Chuyên đề ứng dụng công nghệ thông tin góp phần đổi phơng pháp dạy học môn GDCD trờng PTDT Nội Trú tiên Yên A/ Phần mở đầu Lý chọn đề tài - Hin vi s phát triển vũ bão lĩnh vực CNTT, nước ta bước tiếp cận ứng dụng thành tựu lĩnh vực mẻ Tuy vậy, việc ứng dụng CNTT vào việc dạy học nước ta hạn chế so với quốc gia giới Vì việc đổi PPDH ứng dụng CNTT góp phần vào việc đổi PPDH việc làm cần thiết quan trọng ngành giáo dục giai đoạn Nhiệm vụ đề tài - Đề tài nghiên cứu vấn đề lý luận, việc vận dụng công nghệ thông tin vào môn GDCD trờng PTDTNT để giảng dạy số chơng trình nhằm phát huy tính tích cực học sinh Phơng pháp nghiên cứu - Các phơng pháp cụ thể là: + Phơng pháp điều tra + Phơng pháp quan sát + phơng pháp nghiên cứu phân tích tổng hợp + Phơng pháp thống kê.v.v Đối tợng nghiên cứu: Vận dụng CNTT dạy học môn GDCD để dạy số chơng trình THCS nhằm phát huy tính tích cực học tập cđa häc sinh ë trêng PTDTNT Tiªn Yªn ý nghĩa đề tài Về thực tiễn, kết nghiên cứu sở cho việc giáo viên vận dụng CNTT vào giảng dạy học tập môn giáo dục công dân đạt kết cao Phần II Nội dung Chơng I: Một số vấn ®Ị c¬ së lý ln cđa viƯc øng dơng CNTT góp phần đổi phơng pháp dạy học môn giáo dục công dân trờng PTDT Nội Trú Lý luận chung phơng pháp giảng môn giáo dục công dân trờng trung học sở 1.1 Khẳng định môn GDCD với tính cách khoa học: 1.2 Vị trí môn GDCD nhà trờng THCS 1.3 Cơ sở khoa học thực tiễn môn giáo dục công dân * Cơ sở khoa học: * Cơ sở thực tiễn: Mục đích, nhiệm vụ môn GDCD - Đào tạo, bồi dỡng phẩm chất trị, đạo đức phong cách ngời lao động mới, giá trị nhân văn, hành vi văn minh quan hệ x· héi vµ giao tiÕp.v.v lµ nhiƯm vơ trùc tiếp môn GDCD - Với nhiệm vụ chức riêng môn GDCD có vị trí quan trọng nhà trờng, xếp ngang hàng với môn khoa học khác Chơng II Thực trạng việc ứng dụng CNTT giảng dạy môn GDCD ë trêng PTDT Néi Tró Tiªn Yªn hiƯn 1.Tình hình ứng dụng CNTT góp phần đổi phương pháp dạy học môn GDCD Trong năm gần đây, với xu hướng đổi PPDH toàn quốc, trường PTDT NT không ngừng đổi PPDH đạt kết định 1.1 Những thuận lợi việc ứng dụng CNTT vào việc dạy học môn GDCD Được quan tâm ngành Giáo dục Đào tạo tỉnh nhà - Ban Giám hiệu nhà trường có tâm cao tập trung đạo, đẩy mạnh việc đổi PPDH - Trường có số giáo viên sử dụng thành thạo phần mềm vi tính, thuận lợi cho việc trao đổi học hỏi kinh nghiệm ứng dụng CNTT vào dạy học - Việc sử dụng giảng điện tử chuyển tải lượng tin lớn đến với học sinh, việc trao đổi tin nhanh hiệu - Được ủng hộ tích cực học sinh, đa số học sinh mong muốn học học ứng dụng CNTT - - Giáo án điện tử cần phải thiết kế cách khoa học, để qua slile chi tiết, học sinh phải nhận biết nội dung nội dung cần ghi chép, nội dung phần diễn giải giáo viên - Trong giáo án điện tử việc dùng màu chữ, phông chữ, cỡ chữ màu phông điều cần lưu ý ... hàng với môn khoa học khác Chơng II Thực trạng việc ứng dụng CNTT giảng dạy môn GDCD trờng PTDT Nội Trú Tiên Yên hiƯn 1.Tình hình ứng dụng CNTT góp phần đổi phương pháp dạy học môn GDCD Trong... phương pháp dạy học  Bên cạnh ứng dụng CNTT coi phương pháp đại, tối ưu góp phần tích cực cho đổi phương pháp dạy học, giáo viên cần ý đa dạng hóa hình thức dạy học, phải biết kết hợp với phương pháp. .. việc đổi PPDH ứng dụng CNTT góp phần vào việc đổi PPDH việc làm cần thiết quan trọng ngành giáo dục giai on hin Nhiệm vụ đề tài - Đề tài nghiên cứu vấn đề lý luận, việc vận dụng công nghệ thông tin