TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VIỆT - ĐỨC HÀ TĨNH KHOA C ƠNG NGH Ệ Ơ T Ơ GIÁO ÁN TÍCH HỢP Modul: CÔNG NGHỆ PHỤC HỒI CHI TIẾT TRONG SỬA CHỮA Lớp: CĐ CN Ơ TƠ 10A Khố: 10 Giáo Viên: Đoàn Minh Hiến Năm học: .2013 – 2014 GIÁO ÁN SỐ: 01 TÊN BÀI HỌC: Thời gian thực hiện: 20 Tên học trước: Thực từ ngày đến tháng 12 năm 2013 ĐẶC ĐIỂM CÔNG NGHỆ PHỤC HỒI CHI TIẾT * MỤC TIÊU CỦA BÀI HỌC: Sau học xong người học có khả - Phát biểu đúng ý nghĩa, đặc điểm yêu cầu của công việc phục hồi chi tiết hư hỏng sửa chữa - Trình bày được nội dung cách lựa chọn phương pháp phục hồi chi tiết hư hỏng - Xác định lựa chọn đúng phương pháp phục hồi chi tiết hư hỏng sửa chữa hợp lý đúng yêu cầu kỹ thuật *ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC Giáo án, đề cương giảng, máy chiếu, hình ảnh, thiết bị, dụng cụ, vật tư * HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: - Tập trung hướng dẫn lý thuyết, thực hành, sau chia nhóm thực tập I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 10 phút II THỰC HIỆN BÀI HỌC TT NỘI DUNG Dẫn nhập: Phục hồi chi tiết một hình thức được sử dụng thường xuyên sửa chữa chi tiết máy, đặc biệt ô tô máy công cụ Giới thiệu chủ đề Ý nghĩa, đặc điểm yêu cầu của công nghệ phục hồi chi tiết 1.1 Ý nghĩa đặc điểm 1.2 Các yêu cầu phân loại HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Nêu vấn đề, giải, phân tích HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH diễn Lắng nghe THỜI GIAN 05 phút 15 phút Diễn giải, phân tích, Học sinh lắng nghe nêu vấn đề, phát vấn Trả lời câu hỏi Ghi học sinh chép Nội dung của cơng nghệ Giảng giải, phân tích, phục hời chi tiết hư hỏng đặt vấn đề 2.1 Quy trình phục hời Hình vẽ minh họa, giải thích, phát vấn 2.2 Dụng cụ trang thiết bị hướng dẫn ghi chép học 2.3 Lựa chọn phương pháp Hướng dẫn học sinh phục hồi chi tiết chú ý thực Đặt vấn đề, giải thích, phát vấn, đàm thoại Tổng kết nội dung đưa Nhận dạng thioets bị, Đặt vấn đề, giải thích, phát vấn Hình vẽ dụng cụ vật tư dùng minh hoạ công nghệ phục hồi chi tiết Nêu vấn đề, đàm thoại Giải vấn đề Nội dung luyện tập - Giáo viên hướng dẫn làm Giáo viên hướng dẫn, mẫu phân tích, học sinh phân tích, đặt pan quan sát Làm mẫu phân + Phát hiện, sửa chữa hư tích cho học sinh hỏng chi tiết Hướng dẫn cách thực hiện, tư thế, thao + Cách khắc phục hư hỏng của động tác, dụng cụ, vật chi tiết hỏng tư Gọi học sinh lên làm - Học sinh làm thử thử Phân tích những điểm cần chú ý Bàn giao dụng cụ - Phân học sinh thực tập theo thiết bị Vị trí thực nhóm, vị trí trang thiết bị tập của nhóm thực tập Các cơng việc cần thực hiện: - Sửa chữa một số hư hỏng Quan sát học sinh đặt luyện tập, làm bài, nhắc nhở sai hỏng trình luyện tập -Các dạng sai hỏng, nguyên Hướng dẫn học sinh Học sinh quan sát, lắng nghe ghi chép Lắng nghe, trả lời câu hỏi, đàm thoại, ghi chép nội dung Lắng nghe, ghi chép, rút kinh nghiệm Lắng nghe, trả lời câu hỏi, đàm thoại Ghi chép nội dung cần thiết Lắng nghe, ghi chép, trả lời câu hỏi 90 phút 15 phút 45 phút Quan sát giáo viên hướng dẫn làm mẫu Quan sát bạn làm mẫu, nhận xét, đánh giá rút kinh nghiệm Nhận dụng cụ, thiết bị, vị trí thực tập 675 phút Tháo lắp, kiểm tra, vệ sinh chi tiết, nhận dạng bên chi tiết Làm việc theo nhân, phương pháp phòng ngừa làm việc theo đúng sửa chữa trình tự, hỏi bổ sung kiến thức - Thi phạm lại cho những học Phân tích những điểm sinh yếu kém, uốn nắn có học sinh làm chưa phương pháp bổ cứu kiến thức đúng theo quy trình - Vệ sinh công nghiệp: Làm Nhắc nhở học sinh sạch phân xưởng, dụng cụ làm vệ sinh sạch thiết bị thực tập phân công Trả lời câu hỏi giái viên đặt Quan sát giáo viên hướng dẫn, nêu câu hỏi, đàm thoại Học sinh thực nhiệm vụ được phân cơng Kết thúc vấn đề - Phân tích những điểm sai Giải thích, nêu vấn Lắng nghe, trả lời chung của học sinh đề, đàm thoại giáo viên - Nhắc nhở thái độ luyện tập Chỉ rõ học sinh chưa Lắng nghe của mợt số học sinh có thái độ học tập tốt - Đánh giá trình thực tập Giáo viên nhận xét Lắng nghe, rút kinh của học sinh chung kết thực nghiệm tập Hướng dẫn tự rèn luyện - Thông báo cho học sinh biết Anh chị thiết lập một quy trinh phục hồi học sau cách tự học chi tiết máy đợng ? nhà 40 phút 05 phút III RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: P TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG BỘ MÔN Ngày tháng 12 năm 2013 GIÁO VIÊN Nguyễn Hoài Đức Đoàn Minh Hiến GIÁO ÁN SỐ: 02 TÊN BÀI HỌC: Thời gian thực hiện: 20 Tên học trước: Đặc điểm công nghệ phục hồi chi tiết Thực từ ngày đến tháng năm PHỤC HỒI CHI TIẾT BẰNG PHƯƠNG PHÁP HÀN * MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong người học có khả - Phát biểu đúng mục đích yêu cầu phân loại phục hồi bằng phương pháp hàn - Trình bày được nội dung của quy trình phục hồi bằng phương pháp hàn - Phục hồi hàn được bề mặt chi tiết hư hỏng ô tô đúng yêu cầu kỹ thuật *ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC Giáo án, đề cương giảng, máy chiếu, hình ảnh, thiết bị, dụng cụ, vật tư * HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: - Tập trung hướng dẫn lý thuyết, thực hành, sau chia nhóm thực tập Thời gian: phút I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: II THỰC HIỆN BÀI HỌC TT NỘI DUNG Dẫn nhập: Có thể nói phương pháp hàn một phương pháp được sử dụng rộng rãi nay, đặc biệt gia công sửa chữa thiết bị bị hỏng gãy hay bị mòn Giới thiệu chủ đề MỤC ĐÍCH, U CẦU VÀ PHÂN LOẠI 1.1 Mục đích 1.2 Yêu cầu 1.3 Phân loại HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Nêu vấn đề, giải, phân tích HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH THỜI GIAN diễn Lắng nghe, trả lời phút câu hỏi Nêu vấn đề, phân tích Đặt câu hỏi, phát vấn, tổng hợp ý kiến phân tích đánh giá Lắng nghe, trả lời câu hỏi Trả lời câu hỏi, ghi chép nội dung Lắng nghe, thảo luận, tra lời câu hỏi 32 phút NỘI DUNG CỦA PHƯƠNG PHÁP HÀN 2.1 Phương pháp hàn đắp 2.1.1 Chuẩn bị chi tiết đắp 2.1.2 Chuẩn bị thiết bị, dụng cụ, vật liệu hàn đắp 2.1.3 Tính chế đợ hàn 2.1.4 Kỹ tḥt hàn Diễn giải, phân tích, nêu vấn đề, đàm thoại Học sinh lắng nghe Nêu nguyên nhân, đặt Trả lời câu hỏi Ghi câu hỏi, đàm thoại chép Thiết lập công thức hàn, giải thích, thảo luận 115 phút Thảo luận, trả lời theo nhóm bằng giấy 2.1.5 Kiểm tra sửa chữa sản Đưa Nghiên cứu câu hỏi, tượng hư hỏng, trả lời, ghi chép nội phẩm sau hàn dung giáo viên tổng hợp đánh giá 2.2 Phương pháp hàn rung Giải thích, phân tích, Lắng nghe, ghi chép 2.2.1 Nguyên lý đặt câu hỏi phát vấn nội dung, trả lời câu học sinh hỏi 2.2.2 Tính chất lớp vẩy hàn Thảo ḷn nhóm 2.2.3 Cơng nghệ hàn rung Nêu vấn đề, gợi ý cho lặp bảng nguyên nhân, cách khắc 2.2.4 Những nhân tố ảnh học sinh, phục hưởng hàn phân tích, đặt câu hỏi, Lắng nghe, tháo tổng kết nội dung luận, trả lời câu hỏi 2.2.5 Dung dịch làm nguội thảo luận của nhóm thảo 2.2.6 Hàn chi tiết bằng Đưa phương pháp luận hàn, giải thích lắng nghe ghi chép gang của ôtô Quy trình phục hồi chi tiết Nêu vấn đề, phát vấn, Lắng nghe, trả lời bằng phương pháp hàn giải thích câu hỏi 3.1 Chuẩn bị dụng cụ, thiết bị, vật liệu Công tác chuẩn bị phôi hàn, thuiết bị, Lắng nghe, ghi 3.1.1 Dụng cụ dụng cụ đảm bảo yêu chép 3.1.2 Thiết bị cầu 3.1.3 Vật liệu Các biện pháp làm sạch, phương pháp Lắng nghe, ghi chép 3.2 Chuẩn bị bề mặt cần hàn hàn, hư hỏng nội dung, 3.3 Tiến hành hàn trình thực 3.4 Gia công nhiệt luyện Biện pháp khác sau hàn phục, sửa chữa 20 phút Nội dung luyện tập - Giáo viên hướng dẫn làm mẫu phân tích, học sinh quan sát + Giáo viên đặt câu hỏi hướng dẫn cho học sinh điều chỉnh động tác hàn + Kiểm tra hư hỏng của mối hàn để rút kinh nghiệm - Học sinh làm thử Giáo viên làm mẫu Quan sát giáo viên phân tích cho học làm mẫu sinh Phân tích những điểm Quan sát, lắng cần chú ý nghe Phân tích, sai hỏng, Lắng nghe, từ biện pháp khắc phục rút kinh nghiệm Gọi học sinh lên làm Quan sát bạn làm thử Phân tích những mẫu, nhận xét, đánh điểm cần chú ý giá rút kinh nghiệm Bàn giao dụng cụ Nhận dụng cụ, thiết - Phân học sinh thực tập theo thiết bị Vị trí thực bị, vị trí thực tập nhóm, vị trí trang thiết bị tập của nhóm thực tập Giải vấn đề Các công việc cần thực hiện: Quan sát học sinh Tháo lắp, kiểm tra, - Hàn chi tiết bị hư hỏng luyện tập, làm bài, vệ sinh chi tiết, xe nhắc nhở sai hỏng nhận dạng bên - Hàn đắp đường ống tròn trình luyện chi tiết tập - Sửa chữa khuyết tật Đặt câu hỏi Làm việc theo hàn trình hoọc sinh luyện phân công Trả lời tập câu hỏi - Thi phạm lại cho học Phân tích những điểm Quan sát giáo viên sinh yếu kém, uốn nắn có học sinh làm chưa hướng dẫn, nêu câu phương pháp bổ cứu kiến thức đúng theo quy trình hỏi, đàm thoại - Vệ sinh công nghiệp: Làm Nhắc nhở học sinh Học sinh thực phân xưởng, dụng cụ làm vệ sinh sạch nhiệm vụ được thiết bị thực tập phân công Kết thúc vấn đề - Phân tích những điểm sai Giải thích, nêu vấn Lắng nghe, ghi chung của học sinh đề, đàm thoại chép - Nhắc nhở thái độ luyện tập Chỉ rõ học sinh chưa Lắng nghe của mợt số học sinh có thái đợ học tập tốt - Đánh giá trình thực tập Giáo niên nhận xét Lắng nghe, rút kinh của học sinh kết thực tập nghiệm Hướng dẫn tự rèn luyện - Thông báo cho học sinh biết Hãy nêu tượng hư hỏng học cách tự học trình hàn nhà 50 phút 629 phút 40 phút 03 phút III RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: P TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG BỘ MÔN Ngày tháng 12 năm 2013 GIÁO VIÊN Nguyễn Hoài Đức GIÁO ÁN SỐ: 03 TÊN BÀI HỌC: Đoàn Minh Hiến Thời gian thực hiện: 15 Tên học trước: Phục hồi chi tiết phương pháp hàn Thực từ ngày đến tháng năm PHỤC HỒI CHI TIẾT BẰNG PHUN ĐẮP KIM LOẠI * MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong người học có khả - Phát biểu đúng mục đích yêu cầu phân loại phục hồi bằng phương pháp phun đắp kim loại - Trình bày được nội dung của quy trình phục hồi bằng phương pháp phun đắp kim loại - Phục hồi phun đắp kim loại được bề mặt chi tiết hư hỏng ô tô đúng yêu cầu kỹ thuật *ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC Giáo án, đề cương giảng, máy chiếu, hình ảnh, thiết bị, dụng cụ, vật tư * HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: - Tập trung hướng dẫn lý thuyết, thực hành, sau chia nhóm thực tập Thời gian: phút I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: II THỰC HIỆN BÀI HỌC TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Dẫn nhập: Phun đắp kim loại một Nêu vấn đề, phương pháp được sử dụng để giải, phân tích khơi phục lại kích thước của thiết bị bị hư hỏng hay mòn, chủ yếu được dùng sở sản xuất lớn HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH diễn Lắng nghe THỜI GIAN 05 phút Giới thiệu chủ đề 1- Mục đích, yêu cầu phân Diễn giải, phân tích, nêu vấn đề, đàm loại thoại 1.1 Mục đích Phân tích, đặt vấn đề, đàm thoại 1.2 Yêu cầu Tổng hợp kết thảo luận, hướng dẫn học sinh ghi chép nợi dung 1.3 Phân loại Giải thích Nợi dung của phương pháp Giảng giải, phân tích, đặt vấn đề phun đắp kim loại - Nguyên lý làm việc Đặt vấn đề, giải thích, phát vấn, đàm thoại Tổng kết nội dung - Ưu điểm của phương pháp đưa Giảng giải, phân tích, phun đắp kim loại đặt vấn đề Quy trình phục hồi bằng chi tiết Học sinh lắng nghe Trả lời câu hỏi Ghi chép Lắng nghe, thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi, lắng nghe giáo viên giải thích, ghi chép nợi dung cần thiết Lắng nghe, ghi chép Học sinh quan sát, lắng nghe ghi chép Giải thích Lắng nghe, trả lời câu hỏi, đàm thoại Ghi chép nội dung Học sinh quan sát, lắng nghe ghi chép Thảo luận 30 phút 90 phút 45 phút bằng phương pháp phun đắp kim loại 3.1 Chuẩn bị dụng cụ, thiết bị, vật liệu a Dụng cụ b Thiết bị c Vật liệu 3.2 Chuẩn bị bề mặt cần phun đắp kim loại Phân tích, phát vấn Lắng nghe, trả lời học sinh câu hỏi của giáo viên, ghi chép Giải thích, hướng dẫn Lắng nghe, ghi ghi chép, đặt vấn đề, chép, thảo luận trả tổng hợp kết thảo lời câu hỏi luận 3.3 Tiến hành phun đắp kim loại Phân tích, phát vấn 3.4 Gia công nhiệt luyện sau phun đắp kim loại Nội dung luyện tập - Giáo viên hướng dẫn làm Giáo viên làm mẫu mẫu phân tích, học sinh phân tích cho học Lắng nghe, thảo luận, ghi chép nội dung Quan sát giáo viên làm mẫu 45 phút