Giỏo ỏn lp 4 - Nguyn Minh Tun Tun 13 Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2007 Tiết 1. Chào cờ Tiết 2. Đạo đức Hiếu thảo với ông bà cha mẹ (T.2) I.Mục tiêu : - HS có khả năng hiểu đợc công lao sinh thành dạy dỗ của ông bà cha mẹ và bổn phận của con cháu đối với ông bà cha mẹ - Biết thực hiện những hành vi , những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà cha mẹ trong cuộc sống - Kính yêu, chăm sóc ông bà cha mẹ II. Đồ dùng dạy học : Đồ dùng hoá trang để diễn tiểu phẩm: Phần thởng , SGK . III. Các họat động dạy học chủ yếu : A. Kiểm tra bài cũ :Gọi 2 HS trả lời câu hỏi B. Dạy học bài mới : 1.Giới thiệu bài : 2.Thực hành : *Hoạt động 1.Đóng vai : + GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho 1 nủa số nhóm thảo luận , đóng vai theo tình huống tranh 1, 1nửa số nhóm thảo luận và đống vai theo tình huống tranh 2. + Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai + Các nhóm lên đóng vai + Phỏng vấn HS đóng vai cháu về cách ứng xử ,HS đóng vai ông bà về cảm xúc về sự quan tâm , chăm sóc của con cháu + Thảo luận lớp nhận xét về cách ứng xử .GV kết luận : Con cháu hiếu thảo cần phải quan tâm , chăm sóc ông bà , cha mẹ , nhất là ông bà già yếu ốm đau . *Hoạt động 2:Thảo luận theo nhóm đôi (B T 4. SGK ) + GV nêu yêu cầu bài tập 4. + HS thảo luận theo nhóm đôi + GV mời 1 số HS trình bày + GV khen ngợi những HS đã biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ và nhắc nhở các HS khác học tập các bạn *Hoạt động 3. Trình bày , giới thiệu các sáng tác hoặc t liệu su tầm đợc (BT5) Kết luận chung *Hoạt động nối tiếp : Thực hành tốt những điều đã đợc học. Nhận xét tiết học . Rút kinh nghiệm: --------------------------------------------------------------------------------- Tiết 3. 1 Giỏo ỏn lp 4 - Nguyn Minh Tun Tun 13 Tập đọc Ngời tìm đờng lên các vì sao I.Mục tiêu : HS yếu đánh vần đọc đợc các từ khó: Xi-ôn- cốp-xki, cửa sổ, non nớt , tiết kiệm, không gian. Đọc đợc tên bài và đọc đợc 1, 2 câu ngắn. HS trung bình trở lên: - Đọc đúng các từ khó : Xi-ôn- cốp-xki, cửa sổ, non nớt , tiết kiệm, không gian . + Đọc trôi chảy đợc toàn bài , ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu , nhấn giọng ở những từ ngữ nói về ý chí , nghị lực của Xi-ôn -cốp -xki .Đọc diễn cảm đợc toàn bài - Hiểu các từ ngữ :thiết kế ,khí cầu , sa hoàng ,tâm niệm ,tôn thờ . - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại ngời Nga Xi-ôn-côp-xki, nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì bền bỉ suốt 40 năm đã thực hiện thành công ớc mơ tìm đờng lên các vì sao . II. Đồ dùng dạy học : - Hình vẽ SGK - Tranh về khinh khí cầu , tên lửa , con tàu vũ trụ . III. Các hoạt động dạy học chủ yếu . A. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng - Đọc bài nối tiếp nhau và trả lời câu hỏi về nội dung bài - HS +GV nhận xét ghi điểm B. Dạy học bài mới : 1. Giới thiệu bài : 2. H ớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài . a/ Luyện đọc: - Gọi 1 HS đọc cả bài HD HS chia đoạn : Bài chia làm 4 đoạn. Đoạn 1 : Từ đầu .bay đợc Đoạn 2 : Để tìm .tiết kiệm thôi. Đoạn 3 : Đúng là .đến các vì sao . Đoạn 4 : Đoạn còn lại - Gọi 1HS đọc chú giải - Lớp luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu . a/ Tìm hiểu bài : -Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 1;Trao đổi và trả lời câu hỏi : H: Xi-ôn -cốp -xki mơ ớc điều gì ? Đ: Mơ ớc đợc bay lên bầu trời. H: Khi còn nhỏ , ông đã làm gì để có thể bay đợc ? Đ: .ông đã dại dột nhảy qua cửa sổ để bay theo những cánh chim H:Theo em hình ảnh nào đã gợi ớc muốn tìm cánh bay trong không trung của Xi -ôn-cốp -xki.? Đ:Hình ảnh quả bóng không có cánh vẫn bay đợc đã gợi cho Xi-ôn -cốp-xki tìm cách bay vào không trung Đoạn 1 cho em biết điều gì? * Đoạn 1 nói lên ớc mơ của Xi-ôn -cốp-xki - Yêu cầu HS đọc đoạn 2;3 trao đổi và trả lời câu hỏi : 2 Giỏo ỏn lp 4 - Nguyn Minh Tun Tun 13 H: Để tìm đợc bí mật đó Xi-ôn -cốp -xki đã làm gì ? Đ: Ông đọc không biết bao nhiêu là sách , ông hì hục làm thí nghiệm có khi làm đến hàng trăm lần . H:Ông kiên trì thực hiện ớc mơ vủa mình nh thế nào ? Đ:Ông sống rất kham khổ ,ông chỉ ăn bánh mì không để dành tiền mua sách vở ,và dụng cụ thí nghiệm .Sa hoàng không ủng hộ phát minh của ông nhng ông không nản chí .Ông đã kiên trì nghiên cứu và thiết kế thành công tên lửa nhiều tầng , trở hành phơng tiện bay tới các vì sao từ chiếc pháo thăng thiên. H:Nguyên nhân chính giúp ông Xi-ôn -cốp -xki thành công là gi? Đ: Ông thành công là vì ông có ớc mơ đẹp chinh phục các vì sao và ông quyết tâm thực hiện ớc mơ đó . H: Đoạn 2 tác giả tả gì ? *Nói lên sự thành công của Xi-ôn -cốp -xki. - GV giới thiệu về ông qua tranh vẽ . - Gọi 1 HS đọc cảbài : H:Em hãy đặt tên khác cho truyện ? Đ: - Ước mơ của Xi-ôn -cốp -xki. - Ngời chinh phục các vì sao . - Ông tổ của ngành du lịch . H:Câu chuyện nói lên điều gì ? Nội dung : Câu chuyện ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn- cốp -xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì bền bỉ suốt 40 năm đã thực hiện thành công mơ ớc lên các vì sao . c/ Đọc diễn cảm : - Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. Cả lớp theo dõi tìm ra cách đọc hay - GV treo bảng phụ ghi sẵn đoạn văn HDHS luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - GV nhận xét giọng đọc và ghi điểm HS : Đoạn văn:"Từ nhỏ .hàng trăm lần - Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài . Nhận xét và cho điểm HS. C.Củng cố -dặn dò : H: Câu chuyện giúp cho em học đợc điều gì ? - GV nhận xét tiết học - Dặn HS về học bài. Rút kinh nghiệm: . --------------------------------------------------------------------------------- Tiết 4 . Toán Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 I.Mục tiêu : HS yếu thực hiện đợc các phép tính nhẩm đơn giản và làm đợc bài tập 1, 2. HS trung bình trở lên: 3 Giỏo ỏn lp 4 - Nguyn Minh Tun Tun 13 - Biết cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11. - Rèn kĩ năng nhân nhẩm số có hai chữ số với 11. - HS vận dụng những kiến thức đã học vào làm tính và giải toán . II .Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi sẵn bài tập III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : A. Kiểm tra bài cũ : Gọi 1 HS lên bảng giải BT5a Cả lớp theo dõi nhận xét B. Dạy học bài mới : 1. Giới thiệu bài : 2. Tìm hiểu bài : a/ Trờng hợp tổng hai chữ bé hơn 10. Cho cả lớp đặt tính 27 x 11 gọi 1 HS lên bảng thực hiện phép tính . 27 Cho HS nhận xét kết quả 297 với thừa số 27 nhằm rút ra kết x 11 luận .Để có 297 ta đã viết chữ số 9(Là tổng của 2 và 7) xen giữa 27 2 chữ số của 27. + 27 297 VD2: 35 x 11=? GV cho HS tính Kết quả tìm đợc là :385. a/ Trờng hợp tổng của hai chữ số lớn hơn 10, hoặc bằng 10. Cho HS nhân nhẩm 48 x 11 theo cách trên .Sau đó GV hớng dẫn HS tính : 4 + 8 = 12, viết 2 xen kẽ giữa hai chữ số của 48 đợc428 thêm 1 vào 4 của 428 đợc528 Chú ý : Tổng hai số bằng 10. b/Thực hành : Bài 1: Cho HS đặt tính rồi tính nhẩm a. 34 x 11=374. b. 11 x 95 = 1045 Bài 3.Gọi HS đọc đề bài sau đó HS tự tìm cách giải . Giải . Số HS ở khối 4 là : 11 x17 =187( Học sinh ) Số HS ở khối lớp 5 là : 11 x 15 = 165( Học sinh ) Số HS ở hai khối là :187+165 =352 ( Học sinh ) Đáp số :352 học sinh. C. Củng cố -dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn HS về học bài và làm BT4 Rút kinh nghiệm: . --------------------------------------------------------------------------------- Tiết 5 Kĩ thuật Lợi ích của việc trồng rau hoa 4 Giỏo ỏn lp 4 - Nguyn Minh Tun Tun 13 I/Mục tiêu : - HS biết đợc ích lợi của việc trồng rau hoa. - Rèn kĩ năng trộng rau ,hoa - GD HS yêu thích công việc trồng rau ,hoa. II.Đồ dùng dạy học :Su tầm tranh ảnh một số loại rau ,hoa. Tranh minh hoạ ích lợi của việc trồng rau ,hoa. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu A.Kiểm tra sự chuẩn bị của HS B. Dạy học bài mới : 1.Giới thiệu bài : *Hoạt động 1:GV hớng dẫn HS tìm hiểu về ích lợi của việc trồng rau ,hoa. - GV treo tranh H1 SGK hớng dẫn HS quan sát tranh kết hợp với quan sát hình 1. H:Em hãy nêu lợi ích của việc trồng rau ,hoa? Đ: Rau đợc dùng làm thức ăn hàng ngày ,rau cung cấp các chất dinh dỡng cần thiết cho con ngời ,rau đợc dùng làm thức ăn cho vật nuôi . H:Gia đình em thờng sử dụng những loại rau nào ? - HS nêu GV chốt lại ý H: Rau sử dụng nh thế nào trong bữa ăn hàng ngày trong gia đình em ? Đ:Đợc chế biến thành các món ăn để ăn với cơm nh luộc , xào ,nấu . H Rau còn sử dụng làm gì ? Đ:Đem bán , xuất khẩu .GV nhận xét ,tóm tắt các ý trả lời đúng của HS .Rau có nhiều loại khác nhau .Có loại rau lấy lá ,có loại rau lấy củ ,quả .Trong rau có nhiều Vi -ta -min và chất xơ .Vì vậy rau là thực phẩm quen thuộc và không thể thiếu đợc trong bữa ăn hằng ngày của gia đình . - GV hớng dẫn HS quan sát H2 SGK & trả lời câu hỏi. *Hoạt động 2.GV hớng dẫn HS tìm hiểu điều kiện khả năng phát triển rau , hoa ở nớc ta. GV rổ chức cho HS thảo luận theo nhóm 4- trả lời câu hỏi sau: H: Em hãy nêu đặc điểm khí hậu ở Việt Nam ta ? Đ: Khí hậu thuận lợi cho viêc trồng rau ,hoa. - Gọi HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. C.Củng cố -dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà học bài . Rút kinh nghiệm: . --------------------------------------------------------------------------------- Thứ ba ngày 20 tháng 11 năm 2007 Tiết 1 Thể dục Học động tác điều hoà I Mục tiêu : 5 Giỏo ỏn lp 4 - Nguyn Minh Tun Tun 13 - Ôn 7 động tác đã học của bài phát triển chung .Yêu cầu HS thực hiện động tác đúng theo thứ tự , chính xác và tơng đối đẹp . - Học động tác điều hoà .Yêu cầu thực hiện động tác đúng , nhịp độ chậm và thả lỏng - GD HS yêu thích thể dục , tập thể dục hàng ngày II.Địa điểm và ph ơng tiện : -Trên sân trờng vệ sinh nơi tập đảm bảo, - 1 cái còi III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp Nôi dung Định lợng P.P và các hình thức luyện tập . 1.Phần mở đầu . GV nhận lớp ,phổ biến nội dung và yêu cầu giờ học . Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên quanh nơi tập đi thờng theo 1 vòng tròn và hít thở sâu Trò chơi :Chim bay ,cò bay. 2.Phần cơ bản . a/ Bài thể dục phát triển chung Ôn 7 động tác đã học (1-2 lần ) Mỗi động tác 2 x 8 nhịp -GV hô cho cả lớp tập -GV quan sát nhắc nhở ,sửa sai cho HS Học động tác điều hoà 4-5 lần ( Mỗi động tác2 x8 nhịp GV nêu tên động tác , ý nghĩa của động tác sau đó phân tích và tập chậm từng động tác . Các nhóm tự tập - GV theo dõi sửa sai. b/Trò chơi vận động : C Chơi trò chơi : Chim về tổ. - GV nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi , cho HS chơi thử 1 lần sau đó cho HS chơi chính thức G -GV điều khiển HS chơi 3. Phần kết thúc . Đ Đứng tại chỗ làm động tác gập thân thả n lỏng toàn thân (6-8 lần ) 6-10 / 22-24 / 4-6 / P.Pkhởi động P.Pluyện tập thực hành +trò chơi P.P nhận xét đánh giá Rút kinh nghiệm: . --------------------------------------------------------------------------------- 6 Giỏo ỏn lp 4 - Nguyn Minh Tun Tun 13 Tiết 2 Toán Nhân với số có ba chữ số I.Mục tiêu : Giúp HS yếu biết cách nhân với số có ba chữ số đơn giản và làm đợc bài tập 1. Giúp HS trung bình trở lên: - Biết cách nhân với số có ba chữ số - Nhận biết tích riêng thứ nhất ,tích riêng thứ hai , tích riêng thứ ba trong phép tính nhân với số có ba chữ số + Rèn kĩ năng tính nhanh . - HS vận dụng những kiến thức đã học vào làm tính và giải toán . II.Đồ dụng dạy học : Bảng phụ, phiếu bài tập III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : A.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng giải bài tập 4. GV nhận xét ghi điểm . B.Dạy học bài mới : 1. Giới thiệu bài : 2. Tìm hiểu bài : a/ Tìm cách tính 164 x 123 Cả lớp đặt tính và tính 164x 100,164 x20, 164 x 3. Sau đó hớng dẫn HS tính 164 x 123 164 x123 = 164 x (100 + 20 + 3) = 164 x 100 + 164 x 20 + 164 x 3 = 16400 + 3280 + 492 = 20172. b/ Giơí thiệu cách đặt tính và tính Để tính 164 x 123 ta phải thực hiện ba phép nhân và một phép cộng ba số ,do đó ta nghĩ đến việc viết gọn các phép tính này trong 1 lần đặt tính 164 x 123 492 492 là tích riêng thứ nhất + 328 328 là tích riêng thứ hai 164 164 là tích riêng thứ ba 20172 * L u ý :Phải viết tích riêng thứ hai lùi sang trái một cột so với tích riêng thứ nhất .Phải viết tích riêng thứ ba lùi sang trái hai cột so với tích riêng thứ nhất . 3. Thực hành : Bài 1 .Cho HS Đặt tính và tính - Gọi 3HS lên bảng làm . a/ [...]... cho từng HS GV ghi điểm những bài văn hay C Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà học bài Rút kinh nghiệm: - Tiết 2 Mĩ thuật Vẽ trang trí: Trang trí đờng diềm 13 Giỏo ỏn lp 4 - Nguyn Minh Tun Tun 13 I/ Mục tiêu - Hs cảm nhận đợc vẻ đẹp làm quen với ứng dụng của đờng diểm trong cuộc sống - Hs biết cách vẽ và trang trí đợc đờng diềm ntheo ý... nghiệm: 28 Giỏo ỏn lp 4 - Nguyn Minh Tun Tun 13 - Tiết 5 Sinh hoạt Sinh hoạt lớp tuần 13 I.Mục tiêu : - HS thấy đợc u điểm ,tồn tại trong tuần qua để HS có hớng phấn đấu trong học tập - Nắm đợc kế hoạch của tuần tới - GD HS tích cực trong mọi hoạt động II.Hoạt động trên lớp : 1.Nhận xét hoạt động tuần qua - Các em duy trì tốt sĩ số và nề nếp - Một số em đã có tiến... thi kể( 5-7 em)GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể những tình tiết về nội dung ý nghĩa truyện Gọi HS nhận xét bạn vừa kể chuyện Nhận xét HS kể-GV hỏi và cho điểm từng HS C.Củng cố -dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện mà em nghe các bạn kể cho ngời thân nghe Rút kinh nghiệm: 16 Giỏo ỏn lp 4 - Nguyn Minh Tun Tun 13 - Tiết... điểm phơng tiện : - Trên sân trờng vệ sinh nơi tập sạch sẽ - Chuẩn bị 1 còi III Nội dung và phơng pháp lên lớp : Nội dung Định l- P.P Và các hình thức ợng luyện tập / 1.Phần mở đầu 6-1 0 P.P Khởi động - GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học - Chạy nhẹ nhàng thành 1 vòng tròn sau đó đứng tại chỗ hát 2 Phần cơ bản 2 0-2 4/ Trò chơi vận động :Trò chơi :đua ngựa P.P luyện tập thực - GV phổ biến cách... 2266 = 1045 +206 = 1045 x 206 19 Giỏo ỏn lp 4 - Nguyn Minh Tun Tun 13 = 2361 = 135 1 = 215270 GV cho HS nhận xét - Ba số trong mỗi dãy tính phần a, b,c là nh nhau - Phép tính khác nhau - Khi tính có thể áp dụng nhân nhẩm với 11 Bài 3 : Cách thuận tiện nhất đợc hiểu nh sau a/142 x 12 + 142 x 18 = 142 x (28 + 18) = 142 x 30 = 4260 b/49 x 365 - 39 x 365 = (49 - 39) x 365 = 3650 c/ 4 x 18 x 25 = 4 x 25 x... phân vai -Tổ chức cho HS thi đọc - GV nhận xét cho điểm hS C Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS về nhà luyện đọc bài Rút kinh nghiệm: - Tiết 3 Tập làm văn Trả bài văn kể chuyện I/ Mục đích yêu cầu - Hiểu đợc nhận xét chung của gv về kết quả bài viết của các bạn để liên hệ với bài làm của mình - Biết sửa lỗi cho bạn và lỗi của mình - Giáo dục... : 75 x 40 = 3000 (l) Đáp số :3000 lít C Củng cố - dặn dò : 26 Giỏo ỏn lp 4 - Nguyn Minh Tun Tun 13 - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà làm bài tập 5 Rút kinh nghiệm: - Tiết 3 Tập làm văn ÔN tập văn kể chuyện I.Mục tiêu : Củng cố những đặc điểm của bài văn kể chuyện - Kể đợc câu chuyện theo đề tài cho trứơc - Trao đổi với bạn để hiểu đợc nội dung ,ý nghĩa... phụ b.Kể trứơc lớp 27 Giỏo ỏn lp 4 - Nguyn Minh Tun Tun 13 Tổ chức cho HS thi kể (2em ) Khuyến khích các em lắng nghe và hỏi lại bạn theo các câu hỏi gợi ý BT3 Nhận xét - cho điểm HS C.Củng cố -_ dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà xem lại bài Rút kinh nghiệm: - Tiết 4: Âm nhạc Ôn tập bài hát : cò lả I.Mục tiêu : - HS hát đúng giai điệu và thuộc lời... chất mềm mại của bài dân ca - Đọc đúng cao độ , trờng độ bài tập đọc nhạc số 4."Con chim ri " và ghép lời ca - GD HS yêu thích âm nhạc II Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi sẵn bài nhạc - Một số nhạc cụ gõ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Phần mở đầu - Giới thiệu nội dung bài học - Ôn tập bài hát :Cò lả 2 Phần hoạt động a/ Nội dung:Ôn tập bài hát :Cò lả - Cả lớp hát lại 1 lần - Một số HS trình bày bài...Giỏo ỏn lp 4 - Nguyn Minh Tun Tun 13 - Nêu đặc điểm chính của nớc sạch và nớc bị ô nhiễm - GD HS biết giữ gìn nguồn nớc và không dùng nớc bị bẩn II.Đồ dùng dạy học : Hình vẽ trang 52,53/SGK - 1 chai nớc hồ ,ao1 chai nớc giếng hoặc nớc máy - Hai phễu lọc nớc, bông,1 kính lúp II.Các hoạt động dạy học chủ yếu A.Kiểm tra bài cũ :2 HS trả lời - Nêu vai trò của nớc đối với cơ thể ngời ? - Nêu vai trò . nghiệm: -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - - Tiết 3. 1 Giỏo ỏn lp 4 - Nguyn Minh Tun Tun 13 Tập đọc Ngời. kinh nghiệm: . -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - - 6 Giỏo ỏn lp 4 - Nguyn Minh Tun Tun 13 Tiết 2 Toán Nhân