TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA CÔNG TÁC XÃ HỘI CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SINH VIÊN CẤP TRƯỜNG NĂM 2015 Tên công trình NHẬN THỨC VỀ VIỆC GIÁO DỤC GIỚI TÍNH CỦA NHỮNG BẬC CHA MẸ CÓ CON Ở ĐỘ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ( điểm cứu 11, Đoàn Kết, P.Bình Thọ, Q Thủ Đức, Tp Hồ Chí Minh) Sinh viên thực hiện: Chủ nhiệm: Thành viên: LÊ THỊ THU HIỀN HUỲNH THỊ PHẤN YA POR YBON 1256150036 1256150072 1256150008 Người hướng dẫn: Ths CAO VĂN QUANG – KHOA CÔNG TÁC XÃ HỘI TP HỒ CHÍ MINH tháng 10 năm 2014 MỤC LỤC DANH MỤC VIẾT TẮT GDGT Giáo dục giới tính HCM Hồ Chí Minh P Phường PGS/TS … Phó giáo sư/ Tiến sĩ Q Quận RHIYA ………………………………………… Sáng kiến sức khỏe thiếu niên Châu Á SKSS/TD … Sức khỏe sinh sản/tình dục Tp Thành phố Ths … Thạc sĩ VN Việt Nam VTN Vị thành niên TÓM TẮT CÔNG TRÌNH Công trình nghiên cứu chia làm phần: Phần mở đầu, phần nội dung, kết luận khuyến nghị Phần 1: Mở đầu, phần nhóm tác giả nêu lên tính cấp thiết đề tài, tổng quan tình hình nghiên cứu, mục đích nhiệm vụ đề tài, sở lí luận, phương pháp nghiên cứu, giới hạn đề tài, đóng góp ý nghĩa đề tài nghiên cứu Phần 2: Nhóm tác giả chia làm chương - Chương I: Cơ sở lý luận đề tài Nhóm tìm hiểu khái niệm từ nhiều nguồn khác liên quan tới công trình để người đọc hiểu thuật ngữ khó từ hiểu sâu đề tài Trình bày có - giả thiết nghiên cứu khung nghiên cứu Chương II: Nhóm chứng minh việc giáo dục giới tính cần thiết Sự khác suy nghĩ cách thức giảng dạy, bày tỏ vấn đề giới tính tình dục nước giới Việt Nam Những nội dung vai trò gia đình, nhà trường, xã hội tới việc giáo dục giới tính cho trẻ tuổi vị thành niên cần thiết Nhóm tác giả nêu nguyên nhân tác hại xảy trẻ không giáo dục giới tính cách - đắn logic Chương III: Nhóm phát phiếu khảo sát tới bậc phụ huynh Việt Nam mà địa bàn khảo sát trường trung học phổ thông Nguyễn Hữu Huân phường Bình Thọ - Quận Thủ Đức – Thành phố Hồ Chí Minh vấn đề nhận thức việc giáo dục giới tính bậc cha mẹ có độ tuổi Vị thành niên Phân tích xử lý số liệu cách hoàn chỉnh phương pháp Phần kết luận khuyến nghị: nhóm tác giả đưa kết luận sau nghiên cứu công trình có số khuyến nghị giúp bậc phụ huynh có nhìn toàn diện đắn việc giáo dục giới tính cho cách tốt tránh nhiều trường hợp đáng tiếc xảy MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Hiện nay, tỷ lệ giáo dục giới tính trường học Việt Nam thấp (chỉ có khoảng 0.3% trường Trung học phổ thông có đưa giáo dục giới tính vào giảng dạy cho học sinh) Thiếu hụt kiến thức giới tính kỹ sống nguyên nhân chủ yếu dẫn đến số lượng mang thai tuổi vị thành niên ngày tăng cao Điều ảnh hưởng không tốt tới sức khỏe khả học tập thiếu niên Theo Hội Kế hoạch hóa gia đình Việt Nam, bình quân năm có khoảng 300.000 ca nạo phá thai độ tuổi 15-19 80-90% học sinh, sinh viên cao so với nước Đông Nam Á thứ giới, tỷ lệ vị thành niên có thai tổng số người mang thai tăng liên tục qua năm Việc mang thai tuổi vị thành niên để lại hệ lụy hậu nặng nề bà mẹ nhỏ tuổi trẻ, thể chất tinh thần chưa phát triển để sẵn sàng làm mẹ Giáo dục giới tính dường khái niệm xã hội Việt Nam Giáo dục giới tính, hiểu cách đầy đủ giáo dục sinh lý thể, vệ sinh thân thể, sức khỏe sinh sản tình dục Thế nhiều gia đình, bà mẹ không giải thích cho điều việc giáo dục giới tính cho Cha mẹ chưa hiểu nhu cầu tìm hiểu giới tính điều tự nhiên, cần thiết tất yếu nên họ không giáo dục cho vấn đề này, nhiều người hiểu vấn đề ngại nên không muốn nói Ở nước ta, giáo dục giới tính không hiểu theo nghĩa Gia đình Việt Nam ngày chịu ảnh hưởng nặng nề tư tưởng phong kiến vậy, việc giáo dục giới tính hạn chế lời răn dạy đạo đức Hoạt động giáo dục giới tính phổ biến gia đình dừng lại góc độ dạy vệ sinh thân thể tuổi dậy Với nhiều bậc phụ huynh, giáo dục tình dục chưa đặt Trên thực tế có nhiều trường hợp em nam phạm tội hiếp dâm, em nữ có thai tuổi vị thành niên Nhiều trẻ lứa tuổi 14-15, cắp sách đến trường, chưa có kinh nghiệm sống gia đình phải làm cha mẹ thiếu hiểu biết tình dục Đây vấn đề làm đau đầu người lớn người ta cho nguyên nhân tác động từ kinh tế thị trường, du nhập văn hóa ngoại lai, chạy theo lối sống ăn chơi, suy đồi mặt đạo đức Vì “Giáo dục giới tính” thuật ngữ rộng miêu tả việc giáo dục giải phẫu sinh dục, quan hệ tình dục, sức khoẻ sinh sản, quan hệ tình cảm, quyền sinh sản trách nhiệm, biện pháp tránh thai, khía cạnh khác thái độ tình dục loài người Những cách giáo dục giới tính thông thường thông qua cha mẹ, người chăm sóc, chương trình trường học chiến dịch sức khoẻ cộng đồng Thế biết khảo sát gần 4700 niên có 2,6% cho biết kiến thức giới tính bố mẹ giáo dục Trung tâm nghiên cứu tâm lý phát triển nhanh thiếu niên giải thích: “Các bậc phụ huynh cho vấn đề liên quan tới giới tính tế nhị Mặt khác, nhỏ để tìm hiểu vấn đề Có phụ huynh không nắm rõ kiến thức giới tính để diễn đạt cho hiểu” Chính mà nhiều trường hợp đáng tiếc xảy như: Con mắc bệnh thủ dâm, quan hệ tình dục trước tuổi trưởng thành, biến đổi giới tính… Bố mẹ thường tránh né, ngại ngùng trẻ hỏi chuyện tình dục Chính quan niệm sai lầm bậc phụ huynh mà không lần người lớn “đỏ mặt” trước thắc mắc trẻ Một phụ huynh chia sẻ rằng: “Dạo này, cô gái tuổi chị hay hỏi nhiều chuyện liên quan đến giới tính, sinh sản Cháu hỏi gái tè phải ngồi, trai lại đứng, sinh đâu… làm chị phải lôi chuyện khác để đánh lạc hướng Thế cháu đeo mẹ để hỏi “Con sinh đâu?” Bí chị trả lời: “Con sinh bệnh viện Từ Dũ”.” Một phu huynh khác chia sẻ lâu nay, vòng vo nói với cậu trai tuổi cháu sinh từ nách, từ rốn mẹ Lần đó, hai mẹ đến dự chương trình tư vấn giới tính, chuyên gia hỏi: “Con biết sinh từ đâu không?” ngỡ ngàng cháu đáp: “Con sinh từ “cái ấy” mẹ” Hóa cháu biết nhiều tưởng mà né tránh Về phía nhà trường trường hợp nữ học sinh trở thành mẹ hay chết thương tâm thân vướng vào đường tình yêu, tình dục sớm… không xa lạ Đó hệ tất yếu từ việc “xem nhẹ” chương trình giáo dục giới tính sức khỏe sinh sản trường học Chương trình giáo dục giới tính hay bị bố mẹ né tránh cho giáo dục giới tính việc nhà trường Nhưng thực tế trường học, việc giáo dục giới tính chưa thực đến nơi đến chốn nên học trò phải tiếp cận kiến thức cách “nửa vời” Nếu cấp tiểu học học sinh học giới tính lớp lên cấp Trung học sở, phải đợi tới lớp 8, giáo dục giới tính trở lại, chủ yếu nằm môn sinh học quan sinh dục nam/nữ, thụ tinh/thụ thai phát triển thụ thai, sở khoa học biện pháp tránh thai Tới cấp Trung học phổ thông, học sinh bước vào tuổi trưởng thành giáo dục giới tính lại dạy theo kiểu “lồng ghép” qua môn giáo dục công dân, văn học, địa lý, sinh học Theo cô giáo Nguyễn Thị Phương, Phó Hiệu trưởng trường tiểu học Đoàn Thị Điểm, giáo dục giới tính bắt đầu Bộ GD-ĐT đưa vào giảng dạy cho học sinh từ lớp Cụ thể, sách Khoa học lớp 5, em học “sinh sản", phân biệt giới tính "nam hay nữ", "Cơ thể hình thành nào?" Tuy nhiên, cách tiếp cận vấn đề giới tính chưa hấp dẫn mang nặng kiến thức khoa học nhiều tâm lý Vì thế, học sinh học tò mò Chẳng hạn sau cô giáo dạy “quá trình tinh trùng kết hợp với trứng gọi thụ tinh Trứng thụ tinh gọi hợp tử", đa phần em thắc mắc tiếp… “làm để tinh trùng gặp trứng?” Theo cô Phương, học sinh tiểu học cần kiến thức khoa học vừa phải Quan trọng phải giúp em sẵn sàng với biến đổi thể, biết tôn trọng bạn khác giới, đặc biệt có kỹ phòng chống xâm hại tình dục Tiếc rằng, điều sách giáo khoa không nhắc tới Vì cha mẹ phải quan tâm đến lứa tuổi để nhận biết thay đổi để có uốn nắn kịp thời Để cho em hoang mang lo lắng trước thay đổi thân, việc giáo dục giới tính cho em cần thiết, bậc cha mẹ không nên hiểu giáo dục giới tính cho trẻ hiểu biết sở lối sống tình dục Giáo dục giới tính, nhà nghiên cứu V.Vladi- D.CapuXtin Giáo dục giới tính tuổi thơ rõ: “Giáo dục giới tính phận tách rời giáo dục đạo đức, gắn liền với loạt vấn đề giáo dục học y học Nó giúp cho trẻ hiểu biết vai trò trai gái, niên phụ nữ, tiếp phải hiểu vai trò người đàn ông người đàn bà, vai trò người chồng người vợ, người bố người mẹ cho phù hợp với nguyên tắc đạo đức xã hội…” Cũng giáo dục nói chung, giáo dục giới tính phải tiến hành có phân hoá tuỳ theo lứa tuổi, có khối lượng hình thức phù hợp để đứa trẻ nhận thức Muốn giáo dục bậc cha mẹ phải nắm bắt biết tất giai đoạn phát triển thông thường dấu hiệu không bình thường Để cho đứa trẻ sớm có hiểu biết giới tính từ lúc nhỏ Tổng quan tình hình nghiên cứu Liên quan đến đề tài, có viết, công trình nghiên cứu sau: Bài nghiên cứu '' Sức khỏe sinh sản thiếu niên Việt Nam '' nằm chương trình điều tra ban đầu RHIYA ( Sáng kiến sức khỏe thiếu niên châu Á ) PGS.TS Nguyễn Thị Thiềng, ThS Lưu Bích Ngọc thực hiện, sai lầm kiến thức giới tính nói chung sức khỏe sinh sản nói riêng Đề tài thực vào năm 2006, với đối tượng thiếu niên độ tuổi từ 15-20 Kết nghiên cứu cho thấy kiến thức hợp sức khỏe sinh sản-tình dục, tránh thai bệnh liên quan đến đường tình dục xác định mức biết ban đầu, có 21% thiếu niên đánh giá có kiến thức Trong đó, kiến thức sinh sản phòng tránh thai đánh giá kiến thức sức khỏe sinh sản, có 46.7% thiếu niên có kiến thức sinh sản Kiến thức bệnh liên quan đến đường tình dục thứ hai có 1/3 thiếu niên hỏi nêu tên ba loại bệnh trở lên, số biết cách chữa trị nơi chữa trị Kiến thức về sử dụng biện pháp tránh thai đánh giá thứ ba Từ kết nghiên cứu cứu này, đề tài cho tranh tổng quát kiến thức, thái độ, hành vi sức khỏe sinh sản Bài viết “Tại cần giáo dục giới tính cho lứa tuổi Vị thành niên” trang cẩm nang sức khỏe1 có viết nêu rõ số nguyên nhân để chứng minh việc giáo dục kiến thức giới tính độ tuổi VTN quan trọng Trong viết tác giả đưa số cụ thể việc trẻ không GDGT như: “Việt Nam nước đứng thứ giới tình trạng nạo phá thai tuổi vị thành niên Theo số liệu Vụ Sức khỏe Bà mẹ - Trẻ em, tỷ lệ trẻ vị thành niên có thai tổng số người mang thai tăng liên tục qua năm: Năm 2010 2,9%, năm 2011 3,1% đến năm 2012 3,2% tương ứng với tỷ lệ phá thai lứa tuổi 2,2% năm 2010, 2,4% năm 2011 2,3% năm 2012.” Những số liệu cụ thể phần minh chứng cho việc giáo dục giới tính trẻ VTN quan trọng cần thiết.Giúp em bị đầy đủ kiến thức vấn đề giới tính cách phòng tránh cho em trường hợp đáng tiếc xảy Bài viết “Người lớn rào cản giáo dục giới tính” tác giả Lê Hiền đăng báo Thanhnien online, việc số liệu nghiên cứu Trung tâm http://nhatkybe.vn/cam-nang/suc-khoe/tai-sao-can-giao-duc-gioi-tinh-cho-lua-tuoi-vi-thanh-nien.html http://www.thanhnien.com.vn/giao-duc/nguoi-lon-la-rao-can-khi-giao-duc-gioi-tinh-44839.html Sáng kiến sức khỏe dân số tác giả chứng minh việc thiếu hụt kiến thức giới tính độ tuổi vị thành niên lớn, đồng thời sai lầm quan niệm cha mẹ thầy cô việc giáo dục giới tính Theo tác giả việc giáo dục giới tính nhà trường mang tính hàn lâm, khô cứng, không thiết thực, khiến cho trở nên nhàm chán không thu hút quan tâm hứng thú học sinh Vì thế, em có xu hướng tự tìm hiểu, khám phá, nguyên nhân dẫn đến suy nghĩ hành vi lệch lạc giới tính Bài viết thể mong muốn trẻ việc tiếp cận với thông tin giới, họ mong muốn người lớn coi chuyện tình yêu tình dục tuổi vị thành niên cách nghiêm túc Thông qua viết tác giả muốn nhấn mạnh tầm quan trọng việc giáo dục giới tính, mà vai trò người lớn vấn đề Trang vinaresearch.net có khảo sát dựa nhóm đáp viên trực tuyến Vinaresearch vấn đề “giáo dục giới tính cho trẻ” Ở trang khảo sát trực tuyến bậc cha mẹ độ tuổi từ độ tuổi 20 với 862 mẫu hợp lệ cho kết quả, số liệu cụ thể rõ ràng chi tiết Bài nghiên cứu với câu hỏi thiết thực vấn đề liên quan tới vấn đề cha mẹ giáo dục giới tính cho mặt khác mẫu nghên cứu cho thấy bậc phụ huynh hay lúc thắc mắc vấn đề giới tính bày tỏ, nói cho hiểu mà không giải thích tỉ mỉ cho cái, giải thích dựa vào kinh nghiệm hiểu biết thân Hầu hết bậc phụ huynh ủng hộ vấn đề GDGT trường học có phận phụ huynh không đồng ý sợ ảnh hưởng tới tâm lý trẻ GDGT sớm Bài khảo sát cho ta thấy cha mẹ có nhiều xu hướng nhìn nhận tích cực vấn đề GTGT cho trẻ, giúp trẻ nhận thức tốt vấn đề giới tính Thà vẽ cho hươu chạy đường để hươu chạy sai đường Một viết thuộc quyền viện Xã hội học4 tác giả Nguyễn Thị Tố Quyên viết vấn đề “giáo dục giới tính cho trẻ em gia đình” Tác giả đề cập đến nhiều nguyên nhân dẫn đến việc trẻ em không giáo dục giới tính từ cha mẹ, nhà trường tâm lý ngại ngùng nên họ im lặng trước câu hỏi liên quan tới giới tính mà em thắc mắc em tò mò mà tìm đếm mạng xã hội, sách báo để thỏa chí tò mò Ngoài tác giả nêu mục đích cuối mà giáo dục giới tính mang lại cho em trang bị kiến thức tâm lý đặc điểm https://www.vinaresearch.net/userfiles/file/Report_Year%202013/Report_Giao_duc_gioi_tinh_cho_tre.pdf quyền viện Xã hội học số (89), 2005- 85 tác giả Nguyễn Thị Tố Quyên 10 giới Tác giả có số liệu cụ thể tính cần thiết mức độ hiểu biết giới tính bậc cha mẹ phần lớn cha mẹ ý thức tầm quan trọng nói chuyện trao đổi trực tiếp với Nhưng có số phận cha mẹ chưa ý thức tầm quan trọng GDGT cho thấy họ có tầm nhìn hạn hẹp, theo xu hướng truyền thống đại Thông điệp mà tác giả giửi đến cha mẹ cần nghiêm túc, tế nhị giảng dạy giới tính cho trẻ không đánh trống lảng hay bỏ mặc trẻ vấn đề nhạy cảm giáo dục giới tính ThS Đào Thị Vân Anh thuộc trung tâm Nghiên cứu Giáo dục Phổ thông có viết “Cha mẹ với việc giáo dục giới tính gia đình”5 Tác giả đưa dẫn chứng cụ thể cần thiết việc GDGT cho trẻ, nguyên nhân khách quan chủ quan, hậu việc GDGT không cách Tác giả nói rằng: “Giáo dục tình dục thật có mục đích chuẩn bị cho tâm lý phù hợp sống yêu đương để có đời sống tình dục thực hài lòng, thực hạnh phúc quan hệ vợ chồng sau này.” Việc cha mẹ GDGT hay không GDGT cho giáo dục cho hiệu ảnh hưởng lớn tới việc phát triển tâm lý tình dục trẻ bị sai lệch, hiểu sai vấn đề giới tính dễ mắc phải hậu khôn lường Tác giả kết luận cần giáo dục giới tính cho trẻ tự nhiên, bình thường chương trình giáo dục khác phải có nối kết chặt chẽ hai chiều cha mẹ Những phân tích cụ thể Ths Đào Thị Vân Anh cho ta thấy tầm quan trọng cha mẹ vấn đề giáo dục giới tính viết cho trẻ, giúp trẻ hoàn thiện việc định hướng nhìn nhận, suy nghĩ đắn kến thức giới Bài viết “Giáo dục giới tính thái độ người lớn” TS Thụy Anh đăng wedsite Tuoitre.vn Bài viết cho thấy, từ nhỏ trẻ có thắc mắc, tò mò vấn đề giới tính thông qua câu đặt cho bố mẹ Đó tìm hiểu giới tính đáng cần bố mẹ giải đáp rõ ràng, khéo léo, dễ hiểu lảng tránh lờ Bắt đầu từ hỏi - đáp thế, bố mẹ giáo dục giới tính cho nhẹ nhàng tự nhiên Nếu bố mẹ có thói quen bỏ qua không đối mặt với câu hỏi hóc búa http://www.ier.edu.vn/content/view/544/174/ http://tuoitre.vn/tuoi-tre-cuoi-tuan/cuoc-song-muon-mau/520809/Giao-duc-gioi-tinh-va-thai-do-cuanguoilon.html 42 số e ngại, lo sợ nên không cho biết hay giải thích sai lệch dẫn đến hậu nghiêm trọng Ngoài cha mẹ gia đình nhà trường bạn bè tổ chức khác đóng vai trò quan trọng việc giới tính cho trẻ bổ sung hoàn thiện cho nên cần kết hợp tất yếu tố lại cách logic khoa học để trẻ có nhìn nhận đắn giới tính Nội dung giáo dục giới tính đa dạng mà cha mẹ nói đơn giản hai nội dung khó đáp ứng nhu cầu em Các em học mà tiếp xúc với bạn bè, xã hội Nếu không cung cấp đầy đủ kiến thức cho em em tìm đến tranh ảnh, sách báo giới tính để tự tìm hiểu mày mò nhiều số có nội dung không phù hợp sai lệch thông tin nguyên nhân dẫn tới việc nước ta có tỷ lệ nạo phá thai cao mà tỷ lệ lại tập trung chủ yếu lứa tuổi vị thành niên 3.3 Những yếu tố tác động đến nhận thức bậc cha mẹ vấn đề giáo dục giới tính Qua phiếu điều tra, nhận nhiều thông tin hầu hết đọc qua sách báo, phương tiện truyền thông chiếm khoảng 54% Điều cho thấy tác động lớn phương tiện truyền thông đến nhận thức họ Bởi ngày thời đại công nghệ thông tin Nên dễ dàng cho phụ huynh tiếp cận thông tin liên quan đến giới Không thể phụ nhận vai trò to lớn thông tin truyền thông, tiềm ẩn nhiều rủi ro ngày có nhiều thông tin tràn ngập mặt báo, tạp chí, Internet… nên bậc phụ huynh chọn lọc thông tin thống mang đến nhiều nguy cơ, hậu không cho em mà bậc phụ huynh Có 38% bậc phụ huynh lựa chọn từ hai đáp án trở lên vừa tìm hiểu sách báo, vừa trao đổi với bạn bè tới trung tâm tư vấn Tỷ lệ chọn ba đáp án có 8% không quan tâm đến Qua số liệu thu thập nhận thấy việc tiếp cận thông tin giới tính phụ huynh thụ động hạn chế Đa số tìm hiểu sách báo, ti vi, Internet …trong có nhiều cách thức tiếp cận cập nhận thông tin Kết điều tra cho thấy bậc cha mẹ hoàn toàn không 43 nhận thức nội dung, vai trò tầm quan trọng việc giáo dục giới tính họ lại đề cập với vấn đề Theo nhiều ý kiến ghi phiếu khảo sát đa phần giới tính chuyện tế nhị đâu? Nói cho hiểu? Họ ngại lo lắng nói chuyện với vấn đề tình dục chẳng khác vẽ đường cho hươu chạy Còn theo số ý kiến họ nhiều thông tin kỹ để nói chuyện với mình.Cũng có nhiều người thời gian nên nói vấn đề gì? Người thân gia đình có hành động làm trẻ có biểu lệch lạc giới tính Đó nguyên nhân khách quan chủ quan phụ huynh đưa Theo thấy nguyên nhân chủ yếu bắt nguồn từ yếu tố văn hóa, cách tiếp cận vấn đề Tuy giáo dục giới tính nước phát triển Anh, Pháp, Mỹ… trọng từ lâu Còn Việt Nam vấn đề cộm cách vài năm ngày có nhiều vụ xâm hại tình dục, quan hệ tình dục sớm, nạo phá thai gia tăng Mà nguyên nhân chủ yếu thiếu kiến thức, hay nói cách khác lỗ hổng kiến thức giới tính, tình dục lớn Từ trước đến bao hệ người Việt Nam ảnh hưởng tâm lý người Phương Đông nên không dạy giới tính cho trẻ cách tường tận Cha mẹ lo lắng e sợ nói chuyện tâm sinh lý sớm khuyến khích cho trẻ tính tò mò vẽ đường cho hươu chạy họ đâu biết vẽ đường cho hươu chạy để hươu chạy sai đường Hầu hết họ thường lúng túng nên đề cập vấn đề giới tính với Hiện không gia đình không xem cha mẹ chỗ dựa an toàn khúc mắc cần giải đáp giáo dục giới tính thường bị bố mẹ né tránh không giải đáp thỏa đáng, từ trẻ bị mù thông tin giới tính, trẻ có độ tuổi làm mẹ sớm ngày tăng năm gần Kết thực tế chứng minh việc cha mẹ nói chuyện vấn đề giới tính Trao đổi nói chuyện với vấn đề, hoạt động giới tính trách nhiệm quan trọng cha mẹ Tuy nhiên nhiều cha mẹ cảm thấy không thoái mái vấn đề giới tính Tình trạng sợ hãi, lo sợ, rập khuôn cha mẹ giải thích phận thể hay thắc mắc vấn đề tế nhị tình trạng phổ biến mà nhiều gia đình mắc phải Đối với vài phụ huynh họ tránh nói vấn đề này, không đề cập, nói dối trẻ biện pháp bậc phụ huynh thường ứng dụng gặp bế tắc Nhưng họ đâu biết 44 ngập ngừng né tránh gây cho trẻ tò mò mù mịt kiến thức giới tính hơn, lỗ hổng lớn gia đình việc giáo dục, nói chuyện, phân tích giải thích kiến thực giới tính cho trẻ gia đình Cần khắc phục tính ngại ngùng trao đổi vấn đề cho cái, cần nói chuyện nhiều với trẻ vấn đề giáo dục giới tính Nếu phụ huynh chối bỏ vai trò bạn tìm hiểu từ nguồn thông tin khác bạn bè truyền hình, sách báo, internet… hầu hết nguồn thông tin không xác Từ trẻ có nhìn lệch lạc giới tính dễ sa chân vào mặt xấu việc liên quan đến giới tính có thai sớm, phá thai …thì chuyện muộn Cần nói chuyện với trẻ tùy theo độ tuổi sớm tốt Như đặt tảng vững cho trẻ kiến thức giới tính.nhưng mặt khác cha mẹ cần có kiến thức đắn dựa kinh nghiệm chủ yếu 45 KẾT LUẬN Sau trình phân tích kết phiếu khảo sát rút số kết luận Nhìn chung hầu hết bậc phụ huynh hỏi có nhận thức tốt nội dung giáo dục giới tính Tuy nhiên số đối tượng khoảng 25% chưa có nhận thức đầy đủ nội dung việc giáo dục giới tính Chúng nhận thấy giả thiết đưa sai so với thực tế điều tra Tuy nhiên, dù nhận thức tốt nội dung việc giáo dục giới tính bậc phụ huynh lại đề cập đến đề tài giới tính với em Chỉ có 20% số hỏi thường xuyên, thường xuyên nói vấn đề Mặc khác họ nói vài nội dung việc giáo dục giới tính nội dung phong phú Nó cho thấy khác biệt nhận thức giáo dục bậc phụ huynh Có thể họ giới tính vấn đề tế nhị, rào cản văn hóa Phương Đông Nên họ e ngại đề cập đến vấn đề quan trọng họ không trang bị kỹ thông tin giới nên họ chần chừ bắt đầu bắt đầu lúc Đa số phương tiện nhận thức từ truyền thông, báo chí… Chính mà họ cho người giáo dục tốt từ nhà trường ( chiếm tỷ lệ 51%) nhà trường giáo dục cách khoa học Dựa vào kết điều tra nhận thấy giả thiết hai ba tương đối xác so với thực tế điều tra Đó giới tính vấn đề nhạy cảm đồng thời họ thiếu thông tin nên gặp nhiều khó khăn việc giáo dục chia sẻ với Giáo dục giới tính mang nặng tính giáo dục Không phải giáo dục tràn lan mà phải phù hợp theo lứa tuổi theo giai đoạn phát triển trẻ giúp trẻ nhìn lệch lạc giới Giáo dục giới tính giáo dục tình dục mà tất liên quan giới tâm sinh lý tuổi lớn, thắc mắc đầu đời tình yêu – hôn nhân – gia đình… Giáo dục giới tính phải giúp trẻ vị thành niên trưởng thành nhiều tâm thức tư cách giới tính mình, để em tự tin đứng vững trước vào đời Giáo dục giới tính phải thích ứng với văn hóa lối sống xã hội mà trẻ sống, hướng đến tình yêu hôn nhân bền vững, không nhằm thỏa mãn hiếu kỳ thời Bởi vậy, giáo dục giới tính thực có ích có định hướng nội dung liên quan mật thiết đến tâm sinh lý trẻ, đặc biệt tuổi vị 46 thành niên Nhà trường : có nhiều trường hợp học sinh nữ có thai sớm, tự phá thai, vượt cạn mình, tự tử hàng loạt vướng vào tình yêu, tình dục sớm, nguyên nhân thiếu kiến thức, xem nhẹ việc giáo dục giới tính sức khỏe sinh sản trường học Nhưng thực tế trường học, việc giáo dục giới tính chưa thực đến nơi đến chốn nên học trò phải tiếp cận kiến thức cách “nửa vời” Nếu cấp tiểu học HS học giới tính lớp lên cấp THCS, phải đợi tới lớp 8, giáo dục giới tính trở lại, chủ yếu nằm môn sinh học… quan sinh dục nam/nữ, thụ tinh/thụ thai phát triển thụ thai, sở khoa học biện pháp tránh thai Tới cấp Trung học phổ thông, học sinh bước vào tuổi trưởng thành giáo dục giới tính lại dạy theo kiểu “lồng ghép” qua môn giáo dục công dân, văn học, địa lý, sinh học… Tâm lý ngại ngùng thầy cô giải đáp thắc mắc học sinh Chưa hết, thầy cô giáo trẻ chưa lập gia đình trường có tâm lý “ngại ngùng” nói giới tính, phận sinh dục hay quan hệ tình cảm Lúc giảng dạy, không sâu phân tích, giải thích vòng vo bỏ qua giảng tâm lý ngại ngùng, khiến học sinh vừa tò mò vừa khó hiểu Tuy có kiến thức với thầy cô, người chưa lập gia đình, việc trình bày vấn đề mà từ lâu quan niệm “tế nhị” với em học sinh điều không dễ dàng Nhất việc diễn đạt, lý giả cách cụ thể, rõ ràng… nhiều thầy cô không làm Học sinh cười rúc rích, có em hỏi tới làm thầy cô ngượng Gia đình: Cha mẹ chưa hiểu nhu cầu tìm hiểu giới tính điều tự nhiên, cần thiết tất yếu nên họ không giáo dục cho vấn đề này, nhiều người hiểu vấn đề ngại nên không muốn nói Ở nước ta, giáo dục giới tính không hiểu theo nghĩa Gia đình Việt Nam ngày chịu ảnh hưởng nặng nề tư tưởng phong kiến vậy, việc giáo dục giới tính hạn chế lời răn dạy đạo đức Hoạt động giáo dục giới tính phổ biến gia đình dừng lại góc độ dạy vệ sinh thân thể tuổi dậy thì.Với nhiều bậc phụ huynh, giáo dục tình dục chưa đặt Bố mẹ thường tránh tham gia vào thảo luận liên quan đến giáo dục giới tính Khi nói chuyện với tính dục, ông bố thường hạn chế đề cập tới quan hệ tình dục Chính quan niệm sai lầm bậc phụ huynh mà không lần người 47 lớn “đỏ mặt” trước thắc mắc Xã hội: Giới trẻ không ngại thể tình cảm trước nơi công cộng: Những hành động yêu đương nhạy cảm đôi tình nhân nơi công cộng lâu không hình ảnh gặp Và mạng xã hội wed đen ngày lộng hành, Việt Nam nước tìm kiếm từ khóa “Sex” google đứng thứ tám giới Hậu thiếu hụt giáo dục giới tính Không trang bị kiến thức sức khỏe giới tính - sinh sản, giới trẻ bị chới với trước thay đổi chóng mặt quan niệm tình yêu, tình dục Đó lý em phải gánh chịu hậu nặng nề đặt chân vào “thế giới người lớn” 48 KHUYẾN NGHỊ Từ thực trạng thái độ phụ huynh vấn đề này, xin đưa số kiến nghị sau: Đối với nhà trường: Nhà trường nơi cung cấp kiến thức cách khoa học đầy đủ Tuy nhiên nhà trường không tiến hành giáo dục giới tính cho học sinh THPT mà cần phải kết hợp với phụ huynh học sinh Phải giúp phụ huynh học sinh nhận thấy tầm quan trọng giáo dục giới tính, để phụ huynh có nhận thức ứng xử phù hợp với chương trình giáo dục nhà trường Nhằm tránh tình trạng lệch nhà trường phụ huynh hai bên quán với Nhà trường cần tổ chức lồng ghép vào buổi họp phụ huynh lớp, tổ chức buổi sinh hoạt trao đổi giáo dục giới tính với phụ huynh để hình thành nhận thức cho phụ huynh học sinh Có thể mời chuyên gia trò chuyện giới tính với phụ huynh Nhà trường có nhiều cách thức để truyền thông đến phụ huynh kiến thức giới tính thông qua trang web trường có nội dung giáo dục giới tính, tổ chức câu lạc giúp phụ huynh trao đổi, tác động qua lại phụ huynh có thái độ tích cực phụ huynh có nhận thức tiêu cực Giáo dục giới tính chưa trở thành môn học thức trường phổ thông, nhiên nhà trường có hành động giáo dục giới tính bước đầu cho em học sinh Do nhà trường cần quan tâm đến thời lượng chương trình đào tạo đủ đạt yêu cầu cho công tác giáo dục giới tính, đồng thời nhà trường cần quan tâm đến tâm tư nguyện vọng em học sinh để có chương trình giảng dạy phù hợp Nhà trường cần tạo hứng thú môn học giáo dục giới tính Tổ chức tiết học giáo dục giới tính theo hình thức thảo luận nhóm,hay mô hình thú vị Việc gây hứng thú, hút làm cho học sinh yêu thích môn hay không phần người thầy nội dung chương trình Để gây hứng thú cho học sinh, học, tiết dạy người thầy cần phải đưa nhiều tình 49 thật gần gũi với sống Tổ chức tiết học theo hình thức mới, sinh động tạo hứng thú cho HS Tổ chức chương trình để lắng nghe, giải đáp thắc mắc học sinh Nhà trường cần hường xuyên tổ chức hội thảo, diễn đàn, hoạt động giao lưu học sinh với chuyên gia có tham gia giáo viên, giáo viên dạy Giáo dục công dân để họ vận dụng vào dạy Việc đưa vào giảng dạy hoàn thiện giảng dạy trường đại học cao đẳng môn giáo dục giới tính cho trẻ em học sinh cần thúc Hiện lứa tuổi vị thành niên phát triển mạnh mẽ thể chất tinh thần hệ trước, nên để đáp ứng phần nhu cầu em nhà trường nên tổ chức ban tư vấn tâm lý người có chuyên môn đào tạo kỹ giáo dục giới tính trước môn giáo dục giới tính ứng dụng vào trường phổ thông Đối với gia đình Gia đình quan trọng Nếu để đánh giá tầm quan trọng gia đình và nhà trường việc GDGT dễ thấy tầm quan trọng gia đình cao, từ thời gian tiếp xúc, nói chuyện đến gắn bó gần gũi, chứng kiến mức độ trưởng thành tâm sinh lý tương ứng Vậy nên, hết, bậc phụ huynh cần ý thức tầm quan trọng việc giáo dục giới tính phó mặc vào giáo viên giảng lớp Giáo dục giới tính cho cần bố mẹ thực quan tâm từ sớm Việc giúp em hiểu phát triển thể mình, khác biệt nam nữ giúp nhận thức đâu điều tốt không tốt, nên làm không nên làm Từ đó, giúp thỏa chí tò mò, phát triển đắn tâm sinh lý biết cách tự bảo vệ khỏi nguy lạm dụng tình dục Điều quan trọng vấn đề giáo dục giới tính bố mẹ cần truyền đạt thông tin phù hợp với lứa tuổi trình độ hiểu biết Cung cấp đầy đủ kiến thức cho trẻ tuổi dậy Hãy nói cho em biết tượng kinh nguyệt nữ, tượng xuất tinh nam, điều giúp em có đủ thông tin cần thiết em bước vào tuổi dậy thì, không cảm thấy xấu hổ, chới với, biến đổi thể Cha mẹ cần tìm hiểu sách báo 50 internet nhiều kiến thức GDGT để tránh việc sai lệch trình giáo dục trẻ Cung cấp sách báo tâm sinh lý để giúp em hiểu thấu đáo biết Để em hành động sai sau phải hối hận Nói tình dục ngừa thai nghĩa bậc phụ huynh cho phép thực điều ấy, mà phương pháp để em tự hình thành quan điểm riêng tư có tính độc lập Cha mẹ không nên nghiêm khắc hay lảng tránh trẻ có vấn đề cần hỏi Hãy cho em thấy cha mẹ lúc lắng nghe, sẵn sàng bàn luận điều theo yêu cầu trẻ thể khéo léo cách ứng xử, trao đổi nói chuyện với cái, dễ dàng tâm với Tránh trường hợp gạt vấn đề mà trình bày cần nghe lời khuyên từ cha mẹ Cha mẹ cần phải tìm hiểu kiến thức giới tính để nâng cao nhận thức thái độ giáo dục giới tính, nhằm mang lại giáo dục tốt cho em Cha mẹ không nên dấu diếm hay có nhìn tiêu cực với vấn đề giới tính ảnh hưởng đến nhận thức em dẫn đến lo sợ hoang mang em độ tuổi thay đổi thể chất tinh thần Cha mẹ cần tạo bầu không khí gia đình chan hòa tình yêu thương từ tạo tin tưởng em trò chuyện thoải mái thân mật cách bình thường giáo dục giới tính Cần lắng nghe nhiều nhiều trường hợp vô cần thiết Con học trò có nhiều thắc mắc gặp phải nhiều rắc rối nghĩ, lúc hết, chúng cần người lắng nghe Không vậy, cần phải quan tâm để ý đến thái độ trẻ chủ động tâm cảm thấy có biểu bế tắc cần cầu cứu đòi hỏi cha mẹ phải quan sát kĩ lưỡng quan tâm em nhiều giai đoạn em bắt đầu bước vào tuổi dậy Cha mẹ với nhà trường thực mục tiêu đào tạo mục tiêu giáo dục giới tính cho em mục tiêu quan trọng Về phía em: Sự tác động đến cha mẹ đóng vai trò quan trọng hình thành thái độ phụ huynh Các em cần phải chủ động hỏi 51 cha mẹ6 vấn đề giới tính mà thắc mắc để cha mẹ quan tâm chủ động trao đổi với em Xã hội Mở rộng kênh thông tin truyền thông cho giới trẻ giáo dục giới tính, sức khỏe sinh sản Thường xuyên tổ chức game show, chương trình tìm hiểu sức khỏe sinh sản, giáo dục giới tính Tuyên truyền biện pháp tránh thai ngoài, hậu việc phá thai, mang thai ý muốn Gia đình nhà trường nơi có điều kiện giáo dục tốt nhất, nhiên tổ chức xã hội mang lại hỗ trợ không nhỏ cho trình thay đổi nhận thức người giáo dục giới tính theo phương thức thẩm thấu từ vào Đây nguồn ảnh hưởng mạnh mẽ có tác dụng thay đổi điều chỉnh lại cá nhân, nhóm xã hội theo phát triển hợp lý xã hội nhìn nhận giáo dục giới tính cách tích cực khoa học Do cần xây dựng nhiều chương trình, kiện giáo dục giới tính nhằm thu hút tham gia tầng lớp để tác động đến thái độ người giáo dục giới tính cách tích cực 52 PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN Hiện giáo dục giới tính cho lứa tuổi vị thành niên vấn đề người quan tâm Để tìm hiểu nhận định ông bà, mong ông bà cho ý kiến vấn đề Ông bà không cần ghi tên vào phiếu, trả lời cách khoanh tròn vào câu trả lời phù hợp với Xin chân thành cảm ơn giúp đỡ ông bà Câu 1: Theo ông bà giáo dục giới tính nên giáo dục vấn đề gì? A: Các vấn đề liên quan đến tình dục B: Sự thay đổi thể khác biệt Nam Nữ C: Các vấn đề liên quan đến sức khỏe sinh sản D: Các mối quan hệ tình yêu tình bạn Nam Nữ E: Giáo dục giới tính không dừng lại việc giáo dục tình dục,sức khỏe sinh sản, mối quan hệ tình yêu tình bạn,sự thay đổi sinh học thể… mà giáo dục đạo đưc ,chuẩn mực xã hội vấn đề giới tính Câu 2: Ông bà nghĩ vấn đề giáo dục giới tính? A: Đây vấn đề tế nhị khó nói B: Giáo dục giới tính quan trọng, cần có chương trình cách thức phù hợp cho độ tuổi C: Giáo dục giới tính không quan trọng việc học văn hóa D: Không quan tâm đến Câu 3: Theo ông bà người quan trọng việc giáo dục giới tính cho trẻ? A: Gia đình B: Bạn bè C: Nhà trường D: Tổ chức xã hội Câu 4: Mức độ trao đổi liên quan đến vấn đề giới tính ông bà mình? A: Rất thường xuyên B: Thường xuyên C: Thỉnh thoảng D: Không (Nếu trả lời câu D không trả lời câu 5) 53 Câu 5: Ông bà thường trao đổi với vấn đề giới tính? A: Tình yêu Nam Nữ B: Những thay đổi sinh lí thể C: Chuyện liên quan đến sức khỏe sinh sản D: Chuyện tình dục vấn đề liên quan đến tình dục E: Đồng tính nam nữ F: Ý kiến khác ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Câu 6: Theo ông bà có hậu không giáo dục giới tính cho trẻ? ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Câu 7: Ông bà thường làm để giúp nâng cao hiểu biết vấn đề giới tính? A: Tìm hiểu thông tin sách báo,tạp chí ,Internet,Ti Vi … B: Tham gia khóa học có nội dung liên quan đến giáo dục giới tính C: Trao đổi với ban bè người thân phụ huynh khác D: Đến chuyện gia ,trung tâm để tư vấn E: Không quan tâm Câu 8: Vấn đề lớn ông bà gặp phải giáo dục giới tính cho gì? ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… 54 Xin ông bà vui lòng cho biết đôi điều thân: Giới tính: Tuổi: Nghề nghiệp: Xin chân thành cảm ơn ông bà đóng góp ý kiến 55 Tài liệu tham khảo Sách báo: PGS.TS Bùi Ngọc Oánh, Tâm lý học giới tính giáo dục giới tính, NXB giáo dục, 2006 Nguyễn Quang Uẩn (2003), Tâm lý đại cương, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội Hà Nội Bùi Văn Vân – Lê Thị Phi (2001), Đề cương giảng giáo dục giới tính Giáo trình công tác xã hội cá nhân, Lê Chí An, Đại học Mở Tp Hồ Chí Minh TS Nguyễn Văn Đồng.- Tâm lý học phát triển giai đoạn niên đến tuổi già NXB Chính trị quốc gia Hà Nội 2007 Bản quyền viện Xã hội học số (89), 2005- 85 tác giả Nguyễn Thị Tố Quyên Trích:giáo trình công tác xã hội cá nhân, Lê Chí An, Đại học Mở Tp Hồ Chí Minh Wedsite: http://thuvienluanvan.com www.thanhnien.com.vn 10 http://tuoitre.vn 11 http://nhatkybe.vn/cam-nang/suc-khoe/tai-sao-can-giao-duc-gioi-tinh-cho-luatuoi-vi-thanh-nien.html 12 http://www.thanhnien.com.vn/giao-duc/nguoi-lon-la-rao-can-khi-giao-ducgioi-tinh-44839.html 13 https://www.vinaresearch.net/userfiles/file/Report_Year %202013/Report_Giao_duc_gioi_tinh_cho_tre.pdf 14 http://www.ier.edu.vn/content/view/544/174/ 15 http://tuoitre.vn/tuoi-tre-cuoi-tuan/cuoc-song-muon-mau/520809/Giao-ducgioi-tinh-va-thai-do-cua-nguoilon.html 16 http://vi.wikipedia.org/wiki/Gi%C3%A1o_d%E1%BB%A5c_gi%E1%BB %9Bi_t%C3%ADnh 56 17 http://kienthucgioitinh.org/tinh-trang-nao-pha-thai-o-viet-nam-hien-nay.html (Trích nguồn từ thư viện giáo án điện tử) 18 http://vi.wikipedia.org/wiki/Nh%E1%BA%ADn_th%E1%BB%A9c 19 http://suckhoesinhsan.com.vn/suc-khoe-sinh-san-vi-thanh-nien/ 20 http://thanhnienviet.vn/vi-VN/t221c320p2410/Hoi-Tuoi-vi-thanh-nien-la- gi.aspx 21 http://www.hutech.edu.vn/phongctsv/component/content/article/36-y-te-hoc- duong/y-te-hoc-duong/292-giao-dc-gii-tinh-vn-cp-thit-cho-th-h-tr 22 http://news.zing.vn/Luong-tim-kiem-voi-tu-khoa-sex-o-VN-cao-thu-8-the-gioi- post491990.html