Tuần 31 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

- Gọi học sinh nhận xét bạn đọc trong nhóm và yêu cầu một số nhóm đọc lại.. Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn thành bài tập µBài tập PTNL: Bài tập 3 M3: Yêu cầu học sinh tự làm bài rồi

Trang 1

- Hiểu nội dung: Bác Hồ có tình thương bao la đối với mọi người, mọi vật

- Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4 trong sách giáo khoa Một số học sinh trảlời được câu hỏi 5 (M3, M4)

2 Kỹ năng: Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý, đọc rõ lời nhân vật

trong bài Chú ý các từ: rễ, ngoằn ngoèo, lá tròn, thường lệ, cuốn, nhỏ dần, tần ngần.

3 Thái độ: HS có ý thức trong học tập , kính yêu Bác Hồ.

II CHUẨN BỊ:

1 Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:

- Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm

- Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút, động não

- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm đôi, cá nhân

- Tóm tắt nội dung: Bác Hồ có tình thương bao

la đối với mọi người, mọi vật Một chiếc rễ đa

rơi xuống đất Bác cũng muốn trồng lại cho rễ

- Học sinh lắng nghe, theo dõi

Trang 2

cây mọc thành cây Khi trồng cái rễ, Bác cũng

nghĩ cách trồng thế nào để sau này có chỗ vui

chơi cho các cháu thiếu nhi

b Học sinh đọc nối tiếp từng câu trước lớp.

- Giáo viên ghi bảng những từ học sinh đọc sai

yêu cầu học sinh đọc lại: rễ, ngoằn ngoèo, lá

tròn, thường lệ, cuốn, nhỏ dần, tần ngần.

Chú ý phát âm (Đối tượng M1)

c Học sinh nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp.

- Hướng dẫn cách đọc ngắt nghỉ từng đoạn

+ Đến gần cây đa,/ Bác chợt thấy một chiếc rễ

đa nhỏ,/ và dài ngoằn ngoèo/ nằm trên mặt đất

+ Nói rồi,/ Bác cuộn chiếc rễ thành vòng tròn/

và bảo chú cần vụ buộc nó tựa vào hai cái cọc,/

sau đó mới vùi hai đầu rễ xuống đất.//

- Yêu cầu học sinh giải nghĩa từ: thường lệ, tần

ngần, chú cần vụ, thắc mắc.

d Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm.

- Gọi học sinh nhận xét bạn đọc trong nhóm và

yêu cầu một số nhóm đọc lại

tượng M1

e Học sinh thi đọc giữa các nhóm.

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc

- Yêu cầu học sinh nhận xét

- Giáo viên nhận xét chung và tuyên dương các

nhóm

g Đọc đồng thanh

- Yêu cầu học sinh đọc đồng thanh

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từngcâu trước lớp (2 lượt bài)

- Học sinh luyện từ khó (cá nhân,

cả lớp)

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từngđoạn trong bài kết hợp luyện đọccâu khó và giải nghĩa từ

- Học sinh hoạt động theo nhóm

3, luân phiên nhau đọc từng đoạntrong bài

- Học sinh nhận xét bạn đọctrong nhóm và một số nhóm đọclại

- Các nhóm thi đọc

- Lớp nhận xét, bình chọn nhómđọc tốt

- HS thực hiện đọc toàn bài

+ Bác bảo chú cần vụ cuốn chiêc rễ lại,rồi trồng cho nó mọc tiếp

Trang 3

+ Bác hướng dẫn chú cần vụ trồng chiếc

rễ đa như thế nào?

+ Chiếc rễ đa ấy trở thành một cây như

thế nào?

+ Các bạn nhỏ thích chơi trò gì bên cây

đa?

+ Hãy nói một câu:

a Về tình cảm của Bác Hồ đối với các

em thiếu nhi (M3, M4)

b Về thái độ của Bác Hồ đối với mọi

vật xung quanh (M3, M4)

- Bác Hồ có tình thương bao la đối với

mọi người, mọi vật Một chiếc rễ đa rơi

xuống đất Bác cũng muốn trồng lại cho

rễ cây mọc thành cây Khi trồng cái rễ,

- Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cần thiết

- Yêu cầu HS tự phân vai và đọc bài

- Qua câu chuyện em thấy Bác Hồ có

tình cảm như thế nào đối với các em

thiếu nhi?

- Giáo dục tư tưởng cho HS

- Giáo viên chốt lại những phần chính

trong tiết học

- Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh về luyện đọc bài và

chuẩn bị bài: Cây và hoa bên lăng Bác.

- Vài HS nhắc lại ý nghĩa của truyện

Trang 4

- Biết giải bài toán về nhiều hơn

- Biết tính chu vi hình tam giác

2 Kỹ năng: Rèn kĩ năng đọc, viết, so sánh các số từ 111 đến 200.

3 Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học Yêu thích học

toán

* Bài tập cần làm: BT1; BT2 (cột 1,3); BT4; BT5

- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành

- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não

- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân

2 Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Sách giáo khoa

- Học sinh: Sách giáo khoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 HĐ khởi động: (5 phút)

- Trò chơi: Đố bạn: Giáo viên đưa ra phép tính

để học sinh nêu kết quả tương ứng:

- Biết giải bài toán về nhiều hơn

- Biết tính chu vi hình tam giác

Bài 1:

- Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu

Trang 5

- GV yêu cầu HS nêu cách tính 2 phép tính.

- Yêu cầu 3 em lên bảng chia sẻ kết quả

- Yêu cầu học sinh nhận xét bài trên bảng

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Để tính được sư tử nặng bao nhiêu kg ta làm

tính gì?

- Yêu cầu 2 HS lên bảng, một em tóm tắt, một

em giải

- Tổ chức cho HS nhận xét bài 2 bạn trên bảng

- Giáo viên nhận xét chung

Bài 5:

của bài và làm bài

- Kiểm tra chéo trong cặp

- Học sinh nêu

- HS chia sẻ:

225 362 683 + 634 + 425 + 204

557 95 969 90

- Học sinh nhận xét

- Học sinh tự tìm hiểu yêu cầucủa bài và làm bài

- Con gấu nặng 210 kg, con sư tửnặng hơn co gấu 18 kg

- Hỏi con sư tử nặng bao nhiêukg?

- Học sinh nêu

- Học sinh làm bài:

Tóm tắt:

210 kg Gấu:

Sư tử: 18 kg

….? kg

Bài giải

Sư tử nặng là :

210 + 18 = 228 (kg) Đáp số : 228 kg

- HS lắng nghe

- Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu

Trang 6

- Hãy nêu cách tính chu vi tam giác?

- Nêu độ dài các cạnh của hình tam giác ABC?

- Yêu cầu 1 HS lên bảng chia sẻ kết quả

- Yêu cầu HS nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương HS

Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn thành bài

tập

µBài tập PTNL:

Bài tập 3 (M3): Yêu cầu học sinh tự làm bài rồi

báo cáo kết quả với giáo viên

Bài tập 2 (cột 2) (M4): Yêu cầu học sinh tự làm

bài rồi báo cáo kết quả với giáo viên

của bài và làm bài

- Bằng tổng độ dài các cạnh của hình tam giác đó

- HS làm bài:

Bài giải:

Chu vi tam giác ABC là:

300 + 400 + 200 = 900 (cm)

Đáp số : 900cm

- HS nhận xét, bổ sung (nếu cần)

- HS lắng nghe

- Học sinh tự làm bài sau đó báo cáo kết quả với giáo viên: Hình

đã khoanh vào

4

1

số con vật là a)

- Học sinh tự làm bài sau đó báo cáo kết quả với giáo viên:

665 72

+ 214 + 19

879 91

3 HĐ Tiếp nối: (5 phút) + Muốn cộng các số có nhiều chữ số phải qua mấy bước Nêu rõ từng bước? - Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết dạy - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh về xem lại bài học trên lớp Xem trước bài: Phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 1000. - Học sinh nêu - Học sinh lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe và thực hiện ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:

KỂ CHUYỆN:

CHIẾC RỄ ĐA TRÒN

I

1 Kiến thức:

Trang 7

- Hiểu nội dung: Bác Hồ có tình thương bao la đối với mọi người, mọi vật.

- Sắp xếp đúng trật tự các tranh theo nội dung câu chuyện và kể lại được từngđoạn câu chuyện (BT1; BT2) Một số học sinh biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT3)(M3, M4)

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng nói Biết kể tự nhiên, giọng kể phù hợp với nội dung Có

khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện và biết nhận xét lời kể của bạn

3 Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích kể chuyện

- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, ròchơi học tập

- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, “động não”

- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân

- Tổ chức cho học sinh thi đua kể lại câu chuyện

Ai ngoan sẽ được thưởng.

- Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học

sinh

- Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng

- Học sinh tham gia thi kể

Việc 1: Sắp xếp lại các tranh theo trật tự

- Gắn các tranh không theo thứ tự

- Yêu cầu học sinh nêu nội dung của từng bức

tranh (Nếu học sinh không nêu được thì giáo

viên nói)

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và sắp xếp lại thứ

tự các bức tranh theo trình tự câu chuyện

- Gọi 1 học sinh lên dán lại các bức tranh theo

đúng thứ tự

- Quan sát tranh

+ Tranh 1: Bác Hồ đang hướngdẫn chú cần vụ cách trồng rễ đa.+ Tranh 2: Các bạn thiếu nhithích thú chui qua vòng tròn,xanh tốt của cây đa non

+ Tranh 3: Bác Hồ chỉ vào chiếc

rễ đa nhỏ nằm trên mặt đất vàbảo chú cần vụ đem trồng nó

- Đáp án: 3 – 2 – 1

Trang 8

- Nhận xét, tuyên dương học sinh.

Việc 2: Kể lại từng đoạn truyện

Bước 1: Kể trong nhóm

- Giáo viên yêu cầu học sinh kể chuyện trong

nhóm Khi một học sinh kể, các học sinh theo

dõi, dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi gợi

- Chú ý khi học sinh kể giáo viên có thể đặt câu

hỏi gợi ý nếu thấy các em còn lúng túng

- Chú cần vụ trồng cái rễ đa như thế nào?

- Theo Bác thì phải trồng chiếc rễ đa như thế

nào?

Đoạn 3

- Kết quả việc trồng rễ đa của Bác như thế nào?

- Mọi người hiểu Bác cho trồng chiếc rễ đa

thành vòng tròn để làm gì?

Việc 3: Kể lại toàn bộ truyện (M3, M4)

- Yêu cầu 3 học sinh nối tiếp nhau kể lại toàn

- Kể đúng văn bản: Đối tượng M1, M2

- Mỗi nhóm 4 học sinh, lần lượtmỗi học sinh trong nhóm kể lạinội dung một đoạn của câuchuyện Các học sinh khác nhậnxét, bổ sung của bạn

- Đại diện các nhóm học sinh kể.Mỗi học sinh trình bày một đoạn

- Học sinh nhận xét theo các tiêuchí đã nêu

- Bác nhìn thấy một chiếc rễ đanhỏ, dài

- Bác bảo chú cần vụ cuốn rễ lạirồi trồng cho nó mọc tiếp

- Chú cần vụ xới đất rồi vùi chiếc

rễ xuống

- Bác cuốn chiếc rễ thành mộtvòng tròn rồi bảo chú cần vụbuộc nó tựa vào hai cái cọc, sau

đó mới vùi hai đầu rễ xuống đất

- Chiếc rễ đa lớn thành một cây

đa có vòng lá tròn

- Bác trồng rễ đa như vậy để làmchỗ vui chơi mát mẻ và đẹp chocác cháu thiếu nhi

- 3 học sinh thực hành kểchuyện

- Nhận xét bạn theo tiêu chí đãnêu ở tuần 1

- 3 học sinh đóng 3 vai: ngườidẫn chuyện, Bác Hồ, chú cần vụ

để kể lại truyện

- Nhận xét

Trang 9

- Kể theo lời kể của bản thân: M3, M4

3 HĐ tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện: (5 phút)

lớp

- Câu chuyện kể về việc gì?

- Em học tập được điều gì từ câu chuyện trên?

Kết luận, giáo dục học sinh: Bác Hồ có tình

thương bao la đối với mọi người, mọi vật

Chúng ta cần học theo tấm gương của Bác Hồ

Khuyến khích đối tượng M1 trả lời CH1, M2 trả

lời CH2

- Học sinh trả lời

- Lắng nghe, ghi nhớ

4 HĐ Tiếp nối: (5phút)

- Hỏi lại tên câu chuyện

- Hỏi lại những điều cần nhớ

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh về kể lại câu chuyện cho người

thân nghe, chuẩn bị bài sau: Chuyện quả bầu.

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh trả lời

- Lắng nghe

- Lắng nghe và thực hiện

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:

Thứ ba ngày 10 tháng 4 năm 2018

TOÁN:

PHÉP TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000

I

- Biết cách làm tính trừ (không nhớ) các số trong phạm vi 1000

- Biết trừ nhẩm các số tròn trăm

- Biết giải bài toán về ít hơn

2 Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng làm tính và giải toán về ít hơn.

toán

*Bài tập cần làm: BT 1 (cột 1,2); BT2 (phép tính đầu và phép tính cuối); BT3; BT4

- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não

Trang 10

- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân.

- Giáo viên: Sách giáo khoa.Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị

- Học sinh: Sách giáo khoa, bộ đồ dùng học toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :

- Trò chơi: Đố bạn: Giáo viên đua ra bài toán để

học sinh nêu đáp số:

Thùng 1 đựng 156 lít dầu Thùng hai đựng

nhiều hơn thùng thứ nhất 23 lít dầu Hỏi thùng

thứ hai đựng bao nhiêu lít dầu?

- Giáo viên nhận xét, tổng kết trò chơi và tuyên

dương những học sinh trả lời đúng và nhanh

- Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng:

Việc 1: Giới thiệu phép trừ:

- Giáo viên vừa nêu bài toán, vừa gắn hình biểu

diễn số như phần bài học trong sách giáo khoa

- Bài toán: Có 635 hình vuông, bớt đi 214 hình

vuông Hỏi còn lại bao nhiêu hình vuông?

+ Muốn biết còn lại bao nhiêu hình vuông ,ta

làm thế nào?

+ Vậy 635 trừ 214 bằng bao nhiêu ?

Việc 2: Đặt tính và thực hiện tính

- Viết số bị trừ ở hàng trên (635), sau đó xuống

dòng viết số trừ (214) sao cho thẳng cột hàng

trăm, hàng chục, hàng đơn vị với nhau Rồi viết

dấu trừ vào giữa hai dòng kẻ và gạch ngang

Lưu ý giúp đỡ đối tượng M1, M2

- Học sinh theo dõi và tìm hiểubài toán

- Học sinh phân tích bài toán

- Thực hiện phép tính trừ 635 –

214

- Bằng 421

- 2 học sinh lên bảng đặt tính, lớplàm bảng con

Trang 11

- Biết giải bài toán về ít hơn.

Bài 1 (cột 1,2):

- Yêu cầu 4 em lên bảng chia sẻ kết quả, mỗi em

làm một ý

- Yêu cầu học sinh nhận xét và nêu cách tính

Bài 2 (phép tính đầu, cuối):

- Yêu cầu 2 em lên bảng chia sẻ kết quả, mỗi em

- Yêu cầu học sinh nối tiếp chia sẻ kết quả

Bài 4:

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết đàn gà có bao nhiêu con ta làm

phép tính gì?

- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng chia sẻ kết quả

- Học sinh nối tiếp chia sẻ:

- Hỏi đàn gà có bao nhiêu con

- Phép tính trừ

- Học sinh làm bài:

Bài giải:

Trang 12

- Giáo viên nhận xét chung.

Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn thành

bài tập

µBài tập PTNL:

Bài tập 1 (cột 3,4) (M3): Yêu cầu học sinh tự

làm bài rồi báo cáo kết quả với giáo viên

Bài tập 2 (ý 2,3) (M4): Yêu cầu học sinh tự làm

bài rồi báo cáo kết quả với giáo viên

Đàn gà có số con là:

183 - 121 = 62 (con) Đáp số: 62 con

- Học sinh tự làm bài sau đó báo cáo kết quả với giáo viên:

497 925 764 995

- 125 - 420 - 751 - 85

372 505 13 910

- Học sinh tự làm bài sau đó báo cáo kết quả với giáo viên: 732 592

- 201 - 222

531 370

3 HĐ Tiếp nối: (3 phút) - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh về xem lại bài học trên lớp Xem trước bài: Luyện tập - Học sinh lắng nghe - Lắng nghe và thực hiện ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:

CHÍNH TẢ: (Nghe viết) VIỆT NAM CÓ BÁC

I

- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng bài thơ lục bát Việt nam có Bác

- Làm được bài tập 2, 3a

2 Kỹ năng: Rèn cho học sinh quy tắc chính tả r/d/gi.

3 Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích chữ Việt.

- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não

Trang 13

- Giáo viên: Bài thơ Thăm nhà Bác chép sẵn vào bảng phụ Bài tập 3 viết ra

bảng phụ (giấy to)

- Học sinh: Vở bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- Lắng nghe

- Mở sách giáo khoa

2 HĐ chuẩn bị viết chính tả (5 phút)

*Mục tiêu:

- Học sinh có tâm thế tốt để viết bài

- Nắm được nội dung bài chép để viết cho đúng chính tả

- Giáo viên đọc mẫu tóm tắt nội dung: Bài thơ

nói lên công lao to lớn của Bác hồ đối với nhân

dân ta

- Hướng dẫn học sinh nắm nội dung bài viết và

cách trình bày qua hệ thống câu hỏi gợi ý:

+ Công lao của Bác Hồ được so sánh với gì?

+ Nhân dân ta yêu quý và kính trọng Bác Hồ

như thế nào?

+ Bài thơ có mấy dòng thơ?

+ Đây là thể thơ gì? Vì sao em biết?

+ Các chữ đầu dòng được viết như thế nào?

+ Ngoài các chữ đầu dòng chúng ta còn phải

viết hoa những chữ nào trong bài thơ? Vì sao?

- Hướng dẫn học sinh viết chữ khó vào bảng

con: Trường Sơn, nghìn năm, lục bát.

- Nhận xét bài viết bảng của học sinh

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh trả lời từng câu hỏicủa giáo viên Qua đó nắm đượcnội dung đoạn viết, cách trìnhbày, những điều cần lưu ý:

- Công lao của Bác Hồ được sosánh với non nước, trời mây vàđỉnh Trường Sơn

- Nhân dân ta coi Bác là ViệtNam, Việt Nam là Bác

- Bài thơ có 6 dòng

- Đây là thể thơ lục bát vì dòngđầu có 6 tiếng, dòng sau có 8tiếng

- Thì phải viết hoa chữ đầu dòng.Dòng 6 tiếng lùi vào 1 ô, dòng 8tiếng viết sát lề

- Việt Nam, Trường Sơn vì là tênriêng Viết hoa chữ Bác để thểhiện sự kính trọng Bác

- Luyện viết vào bảng con, 1 họcsinh viết trên bảng lớp

Trang 14

- Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí.

- Giáo viên nhắc học sinh những vấn đề cần

thiết: Viết tên bài chính tả vào giữa trang vở

Chữ đầu câu viết hoa lùi vào 1 ô, quan sát kĩ

- Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và lỗi của bạn

- Cho học sinh tự soát lại bài của mình theo bài

trong sách giáo khoa

- Giáo viên chấm nhanh 5 - 7 bài

- Nhận xét nhanh về bài làm của học sinh

- Học sinh xem lại bài của mình,dùng bút chì gạch chân lỗi viếtsai Sửa lại xuống cuối vở bằngbút mực

- Lắng nghe

5 HĐ làm bài tập: (6 phút)

*Mục tiêu: Rèn cho học sinh quy tắc chính tả r/d/gi.

*Cách tiến hành:

- Yêu cầu học sinh nối tiếp chia sẻ kết quả

- Giáo viên nhận xét, chốt đáp án đúng

- Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn nội dung bài

tập 3a, tổ chức cho học sinh thi điền vài chỗ

chấm Đội nào đúng mà xong trước sẽ thắng

- Giáo viên chốt kết quả đúng, tổng kết trò chơi

tuyên dương đội thắng

- Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu vàlàm bài

- Học sinh nối tiếp chia sẻ:

Những chữ cần điền là: bưởi, dừa, rào, đỏ, rau, những, gỗ chảy, giường.

- Học sinh tham gia chơi, dướilớp cổ vũ, cùng giáo viên làmban giám khảo

- Lắng nghe

6 HĐ tiếp nối: (3 phút)

- Cho học sinh nêu lại tên bài học

- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết

Trang 15

không mắc lỗi cho cả lớp xem

- Nhắc nhở học sinh mắc lỗi chính tả về nhà viết

lại các từ đã viết sai (10 lần) Xem trước bài

chính tả sau: Cây và hoa bên lăng Bác.

- Lắng nghe

TẬP ĐỌC:

CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC

I

Bác , thể hiện lòng tôn kính của toàn dân với Bác

- Trả lời được câu hỏi trong sách giáo khoa

2 Kỹ năng: Đọc rành mạch toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng ở các câu văn dài Chú ý

các từ: Lăng Bác, lịch sử, nở lứa đầu, tượng trưng, quảng trường, khắp miền, vạn tuế, …

3 Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn hoc.

- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập

- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não

- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân

- Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh hoạ bài tập đọc trong sách giáo khoa Tranh ảnh sưu tầm về Quảng Trường Ba Đình, nhà sàn, các loài cây hoa xung quanh lăng Bác

- Học sinh: Sách giáo khoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua đọc bài

Chiếc rễ đa tròn.

- Giáo viên nhận xét

- Giới thiệu bài và tựa bài: Cây và hoa bên lăng

Bác.

- Học sinh thực hiện

- Học sinh nhắc lại tên bài và mở sách giáo khoa

2 HĐ Luyện đọc: (12 phút)

*Mục tiêu:

Trang 16

- Rèn đọc đúng từ: Lăng Bác, lịch sử, nở lứa đầu, tượng trưng, quảng trường, khắp miền, vạn tuế, …

- Rèn đọc đúng câu, từ, đoạn.

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: uy nghi, tụ hội, tam cấp, non sông gấm vóc, tôn kính.

*Cách tiến hành:

a Giáo viên đọc mẫu toàn bài.

- Giáo viên đọc mẫu tóm tắt nội dung: Cây và

hoa đẹp nhất từ khắp miền đất nước tụ hội bên

lăng Bác thể hiện niềm tôn kính của nhân dân ta

đối với Bác

b Học sinh đọc nối tiếp từng câu trước lớp.

- Luyện đọc từ khó: Lăng Bác, lịch sử, nở lứa

đầu, tượng trưng, quảng trường, khắp miền,

vạn tuế, …

Chú ý phát âm đối với đối tượng M1

c Học sinh nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp.

- Bài này chia mấy đoạn? Nêu rõ từng đoạn?

- Tổ chức cho học sinh đọc nối tieeop từng

+ Trên bậc tam cấp,/ hoa dạ hương chưa đơm

bông,/ nhưng hoa nhài trắng mịn,/ hoa mộc,/

hoa ngâu kết chùm,/ đang toả hương ngào ngạt

d Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm.

tượng M1

e Học sinh thi đọc giữa các nhóm.

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc

- Giáo viên nhận xét chung và tuyên dương các

nhóm

g Đọc đồng thanh

- Yêu cầu học sinh đọc đồng thanh

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- Học sinh lắng nghe, theo dõi

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từngcâu trước lớp (2 lượt bài)

- Học sinh luyện từ khó (cá nhân,

cả lớp)

- Bài này chia làm 4 đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu  hươngthơm

+ Đoạn 2: Tiếp lứa đầu

+ Đoạn 3: Tiếp  ngào ngạt.+ Đoạn 4: Phần còn lại

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từngđoạn trong bài kết hợp giải nghĩa

từ và luyện đọc câu khó

- Học sinh hoạt động theo nhóm

4, luân phiên nhau đọc từng đoạntrong bài

- Các nhóm thi đọc

- Lớp nhận xét, bình chọn nhómđọc tốt

- Lắng nghe

- Học sinh đọc đồng thanh

Trang 17

3 HĐ Tìm hiểu bài: (8 phút)

*Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa: Cây và hoa đệp nhất khắp miền đất nước tụ hội bên lăng

Bác , thể hiện lòng tôn kính của toàn dân với Bác

- Gọi 1 học sinh đọc cả bài

- Kể tên các loại cây được trồng phía trước lăng

Bác?

- Những loài hoa nổi tiếng nào ở khắp mọi miền

đất nước được trồng quanh lăng Bác?

- Tìm những từ ngữ tả hình ảnh cho thấy cây và

hoa luôn cố gắng làm đẹp cho lăng Bác?

- Câu văn nào cho thấy cây và hoa cũng mang

tình cảm của con người đối với bác?

- Cây và hoa bên lăng Bác thể hiện tình cảm của

nhân dân ta đối với Bác như thế nào?

- 1 học sinh đọc cả bài

- Cây vạn tuế, dầu nước, hoa ban

- Hoa ban, đào Sơn La, hoa sứ đỏNam bộ, hoa dạ hương, hoa nhài,hoa mộc, hoa ngâu

- Hội tụ, đâm chồi, phô sắc, toảhương thơm

- Cây và hoa của non sông gấmvóc đang dâng niềm tôn kínhthiêng liêng theo đoàn người vàoviếng lăng Bác

- Cây và hoa bên lăng Bác thểhiện tình cảm của nhân dân ViệtNam luôn tỏ lòng tôn kính vớiBác

4 HĐ Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm: (8 phút)

*Mục tiêu:

- Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cần thiết

- Yêu cầu học sinh đọc thầm cả bài

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

- Gọi học sinh thi đọc trước lớp

Lưu ý:

- Đọc đúng: M1, M2

- Đọc hay: M3, M4

- Học sinh đọc thầm cả bài

- Học sinh luyện đọc diễn cảm

- Học sinh thi đọc trước lớp

5 HĐ Tiếp nối: (4 phút)

- Cây và hoa bên lăng Bác tượng trưng cho ai ?

- Cây và hoa bên lăng Bác thể hiện tình cảm của

nhân dân ta đối với Bác như thế nào ?

- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết

học:

- Dặn học sinh về nhà luyện đọc bài và chuẩn bị

bài Chuyện quả bầu.

Trang 18

TIẾNG ANH: (GV chuyên trách)

BUỔI CHIỀU: TNHX: LOÀI VẬT SỐNG Ở ĐÂU? (TIẾT 3) (VNEN) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:

THỂ DỤC:

CHUYỀN CẦU TRÒ CHƠI “NÉM BÓNG TRÚNG ĐÍCH”

I/ MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp học sinh

- Biết cách chuyền cầu bằng bảng cá nhân hoặc vợt gỗ

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

2 Kỹ năng: Rèn sức bền, dẻo, khéo léo Tác phong nhanh nhẹn.

3 Thái độ: Có ý thức chấp hành, tuân thủ kỷ luật, tuân thủ luật chơi Yêu thích vận

động, thích tập luyên thể dục thể thao

II/ ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập

- Phương tiện: Còi

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

LƯỢNG

PHƯƠNG PHÁP

TỔ CHỨC I/ MỞ ĐẦU

- Giáo viên: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu

cầu giờ học

- Gọi 4 học sinh lên thực hiện lại động tác đã

học ở tiết trước

- Giáo viên nhận xét

- Quan sát, nhắc nhở học sinh khởi động các

khớp: cổ, cổ tay, hông, gối,…

II/ CƠ BẢN:

4p

26p

Đội Hình

* * * * * * * *

GV

Trang 19

Việc 1: Chuyền cầu

- Phân tích kỹ thuật chuyền cầu đồng thời kết

hợp thị phạm cho học sinh nắm được kỹ thuật

của động tác

- Điều khiển cho học sinh thực hiện đồng thời

quan sát nhức nhở

Việc 2: Trò chơi “Ném bóng trúng đích”

- Phân tích cách chơi và thị phạm cho học sinh

nắm được cách chơi

- Sau đó cho học sinh chơi thử

- Nêu hình thức xử phạt

(Khuyến khích đối tượng M1 tham gia tích cực)

III/ KẾT THÚC:

- Học sinh đứng tại chỗ vỗ tay hát

-Hướng dẫn cho học sinh các động tác thả lỏng

toàn thân

- Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học

- Dặn học sinh về nhà ôn các động tác đã học

13p 2-3 lần

5p

Đội hình xuống lớp

* * * * * * * *

GV

KỸ NĂNG SỐNG: THỂ HIỆN KHẢ NĂNG CỦA BẢN THÂN ……… ………

Thứ tư ngày 11 tháng 4 năm 2018

TOÁN:

LUYỆN TẬP

I

- Biết cách làm tính trừ (không nhớ) các số trong phạm vi 1000, trừ có nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán về ít hơn

2 Kỹ năng: Rèn cho học sinh cách so sánh các số có ba chữ số.

toán

Trang 20

- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, kỹ thuật động não

- Giáo viên:Viết sẵn nội dung bài tập 3 Vẽ sẵn các hình bài tập 5

- Học sinh: sách giáo khoa

III.

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- Trò chơi: Đố bạn biết: Giáo viên đọc phép

tính để học sinh nêu kết quả:

Trang 21

- Nhận xét bài làm học sinh.

đúng

- Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn nội dung bài

tập 3 (cột 1,2,4), tổ chức cho học sinh thi đua

điền vào ô trống

- Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương đội

thắng

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng chia sẻ kết quả

- Tổ chức cho học sinh nhận xét bài làm của bạn

trên bảng

Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn thành bài

tập

µBài tập PTNL:

làm bài rồi báo cáo kết quả với giáo viên

làm bài và báo cáo kết quả với giáo viên

- Trường Tiểu Học Thành Công

có 865 học sinh, Trường TiểuHọc Hữu Nghị có ít hơn trườngTiểu Học Thành Công 32 họcsinh

- Hỏi trường Tiểu Học Hữu Nghị

có bao nhiêu học sinh

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh về xem lại bài học trên lớp Làm

- Học sinh nêu

- Lắng nghe

Trang 22

- Điền đúng dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống (BT3)

2 Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng sử dụng dấu chấm, dấu phẩy.

3 Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học.

- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, “động não”

- Giáo viên: Bài tập 1 viết sẵn trên bảng lớp Thẻ ghi các từ ở bài tập 1 Bàitập 3 viết vào bảng phụ Giấy, bút

- Học sinh: Vở bài tập Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua hát

hoặc đọc các bài thơ có liên quan đến Bác Hồ

- Giáo viên tổng kết trò chơi, nhận xét, tuyên

dương học sinh

- Giới thiệu bài mới - Ghi đầu bài lên bảng

- Học sinh tham gia chơi

Định dạng
Số trang	44
Dung lượng	1,57 MB