Phòng GD & ĐT: Huyện Yên Lạc Đề trắc nghiệm Ngữ văn lớp 9 Nội dung kiểm tra tính đến ngày 15/03/2009 (Đề số2). Họ tên giáo viên đọc thẩm định : Phạm Hồng Hiệp Đơn vị công tác THCS Đồng C- ơng Số điện thoại : Câu số Nội dung câu hỏi Đáp án Mức độ * Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi từ câu 01 đến câu 14 bằng cách khoanh tròn chữ cái ở đầu câu trả lời đúng nhất. Trong cuộc đời đầy truân chuyên của mình, chủ tịch Hồ Chí Minh đã tiếp xúc với văn hóa nhiều nớc, nhiều vùng trên thế giới, cả ở Phơng Đông và Phơng Tây. Trên những con tàu vợt trùng dơng, Ngời đã ghé lại nhiều hải cảng, đã thăm các nớc Châu Phi, Châu á, Châu Mỹ. Ngời đã từng sống dài ngày ở Pháp, ở Anh. Ngời đã nói và biết nhiều thứ tiếng ngoại quốc: Pháp, Anh, Hoa, Nga . và Ngời đã làm nhiều nghề. Có thể nói ít có vị lãnh tụ nào lại am hiểu nhiều về các dân tộc và nhân dân thế giới, văn hóa thế giới sâu sắc nh Chủ tịch Hồ Chí Minh. Đến đâu Ngời cũng học hỏi, tìm hiểu văn hóa, nghệ thuật đến một mức khá uyên thâm. Ngời cũng chịu ảnh hởng tất cả các nền văn hóa, đã tiếp thu mọi cái đẹp và cái hay đồng thời với việc phê phán những tiêu cực của chủ nghĩa t bản. Nhng điều kỳ lạ là tất cả những ảnh hởng quốc tế đó đã nhào nặn với cái gốc văn hóa dân tộc không gì lay chuyển đợc ở Ngời, để trở thành một nhân cách rất Việt Nam, một lối sống rất bình dị, rất Việt Nam, rất phơng Đông, những cũng đồng thời rất mới, rất hiện đại 1 Đoạn văn trên đợc viết theo phơng thức biểu đạt chính nào? A. Tự sự B. Miêu tả C. Biểu cảm D. Lập luận. D 1 2 Theo tác giả đoạn trích, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã qua những nơi nào? A. Châu Phi, châu á, châu Âu và châu Mĩ B. Châu á, châu Phi, châu Mĩ và nớc Anh C. Châu Mĩ, châu Phi, châu Âu và nớc Pháp D. Châu Âu, châu úc, châu Phi và nớc Pháp A 2 3 Theo tác giả, Chủ tịch Hồ Chí Minh nói và viết thạo những thứ tiếng nào? A. Tiếng Pháp, tiếng Anh, tiếng Nga, tiếng Tây Ban Nha B. Tiếng Nga, tiếng Pháp, tiếng Anh, tiếng Hoa B 2 1 C. Tiếng Anh, tiếng Hoa, tiếng Nga, tiếng Mỹ D. Tiếng Nga, tiếng Hoa, tiếng Pháp, tiếng Đức 4 Chủ tịch Hồ Chí Minh là một con ngời có phong cách văn hóa nh thế nào? A. Một nhân cách rất Việt Nam, rất bình dị B. Một lối sống rất bình dị, rất Việt Nam C. Một lối sống rất bình dị, rất Việt Nam, rất Phơng Đông. D. Một lối sống rất Việt Nam nhng cũng rất mới, rất hiện đại. D 2 5 Dòng nào sau đây khái quát đợc nội dung chính của đoạn trích? A. Trong cuộc đời đầy truân chuyên của mình, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã tiếp xúc với văn hóa nhiều nớc, nhiều vùng trên thế giới. B. Ngời cũng chịu ảnh hởng tất cả các nền văn hóa, đã tiếp thu mọi cái đẹp và cái hay đi đôi với việc phê phán những tiêu cực của chủ nghĩa t bản. C. Điều kỳ lạ là tất cả những ảnh hởng quốc tế đó đã nhào nặn với cái gốc văn hóa dân tộc ở Ngời để trở thành một nhân cách rất Việt Nam . rất phơng Đông, nhng cũng đồng thời rất mới, rất hiện đại. D. Có thể nói ít có vị lãnh tụ nào lại am hiểu nhiều về các dân tộc và nhân dân thế giới, văn hóa thế giới sâu sắc nh Chủ tịch Hồ Chí Minh. C 2 6 Nét phong cách nổi bật của Chủ tịch Hồ Chí Minh là gì? A. ảnh hởng tấ cả các nền văn hóa, tiếp thu mọi cái hay, cái đẹp. B. Vẫn giữ đợc phong cách rất Việt Nam, rất Phơng Đông. C. Vẫn giữ đợc cái gốc của văn hóa Việt Nam, không hề thay đổi qua năm tháng. D. Một phong cách rất Việt Nam, rất Phơng Đông những cũng rất mới, rất hiện đại. D 2 7 Trong câu Trên những con tàu vợt trùng dơng, Ngời đã ghé lại nhiều hải cảng, từ trùng dơng đợc hiểu theo nghĩa nào? A. Biển cả B. Biển cả liên tiếp nối tiếp nhau C. Biển có sóng to, gió lớn D. Biển xanh B 2 8 Từ trùng dơng trong câu trên có thể thay bằng từ nào hợp nhất? A. Trùng khơi B. Biển cả. C. Đại dơng D. Biển A 2 2 9 Từ nào sau đây mang nét nghĩa lặp lại? A. Trùng dơng B. Trùng khơi C. Trùng trục D. Trùng điệp D 2 10 Trong các từ sau từ nào là từ láy? A. Trùng dơng. B. Trùng khơi. C. Trùng trục. D. Trùng điệp C 2 11 Từ nào trái nghĩa với từ truân chuyên? A. Nhọc nhằn B. Nhàn nhã C.Vất vả D. Gian nan. B 2 12 Cụm từ nào trong câu (2) dùng để liên kết với câu (1)? (1) Ngời cũng chịu ảnh hởng tất cả các nền văn hóa, đã tiếp thu mọi cái đẹp và cái hay đồng thời với việc phê phán những tiêu cực của chủ nghĩa t bản.(2) Nhng điều kỳ lạ là tất cả những ảnh hởng quốc tế đó đã nhào nặn với cái gốc văn hóa dân tộc không gì lay chuyển đợc ở Ngời, để trở thành một nhân cách rất Việt Nam. A. Tất cả những ảnh hởng quốc tế đó. B. Nhng điều kỳ lạ là. C. Đã nhào nặn với cái gốc văn hóa dân tộc. D. Để trở thành một nhân cách rất Việt Nam. A 2 13 Nếu viết: Nhng điều kỳ lạ là tất cả những ảnh hởng quốc tế đó đã nhào nặn với cái gốc văn hóa dân tộc không gì lay chuyển đợc ở Ngời thì câu sau sẽ mắc lỗi gì? A. Thiếu chủ ngữ. B. Thiếu vị ngữ. C. Thiếu cả chủ ngữ lẫn vị ngữ. D. Thiếu bổ ngữ. B 2 14 Trong đoạn văn sau đây, tác giả sử dụng biện pháp tu từ gì? Trên những con tàu vợt trùng dơng, Ngời đã ghé lại nhiều hải cảng, đã thăm các nớc Châu Phi, châu á, châu Mỹ. Ngời đã từng sống dài ngày ở Pháp, ở Anh. Ngời đã nói và biết nhiều thứ tiếng ngoại quốc: Pháp, Anh, Hoa, Nga . và Ngời đã làm nhiều nghề. A. So sánh B. Nhân hóa C. Liệt kê. D. Nói quá. C 2 15 Tác phẩm Những ngôi sao xa xôi thuộc thể loại nào? A. Hồi kí. C. Truyện ngắn B. Tùy bút D. Phóng sự . C 1 16 Đoạn trích: ở Hà Nội, tôi có một căn phòng bé, gác hai. A 2 3 Căn nhà của tôi cổ và sâu trong ngõ, có nhiều cây xanh. Những cây ấy cũng qua bao năm tháng rồi, dây tầm gửi leo đầy. sử dụng phơng tiện liên kết nào dới đây: A Phép lặp từ ngữ. C. Dùng từ gần nghĩa. B. Dùng từ đồng nghĩa. D. Dùng từ trái nghĩa. 17 Cụm từ nào dới đây là thành phần phụ chú trong câu: ở bên cạnh có một ông bác sĩ, một ngời khó ngủ, phải bật đèn lên, lịch sự gõ vào tờng ba cái. ? A. ở bên cạnh có một ông bác sĩ. C. Phải bật đèn lên B. Một ngời khó ngủ D. Lịch sự gõ vào tờng ba cái B 2 Đọc đoạn trích: Tôi ngồi chờ giấc ngủ trở lại với ông bác sĩ và hả hê biện hộ cho mình: Chỉ có mình mới biết đ ợc cái bao la và trong lành của đêm thành phố. Ông bác sĩ tìm đâu ra đợc cái này trong những giấc mơ khó khăn kia? . . và trả lời các câu hỏi 18, 19, 20 18 Các câu văn trong ngoặc kép là: A. Lời dẫn trực tiếp. C. Độc thoại. B. Lời dân gián tiếp. D. Đối thoại A 2 19 Câu văn: Ông bác sĩ tìm đâu ra đợc cái này trong những giấc mơ khó khăn kia? . thuộc loại câu nào dới đây? A. Câu trần thuật. C. Câu cảm thán. B. Câu nghi vấn. D. Câu cầu khiến. B 2 20 Dấu chấm lửng ( .) trong câu văn trên dùng để: A. Dãn nhịp điệu câu văn B. Chuẩn bị cho sự xuất hiện của một từ ngữ biểu thị nội dung bất ngờ. C. Tỏ ý có nhiều sự vật, hiện tợng tơng tự cha liệt kê hết. D. Thể hiện chỗ lời nói bỏ dở hay ngập ngừng ngắt quãng. C 2 21 Câu văn: Và cũng vì hát say sa nên có lần tôi suýt lộn nhào từ cửa sổ xuống đất. là câu chỉ quan hệ gì? A. Bổ sung. C. Điều kiện. B. Thời gian. D. Nguyên nhân. D 2 22 Câu văn : Chắc anh cũng muốn ôm con, hôn con, nhng hình nh cũng lại sợ nó giẫy lên lại sợ bỏ chạy, nên anh chỉ B 2 4 đứng nhìn nó Có chứa thành phần nào dới đây? A. Thành phần cảm than. C. Thành phần phụ chú. B. Thành phần tình thái. D. Thành phần gọi đáp. 23 Từ nhng trong đoạn Chúng tôi, mọi ngời kể cả anh, đều tởng con bé sẽ đứng yên đó thôi. Nhng thật lạ lùng, đến lúc ấy, tình cha con nh bỗng nổi dậy trong ngời nó . chỉ kiểu quan hệ nào trong các quan hệ sau đây? A. Nghịch đối. C. Nguyên nhân B. Bổ sung. D. Nhợng bộ. A 2 24 14. Cụm từ xé sự im lặng và sẽ cả ruột gan mọi ngời, nghe thật xót xa trong câu Tiếng kêu của nó nh tiếng xé, xé sự im lặng và sẽ cả ruột gan mọi ngời, nghe thật xót xa. thuộc thành phần nào? A. Thành phần gọi đáp. C. Thành phần tình thái. B. Thành phần phụ chú. D. Thành phần cảm thán. B 2 25 Trong đoạn trích trên, câu: Thôi! Ba đi nghe con! là: A. Lời dẫn trực tiếp. C. Độc thoại. B. Lời dân gián tiếp. D. Đối thoại D 2 26 Câu văn nào khuyên ngời đọc sách phải chọn cho tinh? A. Nếu đọc đợc 10 quyển sách không quan trọng, không bằng đem thời gian sức lực đọc 10 quyển ấy mà đọc một quyển thật sự có giá trị. B. Nếu đọc đợc 10 quyển sách mà chỉ lớt qua, không bằng chỉ lấy một quyển mà đọc mời lần. C. Đọc nhiều không thể coi là vinh dự, đọc ít cũng không phải là xấu hổ. D. Đọc ít mà đọc kĩ, thì sẽ tập thành nếp suy nghĩ sâu xa. A 2 27 Câu văn nào khuyên ngời đọc sách phải đọc cho kĩ. A. Đọc nhiều không thể coi là vinh dự, đọc ít cũng không phải là xấu hổ. B. Nếu đọc đợc 10 quyển sách mà chỉ lớt qua, không bằng chỉ lấy một quyển mà đọc mời lần C. Nếu đọc đợc 10 quyển sách không quan trọng, không bằng đem thời gian sức lực đọc 10 quyển ấy mà đọc một B 2 5 quyển thật sự có giá trị. D. Thế gian có biết bao ngời đọc sách chỉ để trang trí bộ mặt nh kẻ trọc phú khoe của, chỉ biết lấy nhiều làm quý. 28 Dòng nào phải là kết quả của việc đọc nhiều mà không chịu nghĩ sâu? A.Sẽ tập thành nếp suy nghĩ sâu xa, trầm ngâm tích lũy, t- ởng tợng tự do đến mức làm đổi thay khí chất. B. Nh cỡi ngựa qua chợ, tuy châu báu phơi đầy, chỉ tổ làm cho hoa mắt ý loạn, tay không mà về. C. Chỉ để trang trí bộ mặt nh kẻ trọc phú khoe của, chỉ biết lấy nhiều làm quý. D. Với việc học tập cách đó chỉ là lừa mình dối ngời, đối với việc làm ngời thì đó là thể hiện phẩm chất tầm thờng, thấp kém. A 2 29 Dòng nào nêu khái quát nhất lời khuyên của tác giả đối với ngời đọc? A. Nên lựa chon sách mà đọc. B. Đọc sách phải kĩ càng. C. Cần có phơng pháp đọc sách. D. Không nên đọc sách chỉ để trang trí bộ mặt nh kẻ trọc phú khoe của. C 2 30 Văn bản Những ngôi sao xa xôi là sáng tác của ai? A. Nguyễn Quang Sáng. C. Nguyễn Thành Long. B. Lê Minh Khuê. D. Nguyễn Minh Châu B 1 31 Văn bản trên đợc kể lại từ nhân vật nào? A. Tôi. C. Chị Thao. B. Tác giả D. Chị Nho. A 2 32 Việc chọn vai kể nh vậy có tác dụng gì trong việc thể hiện nội dung? A. Giữ đợc thái độ một cách khách quan. B. Bao quát đợc các đối tợng. C. Tạo ra cái nhìn nhiều chiều. D. Chân thực, đi sâu vào tâm t nhân vật tôi, thuyết phục ngời đọc. D 2 33 Đoạn độc thoại nội tâm: Thời gian bắt đầu căng lên. trí não tôi cũng không thua. Những gì đã qua, những gì sắp tới .không đáng kể nữa. Có gì lí thú đâu nếu các bạn tôi không quay về cho thấy tâm trạng gì của nhân vật? A. Lo lắng, sợ hãi. C. Căng thẳng, lo C 2 6 lắng. B. Căng thẳng bất cần. D. Hồi hộp, lo lắng. 34 Câu nghi vấn: Có gì lí thú đâu nếu các bạn tôi không quay về? đợc dùng với mục đích gì? A. Bày tỏ ý nghi vấn. C. Trình bày một sự việc. B. Bộc lộ cảm xúc. D. Thể hiện sự cầu khiến. B 2 35 Phần gạch chân trong câu văn: Tôi nói nh gắt vào máy - Trinh sát cha về!, là thành phần gì? Thành phần đợc gạch chân có quan hệ thế nào với các từ ngữ có liên quan? A. Nêu xuất xứ của lời nói. C. Nêu điều bổ sung thêm lời nói. B. Nêu thái độ của ngời đó. D. Nêu quan hệ phụ thêm lời nói A 2 Phòng GD & ĐT: Huyện Yên Lạc Đề trắc nghiệm Ngữ văn lớp 8 Nội dung kiểm tra tính đến ngày 15/12/2008 (Đề số1) Họ tên giáo viên đọc thẩm định : Phạm Hồng Hiệp Đơn vị công tác THCS Đồng C- ơng Số điện thoại : Câu số Nội dung câu hỏi Đáp án Mức độ 1. Nhn xột no sau õy khụng ỳng vi vn bn Tc nc v b ca Ngụ Tt T? A. Cú giỏ tr chõm bim sõu sc B. Cú tỡnh hung kch tớnh cao A 2 7 C. Có nghệ thuật xây dựng nhân vật độc đáo D. Có giá trị hiện thực sâu sắc 2. Văn bản “Thông tin về ngày trái đất năm 2000” chủ yếu sử dụng phương thức biểu đạt nào ? A. Tự sự C. Thuyết minh B. Nghị luận D. Biểu cảm B 1 3. Đoạn trích “Đánh nhau với cối xay gió” được kể bằng lời kể của ai ? A. Đôn Ki - hô – tê C. Xan – chô Pan – xa B. Xéc – van – tét D. Người chứng kiến B 2 4. 4. Tác phẩm “Lão Hạc” được viết theo thể loại nào ? A.Tiểu thuyết C. Truyện vừa B. Truyện dài D. Truyện ngắn D 1 5. Từ ngữ nào dưới đây không mang nghĩa “thuốc chữa bệnh” ? A. Thuốc kháng sinh C. Thuốc lào B. Thuốc tẩy giun D. Thuốc ho C 2 6. Những từ: “trao đổi, buôn bán, sản xuất” được sắp xếp vào trường từ vựng nào? A. Hoạt động kinh tế C. Hoạt động văn hoá B. Hoạt động chính trị D. Hoạt động xã hội A 2 7. Câu nào dưới đây sử dụng cách nói giảm, nói tránh ? A. Dạo này trông anh không được hồng hào lắm ! B. Nó đang ngủ ngon lành thật ! C. Dạo này nó lười học quá ! D. Cô ấy xinh quá nhỉ ! A 2 8. Câu ca dao nào dưới đây sử dụng biện pháp nói quá ? A. Chẳng tham nhà ngói ba toà Tham vì một nỗi mẹ cha hiền lành. B. Làm trai cho đáng nên trai Khom lưng gánh đỡ những hai hạt vừng. C. Hỡi cô tát nước bên đàng Sao cô múc ánh trăng vàng đổ đi. D. Miệng cười như thể hoa ngâu Cái khăn đội đầu như thể hoa sen. B 2 9. Câu nào dưới đây không sử dụng tình thái từ ? A. Những tên khổng lồ nào cơ ? B. Tôi đã chẳng bảo ngài cẩn thận đấy ư ? C. Giúp tôi với, lạy Chúa ! D. Nếu vậy, tôi chẳng biết trả lời ra sao. C 2 10. Hai câu đơn: “Mẹ đi làm. Em đi học” được biến đổi thành một câu ghép. Câu ghép nào dưới đây không hợp lý về mặt ý nghĩa ? A. Mẹ đi làm còn em đi học. C. Mẹ đi làm, em đi học. B. Mẹ đi làm nhưng em đi học. D. Mẹ đi làm và em đi học. B 2 11. Dấu hai chấm trong câu: “Cảnh vật xung quanh tôi đều thay đổi và chính lòng tôi cũng đang có sự thay đổi lớn: Hôm nay tôi đi học.” (trích Tôi đi học – ThanhTịnh) có tác dụng gì ? A. Đánh dấu, báo trước phần bổ sung cho phần trước A 2 8 B. Đánh dấu, báo trước lời dẫn trực tiếp C. Đánh dấu, báo trước phần giải thích cho phần trước D. Đánh dấu, báo trước lời đối thoại 12. Ý nào dưới đây nêu chính xác nhất khái niệm về từ tượng hình ? A. Là những từ gợi hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái của sự vật B. Là những từ gợi tả bản chất của sự vật C. Là những từ mô tả âm thanh của con người, sự vật D. Là những từ miêu tả tính cách của con người A 1 13. Nhận xét: “Sử dụng thể loại hồi ký với lời văn chân thành, giọng điệu trữ tình tha thiết” phù hợp với văn bản nào ? A. Trong lòng mẹ C. Tôi đi học B. Tức nước vỡ bờ D. Lão Hạc C 2 14. Ý nào nói đúng nhất mục đích của tác giả khi viết văn bản: “Thông tin về Ngày Trái Đất năm 2000” ? A. Để góp phần thay đổi thói quen sử dụng bao bì ni lông của mọi người B. Để mọi người vĩnh viễn không sử dụng bao bì ni lông nữa C. Để mọi người cứu Trái Đất đang bị ô nhiễm D. Để thức tỉnh trách nhiệm cá nhân của mỗi con người đối với Trái đất A 2 15. Ngôn ngữ trong văn bản thuyết minh có đặc điểm gì ? A. Có tính hình tượng, giàu giá trị biểu cảm B. Có tính chính xác và khách quan C. Có tính đa nghĩa, giàu cảm xúc D. Có tính cá thể và giàu hình ảnh B 2 16. Trong các câu sau, câu nào là câu ghép ? A. Người lớn hút thuốc trước mặt trẻ em, lấy điếu thuốc làm một cử chỉ cho biểu tượng quý trọng chính là đẩy con em vào con đường phạm pháp. B. Cây dừa gắn bó với người dân Bình Định chặt chẽ như cây tre đối với người dân miền Bắc. C. Những vườn hoa, cây cảnh, những vườn chè, vườn cây ăn quả của Huế xanh mướt như những viên ngọc. D. Quân Triều đình đã đốt rừng để giết chết người thủ lĩnh nghĩa quân đó, cuộc khởi nghĩa bị dập tắt. D 2 17. * Đọc đoạn trích “Này ! Ông giáo ạ ! Cái giống nó cũng khôn ! Nó cứ làm in như trách tôi; nó kêu ư ử, nhìn tôi, như muốn bảo tôi rằng: “A ! Lão già tệ lắm ! .” (Lão Hạc – Nam Cao). Hãy chỉ ra tác dụng của dấu hai chấm trong đoạn trích trên ? A. Đánh dấu lời dẫn trực tiếp B. Đánh dấu phần bổ sung trước đó D 2 9 C. ỏnh du li i thoi D. ỏnh du phn gii thớch cho phn trc ú. 18. T Ny trong phn trớch Ny ! ễng giỏo ! thuc t loi no di õy ? A. Thỏn t C. Tr t B. Phú t D. Tỡnh thỏi t D 2 19. Vic a yu t miờu t vo vn bn t s cú tỏc dng gỡ? A. Gii thiu nhõn vt, s vic, ct truyn, tỡnh hung B. Trỡnh by din bin ca s vic, hnh ng, nhõn vt C. Lm ni bt tớnh cht, mc ca s vic, nhõn vt, hnh ng D. By t trc tip thỏi cm xỳc ca nhõn vt v ngi vit trc s vic, nhõn vt, hnh ng C 2 20. Cõu no di õy s dng bin phỏp núi giảm, nói tránh? A. Bỏc ó i ri sao Bỏc i? Mựa thu ang p, nng xanh tri. B. Thõn em va trng li va trũn By ni ba chỡm vi nc non. C. Bn tay ta lm nờn tt c Cú sc ngi, si ỏ cng thnh cm. D. Ri c mi nm rm thỏng tỏm Ta nhau trụng xung th gian ci. A 2 21. T ụng c trong văn bản Tôi đi họcc hiu theo ngha no? A. Thy giỏo C. Thy hiu trng B. Thy giỏm th D. Thy thanh tra C 2 22. Trng t vng no di õy ch tõm trng ca con ngi? A. ễng c, chỳng tụi, ngi xung quanh, hc trũ B. Vui v, sung sng, s hói, cm ng C. Hin t, nhõn hu, v tha, õu ym D. Thỡ thm, th tht, thỏnh thút, rỡ ro B 2 23. T no di õy in vo ch trng ca cõu L hc trũ chỳng tụi nh by chim non xp hng vo lp. l phự hp nht ? A. s hói C. lỳng tỳng. B. hi hp D. rớu rớt. D 2 24. Cõu no di õy khụng kt cu C - V ? A. Nú i nm sỏu nm ri. B. Nhng h thỏch nng quỏ C. V li, bỏn vn i, thỡ ci v, v õu? D. Lóo em th sang, mn tụi xem. C 2 25. Câu văn nào sau đây thể hiện thái độ bắt đầu có sự phản khảng của chị Dậu đối với tên cai lệ? A. Chị Dậu run run. C. Chị Dậu im lặng. B. Chị Dậu vẫn thiết tha. D. Chị Dậu nghiến hai hàm răng. D 2 26. Câu văn Thà ngồi tù. Để cho chúng nó làm tình làm tộ mãi thế, tôi không chịu đợc nói lên thái độ gì của chị? A 2 10 [...]... ó lõu, thuc kiu cõu gỡ ? A Cõu nghi vn C Cõu trn thut B Cõu cu khin D Cõu cm thỏn Lt li l gỡ ? A L vic cỏc nhõn vt núi nng trong hi thoi B L li núi ca cỏc nhõn vt tham gia hi thoi C L li núi ca ch th núi nng trong hi thoi D L s thay i luõn phiờn ln núi gia nhng ngi i thoi vi nhau Cõu th Trng nhũm khe ca ngm nh th s dng bip phỏp ngh thut gỡ? A So sỏnh C n d B ip t D Nhõn hoỏ D 2 B 1 D 2 D 2 C 2 C 2 B... trin ý C Liờn kt ý gia 2 on vn D ỏnh du mt vn c kt thỳc Du ngoc kộp trong on trớch trờn dựng lm gỡ? A ỏnh du t ng, on dn trc tip B ỏnh du t ng c hiu theo ngha c bit C ỏnh du t ng quan trng D ỏnh du li thoi ca nhõn vt Cõu vn: Em hóy ngh n ch, nu em khụng cũn mun ngh n mỡnh na thuc loi cõu no? A Cõu ghộp khụng s dng t ni B Cõu ghộp ni nhau bng mt quan h t C Cõu ghộp ni nhau bng mt cp quan h t D Cõu ghộp... D T s kt hp vi miờu t v biu cm Ni dung chớnh ca on trớch l gỡ ? A K li din bin tõm trng ca Giụn - xi khi ngm nhỡn chic lỏ cui cựng B Miờu t chic lỏ thng xuõn cui cựng trong ờm giụng bóo C K li cuc i thoi ca hai ch em Giụn - xi v chic lỏ cui cựng D K li tỡnh cm v suy ngh ca Xiu dnh cho Giụn - xi Trong on trớch trờn, nhõn vt Giụn - xi c khc ho nh th no ? A L mt ngi sng ni tõm, bit hy sinh cho ngi khỏc... ho xó hi ch ngha Vit Nam C Vn hoỏ ngh thut cng l mt mt trn D Su riờng l loi trỏi quý ca min Nam Cỏc t cu khin: hóy, ng, ch, nờn, cn, phi thuc t loi gỡ ? A Phú t C Quan h t B i t D Tỡnh thỏi t CõuXin m bo mỡnh s tr sỏch cho cu ỳng hn th hin mc ớch núi gỡ? A Xin li C Cam oan B Ha hn D Cm n í no di õy núi ỳng nht tõm trng ngi tự chin s c th hin bn cõu th cui bi th Khi con tu hỳ ? Ta nghe hố dy bờn lũng . lời dẫn trực tiếp B. Đánh dấu phần bổ sung trước đó D 2 9 C. ỏnh du li i thoi D. ỏnh du phn gii thớch cho phn trc ú. 18. T Ny trong phn trớch Ny ! ễng