Thực hiện tốt phong trào hưởng ứng cuộc vận động xây dựng “Xanh Sạch Đẹp An toàn” do ngành giáo dục phát động cụ thể ở đây là xây dựng Trường THCS xxx ngày một xanh hơn, sạch hơn, đẹp hơn và an toàn hơn tạo nên môi trường thân thiện đối với học sinh, góp phần nâng cao hiệu quả và chất lượng giáo dục toàn diện. Tăng cường các hoạt động ngoại khóa, tăng cường khả năng thực hành của học sinh trong nhà trường Nâng cao nhận thức của cán bộ giáo viên trong nhà trường về sự cần thiết phải thực hiện việc lồng ghép giáo dục môi trường cho học sinh. Từ đó góp phần giáo dục học sinh về vai trò vô cùng quan trọng của môi trường đối với cuộc sống và có thái độ, kỹ năng, thói quen giữ gìn bảo vệ môi trường sống bằng những việc làm thực tế hàng ngày.
Trang 1I.ĐIỀU KIỆN, HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KIẾN
1. ĐẶT VẤN ĐỀ
1.1 Đặc điểm chung
- Trường THCS Bình Minh là tiền thân của trường THCS Nam Minh và THCS NamBình được thành lập từ năm 1961 Với tổng diện tích hiện nay là: 6225m2 Trường đóngtrên địa bàn xóm đông thôn Hành Quần xã Bình Minh nằm trung tâm xã, thuận tiện choviệc đi lại học tập của học sinh
- Mặc dù ở địa bàn còn nhiều khó khăn nhưng trong những năm gần đây nhà trường luônđược cấp trên, Đảng bộ, chính quyền địa phương quan tâm đầu tư tăng cường về cơ sở vậtchất trường học Đó chính là điều kiện thuận lợi giúp nhà trường có điều kiện triển khaiđồng bộ và hiệu quả các hoạt động nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đảm bảo
đủ điều kiện cho sự phát triển giáo dục và đào tạo, đủ điều kiện cho việc thực hiện “Đổimới giáo dục phổ thông” theo Nghị Quyết 40 của Quốc Hội khoá IX Đội ngũ cán bộ giáoviên nhân viên và học sinh luôn cố gắng nỗ lực phấn đấu đạt được nhiều thành tích Tháng
12 năm 2017 trường được công nhận trường đạt chuẩn Quốc gia
- Công tác xã hội hóa giáo dục : Nhà trường luôn được hội cha mẹ học sinh quantâm, hàng năm đều có kế hoạch ủng hộ, trao tặng những hiện vật có giá trị phục vụ tốt chocông tác xây dựng cảnh quan môi trường nhà trường, tạo điều kiện tốt cho công tác giảngdạy, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Đặc biệt từ sau khi đón công nhậntrường đạt chuẩn quốc gia, nhà trường tiếp tục tăng cường bổ sung, hoàn thiện cả về cơ sởvật chất và xây dựng trường học Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn
- Phong trào giáo dục của xã Bình Minh (nói chung), trường THCS Bình Minh (nóiriêng) trong những năm gần đây luôn được Huyện uỷ - UBND huyện, Phòng GD&ĐT;Đảng uỷ, HĐND và UBND xã quan tâm chỉ đạo, đầu tư toàn diện Chất lượng đại trà nhất
là chất lượng thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT ổn định, có sự vươn lên Đặc biệt nhà trườngluôn nhận được sự tin tưởng, đồng thuận, giúp đỡ tích cực, hiệu quả về tinh thần cũng nhưvật chất của các bậc phụ huynh, nhân dân địa phương
Tiếp tục thực hiện chỉ thị số 40/2008/CT –BGDĐT ngày 22 tháng 7 năm 2008 của
Bộ GD&ĐT và kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22 tháng 7 năm 2008 về việc triển khaiphong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Căn cứ quyết định
số 1391/SGDĐT- GDTrH ngày 15 tháng 9 năm 2014 của Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạotỉnh Nam Định và nhiệm vụ năm học 2017 – 2018 của Sở GD&ĐT về việc xây dựng trườnghọc “Xanh – Sạch – Đẹp – An toàn” trong trường học Căn cứ tình hình thực tế của đơn vị,trong các năm học vừa qua nhà trường đã có nhiều nỗ lực để thực hiện các nội dung đề ra
và đã đạt được kết quả khá tốt Tuy nhiên, bên cạnh những kết quả đã đạt được TrườngTHCS Bình Minh nhận thấy vẫn còn có một số tiêu chí nhà trường thực hiện còn chưa thậttốt, chưa đi vào chiều sâu do vậy cần phải tiếp tục tăng cường công tác quản lý, chỉ đạo đểthực hiện tốt tất cả các tiêu chí mà Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT đã đề ra
Chính vì thế, trong năm học 2017-2018, BGH mạnh dạn đề nghị với chính quyền địa
Trang 2Bình Minh đạt chuẩn Xanh-Sạch-Đẹp-An toàn nhằm thực hiện tốt phong trào xây dựng
“Trường học thân thiện, học sinh tích cực” Trường THCS Bình Minh-xã Bình Minh-huyệnNam Trực-tỉnh Nam Định được đón đoàn công tác của phòng GD-ĐT Nam Trực kiểm tra,
đề nghị công nhận trường THCS Bình Minh đạt chuẩn Xanh-Sạch-Đẹp-An toàn
Từ thực tế công tác xây dựng trường học Xanh-Sạch-Đẹp-An toàn ở trường THCSBình Minh, tôi mạnh dạn viết Một số kinh nghiệm trong công tác chỉ đạo xây dựng
trường đạt chuẩn “Xanh- Sạch- Đẹp- An toàn” ở trường THCS Bình Minh nhằm thực
hiện tốt phong trào xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Tranh thủ sự đóng góp về sức người, về tài chính của cha mẹ học sinh, của xã hộitrong việc xây dựng nhà trường “xanh- sạch- đẹp- an toàn”, đẩy mạnh phong trào xã hộihóa giáo dục
1.3 Phương pháp nghiên cứu
Về lý thuyết : nghiên cứu các tài liệu tham khảo về giáo dục bảo vệ môi trường, cácvăn bản chỉ đạo của sở giáo dục Phòng GD-ĐT Nam trực
Về thực tế : Quan sát việc giáo dục HĐNGLL của giáo viên, việc thực hiện của họcsinh; tham quan, học hỏi kinh nghiệm xây dựng trường Xanh-Sạch-Đẹp-An toàn của cácđơn vị bạn đã được công nhận
Từ tình hình thực tế, xây dựng đề án, kế hoạch thực hiện cho từng giai đoạn,
Họp với ban ĐDCMHS với cán bộ giáo viên, với các em học sinh để tuyên truyền phổbiến
1.4 Giới hạn nghiên cứu
SKKN được đúc rút từ thực tiễn áp dụng tại trường THCS Bình Minh, xã Bình Minh,huyện Nam Trực, tỉnh Nam Định bắt đầu từ năm học 2017-2018 sau khi nhà trường đượccông nhận trường THCS đạt chuẩn quốc gia
Trang 32. ĐẶC ĐIỂM NHÀ TRƯỜNG
2.1 Thuận lợi:
Trường THCS Bình Minh, là một trường mới được sáp nhập luôn được đón nhận sựquan tâm, tạo điều kiện của chính quyền địa phương, của ngành GD&ĐT Nam Trực cũngnhư sự quan tâm, ủng hộ nhiệt tình của cha mẹ học sinh
Năm học 2017-2018 Trường THCS Bình Minh gồm có :
Tổng số CB - GV - CNV: 34 người (Trong đó CBQL: 04; GV: 25 – 01 hợp đồng;NV: 05 - 02 hợp đồng)
- Tổng số HS: 364, biên chế 12 lớp (Trong đó K9: 3 lớp; K8: 3 lớp; K7: 3 lớp; K6: 3lớp)
-Học sinh đa số các em có ý thức tốt trong việc giữ gìn bảo vệ môi trường Không có
học sinh mắc các tai, TNXH
Quang cảnh trường THCS Bình Minh tháng 5 năm 2018
Trang 4- Về cơ sở vật chất: thiếu phòng đa năng, trang thiết bị giảng dạy chưa được hiện đạihóa Phòng chức năng, phòng học bộ môn tuy đủ song diện tích chưa đủ theo yêu cầu Khusân tập thể thao chưa được đồng bộ hóa.
- Về phía cha mẹ: phần lớn cha mẹ đi làm ăn xa ít có điều kiện quan tâm đến, họcsinh nên phần nào tác động đến tinh thần học tập của các em
2.3 Khảo sát thực trạng nhà trường
Để thực hiện thành công việc xây dựng trường Xanh-Sạch-Đẹp-An toàn, ngay từ đầunăm học 2017-2018, tôi tiến hành khảo sát, đánh giá thực trạng của trường bám sát theoHướng dẫn của Bộ GD&ĐT và của sở GD ĐT Nam Định
Việc khảo sát này giúp cho tôi thấy rõ tình hình, điều kiện của trường mình khi thựchiện nội dung “Xây dựng trường lớp xanh- sạch- đẹp- an toàn” Kết quả khảo sát là căn cứgiúp BGH, nhà trường đề ra kế hoạch thực hiện xây dựng trường xanh- sạch- đẹp- antoàn” trong năm học này và những năm tiếp theo
Quá trình khảo sát chủ yếu là phương pháp thống kê, quan sát, phỏng vấn, trao đổivới giáo viên và học sinh
Khảo sát về cơ sở vật chất, môi trường xung quanh trường học
Cơ sở vật chất nhà trường tuy đã được nhận toàn bộ khu A của trường tiểu học NamBình với khuôn viên sạch đẹp, có hàng rào kiên cố, có đầy đủ các phòng học, cây xanhnhưng vẫn còn nhiều bất cập
Toàn bộ khu vườn phía trước và phía sau phải cải tạo lại cho hợp lý
Khuôn viên trường có nhiều cây nhưng chưa hợp lý Cụ thể sân chính giữa tiến sảnhphải bỏ một hàng cây quy hoạch thành khu sân chính, các bồn hoa cây cảnh phía trước cáclớp và khu trước trường phải cải tạo và quy hoạch lại
Nhiều khoảng đất trống trong trường chưa được phủ cây xanh, thảm cây, thảm cỏ
Trường có nhiều cây cảnh nhưng chưa được bố trí hợp lý , chưa được cắt tỉa đẹp đẽ.Trong hành lang nhà trường chưa có cây xanh, ghế đá nhiều nhưng bố trí cho học sinh ngồivui chơi giải trí không hợp lý
Trang 5Trong lớp học ngoài bàn ghế học sinh, giáo viên, bảng khẩu hiệu còn lại hình thứctrang trí đơn điệu Hệ thống điện, bóng đèn , quạt chưa đáp ứng được yêu cầu cho vệc dạy
và học
Hệ thống nước sạch đảm bảo vệ sinh môi trường Hệ thống nhà để xe, nhà vệ sinh họcsinh đã xuống cấp cần phải được nâng cấp, xây dựng thêm đảm bảo vệ sinh và an toàn chohọc sinh
Công tác phòng chống cháy nổ, tai nạn thương tích còn hạn chế Chưa có nội quy hướngdẫn sử dụng điện, chưa có hệ thống bình chữa cháy… việc tập huấn công tác an toàn trườnghọc chưa triển khai
Khuộn viên trường đẹp nhưng trang trí chưa hợp lý
Khảo sát về các hoạt động đac làm được của giáo viên, học sinh trong việc thực hiện
“ Xây dựng trường xanh- sạch- đẹp- an toàn”.
Các hoạt động phối hợp của Đoàn TNCS HCM, Đội TNTP HCM với giáo viên chủnhiệm để thực hiện nội dung tuy đã có triển khai nhưng còn nhiều hạn chế Cụ thể mới chỉgiáo dục học sinh thông qua sinh hoạt dưới cờ, thu gom giấy vụn, qua các hoạt động laođộng định kỳ, thường xuyên, các hội thi như thi hiểu biết về an toàn giao thông dười cờ, thivới nội dung về môi trường
Cũng qua khảo sát kỹ năng thực hành giữ gìn, bảo vệ môi trường, phòng chống tai nạnthương tích của học sinh trong thực tế còn có những hạn chế nhất định Qua các câu hỏikiểm tra thì các em đều trả lời được là không được vứt rác bừa bãi, vẽ bậy lên tường , giữ
vệ sinh cá nhân …
Việc tổ chức các hoạt động ngoại khóa, thu dọn, làm sạch môi trường tuy đã được tổchức song giáo viên chưa trú trọng đến giáo dục hành vi thực tế ngoài cuộc sống cho các
em học sinh mà chủ yếu là truyền đạt lý thuyết trên lớp học
Trên cơ sở khảo sát nắm bắt tình hình thực tế của nhà trường trong việc thực hiện nộidung xây dựng trường lớp “ Xanh- sạch- đẹp- an toàn” tôi đưa ra một số biện pháp, giảipháp trọng tâm nhằm thúc đẩy, phát huy hết các ưu điểm mà nhà trường đã đạt được vàkhắc phục các tồn tại, hạn chế trong việc thực hiện nội dung này
II CÁC GIẢI PHÁP VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
1.Nghiên cứu thật kỹ các văn bản hướng dẫn, chỉ đạo của cấp trên
BGH nghiên cứu, đối chiếu các nội dung tiêu chí trong nhà trường với Quyết định số1391/SGDĐT- GDTrH ngày 15 tháng 9 năm 2014 của Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạotỉnh Nam Định và nhiệm vụ năm học 2017 – 2018 của Sở GD&ĐT về việc xây dựng trườnghọc “Xanh – Sạch – Đẹp – An toàn” trong trường học đặc biệt là các tiêu chí quy địnhtrường trung học Xanh-Sạch-Đẹp-An toàn
Trang 62.Chủ động xây dựng kế hoạch, tranh thủ ý kiến của Đảng bộ, chính quyền địa phương, của Ban đại diện cha mẹ học sinh và của Phòng GD-ĐT Nam Trực
Bám sát vào tình hình thực tế, do hoàn cảnh địa phương cũng như nhà trường cònnhiều khó khăn, chúng tôi xác định phát huy nguồn nội lực là chính, tận dụng tất cả những
gì nhà trường đã và đang có (kể cả về con người và cơ sở vật chất)
Xác định trong đề án tất cả các nội dung ứng với từng tiêu chí theo quy định của SởGD&ĐT: xác định thực trạng, hướng giải quyết, phần kinh phí cho từng hạng mục
Dự thảo đề án một cách cơ bản, toàn diện, cụ thể với tính khả thi cao nhất
Hop BGH phân công trách nhiệm trong BGH Tranh thủ ý kiến tư vấn, góp ý của địaphương, của Phòng GD&ĐT Nam Trực Từ đó bổ sung, hoàn chỉnh đề án
3.Xây dựng xong kế hoạch thông qua chi bộ nhà trường, Hội đồng trường để bàn bạc một cách dân chủ, thống nhất
Họp chi bộ, hội đồng giáo dục
Ra nghị quyết của chi bộ thông qua kế hoạch cũng như quyết tâm thực hiện và hoànthiện công việc trong giữa học kỳ II năm 2017-2018, phấn đấu cuối năm 2017-2018 đónđoàn kiểm tra công nhận của Sở GD&ĐT
Tổ chức cuộc họp mời đại diện cấp ủy đảng, chính quyền địa phương, Ban đại diệncha mẹ học sinh để thông qua đề án, kế hoạch; tranh thủ sự ủng hộ và tiếng nói của địaphương trong quá trình thực hiện
Thống nhất từ địa phương, Ban đại diện CMHS; BGH nhà trường có tờ trình và kếhoạch xây dựng trường THCS Bình Minh đạt chuẩn xanh – sạch – đẹp – an toàn đồng thờimời lãnh đạo phòng, chuyên viên tổ phổ thông Phòng GD&ĐT Nam Trực về kiểm tra, ràsoát các điều kiện đồng thời tư vấn với nhà trường về cách thức triển khai các hoạt động
4.Lên kế hoạch cho từng năm học Trước hết là năm học 2017-2018 (kế hoach chung cho cả năm và kế hoạch riêng, cụ thể trong từng tháng, từng thời điểm).
Xác định được sự thành bại, thực hiện công việc như thế nào là ở kế hoạch Bản thân
tôi nghiên cứu, so sánh, đối chiếu từng tiêu chí, căn cứ vào từng công việc, từng con người
để xây dựng một kế hoạch chi tiết, cụ thể
Từ kế hoạch chung cho cả năm học, tôi lại xây dựng riêng kế hoạch của từng tháng,từng giai đoạn
5.Thành lập Ban chỉ đạo xây dựng trường Xanh-Sạch-Đẹp-An toàn và phân công các thành viên phụ trách cụ thể các công việc:
Trang 7TT HỌ TÊN CHỨC VỤ CHỨC DANH
Trang 81 Nguyễn Văn Quỳnh Hiệu trưởng Trưởng ban
9 Phạm Hữu Căn TT Tổ KHTN, Bí thư đoàn Thành viên
Trang 917 Vũ Thị Kim Ngân GVCN – 7A1 Thành viên
– Đ/c Phó Hiệu trưởng: Rà soát các tiêu chí, lập kế hoạch mua sắm, và trang thiết bị cơ sởvật chất cảnh quan nhà trường Cùng các giáo viên giáo dục ý thức bảo vệ môi trường chohọc sinh
– Chủ tịch công đoàn cơ sở : Phát động phong trào thi đua trong CB-GV-CNV trong nhàtrường
– Bí thư Chi đoàn, tổng phụ trách Đội: Phát động phong trào thi đua trong đoàn viên chiđoàn và các đội viên các lớp
6.Thành lập Ban kiểm tra, giám sát
Trang 10Đồng chí Hiệu trưởng ra quyết định thành lập Ban kiểm tra, giám sát quá trình thực hiện kếhoạch xây dựng trường học xanh-sạch-đẹp-an toàn.
