Giáo án hình học 6 Ngày soạn: 01/09/ 2007 Tuần 1 Tiết 1 Chơng I: Đoạn thẳng Mục tiêu ch ơng. - Học sinh nhận biết và hiểu các khái niệm: Điểm, đờng thẳng, tia, đoạn thẳng, độ dài đoạn thẳng, trung điểm của đoạn thẳng. - Có kỹ năng vẽ đờng thẳng đi qua hai điểm, vẽ ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng. - Học sinh biết sử dụng các công cụ vẽ, đo. - Bớc đầu làm quen với các hoạt động hình học, biết cách tự học hình học theo SGK. Có ý thức cẩn thận, chính xác khi vẽ, đo. Đ1. Điểm. Đờng thẳng I. Mục tiêu - Học sinh hiểu điểm là gì, đờng thẳng là gì. - Hiểu quan hệ giữa điểm và đờng thẳng - Biết vẽ điểm, đờng thẳng - Biết đặt tên cho điểm, đờng thẳng - Biết dùng các kí hiệu điểm, đờng thẳng, kí hiệu , . II. Chuẩn bị - Giáo viên: Thớc thẳng, mảnh bìa, hai bảng phụ - Học sinh: Thớc thẳng, mảnh bìa III. Ph ơng pháp - Trực quan IV. Các hoạt động dạy học trên lớp 1. ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ ( 5 ph) Câu hỏi 1: Em hãy nêu vài bề mặt đợc coi là phẳng ( Đáp án: Mặt tủ kính, mặt nớc hồ khi không gió .) Câu hỏi 2: Chiếc thớc dài các em đang kẻ có đặc điểm điểm gì ? ( Đáp án: Thẳng, dài .) * Vậy những ví dụ trên là hình ảnh của những khái niệm nào trong hình học ? 3. Dạy học bài mới (30 ph) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng - Cho HS quan sát H1: Đọc tên các điểm và nói cách viết tên các điểm, cách vẽ điểm. - Quan sát bảng phụ và chỉ ra điểm D ? - Đọc tên các điểm có trong H2 ? - Giới thiệu khái niệm hai điểm trùng nhau, hai điểm phân biệt - Giới thiệu hình là một tập - Điểm A, B, M - Dùng các chữ cái in hoa - Dùng một dấu chấm nhỏ - Điểm A và C chỉ là một điểm 1. Điểm A B M (h1) A C (h2) (Bảng phụ) - Hai điểm phân biệt là hai điểm không trùng nhau Ngời soạn: Trần Thị Phơng Thảo Trờng THCS Mạo Khê II Trang 1 A B C D Giáo án hình học 6 hợp điểm - Hãy chỉ ra các cặp điểm phân biệt trong H2 - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK: Hãy nêu hình ảnh của đờng thẳng. - Quan sát H3, cho biết : + Đọc tên các đờng thẳng + Cách viết tên cách viết - Cho HS quan sát H4: Điểm A, B có quan hệ gì với đờng thẳng d ? - Có thể diễn đạt bằng những cách nào khác ? - Treo bảng phụ tổng kết về điểm, đờng thẳng. - Cặp A và B, B và M . - Sợi chỉ căng thẳng, mép thớc . - Đờng thẳng a, p - Dùng chữ in thờng - Điểm A nằm trên đờng thẳng d, điểm B không nằm trên đờng thẳng d. - Bất cứ hình nào cũng là một tập hợp điểm. Điểm cũng là một điểm. 2. Đờng thẳng a p (h3) - Đờng thẳng là một tập hợp điểm. Đờng thẳng không bị giới hạn về hai phía. Vẽ đ- ờng thẳng bằng một vạch thẳng. 3. Điểm thuộc đờng . d B A (h4) - ở h4: A d ; B d Cáchviết Hình vẽ Kí hiệu Điểm M M M Đờng thẳng a a a 4. Củng cố (8ph) Yêu cầu HS làm các bài tập sau: Bài tập 1: Cách đặt tên cho điểm Bài tập 3: Nhận biết điểm , đờng thẳng Bài tập: Vẽ điểm , đờng thẳng 5. Hớng dẫn học ở nhà (2 ph) - Học bài theo SGK - Làm các bài tập 2 ; 5 ; 6 SGK, 2 ; 3 SBT. V. Rút kinh nghiệm Ngời soạn: Trần Thị Phơng Thảo Trờng THCS Mạo Khê II Trang 2 Giáo án hình học 6 Ngày soạn:07/09/ 2007 Tuần 2 Tiết 2 Đ2. Ba điểm thẳng hàng I. Mục tiêu - Học sinh hiểu thế nào là ba điểm thẳng hàng. - Hiểu đợc quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng. - Biết vẽ ba điểm thẳng hàng. II. Chuẩn bị Giáo viên: Thớc thẳng, phấn màu. Học sinh: III. Ph ơng pháp - Trực quan, hợp tác nhóm nhỏ. IV. Các hoạt động trên lớp 1. ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ Yêu cầu HS làm bài tập 1, 4 SGK ; bài 5 ; bài 6 SBT Kiểm tra bài tập làm ở nhà của HS 3. Dạy học trên lớp Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng - Xem H8a và cho biết: Khi nào ta nói ba điểm A, B, D thẳng hàng ? - Xem H8a và cho biết: Khi nào ta nói ba điểm A, B, C thẳng hàng - Nhận xét về quan hệ giữa ba điểm A, B, C - Trong ba điểm thẳng hàng có thể có mấy điểm nằm giữa hai điểm còn lại ? - Đọc thông tin trong SGK và trả lời câu hỏi - Đọc thông tin trong SGK và trả lời câu hỏi - Đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi Có một điểm duy nhất. 1.Thế nào là ba điểm thẳng hàng A B D H8a Khi ba điểm A, B, D cùng nằm trên một đờng thẳng ta nói, chúng thẳng hàng B A C H8b Khi ba điểm A, B, C không cùng thuộc bất cứ đờng thẳng nào,ta nói chúng không thẳng hàng 2. Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng M N O H9 ở H9, ta có: - Điểm C nằm giữa điểm A và B - Điểm A và B nằm lhác phía đối với điểm C - Điểm A và C nằm cùng phía đối với điểm B * Nhận xét: SGK Ngời soạn: Trần Thị Phơng Thảo Trờng THCS Mạo Khê II Trang 3 Giáo án hình học 6 - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm và làm bài tập 11 - Một số nhóm trình bày kết quả - Nhận xét và thống nhất câu trả lời Bài tập 11.(SGK-tr.107) - Điểm R nằm giữa điểm M và N - Điểm M và N nằm lhác phía đối với điểm R - Điểm R và N nằm cùng phía đối với điểm M 4. Củng cố. - Nhắc những nội dung chính cần nắm đợc - Làm bài tập 10 + Yêu cầu HS lên bảng vẽ + Muốn vẽ ba điểm thẳng hàng ta làm thế nào ? - Làm bài tập 12: 5. Hớng dẫn học ở nhà. - Học bài theo SGK - Làm bài tập 8 ; 9 ; 13 ; 14 SGK V. Rút kinh nghiệm. Ngời soạn: Trần Thị Phơng Thảo Trờng THCS Mạo Khê II Trang 4 Giáo án hình học 6 Ngày soạn:14/09/ 2007 Tuần 3 Tiết 3 Đ3. Đờng thẳng đi qua hai điểm I. Mục tiêu - Học sinh hiểu đợc có một và chỉ một đờng thẳng đi qua hai điểm phân biệt. - Biết vẽ đờng thẳng đi qua hai điểm. - Biết vị trí tơng đối giữa hai đờng thẳng: cắt nhau, song song, trùng nhau. - Vẽ hình chính xác đờng thẳng đi qua hai điểm. II. Chuẩn bị GV: Thớc thẳng, máy chiếu hắt HS: Thớc thẳng, giấy trong III. Ph ơng pháp - Trực quan. IV. Các hoạt động trên lớp 1. ổn định lớp (2) 2. Kiểm tra bài cũ( 7) Yêu cầu HS trả lời miệng những câu hỏi sau: - Thế nào là ba điểm thẳng hàng ? Nói cách vẽ ba điểm thẳng hàng - Trả lời miệng bài tập 11 SGK: vẽ hình 12 trên bảng - Nói cách vẽ ba điểm không thẳng hàng. Làm bài tập 13. Sgk 3. Dạy học bài mới (25) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng - Cho điểm A, vẽ đờng thẳng a đi qua A. Có thể vẽ đợc mấy đờng thẳng nh vậy ? - Lấy điểm B A, vẽ đờng thẳng đi qua hai điểm A, B. Vẽ đợc mấy đờng nh vậy? - Đọc thông tiin trong SGK: Có những cách nào để đặt tên cho đ- ờng thẳng ? - Đọc tên những đờng thẳng ở hình H1. Chúng có đặc điểm gì? - Các đờng thẳng ở H2 có đặc điểm gì? - Vẽ hình và trả lời câu hỏi - Làm bài tập 15. Sgk: Làm miệng - Dùng một chữ cái in th- ờng, hai chữ cái in thòng, hai chữ cái in hoa - Làm miệng ? Sgk - Đờng thẳng a, HI - Chúng trùng nhau - Chúng cắt nhau 1. Vẽ đờng thẳng A B * Nhận xét: Có một và chỉ một đờng thảng đi qua hai điểm phân biệt 2. Tên đờng thẳng a A B y x 3. Đờng thẳng trùng nhau, a. Đờng thẳng trùng nhau H1 a H I b. Đờng thẳng cắt nhau Ngời soạn: Trần Thị Phơng Thảo Trờng THCS Mạo Khê II Trang 5 Giáo án hình học 6 - Các đờng thẳng ở H3 có đặc điểm gì ? - Chúng song song với nhau H2 J K L c. Đờng thẳng song song H3 j k * Nhận xét: Hai đờng thẳng phân biệt thì cắt nhau hoặc song song 4. Củng cố(8) - Tại sao không nói ba điểm không thẳng hàng ? - Làm bài tập 16 - Cho ba điểm và một thớc thẳng. Làm thế nào để biết ba điểm đó có thẳng hàng không? - Làm bài tập 17 Sgk - Làm bài tập 19Sgk 5. Hớng dẫn học ở nhà Học bài theo SGK Làm bài tập 18 ; 20 ; 21 SGK Đọc trớc nội dung bài tập thực hành. V. Rút kinh nghiệm. Ngời soạn: Trần Thị Phơng Thảo Trờng THCS Mạo Khê II Trang 6 Giáo án hình học 6 Ngày soạn:21/09/ 2007 Tuần 4 Tiết 4 Đ4. Thực hành: trồng cây thẳng hàng I. Mục tiêu - Học sinh đợc củng cố khái niệm ba điểm thẳng hàng. - Có kĩ năng dựng ba điểm thẳng hàng để dựng các cọc thẳng hàng. - Có ý thức vận dụng kiến thức bài học vào thực tiễn. II. Chuẩn bị GV: Chuẩn bị cho 5 nhóm. Mỗi nhóm gồm: - 05 cọc tiêu - 05 quả dọi HS: Đọc trớc nội dung bài thực hành. III. Ph ơng pháp - Trực quan, hợp tác nhóm nhỏ, đo đạc thực nghiệm. IV. Hoạt động trên lớp 1. ổn định lớp. 2. Kiểm tra bài cũ. - Khi nào ta nói ba điểm thẳng hàng ? Nói cách vẽ ba điểm thẳng hàng. 3. Tổ chức thực hành. 1. Nhiệm vụ. Chôn các cọc hành rào thẳng hàng giữa hai cột mốc A và B. Đào hố trồng cây thẳng hàng với hai cây đã có bên đờng 2. Hớng dẫn cách làm. Cắm cọc tiêu thẳng đứng ở hai điểm A và B ( dùng dây dọi kiểm tra) Em thứ nhất đứng ở A, Em thứ hai đứng ở điểm C là vị trí nằm giữa A và B. Em ở vị trí A ra hiệu cho em thứ 2 ở C điều chỉnh cọc tiêu sao cho che lấp hoàn toàn cọc tiêu B. Khi đó ba điểm A, B, C thẳng hàng. 3. Thực hành ngoài trời. - Chia nhóm thực hành từ 5 7 HS. - Giao dụng cụ cho các nhóm. - Tiến hành thực hành theo hớng dẫn. 4. Kiểm tra. - Kiểm tra xem độ thẳng của các vị trí a, B, C. - Đánh giá hiệu quả công việc của các nhóm. - Ghi điểm cho các nhóm. 4. Củng cố. 5. Hớng dẫn học ở nhà. Đọc trớc nội dung bài tiếp theo. V. Rút kinh nghiệm Ngời soạn: Trần Thị Phơng Thảo Trờng THCS Mạo Khê II Trang 7 Giáo án hình học 6 Ngày soạn: 28/09/ 2007 Tuần 5 Tiết 5 Đ5. TIA I. Mục tiêu - Học sinh biết định nghĩa mô tả tia bằng các cách khác nhau. - Biết thế nào là 2 tia đối nhau, 2 tia trùng nhau. - Biết vẽ tia, phân biết đợc 2 tia chung gốc. - Biết phát biểu gãy gọn các mệnh đề toán học. II. Chuẩn bị GV: Thớc thẳng, phấn màu, bảng phụ. HS: Thớc thẳng. III. Ph ơng pháp - Trực quan, nhận dạng, tởng tợng. IV. Các hoạt động trên lớp 1. ổn định lớp (1) 2. Kiểm tra bài cũ( 5) Yêu cầu HS trả lời miệng những câu hỏi sau: - Vẽ đờng thẳng xy. Trên đó lấy điểm M. Tia Mx là gì ? Đọc tên các tia đối nhau trong hình vẽ. - Cho HS làm bài tập 25: Phân biệt sự khác nhau giữa tia và đờng thẳng 3. Dạy học bài mới (25) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng ? Theo ĐN tia hãy vẽ tia gốc O. Giáo viên hớng dẫn học sinh vẽ hình. ? Nhận xét gì về tia Ox và Oy Hãy làm ?1 ? Thế nào là 2 tia trùng nhau. ? Hãy làm ?2 Học sinh lên bảng vẽ tia gốc O. - Có chung gốc O và tạo thành 1 đờng thẳng. a, Vì không chung gốc. b, Ax và Ay; Bx và By. a, Tia Ob trùng với Oy. b, Ox và Ax không trùng nhau vì không chung gốc. c, Ox và Oy không cùng thuộc một đt nên không đối nhau. 1. Tia. Một phần đt bị chia ra bởi điểm O cùng với điểm O gọi là tia gốc O. x O y 2. Hai tia đối nhau. - Nhận xét (Sgk) - Ox và Oy là 2 tia đối nhau. ?1. 3. Hai tia trùng nhau. Ax và Bx là 2 tia trùng nhau. Ax AB * Chú ý: Sgk ?2. 4. Củng cố (8) - Vẽ hai tia chung gốc Ox và Oy (3 trờng hợp: đối nhau, trùng nhau, phân biệt. - Làm bài 23 Sgk Ngời soạn: Trần Thị Phơng Thảo Trờng THCS Mạo Khê II Trang 8 Giáo án hình học 6 a, MN MP MQ; NP NQ. b, Không có tia nào đối nhau. c, 2 tia PN và PQ đối nhau. - Làm bài 25 (Sgk) 5. Hớng dẫn học ở nhà(4) Học bài theo SGK Làm bài tập từ 22, 24 Sgk. Đọc trớc bài đoạn thẳng. V. Rút kinh nghiệm. Ngời soạn: Trần Thị Phơng Thảo Trờng THCS Mạo Khê II Trang 9 Giáo án hình học 6 Ngày soạn: 05/10/ 2007 Tuần 6 Tiết 6 Luyện tập I. Mục tiêu - Học sinh đợc củng cố khái niệm tia, có thể phát biểu định nghĩa tia bằng các cách khác nhau, khái niệm hai tia đối nhau - Biết vẽ hình theo cách diễn tả bằng lời. - Biết vẽ tia đối nhau, nhận dạng sự khác nhau giữa tia và đờng thẳng II. Chuẩn bị GV: Thớc thẳng, máy chiếu hắt HS: Thớc thẳng, giấy trong III. Ph ơng pháp - Trực quan, nhận dạng, tởng tợng IV. Các hoạt động trên lớp 1. ổn định lớp (1) 2. Kiểm tra bài cũ( 7) Yêu cầu HS trả lời miệng những câu hỏi sau: - Vẽ đờng thẳng xy. Trên đó lấy điểm M. Tia Mx là gì ? Đọc tên các tia đối nhau trong hình vẽ. - Cho HS làm bài tập 25: Phân biệt sự khác nhau giữa tia và đờng thẳng 3. Dạy học bài mới (33) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng - HS vẽ hình và làm bài tập vào nháp - Nhận xét và ghi điểm: - Trả lời miệng điền vào chỗ trống các câu hỏi - Vẽ hình minh hoạ - Khắc sâu : hai điều kiện để hai tia đối nhau - Một HS lên bảng làm bài tập - Vẽ hình và trả lời câu hỏi theo yêu cầu SGK - Nhận xét và hoàn thiện vào vở - Hoàn thiện câu trả lời - Trả lời miệng bài tập 32 Bài tập 26. SGK H1 A BM H2 A MB a. Điểm M và B nằm cùng phía đối với A b. M có thể nằm giữa A và B (H1), hoặc B nằm giữa A và M (H2) Bài tập 27. SGK a. A b. A Bài tập 32. SGK a.Sai x y O b.Sai x y O Ngời soạn: Trần Thị Phơng Thảo Trờng THCS Mạo Khê II Trang 10 [...]... Khê II Trang 27 Giáo án hình học 6 Ngày soạn: 30 /12 / 2007 Tuần 18 Tiết 15 Trả bài Kiểm tra Học kỳ I Ngời soạn: Trần Thị Phơng Thảo Trờng THCS Mạo Khê II Trang 28 Giáo án hình học 6 Tuần 19 Tiết 16 Ngày soạn: 15 / 01/ 2008 1 Nửa mặt phẳng I Mục tiêu - HS hiểu thế nào là nửa mặt phẳng - Biết cách gọi tên nửa mặt phẳng - Nhận biết tia nằm giữa hai tia theo hình vẽ - Làm quen với cách phủ nhận một khái niệm... Trần Thị Phơng Thảo Trờng THCS Mạo Khê II Trang 19 Giáo án hình học 6 Ngày soạn: 09 /11 / 2007 Tuần 11 Tiết 11 Đ9 vẽ đoạn thẳng cho biết độ dài I Mục tiêu - HS nắm đợc: Trên tia Ox, có một và chỉ một M sao cho OM = m (đơn vị dài) (m > 0) - Biết cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc II Chuẩn bị GV: SGK, thớc thẳng, compa III Phơng pháp IV Hoạt động trên lớp 1 ổn định lớp 2 Kiểm tra bài cũ ? Nếu điểm M nằm... Làm thêm bài tập số 29, 31 (lu ý vẽ hình) V Rút kinh nghiệm Ngời soạn: Trần Thị Phơng Thảo Trờng THCS Mạo Khê II Trang 11 Giáo án hình học 6 Tuần 7 Tiết 7 Ngày soạn: 12 /10 / 2007 Đ6 Đoạn thẳng I Mục tiêu - Học sinh biết định nghĩa đoạn thẳng - Biết vẽ đoạn thẳng - Biết nhận dạng đoạn thẳng cắt đờng thẳng, đoạn thẳng, tia - Biết mô tả hình vẽ bằng các cách diễn đạt khác nhau - Vẽ hình cẩn thận, chính xác... dẫn học ở nhà Học bài theo SGK, làm bài tập 55, 56,5 7 SGK Đọc trớc bài học tiếp theo ở nhà V Rút kinh nghiệm Ngời soạn: Trần Thị Phơng Thảo Trờng THCS Mạo Khê II Trang 21 Giáo án hình học 6 Tuần 12 Tiết 12 Ngày soạn: 17 /11 / 2007 12 trung điểm của đoạn thẳng I Mục tiêu - HS hiểu trung điểm của một đoạn thẳng là gì ? - Biết vẽ trung điểm của đoạn thẳng - Biết phân tích trung điểm của đoạn thẳng thoả... và A Bài tập 51 SGK Ta có TA + VA = VT ( 1 + 2 = 3 cm) Vậy A nằm giữa V và T * Nhận xét và hoàn thiện vào vở 5 Hớng dẫn học ở nhà (2 ) Học bài theo SGK Làm các bài tập 48, 49, 52 SGK Làm các bài tập 47, 48, 49 SBT Đọc các dụng cụ đo độ dài trên mặt đất V Rút kinh nghiệm Ngời soạn: Trần Thị Phơng Thảo Trờng THCS Mạo Khê II Trang 17 F Giáo án hình học 6 Tuần 10 Tiết 10 Ngày soạn: 02 /11 / 2007 Luyện tập... lớn hơn góc vuông O Góc tù là góc có số đo lớn hơn 900 và nhỏ hơn 18 00 4 Củng cố (10 ) - Làm bài tập 14 SGK - Bài tập 11 SGK - Bài tập 12 SGK 5 Hớng dẫn học ở nhà(4) - Học bài theo SGK - Làm các bài tập còn lại trong SGK V Rút kinh nghiệm Ngời soạn: Trần Thị Phơng Thảo Trờng THCS Mạo Khê II Trang 34 x Giáo án hình học 6 Tuần 22 Tiết 19 Ngày soạn: 05/02/ 2008 I Mục tiêu Đ4 khi nào thì xoy + yoz = xoz... nào là hai góc kề bù là hai góc kề nhau ? Vẽ hình minh hoạ - Vẽ hình minh hoạ 1 2 - Một HS lên bảng vẽ - Đọc SGk tim hiểu thế nào d) Hai góc kề bù là hai góc kề nhau - Vẽ hình minh hoạ - Một HS lên bảng vẽ 2 1 4 Củng cố (10 ) Làm bài tập 19 , 20 SGK 5 Hớng dẫn học ở nhà(4) - Học bài theo SGK - Làm các bài tập còn lại trong SGK V Rút kinh nghiệm Ngày soạn: 12 /02/ 2008 Ngời soạn: Tuần 23 Tiết 20 Trần... hình học 6 IV Hoạt động trên lớp 1 ổn định lớp (1) 2 Kiểm tra bài cũ 3 Tổ chức ôn tập Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1 Làm theo yêu - Treo các bảng phụ để HS - Quan sát và thảo luận theo cầu ở các bảng phụ: (15 ) trả lời, điền vào chỗ trống nhóm để trả lời câu hỏi Bảng1 - Yêu cầu cử đại diện trả lời - Nhận xét chéo giữa các Bảng 2 nhận xét nhóm Bảng 3 Hoạt động 2 Vẽ hình( 18 )... hình học 6 - Yêu cầu một HS lên bảng - Nhận xét hình vẽ p vẽ hình r q s Bài 7 SGK A M B Vì M là trung điểm của AB nên: AM = MB = - Yêu cầu một HS lên bảng AB 7 = = 3,5cm 2 2 - Nhận xét hình vẽ Vẽ trên tia AB điểm M sao vẽ hình cho AM = 3,5 cm Bài 8 SGK x A zD O C C y - Yêu cầu một HS lên bảng - Nhận xét hình vẽ Hoạt động 3 Trả lời câu vẽ hình Hỏi (8) Câu 1 - Trả lời các câu hỏi Nhận xét câu trả lời -... bài kiểm tra chơng I V Rút kinh nghiệm Ngày soạn: 01/ 12/ 2007 Ngời soạn: Tuần 14 Tiết 14 Trần Thị Phơng Thảo Trờng THCS Mạo Khê II Trang 26 t Giáo án hình học 6 Kiểm tra 45 I Mục tiêu - HS đợc kiểm tra kiến thức đã học về đờng thẳng, đoạn thẳng, tia - Kiểm tra kĩ năng sử dụng các dụng cụ đo vẽ hình - Có ý thức đo vẽ cẩn thận II Chuẩn bị III Đề bài Câu 1 (3 đ) a, Đoạn thẳng AB là gì ? b, Vẽ đoạn thẳng . Trần Thị Phơng Thảo Trờng THCS Mạo Khê II Trang 19 Giáo án hình học 6 Ngày soạn: 09 /11 / 2007 Tuần 11 Tiết 11 Đ9. vẽ đoạn thẳng cho biết độ dài I. Mục tiêu. tập số 29, 31 (lu ý vẽ hình) V. Rút kinh nghiệm. Ngời soạn: Trần Thị Phơng Thảo Trờng THCS Mạo Khê II Trang 11 Giáo án hình học 6 Ngày soạn: 12 /10 / 2007