ba . Thay a=-2 và b= - 3 , tính đợc 6 123 + Kết quả xấp xỉ 22,392 - Mỗi nhóm cử đại diện lên bảng trình bày kết quả, cả cho nhận xét Kết quả bài 24 24a) xấp xỉ 21, 029 24b) xấp xỉ 22,393 Hoạt động 5: Hớng dẫn học ở nhà - Xem lại bài tập đã làm - Bài tập về nhà: Bài 26 (b,d) (T 7-sgk) - Ôn tập luỹ thừa bậc n của a, nhân, chia luỹ thừa cùng cơ số . Ngày soạn: 24/08/2008 Tiết 7 Đ5 Lũy thừa của một số hữu tỷ a. Mục tiêu bài học: Qua bài này giúp Hs - Hs hiểu luỹ thừa với số mũ tự nhiên của 1 số hữu tỉ , biết các qui tắc tính tích và thơng của hai luỹ thừa cùng cơ số , qui tắc luỹ thừa của luỹ thừa - Có kĩ năng vận dụng các qui tắc trên trong tính toán . B.Chuẩn bị - Gv:bảng phụ và máy tính . - Hs: Ôn tập luỹ thừa với số mũ tự nhiên , qui tắc nhân chia 2 luỹ thừa cùng cơ số. Máy tính bỏ tui. C.Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ HS1 : Cho a là số tự nhiên .Luỹ thừa bậc n của a là gì ?Cho ví dụ ? Hoạt động 2 : Lũy thừa với số mũ tự nhiên Gv: tơng tự nh số tự nhiên hãy nêu Hs: Luỹ thừa bậc n của số hữu tỉ x là Giáo viên : Nguyễn Đức Tính Trờng THCS Hoằng Lu Trang 10 [...]... = 10 0 25 12 4 31 0 ,12 4 = 10 00 = 250 a) 0,32 = b) Bài 88 (T15 SBT) a)0,(5) = 0, (1) .5 = 1 5 = 5 / 9 9 Bài 89 (T15 SBT) 1 1 0, (8) = 0, (1) .8 10 10 1 1 4 = 8 = 10 9 45 a) 0,0(8) = Giáo viên : Nguyễn Đức Tính Trờng THCS Hoằng Lu Trang 26 Giáo án đại số 7 Năm học : 2008-2009 1 biến đổi b) 0 ,1( 2) = 10 1, (2) b) 0 ,1( 2) phải biến đổi thế nào để viết 1 1 2 11 = [1 + 0, (1) .2] = 1+ = ợc dới dạng p.số 10 ... đẳng thức 10 1, 8 10 1, 8 của hai = Ta nói đẳng thức 15 = 2 ,7 15 2 ,7 tỉ số là một tỉ lệ thức Vậy tỉ lệ thức là gi? 15 5 12 ,5 Hs: 21 = 7 ; 17 , 57 = 5 /7 12 ,5 15 Vi dụ: so sánh : 21 và 17 , 5 12 ,5 15 Vậy : 21 = 17 , 5 Đẳng thức này là 1 tỉ lệ thức Hs: ?Nêu lại định nghĩa tỉ lệ thứcvà điều kiện ? Gv: giới thiệu kí hiệu của tỉ lệ thức : a c = b d hoặc a:b =c:d ; a,b,c,d là các số hạng của tỉ lệ thức 1, 2 1 Hs: a)... = n ( y 0) y y 4 5 16 4 1 + + + 0,5 23 23 21 21 = 1 + 1 + 0,5 = 2,5 1 1 1 3 : ( 3) + = 3 12 2 5 11 1 1 1 + 10 3 3 12 11 1 1 37 = 10 + 3 12 = 60 8 7 Hs: Làm y = 11 ; y = 11 Hs:a) 10 6 5 7 = (2.5) 6 5 7 = 5 6 (2 6 5) = = 5 6 (64 5) = 5 6.59 : 59 b) Ta có: 2 91 > 2 90 = (2 5 )18 = 3 218 Giáo viên : Nguyễn Đức Tính Trờng THCS Hoằng Lu Trang 36 ... a) 3,2.x + ( -1, 2)x+2 ,7 = -4,9 b) (-5,6)x+2,9x 3,86 = -9,8 c) 3 (10 .x) = 11 1 Dạng 4: Toán về tập hợp số Bài 94 : SGK a) hãy tìm tập hợp QI Giao của 2 tập hợp là tập gì? 5 18 2 7 9 4 : + 18 12 5 25 2 5 5 26 18 5 8 + = 18 5 5 18 5 25 14 4 11 9 29 = = 1 90 90 90 a) (3,2 1, 2)x = -4,9-2 ,7 2x = -7, 6 x = 3,8 b) (-5,6 + 2,9)x = -9,8 + 3,86 - 2,7x = -5,94 x = 2,2 c) 10 x = 11 1:3 x = 37 : 10 = 3 ,7 Hs: QI= Giao... 0,08 61 đến chữ số thập các chữ số bỏ đi bằng các chữ số 0 phân thứ 2: 0,08/ 61 0,09 - Làm tròn số 1 573 đến hàng trăm 15 /73 16 00 Giáo viên : Nguyễn Đức Tính Trờng THCS Hoằng Lu Trang 28 Giáo án đại số 7 Năm học : 2008-2009 Hs: làm ?2 Gv: Cho hs làm ?2 Hoạt động 4: Củng cố luyện tập - Nêu quy ớc làm tròn số áp dụng làm bài 73 SGK Hs1 HS2 7, 923 7, 92 50,4 01 50,40 17 , 418 17 , 42 0 ,15 5 0 ,16 79 ,13 64 79 ,14 ... Bài 71 (T35 Sgk) dới dạng số Kq: thập phân Gv: Bài 85 SBT: Giải thích tại sao các phân số sau viết đợc dới dạng số thập phân hữu hạn rồi viết dới dạng đó: 7 2 11 14 ; ; ; 16 12 5 40 25 1 1 = 0, ( 01) ; = 0, (0 01) 99 999 Hs: Làm các phân số này đều ở dạng tối giản, mẫu không chứa thừa số nguyên tố nào khác 2 và 5 16 = 24 40 = 23.5 12 5 = 53 25 = 52 7 2 = 0,4 375 ; = 0, 016 16 12 5 11 14 = 0, 275 ; = 0,56 10 25... này không chấm dứt, trong thơng chữ số 6 đợc lặp đi lặp lại 5 = 0, 416 66 12 Cách viết gọn: 0, 416 66 = 0 ,11 (6) gọi là số thập phân vô hạn tuần hoàn Số này có chu kì là 6 Hs: 1 = 0 ,11 1 = 0 (1) 9 chu kì là 1 1 = 0, 010 1 = 0, ( 01) chu 99 17 = 1, 5454 = 1( 54) 11 kì là 01 Hoạt động 3: Nhận xét Gv: ở ví dụ 1 và ví dụ 2 ta đã viết các Gv: ở ví dụ 1 và ví dụ 2 ta đã viết các phân số dới dạng số thập phân hữu hạn... hơn 0 VD: 4 5 4 16 a) 1 23 + 21 23 + 0,5 + 21 3 1 Dạng 2: Tìm x a) b) 3 31 = 1 8 33 11 5 y + 0,25 = 12 6 y: 4 5 - Số 0 x nếu x 0 x= - x nếu x < 0 a) b) c) x = 2,5 x = ,5 2 x = ,2 1 không giá trị của x x +0, 573 =2 x =2 0, 573 x = ,4 27 1 d) x+ x+ 1 3 - 4 = -1 x+ 1 =3 3 1 2 =3 x =2 3 3 1 1 = 3 x = 3 3 3 a b a b Phép trừ: m m = m x+ + a c a d ad : = = (b, c, d 0) b d b c bc 1 c) 0,5 5... 1 e) (1 2 ) : 1, 25 f) = 4 : 3 f) 4 : 5 4 3 g)= 3 g )10 7 : 5 14 Dạng 2: Tìm x trong các tỉ lệ thức: 1 2 3 5 3 4 6 : = = 2 4 2 5 5 23 16 = 4 23 73 73 73 14 : = =2 7 14 7 72 Bài 60 (T 31 SGK) 1 2 7 2 x= = 3 3 4 5 3 2 a) 3 x : 3 = 1 4 : 5 35 1 35 3 - XĐ ngoại tỉ, trung tỉ trong tỉ lệ x= : = =8 12 3 4 4 thức Sau đó 3 học sinh lên bảng làm các phần b) 4,5 : 0,3 = 2,25 : (0,1x) còn lại 1 c) 8 : 4... 0, (1) .2] = 1+ = ợc dới dạng p.số 10 10 9 90 Gv: Bài 72 : các số sau đây có bằng nhau Dạng 3: Bài tập về thứ tự không? Bài 72 (T35.SGK) 0,( 31) và 0,3 (13 ) Ta có: 0,( 31) = 0, 313 1 313 0,3 (13 ) = 0, 313 13 Gv: Hớng dẫn bài 90 T15 SBT tìm số Vậy 0,( 31) = 0,3 (13 ) hữu tỉ a sao cho Bài 90: a) Có vô số a ví dụ x < a < y biết x = 313 , 3543 a = 313 ,96; a = 314 ; a = 313 , ( 97) y = -34, 9628 Hoạt động 3: Củng cố . Hs: 5 57, 17 5 ,12 ; 7 5 21 15 == /7 Vậy : 21 15 = 5, 17 5 ,12 Hs: d c b a = hoặc a:b =c:d ; a,b,c,d là các số hạng của tỉ lệ thức . Hs: a) 2 1 6,3 2 ,1 = có. nhau: 7, 2 8 ,1 15 10 = .Ta nói đẳng thức 7, 2 8 ,1 15 10 = là một tỉ lệ thức .Vậy tỉ lệ thức là gi? Vi dụ: so sánh : 21 15 và 5, 17 5 ,12 Đẳng thức này là 1 tỉ