Tuần: 1 MÔN: LỊCH S Tiết: 1 Ngày dạy: 6/9/2006 Bài dạy: “BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Trương Đònh là một trong những tấm gương tiêu biểu của phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp. - Với lòng yêu nước, Trương Đònh đã không tuân theo lệnh vua, kiên quyết ở lại cùng nhân dân chống quân Pháp xâm lược. II. Đồ dùng dạy - học: - Hình trong SGK phóng to (nếu có). - Bản đồ Hành chính Việt Nam. - Phiếu học tập của HS. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: T G Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1’ 7’ 14’ 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. b. Nội dung: Hoạt động 1: Làm việc cả lớp. Mục tiêu: Tình hình đất nước ta sau khi thực dân Pháp mở cuộc xâm lược. Tiến hành: - GV giới thiệu bài, kết hợp dùng bản đồ để chỉ các đòa danh Đà Nẵng, 3 tỉnh miền Đông và 3 tỉnh miền Tây Nam Kì. Sáng 1/9/1858, Thực dân Pháp chính thức nổ súng tấn công Đà Nẵng, mở đầu cuộc xâm lược nước ta. Năm sau, TDP chuyển hướng đánh vào Gia Đònh, nhân dân Nam Kì đứng lên chống thực dân Pháp xâm lược. Hoạt động 2: Trương Đònh kiên quyết cùng nhân dân chống quân xâm lược. Mục tiêu: HS biết: Trương Đònh là một trong những tấm gương tiêu biểu của phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp. Với lòng yêu nước, Trương Đònh đã không tuân theo lệnh vua, kiên quyết ở lại cùng nhân dân chống quân Pháp xâm lược. Tiến hành: - HS nhắc lại đề. - HS lắng nghe, xem bản đồ. 9’ 3’ - GV đưa câu hỏi SGV/10, yêu cầu HS làm việc theo nhóm. - Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. - GV và HS nhận xét, chốt lại ý đúng. KL:GV rút ra ghi nhớ SGK/5. - Gọi 2 HS đọc lại phần ghi nhớ. Hoạt động 3: Lòng biết ơn, tự hào của nhân dân ta đối với “Bình Tây Đại nguyên sói”. Mục tiêu: Tình cảm của nhân dân đối với Trương Đònh. Tiến hành: - GV lần lượt nêu các câu hỏi để HS trả lời: + Em có suy nghó như thế nào trước việc Trương Đònh không tuân theo triều đình, quyết tâm ở lại cùng nhân dân chống Pháp? + Em biết gì thêm về Trương Đònh? + Em có biết đường phố, trường học nào mang tên Trương Đònh? 3. Củng cố, dặn dò: (3’) - Em hãy nêu những băn khoăn, suy nghó của Trương Đònh khi nhận được lệnh vua? - Em hãy cho biết tình cảm của nhân dân đối với Trương Đònh. - GV nhận xét tiết học. - HS làm việc theo nhóm 4. - Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc. - 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ. - HS phát biểu ý liến. - HS trả lời. IV. Rút kinh nghiệm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tuần: 2 MÔN: LỊCH S Tiết: 2 Ngày dạy:12/9/2006 Bài dạy: NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Những đề nghò chủ yếu để canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ. - Nhân dân đánh giá về lòng yêu nước của Nguyễn Trường Tộ như thế nào? II. Đồ dùng dạy - học: - Hình trong SGK phóng to (nếu có). III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: T G Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 3’ 1’ 8’ 12’ 1. Kiểm tra bài cũ: - Em hãy nêu những băn khoăn, suy nghó của Trương Đònh khi nhận được lệnh vua? - Em hãy cho biết tình cảm của nhân dân đối với Trương Đònh. - GV nhận xét tiết học. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. b. Nội dung: Hoạt động 1: Tìm hiểu về Nguyễn Trường Tộ. Mục tiêu: HS hiểu thêm về người anh hùng Nguyễn Trường Tộ. Tiến hành: - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm để chia sẻ những thông tin về Nguyễn Trường Tộ. + Từng bạn trong nhóm đưa ra các thông tin, thư ký ghi vào phiếu các thông tin cả nhóm tìm hiểu được. - Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc. - GV và HS nhận xét, bổ sung. KL:GV chốt lại kết quả đúng. Hoạt động 2: Những đề nghò canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ. Mục tiêu: HS biết: Những đề nghò chủ yếu để canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ. Tiến hành: - GV yêu cầu HS làm việc với SGK và trả lời - Kiểm tra 2 HS. - HS nhắc lại đề. - HS làm việc theo nhóm theo sự điều khiển của nhóm trưởng. - Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc. - HS đọc các thông tin trong SGK. 9’ 3’ các câu hỏi sau: + Những đề nghò để canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ là gì? + Những đề nghò đó được triều đình thực hiện không? Vì sao? + Nêu cảm nghó của em về Nguyễn Trường Tộ. - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm trả lời các câu hỏi trên. - Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc, GV nhận xét, chốt lại những ý đúng. KL:GV rút ra ghi nhớ SGK/7. - Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp. Mục tiêu: HS biết: Nhân dân đánh giá về lòng yêu nước của Nguyễn Trường Tộ như thế nào? Tiến hành: - GV nêu câu hỏi: + Tại sao Nguyễn Trường Tộ lại được người đời sau kính trọng? - GV nhận xét, chốt ý. 3. Củng cố, dặn dò: (3’) - Hãy nêu những đề nghò canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ. - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ. - HS làm việc theo nhóm đôi. - HS trình bày kết quả làm việc. - 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ. - HS phát biểu ý kiến. - HS trả lời. IV. Rút kinh nghiệm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tuần: 3 MÔN: LỊCH S Tiết:3 Ngày dạy:19/9/2006 Bài dạy: CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Cuộc phản công quân Pháp ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại yêu nước tổ chức, đã mở đầu cho phong trào Cần vương (1885 – 1896). - Trân trọng, tự hào về truyền thống yêu nước, bất khuất của dân tộc. II. Đồ dùng dạy - học: - Lượt đồ kinh thành Huế năm 1885. - Bản đồ hnàh chính Việt Nam. - Hình trong SGK phóng to (nếu có). - Phiếu học tập của HS. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: T G Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 3’ 1’ 20’ 1. Kiểm tra bài cũ: - Nêu những đề nghò canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ. - Những đề nghò đó của Nguyễn Trường Tộ có được vua quan nhà Nguyễn nghe theo và thực hiện không? Vì sao? - GV nhận xét tiết học. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. b. Nội dung: Hoạt động 1: Người đại diện phía chủ chiến. Mục tiêu: HS biết: Cuộc phản công quân Pháp ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại yêu nước tổ chức, đã mở đầu cho phong trào Cần vương (1885 – 1896). Tiến hành: - GV trình bày một số nét chính về tình hình nước ta sau khi triều đình nhà Nguyễn kí với Pháp hiệp ước Pa- tơ- nốt (1884). - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm với các nội dung sau: + Phân biệt điểm khác nhau giữa phái chủ chiến và phái chủ hoà trong triều đình nhà Nguyễn. + Tôn Thất Thuyết đã làm gì để chuẩn bò chống Pháp? - Kiểm tra 2 HS. - HS nhắc lại đề. - HS lắng nghe. - HS làm việc nhóm 4 theo các câu hỏi của GV. 10’ 3’ + Tường thuật lại cuộc phản công của kinh thành Huế. + Ý nghóa của cuộc phản công ở kinh thành Huế. - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - GV và HS nhận xét. KL: GV chốt lại kết luận đúng. - GV nhấn mạnh thêm: Tôn Thất Thuyết quyết đònh đưa vua Hàm Nghi và đoàn tuỳ tùng lên vùng núi Quảng Trò. Hoạt động 2: Làm việc cả lớp. Mục tiêu: HS biết: Trân trọng, tự hào về truyền thống yêu nước, bất khuất của dân tộc. Tiến hành: - GV nhấn mạnh những kiến thức cơ bản của bài. - GV nêu câu hỏi: Em biết gì thêm về phong trào Cần vương? - Gọi HS phát biểu ý kiến. KL:GV nhận xét, chốt lại ghi nhớ SGK/9. - Gọi 2 HS nhắc l ghi nhớ. 3. Củng cố, dặn dò: (3’) - Chiếu Cần vương có tác dụng gì? - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ. - Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc. - HS lắng nghe. - HS phát biểu theo sự hiểu biết của mình. - 2 HS nhắc lại ghi nhớ. - HS trả lời. IV. Rút kinh nghiệm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tuần: 4 MÔN: LỊCH S Tiết: 4 Ngày dạy: 26/9/2006 Bài dạy: XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỶ XIX- ĐẦU THẾ KỶ XX I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Cuối thế kỷ XIX – đầu thế kỷ XX, nền kinh tế – xã hội nước ta có nhiều biến đổi do chính sách khai thác thuộc đòa của Pháp. - Bước đầu nhận biết về mối quan hệ giữa kinh tế và xã hội (kinh tế thay đổi, đồng thời xã hội cũng thay đổi theo). II. Đồ dùng dạy - học: - Hình trong SGK phóng to (nếu có). - Bản đồ hành chính Việt Nam (để giới thiệu các vùng kinh tế). - Tranh, ảnh tư liệu phản ánh sự phát triển kinh tế, xã hội ở Việt nam thời bấy giờ (nếu có). III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: T G Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 3’ 1’ 17’ 1. Kiểm tra bài cũ: - Em hãy thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế. - Chiếu Cần vương có tác dụng gì? - GV nhận xét tiết học. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. b. Nội dung: Hoạt động 1: Những thay đổi của nền kinh tế Việt Nam cuối thế kỷ XIX – đầu thế kỷ XX. Mục tiêu: HS biết: Cuối thế kỷ XIX – đầu thế kỷ XX, nền kinh tế – xã hội nước ta có nhiều biến đổi do chính sách khai thác thuộc đòa của Pháp. Tiến hành: - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm với nội dung sau: + Những biểu hiện về sự thay đổi trong nền kinh tế Việt Nam cuối thế kỷ XIX – đầu thế kỷ XX. - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - GV và HS nhận xét. KL:GV chốt lại câu trả lời đúng. - Kiểm tra 2 HS. - HS nhắc lại đề. - HS làm việc theo nhóm6. - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. 13’ 2’ Hoạt động 2: Những thay đổi trong xãù hội Việt Nam cuối thế kỷ XIX – đầu thế kỷ XX và đời sống của nhân dân. Mục tiêu: Bước đầu nhận biết về mối quan hệ giữa kinh tế và xã hội (kinh tế thay đổi, đồng thời xã hội cũng thay đổi theo). Tiến hành: - GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp để trả lời các câu hỏi sau: + Những biểu hiện về sự thay đổi trong xã hội Việt Nam cuối thế kỷ XIX – đầu thế kỷ XX. + Đời sống của công nhân, nông dân Việt nam trong thời kỳ này. - Gọi HS trình bày kết quả thảo luận. - GV nhận xét, chốt lại những ý đúng. KL:GV rút ra ghi nhớ SGK/11. - Gọi HS đọc lại ghi nhớ. 3. Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ. - HS làm việc theo nhóm đôi. - HS pát biểu ý kiến. - 2 HS nhắc lại ghi nhớ. IV. Rút kinh nghiệm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tuần: 5 MÔN: LỊCH S Tiết: 5 Ngày dạy: 3/10/2006 Bài dạy: PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu ở Việt Nam đầu thế kỷ XX. - Phong trào Đông Du là một phong trào yêu nước, nhằm mục đích chống thực dân Pháp. II. Đồ dùng dạy - học: - Hình trong SGK phóng to (nếu có). - Bản đồ thế giới (để xác đònh vò trí Nhật Bản). - Tư liệu về Phan Bội Châu và phong trào Đông Du (nếu có). III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: T G Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 3’ 1’ 12’ 12’ 1. Kiểm tra bài cũ: - Từ cuối thế kỷ XIX, ở Việt Nam đã xuất hiện những nghành kinh tế mới nào? - Những thay đổi về kinh tế đã tạo ra những giai cấp, tầng lớp mới nào trong xã hội Việt Nam? - GV nhận xét tiết học. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. b. Nội dung: Hoạt động 1: Tìm hiểu về Phan Bội Châu. Mục tiêu: HS biết: Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu ở Việt Nam đầu thế kỷ XX. Tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc các thông tin trong SGK/12 để hiểu thêm về Phan Bội Châu. - Gọi HS nêu ý kiến, nói thêm về những hiểu biết của mình đối với nhà yêu nước này. KL:GV và HS nhận xét, GV giới thiệu thêm về Phan Bội Châu. Hoạt động 2: Phong trào Đông Du. Mục tiêu: HS biết: Phong trào Đông Du là một phong trào yêu nước, nhằm mục đích chống thực dân Pháp. Tiến hành: - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm với các câu - Kiểm tra 2 HS. - HS nhắc lại đề. - HS đọc các thông tin trong SGK và trả lời câu hỏi. 8’ 3’ hỏi sau: + Phong trào Đông Du diễn ra trong thời gian nào? Ai là người lãnh đạo? Mục đích của phong trào là gì? + Kể lại những nét chính về phong trào Đông Du. + Ý nghóa của phong trào Đông Du. - Gọi HS trình bày kết quả thảo luận. - GV và HS nhận xét. KL:GV rút ra ghi nhớ SGK/13. - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp. Mục tiêu: Biết nguyên nhân thất bại của phong trào Đông Du. Tiến hành: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Phong trào Đông Du kết thúc như thế nào? + Tại sao chính phủ Nhật Bản thoả thuận với Pháp chống lại phong trào Đông Du, trục xuát Phan Bội Châu và những người du học? - Gọi HS nêu ý kiến, GV và cả lớp nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: (3’) - Em hãy thuật lại phong trào Đông Du. - Vì sao phong trào Đông Du thất bại? - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ. - HS làm việc theo nhóm4. - HS trình bày kết quả thảo luận. - 2 HS nhắc lạ phần ghi nhớ. - HS phát biểu ý kiến. - HS trả lời câu hỏi. IV. Rút kinh nghiệm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [...]... MÔN: LỊCH S Tiết: 7 Ngày dạy: 17/10/2006 Bài dạy: ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Lãnh tụ Nguyễn i Quốc là người chủ trì hội nghò thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam -Đảng ra đời là một sự kiện lòch sử trọng đại, đánh dấu thời kỳ CM nước ta có sự lãnh đạo đúng đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn II Đồ dùng dạy - học: - Hình trong SGK phóng to (nếu có) - Tư liệu lòch sử. .. MÔN: LỊCH S Tiết: 9 Bài dạy: Ngày dạy: 31/10/2006 CÁCH MẠNG MÙA THU I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Sự kiện tiêu biểu của Cách mạng tháng Tám là cuộc khởi nghóa giành chính quyền ở Hà Nội, Huế và Sài Gòn - Ngày 19- 8 trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám ở nước ta - Ý nghóa lòch sử của Cách mạng tháng Tám (sơ giản) - Liên hệ với các cuộc... ngày 19- 81945 - GV yêu cầu HS trình bày trước lớp KL: GV nhận xét, rút ra ghi nhớ SGK/20 Hoạt động 3: Liên hệ đến các cuộc khởi nghóa khác trong cả nước nghóa lòch sử và nguyên nhân thắng lợi của Cách mạng tháng Tám Mục tiêu: Ý nghóa lòch sử của Cách mạng tháng Tám (sơ giản) Liên hệ với các cuộc khởi nghóa giành chính quyền ở đòa phương Tiến hành: - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi với câu hỏi:... động 3: Một số nội dung của bản tuyên ngôn độc lập và ý nghóa của sự kiện lòch sử này Mục tiêu: Ngày 2- 9 trở thành ngày Quốc khánh của nước ta Tiến hành: - GV gọi 2 HS đọc 2 đoạn trích của bản Tuyên ngôn Độc lập trong SGK/22 - Yêu cầu HS cho biết nội dung chính của bản Tuyên ngôn Độc lập - GV yêu cầu HS nêu ý nghóa lòch sử của sự kiện này KL: GV rút ra ghi nhớ SGK/23 - Gọi 2 HS đọc lại phần ghi nhớ... 14/11/2006 Bài dạy: ÔN TẬP: HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯC VÀ ĐÔ HỘ (1858 – 1945) I Mục tiêu: Qua bài này, giúp HS nhớ lại mốc thời gian, những sự kiện lòch sử tiêu biểu nhất từ năm 1858 đến năm 1945 và ý nghóa của những sự kiện lòch sử đó II Đồ dùng dạy - học: - Bản đồ hành chính Việt Nam - Bảng thống kê các sự kiện đã học (từ bài 1 đến bài 10) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: T G 3’ Hoạt... đònh điều gì? - GV nhận xét tiết học 2 Bài mới: 1’ a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học b Nội dung: 8’ Hoạt động 1: Thống kê các sự kiện lòch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến 1945 Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại mốc thời gian, những sự kiện lòch sử tiêu biểu nhất từ năm 12’ 1858 đến năm 1945 Tiến hành: 9’ - GV teo bảng thống kê đã hoàn chỉnh nhưng 3’ che kín các nội dung - GV chọn 1 HS giỏi điều khiển... Tiến hành: - GV yêu cầu HS xác đònh vò trí Thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ - GV trình bày sự kiện ngày 5/6/1911 - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Vì sao bến cảng nhà rồng được công nhận là di tích lòch sử? 3 Củng cố, dặn dò: (3’) - Hãy nêu những khó khăn của Nguyễn Tất Thành khi dự đònh ra nước ngoài - Tại sao Nguyễn Tất Thành quyết chí ra đi tìm đường cứu nước? - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS về... - Ý nghóa lòch sử của Cách mạng tháng Tám (sơ giản) - Liên hệ với các cuộc khởi nghóa giành chính quyền ở đòa phương II Đồ dùng dạy - học: - nh tư liệu vè Cách mạng tháng Tám ở Hà Nội và tư liệu lòch sử về ngày khởi nghóa giành chính quyền ở đòa phương - Phiếu học tập của HS III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: T G 3’ Hoạt động của thầy 1 Kiểm tra bài cũ: - Thuật lại cuộc khởi nghóa 12- 9- 1930 ở Nghệ...Tuần: 6 MÔN: LỊCH S Tiết: 6 Ngày dạy: 10/10/2006 Bài dạy: QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Nguyễn Tất Thành chính là Bác Hồ kính yêu - Nguyễn Tất Thành đi ra nước ngoài là... Tuần: 10 MÔN: LỊCH S - HS làm việc theo nhóm - HS trình bày kết quả làm việc - HS làm việc theo nhóm đôi - HS nêu ý kiến - HS tả lời . nghóa khác trong cả nước. nghóa lòch sử và nguyên nhân thắng lợi của Cách mạng tháng Tám. Mục tiêu: Ý nghóa lòch sử của Cách mạng tháng Tám (sơ giản) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tuần: 2 MÔN: LỊCH S Tiết: 2 Ngày dạy:12/9/2006 Bài dạy: NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN