Kế hoạch dạy học môn SINH học 8 chuẩn kiến thức kỹ năng mới nhất

-Học sinh trình bày được cấu tạo và chức năng của nơron.. Phân biệt các bộ phận chính của tế bào gồm: -HS xác định được tên và vị trí của các xương chính trong -Biết được vai trò của sự

Trang 1

Chuẩn bị của giáo viên và học sinh.

-Xác định được vị trí của conngười trong tự nhiên

Thuyết minh

- Quan sát, phân tích

- Vấn đáp

- Phát triển kỹ năng làm việc theo nhóm và độc lập nghiên cứu SGK

- Gv : Tranh vẽ hình 1.1 -1.3 SGK Giáo án

- Hs : Đọc trước bài ở nhà

2 2 Cấu tạo cơ thể

người

( Không dạy :II

Sự phối hợp hoạt

- Xác định được vị trí các cơ quan trong cơ thể người

- Nêu rõ vai trò của hệ thần kinh và hệ nội tiết trong sự

-Thuyết trình

- Quan sát

- Hoạt động

- Phát triển kỹ năng làm việc theo nhóm và độc lập nghiên

- Gv : Tranh phóng to hình 2.1-3 SGK Giáoán

Trang 2

động của các cơ quan.)

điều hòa hoạt động của các

cơ quan

- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết kiến thức, tưduy logic tổng hợp

- Hs : Đọc bài trước ở nhà

(III Thành phần hóa học của tế bào: Không dạy chi tiết,chỉ cần liệt kê tên các thành phần.)

-HS trình bày được các thànhphần cấu trúc cơ bản của tế bào

-Phân biệt được chức năng của từng thành phần cấu trúc trong tế bào

-Nêu được tế bào là đơn vị cấu trúc và là đơn vị chức năng của cơ thể

-Thuyết trình

- Quan sát, phân tích, tổng hợp

- Hoạt động nhóm

- Gv : Tranh phóng to hình 3.1 – 2 SGK và bảng 3.1 SGK Giáo án

Tranh phóng to hình 4.1 – 4 SGK

5 6 Phản xạ -Học sinh trình bày được cấu

tạo và chức năng của nơron

-Mô tả được phản xạ và cungphản xạ

-Phân biệt được cung phản

xạ và vòng phản xạ

-Thuyết minh

- Đàm thoại

- Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, thu nhận kiến thức từ kênh hình

- Gv : Tranh cấutạo nơron, cung phản xạ, vòng phản xạ

- Hs : đọc trước bài ở nhà

6 5 Thực hành: Quan

sát tế bào và mô

-HS có khả năng làm tiêu bản tạm thời tế bào mô cơ vân

- Thực hành

- Quan sát,

- Rèn kĩ năng quan sát, sử dụng kính hiển

- Gv : Kính hiển

vi Tiêu bản các loại mô

Trang 3

-Quan sát và vẽ các tế bào trng các tiêu bản đã làm sẵn:

tế bào niêm mạc miệng (mô biểu bì Phân biệt các bộ phận chính của tế bào gồm:

-HS xác định được tên và vị trí của các xương chính trong

-Biết được vai trò của sự luyện tập đối với bộ xương

và biết cách giữ gìn, bảo vệ

bộ xương của bản thân

- Quan sát, phân tích, sosánh

- Đàm thoại

- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, tổng hợp, khái quát hoá

-GV: mô hình

bộ xương người,tranh phóng to các hình 1 – 4 SGK

-HS : chuẩn bị bài

8 8 Cấu tạo và tính

chất của xương

- Biết được cấu tạo chung của 1 xương dài, từ đó giải thích được sự lớn lên và khả năng chịu lực của xương

- Xác định được các thành phần hoá học của xương trên

cơ sở đó trình bày được các tính chất của xương

-Thuyết minh

- Đàm thoại

- Rèn kỹ năng quan sát, lắp đặt

và tiến hành thí nghiệm

- Gv :Tranh phóng to các hình 8.1 – 8.5 SGK,Vật mẫu, dụng cụ

9 9 Cấu tạo và tính - Biết được cấu tạo của tế - Vấn đáp - Rèn kỹ năng -Gv:Tranh

Trang 4

chất của cơ bào cơ và bắp cơ

- Giải thích được tính chất cơbản của cơ là sự co cơ và nêuđược ý nghĩa của sự co cơ

quan sát, phân tích, khái quát hoá

hìnhSGK.Giáoán

- Hs : Đọc trướcbài ở nhà

10 10 Hoạt động của cơ -HS chứng minh được khi cơ

co sinh ra công Công của cơ được sử dụng vào lao động

và di chuyển

-Xác minh được nguyên nhân của sự mỏi cơ và nêu được các biện pháp chống mỏi cơ

-Nêu được lợi ích của sự luyện tập cơ, từ đó vận dụng vào đời sống, thường xuyên luyện tập thể dục thể thao và lao động vừa sức

- Rèn kỹ năng quan sát, phân tích, khái quát hoá

- Gv : -Máy ghi công của cơ và các quả cân Giáo án

- Hs : Đọc trước bài ở nhà làm bài tập

11 11 Tiến hóa của hệ

- Quan sát, phân tích, sosánh, tổng hợp

- Đàm thoại nêu và giải quyết vấn đề

- Gv : -Tranh phóng to các hình 11.1 – 5 SGK

-Bảng phụ và phiếu học tập (ghi nội dung bảng 11 SGK)

- Hs : chuẩn bị bài ở nhà

12 12 Thực hành : Tập -HS biết cách sơ cứu khi gặp - Thực hành - Thành thạo - Gv:

Trang 5

sơ cứu và băng bócho người gãy xương.

người bị gãy xương

-Biết băng bó cố định xương

bị gãy, cụ thể là xương cẳng tay

trong thao tác băng bó và cố định xương bị gãy

-Hai thanh nẹp dài 30 – 40 cm, rộng 4 – 5 cm Nẹp gỗ bào nhẵn, dày 0,6 – 1cm

-Bốn cuộn băng

y tế, mỗi cuộn dài 2m hoặc vải sạch

-Bốn miếng vải sạch, kích thước

20 x 40 cm hoặcgạc y tế

- Vấn đáp

- Gv : Tranh hình SGK phóngto

14 14 Bạch cầu – Miễn

dịch

- Biết được 3 hàng rào phòngthủ bảo vệ cơ thể khỏi các tác nhân gây nhiễm Trình bày được khái niệm miễn dịch

- Phân biệt được miễn dịch

tự nhiên và miễn dịch nhân tạo

-Thuyết minh

- Vấn đáp

- Hoạt động theo nhóm

- Gv : Tranh phóng to các hình 14.1 – 4 SGK

- Hs : Chuẩn bị bài trước ở nhà

Trang 6

15 15 Đông máu và

nguyên tắc truyềnmáu

- Trình bày được cơ chế và vai trò của hiện tượng đông máu trong việc bảo vệ cơ thể

- Trình bày được nguyên tắc truyền máu và cơ sở khoa học của nó

- Phân biệt được hiện tượng đông máu và ngưng kết máu

-Thuyết trình

- Đàm thoại

- Rèn kỹ năng quan sát, phân tích, giải thích, khái quát hoá

- Gv : - Hình SGK trang 48 -

49, sơ đồ câm trang 49 SGK

- Phiếu học tập

16 16 Tuần hoàn máu

và lưu thông bạchhuyết

- Trình bày được cấu tạo hệ tuần hoàn máu và bạch huyếtcũng như vai trò của chúng

- Quan sát

đồ dùng trựcquan

- Thuyết trình

- Gv : Sơ đồ tuần hoàn máu

và bạch huyết

- Hs : đọc bài trước ở nhà

17 17 Tim và mạch

máu

-HS xác định được cấu tạo ngoài và cấu tạo trong của tim

-Xác định được các loại mạch máu

-Nêu được đặc điểm của các pha trong chu kì co dãn tim

- Gv :Tranh phóng to hình 17.1 – 3 SGK

Mô hình quả tim

18 18 Vận chuyển máu

qua hệ mạch Vệ sinh hệ tuần hoàn

- Trình bày được cơ chế vận chuyển máu qua hệ mạch

- Chỉ ra được nguyên nhân

và cách phòng tránh các bệnh

về tim mạch

-Thuyết trình

- Giải thích, chứng minh

- Gv : Tranh phóng to hình 18.1 – 2 SGK

19 Kiểm tra 1 tiết - HS hệ thống kiến thức đã

học trong chương I, II, III

- Gv : Đề và đáp

án, ma trận

- Hs : tự ôn tập

Trang 7

trọng tâm.

- Làm được các bài tập vận dụng

- Biết thao tác băng bó vết thương, cách thắt và qui địnhđặt garo

- Thực hành

- Hợp tác nhóm

- Gv : -Tranhhình 19.1 - 2SGK.Băng, gạc,dây garo

- Hs : đọc trước bài

- Không yêu cầu

Hs trả lời câu hỏi

2 trang 67.)

- Trình bày được quá trình hôhấp và vai trò của hô hấp với

sự sống

- Xác định được các cơ quan

hô hấp, cấu tạo và chức năng

-Thuyết trình

- Vấn đáp

Phát triển kỹ năng làm việc theo nhóm

- Gv : Tranh hình 20.1-3 SGK

22 21 Hoạt động hô

hấp

- Trình bày được các đặc điểm chủ yếu trong cơ chế thông khí ở phổi

- Trình bày được cơ chế trao đổi khí ở phổi và ở tế bào

-Thuyết trình

- Vấn đáp

- Rèn luyện kĩ năng phân tích, giải thích

-Gv : Tranh hìnhSGK, mô hình

mô tả hoạt động

hô hấp

23 22 Vệ sinh hô hấp - Trình bày được tác hại của

các tác nhân gây ô nhiễm không khí đối với hoạt động

hô hấp

- Giải thích được cơ sở khoa

-Thuyết minh

- Vấn đáp

- Rèn kỹ năng quan sát, phân tích

- Gv : Một số tàiliệu về vệ sinh

hô hấp

-HS : chuẩn bị bài

Trang 8

học của các biện pháp luyện TDTT đúng cách.

24 23 Thực hành : Hô

hấp nhân tạo

-Hiểu rõ cơ sở khoa học trình

tự các bước tiến hành của hô hấp nhân tạo Biết phương pháp hà hơi thổi ngạt và ấn lồng ngực

-Thực hành

- Hợp tác nhóm

Phát triển kỹ năng làm việc theo nhóm Rèn

kĩ năng thực hành, quan sát

- Gv : Tranh vẽ SGK.Chiếu hoặcgiường xếp

- Hs : đọc trước nội dung thực hành

-Nêu được các hoạt động trong quá trình tiêu hoá

-Nêu được vai trò của tiêu hoá với cơ thể người

-Xác định được các cơ quan của hệ tiêu hoá

-Thuyết trình

- Vấn đáp gợi mở

Rèn luyện kỹ năng quan sát, phân tích các hình vẽ

- Gv : Tranhphóng to H 24.1-24.3 SGK

- Hs : đọc trước nội dung bài

26 25 Tiêu hóa ở

khoang miệng

-Nêu được sự biến đổi thức

ăn ở khoang miệng

-Mô tả được sự đẩy và nuốt thức ăn từ khoang miệng vàothực quản xuống dạ dày

-Thuyết trình

-Rèn luyện kỹ năng quan sát, phân tích so sánh để thu nhậnkiến thức từ phương tiện trựcquan (hình vẽ)

-Gv:Tranhphóng to H 25.1-

3 SGK

-Thuyết trình

- Vấn đáp

Tư duy dự đoán

- Quan sát tranh hình tìm kiến thức

- Gv : Tranh phóng to hình 27.1 – 3 SGK

Trang 9

28 28 Tiêu hĩa ở ruột

non

-HS trình bày được quá trình tiêu hố diễn ra ở ruột non bao gồm:

+Các hoạt động tiêu hố+Các cơ quan hay tế bào thực hiện hoạt động

+Tác dụng và kết quả của hoạt động

-Thuyết trình

- Hợp tác nhĩm

Rèn kỹ năng:Hoạt động độc lập với SGK, hoạt động nhĩm

- Gv : Tranhhình 28.1,28.2SGK phĩng to,bảng phụ

29 29,

30

Hấp thụ chất dinhdưỡng và thải phân – Vệ sinh tiêu hĩa

(Hình 29-2 và nội dung liên quan:

Khơng dạy.)

- HS trình bày được những đặc điểm cấu tạo của ruột non phù hợp với chức năng hấp thụ các chất dinh dưỡng

Các con đường vận chuyển các chất dinh dưỡng Vai trị của gan và ruột già trong quátrình tiêu hố của cơ thể

- Kể 1 số bệnh về hệ tiêu hốthường gặp và cách phịng tránh

- Quan sát

- Thuyết minh

- Vấn đáp

- Hoạt động nhĩm

Rèn kỹ năng:

- Quan sát tranh hình tìm kiến thức

- Gv : Tranhphĩng to hìnhSGK

Bảng.29 SGK

- Hs : đọc trướcbài

30 26 Thực hành : Tìm

hiểu hoạt động của enzim trong nước bọt

- HS biết đặt các thí nghiện

để tìm hiểu các điều kiện đảm bảo cho enzim hoạt động

- HS biết rút ra kết luận từ kết quả so sánh giữa thí nghiệm với đối chứng

Thực hành, thuyết trình, hoạt động nhĩm

Rèn thao tác tiếnhành thí nghiệm khoa học: đong,

đo, nhiệt độ…

thời gian

- Gv : Chuẩn bịdụng cụ, hĩa chất, vật liệu như SGK

- Hs : đọc trướcnội dung

31 Bài tập - Nhằm củng cố lại kiến

thức cho hs về những kiến thức học kì I

Vấn đáp, hoạt động nhĩm

- Rèn kỹ năng làm những câu

- Gv : một số bàitập trắc nghiệm

- Hs : ơn bài ở

Trang 10

hỏi trắc nghiệm

32 31 Trao đổi chất -Phân biệt được sự trao đổi

giữa cơ thể và mơi trường ngồi với sự trao đổi chất ở

Phát triển kỹ năng quan sát vàphân tích kênh hình

- Gv : Tranhphĩng to hình:31.1, 31.2 Phiếuhọc tập

- Hs : chuẩn bịbài ở nhà

33 32 Chuyển hĩa - Xác định được chuyển hĩa

vật chất và năng lượng trong

tế bào gồm 2 quá trình đồng hĩa và dị hĩa là hoạt động cơbản của sự sống

- Phân biệt được mối quan hệgiữa trao đổi chất với chuyểnhĩa vật chất và năng lượng

-Quan sát, sosánh, phân tích

-Thuyết minh

- Vấn đáp

Rèn kỹ năng phân tích so, sánh

- Gv : Tranhphĩng to hình31.1

34 33 Thân nhiệt - Trình bày được khái niệm

thân nhiệt và cơ chế điều hịathân nhiệt

- Giải thích được cơ sở khoa học và vận dụng được vào đời sống các biện pháp chống nĩng lạnh, đề phịng cảm nĩng, cảm lạnh

-Đàm thoại

- Vấn đáp

Vận dụng lí thuyết vào thực tiễn

35 35 Ơn tập học kỳ I - Hệ thống hĩa kiến thức học

kì I

- Nắm chắc các kiến thức đã

-Thuyết trình

- Vấn đáp

- Hoạt động nhĩm - Gv : bảng phụ, một số tranh

ảnh

Trang 11

- Vận dụng kiến thức, kháiquát theo chủ đề

- Hs : ôn tập lại những bài đã học trong kỳ I

36 Kiểm tra học kỳ I Tự đánh giá được khả năng

tiếp thu kiến thức của bản thân từ đó có xu hướng điều chỉnh phương pháp học tập

để nâng cao thành tích học tập ở HK II

-Trình bày trên giấy

- Rèn kỹ năng phân tích, kỹ năng gợi nhớ kiến thức để làmbài

- Gv : Ma trận

đề, đề kiểm tra Đáp án

- Hs : chuẩn bị tốt kiến thức ở nhà

HỌC KỲ II.

37 34 Vitamin và muối

khoáng

-HS xác định được vai trò của vitamin và muối khoáng

-Vận dụng những hiểu biết

về vitamin và muối khoáng trong lập khẩu phần và xây dựng chế độ ăn uống hợp lí

-Thuyết trình

- Vấn đáp

Phân tích , quan sát , Vận dụng lýthuyết vào thực tiễn

-Gv : Tranh ảnh một số nhóm thức ăn chứa Vitamin và muốikhoáng

-Hs : đọc trước bài ở nhà

38 36 Tiêu chuẩn ăn

uống Nguyên tắclập khẩu phần ăn

-HS nêu được nhu cầu dinh dưỡng của cơ thể

-Xác định được giá trị dinh dưỡng của các loại thức ăn

-trình bày được các nguyên tắc lập khẩu phần

-Thuyết minh

Phát triển kỹ năng quan sát vàphân tích hình Rèn kỹ năng vậndụng kiến thức vào đời sống

-Gv : Tranh : ảnh các nhóm thực phẩm chính., tháp dinh dưỡng Bảng phụ lục giátrị dinh dưỡng của một số lọai thức ăn

39 37 Thực hành : Phân -HS có khả năng nắm vững - Thực hành Rèn kỹ năng - Gv : Bảng

Trang 12

tích một khẩu phần ăn cho trước.

các bước tiến hành lập khẩu phần

-Dựa trên một khẩu phần mẫu trong bài, tính lượng calo cung cấp cho cơ thể, điền số liệu vào bảng đánh giá để xác định mức đáp ứng nhu cầu của cơ thể

-Biết xây dựng một khẩu phần hợp lí cho bản thân

- Vận dụng

- Hợp tác nhóm

phân tích , kỹ năng tính tóan

37.1, 2, 3 và đápán

- Hs : máy tính cầm tay, đọc trước nội dung

Chương

VII.

BÀI

TIẾT.

40 38 Bài tiết và cấu tạo

hệ bài tiết nước tiểu

-HS có khả năng:

+Nêu được khái niệm bài tiết

và vai trò của bài tiết đối với

cơ thể

+Xác định được cơ quan bài tiết chủ yếu là thận

+Trình bày được cấu tạo của

cơ quan bài tiết nước tiểu

- Thuyết trình

- Vấn đáp

-Phát triển kỹnăng quan sát,phân tích hình

-Gv:Tranh phóng to hình 38– 1,Mô hình cấu tạo hệ bài tiết nam và nữ Mô hình cấu tạo thận

-Hs : chuẩn bị bài trước ở nhà

41 39 Bài tiết nước tiểu -HS giải thích được quá trình

tạo thành nước tiểu, thực chất của quá trình tạo thành nước tiểu và quá trình thải nước tiểu

-Phân biệt được nước tiểu đầu và nước tiểu chính thức

- Quan sát

- Đàm thoại

-Thuyết trình

Phát triển kỹ năng quan sát , phân tích hình

-Gv:Tranhphóng to hình39.1,Phiếu họctập

42 40 Vệ sinh hệ bài tiết

nước tiểu

-HS xác định được nguyên nhân gây các bệnh ở các cơ quan bài tiết nước tiểu

-Nêu được cơ sở khoa học và

- Quan sát

-Thuyết minh

- Vấn đáp

-Rèn luyện kỹ năng quan sát , nhận xét , liên

hệ thực tế

-Gv : Tranhphóng to hình 38 1 và 39.1, Phiếu học tập

Trang 13

các biện pháp phòng, tránh các bệnh ở cơ quan bài tiết nước tiểu.

-Có ý thức bảo vệ hệ bài tiết nước tiểu

- Vận dụng

-Rèn kỹ năng hoạt động nhóm

-Hs : chuẩn bịbài trước ở nhà

Chương

VIII.

DA.

43 41 Cấu tạo và chức

năng của da

-HS nắm được cấu tạo của da

-HS trình bày được các chức năng của da

-Giải thích được sự thống nhất giữa cấu tạo và chức năng của da

-Thuyết minh

- Vấn đáp

- Rèn luyện kỹ năng quan sát vàphân tích hình

-Gv : Tranh câmcấu tạo da Mô hình cấu tạo da.-Hs : chuẩn bị kĩbài ở nhà

44 42 Vệ sinh da -Giải thích được cơ sở khoa

học của việc bảo vệ và rèn luyện da

-Tự xác định được các biện pháp rèn luyện da

-Có ý thức giữ gìn, rèn luyện da

-Thuyết minh

- Vấn đáp

- Vận dụng

- Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin khi đọcSGK

-Gv : Chuẩn bị: bảng 42.1, 42.2

- Hs : đọc trước bài

-Phân biệt được các thành phần cấu tạo của hệ thần kinh

-Phân biệt được chức năng của hệ thần kinh vận động và

hệ thần kinh sinh dưỡng

-Thuyết trình

- Quan sát

- Đàm thoại

-Phát triển kỹ năng quan sát vàphân tích hình

- Gv : Tranh phóng to các hình 43.1 và 43.2 giáo án

Rèn luyện kỹ năng thực hành

- Gv : : Ếch 1 con , bộ đồ mổ :

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	192 KB