M c tiêu c a h c ph n Sao khi hoàn tất học phần, sinh viên sẽ đạt được: 7.1 V ki n thức: sinh viên sẽ - hiểu biết các kiến thức cơ bản về các tài chính-ngân hàng; - sử dụng hiệu quả và
Trang 1B GIÁO D C VÀ ĐÀO T O
TR NG ĐH KINH T TP.HCM
KHOA NGO I NG KINH T
-
C NG HọA XÃ H I CH NGHĨA VI T NAM
Đ c lập – Tự do – H nh phúc
**********
CH NG TRÌNH TRÌNH Đ Đ I H C NGÀNH ĐÀO T O: Ngôn Ng Anh
CH UYÊN NGÀNH: Ti ng Anh Th ng M i
Đ C NG CHI TI T H C PH N
1 Tên h c ph n: Ti ng Anh chuyên ngƠnh Ngân hàng (English for Banking)
2 Mư h c ph n: (Phòng QLĐT-CTSV sẽ bổ sung)
3 Số tín chỉ (TC): 03 TC (lý thuyết: 1 TC; thực hành và các hoạt động khác: 2 TC.)
4 Trình đ : dành cho sinh viên năm thứ 3-4
5 Phơn bổ th i gian: (giờ tín chỉ đối với các hoạt động)
‒ Nghe giảng lý thuyết : 15 tiết
‒ Làm bài tập trên lớp : 15 tiết
‒ Thảo luận : 15 tiết
‒ Tự học : tối thiểu 90 giờ (theo sự hướng dẫn của giảng viên)
6 Đi u ki n tiên quy t: Sinh viên đã hoàn thành các học phần Nghe-Nói-Đọc-Viết 1-4 và có
năng lực tiếng Anh tối thiểu ở cấp độ B2 (CEFR)
7 M c tiêu c a h c ph n
Sao khi hoàn tất học phần, sinh viên sẽ đạt được:
7.1 V ki n thức: sinh viên sẽ
- hiểu biết các kiến thức cơ bản về các tài chính-ngân hàng;
- sử dụng hiệu quả và phát triển kiến thức về ngữ pháp, cấu trúc câu và cấu tạo từ
vựng trong tiềng Anh;
- sử dụng hiệu quả đạt được vốn kiến thức từ vựng chuyên ngành ngân hàng; và
- vận dụng được vốn kiến thức và thuật ngữ chuyên ngành tài chính- ngân hàng vào các buổi thảo luận hoặc các trong các hoạt động học thuật
7.2 V kỹ năng: sinh viên có khả năng
- đọc hiểu một văn bản thong qua các kỹ năng như đọc nhanh để hiểu ý chính hoặc lấy ra đựơc thông tin chi tiết; hiểu ý đồ/mục đích của tác giả;
- nghe hiểu các đoạn hội thoại và các bài phỏng vấn;
Trang 2- tham gia hội thoại thông qua các bài tập thảo luận, đóng vai và thuyết trình;
- viết và trình bày tóm tắt ý chính những thông tin đã nghe được hay/và đọc được hoặc hoàn thành các bảng biểu, mẫu phiếu bằng tiếng Anh có liên quan đến chuyên ngành này;
- tham gia thảo luận và làm việc nhóm; và
- phản biện các vấn đề trong lĩnh vực tài chính-ngân hàng
7.3 V thái đ : sinh viên có
- thái độ tự tin và linh khi hoạt tham gia vào các cuộc thảo luận và làm việc nhóm với các chủ đề về tài chính- ngân hàng trong học thuật cũng như trong môi trường làm việc;
- ý thức nâng cao hiểu biết về các hoạt động tài chính ngân hàng từ đó giúp sinh viên phát triển các ý tưởng đóng góp cho sự phát triển của ngành này;
- ý thức tự học, tự nghiên cứu
8 Mô tả tóm tắt n i dung h c ph n
Môn học sử dung giáo trình chính English for Banking (McLisky, M - Garnet Education 2009)
gồm 12 chương - mỗi chương giới thiệu một chủ đề khác nhau trong lĩnh vực ngân hàng Mỗi chương lẻ tập trung vào nghe / nói và các chương chẵn chẵn tập trung vào đọc / viết
Mỗi chương học gồm 4 phần:
Phần 1: tập trung vào việc phát triển vốn từ vựng và giới thiệu các kỹ năng về từ vựng như cách cấu tạo từ, cách sử dụng tiền tố, hậu tố
Phần 2: phát triển kỹ năng đọc hoặc nghe hiểu
Phần 3: phát triển kỹ năng đọc hoặc nghe hiểu bằng các bài tập như: (i) đối với kỹ năng đọc sinh viên sẽ được giới thiệu và thảo luận về chủ đề mả phải làm bài tập thực hành viết ở phần 4 của chương này và (ii) đối với kỹ năng nghe sinh viên sẽ được giới thiệu và thảo luận về chủ đề mả phải thực hành nói (như thuyết trình) ở phần 4 của chương học
Phần 4: phát triển kỹ năng nói hoặc viết qua các chủ đề đã được giới thiệu ở phần 3
Mỗi chương bằng việc tiếp cận với các văn bản và mẫu hội thoại gốc (authentic) sinh viên sẽ có
cơ hội phát triển kỹ năng nghe-nói-đọc-viết thông qua các hoạt động thảo luận, trò chơi đóng vai (role-play), thuyết trình, làm quen và xử lý các bảng biểu, mẫu phiếu của giao dịch ngân hàng-tài chính như telex, thư từ, bản ghi nhớ; các bài báo và các bảng báo cáo
Phương pháp dạy và học được sử dụng chủ yếu là sự kết hợp giữa 02 phương pháp:
(i) task-based learning: theo phương pháp này giảng viên tập trung chủ yếu vào việc hướng dẫn người học làm bài tập.; và
(ii) content-based learning: sinh viên được rèn luyện và phát triển kiến thức và kỹ năng thông qua các hoạt động học xung quanh một chủ đề có thực và một môi trường ngôn ngữ như thật
Trang 39 Nhi m v c a sinh viên:
− Sinh viên chấp hành quy chế học vụ hiện hành của nhà trường
− Hoàn tất các bài tập được giao ở nhà và trên lớp
− Tham gia tích cực các hoạt động trên lớp, thực hành làm bài tập theo nhóm hoặc cá
nhân, đặt câu hỏi và thảo luận
10 TƠi li u h c tập
* TƠi li u giảng d y chính:
[1] McLisky, M (2008) English for Banking Reading: Garnet Education
* TƠi li u tham khảo:
[2] Johnson, C (2009) Market Leader – Banking and Finance Harlow: Longman
[3] Mackenzie, I (2001) Financial English with mini Dictionary Stamford: Thomson
Heinle
[4] Radice, F (1995) Banking Transactions London: MacMillan
11 Tiêu chuẩn đánh giá sinh viên:
Tính theo thang điểm 10
Dự lớp và tham gia vào các hoạt động học tập trên lớp: 10%
Bài tập thực hành: 30%
Thi cuối kỳ: 60%
12 Thang điểm: (Theo học chế tín chỉ)
13 N i dung chi ti t h c ph n:
Ngày
(số ti t) N i dung giảng d y
(tên ch ng, ph n,
ph ng pháp giảng
d y)
TƠi li u đ c (ch ng,
ph n)
Chuẩn b c a sinh viên (bài tập, thuy t trình, giải quy t tình huốngầ)
Đáp ứng m c tiêu:
Ngày 1
(1 tiết
LT + 2
tiết TH)
Unit 1: What is
banking?
Định nghĩa về ngân
hàng và các chức
năng hoạt động của
nó
Tài liệu [1]:
Trang 6-13
Tài liệu phụ
trợ: GV phụ trách lớp có thể
lựa chọn các bài tập thực hành phù hợp
với nội dung
- Sinh viên đọc trước các phần trong tài liệu
- Tham khảo các tài liệu với chủ đề tương tự bằng tiếng Việt
- Chuẩn bị ý kiến tham gia vào hoạt động trên lớp như:
-Phát triển vốn từ vựng chuyên ngành
- Tập trung vào 02 kỹ năng: + nghe: nghe và ghi chú nội dung bài giảng
+ nói: phát biểu từ những ghi chú
Trang 4và trình độ của
SV được giới thiệu trong
phần tài liệu tham khảo
thảo luận, đóng vai (role-play) bài tập tình huống (case study)
- Chuẩn bị thuyết trình theo cá nhân hoặc nhóm theo yêu cầu của giảng viên Ngày 2
(1 tiết
LT + 2
tiết TH)
Unit 2: The origins of
banking
- Lịch sử của ngân
hàng
- Quá trình phát triển
hệ thống ngân hàng ở
Hoa Kỳ
Tài liệu [1]:
Trang 14-21
-nt- -Phát triển vốn từ chuyên
ngành
- Tập trung vào 02 kỹ năng + đọc: (i) sử dụng câu hỏi để tìm kiếm những thông tin cần thiết; (ii) cách sử dụng câu
chủ đề để hiểu nội dung tổng quát của
+ viết: (i) viết các câu chủ
đề; (ii) viết tóm tắt
Ngày 3
(1 tiết
LT + 2
tiết TH)
Unit 3: Banking
institutions
- Các loại ngân hàng
theo hình thức sở
hữu
- Các dịch vụ ngân
hàng
Tài liệu [1]:
Trang 22-29
-nt- -Phát triển vốn từ chuyên
ngành
- Tập trung vào 02 kỹ năng: + nghe: nghe và ghi chú nội dung bài giảng
+ nói: báo cáo kết quả nghiên
cứu;
Ngày 4
(1 tiết
LT + 2
tiết TH)
Unit 4: Computers in
banking
Giới thiệu các dịch
vụ của ngân hàng
điện tử
Tài liệu [1]:
Trang 30-37
-nt- -Phát triển vốn từ chuyên
ngành
- Tập trung vào 02 kỹ năng + đọc: (i) xác định việc phát triển chủ đề trong một phân đoạn, (ii) cách sử dụng internet hiệu quả + viết: viết báo cáo kết quả nghiên cứu
Ngày 5
(1 tiết
LT + 2
tiết TH)
Unit 5: Bank
performance
- Báo cáo tài chính
- Các tỷ suất vốn
Tài liệu [1]:
Trang 38-45
-nt- -Phát triển vốn từ chuyên
ngành
- Tập trung vào 02 kỹ năng: + nghe: (i) hiểu được ngôn
ngữ “dẫn đường” trong bài
giảng; (ii) sử dụng các ký
hiệu và từ viết tắt để ghi chú + nói: đóng góp ý kiến một
Trang 5cách hiệu quả cho buổi hội
thảo
Ngày 6
(1 tiết
LT + 2
tiết TH)
Unit 6: Central banks
Vai trò của ngân hàng
trung ương trong việc
bình ổn nền kinh tế
Tài liệu
[1]:Trang
46-53
-nt- -Phát triển vốn từ chuyên
ngành
- Tập trung vào 02 kỹ năng + đọc: xác định thông tin chính trong câu phức
+ viết: viết câu phức Ngày 7
(1 tiết
LT + 2
tiết TH)
Kiểm tra gi a kỳ
Ngày 8
(1 tiết
LT + 2
tiết TH)
Unit 7: International
banking
- Nguồn tài chính cho
các hoạt động thương
mại quốc tế
- Các thuật ngữ thanh
toán quốc tế
-Phát triển vốn từ chuyên ngành
- Tập trung vào 02 kỹ năng: + nghe: (i) hiểu được những
ý mà người nói nhấn mạnh; (ii) sử dụng các ký hiệu và từ
viết tắt để ghi chú
+ nói: yêu cầu làm rõ ý người nói và trả lời những
thắc mắc từ phía người nghe
Ngày 9
(1 tiết
LT + 2
tiết TH)
Unit 8: Offshore
banking
- Chi nhánh ngân
hàng ở nước ngoài
- Các phương thức
hoạt động và dịch vụ
cung cấp
Tài liệu
[1]:Trang
54-61
-nt- -Phát triển vốn từ chuyên
ngành
- Tập trung vào 02 kỹ năng + đọc: hiểu được các mệnh
đề độc lập với thể bị động + viết: (i) cách viết diễn giải
và (ii) cách viết một bài luận Ngày 10
(1 tiết
LT + 2
tiết TH)
Unit 9: Banking in
developing countries
- Định nghĩa về quốc
gia phát triển và quốc
gia đang phát triển
- Ngân hàng thế giới
- Các hình thức ngân
hàng ở các quốc gia
đang phát triển
Tài liệu
[1]:Trang
62-69
-nt- Phát triển vốn từ chuyên
ngành
- Tập trung vào 02 kỹ năng: + nghe: (i) sử dụng hệ thống ghi chép Cornell; và (ii) nhận
biết sự lạc đề trong bài giảng + nói: đóng góp ý kiến một cách hiệu quả cho buổi hội
thảo
Ngày 11
(1 tiết
LT + 2
tiết TH)
Unit 10: Banking and
ethics
- Trách nhiệm xã hội
của ngân hàng
- Đạo đức kinh doanh
Tài liệu
[1]:Trang
70-77
-nt- -Phát triển vốn từ chuyên
ngành
- Tập trung vào 02 kỹ năng + đọc: (i) hiểu được các thái
độ của tác giả và (ii) suy
Trang 6trong lĩnh vực ngân
hàng
đoán những ý ngầm của tác
giả
+ viết: (i) cách viết một bài
luận gồm 4 phần: tình
huống-vấn đề phát sinh-giải pháp-đánh giá (ii) cách sử
dụng những câu trích dẫn; và (iii) lập danh mục sách tham
khảo Ngày 12
(1 tiết
LT + 2
tiết TH)
Unit 11: Influences
on banking standards
- Những tác động ảnh
hưởng đến các chuẩn
mực của ngân hàng
- Vấn đề an ninh và
lùa đảo đối với ngân
hàng trực tuyến
Tài liệu
[1]:Trang
78-85
-nt- -Phát triển vốn từ chuyên
ngành
- Tập trung vào 02 kỹ năng: + nghe: nhận biết được thái
độ của người nói
+ nói: hình thành những lý lẽ tranh luận trong buổi hội
thảo
Ngày 13
(2 tiết
LT + 1
tiết TH)
Unit 12: Banking
governance
Những nguyên tắc
quản trị ngân hàng
Tài liệu
[1]:Trang
86-93
-nt- -Phát triển vốn từ chuyên
ngành
- Tập trung vào 02 kỹ năng + đọc: hiểu được cách liên
kết các ý tưởng trong 1 đoạn văn
+ viết: (i) nên sử dụng câu trích dẫn trực tiếp hay diễn đạt lại ý (ii) cách viết một báo cáo kết quả nghiên cứu;
và (iii) cách viết đoạn mở đầu và kết luận
Ngày 14
(3 tiết
TH)
Các nhóm thuy t trình
Ngày 15
(1 tiết
LT + 2
tiết TH)
Thuy t trình (tt)
Ôn t ập – Giải đáp thắc mắc
Thi th (Trial Test)
TP.HCM, ngày 15 tháng 08 năm 2012
PHÊ DUY T C A TR NG B MỌN
(ký, ghi rõ họ tên)
NG I BIÊN SO N
ThS Tr n Th Phỉ