TOÀN tập GIÁO án mầm NON mẫu GIÁO lớn THEO mẫu QUY ĐỊNH mới năm 2017 CHỦ đề nước và HIỆN TƯỢNG tự NHIÊN

- Trẻ biễu diến tựnhiên, hát và vận động đúng nhạc đúng lời các bàihát về chủ đề.. - Cụ trũ chuyện và dẫn dắt trẻ vào HĐ - Trẻ cựng cụ hỏt và vận động theo nhạc bài “Trời nắng trời mưa”

Trang 1

Thực hiện 1tuần từ ngày 17/ 03 đến ngày 21/03/2014

a.MỤC ĐÍCH – YấU CẦU

B Chuẩn bị.

- Tranh ảnh về một số nguồn nớc và các hiện tợng tự nhiên gần gũi quen thuộc đốivới trẻ

- Lựa chọn 1 số bài thơ, câu chuyện, bài hát , trò chơi liên quan đến chủ đề

- Giấy khổ to, bút màu, giấy A4 sáp nặn , hồ dán, kéo

- Bộ đồ dụng đồ chơi xây dựng, nấu ăn, cây xanh

- Bộ chữ cái, chũ số, lô tô về nớc và các hiện tợng tự nhiên

- Các con hãy nhìn xem trên bảng chủ đề của cô có gì ?

- Vậy các con hãy đoán xem chủ đề chúng ta học trong tuần này là gì ?

- Đó là chủ đề “ Nớc và một số hiện tợng tự nhiên” đấy Con biết gì về các hiện tợng tựnhiên nào ?

- Con biết gì về các nguồn nớc mà chúng ta đang sử dụng?

- ích lợi của nớc đối với cụôc sống của con ngời là gì?

Trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng ngang xoay cổ tay kết

hợp cổ chân, xoay tay vai, khớp gối, lng bụng, làm động

tác chèo thuyền

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

2 Trọng động :

Tập kết hợp lời ca bài “ Đu quay “

(Đu quay)2 ngồi đu quay là rất hay

Trang 2

(Xoay2 tròn)2 em nh bay

(Tay nắm chắc)2 tôi với bạn cùng quay

Cô khen chúng cháu ngồi đu quay rất tài

- Gúc tạo hỡnh : Vẽ tranh tụ màu, cắt xộ dỏn cú ND về chủ đề

- Gúc toỏn : Thờm bớt, tạo nhúm trong phạm vi 10, chơi lụ tụ.

- Gúc thiờn nhiờn : Chăm súc cõy xanh, chơi với cỏt và nước

- Biết liên kếtnhóm chơi

- Cốc, chai

n-ớc, lon bia,bánh kẹo,quả

- Búp bê, quần

áo của búp bê,giờng, gối chobúp bê

a Thoả thuận trớc khi chơi

- Cô đọc câu đố : Mùa gì nóng bức Trời nắng chang chang Đi học đi làm

Phải đội mũ nón ?

- Các con biết gì về mùa hè?

Trang 3

- Vào mùa hè thời tiết rất oi bức, trờinắng nóng vì thế hàng ngày chúng taphải vệ sinh, tắm rửa sạch sẽ.

Cụ trũ chuyện với trẻ về chủ điểm, dẫndắt và giới thiệu lại góc chơi Trong lớp

có rất nhiều góc chơi con thích chơi ởgóc nào thì nhẹ nhàng về góc chơi đó

- Cô giúp trẻ liên kết các nhóm chơi,gợi ý và mở rộng nội dung chơi

c Kết thúc buổi chơi.

- Cô đến từng nhóm chơi nhận xét

- Cho trẻ tập chung về góc XD nghenhóm trởng giới thiệu công trình , nhậnxét và đa ý kiến bổ sung

- Cô nhận xét chung và nhắc trẻ cất đồdùng đúng nơi quy định

đẹp và hợp lí

- Biết nhận xétsản phẩm củamình

- Trẻ biết xem tranh ảnh về nớc

và các nguồn

n-ớc Biết cùng nhau trò chuyện khi xem tranh truyện

- Bộ đồ chơiXDLG

- Gạch, hàngrào, hoa , câyxanh, thảmcỏ

- Các loạitranh ảnh,truyện, ảnhchụp về cácnguồn nớc

xộ dỏn tranh cú

ND về chủ đề

- Trẻ biễu diến tựnhiên, hát và vận

động đúng nhạc

đúng lời các bàihát về chủ đề

Trẻ biết tạonhúm, thờm bớtnhận ra mqh hơnkộm trong phạm

vi 10 Trẻ biết chơi vớicỏt và nước, biếtcỏc thao tỏc chămsúc cõy xanh đơn

giản

-Sỏp màu, giấy vẽ, Đồ chơi âm nhạc nhạc cụ

Đồ dựng đồchơi cú sốlượng 10

Cỏt, nước,một số cõyxanh, dụng cụlàm vườn

Kế hoạch HOẠT ĐỘNG ngày

Thứ 2 ngày 17 tháng 03 năm 2014

Trang 4

* Kỹ năng : - Rốn luyện sự khộo lộo, nhẹ nhàng của đụi chõn, sức đẩy của cỏnh tay.

* Thỏi độ: Tinh thần đoàn kết, hứng thỳ học

- ĐT về nội dung bài hát

- Cho trẻ đi tham quan quê

h-ơng Nam Bộ

- Cho trẻ làm đoàn tàu đithành vòng tròn kết hợp cáckiểu chân : đi thờng , đi bằngmũi bàn chân, đi bằng gótchân, nữa bàn chân, chạynhanh chậm dần sau đóchuyển đội hình thành 3 hàngngang

Trang 5

- Cụ làm mẫu lần 1.

- Cụ làm mẫu lần 2 : Nhịp 1, 2chân mở rộng bằng vai , 2 tay

đa ra phía trớc Nhịp 2, 2 tayđứng ra phớa sau từ từ hạxuống đồng thời gối hơi khựulấy đà, người hơi ngả ra phớasau

- Nhịp 3 bật qua vạch chạmđất nhẹ nhàng = 2 mũi bànchân Sau đó tay phải cầm tỳicỏt Đứng chõn trước, chõnsau Nhịp 1 đưa tay ra trước,nhịp 2 đưa tay từ từ vũng rasau lờn cao.Nhịp 3 nộm

- Cô cho 2 trẻ nhanh nhẹn lênthực hiện

- Cho trẻ lần lượt ở 2 hàng lờnthực hiện 2-3 lần

- Quỏ trỡmh trẻ thực hiện, cụchỳ ý động viờn, khuyếnkhớch, sửa sai cho trẻ

- Cô cho 2 tổ thi đua lên muahai quả

Cô nhận xét kết quả

- Trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh lớp 1- 2 phút

- Trẻ chuyển đội hình

- Trẻ quan sỏt cụ làmmẫu

- Trẻ quan sỏt và lắngnghe cụ phõn tớch độngtỏc

- 2 trẻ lờn thưc hiệnđộng tỏc bật và nộm

- Trẻ thực hiện

- trẻ đi xung quanh lớp

1 – 2 vòng

Hoạt động ngoài trời

1 HĐCMĐ: Nớc đá biến đi đâu ?

2 TCVĐ: Trời nắng trời ma

Trang 6

3 Chơi tự do: Chơi với cát, nớc và sỏi.

a Mục đích, yêu cầu:

- Trẻ hiểu đợc sự tan ra của đákhi gặp nhiệt dộ ấm ( quá trình đá tan ra thành nớc)

- Rèn phản xạ nhanh theo hiệu lệnh Biết cách chơi, luật chơi TC Hào hứng thamgia TC

- GD trẻ đoàn kết trong khi chơi Biết bảo vệ nguồn nớc

- 2 cốc nớc ấm cô đổ vơi khoảng nửacốc, sau đó bỏ cục đá vào 1 trong 2 cốcnớc Cho trẻ quan sát hiện tợng : cục đá

nhỏ dần rồi biến mất Sau đó cho trẻ sờtay vào 2 thành cốc và hỏi trẻ:

- Nớc đá đã biến đi đâu?

- Tại sao có một cốc đầy hơn và mộtcốc vơi hơn? Vì sao ?

- Tại sao sờ tay vào 2 cốc thì có mộtcốc lạnh hơn? cốc ấm hơn ?

- Cô phổ biến cách chơi- luật chơi

- Trẻ quan sát

- Nớc đá đã tan thànhnớc

- Cốc đầy là do nớc đá

tan ra

- Cốc lạnh hơn là donớc đá tan ra làm giảmnhiệt độ nớc trongcốc

- Trẻ hào hứng tham gia trò chơi

- Trẻ chơi theo ý thích

Hoạt động góc

( Theo kế hoạch tuần )

- Góc phân vai: Bán hàng (Bán nớc giải khát ),nấu ăn

- Góc XD - LG: XD bể bơi

- Góc th viện : Xem tranh ảnh sách truyện về nớc và hiện tợng tự nhiên

- Góc tạo hỡnh : Tụ màu, vẽ tranh về chủ đề

- Gúc toỏn : Thờm bớt, tạo nhúm trong phạm vi 10

- Gúc thiờn nhiờn : Chơi với cỏt và nước, chăm súc cõy

- Gúc õm nhạc : Mỳa hỏt về chủ đề

(*) Vệ sinh – cho trẻ ăn tr a - ngủ trưa

Trang 7

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1.Vệ sinh - VĐ nhẹ - ăn xế

2 Làm quen bài mới

3.Vệ sinh nờu gương, cắm cờ

- Cụ trũ chuyện và dẫn dắt trẻ vào HĐ

- Trẻ cựng cụ hỏt và vận động theo nhạc bài

“Trời nắng trời mưa”

Trũ chuyện với trẻ về bài hỏt và chủ đề

Hoạt đông 2: Bài mới

* Làm quen chữ qua tranh: chữ “s”

- Cô cho xuất hiện hỡnh ảnh “ sỏng sớm”

- Trũ chuyện về hỡnh ảnh

- Cô đọc từ dới tranh và cho trẻ đọc (2 – 3 lần)

cả lớp, cá nhân

* Làm quen qua thẻ chữ cái

- Cô cho trẻ lờn gắn thẻ chữ cái thành từ “sỏng

sớm” lên bảng và cho trẻ đọc to

- Cho trẻ đếm số chữ cái trong từ

- Cho trẻ lên rút chữ cái đó học và phỏt õm

Cũn lại 2 chữ cỏi giống nhau, đõy là chữ “s” mà

hụm nay cụ sẽ cho chỳng mỡnh làm quen

- Cô đổi thẻ chữ “s” to hơn cho trẻ dễ quan sát

- Cô phát âm to chữ “s’ (3 lần)

- Lắng ngheTrẻ mỳa hỏt và trũ chuyện cựng cụ

- Lắng nghe

Trang 8

- Cô cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô phân tích cấu tạo chữ “s”

Ngoài chữ “s” in thờng còn có chữ “s” viết

th-ờng, viết hoa và in hoa

* Làm quen chữ “x” tiến hành tơng tự với trong

tranh “ xế chiều”,

* Trò chơi củng cố: “Gạch chõn chữ cỏi s và x

trong bài thơ Mưa rơi”, “ Nối chữ dưới tranh”

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi và cho trẻ

chơi thi đua theo tổ

Hoạt động 3: Kết thúc

- Cô cung trẻ hỏt và vận động theo nhạc bài hỏt

“Cho tụi đi làm mưa với”

- Trẻ chơi

- Trẻ hỏt và vận động theo nhạc

1 HĐCMĐ: Quan sát ao ( sụng).

2 TCVĐ : Nhảy qua suối nhỏ.

3 Chơi tự do : Chơi với đồ chơi ngoài trời.

a MĐYC :

- Trẻ biết đợc nớc có ở những đâu? biết đợc ích lợi của nớc đối với cuuộc sống của conngời và mọi vật

- Trẻ biết cách chơi luật chơi trò chơi Hào hứng tham gia trò chơi

- GD trẻ biết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc

b Chuẩn bị :

- Địa điểm quan sát

- Sân bằng phẳng, sạch sẽ, vẽ 2 đờng thẳng cách nhau 45 cm làm suối

- Trẻ hát bài “ cho tôi đi làm ma với ’’

đi ra ngoài sân quan sát ao ( sụng) và

đàm thoại :

- Đây là gì ?

- cỏc con quan sỏt thấy những gỡ ?

- Nớc dùng để làm gì ?

- Con còn biết có ở những đâu nữa ?

- Nớc rất cần thiết đối với cuộc sốngcủa con ngời và mọi vật Vì vậy khidùng nớc chúng ta phải làm gì ?

- Cách bảo vệ nguồn nớc nh thế nào ?

- trẻ chơi theo ý thích

Trang 9

2 Hoạt động góc :

Nh đã soạn ở kế hoạch tuần

3 Vệ sinh nờu gương, cắm cờ

 Đỏnh giỏ trẻ sau một ngày hoạt động :

*********************

ĐểN TRẺ, TRề CHUYỆN,THỂ DỤC SÁNG

HOẠT ĐỘNG Có chủ đích

MễN : TO N ÁN

HĐ chính: Chia nhóm đồ vật có số lợng 10 thành 2 phần.

HĐKH : KPKH

I Mục đớch – yờu cầu.

a Kiến thức

- Trẻ biết chia nhóm đồ vật có số lợng 10 thành 2 phần bằng nhiều cách khác nhau.

b Kĩ năng

- Luyện kỹ năng đếm chia nhúm trong phạm vi 10, rốn ghi nhớ cú chủ định cho trẻ

c Thỏi độ

- Trẻ thực hiện theo đúng yêu cầu của cô, chỳ ý tham gia hoạt động

2 Chuẩn bị

- Mô hình siêu thị có nhóm đồ vật có số lợng trong phạm vi 10

- Mỗi trẻ có 10 hạt na ( hạt ngụ, hạt nhón ), thẻ số từ 1- 10

-Đồ dùng của cô giống của trẻ nhng kích thớc to hơn

3 Cách tiến hành

ND hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của

trẻ HĐ 1

Trò chuyện gây

hứng thú

HĐ 2

Ôn tập thêm bớt

- Trò chuyện với trẻ về mùa hè

- Hôm nay cô cháu mình sẽ cùng đi du lịch biển Sầm Sơn nhé

- Mùa hè

- Trẻ trả lời

Trang 10

- Trớc khi đi chúng ta phải chuẩn bị những gì ?

- Cô cho trẻ đi siêu thị mua , đếm và thêm bớtxem có mấy lon nớc giả khát, chai nớc khoáng,quả và đặt thẻ số tơng ứng

- các con hãy nhìn xem cô có gì?

- Có tất cả bao nhiêu hạt ? ( đếm từ tay nọ sangtay kia )

- Chơi “ Tập tầm vông ’’ cô chia sang 2 tay chotrẻ đếm 2-3 lần

- Cô sẽ chia số hạt này ra 2 tay, các con phải

đếm xem mỗi tay cô có mấy hạt nhé!

- Cô chơi 5 lần, mỗi lần 1 cách chia, cuối cùngcô nêu lai 5 cách chia của cô ( 1- 9, 2- 8, 3- 7,4- 6, 5 - 5 )

- Trong rổ đồ chơi các con có gì ?

- Các con hãy đếm xem có bao nhiêu hạt na ?Các con hãy chia số hạt na sang hai tay rồi đốcô nhé

- Cô đi 1 vòng xung quanh lớp để đoán số hạt

na của trẻ Sau đó cho trẻ đoán số hạt na trongtay cô

- Các con hãy chia số hạt na thành 2 phân saocho mỗi phần có ( 1- 9, 2- 8, 3- 7, 4- 6, 5 -

Khi có hiệu lệnh nhay ra thì mỗi đội phải tựchia thành 2 nhóm và nói kết quả của độimình Đội nào thực hiện chậm Hoặc nhầmphải nhảy lò cò

- Trẻ trả lời

( Theo kế hoạch tuần )

Hoạt động chiều.

Trang 11

Đề tài: Truyện “Giọt nước tí xíu”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện giọt nước tí xíu, tên cá nhân vật trong truyện: giọt nước tí xíu, ông mặt trời, các bạn giọt nước Trẻ hiểu nội dung của câu truyện, hiện tượng mưa là do sức nóng của mặt trời làm cho nước bốc hơi tụ lại thành những đám mây nặng dần, trở thànhmưa rơi xuống

- Hiểu từ khó “tí xíu” là rất nhỏ

- Hiểu lợi ích của nước đối với con người, động vật, thực vật trên trái đát

2 Kĩ năng:

- Trẻ biết lắng nghe và ghi nhớ nội dung câu truyện

- Trẻ biết trả lời câu hỏi rõ rang mạch lạc, nói đủ câu, đúng nội dung câu truyện

- Trẻ thể hiện được 1 số lời dàm thoại của các nhân vật: ông mặt trời, giọt nước

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham vào các hoạt động trong học tập

- Trẻ có ý thức dùng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước sạch

II CHUẨN BỊ:

- slide câu truyện “giọt nước tí xíu”

- nhạc bài hát “cho tôi đi làm mưa”

III CÁCH TIẾN HÀNH

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

HĐ 1: ổn định tổ chức, hướng trẻ vào nội

dung bài học

- Cho trẻ hát bài: “cho tôi đi làm mưa với”

- Các con vừa hát bài gì?

- Các con biết gì về mưa, hãy kể cho cô nghe

nào?

* Có 1 câu truyện nói về những hạt mưa đấy,

để hiểu rõ hơn về mưa hôm nay cô sẻ kể cho

lớp mình nghe câu truyện “Giọt nước tí xíu”

HĐ 2: Bài mới

- Cô kể lần 1 kết hợp cử chỉ điệu bộ

- Trẻ hát:

- cho tôi đi làm mưa

- Trẻ kể theo hiểu biết của mình

- Trẻ lắng nghe

Trang 12

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?

+ Trong câu truyện có những nhân vật nào?

- Kể lần 2 cùng slide

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?

- Các con có biết “tí xíu” nghĩa là rất nhỏ

đấy

* Câu hỏi đàm thoại:

+ Anh em nhà tí xíu ở những đâu?

+ Ông mặt trời rủ tí xíu đi đâu?

+ Tí xíu thích đi chơi nhưng sực nhớ ra điều

gì?

+ Ông mặt trời đã làm thế nào để làm tí xíu

bay lên được

+ Trước khi đi tí xíu nói gì với mẹ Biển cả?

+ Tí xíu kết hợp với các bạn hơi nước khác

GD: Nước dùng để ăn uống, để sinh hoạt,

dùng để tưới cây nước còn là môi trường

sống của cây cối, của động vật sống dưới

nước.Nước rất cần cho sự sống, vậy để có

nguồn nước sạch các con phải làm ntn?

* Kể lần 3: cô cùng trẻ kể lại truyện “giọt

nước tí xíu”

HĐ 3: Kết thúc

- Cho trẻ chơi trò chơi “làm mưa”

Cô đóng vai ông mặt trời, trẻ làm các giọt

nước và chơi

+ Giot nước tí xíu+ Mặt trời, tí xíu, các bạn tí xíu

Tiết 2 : Môn : Tạo hình

Đề tài: Vẽ cảnh trời mưa

Trang 13

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

HĐ 1: ổn định tổ chức, hướng trẻ vào nội

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh 1 và hỏi:

+ Cô có bức tranh gì đây?

+ Bức tranh vẽ mưa ntn?

+ Cây cối trong bức tranh làm sao? Vì sao

cây cối lại bị đổ?

- Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh này?

( tranh 2)

+ khi mưa nhỏ thì hạt mưa sẽ ntn?

+ Trong bức tranh còn có gì nữa?

- Còn đây là bức tranh vẽ mưa gì?

+ Cây cối ntn? Vì sao cây không bị đổ?

* Có rất nhiều kiểu mưa: mưa to, mưa nhỏ,

nưa có gió và không có gió…

- Con muốn vẽ mưa như thế nào cho bài của

- nhắc nhở trẻ cách ngồi, cho trẻ vẽ về mưa

- giúp đỡ những trẻ còn lung túng và gợi ý

những trẻ khá vẽ them các chi tiết khác cho

bức tranh đẹp hơn

HĐ 3: Trưng bày và nhận xét sản phẩm

- Mời tất cả trẻ trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ quan sát và chọn ra bài đẹp

nhất.mời trẻ nhận xét bài của bạn

- Cô nhận xét chung cả lớp, khen ngợi những

Trang 14

bài đẹp, động viờn bài chưa hoàn thành.

HĐ 4: kết thỳc

- Cho trẻ hỏt bài “ếch ộp” và chuyển hoạt

động”

- Trẻ hỏt bài “ếch ộp”

- Góc phân vai: Gia đình Tắm cho Búp Bê)

- Góc âm nhạc : Hát múa về chủ đề

Hoạt động chiều.

1.Vệ sinh - vận động nhẹ - ăn xế

2 Kể chuyện cho trẻ nghe

3.VS , nêu gơng , cắm cờ

 Đánh giá trẻ sau một ngày hoạt động :

**********************

Thứ 6 ngày 21 tháng 03 năm 2014.

Hoạt động có chủ định

Môn : Âm nhạc

HĐ chính : Hát + Vận động : Cho tôi đi làm ma với

Nghe hát: Ma rơi

TCÂN: Nghe tiếng hát tìm đồ vật

I Mục đớch – yờu cầu

a Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả Hiểu ND bài hát

- Trẻ thực hiện lời bài hát và VĐ nhịp nhàng theo lời bài hát

- Trẻ chăm chú lắng nghe cô hát và nhận ra giai điệu bài hát

b Kĩ năng

- Hỏt đỳng giai điệu bài hỏt và biết kết hợp võn động một cỏch linh hoạt nhịp nhàng

Trang 15

- ĐT về nội dung bài thơ

- Bài thơ nói lên điều gì ?

- Ma mang đến cho chúng ta cái gì ?

(Cô cho trẻ SD dụng cụ âm nhạc hát vàVĐ theo lớp, tổ, cá nhân trẻ 2 - 3 lần)

- Cô bao quát và sửa sai cho trẻ

- Cô hát lần 2 + múa minh hoạ

Giảng ND: Bài hát nói ma, ma giúp chocây cối xanh tốt, cây cho nụ hoa , chocuuộc sống thêm sinh động

Cô hát lần 3 - KK trẻ hát múa cùng cô

- Ma rơi

- Dân ca Xá

- Trẻ hởng ứng cùng cô

Trang 16

3 Nhận xét,

tuyên dơng,

GD.

Kết thúc: Trẻ hát + VĐ “ Cho tôi đi làm

ma với ” và đi ra ngoài sân

Thực hiện 1tuần từ ngày 24/ 03 đến ngày 28/03/2014

a.MỤC ĐÍCH – YấU CẦU

B Chuẩn bị.

- Tranh ảnh về một số nguồn nớc và các hiện tợng tự nhiên gần gũi quen thuộc đốivới trẻ

Trang 17

- Phỏt triển thể lực cho trẻ ,tạo hứng thỳ để trẻ bước vao hoạt động tiếp theo.

Trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng ngang xoay cổ tay kết

hợp cổ chân, xoay tay vai, khớp gối, lng bụng, làm động

tác chèo thuyền

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

2 Trọng động :

Tập kết hợp lời ca bài “ Đu quay “

(Đu quay)2 ngồi đu quay là rất hay

(Xoay2 tròn)2 em nh bay

(Tay nắm chắc)2 tôi với bạn cùng quay

Cô khen chúng cháu ngồi đu quay rất tài

- Góc XD - LG: XD bể bơi, cụng viờn

- Góc th viện : Xem tranh ảnh, sách truyện về nớc và hiện tợng tự nhiên

- Góc âm nhạc : Hát múa về chủ đề

- Gúc tạo hỡnh : Vẽ tranh tụ màu, cắt xộ dỏn cú ND về chủ đề

- Gúc toỏn : Thờm bớt, tạo nhúm trong phạm vi 10, chơi lụ tụ.

- Gúc thiờn nhiờn : Chăm súc cõy xanh, chơi với cỏt và nước,vật chỡm vật nổi

- Cốc, chai

- Búp bê, quần

Trang 18

- Vào mùa hè thời tiết rất oi bức, trờinắng nóng vì thế hàng ngày chúng taphải vệ sinh, tắm rửa sạch sẽ.

Cụ trũ chuyện với trẻ về chủ điểm, dẫndắt và giới thiệu lại góc chơi Trong lớp

có rất nhiều góc chơi con thích chơi ởgóc nào thì nhẹ nhàng về góc chơi đó

- Cô giúp trẻ liên kết các nhóm chơi,gợi ý và mở rộng nội dung chơi

đẹp và hợp lí

- Trẻ biết xem tranh ảnh về nớc

và các nguồn

n-ớc Biết cùng nhau trò chuyện khi xem tranh truyện

- Gạch, hàngrào, hoa , câyxanh, thảmcỏ

- Các loạitranh ảnh,truyện, ảnhchụp về cácnguồn nớc

xộ dỏn tranh cú

ND về chủ đề

- Trẻ biễu diến tựnhiên, hát và vận

động đúng nhạc

đúng lời các bàihát về chủ đề

Trẻ biết tạonhúm, thờm bớtnhận ra mqh hơnkộm trong phạm

vi 10 Trẻ biết chơi vớicỏt và nước, biếtcỏc thao tỏc chămsúc cõy xanh đơn

giản

-Sỏp màu, giấy vẽ, Đồ chơi âm nhạc nhạc cụ

Đồ dựng đồchơi cú sốlượng 10

Cỏt, nước,một số cõyxanh, dụng cụlàm vườn

Kế hoạch HOẠT ĐỘNG ngày

Trang 19

* Kỹ năng : - Rốn luyện sự khộo lộo, nhẹ nhàng của đụi chõn, sức đẩy của cỏnh tay.

* Thỏi độ: Tinh thần đoàn kết, hứng thỳ học

- ĐT về nội dung bài hát

- Cho trẻ đi tham quan sõntrường

- Cho trẻ làm đoàn tàu đithành vòng tròn kết hợp cáckiểu chân : đi thờng , đi bằngmũi bàn chân, đi bằng gótchân, nữa bàn chân, chạynhanh chậm dần sau đóchuyển đội hình thành 3 hàngngang

Trang 20

- Cụ làm mẫu lần 1.

- Cụ làm mẫu lần 2 : Nhịp 1, 2chân mở rộng bằng vai , 2 tay

đa ra phía trớc Nhịp 2, 2 tayđứng ra phớa sau từ từ hạxuống đồng thời gối hơi khựulấy đà, người hơi ngả ra phớasau

- Nhịp 3 bật qua vạch chạmđất nhẹ nhàng = 2 mũi bànchân Sau đó tay phải cầm tỳicỏt Đứng chõn trước, chõnsau Nhịp 1 đưa tay ra trước,nhịp 2 đưa tay từ từ vũng rasau lờn cao.Nhịp 3 nộm

- Cô cho 2 trẻ nhanh nhẹn lênthực hiện

- Cho trẻ lần lượt ở 2 hàng lờnthực hiện 2-3 lần

- Quỏ trỡmh trẻ thực hiện, cụchỳ ý động viờn, khuyếnkhớch, sửa sai cho trẻ

- Cô cho 2 tổ thi đua lên muahai quả

Cô nhận xét kết quả

- Trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh lớp 1- 2 phút

- Trẻ chuyển đội hình

- Trẻ quan sỏt cụ làmmẫu

- Trẻ quan sỏt và lắngnghe cụ phõn tớch độngtỏc

- 2 trẻ lờn thưc hiệnđộng tỏc bật và nộm

- trẻ đi xung quanh lớp

1 – 2 vòng

- Trẻ hiểu đợc sự tan ra của đákhi gặp nhiệt dộ ấm ( quá trình đá tan ra thành nớc)

- GD trẻ đoàn kết trong khi chơi Biết bảo vệ nguồn nớc

b Chuẩn bị:

- Sân bằng phẳng sạch sẽ

Trang 21

- 2 cốc nớc ấm cô đổ vơi khoảng nửacốc, sau đó bỏ cục đá vào 1 trong 2 cốcnớc Cho trẻ quan sát hiện tợng : cục đá

nhỏ dần rồi biến mất Sau đó cho trẻ sờtay vào 2 thành cốc và hỏi trẻ:

- Nớc đá đã biến đi đâu?

- Tại sao có một cốc đầy hơn và mộtcốc vơi hơn? Vì sao ?

- Tại sao sờ tay vào 2 cốc thì có mộtcốc lạnh hơn? cốc ấm hơn ?

- Trẻ quan sát

- Nớc đá đã tan thànhnớc

- Cốc đầy là do nớc đátan ra

- Cốc lạnh hơn là donớc đá tan ra làm giảmnhiệt độ nớc trongcốc

( Theo kế hoạch tuần )

- Góc phân vai: Bán hàng (Bán nớc giải khát ),nấu ăn

- Góc tạo hỡnh : Tụ màu, vẽ tranh về chủ đề

- Gúc toỏn : Thờm bớt, tạo nhúm trong phạm vi 10

- Gúc thiờn nhiờn : Chơi với cỏt và nước, chăm súc cõy

- Gúc õm nhạc : Mỳa hỏt về chủ đề

**********************

Trang 22

- Cụ trũ chuyện và dẫn dắt trẻ vào HĐ

- Trẻ cựng cụ hỏt và vận động theo nhạc bài

“Trời nắng trời mưa”

Trũ chuyện với trẻ về bài hỏt và chủ đề

Hoạt đông 2: Bài mới

* Làm quen chữ qua tranh: chữ “s”

- Cô cho xuất hiện hỡnh ảnh “ sỏng sớm”

- Trũ chuyện về hỡnh ảnh

- Cô đọc từ dới tranh và cho trẻ đọc (2 – 3 lần)

cả lớp, cá nhân

* Làm quen qua thẻ chữ cái

- Cô cho trẻ lờn gắn thẻ chữ cái thành từ “sỏng

sớm” lên bảng và cho trẻ đọc to

- Cho trẻ đếm số chữ cái trong từ

- Cho trẻ lên rút chữ cái đó học và phỏt õm

Cũn lại 2 chữ cỏi giống nhau, đõy là chữ “s” mà

hụm nay cụ sẽ cho chỳng mỡnh làm quen

- Cô đổi thẻ chữ “s” to hơn cho trẻ dễ quan sát

- Cô phát âm to chữ “s’ (3 lần)

- Cô cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô phân tích cấu tạo chữ “s”

Ngoài chữ “s” in thờng còn có chữ “s” viết

th-ờng, viết hoa và in hoa

* Làm quen chữ “x” tiến hành tơng tự với trong

tranh “ xế chiều”,

* Trò chơi củng cố: “Gạch chõn chữ cỏi s và x

- Lắng ngheTrẻ mỳa hỏt và trũ chuyện cựng cụ

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ hỏt và vận động

Trang 23

trong bài thơ Mưa rơi”, “ Nối chữ dưới tranh”

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi và cho trẻ

chơi thi đua theo tổ

Hoạt động 3: Kết thúc

- Cô cung trẻ hỏt và vận động theo nhạc bài hỏt

“Cho tụi đi làm mưa với”

theo nhạc

a MĐYC :

- Trẻ biết đợc nớc có ở những đâu? biết đợc ích lợi của nớc đối với cuuộc sống của conngời và mọi vật

- Trẻ biết cách chơi luật chơi trò chơi Hào hứng tham gia trò chơi

- GD trẻ biết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc

b Chuẩn bị :

- Địa điểm quan sát

- Sân bằng phẳng, sạch sẽ, vẽ 2 đờng thẳng cách nhau 45 cm làm suối

- Trẻ hát bài “ cho tôi đi làm ma với ’’

đi ra ngoài sân quan sát ao ( sụng) và

đàm thoại :

- Đây là gì ?

- cỏc con quan sỏt thấy những gỡ ?

- Nớc dùng để làm gì ?

- Con còn biết có ở những đâu nữa ?

- Nớc rất cần thiết đối với cuộc sốngcủa con ngời và mọi vật Vì vậy khidùng nớc chúng ta phải làm gì ?

- Cách bảo vệ nguồn nớc nh thế nào ?

Nh đã soạn ở kế hoạch tuần

 Đỏnh giỏ trẻ sau một ngày hoạt động :

Trang 24

Trang 25

Đề tài : Thơ :Mưa Rơi

- Tranh minh họa

- hệ thống cõu hỏi đàm thoại , nội dung của bài thơ , giọng đọc diễn cảm thể hiện được nội dung bài thơ

- bài hỏt : cho tụi đi làm mưa với

3 Cỏch tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻHoạt động 1: ổn định trẻ

-cụ và trẻ hỏt và vận động theo nhạc bài hỏt “Cho

tụi đi làm mưa với”

Hoạt động 2: Bài mới

- Cỏc con và cụ vừa vận đụng theo nhạc bài gỡ?

- Cụ cũng biết một bài thơ núi về lọi ớch của mưa

- Cụ đọc lần 2? (tranh minh hoạ)

- Cụ vừa đọc bài thơ gỡ? Ai sỏng tỏc?

+ giảng nội dung: bài thơ núi về lợi ớch của mưa

mang lai, mưa giỳp cho cõy cối đõm chồi nảy

lộc ,sự sống sinh sụi nảy nở

Trang 26

- Cụ cho tổ nhúm , cỏ nhõn đọc bài thơ

- Cụ cho cả lớp đọc lại bài thơ

Hoạt động 3: Kết thúc-

Cô nhận xét chung, nờu bài học Gd nhẹ nhàng

- Cho trẻ hát bài “Trời nắng trời mưa “

TRề CHƠI CHUYỂN TIẾT

Tiết 2 : Mụn : Tạo hỡnh

Đề tài : Vẽ cảnh mựa hố

1 Mục đớch – yờu cầu

a Kiến thức

- Trẻ biết kết hợp cỏc nột ngắn, nột xiờn ,nột cong ,để tạo ra bước tranh về cảnh mựa hố

- Trẻ biết vẽ sao cho bố cục tranh đẹp

- hát và vận động theo nhạc bài : Mựa hố đến

Hoạt động 2: Bài mới

- Cô đa ra bớc tranh vẽ : cảnh mựa hố

- Trẻ quan sát tranh và đàm thoại cùng cô

+ bức tranh vẽ gì ?

+ Các bạn nhỏ đang làm gì ?

+ Cây cối nh thế nào ?

+ Ông mặt trời ntn?

+ Bầu trời nh thế nào

- Cô vẽ mẫu cho trẻ quan sát vừa vẽ cô vừa phân

tích cách vẽ cho trẻ ví dụ : Để vẽ đợc ông mặt tròi

- Quan sát

- Các bạn đang chơi ở

d-ới bóng mát -Tơi tốt tỏa bóng mát

- Tỏa ánh nắng chói chang

- Bầu trời trong xanh

- Trẻ thực hiện bài vẽ

- Trẻ thực hiện bài vẽ của mình

- Trẻ trng bày sản phẩm theo tổ

- Trẻ giới thiệu và nhận xét tranh

Trang 27

( Theo kế hoạch tuần)

Thứ 6 ngày 28 tháng 03 năm 2014.

Hoạt động có chủ định Môn : Âm nhạc

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả Hiểu ND bài hát

- Trẻ thực hiện lời bài hát và VĐ nhịp nhàng theo lời bài hát

- Trẻ chăm chú lắng nghe cô hát và nhận ra giai điệu bài hát

Trang 28

- Trẻ quan sát và trả lời.

Giảng ND: Khi trời nắng ông mặt trời toả

những tia nắng ấm áp xuống mặt đất cácchú thỏ rủ nhau đi tắm nắng, khi trời macác chú thỏ lại nhanh chân chạy về nhàcủa mình

- Bây giờ cô cháu mình sẽ cùng hát thậthay bài hát này nào?

(Cô cho lớp hát to nhỏ luân phiên theo tổ 1

- 2 lần)

- Để bài hát hay và sinh động hơn cô cháumình sẽ vừa hát vừa VĐMH theo lời bàhát nhé

(Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn, cỏc độihỡnh khỏc nhau, hát và VĐMH theo lớp,

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát 2- 3 lần

- Trẻ hát 1 - 2 lần

- Trẻ hát và VĐ 2 - 3lần

- Cô hát lần 2 + múa minh hoạ

Cụ bật băng cho trẻ nghe lần 3 - KK trẻhát múa cùng cô

- Tia nắng hạt ma

- Trẻ hởng ứng cùng cô

Trang 29

HĐ 4:

Kết thỳc

Nờu bài học GD nhẹ nhàng Trẻ hát + VĐ “ Trời nắng trời mưa ” và đi

ra ngoài sân

Một số hiện tợng thời tiết và mùa

Thực hiện từ ngày 31/ 03/2014 đến ngày 04/04/2014.

Trang 30

b Thể dục sáng :

Tập kết hợp lời ca bài “ Thật đáng yêu”

Dậy đi thôi mau dậy bạn ơiChim hót vang khi thấy ông mặt trờiDậy ra sân em tập em chơiCùng với chim em hát em cời

Mẹ mua cho em bàn chải xinh

Nh các an hem đánh răng một mình

Mẹ khen em bé mà vẹ sinhThật đáng yêu răng ai trắng tinh

IV Hoạt động góc.

1 Dự kiến góc chơi

- Góc phân vai: NC bán hàng (Bán quà lu niệm, nước giải khỏt)

NC gia đình ( Đa con đi tham quan )

- Góc XD - LG: XD khu vui chơi, ao cỏ

- Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh, chơi thả thuyền

- Cốc, chai

- Búp bê, quần

Trang 31

- Vào mùa hè bố mẹ thờng đa các con đichơi ở những đâu ?

- Cô trũ chuyện và cho trẻ giới thiệu lạigóc chơi Trong lớp có rất nhiều gócchơi con thích chơi ở góc nào thì nhẹnhàng về góc chơi đó

- Cô giúp trẻ liên kết các nhóm chơi, gợi

ý và mở rộng nội dung chơi

- Trẻ có một số

kỹ năng lao động

đơn giản, biết chăm sóc bảo vệ cây, biết chơi thả thuyền

- Gạch, hàngrào, hoa , câyxanh, cỏc con

cỏ, thảm cỏ ,xích đu , cầutrợt…

- Các loại câyxanh, bình tớinớc, một sốchậu nước,thuyền

và vận

động đúng nhạc đúng lời các bài hát về chủ

đề

Trẻ biết vẽ tranh,

tụ màu, xộ dỏntranh về CĐTrẻ biết chơiphõn loại lụ tụ,nhận biết và phõnbiệt được cỏckhối

Trẻ biết xemtranh ảnh, kểtruyện cú ND về

CĐ

- Đồ chơi

âm nhạcnhạc cụ

Giấy màu, giấy vẽ, sỏp màu, keo dỏn

Lụ tụ về HTTN, cỏc khối

Tranh ảnh, truyện cú ND

về CĐ

V Hoạt động ngoài trời

Trang 32

Vi Vệ sinh - ăn tra - Ngủ tra

VII Vệ sinh - ăn phụ

VII Hoạt động chiều

IX Vệ sinh, nêu gơng, cắm cờ, trả trẻ

Trẻ hát bài hát “ Trời nắng trời mưa”

Trò chuyện tới trẻ về nắng và ích lợicủa chúng đối với con ngời

- Trẻ ĐT cùng cô

HĐ 2

Khởi động

- Cô tổ chức cho trẻ đi chơi công viên

- Cho trẻ làm đoàn tàu đi kết hợp cáckiểu chân đi đờng - đi bằng nữa bànchân, mũi bàn chân - gót chân, đinhanh - chậm dần theo hiệu lệnh củacô Sau đó chuyển đội hình 4 hàngngang

- Trẻ thực hiệntheo yêu cầu củacô

Trang 33

- Cô làm mẫu lần 1.

- Cô làm mẫu lần 2: TTCB: chân đứng

mở tự nhiên, tay phải cầm bao cát thả

xuôi dọc thân ở vạch chuẩn bị N1 taycầm bao cát đa ra phía trớc mặt N 2gập khuỷu tay đa túi cát ngang đầu N3dùng lực của tay ném túi cát ra xanhắm trúng vào đích Ném xong phảinhảy lò cò về đớch sau đó đi về cuốihàng đứng

- Cô cho 2 trẻ nhanh nhẹn lên thựchiện

- Cho trẻ ở 2 tổ lên thực hiện lần lợtcho đến hết

- QT trẻ thực hiện cô bao quát và sửasai kịp thời cho trẻ

- Khi trẻ đã thực hiện thành thạo cô

cho 2 tổ thi đua

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát vàlắng nghe

- Trẻ thựchiện

Trẻ hứng thỳ thamgia trũ chơi

1 HĐCMĐ: Quan sát thời tiết mùa hè

Trang 34

3 Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Trẻ biết đợc đặc điểm thời tiết mùa hè nh thế nào ? Biết ăn mặc phù hợp với thờitiết theo mùa

- GD trẻ đoàn kết trong khi chơi Biết ăn mặc phù hợp với thời tiết trong ngày

- Bài thơ nói lên điều gì ?

- Các con hãy nhìn xem thời tiết hômnay nh thế nào ?

- Bầu trời ra sao ?

- Khi nhìn lên bầu trời con thấy nh thếnào ? Vì sao ?

- Nắng, nóng

- Trong xanh

- Chói mắt, vì có ôngmặt trời

- Quần áo mỏng, ngắntay

( Theo kế hoạch tuần)

**********************

Trang 35

Hoạt động có chủ đỊNh Môn : KPKH

Hoạt động chính : Mặt trời diệu kỡ

Mở đầu chương trỡnh chỳng mỡnh cựnghỏt vang bài hỏt “ Nắng sớm”

Trũ chuyện về bài hỏt và chủ điểm

- Thời điểm mặt trời mọc cũn gọi là

gỡ ?( cho trẻ xem slide)

- Cho trẻ xem hỡnh ảnh và đoỏn xemthời điểm nào trong ngày

- Vào buổi sỏng con người thường làm

gỡ ?

- Ánh nắng mặt trời vào buổi sỏng

- Trẻ quan sỏt và gọitờn

- Hướng đụng

- Bỡnh minhTrẻ quan sỏt và đoỏn

Dịu nhẹ

Trang 36

đối với cây cối và các con vật?

Cô khái quát lại để trẻ nhớ

* Tìm hiểu về mặt trời buổi trưa

- Cho trẻ xem slide và hỏi trẻ xem đó

là thời điểm nào trong ngày

- Vào buổi trưa ánh mặt trời ntn? Có

hại gì đối với cơ thể con người ?

- Nắng nhiều quá có hại gì đối với con

* Tìm hiểu về mặt trờ buổi chiều

Cho trẻ xem slide và hỏi trẻ thời điểm

nào trong ngày

- Mặt trời lặn ở hướng nào? Khi mặt

trời sắp lặn người ta gọi là gì ?

- Mọi người làm gì khi hoàng hôn

xuống?

Cô khái quát lại

Cho trẻ so sánh mặt trờ buổi trưa và

mặt trời buổi sáng giống và khác nhau

ở những điểm nào?

Mở rộng : Trái đất quanh xung quanh

mặt trời, hết một vòng thì được một

năm 365 ngày Ngoài trái đất và mặt

trời các con còn biết hành tinh nào nữa

?

Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát vàtrả lời các câuhỏi của cô

Trẻ quan sát

Hướng tâyHoàng hônTrẻ trả lời

Trẻ so sánh

Trẻ kể

Trang 37

Cho trẻ xem slide Hệ mặt trời.

TC : ai mà khộo thếCho trẻ ngồi theo nhúm mà cựng vẽ lạihỡnh ảnh ụng mặt trời theo ý thớch

- Cụ nhận xột tuyờn dương trẻ

- Trẻ biết chơi tích cực tham gia trò chơi trò chơi “ Kéo co”

- Trẻ chơi tự do an toàn ở sân chơi phía trớc

- Cho trẻ hát “ cháu vẽ ông mặt trời”

- Trò chuyện về đặc điểm, màu sắc của ông mặt trời,

m u àu sắc của những đỏm mõy khi trờ mưa, mưa to

Trẻ vẽ

Trẻ chơi 4 – 5 lần

Trang 38

- Cô hỏi tên trò chơi, cách chơi.

( Theo kế hoạch tuần)

2 ễn bài buổi sỏng, làm quen với bài mới : Toỏn

Hoạt động chớnh: Nhận biết phân biệt khối vuông, khối chữ nhật,

khối cầu, khối trụ Hoạt động kết hợp: Âm nhạc, KPKH, Tạo hình.

- Mỗi trẻ 1 khối vuông, 1 khối chữ nhật, khối trụ, khối cầu

- Một số đồ dùng đồ chơi có dạng khối vuông, khối chữ nhật, khúi cầu, khối trụ

Trang 39

- Cho trẻ hỏt bài “ Trời nắng trời mưa”.

Cụ dẫn dắt và cho trẻ bước vào phần chơithứ nhất “Khỏm phỏ”

Cho tre lựa chọn ụ màu, quan sỏt và đoỏnđiều bớ mật ẩn sau cỏc ụ màu

Khối cầu cú lăn được khụng? Lăn ntn?,

Vỡ sao lại lăn được ở mọi phớa?

Khối cầu cú chồng lờn nhau được khụng?

Vỡ sao ?Tương tự cho xuất hiện khối trụ, cho trẻquan sỏt và nhận xột

- Cho trẻ so sỏnh sự giống và khỏc nhaugiữa khối cầu và khối trụ

- Cụ cho xuất hiện khối vuụng cho trẻquan sỏt và gọi tờn khối

- Các con hãy lăn khối vuông xem có lăn

đợc không ? Vì sao lại không lăn được ?

- Các con hãy chồng 2 khối vuông lên vớinhau và đưa ra nhận xét nào ?

- Cô lại có khối gì đây ?

- Khối chữ nhật có màu gì ?

- Khối chữ nhật có mấy mặt ? Các mặtcủa khối chữ nhật có hình gì ? và chúng

Trẻ hỏt

Trẻ chọn ụ màu và đoỏntờn bức tranh

Trẻ quan sỏt, gọi tờn khối

và trả lời cỏc cõu hỏi củacụ

- Trẻ lăn, chồng khối vànờu nhận xột

-Trẻ so sỏnh và nờu nhậnxột

Tiêu đề	Nước và các hiện tượng tự nhiên
Trường học	Trường Mầm Non
Chuyên ngành	Giáo dục mầm non
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2014
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	78
Dung lượng	815,5 KB