Phòng GD & ĐT huyện Tây Hòa Trường Tiểu học Số 2 Hòa Mỹ Tây KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 19 Cách ngôn: Tốt gỗ hơn tốt nước sơn Xấu người đẹp nết còn hơn đẹp người Thứ Dạy lớp Môn Bài 2 5C CC ĐĐ TĐ T CT Chào cờ đầu tuần Em yêu quê hương Người công dân số Một Diện tích hình thang Nghe- viết : nhà yêu nước Nguyễn trung Trực 3 5C TD KH LTVC T KC Trò chơi “Lò cò tiếp sức” và “Đua ngựa” Dung dòch Câu ghép Luyện tập Chiếc đồng hồ 4 5C AN LS T TĐ KT Học hát bài Hát mừng Chiến thắng lòch sử Điện Biên Phủ Luyện tập chung Người công dân số Một (tiếp theo) Nuôi dưỡng gà 5 5C TD KH T TLV MT Tùng và bắt bóng- Trò chơi “Bóng chuyền sáu” Sự biến đổi hóa học Hình tròn . Đường tròn Luyện tập tả người (dựng đoạn mở bài) Vẽù tranh: Đề tài ngày Tết, lễ hội và mùa xuân 6 5C ĐL LTVC T TLV HĐTT Châu Á Cách nối các vế câu ghép Chu vi hình tròn Luyện tập tả người (dựng đoạn kết bài) GV: Trần Văn Thức Kế hoạch bài học lớp 5 – Năm học 2008- 2009 1 Phòng GD & ĐT huyện Tây Hòa Trường Tiểu học Số 2 Hòa Mỹ Tây Ngày soạn: Ngày 1 tháng 1 năm 2009 Ngày dạy: Thứ hai ngày 5 tháng 1 năm 2009 Tiết 1: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN Tiết 2: Môn : Đạo đức: Bài: EM YÊU QUÊ HƯƠNG (T1) I/ Mục đích yêu cầu : 1. Kiến thức: HS biết :- Yêu quê hương mình. 2. Kó năng: Thể hiện tình yêu quê hương bằng những hành vi, việc làm phù hợp với khả năng của mình . 3. Thái độ: Yêu quý, tôn trọng những truyền thống tốt đẹp của quê hương. Đồng tình với những việc làm góp phần vào việc xây dựng và bảo vệ quê hương . II/ Đồ dùng dạy - học : Tranh, ảnh về Tổ quốc VN , các bài hát nói về quê hương III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Giới thiệu: “Em yêu quê hương “ 3.Dạy - học bài mới  Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện “Cây đa làng em “ * Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện cụ thể của tình yêu quê hương. * Cách tiến hành: - Học sinh đọc truyện “Cây đa làng em “trang 28 / SGK . → Kết luận: - Bạn Hà đã góp tiền để chữa cho cây đa khỏi bệnh. Việc làm đó thể hiện tình yêu quê hương của Hà .  Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 1/ SGK. * Mục tiêu: HS nêu được những việc cần làmđể thể hiện tình yêu quê hương. * Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS thực hiện theo cặp → Kết luận : - Trường hợp (a), (b), (c), (d), (e) thể hiện tình yêu quê hương - Hát bài Em yêu trường em HS đọc bài HS thảo luận theo nhóm và trả lời các câu hỏi ở SGK. - Đại diện nhóm trả lời . - Lớp nhận xét, bổ sung. 1 HS đọc yêu cầu của BT - HS thảo luận để làm BT 1 - Đại diện nhóm trả lời. - Các nhóm khác bổ sung. GV: Trần Văn Thức Kế hoạch bài học lớp 5 – Năm học 2008- 2009 2 Phòng GD & ĐT huyện Tây Hòa Trường Tiểu học Số 2 Hòa Mỹ Tây - GV yêu cầu đọc ghi nhớ  Hoạt động 3: Liên hệ thực tế * Mục tiêu: HS kể được những việc các em đã làm thể hiện tình yêu quê hường mình. * Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu cho học sinh kể được những việc đã làm để thể hiện tình yêu quê hương của mình - GV gợi ý : + Quê bạn ở đâu ? Bạn biết những gì về quê hương mình ? + Bạn đã làm được những việc gì để thể hiện tình yêu quê hương ? → Kết luận và khen một số HS đã thể hiện tình yêu quê hương bằng những việc làm cụ thể 4. Củng cố - dặn dò: :. -Yêu cầu HS vẽ tranh và chuẩn bò bài hát - Sưu tầm bài hát, bài thơ ca ngợi đất nước Việt Nam. - Chuẩn bò : Tiết 2 - Nhận xét tiết học. - HS đọc ghi nhớ trong SGK - Học sinh làm bài cá nhân. - Trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh. - Vài học sinh trình bày trước lớp. - Cả lớp nhận xét và bổ sung . HS lắng nghe. Tiết 3: Tập đọc: Bài. NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (T1) I/ Mục đích yêu cầu : 1. Kiến thức: - Đọc đúng văn bản kòch. Phân biệt tên nhân vật, lời nói của nhân vật. Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm. - Giọng đọc thay đổi linh hoạt, hợp với tính cách từng nhân vật. 2. Kó năng: - Biết đọc diễn cảm đoạn kòch theo cách phân vai. Hiểu nội dung phần 1: Tâm trạng của người thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt , trăn trở tìm con đường cứu nước, cứu dân. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác Hồ. II/ Đồ dùng dạy - học : Tranh minh hoạ bài TĐ; bảng phụ viết sẵn đoạn kòch 1 – 2 để hướng dẫn HS luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: Hát 2. Bài cũ: - GV nhận xét bài kiểm tra HS lắng nghe GV: Trần Văn Thức Kế hoạch bài học lớp 5 – Năm học 2008- 2009 3 Phòng GD & ĐT huyện Tây Hòa Trường Tiểu học Số 2 Hòa Mỹ Tây 3.Bài mới a. Giới thiệu bài mới: - Giáo viên giới thiệu: Vở kòch : “Người công dân số Một” - Học sinh lắng nghe b.Dạy - học bài mới : * Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động cả lớp * Cách tiến hành: GV đọc mẫu toàn bài . - GV hướng dẫn HS thực hiện GV chú ý nhận xét cách đọc của HS. - Bài này chia làm mấy đoạn ? - GV ghi bảng những từ khó phát âm: - GV hướng dẫn HS đọc từ khó : GV đọc mẫu, HS đọc . - GV theo dõi sửa sai cho HS. * Lớp theo dõi và tìm hiểu cách đọc đoạn . - HS 1: Nhân vật , cảnh trí - HS 2 : Lê - HS 3 : Thành - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn. (Lần 1) - HS nhận xét phần đọc của bạn. - Học sinh nêu những từ phát âm sai của bạn. - Học sinh gạch dưới từ phiên âm : phắc tuya, Sa-lu-sơ Lô-ba…… * HS luyện đọc từ khó. - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn. (Lần 2) - HS nhận xét phần đọc của bạn - Học sinh đọc phần chú giải. * HS luyện đọc theo cặp . * Lớp theo dõi . * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - GV nêu câu hỏi : - HS đọc đoạn 1 +Anh Lê giúp anh Thành việc gì ? … tìm việc làm ở Sài Gòn + Những câu nói nào của anh Thành cho thấy anh luôn luôn nghó tới dân tới nước ? …. Tất cả các câu nói trong bài nhưng câu nói thể hiện trực tiếp là : “Chúng ta là đồng bào …. Nghó đến đồng bào không ?” + Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê nhiều lúc không ăn nhập với nhau. Hãy tìm những chi tiết thể hiện điều đó ? * HS thảo luận nhóm đôi tìm ý trả lời: * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm . * Cách tiến hành: Gv hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 1 – 2 đoạn kòch theo phân vai . GV hướng dẫn HS thực hiện : GV đọc mẫu đoạn kòch - Hoạt động lớp, cá nhân 3 HS đọc đoạn kòch theo phân vai : HS đọc thể hiện tâm trạng từng nhân vật . Từng tốp HS phân vai luyện đọc . - Một vài cặp HS thi đọc diễn cảm. GV: Trần Văn Thức Kế hoạch bài học lớp 5 – Năm học 2008- 2009 4 Phòng GD & ĐT huyện Tây Hòa Trường Tiểu học Số 2 Hòa Mỹ Tây * Lớp nhận xét. 4/ Củng cố - dặn dò: - Hoạt động lớp - Câu chuyện giúp em có suy nghó gì? HS trả lời . - 3 HS đọc phân vai - Học sinh đọc  Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Đọc diễn cảm lại bài - Chuẩn bò: “Người công dân số Một”tiếp theo - Nhận xét tiết học Tiết 4: Môn: Toán: Bài. DIỆN TÍCH HÌNH THANG I/ Mục đích yêu cầu : 1. Kiến thức: - Hình thành công thức tính diện tích hình thang. 2. Kó năng: - Nhớ và biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải các bài tập có liên quan. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích học toán. II/ Đồ dùng dạy - học : GV:chuẩn bò bảng phụ và các mảnh bìa có hình dạng như hình vẽ trong SGK. III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Bài mới a. Giới thiệu bài mới: Diện tích hình thang. b Dạy - học bài mới :  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh cách tính diện tích hình thang. * Mục tiêu: HS hình thành kiến thức tính diện tích hình thang. * Cách tiến hành: GV vẽ hình GV nêu vấn đề : Tính DT hiønh thang ABCD đâ cho. * GV hướng dẫn học sinh cách tính diện tích hình thang: - H/dẫn HS xác đònh trung điểm M rồi cắt rời hình tam giác ABM sau đó ghép như SGK. - Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt hình. - Hát HS lắng nghe. - Học sinh thực hành cắt A B M D H C GV: Trần Văn Thức Kế hoạch bài học lớp 5 – Năm học 2008- 2009 5 Phòng GD & ĐT huyện Tây Hòa Trường Tiểu học Số 2 Hòa Mỹ Tây - Giáo viên hướng dẫn học sinh ghép hình. - Giáo viên so sánh đối chiếu các yếu tố hình học. Y/C HS tính diện tích hình tam giác ADK (như trong SGK) - Yêu cầu học sinh nhận xét. - Giáo viên chốt lại công thức và ghi bảng.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết vận dụng cách tính diện tích hình thang Phương pháp: Thực hành, đàm thoại, động não. * Bài 1 HS vận dụng trực tiếp công thức để tính diện tích hình thang - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc, công thức tính diện tích thang. * GV nhận xét, kết luận. * Bài 2 HS vận dụng công thức tính diện tích hình thang và hình thang vuông. GV y/c HS nhắc lại kh/ niệm hình thang vuông  cách tính diện tích hình thang vuông trước khi giải phần b * GV nhận xét, kết luận. * Bài 3 Học sinh ghép hình 1 và 2 vào hình còn lại A D H C K S ADK = ( DK x AH ) : 2 Mà DK x AH :2 = (DC + CK) x AH : 2 Vậy diện tích hình thang ABCD là : (DC + AB ) x AH 2 - Nêu quy tắc tính S hthang –Nêu công thức : S = ( a + h ) 2 - Học sinh đọc đề. - 2 Học sinh lần lượt giải trên bảng. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề. - 2 Học sinh lần lượt tính . - Học sinh sửa bài . * Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề bài. - Học sinh nêu tóm tắt. - Học sinh giải. - 1 học sinh giải trên bảng. - Học sinh sửa bài. - 3 học sinh nhắc lại. GV: Trần Văn Thức Kế hoạch bài học lớp 5 – Năm học 2008- 2009 6 Phòng GD & ĐT huyện Tây Hòa Trường Tiểu học Số 2 Hòa Mỹ Tây Vận dụng công thức tính dt hình thang để giải toán 4.Củng cố - dặn dò: - Học sinh nhắc lại quy tắc, công thức tính diện tích hình thang. - Chuẩn bò: “Luyện tập” - Nhận xét tiết học Tiết 5: Môn : Chính tả:Nghe – viết : NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC I/ Mục đích yêu cầu : 1. Kiến thức: Học sinh nghe viết đúng chính tả, một đoạn văn bài “Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực” 2. Kó năng: Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu r / d / gihoặc tiếng có vần chứa o / ô . 3. Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II/ Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ viết sẵn bài tập 2 III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. n đònh: 2. Bài cũ: - GV cho HS ghi lại các từ còn sai trong bài kiểm tra 3.Bài mới a. Giới thiệu bài mới: Giáo viên nêu đề bài Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực 4.Dạy - học bài mới :  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe – viết . * Cách tiến hành: - Giáo viên đọc lần 1 đoạn văn viết chính tả . - Yêu câù học sinh nêu một số từ khó viết .  Trong đoạn văn em cần viết hoa những chữ nào ? - Giáo viên đọc cho học sinh viết. - Hướng dẫn học sinh sửa bài. - Giáo viên chấm chữa bài.  Hoạt động 2 : Thực hành làm BT * Bài 2: HS tìm từ phân biệt r /d / gi - Yêu cầu đọc bài 2. - Hát - HS viết bảng con - Học sinh chú ý lắng nghe. HS nêu - Cả lớp nghe – viết. 1HS đọc yêu cầu của BT . HS ngồi cùng bàn thảo luận và làm bài. GV: Trần Văn Thức Kế hoạch bài học lớp 5 – Năm học 2008- 2009 7 Phòng GD & ĐT huyện Tây Hòa Trường Tiểu học Số 2 Hòa Mỹ Tây * GV nhận xét, kết luận. 4.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - HS làm bài - HS báo cáo kết quả - Cả lớp sửa bài 1 HS đọc yêu cầu của BT Ngày soạn: Ngày 1 tháng 1 năm 2009 Ngày dạy: Thứ ba ngày 6 tháng 1 năm 2009 Tiết 1: Môn : Thể dục: Bài. TRÒ CHƠI LÒ CÒ TIẾP SỨC VÀ ĐUA NGỰA I/ Mục tiêu: Giúp HS biết cách chơi và chơi đúng luật 2 trò chơi lò cò tiếp sức và đua ngựa. Yêu cầu HS chơi vui nhộn và an toàn.Rèn luyện thể chất cho học sinh. II/ Đòa điểm và phương tiện.Sân tập sạch sẽ bảo đảm an toàn tập luyện. III/ Hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động1. Phần mở đầu a. Mục tiêu: HDHS khởi động b. Cách tiến hành Bước 1: Phổ biến nội dung bài học Bước 2: Kiểm tra sức khỏe hs Bước 3: HDSH khởi động Hoạt động 2: Phần cơ bản. a. Mục tiêu: HS biết cách chơi và chơi đúng luật 2 trò chơi lò sò tiếp sức và đua ngựa b. Cách tiến hành. Bước 1: GV phổ biến luật chơi, cách chơi và qui đònh chơi Bước 2 : Tổ chức HS chơi Theo dõi nhận xét và tuyên dương đôïi thắng. Hoạt động 3: Phần kết thúc a. Mục tiêu: HS thả lỏng b. Cách tiến hành HDHS thả lỏng Nhận xét tiết học Hs lắng nghe HS tập các động tác khởi động các khớp xương và hệ cơ. HS chơi vui nhộn ,đúng luật và an toàn. HS tập các động tác hồi tónh. Tiết 2: Môn: Khoa học: Bài: DUNG DỊCH I/ Mục đích yêu cầu : GV: Trần Văn Thức Kế hoạch bài học lớp 5 – Năm học 2008- 2009 8 Phòng GD & ĐT huyện Tây Hòa Trường Tiểu học Số 2 Hòa Mỹ Tây 1. Kiến thức: - Hiểu thế nào là dung dòch. 2. Kó năng: - Biết cách tạo ra một dung dòch. 3. Thái độ: - Giaó dục học sinh yêu thích tìm hiểu khoa học. II/ Đồ dùng dạy - học : - GV: Cốc, nước nguội, nước nóng, đóa con. - HSø: Đường hoặc muối ăn, cốc, chén, thìa nhỏ ; phiếu báo cáo . III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2Bài mới. a. Giới thiệu bài mới: GV nêu đề bài: Dung dòch b.Dạy - học bài mới :  Hoạt động 1: * Mục tiêu: Thực hành tạo ra một dung dòch. * Cách tiến hành: * Bước 1: Làm việc theo nhóm. Gv chia nhóm 4 phát phiếu báo cáo GV hướng dẫn HS * GV nhận xét, kết luận :  Hoạt động 2: Thực hành : tách các chất ra khỏi dung dòch . * Cách tiến hành: * Bước 1: Làm việc theo nhóm. GV hướng dẫn HS thực hiện - Hát Hoạt động nhóm * Nhóm trưởng nhận dụng cụ, cùng làm việc như hướng dẫn ở SGK: * Đại diện nhóm báo cáo kết quả. * Lớp nhận xét. Nhóm trưởng điều khiển các bạn : - Đọc mục h/ dẫn thực hành trang 77 SGK đưa ra dự đóan kết quả - Tiếp theo làm thí nghiệm : p đóa lên GV: Trần Văn Thức Kế hoạch bài học lớp 5 – Năm học 2008- 2009 9 Phiếu học tập Tên và đặc điểm của từng chất tạo ra dung dòch Tên dung dòch và đặc điểm của dung dòch 1. Nước sôi để nguội : Trong suốt, không màu, không mùi, không vò Nước đường, dung dòch có vò ngọt. 2. Đường : màu trắng, có vò ngọt. 1. Nước sôi để nguội : Trong suốt, không màu, không mùi, không vò Nước muối có vò mặn 2. Muối : màu trắng có vò mặn Phòng GD & ĐT huyện Tây Hòa Trường Tiểu học Số 2 Hòa Mỹ Tây * Bước 2: Làm việc cả lớp. - Giáo viên gọi học sinh trình bày. * GV nhận xét, kết luận : 4. Củng cố - dặn dò: - Xem lại bài + học ghi nhớ. - Chuẩn bò: Sự biến đổi hoá học - Nhận xét tiết học . một cốc nước muối nóng khoảng một phút rồi nhấc đóa ra . - Các thành viên nếm những giọt nước đọng trên đóa rồi rút ra nhận xét. * Đại diện từng nhóm trình bày kết quả * Cả lớp thảo luận HS lắng nghe. Tiết 3: Môn Luyện từ và câu. Bài: CÂU GHÉP I/ Mục đích yêu cầu : 1. Kiến thức: - Nắm được khái niệm câu ghép ở mức độ đơn giản . 2. Kó năng: - Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn, xác đònh được các vế trong câu ghép; đặt được câu ghép . 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh thái độ tự giác nghiêm túc trong học tập. II/ Đồ dùng dạy - học : GV: bảng phụ viết sẵn đoạn văn ở mục 1 ; bút dạ , giấy khổ to. III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. n đònh: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét bài tập kiểm tra cuối h/kì 1. 3 Bài mới. a. Giới thiệu bài mới: Câu ghép b. Dạy - học bài mới :  Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ Phương pháp: Đàm thoại, động não. * Cách tiến hành: Nhận xét GV hướng dẫn HS thực hiện - Giáo viên nêu câu hỏi :  Muốn tìm chủ ngữ trong câu em đặt câu hỏi nào ?  Muốn tìm vòû ngữ trong câu em đặt câu hỏi nào? * GV yêu cầu HS làm việc theo cặp * GV nhận xét, kết luận :  Hoạt động 2: Phần ghi nhớ GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK - Hát * HS lắng nghe. Hoạt động nhóm, lớp 1HS đọc yêu cầu của BT * Cả lớp đọc thầm và đánh số thứ tự các câu trong đoạn văn. - Ai ? Cái gì ? Con gì ? - Làm gì ? Thế nào ? - HS cùng bàn trao đổi thảo luận làm vào giấy khổ to. 2 HS làm trên bảng lớp HS sửa bài * Lớp nhận xét. GV: Trần Văn Thức Kế hoạch bài học lớp 5 – Năm học 2008- 2009 10 [...]... hành: * Lớp nhận xét Yêu cầu học sinh làm cá nhân * GV nhận xét, kết luận 5/ Củng cố - dặn dò: Hs lắng nghe - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học - Chuẩn bò: “ Luyện tập chung “ Nhận xét tiết học GV: Trần Văn Thức Kế hoạch bài học lớp 5 – Năm học 2008- 2009 12 Phòng GD & ĐT huyện Tây Hòa Trường Tiểu học Số 2 Hòa Mỹ Tây Tiết 5: Môn Kể chuyện Bài: CHIẾC ĐỒNG HỒ I/ Mục đích yêu cầu : 1 Kiến thức: -Dựa... lại toàn bộ câu chuyện Kế hoạch bài học lớp 5 – Năm học 2008- 2009 13 Phòng GD & ĐT huyện Tây Hòa Trường Tiểu học Số 2 Hòa Mỹ Tây - Cả lớp nhận xét – chọn nhóm kể hay nhất biết diễn tả phối hợp với tranh - Học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện - Học sinh trao đổi ý nghóa câu chuyện - Học sinh lần lượt trả lời, nêu ý nghóa câu chuyện - Cả lớp nhận xét - Vào năm 1 954 •• Giáo viên đặt câu hỏi: - … về chuyện... của hình tròn đó - GV giới thiệu: Hình tròn bán kính 2cm có chu vi khoảng 12 ,5 cm đến 12,6 cm hoặc hình tròn có đường kính 4 cm có chu vi khoảng 12 ,5 cm đến 12,6 cm Trong toán học người ta có thể tính chu vi hình tròn có đường kính 4 cm bằng cách nhân đường … lấy đường kính nhân với số 3,14 kính 4 cm với số 3,14 : 4 x 3,14 = 12 ,56 (cm)  Muốn tính chu vi hinh tròn ta tính như thế C = d x 3,14 nào ? -... đọc đoạn viết và nói rõ kết û bài của mình viết theo kiểu nào? * Lớp nhận xét HS nhắc lại kiến thức về 2 kiểu kết bài trong bài văn tả người HS lắng nghe Tiết 5: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ GV: Trần Văn Thức Kế hoạch bài học lớp 5 – Năm học 2008- 2009 35 ... Phiếu sau tập học Nhóm : ……… HS trả Hình Nội dung từng hình Biến đổi lời Giải thích Hình 2 Hình 3 Hình 4 Hình 5 * Đại diện nhóm báo cáo kết quả Hình 6 * Lớp nhận xét Hình 7 Hoạt động nhóm bàn * Bước 2: Làm việc cả lớp - Giáo viên gọi học sinh trình bày GV: Trần Văn Thức Kế hoạch bài học lớp 5 – Năm học 2008- 2009 24 Phòng GD & ĐT huyện Tây Hòa Trường Tiểu học Số 2 Hòa Mỹ Tây * GV nhận xét, kết luận... luận theo bàn, trả lời : - … đều bằng nhau HS thảo luận theo cặp và tìm ra : “Trong một hình tròn đường kính dài gấp 2 lần bán kính.” HS nhắc lại các yếu tố của hình tròn Kế hoạch bài học lớp 5 – Năm học 2008- 2009 25 Phòng GD & ĐT huyện Tây Hòa Trường Tiểu học Số 2 Hòa Mỹ Tây Hoạt động 2: Thực hành vẽ hình tròn Phương pháp:, Thực hành, quan sát * Cách tiến hành: Bài 1 – 2 Rèn kó năng sử dụng com pa để... kiểu mở bài trong bài văn tả người HS lắng nghe Tiết 5: Môn : Mó thuật: Bài: VẼ TRANH ĐỀ TÀI NGÀY TẾT, LỄ HỘI VÀ MÙA XUÂN I/ Mục tiêu: - HS biết cách tìm và sắp xếp các hình ảnh chính phụ trong tranh về đề tài ngày tết ,lễ hội và mùa xuân - HS vễ được tranh về đề tài ngày Tết, lễ hội và mùa xuân ở quê hương GV: Trần Văn Thức Kế hoạch bài học lớp 5 – Năm học 2008- 2009 27 Phòng GD & ĐT huyện Tây Hòa... II/ Đồ dùng dạy - học : + GV: Bảng phụ và bộ đồ dùng học toán lớp 5 + HS: Com pa , thước kẻ, hình tròn III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên 1 n đònh: 2.Bài mới a Giới thiệu bài mới: Chu vi Hình tròn b.Dạy - học bài mới : GV: Trần Văn Thức Hoạt động của học sinh - Hát Hoạt động cá nhân, lớp Kế hoạch bài học lớp 5 – Năm học 2008- 2009 32 Phòng GD & ĐT huyện Tây Hòa Trường Tiểu... trao đổi theo bàn hoàn thành bài tập : Đọc chú thích SGK và nêu : - Tập đoàn cứ điểm - Pháo đài  Theo em vì sao Pháp lại xây dựng ĐBP thành HS trả lời GV: Trần Văn Thức Kế hoạch bài học lớp 5 – Năm học 2008- 2009 15 Phòng GD & ĐT huyện Tây Hòa pháo đài vững chắc nhất Đông Dương ? Trường Tiểu học Số 2 Hòa Mỹ Tây HS chỉ ra những chứng cứ để khẳng đònh “Tập đoàn cứ điểm” ĐBP là pháo đài kiên cố nhất của... ai?Vì sao có thể gọi như vậy ? - Hoạt động lớp, cá nhân * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm 3 HS đọc đoạn kòch theo phân vai : HS đọc Phương pháp: Thực hành GV: Trần Văn Thức Kế hoạch bài học lớp 5 – Năm học 2008- 2009 19 Phòng GD & ĐT huyện Tây Hòa Trường Tiểu học Số 2 Hòa Mỹ Tây * Cách tiến hành: thể hiện tam trạng từng nhân vật GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn kòch theo phân vai GV hướng dẫn HS thực . Mỹ Tây KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 19 Cách ngôn: Tốt gỗ hơn tốt nước sơn Xấu người đẹp nết còn hơn đẹp người Thứ Dạy lớp Môn Bài 2 5C CC ĐĐ TĐ T CT Chào cờ đầu. nước Nguyễn trung Trực 3 5C TD KH LTVC T KC Trò chơi “Lò cò tiếp sức” và “Đua ngựa” Dung dòch Câu ghép Luyện tập Chiếc đồng hồ 4 5C AN LS T TĐ KT Học hát