quan sát + Phát hiện tượng, nguyên nhân hư hỏng của động + Sửa chữa hư hỏng của động + Hồn thiện lắp ráp vận hành đợng - Học sinh làm thử sinh Phân tích những điểm Quan sát, lắng cần chú ý thực nghe Thao động tác, tư thế, phương pháp lắp ráp vận hành Gọi học sinh lên Quan sát bạn làm làm thử Phân tích mẫu, nhận xét, đánh những điểm cần chú giá rút kinh nghiệm ý Bàn giao dụng cụ Nhận dụng cụ, thiết - Phân học sinh thực tập theo thiết bị Vị trí thực bị, vị trí thực tập nhóm, vị trí trang thiết bị tập của nhóm thực tập Giải vấn đề - Yêu cầu học sinh thực Quan sát học sinh Làm việc theo nội dung giáo viên đưa luyện tập, làm bài, phân công Trả lời hướng dẫn nhắc nhở sai hỏng câu hỏi giáo viên trình luyện đặt tập - Thi phạm lại cho những học Phân tích những điểm Quan sát giáo viên sinh yếu kém, uốn nắn có học sinh làm chưa hướng dẫn, nêu câu phương pháp bổ cứu kiến thức đúng theo quy trình hỏi, đàm thoại - Vệ sinh công nghiệp: Làm Nhắc nhở học sinh Học sinh thực sạch phân xưởng, dụng cụ làm vệ sinh sạch nhiệm vụ được thiết bị thực tập phân cơng Kết thúc vấn đề - Phân tích những điểm sai Giải thích, nêu vấn Lắng nghe, ghi chung của học sinh đề, đàm thoại chép, trả lời câu hỏi 409 phút 40 phút - Nhắc nhở thái độ luyện tập Chỉ rõ học sinh chưa Lắng nghe rút kinh của mợt số học sinh có thái đợ học tập tốt nghiệm ca sau - Đánh giá trình thực tập Giáo niên nhận xét Lắng nghe, rút kinh của học sinh chung kết thực nghiệm tập Hướng dẫn tự rèn luyện phút - Thông báo cho học sinh biết Yêu cầu học sinh nắm được nguyên lý hoạt học sau cách tự học động của phương pháp phun đắp kim loại? nhà III RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: 10 P TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG BỘ MÔN Ngày tháng 12 năm 2013 GIÁO VIÊN Nguyễn Hoài Đức GIÁO ÁN SỐ: 04 TÊN BÀI HỌC: Đoàn Minh Hiến Thời gian thực hiện: 10 Tên học trước: Phục hồi chi tiết phun đắp kim loại Thực từ ngày đến tháng năm PHỤC HỒI CHI TIẾT BẰNG PHƯƠNG PHÁP MẠ *MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong người học có khả - Phát biểu đúng mục đích u cầu phân loại phục hời bằng phương pháp mạ chi tiết - Trình bày được nội dung của quy trình phục hồi bằng phương pháp mạ chi tiết - Phục hồi mạ được bề mặt chi tiết hư hỏng ô tô đúng yêu cầu kỹ thuật *ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC Giáo án, đề cương giảng, máy chiếu, hình ảnh, thiết bị, dụng cụ, vật tư * HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: - Tập trung hướng dẫn lý thuyết, thực hành, sau chia nhóm thực tập Thời gian: phút I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: II THỰC HIỆN BÀI HỌC TT NỘI DUNG Dẫn nhập: Lớp mạ gì? Tại người ta lại dùng bằng phương pháp mạ, để tìm hiểu phương pháp mạ rõ hơnvấn đề hôm chúng ta vào nghiên cứu học phương pháp mạ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Nêu vấn đề, giải, phân tích HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH diễn Lắng nghe THỜI GIAN phút 11 Giới thiệu chủ đề 1- Mục đích, yêu cầu phân Diễn giải, phân tích, nêu vấn đề, đàm loại thoại 1.1 Mục đích Đặt vấn đề, phân tích mợt số nợi dung, đặt câu hỏi phát vấn Đặt câu hỏi, gợi ý, đàm thoại phân tích 1.2 u cầu nợi dung của 1.3 Phân loại Giải thích Học sinh lắng nghe Trả lời câu hỏi Lắng nghe, suy nghĩ trả lời câu hỏi 25 phút Thảo luận nhóm, Trả lời câu hỏi, đàm thoại ghi chép nội dung Lắng nghe, ghi chép 12 Nội dung của phương pháp mạ chi tiết 2.1 Giới thiệu chung phương pháp mạ 2.1.1 Cấu tạo bể mạ 2.1.2 Nguyên lý nhúng kim loại nóng chảy a Tác dụng của chất trợ dung: b Quy trình công nghệ nhúng kẽm khô: c Thực hành xử lý bề mặt vật mạ: d Vận hành dây chuyền mạ nhúng e Thực hành đo, kiểm tra chiều dày, đợ bám, đợ kín xít lớp kẽm: 2.2 Phương pháp mạ Crôm 2.2.1 Gới thiệu chung lớp mạ Crôm 2.2.2 Kỹ thuật mạ Crôm a Mạ Crôm trang trí, bảo vệ bảo vệ - trang trí b Mạ Crôm đen (dung dich số bảng 29) c Mạ Crôm chi tiết nhỏ thùng mạ quay d Lớp mạ crôm không xốp e Lớp mạ crôm xốp g Mạ Crôm kỹ thuật cho chi tiết k Tẩy lớp mạ crôm không đạt yêu cầu 2.3 Phương pháp mạ thép Nêu vấn đề, đặt câu hỏi gọi học sinh trả lời Nêu vấn đề, đặt câu hỏi phát vấn, gọi học sinh trả lời, tổng kết nội dung của câu hỏi Lắng nghe, trả lời câu hỏi 115 phút Trả lời câu hỏi của giáo viên ghi chép nội dung cần thiết Nêu vấn đề, hướng dẫn thảo luận nhóm tổng hợp kết thảo luận đánh giá nhận xét Thảo luận theo nhóm trả lời vấn đề giáo viên đưa ra, lắng nghe giáo viên phân tích, ghi chép cần Phân tích, thao ghi chép tác đo kiểm giới thiệu phương Lắng nghe, ghi chép pháp mạ Crôm Đặc nội dung điểm của mạ Crom đặt câu hỏi, gợi ý để học sinh thảo luận thảo luận theo nhóm, trả lời câu hỏi nêu vấn đề, tổng hợp ý kiến, phân tích lại Lắng nghe, thảo vấn đề đưa ra, luận, ghi chép nội hướng dẫn học sinh dung cần thiết ghi chép 13 Quy trình phục hồi chi tiết bằng phương pháp mạ chi tiết 3.1 Chuẩn bị dụng cụ, thiết bị, vật liệu a Dụng cụ b Thiết bị c Vật liệu 3.2 Chuẩn bị bề mặt cần mạ 3.3 Tiến hành mạ 3.4 Gia công nhiệt luyện sau mạ Nội dung luyện tập - Giáo viên hướng dẫn làm mẫu phân tích, học sinh quan sát + Hướng dẫn học sinh làm vệ sinh chi tiết + Thao tác mài chi tiết đạt yêu cầu trước đem vào mạ 30 phút nêu vấn đề, tổng hợp Lắng nghe, thảo sau thảo luận luận tại chổ, ghi chép nợi ung cần thiết Giảng giải, phân tích việc cần thiết chuẩn Lắng nghe, ghi bị bề mặt cần mạ chép Phân tích, thảo luận thảo luận, ghi chép Giáo viên làm mẫu phân tích cho học sinh Phân tích những điểm cần chú ý tháo lắp điều chỉnh Gọi học sinh lên - Học sinh làm thử làm thử Phân tích những điểm cần chú ý Hướng dẫn thao tác, tư thế, dụng cụ Bàn giao dụng cụ - Phân học sinh thực tập theo thiết bị Vị trí thực nhóm, vị trí trang thiết bị tập của nhóm thực tập Giải vấn đề + Dùng một thiết bị hoặc vật liệu cho họch sinh làm sạch chi Quan sát học sinh tiết bằng biện pháp khác luyện tập, làm bài, nhắc nhở sai hỏng + Hướng dẫn thao động tác trình luyện mài tập + Cách kiểm tra chi tiết vệ sinh mài rà chi tiết đạt yêu cầu để đem vào mạ - Thi phạm lại cho những học Phân tích những điểm sinh yếu kém, uốn nắn có học sinh làm chưa phương pháp bổ cứu kiến thức đúng theo quy trình - Vệ sinh công nghiệp: Làm Nhắc nhở học sinh Quan sát giáo viên làm mẫu Quan nghe sát, 40 phút lắng Quan sát bạn làm mẫu, nhận xét, đánh giá rút kinh nghiệm Nhận dụng cụ, thiết bị, vị trí thực tập 185 phút Tháo lắp, kiểm tra, vệ sinh chi tiết, nhận dạng bên chi tiết Quan sát giáo viên hướng dẫn, nêu câu hỏi, đàm thoại Học sinh thực 14 sạch phân xưởng, dụng cụ làm vệ sinh sạch nhiệm vụ được thiết bị thực tập phân công Kết thúc vấn đề 40 - Phân tích những điểm sai Giải thích, nêu vấn Lắng nghe, ghi phút chung của học sinh đề, đàm thoại Đặt chép câu hỏi, phát vấn - Nhắc nhở thái độ luyện tập Chỉ rõ học sinh có Lắng nghe của mợt số học sinh thái độ học tập chưa tốt để rút kinh nghiệm - Đánh giá trình thực tập Giáo viên nhận xét Lắng nghe, rút kinh của học sinh chung kết nghiệm Hướng dẫn tự rèn luyện phút - Hướng dẫn học sinh ôn tập Nêu nguyên nhân làm cho bề mặt chi tiết mạ bị rỗ, hay hư hỏng? III RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: P TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG BỘ MÔN Ngày tháng 12 năm 2013 GIÁO VIÊN Nguyễn Hoài Đức GIÁO ÁN SỐ: 05 Đoàn Minh Hiến Thời gian thực hiện: 10 15 Tên học trước: Phục hồi chi tiết phương pháp mạ Thực từ ngày đến tháng năm TÊN BÀI HỌC: TỔ CHỨC CƠ SỞ PHỤC HỒI CHI TIẾT *MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong người học có khả - Phát biểu được yêu cầu, nhiệm vụ phân loại của công tác tổ chức sở phục hồi chi tiết hư hỏng sửa chữa - Trình bày được nội dung công tác tổ chức sở phục hồi chi tiết hư hỏng sửa chữa ô tô - Lập được phương án tổ chức một phân xưởng phục hồi (loại nhỏ) phù hợp với trang thiết bị quy mô của mình quản lý *ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC Giáo án, đề cương giảng, máy chiếu, hình ảnh, thiết bị, dụng cụ, vật tư * HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: - Tập trung hướng dẫn lý thuyết, thực hành, sau chia nhóm thực tập Thời gian: phút I ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: II THỰC HIỆN BÀI HỌC TT NỘI DUNG Dẫn nhập: Trên thiết bị sau một thời gian làm việc bị hao mòn biến dạng Đặc biệt thiết bị khơng có điều kiện bôi trơn tốt dẫn đến nhanh bị sai số Để hiểu rõ vấn đề hôm chúng ta tìm hiểu học HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Nêu vấn đề, giải, phân tích HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH diễn Lắng nghĩ nghe suy Giới thiệu chủ đề Nhiệm vụ, yêu cầu phân Diễn giải, phân tích, Học sinh lắng nghe loại nêu vấn đề, đàm Trả lời câu hỏi 1.1 Nhiệm vụ thoại 1.2 Yêu cầu 1.3 Phân loại THỜI GIAN phút 20 phút 16 Nội dung của công tác tổ Nêu vấn đề, đặt câu hỏi gọi học sinh trả chức sở phục hồi chi tiết lời 2.1 Kích thước sửa chữa số Nêu vấn đề, đặt câu hỏi phát vấn, gọi học lần sửa chữa sinh trả lời, tổng kết 2.1.1 Định nghĩa cốt sửa chữa nội dung của câu hỏi Lắng nghe, trả lời câu hỏi Nêu vấn đề, hướng dẫn thảo luận nhóm tổng hợp kết thảo 2.2.3 Qui định chung luận đánh giá nhận công tác sửa chữa lớn xét Thảo luận theo nhóm trả lời vấn đề giáo viên đưa ra, lắng nghe giáo viên phân tích, ghi chép cần 2.1.2 Cách tính cốt sửa chữa Lập phương án tổ chức một phân xưởng phục hồi chi tiết hư hỏng sửa chữa ô tô 3.1 Các hình thức tổ chức sữa chữa 3.2.1 Tổ chức sửa chữa theo vị trí cố định đặt câu hỏi, tổng hợp kết câu trả lời của học sinh, đưa câu trả lời đúng mà học sinh có thể đưa Giải thích 3.2 Các trang thiết bị dùng cơng tác sữa chữa Câu hỏi Lắng nghe, trả lời cau hỏi của giáo viên, ghi chép nội dung Lắng viên nghe giáo Trả lời câu hỏi Học sinh làm kiểm tra Kiểm tra tiết - Phân học sinh thực tập theo nhóm, vị trí Giải vấn đề Trả lời câu hỏi của giáo viên ghi chép nội dung cần thiết 60 phút 3.2.2 Tổ chức sửa chữa theo dây chuyền Đặt câu hỏi Nội dung luyện tập - Giáo viên yêu cầu học sinh lập phương án cho sở sửa chữa ô tô nhỏ + Đưa yêu cầu của một phân xưởng + Vị trí bố trí thiết bị + Mặt bằng cho xe đỗ xưởng yêu cầu khác 90 phút Giợi ý cho học sinh điều kiện cần thíêt cho mợt phân xưởng 45 phút 40 phút Học sinh thực làm theo hướng dẫn của giáo viên thảo luận của nhóm để đưa được phương án của tổ mình 140 17 Học sinh thực nhiệm vụ của giáo viên đưa ra: Quan sát học sinh làm tập, nhắc nhở sai sota trình thực Phân tích những điểm - Thi phạm lại cho những học học sinh làm chưa sinh yếu kém, uốn nắn có đúng phương pháp bổ cứu kiến thức - Vệ sinh công nghiệp Nhắc nhở học sinh làm vệ sinh sạch Thảo luận theo nhóm để đưa phương án tối ưu cho tổ mình phút Quan sát giáo viên hướng dẫn Học sinh thực nhiệm vụ được phân cơng Kết thúc vấn đề - Phân tích những điểm sai Giải thích, nêu vấn Lắng nghe, chung của học sinh đề, đàm thoại Đặt chép câu hỏi, phát vấn - Nhắc nhở thái độ học tập của Chỉ rõ học sinh chưa Lắng nghe mợt số học sinh có thái độ học tập tốt ghi - Đánh giá phương án mà Giáo viên nhận xét Lắng nghe, rút kinh học sinh đưa chung kết thực nghiệm học sinh thực hiện, đồng thời nhận xét kết học tập của mô đun thời gian qua Hướng dẫn tự rèn luyện - Hướng dẫn học sinh ôn tập thi Ra một số câu hỏi ôn tập của mô đun kết thúc mô đun 35 phút 10 phút III RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: P TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG BỘ MÔN Ngày tháng 12 năm 2013 GIÁO VIÊN Nguyễn Hoài Đức Đoàn Minh Hiến 18 ... BÀI HỌC: Thời gian thực hiện: 20 Tên học trước: Đặc điểm công nghệ phục hồi chi tiết Thực từ ngày đến tháng năm PHỤC HỒI CHI TIẾT BẰNG PHƯƠNG PHÁP HÀN * MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong người... HỌC: Đoàn Minh Hiến Thời gian thực hiện: 15 Tên học trước: Phục hồi chi tiết phương pháp hàn Thực từ ngày đến tháng năm PHỤC HỒI CHI TIẾT BẰNG PHUN ĐẮP KIM LOẠI * MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong... HỌC: Đoàn Minh Hiến Thời gian thực hiện: 10 Tên học trước: Phục hồi chi tiết phun đắp kim loại Thực từ ngày đến tháng năm PHỤC HỒI CHI TIẾT BẰNG PHƯƠNG PHÁP MẠ *MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong