- Học sinh vẽ được tranh về đề tài học tập.. -Sưu tầm một số tranh ảnh về đề tài hoc tập của hoạ sĩ và của học sinh năm trước.. + Bố cục -Treo trực quan giới thiệu một số tranh, ảnh về đ
Trang 1BÀI GIẢNG MĨ THUẬT LỚP 6 GV: LÊ NHỮ HOÀ
BÀI 9 vẽ tranh : ĐỀ TÀI HỌC TẬP
I MỤC TIÊU BÀI HỌC:
- Học sinh thể hiện được tình cảm yêu mến thầy cô giáo, ban bè, trường lớp qua tranh vẽ
- Luyện cho học sinh khả năng tìm bố cục theo nôi dung chủ đề
- Học sinh vẽ được tranh về đề tài học tập
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng dạy học:
* Giáo Viên:
- Bộ tranh đề tài học tập (DDDH MT 6)
-Sưu tầm một số tranh ảnh về đề tài hoc tập của hoạ sĩ và của học sinh năm trước
- Minh hoạ các bước tiến hành cách vẽ tranh đề tài
* Học Sinh:
- Bút chì, tẩy, giấy vẽ, màu, thước kẻ
2 Phương pháp dạy học:
- Phương pháp vấn đáp,
-Phương pháp trực quang,
- Phương pháp luyện tập
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
*Ổn định lớp
*Kiểm tra bài cũ: bai8.TTMT:Mĩ thuật thời Lý
CH: 1 Em hãy nêu một số thành tựu cơ bản của mĩ thuật thời Lý?
2 Kiến trúc thời Lý gồm có những thể loại nào?
*Vào bài mới
Hoạt động 1:
Hướng dẫn học sinh
quan sát nhận xét:
- Tranh vẽ của hoạ sĩ
và của học sinh
- Ảnh chụp vễ đề tài
học tập
+ Bố cục
-Treo trực quan giới thiệu một số tranh, ảnh về đề tài học tậpcủa hoạ
sĩ và của học sinh năm trước
CH: 1 những bức tranh này vẽ về
hoạt động gì đây?
2 tranh vẽ và ảnh có gì giống và
khác nhau?
- Lắng nghe và quan sát
- trả lời câu hỏi
- trả lời câu hỏi
Trang 2+Hình vẽ
+Màu sắc
Hoạt động 2:
Hướng dẫn học sinh
tìm và chọn nội
dung đề tài:
- Đề tài học tập đa
dạng và phong phú,
có nhiều nội dung
hoạt động khác nhau
như: học nhóm, tự
học, ôn bài
Hoạt động 3
Hướng dẫn học sinh
cách vẽ tranh:
- Tìm và chọn nội
dung đề tài
- Sắp xếp bố cục
(phân chia mảng
chính, mảng phụ)
-Phác hình
- Vẽ chi tiết và hoàn
chỉnh hình
- Vẽ màu
* Nhấn mạnh: - Tranh vẽ và ảnh về
cùng một đề tài thì chủ đề và nội dung giống nhau nhung nó khác nhau về hình thức
- Tranh vẽ thông qua sự suy nghĩ sắp đặt và chắt lọc, còn ảnh thì diễn
tả tự nhiên và thực hơn
- Bố cục tranh vẽ của hoạ sĩ chuẩn hơn so với tranh vẽ của học sinh, cả màu sắc và ý tưởng cũng vậy
*Thuyết trình: - Đề tài học tập rất
phong phú và đa dạng, có nhiều nội dung hoạt động khác nhau
-CH: + Theo em thì em vẽ về nội
dung hoạt động gì trong học tập?
nội dung dó có những hình ảnh nào?
+ Gọi một vài em trả lời
- Gợi ý: Đề tài học tậpcó những nội dung như: học nhóm, em đang học bài, ôn bài, tự học ở nhà
CH: - Để vẽ một bức tranh đề tài ta
phải tiến hành bao nhiêu bước, gồm bước nào?
*Nhấn mạnh: - Trước hết ta chọn nội dung đề tài, rồi sắp xếp bố cục phân chia các mảng chính phụ sao cho cân đối nhịp nhàng hợp lí
- Minh hoạ bảng các bước tiến hành rồi phân tích cụ thể
- Từ cơ sở mảng chính, phụ ta sẽ phác hình
- Vẽ chi tiết cụ thể rõ ràng và hoàn chỉnh hìng vẽ
- Cuối cùng ta vè màu: Cần lựa chọn màu sắc cho phù hợp nội dung
- Chú ý lắng nghe
- lắng nghe
- Lắng nghe
- Chú ý lắng nghe
- Trả lời câu hỏi
- Trả lời -Lắng nghe và suy nghĩ
- Trả lời câu hỏi
- Chú ý lắng nghe
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe và quan sát
-Lắng nghe và quan sát
- Lắng nghe
Trang 3Hoại động 4
Hướng dẫn học sinh
làm bài:
- Vẽ một bức tranh đề
tài học tập trên khuôn
khổ tờ giấy A4 ( màu
sắc không hạn chế)
Hoạt động 5
Đánh giá kết quả
học tập:
- Qúa trình xây dựng
bài của học sinh
- Chất lượng bài vẽ
của học sinh
- BTVN: Tiếp tục
hoàn thành bài ở lớp,
chuẩn bị bài học hôm
sau
hoạt động mà ta chọn, nhưng cần có
sự hài hoà, màu mảng chính rõ ràng, cần vẽ màu kín hết mặt tranh
- Treo trực quan tranh vẽ của họa sĩ
và phân tích màu sắc trong tranh
* Yêu cầu: - Tất cả cất hết sách vở,
lấy dụng cụ học tập ra làm bài
- Bao quát lớp, theo dõi từng bước tiến hành của học sinh
-Gợi ý mở ra cho học sinh những chi tiết chưa làm được như: Chọn nội dung chủ đề, sắp xếp bố cục, tìm hình, chọn màu
- Giúp đỡ một số học sinh còn yếu, còn lúng túng
- Biểu dương một số học sinh có tinh thần phát biểu xây dựng bài
- Chọn một số bài làm tốt và chưa tốt gợi ý học sinh nhận xét về: Nội dung, bố cục, hình vẽ
- Phân tích sữa chữa những thiếu sót của bài vẽ để học sinh chú ý khắc phục
-Đánh giá chung tiết học
- Dặn dò: Về nhà tiếp tục hoàn
thành bài vẽ ở lớp va chuẩn bị cho bài học hôm sau
- Quan sát và lắng nghe
- Thực hiện yêu cầu
- Học sinh làm bài
- Lắng nghe, suy nghĩ và làm bài
- Làm bài
- Ngừng làm bài
- Quan sát và nhận xét bài vẽ của bạn
- Chú ý lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe