Trường Tiểu học Hải Đông -Giáo án chi tiết Tiếng Việt -Lớp 5_ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------ Tuần 1 Ngày soạn :20/8/2007 Ngày dạy :Thứ hai 3/9/2007 Tập đọc Thư gửi các học sinh I.Mục tiêu. 1. Đọc trôi chảy bức thư. -Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài. -Biết đọc thư của Bác với giọng thân ái, xúc động, đầy hi vọng, tin tưởng. 2 Hiểu các từ ngữ trong bài. Tám mươi năm giới nô lệ, cơ đồ, hoàn cầu, kiến thiết, các cường quốc năm châu… -Hiểu nội dung chính cuả bức thư. Bác Hồ rất tin tưởng hi vọng vào học sinh Việt Nam, những người sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông để xây dựng thành công nước Việt Nam mới. II. Đo à dùng dạy học . -Tranh minh hoạ bài đọc trong sách giáo khoa. -Bảng phụ viết sẵn đoạn thư học sinh cần học thuộc lòng. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu. ND – TL Giáo viên Học sinh 1 Giới thiệu bài 2' Trong môn Tiếng việt lớp 5, các em sẽ được học về 5 chủ điểm: -Việt Nam tổ quốc em. -Cánh chim hoà bình. -Con người với thiên nhiên. -Giữ lấy màu xanh. -Vì hạnh phúc ngày mai. Tiết học đầu tiên hôm nay, cô sẽ giới thiệu với các em bài Thư gửi các học sinh. Nội dung thư như thế nào? Bác Hồ đã khuyên nhủ, trông -Học sinh lắng nghe. Nguyễn Thò Đào 1 Trường Tiểu học Hải Đông -Giáo án chi tiết Tiếng Việt -Lớp 5_ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------ HĐ1:Giáo viên đọc cả bài một lượt. 2' HĐ2: Học sinh đọc nối tiếp 2' 2 Luyện đọc HĐ3: Hướng dẫn học sinh đọc cả bài. 12-13' mong những gì ở các em học sinh? Để biết được điều đó, chúng ta cùng đi vào bài học. -Cần đọc với giọng thân ái xúc động thể hiện tình cảm yêu quý của Bác, niềm tin tưởng và hi vọng của Bác vào học sinh. -Cần nhấn giọng ở những từ ngữ: Khai trường, tưởng tượng, sung sướng, hoàn toàn Việt Nam…. -Ngắt giọng: Cần nghỉ một nhòp {\} ở dấu phẩy, hai nhòp {\\} ở các dấu chấm câu. -Giáo viên chia đoạn: 3 đoạn. -Đoạn 1: Từ đầu đến vậy các em nghó sao? -Đoạn 2: Tiếp theo đến… công học tập của các em. -Đoạn 3: Đoạn còn lại. -Cho học sinh đọc trơn từng đoạn nối tiếp. -Hướng dẫn học sinh luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: Tựu, trường, sung sướng… -GV tổ chức cho HS đọc cả bài, đọc thầm , giải nghóa từ. -GV có thể ghi lên bảng những từ ngữ học sinh lớp mình không hiểu mà SGK không giải nghóa cho các em. -Giọng đọc, ngắt giọng, nhấn giọng như đã hướng dẫn ở mục a. -Học sinh nghe. -HS dùng viết chì đánh dấu đoạn theo hướg dẫn. -HS nối tiếp nhau đọc đoạn. -1-2 Học sinh đọc cả bài. -Cả lớp đọc thầm chú giải trong SGK. -Một vài em giải nghóa từ. -HS lắng nghe. Nguyễn Thò Đào 2 Trường Tiểu học Hải Đông -Giáo án chi tiết Tiếng Việt -Lớp 5_ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------ 3 Tìm hiểu bài. 9-10' HĐ1: Đọc và tìm hiểu nội dung. HĐ2: Đọc và tìm hiểu nội dung đoạn 2. HĐ3: Đọc và tìm hiểu nội dung đoạn 3. 4 Đọc diễn cảm và học thuộc lòng. 8-9' HĐ1: Đọc diễn cảm. HĐ2: Hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng. -GV tổ chức cho HS đọc và tìm hiểu nội dung. H: Ngày khai trường tháng 9 năm 1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trường khác? H: Sau cách mạng tháng tám nhiệm vụ của toàn dân là gì? H: Học sinh có nhiệm vụ gì trong công cuộc kiến thiết đất nước. H: Cuối thư Bác chúc học sinh như thế nào? -GV hướng dẫn HS giọng đọc {như đã hướng đẫn ở trên}. -Cho HS đánh dấu đoạn cần luyện đọc lên. GV gạch dới những từ ngữ cần nhấn giọng, cách ngắt đoạn… -Đoạn 1: Luyện đọc từ Nhưng sung sướng hơn… đến các em nghó sao? -Đoạn 2: Luyện đọc từ sau 80 năm… đến của các… em. -Học đoạn thư { từ sau 80 năm giới nô lệ… đến … ở công học tập của các em}. -Cho học sinh thi đọc thuộc -1 HS đọc thành tiếng đoạn 1. -Cả lớp đọc thầm đoạn 1. -Là ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam dân chủ cộng hoà…. -Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại, làm cho nước ta theo kòp các nước khác trên toàn cầu. -HS phải cố gắng, siêng năng học tập, ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn, góp phần đưa đất nước đi lên. -1 HS đọc to. -Cả lớp đọc thầm. -Bác chúc học sinh có một năm đầy vui vẻ và đầy kết quả tốt đẹp. -HS dùng viết chì đánh dấu đoạn cần luyện đọc. -HS nghe GV hướng dẫn cách đọc và luyện đọc. -Nhiều HS luyện đọc diễn cảm. -Từng cá nhân nhẩm thuộc lòng. Nguyễn Thò Đào 3 Trường Tiểu học Hải Đông -Giáo án chi tiết Tiếng Việt -Lớp 5_ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------ 5 Củng cố dặn dò 2'. lòng đoạn thư. -GV nhận xét và khen những học sinh đoạ hay và thuộc lòng nhanh. -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục học thuộc lòng đoạn thơ. -Dặn học sinh về nhà đọc trước bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa. -Khoảng 2 đến 4 học sinh thi đọc. -Lớp nhận xét. ********************************************************************* * Tuần 2 Ngày soạn :1/9/2007 Ngày dạy : Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2007 Tập Đọc Nghìn năm văn hiến. I. Mục tiêu: -Biết đọc một đoạn văn bản có bảng thống kê giới thiệu truyền thống văn hoá Việt Nam- đọc rõ ràng, rành mạch với giọng tự hào. -Hiểu nội dug bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời. Đó là bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nước ta. II, Chuẩn bò. -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. -Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. ND – TL Giáo viên Học sinh 1 Kiểm tra bài -Giáo viên gọi học sinh nêu câu hỏi -2-3 HS lên bảng làm Nguyễn Thò Đào 4 Trường Tiểu học Hải Đông -Giáo án chi tiết Tiếng Việt -Lớp 5_ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------ cũ 2 Giới thiệu bài. 3 Luyện đọc. HĐ1: GV đọc cả bài một lượt. HĐ2: HS đọc đoạn nối tiếp. HĐ3: Hướng dẫn học sinh đọc cả bài. 4 Tìm hiểu bài. HĐ1: Đọc và tìm hiểu nội dung đoạn 1. HĐ2: Đọc và tìm hiểu nội dung đoạn 2. bài cũ. -Nhận xét đánh giá và cho điểm học sinh. -Giới thiệu bài. -Dẫn dắt ghi tên bài. -Đọc rõ ràng mạch lạc thể hiện niềm tự hào về truyền thống văn hiến của dân tộc ta. Đọc bảng thống kê theo dòng ngang. -GV chia đoạn: 3 đoạn. -Đoạn 1: Từ đầu đến 2500 tiến só. -Đoạn 2: Tiếp theo đến hết bảng thống kê. -Đoạn 3:Còn lại. -Hướng dẫn học sinh luyện đọc trên từng đoạn và đọc từ ngữ dễ đọc sai: Quốc Tử Giám, Trạng Nguyên. -Cho HS đọc cả bài. -Cho HS đọc chú giải trong SGK và giải nghóa từ. -Cần chú ý đọc bảng thống kê rõ ràng, rành mạch, không cần đọc diễn cảm. -Cho HS đọc đoạn 1. H: Đến Văn Miếu, khách nước ngoài ngạc nhiên vì điều gì? -Cho HS đọc đoạn 2. H: Em hãy đọc thầm bảng thống kê và cho biết. Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi nhất? Triều đại nào có tiến só nhiều nhất? nhiều trạng nguyên nhất? theo yêu cầu của GV. -Nghe. -Nghe. -Gv dùng viết đánh dấu đoạn. -HS đọc nối tiếp từng đoạn. -HS luyện đọc những từ khó. -2 HS đọc cả bài. -1 HS đọc, lớp lắng nghe -3 HS lần lượt giải nghiã từ. -1 HS đọc to, cả lớp lắng nghe. -Vì biết nước ta đã mở khoa thi tiến só từ năm 1075…. -1 HS đọc to. -Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất là triều hậu lê-34 khoa thi. -Nhiều tiến só nhất là Nguyễn Thò Đào 5 Trường Tiểu học Hải Đông -Giáo án chi tiết Tiếng Việt -Lớp 5_ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------ HĐ3; Đọc và tìm hiểu nội dung đoạn 3. 5 Đọc diễn cảm. HĐ1: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. HĐ2: Hướng dẫn học sinh thi đọc. 6 Củng cố dặn dò. -Cho HS đọc đoạn 3. H: Ngày nay, trong văn miếu, còn có chứng tích gì về một nền văn hiến lâu đời? H: Bài văn giúp em hiểu điều gì về nền văn hiến Việt Nam? -GV đưa cho HS đọc diễn cảm Đ1. -GV luyện đọc chính xác bảng thống kê. GV đưa bảng phụ đã ghi sẵn lên bảng thống kê về việc thi cử của các triều đại lên bảng. -GV đọc mẫu. -Cho HS thi đọc diễn cảm Đ1. -GV nhận xét+khen ngợi những học sinh đọc đúng, đọc hay. -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc. -Dặn HS về nhà đọc trước bài Sắc màu em yêu. triều nguyễn…. -1 HS đọc to. -Còn 82 tấm bia khắc tên tuổi 1306 vò tiến só từ khoa thi 1442-1779 -HS có thể phát biểu. -Người việt nam coi trọng việc học…. -2 HS đọc, -HS quan sát lắng nghe+nhiều học sinh đọc bảng thống kê. -HS thi đọc. -Lớp nhận xét.  ********************************************************************* * Tua à n 3 Ngày soạn :10/9/2007 Ngày dạy : Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2007 Tập đọc Lòng dân I.Mục tiêu. 1. Biết đọc đúng đoạn văn bản kòch. Cụ thể. -Biết đọc ngắt giọng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật. Nguyễn Thò Đào 6 Trường Tiểu học Hải Đông -Giáo án chi tiết Tiếng Việt -Lớp 5_ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------ -Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, cầu khiến, câu cảm trong bài với tình huống căng thẳng, đâỳ kòch tính của vở kòch. -Biết đọc diễn cảm đoạn kòch theo cách phân vai. 2 Hiểu nội dung, ý nghóa của 1 vở kòch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm thông minh, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng. II Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. -Bảng phụ viết sẵn đoạn kòch. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu. ND – TL Giáo viên Học sinh 1 Kiểm tra bài cũ 2 Giới thiệu bài. 3 Luyện đọc HĐ1:GV đọc màn kòch HĐ2; Hướng dẫn học sinh đọc đoạn. -Giáo viên gọi một số HS lên bảng kiểm tra bài. -Nhận xét và cho điểm học sinh. -Giới thiệu bài. -Dẫn dắt và ghi tên bài. -Cho HS đọc lời mở đầu. -Gv đọc diễn cảm màn kòch. +Giọng đọc rõ ràng, rành mạch. +Chú ý đổi giọng, hạ giọng khi đọc những chữ trong ngoặc đơn nói về hành động, thái độ của nhân vật. +Giọng của cai lính:hống hách, xấc xược. +Giọng di Năm: tự nhiên ở đoạn đầu, nghẹn ngào ở đoạn sau. -GV chia làm 3 đoạn. -Đ1: Từ đầu đến lời dì Năm. -Đ2:Từ còn lại đến lời lính. -Đ3: Còn lại. -2-3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV. -Nghe. -1 HS đọc phần giới thiệu nhân vật, cảnh trí thời gian. -HS dùng viết chì đánh dấu. Nguyễn Thò Đào 7 Trường Tiểu học Hải Đông -Giáo án chi tiết Tiếng Việt -Lớp 5_ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------ HĐ3: Hướng dẫn học sinh đọc cả bài. HĐ4: Hướng dẫn học sinh đọc cả bài. 4 Tìm hiểu bài. 5 Đọc diễn cảm. -Cho HS đọc nối tiếp. -Cho HS luyện đọc những từ ngữ khó:qẹo, xẵng giọng. -Cho HS đọc lại cả bài. -Cho HS đọc chú giải+giải nghóa từ. -Cho HS đọc phần mở đầu. -Giao việc; Lớp trưởng điều khiển cho cả lớp thảo luận câu hỏi 1,2 trong SGK. +Lớp trưởng lên bảng đọc câu hỏi. H: Chú cán bộ gặp nguy hiểm gì? -Dì Năm đã nghó ra cách gì để cứu chú cán bộ? -GV cả lớp đọc thầm lại bài một lượt và lớp phó lên điều khiển lớp thảo luận câu hỏi 3,4. -Lớp phó đọc câu hỏi. H: Dì Năm đấu trí với đòch khôn khéo như thế nào? H: tình huống nào trong đoạn kòch làm em thích thú nhất? vì sao? -GV chốt lại: tron bài tình huống kết thúc màn 1 là hấp dẫn nhất vì dì Năm làm bọn giặc hí hửng tưởng dì sắp khai ………… -GV đọc diễn cảm đoạn 1. -Nhấn giọng ở những từ ngữ có: Thấy, hổng thấy, lâu -Hs lần lượt đọc đoạn. -HS đọc từ theo sự hướng dẫn của GV. -1-2 HS đọc cả bài. -1 HS đọc chú giải. -2 HS giải nghóa từ. -1 HS đọc phần giới thiệu về nhân vật, cảnh trí, thời gian. -Lớp trưởng lên bảng. -Cả lớp trao đổi, thảo luận: Chú cán bộ bò bọn giặc rượt đuổi bắt, hết đường, chạy vào dì Năm. -Dì đưa chú một chiếc áo khác để thay………. -Cả lớp đọc thầm lại bài. -Lớp phó lên bảng. -Dì Năm bình tónh trả lời các câu hỏi của tên cai. Dì nhận chú cán bộ là chồng. …. -HS tự do lựa chọn tình huống mình thích. Nguyễn Thò Đào 8 Trường Tiểu học Hải Đông -Giáo án chi tiết Tiếng Việt -Lớp 5_ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------ 6 Củng cố dặn dò mau… -Nghỉ 2 nhòp ở chỗ ngăn cách giữa nhân vật và lời nói của nhân vật ở cuối câu. -Nghỉ 1 nhòp ở chỗ dấu phâỷ. -Cho HS đọc phân vai: GV chia HS thành nhóm 6 em, mỗi em sắm một vai. GV nhắc học sinh em đóng vai người dẫn chuyện. -Cho HS thi đọc. -GV nhận xét và khen nhóm đọc hay. -Gv nhận xét tiết học và biểu dương những học sinh đọc tốt. -Yêu cầu HS các nhóm về tập đóng kòch trên. -Dặn các em về nhà chuẩn bò bài tập đọc sắp tới, đọc trước màn 2 của vở kòch lòng dân. -Nhiều học sinh luyện đọc diễn cảm theo cách ngắt nhòp, nhấn giọng được đánh dấu trên bảng phụ. -HS chia nhóm và từng nhóm được phân vai. -2 nhóm lên thi. -Lớp nhận xét. Tua à n 4 Ngày soạn :10/9/2007 Ngày dạy : Thứ hai ngày 24 tháng 9 năm 2007 Tập đọc Những con sếu bằng giấy I.Mục tiêu. +Đọc lưu loát, toàn bài. -Đọc đúng tên người, tên đòa lí nước ngoài. Nguyễn Thò Đào 9 Trường Tiểu học Hải Đông -Giáo án chi tiết Tiếng Việt -Lớp 5_ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------ -Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn, nhấn giọng những từ ngữ miêu tả hậu quả nặng nề của chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống của bé Xa-da-cô, mơ ước hoà bình của thiếu nhi. +Hiểu nội dung ý nghóa của bài. -Hiểu các từ ngữ trong bài. -Hiểu ý chính của bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống , khát vọng hoà bình của trẻ em toàn thế giới. II Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. -Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu. ND – TL Giáo viên Học sinh 1 Kiểm tra bài cũ 2 Giới thiệu bài. 3 Luyện đọc. HĐ1: Gv đọc toàn bài 1 lượt. HĐ2: Hướng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp. Kiểm tra 2 học sinh. -Nhận xét đánh giá cho điểm học sinh. -Giới thiệu bài. -Dẫn dắt ghi tên bài. -Giọng đọc: Cần đọc với giọng chia sẻ, đồng cảm ở đoạn nói về bé Xa-da-cô, với giọng xúc động, đoạn trẻ em trong nước nhật và trên thế giói gửi cho Xa-da-cô những con sếu bằng giấy. -Chú ý đọc đúng số liệu, đọc đúng tên người, tên đòa lí nước ngoài. -GV chia 4 đoạn -Đ1: Từ đầu đến đầu hàng. -Đ2 Tiếp theo đến nguyên tử. -Đ3 Tiếp theo đến 644 con. -Đ4: Còn lại. -Cho HS đọc đoạn nội tiếp. -Luyện đọc những số liệu, từ -2-3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV. -Nghe có thể dùng viết chì đánh dấu nhanh vào chỗ. -HS dùng viết chì đánh dấu đoạn trong SGK. -Một số HS đọc đoạn nối tiếp. -HS đọc theo hướng dẫn của Nguyễn Thò Đào 10 [...]... thi đọc Nguyễn Thò Đào Trường Tiểu học Hải Đông -Giáo án chi tiết Tiếng Việt -Lớp 5_ - Tuần 10  Ngày soạn :1/10/2007 Ngày dạy : Thứ hai ngày tháng năm 2007 Tiếng Việt Bài: Ôn tập và kiểm tra Tiết 1 I.Mục tiêu -Ôn lại các bài thơ đã học trong 3 chủ điểm: Việt Nam-Tổ quốc em, Cánh chim hoà bình, Con người với thiên nhiên -Biết... nhân thi đọc Nguyễn Thò Đào Trường Tiểu học Hải Đông -Giáo án chi tiết Tiếng Việt -Lớp 5_ - dẫn HS đọc 6 Củng dặn dò thi HS đọc hay -Lớp nhận xét cố -Gv nhận xét tiết học -Yêu cầu HS về nhà luyện đọc bài văn 12 Nguyễn Thò Đào Trường Tiểu học Hải Đông -Giáo án chi tiết Tiếng Việt -Lớp 5_ ... liệu và từ ngữ phản ánh chính sách bất công đối với người da đen và da màu ở Nam Phi -Cần nhấn giọng ở những từ ngữ: nổi tiếng, vàng, kim cương… 3 Luyện đọc -Gv chia đoạn: 3 đoạn HĐ1: GV -Đ1: từ đầu đến a-pác-thai 17 Học sinh -2-3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV -Nghe -HS dùng chì đánh dấu đoạn trong SGK Nguyễn Thò Đào Trường Tiểu học Hải Đông -Giáo án chi tiết Tiếng Việt -Lớp 5_ ... tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con người Cá heo là bạn của con người II Đồ dùng dạy học -Truyện, tranh, ảnh về cá heo III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL Giáo viên 1 Kiểm tra -GV gọi HS lên bảng kiểm bài cũ tra bài cũ -Nhận xét và cho điểm HS 19 Học sinh -2-3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV Nguyễn Thò Đào Trường Tiểu học Hải Đông -Giáo án chi tiết Tiếng Việt -Lớp 5_ ... dựng… H: Anh Thuỷ gặp A –lếchxây ở đâu? -Gv A-lếch-xây là một người nga Nhân dân liên xô luôn kề vai sát cánh với Việt Nam… H: Tìm những chi tiết miêu tả dáng vẻ của A-lếch-xây -Vóc người cao lớn, dáng đứng sừng sững.Mái tóc vàng óng ửng lên như một mảng nắng… -Vì: Người ngoại quốc này có vóc dáng cao lớn đặc biệt… H; Vì sao A-lếch-xây khiến ảnh Thuỷ đặc biệt chú ý -1 HS đọc cả lớp theo dõi -"A-lếch-xây... dạy học 16 Nguyễn Thò Đào Trường Tiểu học Hải Đông -Giáo án chi tiết Tiếng Việt -Lớp 5_ - -Tranh ảnh về nạn phân biệt chủng tộc, ảnh cựu tổng thống Nam Phi Nen –xơn Manđê-la nếu có -Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL Giáo viên 1 Kiểm tra -Gọi HS lên bảng kiểm tra bài... nghóa từ đọc cả bài Học sinh -2-3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV -HS dùng chì đánh dấu đoạn -HS đọc nối tiếp nhau đọc đoạn -2 HS đọc cả bài 1 lượt -1 HS đọc chú giải -3 HS giải nghóa những từ trong SGK -1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm theo 14 Nguyễn Thò Đào Trường Tiểu học Hải Đông -Giáo án chi tiết Tiếng Việt -Lớp 5_ -... học Hải Đông -Giáo án chi tiết Tiếng Việt -Lớp 5_ - 6 Củng dặn dò cố đoạn cần luyện đọc lên và hướng dẫn HS luyện đọc -3 Hs đọc cả bài -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn Đọc trước bài tác phẩm của sin-lơ và tên phát xít  Tuần 7 Ngày soạn :1/9/2007 Ngày dạy : Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2007... bài, diễn biến của câu chuyện -Hiểu ý nghóa của bài Qua tình cảm chân thành giữa một nhân vật Việt Nam với một chuyên gia nước bạn, bài văn ca ngợi vẻ đẹp của tình hữu nghò, của sự hợp tác giữa nhân dân ta với nhân dân các nước II Đồ dùng dạy học 13 Nguyễn Thò Đào Trường Tiểu học Hải Đông -Giáo án chi tiết Tiếng Việt -Lớp 5_ - -Tranh... -Cả lớp đọc thầm theo -HS dùng chì đánh dấu đoạn -HS đọc đoạn nối tiếp -HS luyện đọc từ -Lần lượt 2 HS đọc cả bài -1 HS đọc chú giải -2 HS giải nghóa từ -1 HS đọc to, lớp đọc thầm -Vì bạn thuỷ thủ trên tàu cướp hết tặng vật của ông và đòi giết ông… -1 HS đọc Đ2.Lớp đọc thầm -Đàn cá heo đã bơi đế vây Nguyễn Thò Đào Trường Tiểu học Hải Đông -Giáo án chi tiết Tiếng Việt -Lớp 5_ . – TL Giáo viên Học sinh 1 Kiểm tra bài -Giáo viên gọi học sinh nêu câu hỏi -2-3 HS lên bảng làm Nguyễn Thò Đào 4 Trường Tiểu học Hải Đông -Giáo án chi. cảnh trí thời gian. -HS dùng viết chì đánh dấu. Nguyễn Thò Đào 7 Trường Tiểu học Hải Đông -Giáo án chi tiết Tiếng Việt -Lớp 5_ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------