1 tập huấn về tập huấn về Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp Lớp 11 BIEN HOAỉ BIEN HOAỉ , ngaứy 2-7/08/2007 , ngaứy 2-7/08/2007 2 MC TIấU CA KHOA TP HUN MC TIấU CA KHOA TP HUN Nắm vững mục tiêu, nội dung, chương trình và sách HĐGD NGLL lớp 11 Nêu được những điểm mới và khó trong chương trình và sách GV lớp 11 Nêu được những phương pháp ; phương tiện, thiết bị và cách đánh giá kết quả HĐGD NGLL Vận dụng được tài liệu, sách, một số phương pháp, . để tập huấn lại cho GV ở địa phương và triển khai tổ chức, thực hiện chương trình, sách HĐGD NGLL lớp 11 3 NỘI DUNG TẬP HUẤN NỘI DUNG TẬP HUẤN PhÇn I. T×m hiÓu vÒ ch­¬ng tr×nh vµ s¸ch H§GD NGLL líp 11 1. T×m hiÓu vÒ ch­¬ng tr×nh H§GD NGLL líp 11 - Môc tiªu cña H§GD NGLL líp 11 - Néi dung ch­¬ng tr×nh - CÊu tróc ch­¬ng tr×nh 2. T×m hiÓu vÒ s¸ch H§GD NGLL líp 11 - CÊu tróc s¸ch H§GD NGLL líp 11 - Néi dung s¸ch H§GD NGLL líp 11 - Nh÷ng ®iÓm míi, ®iÓm khã cÇn l­u ý 4 NI DUNG TP HUN ( NI DUNG TP HUN ( tiếp tiếp ) ) Phần II: Hướng dẫn thực hiện các chủ đề hoạt động - Hướng dẫn quy trình thực hiện các chủ đề HĐ - Hướng dẫn quy trình thực hiện một HĐ cụ thể Phần III: Hướng dẫn thực hành và thực hành - Nắm vững câú trúc và quy trình tổ chức hoạt động để thiết kế một hoạt động cụ thể - Thực hành: Hoạt động thử ( thể hiện mục 4,5 trong cấu trúc hoạt động) - Đánh giá kết quả thực hành, rút kinh nghiệm cho hoạt động Phần IV: Phương pháp ; phương tiện, thiết bị; đánh giá kết quả hoạt động 5 Mục tiêu của HĐGD NGLL lớp 11 Mục tiêu của HĐGD NGLL lớp 11 Giúp học sinh: Nâng cao hiểu biết về các giá trị truyền thống của dân tộc, biết tiếp thu những gía trị tốt đẹp của nhân loại; bổ sung, củng cố, nâng cao, mở rộng những kiến thức được học trên lớp; định hướng nghề nghiệp cho bản thân; hiểu được một số quyền trong Công ước Liên hợp quốc về Quyền trẻ em. 6 Mục tiêu của HĐGD NGLL lớp 11 Mục tiêu của HĐGD NGLL lớp 11 Củng cố vững chắc các KN cơ bản được rèn luyện từ lớp 10, trên cơ sở đó tiếp tục củng cố và phát triển các năng lực chủ yếu như: Năng lực tự hoàn thiện, năng lực thích ứng, năng lực giao tiếp, năng lực hoạt động chính trị - xã hội, năng lực tổ chức - quản lý, Có thái độ đúng đắn trước những vấn đề của cuộc sống, biết tự đánh giá và tự điều chỉnh để hoàn thiện bản thân mình, đồng thời có thể giúp người khác hướng tới mục tiêu: chân, thiện, mỹ. 7 Thảo luận nhóm  Nªu tãm t¾t néi dung ch­¬ng tr×nh H§GD NGLL líp 11 Yªu cÇu: + Tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn lªn giÊy trong + Thêi gian th¶o luËn: 10 phót 8 Tho lun nhúm Chương trình HĐGD NGLL lớp 11 có gì giống và khác nhau so với lớp 10 Anh chị cảm nhận được điểm gì mới và khó trong chương trình HĐGD NGLL lớp 11 Yêu cầu: + Trình bày kết quả thảo luận lên giấy A0 + Thời gian thảo luận: 10 phút 9 Sự giống nhau và khác nhau giữa chương trình Sự giống nhau và khác nhau giữa chương trình HĐGD NGLL của lớp 11 so với lớp 10. HĐGD NGLL của lớp 11 so với lớp 10. Giống nhau: Cấu trúc của chương trình các lớp 10, 11 đều có chung một chủ đề hoạt động tương ứng với từng tháng của năm học và chủ đề hoạt động hè ( tháng 6, 7, 8) Khác nhau: Về mức độ mục tiêu, nội dung và hình thức hoạt động theo chiều hướng cao dần từ lớp 10 11 10 Điểm mới và khó Điểm mới và khó a/ Điểm mới Chương trình và SGV HĐGD NGLL lớp 11 lần đầu tiên được chính thức ban hành và đưa vào triển khai (Xây dựng chư ơng trình cho từng khối lớp) Trên cơ sở đó để có: - Có cơ sở đánh giá khách quan. - Có sự chỉ đạo thống nhất từ Bộ Sở Trường Lớp. Chương trình và sách HĐGD NGLL lớp 11 vừa mang tính kế thừa và phát triển chương trình và sách HĐGD NGLL ở THCS vừa nâng cao nội dung và yêu cầu HĐ so với lớp 10 Nội dung các chủ đề nhấn mạnh đến việc giáo dục ý thức, trách nhiệm của người công dân đối với bản thân, gia đình, nhà trường và xã hội Đưa nội dung giáo dục Công ước LHQ về QTE vào một số hoạt động [...]... Kết thúc hoạt động + Học sinh tự đánh giá kết quả hoạt động, + Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả hoạt động 17 Thiết kế hoạt động Tên hoạt động ( thời lượng thực hiện ) I Mục tiêu hoạt động Về kiến thức Về KN, HV Về thái độ II Nội dung và hình thức hoạt động 1 Nội dung 2 Hình thức III Công tác chuẩn bị: 1 Giáo viên 2 Học sinh IV Tiến hành hoạt động Hoạt động 1 Hoạt động 2, V Kết thúc hoạt động 18... thực hiện Mục tiêu hoạt động Nội dung hoạt động Công tác chuẩn bị: + Của giáo viên + Của học sinh Tổ chức hoạt động Kết thúc hoạt động 16 Các bước tổ chức thực hiện một HĐGD 1/ Nắm vững mục tiêu hoạt động 2/ Xác định rõ nội dung và hình thức hoạt động 3/ Phân công chuẩn bị cho hoạt động: + Các công việc cần chuẩn bị ? + Ai chuẩn bị ? 4/ Tiến hành hoạt động: Học sinh điều khiển hoạt động Giáo viên là... dung HĐ ND hoạt động 1 ND hoạt động 2 Tính chủ động, có kế hoạch Xác định trọng tâm của HĐ Phần C: Gợi ý thực hiện các hoạt động cụ thể Hoạt động 1 Hoạt động 2 Hoạt động 3 Hoạt động 4 Làm như thế nào (cách làm) Giúp giáo viên tham khảo và thực hiện 13 Các bước thực hiện một chủ đề HĐ 1/ Nắm vững mục tiêu giáo dục của chủ đề hoạt động 2/ Lựa chọn các hoạt động phù hợp 3/ Lựa chọn, tìm kiếm tư liệu tham... dân tộc (Dùng cho chủ đề hoạt động tháng 2) ảnh về một số ngành nghề tiêu biểu mà học sinh có nhu cầu tìm hiểu (Dùng cho chủ đề hoạt động tháng 3) Mô hình cơ cấu tổ chức của Liên hợp quốc (Dùng cho chủ đề hoạt động tháng 4) Hình ảnh tiêu biểu về cuộc đời hoạt động của Bác Hồ (Dùng cho chủ đề hoạt động tháng 5) 35 Giới thiệu một số phương tiện, thiết bị Hình ảnh về hoạt động tình nguyện trong hè... đề hoạt động tháng 9) Tranh vẽ về một số tình huống trong tình bạn khác giới (Dùng cho chủ đề hoạt động tháng 10) Hình ảnh một số nhà giáo nhân dân, nhà giáo ưu tú tiêu biểu (Dùng cho chủ đề hoạt động tháng 11) Một vài hình ảnh về quân đội anh hùng (Dùng cho chủ đề hoạt động tháng 12) 34 Giới thiệu một số phương tiện, thiết bị Một vài hình ảnh về truyền thống văn hoá dân tộc (Dùng cho chủ đề hoạt động. .. đề hoạt động đó như thế nào? Yêu cầu: + Trình bày kết quả thảo luận lên giấy A0 + Thời gian thảo luận: 10 phút 12 Cấu trúc của chủ đề hoạt động ý nghĩa Tên chủ đề họat động: Định hướng về nội dung HĐ trong tháng Phần A: Mục tiêu giáo dục Về nhận thức Về thái độ Về KN Định hướng rõ yêu cầu về kết quả của chủ đề hoạt động của tháng Cơ sở để đánh giá KQHĐ Phần B: Nội dung HĐ ND hoạt động 1 ND hoạt động. .. thời gian Thiết kế hoạt động Tổ chức thực hiện 5/ Đánh giá kết quả giáo dục của chủ đề HĐ 14 Tho lun nhúm Dựa vào sách giáo viên, anh (chị) hãy trình bày cấu trúc của 1 hoạt động Từ cấu trúc đó, anh (chị) sẽ thực hiện hoạt động đó như thế nào? Yêu cầu: + Trình bày kết quả thảo luận lên giấy A0 + Thời gian thảo luận: 10 phút 15 Cấu trúc của một hoạt động giáo dục Tên hoạt động và thời lượng... quan hệ tình bạn, tình bạn khác giới phục vụ cho hoạt động của chủ đề tháng 10 và tháng 1 Băng đĩa hình (VCD) một số hoạt động tình nguyện của thanh niên phục vụ chỉ đề hoạt động hè tháng 6, 7, 8 33 Giới thiệu một số phương tiện, thiết bị Băng hình Tương ai là ở bạn phục vụ chủ đề hoạt động tháng 3 Băng hình Tháng 5 với Bác Hồ phục vụ chủ đề hoạt động tháng 5 Hình ảnh về một số gương mặt trẻ trong... hợp Công ước Liên hợp quốc về Quyền trẻ em trong các hoạt động Phần tư liệu tham khảo còn ít và chưa đầy đủ cho tất cả các HĐ vì thế GV và HS cần sưu tầm, tìm hiểu thêm Cách tổ chức để phát huy được tính chủ động, sáng tạo của học sinh Thời luợng tổ chức các hoạt động 11 Tho lun nhúm Dựa vào SGV, anh (chị) hãy nêu cấu trúc của chủ đề hoạt động và trình bày ý nghĩa của cấu trúc đó (mỗi nhóm chọn... ngoài) Người điều khiển nhận xét, tổng kết 31 Câu hỏi thảo luận Dựa vào các chủ đề hoạt động trong sách GV HĐGD NGLL, anh (chị) hãy nêu ra được các phư ơng tiện, thiết bị cần thiết cho chủ đề hoạt động đó? Anh (chị) hãy trình bày ý nghĩa và cách sử dụng các phương tiện, thiết bị mà anh (chị) đã lựa chọn cho chủ đề hoạt động ? Yêu cầu : - Chia thành 10 nhóm tương ứng với 10 chủ đề HĐ - Thời gian thảo . hoạt động 1 ND hoạt động 2 Tính chủ động, có kế hoạch. Xác định trọng tâm của HĐ Phần C: Gợi ý thực hiện các hoạt động cụ thể Hoạt động 1 Hoạt động 2 Hoạt. thúc hoạt động + Học sinh tự đánh giá kết quả hoạt động, + Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả hoạt động 18 Thiết kế hoạt động Thiết kế hoạt động Tên hoạt