Bài 48: VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT ĐỐI VỚI ĐỘNGVẬT VÀ ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI T1 I.. Kiến thức: Nêu được vai trò của thực vật đối với động vật.. Ở đây, chúng ta tìm hiểu vai trò của thực vậ
Trang 1Bài 48: VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT ĐỐI VỚI ĐỘNG
VẬT VÀ ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI (T1)
I Mục tiêu bài học:
1 Kiến thức:
Nêu được vai trò của thực vật đối với động vật
2 Kỹ năng:
Rèn kĩ năng quan sát khái quát kiến thức
3 Thái độ:
Giáo dục hs bảo vệ cây cối bằng công việc cụ thể
II Phương pháp:
Trực quan - thảo luận nhóm
III Phương tiện:
- GV: Chuẩn bị tranh phóng to:48.1 48.2, bảng phụ
- HS : Xem kĩ bài ở nhà, kẻ phiếu học tập vào vở
IV Tiến trình lên lớp:
1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS
2/ Kiểm tra bài cũ:
Hs: Thực vật bảo vệ đât và nguồn nước ntn? Cho ví dụ?
3/ Giảng bài mới:
Vào bài: Trong thiên nhiên các sinh vật nói chung có quan hệ mật thiết với nhau
về thức ăn và nơi sống Ở đây, chúng ta tìm hiểu vai trò của thực vật đối với động
vật
GV: Ghi tên bài lên bảng
Hoạt động 1: Tìm hiểu thực vật cung cấp
ôxi, thức ăn cho động vật
-GV: Yêu cầu hs quan sát lại hình 46.1 mời
I Vai trò của thực vật đối với động vật:
1 Thực vật cung cấp ôxi, thức ăn cho động vật.
Trang 21 hs lên bảng viết lại sơ đồ quang hợp
(ở bài 21)
-Hs: viết:
Nước + khí cacbonic tinh bột + khí ôxi
-GV: - Nhận xét – dẫn dắt: tinh bột có ở lá,
còn gọi là chất hữu cơ
- Yêu cầu hs trả lời:
H: Lượng ôxi mà thực vật nhả ra đó có ý
nghĩa gì đối với các sinh vật,cả con
người?
H: Chất hữu cơ (tinh bột) do thực vật tạo ra
có ý nghĩa gì trong tự nhiên?
Hs: Trả lời Nhận xét – bổ xung…
GV: Yêu cầu hs quan sát hình 48.1 và 1 số
động vật khác (đv ăn tv) tranh sưu tầm
làm bài tập
Tên con
vật
Thức ăn
củ
Cả cây
1 Voi
2 Hươu
3.Lợn
rừng
4.Chim
két
Hs: Làm bài tập
Hs: Đọc thông tin sgk
H: Ngoài thực vật có lợi cung cấp thức ăn
là đv? TV có hại cho đv không? Có hại ntn?
- Thực vật hút khí cacbonic thải khí ôxi cung cấp khí thở cho đv
- Thực vật cung cấp thức ăn cho đv như: quả, hạt, cây, lá…
Trang 3Hs: trả lời…
GV: Nhấn mạnh hs: có lợi nhiều, có hại ít
chú ý các thực vật gây hại
Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò của thực vật
cung cấp nơi ở, nơi sinh sản cho đv
GV: Gv treo tranh ảnh H: 48.2 yêu cầu:
H: Qua những hình ảnh này cho ta biết điều
gì?
H: Kể tên 1 vài đv lấy cây làm nhà?
H: Nếu không có tv thì số phận của những đv
trên sẽ ntn?
không có nơi ở, nơi sinh sản
H: TV có vai trò gì?
2 Thực vật cung cấp nơi ở và nơi sinh sản cho động vật:
Thực vật cung cấp nơi ở và nơi sinh sản cho 1
số động vật như: chim, khỉ…
4/ Củng cố:
Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk
- GV: cho hs làm bài tập:
*Hãy thay thế các từ đv, tv bằng tên con vật, tên cây cụ thể:
1 Thực vật đv ăn cỏ đv ăn thịt
2.Thực vật động vật người
5/ Hướng dẫn học ở nhà:
- Học bài Làm bài tập 1,2,3 SGK vào vở.
- Chuẩn bị: Nghiên cứu phần II: Thực vật với đời sống con người
V Rút kinh nghiệm:
Trang 4Bài 48 : VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT ĐỐI VỚI ĐỘNG
VẬT VÀ VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI (T2)
I Mục tiêu bài học:
1 Kiến thức:
Nêu được vai trò của thực vật đối với con người
2 Kỹ năng:
Rèn luyện kỹ năng quan sát, phân tích
3 Thái độ:
Giáo dục hs ý thức bảo vệ bằng hằng động cụ thể
II Phương pháp:
Trực quan - thảo luận nhóm
III Phương tiện:
- Gv: Sưu tầm tranh ảnh về cây có lợi, cây có hại
- Phóng to hình: 48.3; 48.3; bảng phụ…
IV Tiến trình lên lớp:
1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS
2/ Kiểm tra bài cũ:
Hs: Thực vật có vai trò gì đối với động vật ? Kể tên động vật ăn thực vật ?
3/ Giảng bài mới:
Vào bài: Có bao giờ chúng ta tự hỏi Nhà ở và một số đồ đạc cũng như thức ăn,
quần áo… hằng ngày của chúng ta được lấy từ đâu ? Nguồn cung cấp các sản
phẩm đó một phần lớn từ TV
GV: Ghi tên bài lên bảng
Hoạt động 1 : Tìm hiểu những thực vật có lợi cho con
người
II Thực vật đối với con người:
1 Những cây có giá trị sử dụng:
Trang 5-Gv: Yêu cầu hs trả lời:
H: Thực vật cung cấp cho chúng ta những gì trong đời
sống hằng ngày ?
-Hs: Liên hệ thực tế trả lời…
-Gv: Nhận xét, bổ sung… Tiếp tục yêu cầu hs đọc câu hỏi
thứ 2 của phần lệnh SGK Gv treo bảng phụ…
Tên
cây
Cây
lương
thực
Cây thực phẩm
Cây
ăn quả
Cây công nghiệp
Cây lấy gỗ
Cây làm thuốc
Cây làm cảnh
2…
3…
4…
5…
6…
…
-Hs: Lần lượt lên bảng điền dấu (v) và tên cây vào
bảng…
-Gv: Cho hs nhận xét và bổ sung cho nhau…
-Gv: Nhận xét, sữa sai…
H: Hãy lấy thêm ví dụ về những loại cấy có gía trị cho con
người ?
-Hs: Liên hệ thực tế lấy thêm Vd…
-Gv: Treo 1 số tranh sưu tầm (có lợi) nếu có…
H: Qua bảng bài tập và thực tế em có nhận xét gì về thực
vật đối với con người ?
-Hs: Trả lời…
-Gv: Nhận xét, bổ sung: Một số cây còn làm phân xanh
(cây mồ hôi); làm nhà (cây tre nứa)…
H: Vậy chúng ta làm gì để bảo thực vật quý gía trên ?
- Thực vật có công dụng nhiều mặt cho con người :
+ Cung cấp lương thực, thực phẩm, lấy gỗ, làm thuốc…
+ Có khi cùng một cây nhưng có nhiêù công dụng khác nhau, tùy
bộ phận sử dụng…
- Thực vật là nguồn quý giá chúng
ta cần phải bảo vệ và phát triển chúng
2 Những cây có hại cho sức
Trang 6 Chăm sóc, gây trồng thêm…
Hoạt động 2: Tìm hiểu 1 số cây có hại cho con người.
-Gv: + Yêu cầu hs n.cứu thông tin sgk
+ Treo tranh cho hs quan sát H: 48.3; 48.4
H: Hãy kể tên những cây có hại cho sức khỏe của con
người mà em biết ?
-Hs: Trả lời…
-Gv: Cho hs nhận xét, bổ sung, liên hệ tác hại của cây
thuốc phiện ; cây cần sa Ngoài ra còn có cây thuốc
lá; caphêin; côcain…Là những chất gây nghiện và
mất ngủ cho con người…
-Gv: Giáo dục: Là học sinh không nên sử dụng thuốc lá
trong trường hoặc bên ngoài; không uống cà phê; nghiêm
cấm sử dụng ma túy Sẽ ảnh hưởng nhiều đến sức khỏe và
vi phạm pháp luật …
khỏe con người.
-Bên cạnh cây có lợi, còn có một
số cây có hại cho sức khỏe con người:
+Cây thuốc phiện
+Cây cần sa
-Chúng ta cần hết sức thận trọng với những thực vật có hại khi khai thác và tránh sử dụng
4/ Củng cố:
Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk, phần “Em có biết”
- GV: Nicotin có trong :
a/ Cây thuốc phiện
b/ Cây thuốc lá
c/ Cây cần sa
- HS: b
- GV: Thực vật có giá trị gì đối với con người?
- HS: Thực vật có công dụng nhiều mặt như: cung cấp lương thực, thực phẩm,
gỗ…
Trang 75/ Hướng dẫn học ở nhà:
- Học bài
- Trả lời câu hỏi và bài tập SGK/tr156
- Đọc phần “Em có biết”
- Chuẩn bị: Nghiên cứu bài 49, trả lời các câu hỏi sau:
+ Đa dạng của thực vật là gì?
+ Nguyên nhân gì khiến cho đa dạng thực vật ở Việt Nam bị giảm sút?
V Rút kinh nghiệm: