Thiết kế bài dạy Lớp 4: Tuần 1 TUẦN 1 Thứ ngày Môn Tiết Tên bài dạy Hai Tập đọc Toán Chính tả Đạo đức 1 1 1 1 Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Ôn tập các số đến 100000 ( N V ) Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Trung thực trong học tập Ba Thể dục LT- C Toán Kể chuyện Kĩ thuật 1 1 2 1 1 Giới thiệu chương trình, . Trò chơi : Chuyền bóng tiếp sức Cấu tạo của tiếng. Ôn tập các số đến 100000. ( t t ) Sự tích hồ Ba Bể. Vật liệu , dụng cụ cắt , khâu, thêu. Tư Mĩ thuật Tập đọc Toán Khoa học Lịch sử 1 2 1 1 1 Vẽ trang trí: Màu sắc và cách pha màu Mẹ ốm Ôn tập các số đến 100000 ( t t ) Con người cần gì để sống. Môn Lịch sử và Địa lí. Năm Thể dục TLV Toán LT-C Địa lí 2 1 3 2 1 Tập hợp hàng dọc, dóng hàng , điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ. . T C: Chạy tiếp sức. Thế nào là kể chuyện. Biểu thức có chứa một chữ. Luyện tập về cấu tạo của tiếng. Làm quen với bản đồ. Sáu Âm nhạc TLV Toán Khoa học SHTT 1 2 5 2 1 Ôn tập 3 bài hát và kí hiệu ghi nhạc đã học ở lớp Ba. Nhân vật trong truyện. Luyện tập Trao đổi chất ở người. . Kiểm điểm cuối tuần 1. Thứ hai, ngày tháng năm 2007 Tập đọc: T1 : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU SGK/4 TGDK: 35 phút I / Mục tiêu : Đọc lưu loát toàn bài. Đọc đúng các từ (ngắn chùn chùn, thui thủi), câu (Em đừng sợ. Hãy trở về cùng với tôi đây. Đứa độc ác không thể cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu), các tiếng có âm vần dễ lẫn (chăng tơ ). Hiểu các từ ngữ trong bài và ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp. II/ ĐDDH: Tranh minh họa SGK và bảng phụ III / Các hoạt động dạy học: A / Hoạt động 1: - GV giới thiệu 5 chủ điểm trong SGK 1 Thiết kế bài dạy Lớp 4: Tuần 1 B / Hoạt động 2: 1- Giới thiệu chủ điểm và bài đọc 2- Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a / Luyện đọc: -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn 2, 3 lượt -HS luyện đọc theo cặp. -Một, hai em đọc cả bài. -Giáo viên đọc diễn cảm cả bài. b – Tìm hiểu bài: HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi trong SGK Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. Một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp. C - Hoạt động 3 : Củng cố , dặn dò: Bổ sung: Tốc độ HS đọc quá chậm, vì mới bước vào đầu năm học. GV chú ý rèn đọc nhiều hơn………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Toán : T1 : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100000 ( TT ) SGK / 3 TGDK : 35 phút I / Mục tiêu: - Cách đọc , viết các số đến 100 000. - Phân tích cấu tạo số. II / Các hoạt động chủ yếu: 1 - Hoạt động 1 : Ôn lại cách đọc số, viết số và các hàng. a– GV viết số 83251 yêu cầu HS đọc số này, nêu rõ chữ số hàng đơn vị , hàng trăm, hàng chục, hàng chục nghìn. b – Tương tự như trên với số 83 001 , 80 201, 80 001. c- GV cho HS nêu quan hệ giữa hai hàng liền kề. d- GV cho một vài HS nêu: Các số tròn chục, các số tròn trăm, tròn nghìn , tròn chục nghìn. 2 - Hoạt động 2: Thực hành. a- Đọc viết số : - Bài tập 1 : HS nêu yêu cầu của bài tập, cả lớp làm vào vở , gọi HS nêu kết quả bài làm. - Bài tập 2 : Yêu cầu HS trình bày cách làm , cả lớp làm vào vở, 2 HS lên bảng làm. - Bài tập 3: HS nêu yêu cầu của bài tập , cả lớp tự làm vào vở. Gọi HS nêu kết quả bài làm. - b – Tính chu vi của một hình: -Bài tập 4 : HS tự đọc đề rồi làm vào vở bài tập. Gọi một HS lên trình bày bài giải. 3 - Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò: BT về nhà : 2 / 3 Bổ sung :………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ______________________________________ Chính tả : ( NV ) : T 1 : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU SGK / 5 TGDK : 35 phút I / Mục tiêu : 1 – Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu. 2 – Làm đúng các bài tập những tiếng có vần ( an / ang ) dễ lẫn. II / ĐDDH : Bảng phụ . III / Các hoạt động dạy học : 2 Thiết kế bài dạy Lớp 4: Tuần 1 1 – Hoạt động 1 : Mở đầu : GV nhắc lại một số điểm cần lưu ý về yêu cầu của giờ học Chính tả, việc chuẩn bị đồ dùng cho giờ học nhằm củng cố nề nếp học tập cho các em. 2 – Hoạt động 2 : Dạy bài mới : a – Giới thiệu bài : b – HD HS nghe – viết : -GV đọc đoạn cần viết, HS theo dõi trong SGK . - HS đọc lại đoạn viết và lưu ý các từ khó: ( cỏ xước, tỉ tê, ngắn chùn chùn ).GV nhắc nhở HS một số điểm cần lưu ý khi viết chính tả. - HS gấp SGK , GV đọc cho HS viết vào vở. -GV đọc lại bài, HS soát lại bài. -GV chấm 7-10 bài, nêu nhận xét chung. 3 –Hoạt động 3 : HD làm bài tập chính tả GV tổ chức cho HS tự làm bài tâp 1b , 2 trong vở BT . HS nhận xét, sửa sai. 4 – Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò. Bổ sung : Tốc độ HS viết còn chậm, sai nhiều lỗi chính tả, chữ viết chưa đúng cỡ, đúng mẫu.- GV đọc chậm hơn ………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. ______________________________________ Đạo đức : T1 : TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP SGK / 3 TGDK : 35 phút I / Mục tiêu : 1 –HS nhận thức được cần phải trung thực trong học tập, giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng. 2 – Biết trung thực trong học tập. 3 – Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập. II / Tài liệu và phương tiện : Các mẫu chuyện , tấm gương về sự trung thực trong học tập. III / Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1 : Xử lí tình huống (SGK / 3 ) - HS xem tranh và đọc nội dung tình huống. HS liệt kê các cách giải quyết, trao đổi, thảo luận nhóm và trình bày trước lớp. - GV kết luận , yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân ( BT 1 , SGK ). - GV nêu yêu cầu, HS làm việc cá nhân, trình bày ý kiến, trao đổi chất vấn lẫn nhau. - GV kết luận. Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm ( BT 2 , SGK ). - 1 – GV nêu từng ý trong bàitập và yêu cầu HS lựa chọn, thảo luận và giải thích lí do. - 2 – Cả lớp trao đổi , bổ sung. - 3 – GV kết luận. HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò . Bổ sung : ………………………………………………………………………………… . - ……………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2007 Thể dục : T1 : GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH.- TC : Chuyền bóng tiếp sức. I / Mục tiêu : 3 Thiết kế bài dạy Lớp 4: Tuần 1 - Giới thiệu chương trình Thể dục 4. Yêu cầu HS biết được một số nội dung cơ bản của chương trình và có thái độ học tập đúng. - Một số quy định về nội quy, yêu cầu tập luyện. yêu cầu HS biết được những điểm cơ bản để thực hiện trong các giờ học thể dục. - Trò chơi : “ Chuyền bóng tiếp sức.”. Yêu cầu HS nắm được cách chơi, rèn luyện kĩ năng khéo léo nhanh nhẹn. II / Địa điểm , phương tiện : Sân trường, còi. III / Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung Định lượng Hình thức tổ chức 1 – Phần mở đầu : - Tập hợp lớp, phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học - Đứng tại chỗ hát và vỗ tay. - Trò chơi : “ Tìm người chỉ huy” 2 – Phần cơ bản : a- Giới thiệu chương trình Thể dục 4 b- Phổ biến nội quy, yêu cầu tập luyện . c- Biên chế tổ tập luyện d- Trò chơi : “ Chuyền bóng tiếp sức” GV làm mẫu và phổ phiến luật chơi, HS tham gia chơi . 3- Phần kết thúc : -Đứng tại chỗ vỗ tay và hát. -GV hệ thống bài. -Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học. 6-10 phút 1-2 phút 1-2 phút 2-3 phút 18-22 phút 3-4 phút 2-3 phút 2-3 phút 6-8 phút 4-6 phút 1-2 phút 1-2 phút 1-2 phút Hàng ngang Vòng tròn Hàng ngang Hàng ngang Hàng ngang Hàng dọc Hàng ngang Bổ sung : …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ____________________________________________ Luyện từ và câu : T1 : CẤU TẠO CỦA TIẾNG SGK /6 TGDK : 35 phút I / Mục tiêu : - Nắm được cấu tạo cơ bản ( gồm ba bộ phận ) của đơn vị tiếng trong Tiếng Việt. - Biết nhận diện các bộ phận của tiếng , từ đó có khái niệm về bộ phận vần của tiếng nói chung và vần trong thơ nói riêng. II / Các hoạt động dạy học : 1- Hoạt động 1 : Mở đầu : GV nói về tác dụng của tiết LTVC mà HS đã làm quen ở lờp 2 – tiết học sẽ giúp các em mở rộng vốn từ , biết cách dùng từ, biết nói thành câu gãy gọn . 2 – Hoạt động 2 : Dạy bài mới : a- Giới thiệu bài : b- Phần nhận xét : HS đọc và lần lượt thực hiện từng yêu cầu trong SGK. - Đếm số tiếng trong câu tục ngữ. - Đánh vần tiếng : “ bầu” . - Phân tích cấu tạo tiếng “ bầu” . - Phân tích cấu tạo của các tiếng còn lại. Rút ra nhận xét. GV kết luận . c- Phần ghi nhớ : HS đọc thầm phần ghi nhớ , 3 , 4 HS đọc trước lớp. 3 – Hoạt động 3 : Thực hành . GV tổ chức cho HS tự làm các bài tập ở vở BT , nhận xét , sửa sai. 4 – Hoạt động 4 : Củng cố , dặn dò : 4 Thiết kế bài dạy Lớp 4: Tuần 1 Bổ sung : …………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………. Toán : T2 : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( TT ) SGK / 4 TGDK : 35 phút I / Mục tiêu : HS ôn về : tính nhẩm , cộng trừ các số có đến năm chữ số ; nhân ( chia ) số có đến năm chữ số với ( cho ) số có một chữ số . So sánh các số đến 100 000 . Đọc bảng thống kê và tính toán, rút ra nhận xét về bảng thống kê. II / Các hoạt động dạy học : 1 - Hoạt động 1: Luyện tính nhẩm : GV tổ chức cho HS tính nhẩm các phép tính đơn giản, đánh giá kết quả, GV nhận xét chung. 2 - Hoạt động 2: Thực hành. a- Cộng, trừ, nhân, chia : Bài 1 : HS tự làm bài, vài HS lên bảng làm. Bài 2 : HS tự đặt tính , trình bày vào vở , 1 , 2 em đọc kết quả. b- So sánh các số : Bài 3 : HS tự so sánh , nêu cách so sánh hai số. Bài 4 : HS đọc bảng thống kê , tính kết quả. 2 - Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò Bài tập về nhà : 2 / 4 Bổ sung : …………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………. ___________________________________________ Kể chuyện : T1 : SỰ TÍCH HỒ BA BỂ SGK / 8 TGDK : 32 phút I / Mục tiêu : - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại được câu chuyện đã nghe. Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. - Có khả năng tập trung nghe cô kể chuyện, nhớ chuyện. Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện. Nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn ; kể tiếp được lời bạn. II / Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ truyện trong SGK, tranh ảnh về hồ Ba Bể ( nếu có ) . III / Hoạt động dạy học : 1- Hoạt động 1 : Kể chuyện a- Giới thiệu truyện : b- GV kể chuyện : ( 2 – 3 lần ) . Giọng kể thong thả rõ ràng. - Lần 1 : Giải nghĩa một số từ khó. - Lần 2 : Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ. - Lần 3 : (nếu cần ) 2- Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - HS đọc lần lượt yêu cầu của từng bài tập. a- Kể theo nhóm b- Thi kể trước lớp . 3- Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò. Bổ sung : …………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………. ____________________________________ Kĩ thuật : T1 : VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT , KHÂU , THÊU SGK / 4 TGDK : 33 phút 5 Thiết kế bài dạy Lớp 4: Tuần 1 I / Mục tiêu : -HS biết được đặc điểm , tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu . - Biết cách và thực hiện được thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ ( gút chỉ ) . -Giáo dục ý thức thực hiện an toàn lao động. II / ĐDDH : Một số mẫu vật liệu và dụng cụ cắt, khâu, thêu : - Một số mẫu vải ; kim thêu , kim khâu các cỡ ; kéo cắt vải và kéo cắt chỉ. - Khung thêu cầm tay, phấn màu, thước dây… II / Hoạt động dạy học : Giới thiệu bài 1- Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS quan sát , nhận xét về vật liệu khâu, thêu. a- Vải : GV hướng dẫn HS quan sát màu sắc, hoa văn, độ dày , mỏng của một số mẫu vải. Hướng dẫn HS chọn vải để học khâu, thêu. b- Chỉ : GV hướng dẫn HS nội dung b và trả lời câu hỏi theo hình 1 ( SGK ) . GV giới thiệu một số mẫu chỉ để minh hoạ đặc điểm chính của chỉ khâu, chỉ thêu. 2- Hoạt động 2 : GV hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kéo. - Hướng dẫn HS quan sát H2 ( SGK ) và gọi HS trả lời câu hỏi về đặc điểm cấu tạo của kéo cắt vải; so sánh sự giống, khác nhau giữa kéo cắt vải và kéo cắt chỉ . - Hướng dẫn HS cách cầm kéo cắt vải. 3- Hoạt động 3 : GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét một số vật liệu và dụng cụ khác. 4- Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò : Bổ sung :………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………. Thứ tư ngày 12 tháng 9 năm 2007 Mỹ thuật : T1 : Vẽ theo mẫu : MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU Sgk / 3 ( 32 phút ) I / Mục tiêu : - HS biết thêm cách pha màu: da cam, xanh lục ( xanh lá cây ) và tím. - HS nhận biết được các cặp màu bổ túc và các màu nóng, màu lạnh , pha được màu theo hướng dẫn . - Yêu thíchmàu sắc và ham thích vẽ. II / ĐDDH : a- GV : Hộp màu, bút vẽ, bảng pha màu.Bảng màu giới thiệu màu nóng, màu lạnh và màu bổ túc . b- HS : Vở vẽ , bút màu . III / Hoạt động dạy học : Giới thiệu bài: 1- Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét a-GV giới thiệu cách pha màu: -GV yêu cầu HS nhắc lại tên ba màu cơ bản ( đỏ, vàng, xanh lam ). - GV giới thiệu H2 , trang 3 SGK và giải thích cách pha màu từ ba màu cơ bản để có được các màu da cam, xanh lục , tím . b- GV giới thiệu các cặp màu bổ túc: GV nêu tóm tắt sau đó yêu cầu HS xem H3 Trang 4 SGK để các em nhận ra cáccặp màu bổ túc. c- GV giới thiệu màu nóng , màu lạnh : GV cho HS xem tiếp các màu nóng và màu lạnh ở H4 , 5 / 4 SGK để HS nhận biết và phân biệt được màu nóng, màu lạnh. 2- Hoạt động 2 : Cách pha màu 6 Thiết kế bài dạy Lớp 4: Tuần 1 GV làm mẫu cách pha màu bột, màu nước… trên giấy treo trên bảng để HS nhìn thấy rõ. GV vừa thao tác vừa giải thích về cách pha màu để HS nắm được và nhận ra hiệu quả pha màu. 3- HĐ 3 : Thực hành HS tập pha các màu: da cam, xanh lục , tím . GV hướng dẫn HS vẽ màu vào phần bài tập ở vở thực hành. 4- HĐ 4 : Nhận xét , đánh giá. Bổ sung : …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………… _____________________________________ Tập đọc : T2 : MẸ ỐM Sgk / 9 ( 35 phút ) I / Mục tiêu : 1- Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài : Đọc đúng các từ ( lá trầu, truyện Kiều , ruộng vườn. ) và câu ( Sáng nay ….bay hương ) . biết đọc diễn cảm, đọc đúng nhịp điệu bài thơ. 2- Hiểu ý nghĩa của bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn của người bạn nhỏ đối với người mẹ bị ốm. 3- HTL bài thơ. II / ĐDDH : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III / HĐ dạy học 1- HĐ 1 : Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra 2 HS nối tiếp nhau đọc bài : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc. 2- HĐ 2 : Dạy bài mới : A - Giới thiệu bài : B - Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài: a- Luyện đọc : - HS tiếp nối nhau đọc 7 khổ thơ. GV kết hợp sửa lỗi phát âm, giúp HS hiểu các từ ngữ mới trong bài. - HS luyện đọc theo cặp. - Một , hai em đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b- Tìm hiểu bài : HS đọc thầm, trả lời các câu hỏi trong SGK. d- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL bài thơ. Một vài HS đọc diễn cảm trước lớp. 3 / HĐ 3 : Củng cố, dặn dò : Bổ sung : …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………… _____________________________________ Toán : T3 : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( tt ) Sgk / 5 ( 35 phút ) I / Mục tiêu : - Luyện tập , tính giá trị của biểu thức. - Luyện tìm thành phần chưa biết của phép tính. - Luyện giải bài toán có lời văn. II / Hoạt động dạy học : 1- HĐ 1 : Kiểm tra bài cũ : HS lên bảng giải bài 2 / 4 SGK . Nhận xét , sửa sai. 2- HĐ 2 : Luyện tập a- Tính giá trị của biểu thức : Bài 1 : HS tự tính , 2 HS lên bảng giải. Bài 2 : HS tự tính , 2 HS lên bảng giải , chú ý thứ tự thực hiện phép tính. 7 Thiết kế bài dạy Lớp 4: Tuần 1 b- Tìm thành phần chưa biết của phép tính : Bài 3 : HS tự giải , vài em nêu cách tìm thành phần chưa biết của phép tính. c- Giải toán . Bài 4 : HS đọc yêu cầu , một HS lên bảng trình bày bài giải , cả lớp nhận xét . 3- HĐ 3 : Củng cố, dặn dò : BT về nhà : 3 , 5 / 5 Bổ sung : …………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………. ______________________________________ Khoa học : T1 : CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ? Sgk / 4 ( 35 phút ) I / Mục tiêu : - Nêu được những yếu tố mà con người cũng như những sinh vật khác cần để duy trì sự sống cho mình . - Kể ra một số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ con người mới cần trong cuộc sống. II / ĐDDH : Hình 4 , 5 SGK , phiếu học tập. III / Hoạt động dạy học : 1- HĐ 1 : Động não Mục tiêu : HS liệt kê tất cả những gì các em cần có cho cuộc sống của mình. - GV đặt vấn đề và nêu yêu cầu : Kể ra những thứ các em cần dùng hằng ngày để duy trì sự sống của mình. -HS nêu ý kiến , GV tóm tắt tất cả các ý kiến của HS và đưa ra nhận xét chung . Kết luận : Những điều kiện cần để con người sống và phát triển : điều kiện vật chất và điều kiện tinh thần . 2 – HĐ 2 : Làm việc với phiếu học tâp và SGK . Mục tiêu : HS phân biệt được những yếu tố mà con người cũng như những sinh vật khác cần để duy trì sự sống. - GV phát phiếu học tập và hướng dẫn HS làm việc với phiếu học tập theo nhóm. - Đại diện nhóm trình bày kết quả trước lớp . - Thảo luận cả lớp . - GV kết luận : Con người , động vật và thực vật đều cần thức ăn, nước , không khí, ánh sáng, nhiệt độ thích hợp để duy trì sự sống của mình. Con người còn cần nhà ở, quần áo phương tiện giao thông và những tiện nghi khác. 3- HĐ 3 : Trò chơi : Cuộc hành trình đến hành tinh khác. Mục tiêu : Củng cố những kiến thức đã học về những điều kiện cần để duy trì sự sống của con người . GV chia lớp thành những nhóm nhỏ , hướng dẫn cách chơi , HS tham gia chơi . 4- HĐ 4 : Củng cố , dặn dò : Bổ sung : …………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………. __________________________________ Lịch sử : T1 MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ Sgk / 3 ( 30 phút ) I / Mục tiêu : - HS biết vị trí địa lí, hình dáng của đất nước ta. - Trên đất nước ta có nhiều sinh vật sinh sống và có chung một lịch sử, một tổ quốc. - Một số yêu cầu khi học môn Lịch sử và Địa lí. II / ĐDDH : - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam, bản đồ hành chính Việt Nam. - Hình ảnh sinh hoạt của một số dân tộc ở một số vùng . 8 Thiết kế bài dạy Lớp 4: Tuần 1 III / Hoạt động dạy học : 1- Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp - GV giới thiệu vị trí của đất nước ta và các dân cư mỗi vùng. - HS trình bày lại và xác định trên bản đồ hành chính Việt Nam vị trí tỉnh , thành phố mà em đang sống. 2- Hoạt động 2 : Làm việc nhóm . GV phát cho mỗi nhóm một tranh, ảnh về cảnh sinh hoạt của một dân tộc nào đó ở một vùng, HS tìm hiểu và mô tả bức tranh đó. - Các nhóm làm việc sau đó trình bày trước lớp. - Gv kết luận : Mỗi dân tộc sống trên đất Việt Nam có nét văn hoá riêng song đều có chung một Tổ quốc, một lịch sử Việt Nam. 3- HĐ 3 : Làm việc cả lớp - Gv đặt vấn đề : Để tổ quốc ta tươi đẹp như ngày hôm nay, ông cha ta đã trải qua hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước. Em nào hãy kể một sự kiện chứng minh điều đó. - HS phát biểu ý kiến , GV kết luận. 4- HĐ 4 : Củng cố , dặn dò : Bổ sung : ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………. Thứ năm ngày 13 tháng 9 năm 2007 Thể dục : T2 : TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, ĐỨNG NGHIÊM, ĐÚNG NGHỈ . Trò chơi : Chạy tiếp sức . ( 35 phút ) I / Mục tiêu : - Củng cố và nâng cao kĩ thuật : Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ. Yêu cầu tập hợp nhanh, trật tự, động tác điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ phải đều, dứt khoát, đúng theo khẩu lệnh hô của GV . - Trò chơi : “ Chạy tiếp sức”. Yêu cầu HS chơi đúng luật, hào hứng trong khi chơi. II / Địa điểm và phương tiện : Sân trường , còi . III / Nội dung và phương pháp lên lớp : Nội dung Định lượng Hình thức tổ chức 1- Phần mở đầu : - Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - Trò chơi : Tìm người chỉ huy. - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát. 2- Phần cơ bản : a- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ : - GV điều khiển lớp luyện tập, chia tổ nhóm luện tập. - Các tổ thi đua trình diễn. b- Trò chơi : Chạy tiếp sức - GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình, giải thích cách chơi và luật chơi . - HS tham gia chơi . 3- Phần kết thúc : HS đi nối nhau thành vòng tròn lớn, vừa đi vừa làm động tác thả lỏng. Hệ thống bài, nhận xét. 6 – 10 phút 1 – 2 phút 2 – 3 phút 1 – 2 phút. 18 – 20 phút 8 – 10 phút 8 – 10 phút 6 – 8 phút 2 – 3 phút 2 – 4 phút Hàng ngang. Vòng tròn. Tổ, nhóm Nhóm Vòng tròn Vòng tròn Bổ sung : …………………………………………………………………………………………. 9 Thiết kế bài dạy Lớp 4: Tuần 1 Tập làm văn : T1 : THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN ? Sgk / 10 ( 35 phút ) I / Mục tiêu : - Hiểu được những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện. Phân biệt được văn kể chuyện với những loại văn khác. - Bước đầu biết xây dựng một bài văn kể chuyện. II / Hoạt động dạy học : 1- HĐ 1 : Mở đầu : GV nêu yêu cầu và cách học tập làm văn để củng cố nề nếp học tập cho HS. 2- HĐ 2 : Dạy bài mới : a- Giới thiệu bài : b- Phần nhận xét : - HS đọc nội dung bài tập 1, một HS khá kể lại câu chuyện : Sự tích hồ Ba Bể. - HS thực hiện 3 yêu cầu của cả bài, GV nhận xét , bổ sung . - Bài tập 2 : HS đọc yêu cầu , suy nghĩ, trả lời câu hỏi .GV kết luận : Bài : Hồ Ba Bể không phải là văn kể chuyện, mà chỉ là bài văn giới thiệu về hồ Ba Bể. - Bài tập 3 : HS trả lời câu hỏi, GV nhận xét , bổ sung. c- Phần ghi nhớ : HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. 3- HĐ 3 : Phần luyện tập : - BT 1 : + HS đọc yêu cầu bài. + Từng cặp HS tập kể . Một số HS thi kể trước lớp. Cả lớp và GV nhận xét, góp ý . - BT 2 : HS đọc yêu cầu, tiếp nối nhau phát biểu . 4- HĐ 4 : Củng cố, dặn dò . Bổ sung : …………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………. ________________________________ Toán : T4 : BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ Sgk / 6 ( 35 phút ) I / Mục tiêu : - Nhận biết biểu thức có chứa một chữ. - Biết cách tính giá trị của biểu thức khi thay chữ bằng số cụ thể . II / ĐDDH : Bảng phụ III / Hoạt động dạy học : 1- HĐ 1 : Kiểm tra bài cũ : HS lên bảng giải bài tập 3 , 5 / 5 SGK . Cả lớp nhận xét, sửa sai. 2- HĐ 2 : a- Giới thiệu biểu thức có chứa một chữ GV nêu ví dụ, đặt vấn đề, đưa ra tình huống nêu trong ví dụ, đi dần từ các trường hợp cụ thể đến biểu thức 3 + a. HS tự cho các số khác nhau ở cột “ Thêm” rồi ghi biểu thức tính tương ứng ở cột “ Có tất cả”. GV giới thiệu : 3 + a là biểu thức có chứa một chữ, chữ ở đây là chữ a . b- Giá trị của biểu thức có chứa một chữ : - Gv yêu cầu HS tính : Nếu a = 1 thì 3 + a = … +… = - HS tính : Nếu a = 1 thì 3 + a = 3 + 1 = 4 . GV nêu : 4 là một giá trị của biểu thức 3 + a ( HS nhắc lại ) . Tương tự : GV cho HS làm việc với các trường hợp : a = 2 , a = 3 Sau đó nhận xét : Mỗi lần thay chữ a bằng số, ta tính được một giá trị của biểu thức 3 = a . 3- HĐ3 : Thực hành 10 [...]... sót cho HS HS chia tổ luyện tập do tổ trưởng điều khiển Tổ, nhóm Thi đua trình diễn trước lớp b- Chơi trò chơi : Thi xếp hàng nhanh 6 – 8 phút Hàng dọc - GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, - HS tham gia chơi 3- Phần kết thúc : 4 – 6 phút - HS làm động tác thả lỏng 2 -3 phút Hàng ngang - Hệ thống bài, nhận xét 2 -4 phút Hàng ngang 17 Thiết kế bài dạy Lớp 4: Tuần 1 Luyện từ - câu :... tiết trong việc thực hiện sự trao đổi chất ở bên trong cơ thể và giữa cơ thể với môi tường II / Đồ dùng dạy học : Hình trang 8 , 9 SGK III / Hoạt động dạy học : 1- HĐ 1 : Xác định những cơ quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất ở người Mục tiêu : - Kể tên những biểu hiện bên ngoài của quá trình trao đổi chất và những cơ quan thực hiện quá trình đó - Nêu được vai trò của cơ quan tuần hoàn trong... cơ quan tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết trong việc thực hiện sự trao đổi chất ở bên trong cơ thể và giữa cơ thể với môi trường Trò chơi : Ghép chữ vào chỗ … trong sơ đồ GV phổ biến luật chơi, HS tham gia chơi, trình bày sản phẩm của mình Đại diện các nhóm trình bày về nối quan hệ giữa các cơ quan trong cơ thể trong quá trình thực hiện trao đổi chất giữa cơ thể và môi trường GV kết luận 3- HĐ 3... : Tập cả lớp, do GV điều khiển Sau đó tập theo tổ do tổ trưởng điều khiển Nhóm - Các tổ thi đua trình diễn b- Trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ GV nêu tên trò chơi , giải thích 8 – 10 phút Nhóm cách chơi, HS tham gia chơi 3- Phần kết thúc : - Cả lớp chạy dều theo vòng tròn, làm động tác thả lỏng Vòng tròn - GV hệ thống bài, nhận xét, đánh giá giờ học 4 – 6 phút 30 Thiết kế bài dạy Lớp 4: Tuần 1 Luyện từ và... nhau tìm hiểu vai trò của chất đạm, chất béo ở mục : “ Bạn cần biết” ở trang 12, 13 Sgk + Làm việc cả lớp - HS trả lời một số câu hỏi do GV đưa ra, GV nêu nhận xét và bổ sung, Sau đó kết luận: “ Chất đạm tham gia xây dựng và dổi mới cơ thể ; chất béo rất giàu năng lượng và giúp cơ thể hấp thu các vi-ta-min” 3- HĐ 3 : Xác định nguồn gốc của các thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo * Mục tiêu : Phân loại... nhóm luyện - Học đi đều, vòng phải, vòng trái, đứng lại : GV làm mẫu Cả lớp, nhóm động tác, chia tổ tập luyện b- Trò chơi : Bịt mắt bắt dê 6 -8 phút Vòng tròn GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, HS tham gia chơi 3- Phần kết thúc : 4 – 5 phút - HS chạy theo vòng tròn, làm động tác thả lỏng Vòng tròn - Hệ thống bài, nhận xét, đánh giá Vòng tròn Tập làm văn : T 6 : KỂ LẠI LỜI NÓI, Ý NGHĨ . d- Trò chơi : “ Chuyền bóng tiếp sức” GV làm mẫu và phổ phiến luật chơi, HS tham gia chơi . 3- Phần kết thúc : -Đứng tại chỗ vỗ tay và hát. -GV hệ thống. của con người . GV chia lớp thành những nhóm nhỏ , hướng dẫn cách chơi , HS tham gia chơi . 4- HĐ 4 : Củng cố , dặn dò : Bổ sung : ………………………………………………………………………………………….