GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 2LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI - DẤU PHẨY I.Mục đích yêu cầu: -HS nhận biết và bước đầu biết dùng 1 số từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật và
Trang 1GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 2
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI - DẤU PHẨY
I.Mục đích yêu cầu:
-HS nhận biết và bước đầu biết dùng 1 số từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật và sự vật trong câu ( BT 1, BT 2)
-HS biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu ( BT 3)
II.Đồ dùng dạy học
-Bảng phụ viết bài tập 1,2,3
III.Các hoạt động dạy học
ND GV HS
1 Ổn định:1'
2 Bài cũ.5’
3 Bài mới.
*HĐ1: Tìm
các từ chỉ hoạt
động.15’
- Yêu cầu HS tìm và ghi những từ chỉ hoạt động của HS
-GV nhận xét, ghi điểm
- Giới thiệu bài - Ghi đề bài Bài 1:Yêu cầu tìm các từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật và sự vật cho những câu sau
a Con trâu chăn cỏ (loài vật)
b Đàn bò uống nước dưới sông (loài vật)
c Mặt trời tỏa ánh nắng rực rỡ.(sự
- 2 em lên bảng làm thi, cả lớp theo dõi, nhận xét
- HS nêu yêu cầu của bài tập
- HS nói tên các con vật trong mỗi câu: con trâu, đàn bò, Mặt trời
- HS tìm đúng các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong
Trang 2*HĐ2:Dấu
phẩy
12’
4 Củng cố -
dặn dò 2’
vật)
- GV mời một em lên bảng gạch chân
từ tìm được
- GV nhận xét sửa bài.( ăn, uống, toả )
Bài 3: (viết)
- GV gắn băng giấy đã viết các câu:
a Lớp em học tập tốt lao động tốt
H: Trong câu có mấy từ chỉ hoạt động của người?
H: Để tách rõ 2 từ cùng nghĩa, trả lời câu hỏi " làm gì"trong câu ta đặt dấu phẩy vào chỗ nào?
- GV chấm bài nhận xét Lưu ý HS trung bình + yếu
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về tìm thêm các từ chỉ hoạt động trạng thái của loài vật và
sự vật
từng câu
- HS viết vào bảng con
- Sửa vào vở theo lời giải đúng: ăn, uống, toả
-HS nêu cầu của bài tập
- 3 em lên làm bài trên bảng
- Cả lớp làm vào vở, chữa bài , đổi vở kiểm tra chéo
- Cả lớp thep dõi, nhận xét
- Lắng nghe