TUẦN Ngày soạn: Ngày 28/9/2017 Ngày thực hiện: Thứ sáu, ngày 29/9/2017 THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG CHỦ ĐỀ 1: KĨ NĂNG TỰ PHỤC VỤ I Mục tiêu: Giúp HS hiểu: KN việc cần thực ngày sống Rèn cho HS có kỹ tự lập sinh hoạt ngày để thích nghi tốt sống II Chuẩn bị: - Tài liệu kỹ sống lớp III Hoạt động dạy học a) Giới thiệu bài:GV nêu yêu cầu thực tiết học b) Nội dung bài: Hướng dẫn HS làm tập: Bài tập Xử lí tình - HS đọc thầm tình Một HS đọc to lớp theo dõi - HS thảo luận nhóm đơi để chọn đáp án - HS nêu ý kiến cách xử lí thân - HS khác nhận xét bổ sung ý kiến - GV nhận xét, chốt ý Bài tập 2: Giải tình - HS nêu tình cần giải - HS nêu ý kiến hướng giải tình - HS khác nhận xét bổ sung - GV nhận xét chốt ý Bài tập 3: Thực hành theo nhóm: - HS tập trung theo nhóm Tự đọc nội dung yêu cầu tập - GV nhắc lại yêu cầu - HS tự làm việc theo nhóm để hồn thành tập - Đại diện nhóm nêu kết nhóm - Lớp nhận xét, đánh giá Bài tập 4: Xử lí tình - HS thảo luận nhóm đôi để chọn đáp án - HS nêu ý kiến cách xử lí thân - HS khác nhận xét bổ sung ý kiến - GV nhận xét, chốt ý IV Đánh giá kết chủ đề 1: - GV nêu nhận xét đánh giá kết HS thực chủ đề - Lưu ý HS cách thực kĩ theo hướng tích cực TUẦN Ngày soạn: Ngày 26/10/2017 Ngày thực hiện: Thứ sáu, ngày 27/10/2017 THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG CHỦ ĐỀ 2: KĨ NĂNG GIAO TIẾP VỚI BẠN BÈ VÀ MỌI NGƯỜI I Mục tiêu: - Lịch giao tiếp việc cần thực ngày sống - Rèn cho HS có kỹ giao tiếp phù hợp tình cụ thể sống biết quan tâm đến người, bênh vực kẻ yếu; biết động viên an ủi giúp đỡ , chia sẻ với bạn bè có cảnh buồn khó khăn - Biết xử lịch đến chơi nhà người khác có khách đến chơi nhà II Chuẩn bị: Tài liệu kỹ sống lớp III Hoạt động dạy họca) Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu thực tiết học b) Nội dung bài: Hướng dẫn HS làm tập: Bài tập Ba người nói lúc - HS đọc thầm tình Một HS đọc to lớp theo dõi - HS thảo luận nhóm đơi để nêu ý kiến đáp án - HS nêu ý kiến kết câu chuyện cách xử lí thân - HS khác nhận xét bổ sung ý kiến - GV nhận xét, chốt ý Bài tập 3: Thực hành cá nhân: - HS tự đọc nội dung yêu cầu tập - GV nhắc lại yêu cầu - HS tự làm việc để hoàn thành tập - Đại diện nhóm nêu kết nhóm - Lớp nhận xét, đánh giá Bài tập 2: Trò chơi “Truyền tin bí mật” - Gv nêu yêu cầu trò chơi - Chia nhóm tiến hành trò chơi - GV cơng bố kết trò chơi - HS nêu ý kiến hướng giải tốt câu hỏi - GV nhận xét chốt ý Bài tập 4: Giao tiếp không lời - HS thảo luận nhóm đơi để chọn đáp án - HS nêu ý kiến tâm trạng người ứng với tranh - HS khác nhận xét bổ sung ý kiến - GV nhận xét, chốt ý c) Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học TUẦN 12 Ngày soạn: Ngày 23/11/2017 Ngày thực hiện: Thứ sáu, ngày 24/11/2017 THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG CHỦ ĐỀ 2: KĨ NĂNG GIAO TIẾP VỚI BẠN BÈ VÀ MỌI NGƯỜI I Mục tiêu: - Lịch giao tiếp việc cần thực ngày sống - Rèn cho HS có kỹ giao tiếp phù hợp tình cụ thể sống biết quan tâm đến người, bênh vực kẻ yếu; biết động viên an ủi giúp đỡ , chia sẻ với bạn bè có cảnh buồn khó khăn - Biết xử lịch đến chơi nhà người khác có khách đến chơi nhà minhfxx - Biết lựa chọn lời nói nhẹ nhàng để khơng làm tổn thương lòng tự trọng người khác II Chuẩn bị: - Tài liệu kỹ sống lớp III Hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: Khi người khác quan tâm giúp đỡ nên làm gì? - HS nêu ý kiến – HS khác nhận xét - GV nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Gv nêu yêu cầu thực tiết học b) Nội dung bài:- Hướng dẫn HS làm tập: Bài tập 5: Cảm thông chia sẻ - HS nêu yêu cầu tập - HS quan sát tranh, suy nghĩ thực tập - HS nêu kết làm; HS khác nhận xét Bài tập 6: Hãy nhớ lại - HS thảo luận cặp đơi nghe khó khan sống quan tâm , chia sẻ, giúp đỡ - Một số cặp lên báo cáo kết - HS nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến + Nêu cảm xúc em lúc đó? - GV nhận xét, chốt ý Bài tập 7: Xử lí tình * Tình 1: - HS nêu yêu cầu tập - HS quan sát tranh, thảo luận theo cặp - Các cặp lên báo cáo kết - HS khác nêu ý kiến nhóm HS khác nhận xét - GV nhận xét, chốt ý * Tình 2:- HS nêu yêu cầu tập - HS quan sát tranh, thảo luận theo nhóm bàn - HS nêu ý kiến cách xử lí thân - HS khác nêu ý kiến nhóm HS khác nhận xét - GV nhận xét, chốt ý - GV cho HS đọc phần Ghi nhớ c) Củng cố, dặn dò:- GV nhận xét tiết học - dặn dò chuẩn bị tiết sau ***************************************** TUẦN 16 Ngày soạn: Ngày 21/12/2016 Ngày thực hiện: Thứ sáu, ngày 22/12/2017 THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG CHỦ ĐỀ 2: KĨ NĂNG GIAO TIẾP VỚI BẠN BÈ VÀ MỌI NGƯỜI I Mục tiêu: - Lịch giao tiếp việc cần thực ngày sống - Rèn cho HS có kỹ giao tiếp phù hợp tình cụ thể sống biết quan tâm đến người, bênh vực kẻ yếu; biết động viên an ủi giúp đỡ , chia sẻ với bạn bè có cảnh buồn khó khăn - Biết xử lịch đến chơi nhà người khác có khách đến chơi nhà minhfxx - Biết lựa chọn lời nói nhẹ nhàng để khơng làm tổn thương lòng tự trọng người khác II Chuẩn bị: - Tài liệu kỹ sống lớp III Hoạt động dạy học Kiểm tra cũ:+ Khi bạn em gặp cảnh buồn khó khăn em làm NTN? - HS nêu ý kiến – HS khác nhận xét - GV nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Gv nêu yêu cầu thực tiết học b) Nội dung bài: Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 9: Đóng vai – Tình - HS nêu yêu cầu tập - GV giao nhiệm vụ : Mỗi tổ chuẩn bị đóng vai cho tình *Tổ 1: Tình - HS nêu yêu cầu tình nhóm - Chia nhóm phân vai - HS thảo luận theo cặp để nhập vai xử lí tình - HS nêu ý kiến hướng giải tốt tình - HS khác nhận xét bổ sung - GV nhận xét chốt ý *Tổ 2: Tình 3- HS nêu yêu cầu tình nhóm - Chia nhóm phân vai - HS thảo luận theo cặp để nhập vai xử lí tình - HS nêu ý kiến hướng giải tốt tình - HS khác nhận xét bổ sung - GV nhận xét chốt ý *Tổ 3: Tình - HS nêu u cầu tình nhóm - Chia nhóm phân vai - HS thảo luận theo cặp để nhập vai xử lí tình - HS nêu ý kiến hướng giải tốt tình - HS khác nhận xét bổ sung - GV nhận xét chốt ý Bài tập 10: Ứng xử nhà có khách- HS tự đọc nội dung yêu cầu tập - GV nhắc lại yêu cầu - HS thảo luận theo cập để ghi việc nên làm việc không nên làm nhà có khách - Đại diện nhóm nêu kết nhóm - Lớp nhận xét, đánh giá + Nhà em có khách tới chơi mà bố mẹ em vắng nhà chưa? + Khi em ứng xử NTN? Kết hành vi sao? + Khi có khách đến nhà mà bố mẹ em nhà em ứng xử sao? + Chúng ta cần ý có khách đén chơi nhà tình trên? - HS nêu ý kiến hướng giải tốt tình - HS khác nhận xét bổ sung - GV nhận xét chốt ý Bài tập 11: Đóng vai - HS đọc yêu cầu tập - GV chia nhóm để HS chuẩn bị đóng vai: Nhóm 1( tình 1) Nhóm 2( Tình 2) Nhóm ( Tình 3) - Các nhóm nêu u cầu tình nhóm chuẩn bị đóng HS thảo luận theo nhóm để phân vai nhập vai - HS nhóm trình bày tình nhóm - HS nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến - GV nhận xét, chốt ý Bài tập 12: Nói cách khác- HS nêu yêu cầu tập - HS nêu câu nói khơng hay - GV hệ thống lên bảng - HS chọn cách nói khác dễ nghe cho câu nói - HS khác nhận xét, bổ sung - HS nêu ý kiến hướng giải tốt tình - HS khác nhận xét bổ sung - GV nhận xét chốt ý c) Củng cố, dặn dò: GV cho HS trả lời số câu hỏi để hệ thống kĩ chủ đề + Qua chủ đề 2, em cần ý giao tiếp với bạn bè? có khách đến chơi nhà hay đến chơi nhà bạn? ***************************************************** TUẦN 20 Ngày soạn: Ngày 18/1/2018 Ngày thực hiện: Thứ sáu, ngày 19/01/2018 THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG CHỦ ĐỀ 2: KĨ NĂNG RA QUYẾT ĐỊNH VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Mục tiêu: - Lựa chọn phương án tối ưu kịp thời xử lí vấn đề cần thiết sống - Rèn cho HS có khả đưa lựa chọn đắn, kịp thời phù hợp tình cụ thể sống II Chuẩn bị: Tài liệu kỹ sống lớp Phiếu học tập III Hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: + Khi nghe người khác nói chuyện, em cần có thái độ biểu hành vi ntn? - HS nêu ý kiến – HS khác nhận xét - GV nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài:- Gv nêu yêu cầu thực tiết học b) Nội dung bài: Hướng dẫn HS làm tập: Bài tập 1: Cùng chơi trò chơi“Cờ ca rơ người” - HS đọc phần hướng dẫn chơi - GV chia nhóm chơi cử người điều khiển - GV hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử - HS tiến hành trò chơi - Dùng chơi tuyên bố kết *Thảo luận nhóm chơi trả lời câu hỏi - HS đại diện nhóm đưa câu trả lời - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV chốt ý Bài tập 2: Lựa chọn định tối ưu - HS đọc thầm nội dung tình - HS nêu lại tình - GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp phần sơ đồ xem lựa chọn bạn Nam đạt hiệu quả, kết tốt nhất? - HS đọc yêu cầu tập quan sát hình vẽ để trả lời câu hỏi: - HS đưa ý kiến HS khác nhận xét - GV nhận xét, chốt ý + Khi gặp vấn đề khó cần giải quyết, em cần làm trước đưa định? - Gv lưu ý HS Bài tập3: Giải tình - HS nêu yêu cầu tình - HS quan sát tranh thảo luận theo cặp - Đại diện số cặp nêu kết nhóm - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét đưa định hướng đắn Bài tập 4: Đồ vật nào? - GV nêu yêu hoạt động; chia nhóm; phát phiếu học tập - HS nêu yêu cầu tình - HS thảo luận nhóm theo tổ - Ghi vào phiếu đồ vật mà nhóm lựa chọn để mang lên đảo - Các nhóm cử đại diện lên trình bày kết lựa chọn cảu nhóm - Các nhóm khác nêu ý kiến góp ý - GV nhận xét, tuyên dương nhóm có lựa chọn tốt - HS đọc phần Ghi nhớ c) Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn dò chuẩn bị tiết sau ************************************************ TUẦN 24 Ngày soạn: Ngày 15 /2/2018 Ngày thực hiện: Thứ sáu ngày16/02/2018 THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG CHỦ ĐỀ 4: KĨ NĂNG TỰ BẢO VỆ MÌNH I Mục tiêu: - HS biết số tình khPơng an tồn trẻ - HS biết cách phòng tránh số tình khơng an tồn - Vận dụng kiến thức xử lý số tình II Chuẩn bị: - Sách tập thực hành kỹ sống lớp III Hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu b) Nội dung bài: Bài tập : Trò chơi chanh chua - cua cắp - GV phân cặp cho hs thảo luận làm tập - Các cặp thảo luận trình bày Bài tập 2: Tình an tồn khơng an tồn - GV chia nhóm Y/C HS nêu tình an tồn khơng an tồn, cách xử lý tình - Các nhóm thảo luận trình bày + TH 1: Khơng nghe theo lời người đàn ơng lạ Nhờ can thiệp người qua đường giả vờ rẽ vào nhà người quen + TH 2: không làm theo anh Dũng nói Khơng chơi với anh Dũng có + TH 3: An tồn + TH 4: Không theo người lạ mặt + TH 5: An tồn Bài tập 3: Những tình mà trẻ em có nguy bị bn bán xâm hại tình dục - Y/C HS thảo luận nhóm, làm tập - Đại diện số em trình bày - HS lớp trao đổi, bổ sung Bài tập 4: Cách phòng tránh từ xa tình có nguy - Y/C HS nối môi tranh với cách xử lý phù hợp - Gọi đại diện số cặp trình bày Bài tập 5: Đóng vai - Chia lớp thành nhóm y/c thực hành theo tập c) Củng cố - Dặn dò: -Dặn xem lại nhà -Nhận xét tiết học ***************************************************** TUẦN 28 Ngày soạn: Ngày 15/3/2018 Ngày thực hiện: Thứ sáu, ngày 16/3/2018 THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG Chñ đề : Kĩ tìm kiếm hỗ trợ khó khăn I MC TIấU : - Hiu c việc tìm kiếm hỗ trợ, giúp đỡ gặp khó khăn cần thiết sống ngày - HS biết xác định đâu địa tin cậy nhờ giúp đỡ cần thiết - Giáo dục cho HS kĩ giao tiếp; kĩ tư sáng tạo kĩ định giải vấn đề II CHUẨN BỊ: VBT giáo dục kĩ sống, tranh III HOT ĐỘNG DẠY - HỌC Kiểm tra cũ:Biết cách tự bảo vệ mang lại cho em lợi ích ? Bài mới:a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu b) Hướng dẫn HS làm tập Bài tập “Bàn tay tin cậy” Xung quanh có người tin cậy, ln sẵn sàng giúp đỡ lúc khó khăn Trên ngón tay, em ghi tên người mà em tin cậy, sẵn sàng giúp đỡ em lúc khó khăn Em chia “bàn tay tin cậy” với bạn bên cạnh Chia với bạn nhóm, lớp: + Khi gặp khó khăn sống em thường nhờ giúp đỡ? + Người giúp em nào? + Những (hoặc quan, tổ chức) đáng tin cậy? Vì sao? + Tìm kiếm hỗ trợ có lợi gì? Bài tập 2: Xử lí tình - Yêu cầu HS đọc tình tập trang 29 - Hướng dẫn HS xử lí tình 1, 2, - GV chia ba nhóm, nhóm đóng vai tình - Các nhóm thảo luận, phân vai, xử lí tình - Gọi đại diện nhóm đóng vai trước lớp đưa cách xử lí phù hợp tình - GV lớp theo dõi, bổ sung + Tình 1: Nam cần tìm đến người thân: bố mẹ, thầy cô giáo, để nhận hỗ trợ giúp đỡ + Tình : Na cần tìm đến thầy giáo, bạn bè, để nhận hỗ trợ giúp đỡ +Tình 3: Thơng cần tìm đến chia sẻ với người thân: bố mẹ, thầy cô giáo, để giúp Thông tránh nguy hiểm - GV rút kết luận : Việc tìm kiếm hỗ trợ, giúp đỡ gặp khó khăn cần thiết sống ngày Các em cần biết tìm địa tin cậy chia sẻ nhận giúp đỡ cần thiết Bài tập 3: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập trang 30 - Hướng dẫn HStự làm việc cá nhân vào - GV theo dõi giúp HS hoàn thành tập vào - Gọi HS nêu kết trước lớp - GV lớp theo dõi, bổ sung: Đánh dấu X vào trước địa đáng tin cậy, giúp đỡ trẻ em gặp khó khăn bị quấy rối, xâm hại thể hay bị bn bán, bắt cóc: + Cha mẹ + Người thân gia đình +Các thầy giáo + Cán y tế bệnh viện, trung tâm y tế địa phương, phòng y tế + Ban giám hiệu nhà trường… - GV rút kết luận : Việc tìm kiếm hỗ trợ, giúp đỡ gặp khó khăn làrất cần thiết sống ngày Các em cần biết tìm địa tin cậy chia sẻ nhận giúp đỡ cần thiết Các em cần ứng xử phù hợp tìm đến địa tin cậy để nhờ giúp đỡ, hỗ trợ khơng nên nản chí bị từ chối mà tiếp tục tìm đến địa khác Củng cố, dặn dò: - Biết tìm kiếm hỗ trợ gặp khó khăn mang lại cho em lợi ích ? - Dặn dò : Vận dụng điều học vào sống tốt *********************************************** TUẦN 32 Ngày soạn: Ngày 12/4/2017 Ngày thực hiện: Thứ sáu, ngày 13/4/2018 THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG Chđ ®Ị 6: Kĩ kiểm soát cảm xúc I MC TIấU : - Hiểu việc kiểm soát cảm xúc cần thiết sống ngày - HS biết cần kiểm sốt cảm xúc hợp lí để khơng ảnh hưởng xấu đến thân người xung quanh - Giáo dục cho HS kĩ giao tiếp; kĩ tư sáng tạo kĩ định giải vấn đề II CHUẨN BỊ: VBT gi¸o dục kĩ sống, tranh III HOT NG DY - HỌC Kiểm tra cũ: - Muốn định giải vấn đề có hiệu em nên làm ? - Biết cách định giải vấn đề mang lại cho em lợi ích ? Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu b) Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 1: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập trang 32 - Yêu cầu HS đọc đoạn trích truyện Cô bé bán diêm - Hướng dẫn HS tự làm việc cá nhân vào vở: Đọc đoạn trích truyện Cô bé bán diêm, xem tranh vẽ điền từ mô tả cảm xúc cô bé bán diêm vào ô trống bên tranh - GV theo dõi giúp HS hoàn thành tập vào - Gọi HS nêu kết trước lớp - GV lớp theo dõi, bổ sung: Tranh 1: Cô bé thật buồn chán nản Tranh 2: Cô bé cảm thấy thật cô đơn lạnh lẽo Tranh 3: Cô bé sung sướng ngồi bên lò sưởi Tranh 4: Cơ bé vui mừng trước ăn thịnh soạn Tranh 5: Cô bé vui sướng trước thông rực rỡ Tranh 6: Niềm hạnh phúc hân hoan hai bà cháu Bài tập 2: Câu chuyện “Vết thương” - Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập trang 35 - Yêu cầu - HS đọc câu chuyện “Vết thương” - Sau HS đọc xong, yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi tập trang 36 - GV theo dõi giúp HS hoàn thành tập vào - Gọi HS nêu kết trước lớp - GV lớp theo dõi, bổ sung đưa kết luận đúng: a) Ban đầu cậu bé có tính nết hay cáu giận, nóng b) Người cha khuyên lần nóng đóng đinh vào hàng rào c) Cậu bé hết nóng nghe làm theo lời theo khuyên người cha d) Theo em, cảm xúc tiêu cực ( buồn chán, giận dữ,…) làm buồn lòng, gây vết thương lòng cho người xung quanh Bài tập 3: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập trang 36: Viết thư cho người bạn em, kể lần em có cảm xúc tích cực (VD: vui vẻ, hạnh phúc,…) lần em có cảm xúc tiêu cực (VD: buồn chán, giận dữ…) cho biết em làm từ lần đó? - Hướng dẫn cho HS tự ciiets thư vào giấy yêu cầu HS đọc làm - Sau HS đọc xong, yêu cầu HS thảo luận nhóm chọn, tuyên dương bạn viết hay Bài tập 4: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập trang 36: Hãy hỏi người lớn gia đình việc họ làm để thư giãn gặp điều khó khăn giận Em ghi chép lại thơng tin chia sẻ với bạn nhóm - Hướng dẫn cho HS tự viết vào giấy yêu cầu HS đọc làm - Sau HS đọc xong, GV lớp tuyên dương bạn biết đưa cách thư giãn hay gặp khó khăn hay giận Bài tập 5: Thực hành kiểm soát cảm xúc thân theo lời khuyên - GV tổ chức cho HS thực hành theo cặp đôi bàn - Đại diện cặp thực hành trước lớp - GV lớp theo dõi, tuyên dương nhóm HS thực hành tốt Củng cố, dặn dò: - Vì ta cần phải biết kiểm sốt cảm xúc sống ngày - Dặn dò : Vận dụng điều học vào sống tốt *************************************************************** TUẦN 34 Ngày soạn: Ngày 10 /5/2017 Ngày thực hiện: Thứ sáu, ngày 11/5/2018 THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG Chđ ®Ị 7: MỤC TIÊU CỦA TÔI I MỤC TIÊU : Giúp HS: - Hiểu Kĩ đặt mục tiêu cần thiết sống ngày - HS biết kĩ đặt mục tiêu giúp sống có định hướng, có kế hoạch, thực tế dễ thực mục tiêu đề - Giáo dục cho HS kĩ giao tiếp; kĩ tư sáng tạo kĩ định giải vấn đề II CHUN B: VBT giáo dục kĩ sống, tranh III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Kiểm tra cũ: - Vì ta cần phải biết kiểm sốt cảm xúc sống ngày ? Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu b) Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 1: Hồi tưởng - Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập trang 38: Em đánh dấu + vào ô trống trước yêu cầu cần thiết đặt mục tiêu - Hướng dẫn cho HS tự làm cá nhân vào yêu cầu HS đọc làm - Sau HS đọc xong, GV lớp đưa kết luận Đánh dấu + vào trước ý: + Mục tiêu phải rõ ràng, cụ thể, trả lời cho câu hỏi như: Ai? Sẽ thực mục tiêu gì? Vào thời gian nào? Bằng cách nào? + Mục tiêu phải có tính khả thi + xác định khó khăn gặp phải trình thực mục tiêu + Xác định việc cần làm để thực mục tiêu + Xác định rõ mốc thời gian hoàn thành + Phải kiên định tâm việc thực mục tiêu đặt Bài tập 2: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập trang 39: Em nhớ lại thành công em sống lĩnh vực cho biết: a) Em làm để có thành cơng ? b) Em để có thành cơng ? c) Em có thuận lợi ? d) Những khó khăn em gặp phải ? Em vượt qua khó khăn cách ? e) Em giúp đỡ ? cách ? - Hướng dẫn cho HS tự làm cá nhân vào yêu cầu HS đọc làm - Sau HS đọc xong, GV lớp đưa kết luận Bài tập 3: Đặt mục tiêu - Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập trang 39, 40: Em thực hành đặt mục tiêu cho ( ngắn hạn, trung hạn dài hạn) theo mục sau: 1) Mục tiêu là…… 2) Tôi thực mục tiêu khoảng thời gian……………… 3) Tôi muốn hoàn thành mục tiêu vào ngày ….tháng ….năm… 4) Những thuận lợi tơi có………………… 5) Những khó khăn tơi gặp phải ………… 6) Những biện pháp tơi cần phải làm……………… 7) Những người hỗ trợ, giúp đỡ tôi……………… - Hướng dẫn cho HS tự làm cá nhân vào yêu cầu HS đọc làm - Sau HS đọc xong, GV lớp nhận xét bổ sung thêm - Rút ghi nhớ SGK trang 40, gọi HS đọc to trước lớp Củng cố, dặn dò: - Kĩ đặt mục tiêu giúp em điều sống ngày ? - Vận dụng điều học vào sống tốt  ...TUẦN Ngày soạn: Ngày 26/10 /2017 Ngày thực hiện: Thứ sáu, ngày 27/10 /2017 THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG CHỦ ĐỀ 2: KĨ NĂNG GIAO TIẾP VỚI BẠN BÈ VÀ MỌI NGƯỜI... liệu kỹ sống lớp III Hoạt động dạy họca) Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu thực tiết học b) Nội dung bài: Hướng dẫn HS làm tập: Bài tập Ba người nói lúc - HS đọc thầm tình Một HS đọc to lớp theo dõi... ý c) Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học TUẦN 12 Ngày soạn: Ngày 23/11 /2017 Ngày thực hiện: Thứ sáu, ngày 24/11 /2017 THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG CHỦ ĐỀ 2: KĨ NĂNG GIAO TIẾP VỚI BẠN BÈ VÀ MỌI NGƯỜI