– Đ/c Phạm Trọng Kiều -Trưởng ban TTND- Trưởng ban
– Đ/c Ngô Thị Huyền -TT Tổ Văn phòng-P Trưởng ban
– Đ/c Vũ Thị Vỵ -TT Tổ KHXH -ủy viên
– Đ/c Phạm Thị Phương – phụ trách nữ công-ủy viên
Ban giám sát có nhiệm vụ thường xuyên kiểm tra, giám sát việc thực hiện phong trào thiđua xây dựng trường lớp xanh-sạch-đẹp-an toàn của cán bộ, giáo viên, nhân viên và họcsinh các lớp
7.Phân công phụ trách từng tiêu chí
– Tiêu chí 1: Xanh – đ/c Trần Thị Trang
– Tiêu chí 2: Sạch – đ/c Vũ Thị Vị
– Tiêu chí 3: Đẹp – đ/c Phạm Hức Căn
– Tiêu chí 4: An toàn – đ/c Trần Văn Sơ
Các đ/c nhóm trưởng có trách nhiệm nghiên cứu kỹ nội dung từng tiêu chí theo quy địnhcủa Sở GD&ĐT, xây dựng kế hoạch, phân công công việc cho từng thành viên trong nhóm,
tư vấn ngược lại cho BGH trong quá trình thực hiện
8.Tăng cường công tác tuyên truyền giáo dục ý thức của học sinh
Công tác tuyên truyền giáo dục thực hiện phong trào xây dựng “ Trường học sạch- đẹp- an toàn” được thực hiện với các hình thức cụ thể như:
Tuyên truyền trong giờ chào cờ đầu tuần: nhận xét, đánh giá, nhắc nhở, khen thưởng,động viên
Trang 11Một buổi chào cờ đầu tuần của học sinh nhà trường ngoài các nội dung
truyền thống là giao lưu văn hóa và tuyên truyền các hoạt động
Tổ chức các buổi lao động vệ sinh trường học, thi vẽ tranh về chủ đề môi trường, antoàn giao thông
Phát động cho học sinh nhận chăm sóc cây xanh và tự trang trí lớp học, phát huy tinhthần tự giác
Phát động phong trào kế hoạch nhỏ, thu gom giấy vụn gây quỹ Đội
Tuyên truyền là một trong các biện pháp mang lại hiệu quả cao vì nó tác động vào ýthức giữ gìn môi trường, bảo vệ cây xanh, bảo vệ lớp học, … của từng em học sinh
9.Tổ chức lao động thường xuyên, định kỳ.
Ngay từ đầu năm học, nhà trường xây dựng kế hoạch lao động cụ thể Phân côngtrách nhiệm cụ thể cho từng lớp phụ trách từng khu vực, giáo viên chủ nhiệm chịu tráchnhiệm trước nhà trường về nhiệm vụ được giao
Các lớp vừa có trách nhiệm lao động, vệ sinh khu vực được phân công hàng ngày,đồng thời cũng thực hiện nhiệm vụ bảo vệ khu vực của lớp mình Kịp thời phát hiện và báocáo sao đỏ, tổng phụ trách Đội nếu có học sinh lớp khác làm mất vệ sinh khu vực của lớpmình quản lý
Trang 12Ngoài ra, định kỳ 1 tháng 1 lần các lớp thực hiện vệ sinh toàn bộ khu vực trong vàngoài lớp học như lau bàn, lau cửa, quét mạng nhện trong lớp cũng như khu vực hành lang.
Các phòng làm việc và các phòng chức năng, phòng học bộ môn của nhà trường cũngđược chỉ đạo vệ sinh, bố trí sắp xếp hợp lý tủ, bàn, trang trí hoa lá để tạo môi trường thoảimái, sạch đẹp cho giáo viên, học sinh học tập, làm việc
Như vậy việc tổ chức lao động thường xuyên, định kỳ đảm bảo cho khuôn viên trường,phòng học, phòng chức năng và các phòng hành chính luôn luôn được giữ gìn sạch sẽ hàngngày
10.Giáo dục môi trường, giáo dục kỹ năng sống trong các tiết học
Để thực hiện có hiệu quả nội dung trên thì nhà trường tổ chức tập huấn các chuyên
đề bồi dưỡng kiến thức và kỹ năng cho giáo viên về giáo dục môi trường nhằm nâng caokhả
Qua các tiết học có giáo dục môi trường giáo viên cung cấp cho học sinh những kiếnthức cơ bản về môi trường, đó là những hiểu biết về môi trường tự nhiên, sự ô nhiễm môitrường, phương pháp bảo vệ môi trường Đặc biệt qua các tiết học này giúp cho học sinh có
ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường sống và các kỹ năng bảo vệ môi trường
III HIỆU QUẢ DO SÁNG KIẾN ĐEM LẠI
Những việc đã làm và kết quả đạt được
* Những việc đã làm
1. Công tác chuẩn bị :
– Nghiên cứu kỹ những tiêu chuẩn, tiêu chí quy định về trường học Xanh – Sạch – Đẹp –
An toàn của Sở Giáo dục và Đào tạo
– Lĩnh hội ý kiến, sự chỉ đạo, tư vấn của Phòng giáo dục và Đào tạo cũng như chính quyền
địa phương trong công tác xây dựng trường Xanh – Sạch – Đẹp – An toàn
– Họp chi bộ, phổ biến các nội dung, xây dựng thành nghị quyết
– Thành lập ban chỉ đạo, phân công nhiệm vụ cho các thành viên
– Tham khảo ý kiến của Hội đồng sư phạm, học tập kinh nghiệm ở nhiều đơn vị giáo dụctrong, ngoài huyện, qua báo chí, mạng Internet
– Tìm hiểu, học hỏi kinh nghiệm thực tế của địa phương, lựa chọn tìm những loại cây thíchhợp và các biện pháp trồng, chăm sóc, bảo quản có hiệu quả thiết thực nhất
– Ban chỉ đạo xây dựng trường Xanh – Sạch – Đẹp – An toàn xây dựng đề án, lập kế hoạch
tu bổ cơ sở vật chất, trồng cây xanh bóng mát và trồng cây cảnh, trang trí phòng học, vệ
Trang 13sinh môi trường cảnh quan sư phạm…Tổ chức hội nghị lấy ý kiến thống nhất với các tổchức đoàn thể trong trường để hoàn thiện kế hoạch.
– Họp với thường trực Ban đại diện phụ huynh học sinh, thống nhất những việc làm cụ thể
để tranh thủ sự ủng hộ và giúp đỡ
– Phổ biến kế hoạch trong cuộc họp Hội đồng sư phạm; tuyên truyền rộng rãi trong nhândân và học sinh
– Phân công cụ thể trách nhiệm cho từng cán bộ, giáo viên, nhân viên phụ trách
– Tổ chức kiểm tra, tạo mọi điều kiện để cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh thực hiệnđúng kế hoạch
2. Tổ chức thực hiện:
* Triển khai và chỉ đạo thực hiện kế hoạch:
- Phổ biến kế hoạch trong cuộc họp hội đồng sư phạm; tuyên truyền rộng rãi trong nhân dân
và học sinh
- Phân công cụ thể trách nhiệm cho từng cán bộ, giáo viên, nhân viên phụ trách
- Tổ chức kiểm tra, tạo mọi điều kiện để cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh thực hiệnđúng kế hoạch
2.1 Đối với học sinh
- Trong các giờ chào cờ đầu tuần, các hoạt động ngoại khóa, các giờ sinh hoạt lớp tuyêntruyền kế hoạch và biện pháp xây dựng trường Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn
- Giáo dục học sinh luôn có ý thức và hành động tự giác giữ gìn, bảo vệ môi trường và thựchiện ở mọi lúc, mọi nơi, thực hiện đẹp người - đẹp lớp - đẹp trường
- Các lớp trực tiếp tham gia các việc làm cụ thể hàng ngày, hàng tuần về xây dựng lớp học,trường học: vệ sinh trường lớp, chăm sóc nghĩa trang liệt sỹ, trồng cây, làm cỏ, chăm sóccây; tham gia giữ gìn an toàn trường học…
- Đội tự quản, đội sao đỏ thực hiện đúng luật: An toàn giao thông; phòng chống tai, tệ nạn
xã hội… Các em tích cực tham gia một số hoạt động ngoại khóa của trường, lớp để có kỹnăng tự bảo vệ với nạn đuối nước, tai nạn giao thông, tai nạn điện
- Cuối học kỳ, cuối năm học, các em được tham gia nhận xét, đánh giá về việc làm tốt, việclàm chưa tốt, đề xuất ý kiến của mình với chương trình xây dựng trường Xanh - Sạch - Đẹp
- An toàn
2.2 Đối với giáo viên
Trang 14- Thực hiện kế hoạch trồng cây mùa xuân, nhà trường tổ chức cho cán bộ, giáo viên thamgia ủng hộ, trồng các loại cây, hoa phù hợp với điều kiện nhà trường
- Ban chỉ đạo phân công cán bộ, giáo viên tuyên truyền về các tiêu chí trường Xanh - Sạch
- Đẹp - An toàn để mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh hiểu rõ yêu cầu từng tiêu chí,hiểu rõ mục đích ý nghĩa và trách nhiệm của mỗi người trước môi trường sống và học tập
- Thực hiện có hiệu quả việc khai thác nội dung kiến thức giáo dục môi trường, tích hợpgiáo dục kỹ năng sống thông qua các môn học trong chương trình giảng dạy Giáo viên chủđộng thực hiện các hoạt động Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn của lớp phụ trách; gương mẫutrước học sinh về hành động bảo vệ môi trường
2.3 Đối với cán bộ quản lý nhà trường
- Xây dựng đề án, kế hoạch chi tiết, cụ thể; làm tốt công tác tư tưởng đối với phụ huynh,học sinh và giáo viên
- Vận động cán bộ, giáo viên, phụ huynh tặng cây cảnh, cây bóng mát; tuyên truyền, làm tốtcông tác xã hội hóa giáo dục
- Triển khai cụ thể tới từng cán bộ, giáo viên, nhân viên nội dung yêu cầu, tiêu chí trườnghọc Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn đồng thời cũng đưa vào biểu điểm thi đua để đánh giánhận xét theo học kỳ, năm học
- Tổ chức một số hoạt động ngoại khóa về giáo dục môi trường, kỹ năng sống, kỹ năng tựbảo vệ theo từng chủ đề cho học sinh
- Phân công trách nhiệm cụ thể cho từng lớp về việc giữ gìn và chăm sóc cây xanh, bồnhoa, khuôn viên trường lớp
- Kiểm tra đánh giá qua ảnh chụp, nhật ký để làm rõ sự thay đổi cảnh quan môi trường củanhà trường qua mỗi năm học
3 Bổ sung cơ sở vật chất
- Để tạo môi trường sạch đẹp, thoáng đãng, nhà trường tư vấn với chính quyền địa phương,ban đại diện cha mẹ học sinh tu bổ và xây mới các công trình: vệ sinh cho học sinh, xâytường rào sau trường, thiết kế sân chơi, sân thể dục phù hợp với các tiêu chuẩn theo quyđịnh, quy hoạch và làm mới lán xe cho giáo viên và học sinh
- sắp xếp lại các ghế đá đặt tại các vị trí thích hợp trong khuôn viên nhà trường để thầy vàtrò nghỉ ngơi, thư giãn trước và sau giờ lên lớp
4 Tổ chức mua cây trồng bổ sung
- Bố trí lại vườn cây, khuôn viên hợp lí, trồng thêm các loại cây hoa, cây cảnh tạo màu sắchài hòa
Trang 15- Để tăng độ che phủ của màu xanh trên sân trường đồng thời tạo bóng mát, giá trị sử dụng,nhà trường đã làm tốt công tác xã hội hóa cũng như chi một phần kinh phí mua thêm cây ởcác cơ sở ươm bán cây giống, cây cảnh không có ở địa phương như: cây, xoài, sấu, bằnglăng và thảm cỏ
- Bước đầu bố trí trồng và ươm vườn cây thuốc nam
5 Bố trí lắp đặt hệ thống nước sạch, trang trí lại các lớp học, xây dựng cơ bản hệ thống thoát nước
- Năm 2016 nhà trường kết hợp cùng phụ huynh lắp đặt hệ thống nước sạch phục vụ nhucầu sinh hoạt của giáo viên và học sinh mỗi lớp có bố trí một bình nước uống 20 lít
- Nhà trường thiết kế trang trí đồng bộ cho các lớp học theo đúng quy định đảm bảo thẩm
mỹ và có tính giáo dục cao, học sinh tham gia các hoạt động “Xanh hoá trường học” tự
giác nhận trồng, chăm sóc cây, nhặt rác thải…
- Xây dựng và hoàn thiện hệ thống cống rãnh thoát nước, có nắp đậy tạo đường đi sạch sẽ
- Bố trí các thùng đựng rác, để dụng cụ vệ sinh trong mỗi phòng học cho sạch đẹp, gọn.Từng vị trí trong khu vực sinh hoạt chung đều bố trí thêm các thùng rác lớn có nắp đậy Tổchức việc quét dọn vệ sinh, thu gom giấy rác hàng ngày chuyển vào vị trí bãi đựng rácchung quy định và chuyển về khu vực xử lý của địa phương
6 Biện pháp
- Mỗi tuần tổ chức một buổi lao động với tinh thần ngày xanh - sạch - đẹp, học sinh tổ chức
làm cỏ, chăm sóc cây hoa ở khu vực của lớp mình nhận, lau chùi, vệ sinh toàn bộ lớp học.Việc chăm sóc cây, vệ sinh môi trường thành việc làm tự giác, thường xuyên hàng ngày,hàng tuần
Trang 16- Việc cắt tỉa cây xanh bóng mát, cây cảnh, phun thuốc trừ sâu bệnh, bón phân, tưới cây…được các thầy giáo và học sinh hai lớp 9A1, A2 cùng cắt tỉa, chăm sóc, ban xây dựngtrường học Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn, tự giác đảm nhiệm
* Kết quả đạt được:
1 Đối với việc tạo cảnh quan môi trường Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn
- Mỗi năm học, bên cạnh việc tập trung xây dựng, tu sửa cơ sở vật chất để phục vụ chocông tác dạy - học và từng bước nâng cao chất lượng giảng dạy, nhà trường lập kế hoạchtrồng cây xanh bóng mát, cây cảnh xây dựng cảnh quan nhà trường, tạo môi trường giáodục Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn Bằng sự nỗ lực của thầy và trò nhà trường, đến naytrường THCS Bình Minh đã đạt được những kết quả cụ thể như sau :
- Bổ sung thêm được 5 cây bàng bóng mát, 1 vườn cây hoa lá các loại cắt tỉa theo các hìnhtrang trí…, 25 cây cảnh cây xanh, cây tùng , cây ngâu; hơn 80 chậu cây, chậu hoa, cây xanhtrang trí trong các phòng học, phòng chức năng, phòng làm việc, hành lang, sân trường
- Vườn cây, các gốc cây, bồn hoa trước lớp học trồng thảm cỏ lạc tiên, dạ thiên thảo, cácloại hoa đẹp, nở hoa quanh năm, cây chuỗi ngọc, cẩm tú mai cắt tỉa thành viền khung
- Bố trí một mảnh vườn nhỏ trồng một số loại cây thuốc nam phổ biến và thông dụng trongđời sống: gừng, ngải cứu, tía tô, kinh giới, mã đề, đinh lăng…
- Thường xuyên khơi thông rãnh thoát nước, không để xảy ra tình trạng ứ đọng nước saumưa; sử dụng hệ thống thùng đựng rác, phối hợp với địa phương để xử lý rác thải, tẩy rửanhà vệ sinh thường xuyên, trồng cây xanh quanh khu vực nhà vệ sinh để khử mùi
- Vệ sinh toàn trường hàng ngày (phân công khu vực vệ sinh cụ thể cho từng lớp và có sơ
đồ cụ thể); trang trí đồng bộ các phòng học, phòng học tập bộ môn, các phòng chức năng,phòng làm việc đảm bảo quy định, đẹp mắt, an toàn, tạo môi trường thoải mái học tập, làmviệc - Kết quả trên đã góp phần đáng kể vào sự chuyển biến mạnh mẽ cảnh quan của nhàtrường theo tiêu chí Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn