Từ cảm nhận của em về lòng yêu nước của Trần Quốc Tuấn, em hãy cho biết là học sinh, em sẽ thể hiện tình cảm yêu nước như thế nào.. Trích Bàn luận về phép học, Nguyễn Thiếp, Ngữ văn 8 –
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II
QUẬN 9 Năm học: 2017 – 2018
Môn: NGỮ VĂN – Lớp 8 – Thời gian: 90 phút
(Không kể thời gian giao đề)
Câu 1: (3 điểm)
Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
“Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối; ruột đau như cắt, nước mắt đầm đìa; chỉ căm tức chưa xả thịt lột da, nuốt gan uống máu quân thù Dẫu cho trăm thân này
phơi ngoài nội cỏ, nghìn xác này gói trong da ngựa, ta cũng vui lòng
Các ngươi ở cùng ta coi giữ binh quyền đã lâu ngày, không có mặc thì ta cho áo, không có ăn thì ta cho cơm; quan nhỏ thì ta thăng chức, lương ít thì ta cấp bổng; đi thuỷ thì
ta cho thuyền, đi bộ thì ta cho ngựa; lúc trận mạc xông pha thì cùng nhau sống chết, lúc ở nhà nhàn hạ thì cùng nhau vui cười Cách đối đãi so với Vương Công Kiên, Cốt Đãi Ngột Lang ngày trước cũng chẳng kém gì.”
(Trích Hịch tướng sĩ, Trần Quốc Tuấn, Ngữ văn 8 – Tập 2)
a Nêu nội dung chính của đoạn trích trên (1,0 điểm)
b Trong câu in đậm, ta có thể thay quên bằng không, chưa bằng chẳng được
không? Vì sao? (0,5 điểm)
c Ghi lại một câu phủ định có trong đoạn trích trên và cho biết đó là phủ định miêu
tả hay phủ định bác bỏ (0,5 điểm)
d Từ cảm nhận của em về lòng yêu nước của Trần Quốc Tuấn, em hãy cho biết là
học sinh, em sẽ thể hiện tình cảm yêu nước như thế nào (Trả lời từ 3 đến 5 câu) (1,0 điểm)
Câu 2: (3 điểm)
“Ngọc không mài, không thành đồ vật; người không học, không biết rõ đạo”
(Trích Bàn luận về phép học, Nguyễn Thiếp, Ngữ văn 8 – Tập 2)
Từ ý nghĩa của câu văn trên, em hãy viết một đoạn văn (khoảng nửa trang giấy thi) nêu suy nghĩ của em về tầm quan trọng của việc học
Câu 3: (4 điểm)
Đi tham quan, du lịch luôn là sự trải nghiệm hấp dẫn đối với học sinh Bởi ở mỗi
chuyến đi, các em được mở ra biết bao điều bổ ích Em hãy viết bài văn nêu suy nghĩ về những lợi ích của tham quan, du lịch
- Hết -
ĐỀ CHÍNH THỨC
(Đề kiểm tra có 1 trang)
Trang 2HƯỚNG DẪN CHẤM NGỮ VĂN 8
A HƯỚNG DẪN CHUNG
- Đề bài gồm 2 phần : kiểm tra năng lực đọc - hiểu (câu 1); kiểm tra năng lực tạo lập văn bản (câu 2,3)
- Giám khảo cần nắm vững yêu cầu của Hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát năng lực của học sinh trên tinh thần đổi mới
B HƯỚNG DẪN CỤ THỂ
Câu 1: (3 điểm)
a Nêu nội dung chính của đoạn trích trên (1,0 điểm)
- Thể hiện tâm trạng đau xót, lo lắng, lòng căm thù giặc và ý chí xả thân vì nước của
Trần Quốc Tuấn (0,75 điểm)
- Những ân tình đối với tướng sĩ (0,25 điểm)
b Trong câu in đậm, ta có thể thay quên bằng không, chưa bằng chẳng được
không? Vì sao? (0,5 điểm)
- Không thể thay quên bằng không, chưa bằng chẳng được (0,25 điểm), vì sẽ làm
thay đổi ý nghĩa diễn đạt (0,25 điểm)
c Ghi lại một câu phủ định có trong đoạn trích trên và cho biết đó là phủ định miêu
tả hay phủ định bác bỏ (0,5 điểm)
- Cách đối đãi so với Vương Công Kiên, Cốt Đãi Ngột Lang ngày trước cũng chẳng kém gì (0,25 điểm)
- Phủ định bác bỏ (0,25 điểm)
d Từ cảm nhận của em về lòng yêu nước của Trần Quốc Tuấn, em hãy cho biết là
học sinh, em sẽ thể hiện tình cảm yêu nước như thế nào (Trả lời từ 3 đến 5 câu) (1,0 điểm)
- Trần Quốc Tuấn là người yêu nước, có trách nhiệm đối với vận mệnh của đất nước
(0,25 điểm)
- HS diễn đạt hợp lí cách thể hiện tình yêu nước: cố gắng học tập, nghiêm túc khi hát quốc ca, góp đá xây Trường Sa, giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt, không xả rác, chung
tay xây dựng thành phố sạch đẹp, văn minh,…(0.75 điểm)
* Học sinh nói 2-3 ý là cho trọn 0,75 điểm
Câu 2: (3 điểm)
“Ngọc không mài, không thành đồ vật; người không học, không biết rõ đạo”
( Trích “Bàn luận về phép học”, Nguyễn Thiếp)
Từ ý nghĩa của câu văn trên, em hãy viết một đoạn văn (khoảng nửa trang giấy thi)
nêu suy nghĩ của em về tầm quan trọng của việc học
a Yêu cầu về kĩ năng (0,5 đ)
- Nắm vững phương pháp viết đoạn văn nghị luận có mở đoạn, phát triển đoạn, kết đoạn
- Văn trôi chảy, mạch lạc, ít lỗi chính tả, ngữ pháp, diễn đạt, dùng từ…
- Viết khoảng ½ trang giấy thi
b Yêu cầu về nội dung: (2,5 đ)
- Giới thiệu vấn đề: tầm quan trọng của việc học (0,25 đ)
- Giải thích: học là tiếp thu tri thức từ thầy cô, cha mẹ, sách vở, mọi người… (0,5 đ)
- Phân tích tầm quan trọng của việc học: (1 điểm)
+ Tiếp thu tri thức về tự nhiên, xã hội…
+ Tiếp thu những bài học về đạo đức, lối sống…
+ Học để giúp mình, giúp người, giúp xã hội phát triển…
+ Nếu không học thì đó là mối hiểm họa cho đất nước Đó cũng là một trong những nguyên nhân dẫn đến cảnh nước mất nhà tan mà Nguyễn Thiếp nói đến trong bài “Bàn luận
về phép học”.…
- Phê phán những người không coi trọng việc học… (0,25 đ)
Trang 3- Phải biết học tập chăm chỉ, có phương pháp phù hợp, hiệu quả… (0,25 đ)
- Khẳng định tầm quan trọng của việc học (0,25 đ)
Câu 3: (4 điểm)
Đi tham quan, du lịch luôn là sự trải nghiệm hấp dẫn đối với học sinh Bởi ở mỗi
chuyến đi, các em được mở ra biết bao điều bổ ích Hãy viết bài văn nêu suy nghĩ về những lợi ích của tham quan, du lịch
a Yêu cầu về kĩ năng
- Nắm vững phương pháp làm bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội
- Có kết cấu ba phần: mở bài, thân bài, kết bài hài hòa, cân đối
- Văn trôi chảy, mạch lạc, có cảm xúc …
- Ít lỗi chính tả, ngữ pháp, diễn đạt, dùng từ…
b Yêu cầu về nội dung:
1 Mở bài:
Giới thiệu chung về lợi ích của tham quan, du lịch (0,25 đ)
2 Thân bài:
- Giải thích khái quát về tham quan du lịch: (0,5 đ)
Tham quan, du lịch là hoạt động du lịch nhằm mục đích vui chơi, giải trí, tìm hiểu
văn hoá để nâng cao nhận thức về cảnh quan, lịch sử, văn hoá của địa điểm đó…
- Phân tích, chứng minh những lợi ích của tham quan du lịch: (2 đ)
+ Tham quan, du lịch có lợi cho sức khỏe: được vui chơi lành mạnh, được vận động,
ăn ngon, ngủ ngon…
+ Tham quan, du lịch giúp tinh thần sảng khoái: giải toả căng thẳng, thoải mái về tâm
lí…
+ Tham quan, du lịch là cơ hội để học sinh mở mang hiểu biết một cách thực tế, sinh động nhằm bổ sung cho những kiến thức đã học ở lớp: hiểu biết về nơi đến tham quan, khám phá vẻ đẹp của cuộc sống…
+ Tham quan, du lịch giúp cho học sinh có những tình cảm tốt đẹp: tình cảm yêu thiên nhiên, yêu con người, yêu cuộc sống, tinh thần đoàn kết…
- Phê phán: (0,5 đ)
+ Những hành vi không tốt khi tham quan du lịch: xả rác, vẽ bậy…
+ Những người ngại tham quan, hoặc đi cho có, hoặc đi không có mục đích tốt đẹp…
- Hành động: (0,5 đ)
+ Cần có tinh thần thái độ đúng đắn khi tham quan, du lịch…
+ Biết sắp xếp việc học với tham quan một cách hợp lí…
+ Không tự ý tham quan mạo hiểm…
3 Kết bài:
Khẳng định lợi ích của tham quan, du lịch (0,25 đ)
c Biểu điểm
+ 3,5 – 4 điểm: Đảm bảo tốt yêu cầu về kĩ năng, nội dung, bài làm sạch sẽ, chỉ mắc
1-2 lỗi diễn đạt Bố cục rõ ràng, cân đối Văn trôi chảy
+ 2,5 – 3 điểm: Đảm bảo khá tốt các yêu cầu về kĩ năng, nội dung Bố cục rõ, cân
đối Văn trôi chảy
+ 2 điểm: Đảm bảo ½ yêu cầu Bài làm sạch sẽ, chỉ mắc 3 – 4 lỗi diễn đạt Bố cục
khá rõ ràng, cân đối
+ 1 - 1,5 điểm: Ý sơ sài, chưa đảm bảo phương pháp, văn lủng củng
- 0,5 điểm: Văn lan man hoặc chỉ làm mở bài, viết một đoạn ngắn hoặc lạc đề
+ 0 điểm: Bỏ giấy trắng
GV có thể kết hợp cách cho điểm từng phần và cách đánh giá tổng quát để cân nhắc khi ghi nhận bài làm của học sinh
- HẾT -