PHẦN CHƯƠNG TRÌNH, KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ (Ban hành theo Quyết định số … /QĐ-ĐHQN ngày ………… Hiệu trưởng Trường Đại học Quảng Nam) Tên chương trình đào tạo: Cử nhân Vật lý học Trình độ đào tạo: Đại học Ngành đào đạo: Cử nhân Vật lý học Mã số: 52440102 Loại hình đào tạo: Chính qui Mục tiêu đào tạo chuẩn đầu 1.1 Mục tiêu đào tạo Đào tạo cử nhân khoa học ngành vật lý có trình độ chuyên môn (cả chuyên sâu), có kỹ nghề nghiệp, khả tư sáng tạo, nghiên cứu, phẩm chất trị sức khỏe tốt, đáp ứng yêu cầu xã hội Sinh viên sau tốt nghiệp có đủ khả để làm công tác nghiên cứu bản, giảng dạy vật lý trường đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp, trung tâm viện nghiên cứu; làm việc quan, công ty, nhà máy, xí nghiệp… có liên quan đến vật lý kỹ thuật mức độ bản; tiếp tục sâu nghiên cứu khoa học nhằm đạt tới trình độ cao 1.2 Chuẩn đầu 1.2.1 Kiến thức - Có hiểu biết nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin, đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam, tư tưởng Hồ Chí Minh, pháp luật nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam, kiến thức khoa học xã hội nhân văn… để đáp ứng yêu cầu xây dựng bảo vệ Tổ quốc - Có kiến thức toán học khoa học tự nhiên, đáp ứng việc tiếp thu kiến thức giáo dục chuyên nghiệp khả học tập trình độ cao - Có trình độ tin học tương đương trình độ B, trình độ ngoại ngữ tương đương trình độ B1 theo khung tham chiếu trình độ ngoại ngữ chung Châu Âu để đáp ứng yêu cầu làm việc, học tập, nghiên cứu khoa học chuyên ngành - Có kiến thức đầy đủ sâu sắc vật lý đại cương, vật lý sở như: học, nhiệt học, điện từ học, quang học, vật lý nguyên tử hạt nhân, dao động sóng, lý thuyết, lượng tử, điện động lực học, nhiệt động lực học vật lý thống kê, vật lý chất rắn bán dẫn, vật lý laser, thiên văn học, thí nghiệm vật lý … - Có kiến thức môn kỹ thuật sở như: điện kỹ thuật, điện tử kỹ thuật số, vô tuyến điện… - Có kiến thức định hướng ban đầu số lĩnh vực chuyên sâu ngành như: vật lý lý thuyết, vật lý chất rắn, quang quang phổ, vô tuyến điện tử… 1.2.2 Kỹ - Vận dụng kiến thức vật lý để giải toán tương ứng, ứng dụng kiến thức vật lý để giải thích tượng liên quan tự nhiên, đời sống ứng dụng vật lý khoa học kỹ thuật 40 - Tổ chức thực công việc nghiên cứu vấn đề khoa học thuộc chuyên ngành đào tạo Truyền đạt, giảng dạy kiến thức chuyên ngành học cho người khác - Khả tư sáng tạo, tính chủ động cao, có phương pháp tiếp cận khoa học để giải vấn đề thực tiễn ngành học nghề nghiệp liên quan 1.2.3 Thái độ đạo đức nghề nghiệp - Trung thành với Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa, chấp hành sách pháp luật Nhà nước Việt Nam - Có ý thức trách nhiệm công dân; có thái độ đạo đức nghề nghiệp đắn; có ý thức kỷ luật cao; có tác phong phù hợp với chế đời sống công nghiệp, đại có khả làm việc độc lập làm việc theo tổ nhóm - Có phương pháp làm việc khoa học, biết giải vấn đề yêu cầu thực tiễn đặt trình công tác; từ đúc rút kinh nghiệm thiết thực, hình thành lực tư duy, có tính sáng tạo, linh hoạt 1.2.4 Vị trí làm việc sau tốt nghiệp Sau học xong chương trình, người học có thể: - Làm công tác giảng dạy, nghiên cứu vấn đề liên quan đến ngành vật lý học viện, trường đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp trung tâm nghiên cứu - Làm việc quan, xí nghiệp, công ty quản lý, sở sản xuất kinh doanh 1.2.5 Chiều hướng phát triển - Có đủ khả để tiếp tục học tập, nghiên cứu trình độ cao Thời gian đào tạo Thời gian đào tạo dự kiến từ năm đến năm, chia thành học kỳ (Thực theo qui định điều 6, Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín ban hành kèm theo Quyết định 43/2007/QĐ-BGDĐT ngày 15 tháng 08 năm 2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Khối lượng kiến thức toàn khóa: Tích lũy 134 tín tổng số 152 tín chương trình (không tính Giáo dục thể chất Giáo dục quốc phòng - An ninh) Đối tượng tuyển sinh Những học sinh tốt nghiệp THPT (hoặc tương đương) theo quy định tuyển sinh trường Đại học Quảng Nam Bộ GD&ĐT Qui trình đào tạo, điều kiện tốt nghiệp Đào tạo theo hệ thống tín chỉ, thực theo Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín ban hành kèm theo Quyết định 43/2007/QĐ-BGDĐT ngày 15 tháng 08 năm 2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Thông tư số 57/2012/TT-BGDĐT ngày 27 tháng 12 năm 2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc sửa đổi, bổ sung số điều Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín ban hành kèm theo Quyết định số 43/2007/QĐ-BGDĐT Sau tích lũy đủ số tín qui định, 41 sinh viên thực thực tập cuối khóa, làm khóa luận tốt nghiệp học học phần thay thế, nhà trường tổ chức xét công nhận tốt nghiệp Thang điểm Thực theo Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín ban hành kèm theo Quyết định 43/2007/QĐ-BGDĐT ngày 15 tháng 08 năm 2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Thông tư số 57/2012/TTBGDĐT ngày 27 tháng 12 năm 2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc sửa đổi, bổ sung số điều Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín ban hành kèm theo Quyết định số 43/2007/QĐ-BGDĐT Nội dung chương trình 7.1 Khối lượng kiến thức Khối lượng kiến thức I) Kiến thức giáo dục đại cương (ĐC) II) Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp II.1) Kiến thức sở (khối ngành, nhóm ngành ngành) (CS) II.2) Kiến thức ngành (ngành, chuyên sâu ngành) (NG) II.3) Kiến thức bổ trợ (không bắt buộc phải có) (BT) II.4) Thực tập, thực tế (TT) II.5) Khóa luận tốt nghiệp (hoặc học phần thay KLTN) (KL) Tổng cộng Tín bắt buộc tùy chọn (BB) (TC) 36 68 48 31 Tổng số tín 36 116 36 33 32 65 4 0 7 104 48 152/134 7.2 Nội dung chương trình đào tạo ĐK tiên Tự nghiên cứu Khóa luận 30 Thực tập BB Thực hành 45 30 Tổ giảng dạy BB BB Học kỳ Lý thuyết I KHỐI KIẾN THỨC GIÁO DỤC ĐẠI CƯƠNG Loại TC Tên học phần Số TC Mã học phần STT Loại TC 90 60 1 46 46 120 46 36 I.1 Giáo dục quốc phòng - an ninh Giáo dục thể chất GDQP1: Đường lối quân đảng {3} GDQP2: Công tác quốc phòng, an ninh {2} GDQP3: Quân chung chiến thuật, kỹ thuật bắn súng tiểu liên AK {3} (CKC) 30 42 4 Giáo dục thể chất {30} BB 22 60 5 Giáo dục thể chất {30} BB 26 60 6 Giáo dục thể chất {30} BB 26 7 Giáo dục thể chất {30} BB 8 Giáo dục thể chất {30} BB 46 46 60 46 26 60 46 26 60 46 41 I.2 Lý luận trị 9 10 10 11 11 12 12 Những nguyên lí bản của chủ nghiã Mác-Lênin Những nguyên lí bản của chủ nghiã Mác-Lênin Tư tưởng Hồ Chí Minh Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam BB 22 16 76 BB 38 14 104 41 BB 22 16 76 10 41 BB 38 14 104 10 41 33 I.3 Ngoại ngữ không chuyên 13 13 Ngoại ngữ không chuyên BB 30 30 120 14 14 Ngoại ngữ không chuyên 2 BB 22 16 76 13 33 15 15 Ngoại ngữ không chuyên BB 22 16 76 14 33 I.4 Khoa học tự nhiên,tin học 16 16 Tin học BB 30 30 120 14 17 17 Toán cao cấ p BB 35 20 110 11 18 18 Toán cao cấ p BB 45 30 150 11 19 19 Toán cao cấp 3 BB 35 20 110 12 20 20 Hóa học đại cương BB 22 16 76 07 BB 22 16 76 28 BB 22 16 76 01 17 I.5 Khoa học xã hội 21 21 Pháp luật đại cương Phương pháp nghiên cứu khoa học vật lý II KHỐI KIẾN THỨC GIÁO DỤC CHUYÊN NGHIỆP 22 22 II Kiến thức sở (khối ngành, nhóm ngành ngành) 116 36 23 23 Hàm biến phức BB 22 16 76 18 11 24 24 Phương pháp tính BB 22 16 76 18 11 25 25 Cơ học BB 45 30 150 01 26 26 Nhiệt học BB 35 20 110 25 01 27 27 Điện từ BB 45 30 150 25 01 28 28 Quang học BB 35 20 110 27 01 29 29 Vật lý nguyên tử hạt nhân BB 35 20 110 27 01 30 30 Dao động sóng BB 22 16 76 27 01 31 31 Thiên văn học đại cương BB 35 20 110 25 01 32 32 Thí nghiệm vật lý đại cương 1 BB 30 60 26 01 43 33 33 Thí nghiệm vật lý đại cương BB 30 60 28 01 34 34 Điện tử học BB 22 16 76 27 01 35 35 Thực hành điện tử BB 30 60 34 01 36 36 Điện kỹ thuật TC 22 16 76 27 01 37 37 Thực hành điện kỹ thuật TC 30 60 36 01 38 38 Lịch sử vật lý TC 20 20 80 28, 29 01 II.2 Kiến thức ngành (ngành, chuyên sâu ngành) 65 II.2.1 Kiến thức chung ngành 33 39 39 Phương pháp toán lý BB 35 20 110 18 01 40 40 Cơ học lý thuyết BB 35 20 110 25, 18 01 41 41 Nhiệt động lực học BB 22 16 76 26 01 42 42 Vật lý thống kê BB 35 20 110 26 01 43 43 Điện động lực học BB 35 20 110 27, 39 01 44 44 Cơ học lượng tử BB 35 20 110 29, 39 01 45 45 Vật lý chất rắn BB 45 30 150 44, 42 01 46 46 Vật lý laser BB 22 16 76 44, 28 01 47 47 Vật lý bán dẫn BB 35 20 110 45 01 48 48 Vật lý nano ứng dụng BB 20 20 80 45 01 49 49 Kỹ thuật số BB 35 20 110 34 01 50 50 Kỹ thuật mạch điện tử BB 22 16 76 34 01 II.2.2 Kiến thức chuyên sâu ngành 32 51 51 Cơ học lượng tử 2 TC 22 16 76 44 01 52 52 Vật lý hệ thấp chiều TC 22 16 76 47 01 53 53 Ngôn ngữ giải tích Mathematica TC 22 16 76 39 01 54 54 Mô toán vật lý TC 22 16 76 53 01 55 55 Cấu trúc phổ nguyên tử TC 22 16 76 44, 28 01 56 56 Cấu trúc phổ phân tử TC 22 16 76 55 01 57 57 Vật lý phát quang TC 35 20 110 44, 28 01 58 58 Thiết bị phương pháp phân tích quang phổ TC 35 20 110 55 01 59 59 Vật lý linh kiện sensor TC 22 16 76 34 01 60 60 Xử lý tín hiệu số TC 22 16 76 49 01 61 61 Cấu trúc máy tính TC 22 16 76 16, 34 01 62 62 Kỹ thuật vi xử lý TC 22 16 76 49 01 63 63 Kỹ thuật mạch điện tử 2 TC 22 16 76 50 01 44 64 64 Mạng viễn thông TC 22 16 76 49 01 65 65 Thông tin di động TC 22 16 76 64 01 II.3 Kiến thức bổ trợ 66 66 Ngoại ngữ chuyên ngành vật lý TC 22 16 76 15 01 67 67 Ngoại ngữ chuyên ngành vật lý 2 TC 22 16 76 66 01 II.4 Thực tập, thực tế 68 68 Thực tập sở BB 120 240 01 69 69 Thực tập chuyên đề BB 120 240 01 350 700 01 II.5 Khóa luận tốt nghiệp 70 Khóa luận tốt nghiệp (hoặc học phần thay KLTN) 70 Tổng số tín toàn khóa (không tính GDTC GDQP) TC Trong đó, sinh viên phải tich lũy 134 152 tín (bao gồm 104 tín bắt buộc 30/48 tín tự chọn) Kế hoạch giảng dạy Khối kiến thức Tổ giảng dạy 90 ĐC 46 2 GDQP2: Công tác quốc phòng, an ninh {2} BB 30 60 ĐC 46 Giáo dục thể chất {30} BB 13 Những nguyên lí bản của chủ nghiã Mác-Lênin Ngoại ngữ không chuyên 16 Lý thuyết Loại TC Số TC 22 60 ĐC 46 BB 22 16 76 ĐC 41 BB 30 30 120 ĐC 33 Tin học BB 30 30 120 ĐC 14 17 Toán cao cấ p BB 35 20 110 ĐC 11 20 Hóa học đại cương BB 22 16 76 ĐC 07 25 Cơ học BB 45 30 150 CS 01 BB 30 30 120 ĐC 46 26 60 ĐC 46 BB 38 14 104 ĐC 41 BB 22 16 76 13 ĐC 33 BB 45 30 150 17 ĐC 11 TỔNG CỘNG ĐK tiên BB 45 Tự nghiên cứu GDQP1: Đường lối quân đảng {3} Khóa luận Thực tập Tên học phần Thực hành Mã học phần STT Học kỳ Loại TC 17 GDQP3: Quân chung chiến thuật, kỹ thuật bắn súng tiểu liên AK (CKC) {3} Giáo dục thể chất {30} BB 10 14 Những nguyên lí bản của chủ nghiã Mác-Lênin Ngoại ngữ không chuyên 18 Toán cao cấ p 45 19 Toán cao cấp 3 BB 35 20 110 26 Nhiệt học BB 35 20 110 31 Thiên văn học đại cương BB 35 20 TỔNG CỘNG 25 CS 01 110 25 CS 01 26 60 ĐC 46 18 Giáo dục thể chất 11 Tư tưởng Hồ Chí Minh BB 22 16 76 10 ĐC 41 15 Ngoại ngữ không chuyên BB 22 16 76 14 ĐC 33 21 Pháp luật đại cương BB 22 16 76 ĐC 28 22 Phương pháp nghiên cứu khoa học vật lý BB 22 16 76 ĐC 01 23 Hàm biến phức BB 22 16 76 18 CS 11 27 Điện từ BB 45 30 150 25 CS 01 30 Dao động sóng BB 22 16 76 27 CS 01 32 Thí nghiệm vật lý đại cương 1 BB 30 60 26 CS 01 10 39 Phương pháp toán lý BB 35 20 110 18 NG 01 26 60 ĐC 46 {30} BB 20 Giáo dục thể chất 12 Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam BB 38 14 104 10 ĐC 41 24 Phương pháp tính BB 22 16 76 18 CS 11 28 Quang học BB 35 20 110 27 CS 01 29 Vật lý nguyên tử hạt nhân BB 35 20 110 27 CS 01 34 Điện tử học BB 22 16 76 27 CS 01 35 Thực hành điện tử BB 30 60 34 CS 01 40 Cơ học lý thuyết BB 35 20 110 25, 18 CS 01 66 Ngoại ngữ chuyên ngành vật lý TC 22 16 76 15 BT 01 10 64 Mạng viễn thông TC 22 16 76 49 NG 01 26 60 ĐC 46 28 TỔNG CỘNG 12 TỔNG CỘNG ĐC {30} BB 21 Giáo dục thể chất 33 Thí nghiệm vật lý đại cương BB 30 60 CS 01 44 Cơ học lượng tử BB 35 20 110 29, 39 NG 01 41 Nhiệt động lực học BB 22 16 76 26 NG 01 42 Vật lý thống kê BB 35 20 110 26 NG 01 49 Kỹ thuật số BB 35 20 110 34 NG 01 36 Điện kỹ thuật TC 22 16 76 27 CS 01 37 Thực hành điện kỹ thuật TC 30 60 36 CS 01 67 Ngoại ngữ chuyên ngành vật lý 2 TC 22 16 76 66 BT 01 {30} BB 46 10 61 Cấu trúc máy tính TC 22 16 76 11 65 Thông tin di động TC 22 16 76 NG 01 TỔNG CỘNG 21 43 Điện động lực học BB 35 20 110 27, 39 NG 01 45 Vật lý chất rắn BB 45 30 150 44, 42 NG 01 46 Vật lý laser BB 22 16 76 01 50 Kỹ thuật mạch điện tử BB 22 16 76 34 NG 01 51 Cơ học lượng tử 2 TC 22 16 76 44 NG 01 53 Ngôn ngữ giải tích Mathematica TC 22 16 76 39 NG 01 55 Cấu trúc phổ nguyên tử TC 22 16 76 44, 28 NG 01 62 Kỹ thuật vi xử lý TC 22 16 76 38 Lịch sử vật lý TC 20 20 TỔNG CỘNG 44, 28 NG 49 NG 01 80 28, 29 CS 01 240 TT 01 21 68 Thực tập sở BB 47 Vật lý bán dẫn BB 35 20 110 45 NG 01 48 Vật lý nano ứng dụng BB 20 20 80 45 NG 01 52 Vật lý hệ thấp chiều TC 22 16 76 47 NG 01 54 Mô toán vật lý TC 22 16 76 53 NG 01 56 Cấu trúc phổ phân tử TC 22 16 76 55 NG 01 57 Vật lý phát quang TC 35 20 110 44, 28 NG 01 58 Thiết bị phương pháp phân tích quang phổ TC 35 20 110 55 NG 01 63 Kỹ thuật mạch điện tử 2 TC 22 16 76 50 NG 01 10 59 Vật lý linh kiện sensor TC 22 16 76 34 NG 01 11 60 Xử lý tín hiệu số TC 22 16 76 49 NG 01 240 TT 01 350 700 KL 01 TỔNG CỘNG 64 01 16, 34 NG 25 69 Thực tập chuyên đề BB 70 Khóa luận tốt nghiệp (hoặc học phần thay KLTN) TC TỔNG CỘNG Tổng số tín toàn khóa (không tính GDTC GDQP) 120 120 Trong đó, sinh viên phải tich lũy 134 152 tín (bao gồm 104 tín bắt buộc 30/48 tín tự chọn) Hướng dẫn thực chương trình 9.1 Hướng thiết kế chương trình đào tạo Với mục tiêu đào tạo cử nhân vật lý có đủ khả để làm công tác nghiên cứu bản, giảng dạy vật lý trường đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp, trung tâm viện nghiên cứu; làm việc quan, công ty, nhà máy, xí 47 nghiệp… có liên quan đến vật lý kỹ thuật mức độ bản, việc thiết kế chương trình đào tạo cử nhân (theo hệ thống tín chỉ) ngành vật lý có đặc trưng sau: Chương trình xây dựng sở: + Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín ban hành kèm theo Quyết định 43/2007/QĐ-BGDĐT ngày 15 tháng 08 năm 2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo + Thông tư số 57/2012/TT-BGDĐT ngày 27 tháng 12 năm 2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc sửa đổi, bổ sung số điều Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín ban hành kèm theo Quyết định số 43/2007/QĐ-BGDĐT + Thông tư số 08/2011/TT- BGDĐT ngày 17 tháng năm 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc Quy định điều kiện, hồ sơ, quy trình mở ngành đào tạo, đình tuyển sinh, thu hồi định mở ngành đào tạo trình độ đa ̣i ho ̣c, trình độ cao đẳ ng + Chương trình khung giáo dục đại học ngành Vật lý học trường Đại học có uy tín nước - Đảm bảo học phần bắt buộc chương trình khung ngành vật lý - Chương trình biên soạn theo hướng tinh giảm số lý thuyết, dành nhiều thời gian cho sinh viên tự học, tự nghiên cứu, thảo luận, làm tập, tiểu luận, thí nghiệm, thực hành, thực tập, thực tế… - Khối lượng kiến thức tỷ lệ khối kiến thức hợp lý phù hợp với quy định Bộ Giáo dục Đào tạo Cụ thể là: Khối lượng kiến thức toàn khóa 152 tín (không kể Giáo dục thể chất Giáo dục quốc phòng-an ninh), sinh viên phải tích lũy 134 tín số để đủ điều kiện tốt nghiệp Trong đó: + Khối kiến thức đại cương có 36 tín bắt buộc; + Khối kiến thức giáo dục chuyên nghiệp có 116 tín gồm 68 tín bắt buộc 48 tín tự chọn (sinh viên phải tích lũy 30 tín 48 tín tự chọn này) Trong đó, có tín thực tập, thực tế (bắt buộc) tín khóa luận tốt nghiệp Sự phân bố đảm bảo cho SV tích lũy đủ lượng kiến thức đại cương chuyên ngành nhằm tạo điều kiện cho SV phát triển toàn diện chuyên sâu, đáp ứng yêu cầu xã hội - Các học phần đại cương sở bố trí học trước nhằm tạo tảng giúp sinh viên vào môn chuyên ngành Vì thế, việc xây dựng điều kiện tiên số học phần đảm bảo tính logic cao - Tỷ lệ lý thuyết – tập/thảo luận phù hợp, chủ yếu 70% - 30%, số học phần theo tỷ lệ 50% - 50% nhằm đảm bảo sinh viên cung cấp đủ khối lượng lý thuyết cần thiết có điều kiện giải tập, thảo luận, semina… để hiểu sâu lý thuyết nâng cao tri thức, kỹ tư duy, sáng tạo tự học suốt đời Ngoài ra, học phần thực hành, thí nghiệm bố trí song hành sau SV học xong học phần lý thuyết nhằm tạo điều kiện cho SV có đủ sở lý thuyết để thực hành củng cố lại kiến thức rèn luyện kỹ thực nghiệm - Với tiêu chí đào tạo sinh viên phát huy tối đa lực thân, khối kiến thức chuyên sâu ngành có 15 học phần gồm 32 tín tự chọn, tập trung vào số lĩnh vực: điện tử, vật lý lý thuyết vật lý toán, quang phổ Các học phần tự chọn mặt giúp sinh viên tự tin lựa chọn lĩnh vực nghề nghiệp, đồng thời tạo điều kiện cho sinh viên chuyên sâu kiến thức chuyên ngành, phát huy đam mê học tập làm việc Sinh viên cần hướng dẫn định hướng 48 ban đầu để chọn học theo hướng đó, từ có phương hướng tính toán để chọn học phần tự chọn cho hợp lý đủ số tín tích lũy theo quy định - Cùng với học phần thí nghiệm, thực hành, chương trình bố trí học phần với tín cho sinh viên thực tập, thực tế nội dung lý thuyết học Trong đó, phần thực tập sở (2 tín chỉ) giúp sinh viên thực tập nội dung lý thuyết học phần bắt buộc khối kiến thức ngành, tùy theo điều kiện nhà trường tổ chức việc thực tập phòng thí nghiệm trường thực tế đến viện, trường đại học, trung tâm nghiên cứu, hay nhà máy, xí nghiệp, sở sản xuất có liên quan Phần thực tập chuyên đề (2 tín chỉ) giúp sinh viên thực tập nội dung lý thuyết học học phần tự chọn chuyên sâu Trong thời gian thực tập, sinh viên cần vận dụng kiến thức học vào thực tế công việc, học cách phân tích, tổng hợp liên kết vấn đề, học hỏi kiến thức kỹ mới, hoàn thành mục tiêu kiến thức trước tốt nghiệp - Cuối chương trình khóa luận tốt nghiệp (hoặc học phần thay khóa luận tốt nghiệp) Trước làm khóa luận tốt nghiệp hay học học phần thay thế, sinh viên phải tích lũy khoảng 105 tín phần bắt buộc tự chọn chương trình Nếu đủ điều kiện theo quy định sinh viên chọn làm khóa luận tốt nghiệp, thực đề tài nghiên cứu lĩnh vực chuyên ngành, khóa luận tốt nghiệp tương đương với học phần có tín Nếu không muốn không đủ điều kiện làm khóa luận tốt nghiệp theo quy định sinh viên phải tích lũy thêm tín số học phần tự chọn mà sinh viên chưa chọn Nhìn chung, ngành cử nhân vật lý, việc xây dựng chương trình đòi hỏi bên cạnh việc thỏa mãn nội dung theo chương trình khung Bộ GD & ĐT, cần phù hợp với nhu cầu thực tế xã hội Vì thế, chương trình mang tính cập nhật cao, mềm dẻo, phát huy tối đa khả người học 9.2 Phương pháp giảng dạy Chương trình biên soạn theo hướng đổi phương pháp dạy học đại học Phương pháp đào tạo phải hướng vào việc tổ chức cho sinh viên học tập, nghiên cứu cách tự giác, tích cực, chủ động sáng tạo Muốn vậy, cần lưu ý đến số điều sau: Tận dụng tiết học có hướng dẫn, tiết lý thuyết, thí nghiệm, chữa tập, semina để làm cho sinh viên chủ động hoạt động chiếm lĩnh kiến thức Cần bố trí thời gian theo tỉ lệ: (số lý thuyết)/(số thảo luận, tập, thực hành) khoảng 70%-30%; số học phần tỉ lệ 50%-50% Thông qua việc dạy học kiến thức khoa học, cần ý đến việc giúp sinh viên biết cách học môn học tập dượt tự học, tự nghiên cứu Việc làm tập, thảo luận, tập dượt nghiên cứu khoa học cách tốt để phát triển khả tự học Hướng trình đào tạo thành trình tự đào tạo, hướng cho sinh viên có khả vận dụng kiến thức vào thực tế làm tốt công tác nghiên cứu khoa học Tận dụng phương tiện kỹ thuật thiết bị nghe nhìn, ứng dụng công nghệ thông tin để nâng cao chất lượng dạy học Tổ chức tốt việc thực hành, thí nghiệm, thực tập, thực tế sinh viên phòng thí nghiệm sở nghiên cứu, nhà máy, xí nghiệp, quan… biện pháp cần thiết để giúp sinh viên hình thành kỹ năng, đáp ứng yêu cầu công việc sau Đồng thời, sinh viên theo ngành học đòi hỏi phải tự nỗ lực trình học tập, nghiên cứu, thực hành Để đảm bảo tiết học lớp có hiệu cao không 49 d) Mục tiêu: * Về kiến thức: Cung cấp cách hệ thống nội dung phân tích, thiết kế tổng hợp hệ xử lý thông minh dựa nguyên tắc làm việc vi xử lý 8, 16, 32 bit * Về kĩ năng: Cung cấp kỹ thiết kế hệ Vi xử lý chuyên dụng phục vụ cho nhiệm vụ kỹ thuật khác * Về thái độ đạo đức nghề nghiệp: Nâng cao tính tích cực học tự học * Vị trí khả công tác sau tốt nghiệp: Có thể dạy điện tử trường phổ thông cao đẳng, làm việc quan, đơn vị, nhà máy, xí nghiệp có liên quan điện tử, tín hiệu số * Chiều hướng phát triển: Là tảng để tiếp tục nghiên cứu, học tập sau e) Nội dung chi tiết: CHƯƠNG KIẾN TRÚC CỦA HỆ VI XỬ LÝ tiết (2 tiết lý thuyết tiết thảo luận, tập) 1.1 Các thành phần hệ vi xử lý 1.2 Bộ nhớ hệ Vi xử lý: RAMDYNAMIC,RAMSTATIC, ROM, PROM, EPROM 1.3 Phương pháp tổ chức nhớ hệ vi xử lý CHƯƠNG BỘ VI XỬ LÝ 16/32 bít 80X86 INTEL tiết (3 tiết lý thuyết tiết thảo luận, tập) 2.1 Cấu trúc nguyên tắc hoạt động vi xử lý 80286 INTEL 2.2 Tập lệnh vi xử lý 80X86 INTEL CHƯƠNG LẬP TRÌNH ASSEMBLY CHO CÁC HỆ VI XỬ LÝ 16/32 bit INTEL tiết (4 tiết lý thuyết tiết thảo luận, tập) 3.1 Khung chươmg trình 3.2 Chương trình biên dich CHƯƠNG THIẾT KẾ HỆ VI XỬ LÝ 16/32 CHUYÊN DỤNG tiết (5 tiết lý thuyết tiết thảo luận, tập) 4.1 Các bước thiết kế hệ vi xử lý 4.2 Thiết kế hệ thu tin đa kênh CHƯƠNG CỔNG TRAO ĐỔI THÔNG TIN VỚI NGOẠI VI tiết (2 tiết lý thuyết tiết thảo luận, tập) 5.1 Mạch vào/ra thông tin có điều khiển - chip PPI 8255 5.2 Ghép nối chip PPI 8255 với hệ vi xử lý CHƯƠNG CHẾ ĐỘ NGÁT CỦA BỘ VI XỬ LÝ tiết (2 tiết lý thuyết tiết thảo luận, tập) 6.1 Cơ chế ngắt vi xử lý 6.2 Chip ngắt ưu tiên PIC 8259 CHƯƠNG 207 TRUYỀN THÔNG TIN NỐI TIẾP tiết (2 tiết lý thuyết tiết thảo luận, tập) 7.1 Mạch truyền tin đồng dị USART 8251 7.2 Ghép nối USART 8251 với hệ vi xử lý CHƯƠNG BIẾN ĐÔIT TƯƠNG TỰ-SỐ (AD) VÀ SỐ-TƯƠNG TỰ (DA) tiết (2 tiết lý thuyết tiết thảo luận, tập) 8.1 Biến đổi tín hiệu số  tương tự (DIGILAL- NALOG) -mạch DAC 0808 8.2 Biến đổi tín hiệu tương tự số (ANALOG-DIGILAL) -mạch ADC 0809 8.3 Ghép nối ADC DAC với hệ vi xử lý f) Tài liệu học tập: * Giáo trình chính: [1] Đỗ Xuân Tiến, 2009, Kỹ thuật Vi xử lý lập trình Assembly cho hệ vi xử lý, NXB Khoa học Kỹ thuật * Tài liệu tham khảo [2] Văn Thế Minh, Kỹ thuật Vi xử lý,1997, NXB Giáo dục [3] Douglas V Hall, Microprocessors and interfacing – Hoa Kỳ, 1992, second edition g) Phương pháp đánh giá - Chuyên cần, thái độ học tập: cột điểm hệ số - Làm kiểm tra thường xuyên (hoặc tập lớn): cột điểm hệ số - Thi hết học phần học làm tiểu luận (không 20%SV): cột điểm hệ số Các kiểm tra thi theo hình thức viết tự luận HỌC PHẦN SỐ 63 KỸ THUẬT MẠCH ĐIỆN TỬ 63 Tên học phần: Kỹ thuật mạch điện tử – TC (1.5, 0.5) a) Bộ môn phụ trách giảng dạy: Bộ môn Vật lý b) Học phần tiên quyết: Kỹ thuật mạch điện tử c) Mô tả vắn tắt: Học phần “Kỹ thuật mạch điện tử 2” môn học giới thiệu mạch điện tử ứng dụng: mạch dao động, mạch điều chế, tách sóng, trộn tần, mạch nguồn; sở phân tích nhằm củng cố thêm phần lý thuyết tính toán cụ thể mạch điện tử ứng dụng Rèn luyện sinh viên hình thành khả làm việc khoa học với ngành kỹ thuật, vận dụng kiến thức để giải thích hoạt động mạch điện tử đời sống d) Mục tiêu: * Về kiến thức: - Phân tích tính toán thông số mạch điện ứng dụng * Về kĩ năng: - Nhận biết hoạt động mạch điện tử ứng dụng sở tính toán - Vận dụng kiến thức để nhận biết, giải thích hoạt động mạch điện tử dân dụng phổ biến, thiết bị đo lường thí nghiệm vật lí - Rèn luyện kỹ phân tích ứng dụng mạch điện tử khả nghiên cứu khoa học * Về thái độ đạo đức nghề nghiệp: - Thích thú nghiên cứu kỹ thuật mạch điện tử - Xác định khó khăn thân việc tìm hiểu, lĩnh hội kiến thức kĩ thuật điện tử để áp dụng vào dạy học 208 * Vị trí khả công tác sau tốt nghiệp: Ứng dụng kiến thức môn học để phân tích mạch điện tử dân dụng * Chiều hướng phát triển: Là tảng để nghiên cứu ứng dụng kỹ thuật điện tử đời sống e) Nội dung chi tiết: CHƯƠNG I CÁC MẠCH TẠO DAO ĐỘNG tiết (4 tiết lý thuyết tiết thảo luận, tập) 1.1 Các vấn đề chung dao động 1.2 Điều kiện dao động đặc điểm mạch dao động 1.3 Ổn định biên độ dao động tần số dao động 1.3.1 Ổn định biên độ dao động 1.3.2 Ổn định tần số dao động 1.4 Phương pháp tính toán mạch dao động 1.5 Mạch điện dao động LC 1.6 Mạch điện dao động RC CHƯƠNG II ĐIỀU CHẾ tiết (4 tiết lý thuyết tiết thảo luận, tập) 2.1 Định nghĩa 2.2 Điều biên 2.2.1 Phổ tín hiệu điều biên 2.2.2 Các tiêu dao động điều biên 2.2.3 Các phương pháp tính toán mạch điều biên 2.2.4 Các mạch điều biên cụ thể 2.3 Điều chế đơn biên 2.4 Điều tần điều pha 2.4.1 Các công thức quan hệ điều tần điều pha 2.4.2 Phổ dao động điều tần điều pha 2.4.3 Mạch điện điều tần điều pha 2.4.4 Một số biện pháp để nâng cao chất lượng điều tần CHƯƠNG TÁCH SÓNG tiết (4 tiết lý thuyết tiết thảo luận, tập) 3.1 Khái niệm tách sóng 3.2 Tách sóng biên độ 3.2.1 Các tham số 3.2.2 Mạch điện tách sóng biên độ 3.3 Tách sóng tín hiệu đơn biên 3.4 Tách sóng tín hiệu điều tần 3.4.1 Khái niệm 3.4.2 Mạch điện tách sóng điều tần CHƯƠNG TRỘN TẦN tiết (4 tiết lý thuyết tiết thảo luận, tập) 4.1 Những vấn đề chung trộn tần 4.1.1 Định nghĩa 4.1.2 Nguyên lí trộn tần 209 4.1.3 Phân loại ứng dụng 4.2 Hệ phương trình đặc trưng tham số 4.3 Mạch trộn tần 4.3.1 Mạch trộn tần dùng Điôt 4.3.1 Mạch trộn tần dùng phần tử khuếch đại 4.4 Nhiễu mạch trộn tần CHƯƠNG CHUYỂN ĐỔI TƯƠNG TỰ - SỐ VÀ CHUYỂN ĐỔI SỐ - TƯƠNG TỰ tiết (4 tiết lý thuyết tiết thảo luận, tập) 5.1 Cơ sở lý thuyết 5.1.1 Khái niệm tham số 5.1.2 Nguyên tác làm việc ADC 5.2 Các phương pháp chuyển đổi tương tự - số (AD) 5.2.1 Phân loại 5.2.2 Chuyển đổi AD theo phương pháp song song 5.2.3 Chuyển đổi AD theo phương pháp phân đoạn bit 5.2.4 Chuyển đổi AD nối tiếp dùng vòng hồi tiếp 5.2.5 Chuyển đổi AD theo phương pháp song song – nối tiếp kết hợp 5.3 Các phương pháp chuyển đổi số - tương tự (DA) 5.3.1 Chuyển đổi DA phương pháp thang điện trở 5.3.2 Chuyển đổi DA phương pháp mạng điện trở 5.3.3 Chuyển đổi AD phương pháp mã hóa Shannon-Rack CHƯƠNG MẠCH CUNG CẤP NGUỒN tiết (2 tiết lý thuyết tiết thảo luận, tập) 6.1 Khái niệm phân loại 6.2 Biến áp nguồn chỉnh lưu 6.2.1 Mạch chỉnh lưu nửa sóng 6.2.2 Mạch chỉnh lưu toàn sóng 6.2.3 Mạch bội áp 6.2.4 Khâu lọc chỉnh lưu 6.3 Ổn áp 6.3.1 Mạch ổn áp dùng điôt Zener 6.3.2 Mạch ổn áp dùng điôt Zener với mạch lặp emitor 6.3.3 Mạch ổn áp có hồi tiếp 6.3.3 Mạch ổn áp xung f) Tài liệu học tập: * Tài liệu [1] Phạm Minh Hà (1993), Kĩ thuật mạch điện tử 2, NXB Khoa học kỹ thuật * Tài liệu tham khảo [1] Lê Phi Yến, Lưu Phú, Nguyễn Như Anh (2011), Kĩ thuật điện tử, NXB ĐH Quốc gia TPHCM [2] Trần Văn Thịnh (2006), Kĩ thuật điện tử , NXB đại học Sư phạm [3] Tống Văn On (chủ biên), Hoàng Đức Hải (2000), Vi mạch mạch tạo sóng, NXB giáo dục [4] Nguyễn Tấn Phước (2009), Giáo trình điện tử kĩ thuật - Linh kiện điện tử, NXB ĐHQG TPHCM [5] Đặng Văn Chuyết (1999), Giáo trình kỹ thuật mạch điện tử, NXB Giáo dục 210 g Phương pháp đánh giá: - Chuyên cần, thái độ học tập: cột điểm hệ số - Làm kiểm tra thường xuyên (hoặc tập lớn): cột điểm hệ số - Thi hết học phần học, làm tiểu luận (không 20%SV): cột điểm hệ số Các kiểm tra thi theo hình thức viết (tự luận trắc nghiệm khách quan) HỌC PHẦN SỐ 64 MẠNG VIỄN THÔNG 64 Tên học phần: Mạng Viễn Thông – TC (1.5, 0.5) a) Bộ môn phụ trách giảng dạy: Bộ môn Vật lý b) Học phần tiên quyết: Kỹ thuật số c) Mô tả vắn tắt: Học phần cung cấp cho người học kiến thức phần tử cấu thành mạng viễn thông, giao thức dịch vụ mạng, kế hoạch kỹ thuật mạng, công nghệ mạng viễn thông, vấn đề kết nối mạng, xu hướng phát triển mạng dịch vụ viễn thông d) Mục tiêu: * Về kiến thức: Các dịch vụ viễn thông vấn đề chất lượng dịch vụ; thành phần mạng viễn thông; nguyên lí chung kỹ thuật truyền dẫn chuyển mạch; vai trò ý nghĩa vấn đề báo hiệu đồng mạng viễn thông * Về kỹ năng: Rèn luyện kỹ tự học, tự nghiên cứu lý thuyết mạng viễn thông * Về thái độ đạo đức nghề nghiệp: - Hình thành phát triển tư logic trình giải vấn đề, nhanh nhạy, xác Có giới quan khoa học đắn * Vị trí khả công tác sau tốt nghiệp: Có thể dạy phần trường cao đẳng, làm việc ngành viễn thông * Chiều hướng phát triển: Là tảng để tiếp tục nghiên cứu, học tập điện tử, viễn thông e) Nội dung chi tiết: CHƯƠNG GIỚI THIỆU CHUNG VỀ MẠNG VIỄN THÔNG tiết (4 tiết lý thuyết tiết thảo luận, tập) 1.1 Các phần tử cấu thành mạng viễn thông 1.2 Dịch vụ viễn thông mạng mang dịch vụ 1.3 Phân loại mạng viễn thông 1.4 Các kế hoạch mạng 1.5 Liên kết mạng viễn thông CHƯƠNG CÁC MẠNG CHUYỂN MẠCH KÊNH tiết (4 tiết lý thuyết tiết thảo luận, tập) 2.1 Mạng điện thoại chuyển mạch công cộng (PSTN) 2.1.1 Cấu trúc mạng PSTN 2.1.2 Kế hoạch đánh số định tuyến PSTN 2.2 Mạng số tích hợp đa dịch vụ (ISDN) 2.2.1 Tiền đề xây dựng mạng ISDN 2.2.2 Cấu hình tham chiếu 211 2.2.3 Các loại kênh giao tiếp ISDN 2.3 Báo hiệu 2.3.1 Báo hiệu thuê bao 2.3.2 Báo hiệu kênh liên kết (CAS) 2.3.3 Báo hiệu kênh chung (CCS) 2.4 Kết nối PSTN với mạng khác 2.4.1 PSTN PLMN 2.4.2 PSTN IP 2.4.3 PSTN với mạng riêng CHƯƠNG CÁC MẠNG CHUYỂN GÓI tiết (4 tiết lý thuyết tiết thảo luận, tập) 3.1 Các công nghệ chuyển mạch gói 3.2 Công nghệ Frame Relay 3.2.1 Kiến trúc giao thức FR 3.2.2 Khuôn dạng khung 3.2.3 Các đặc điểm ứng dụng FR 3.3 Công nghệ ATM 3.3.1 Kiến trúc giao thức ATM 3.3.2 Lớp thích ứng ATM 3.3.3 Lớp ATM 3.3.4 Các đặc điểm ứng dụng ATM CHƯƠNG MẠNG IP tiết (5 tiết lý thuyết tiết thảo luận, tập) 4.1 Bộ giao thức TCP/IP 4.1.1 Giới thiệu chung 4.1.2 Giao thức IP 4.1.3 Giao thức TCP/UDP 4.1.4 Các giao thức lớp ứng dụng TCP/IP 4.2 Định tuyến mạng IP 4.2.1 Các kỹ thuật định tuyến 4.2.2 Phân loại giao thức định tuyến 4.2.3 Giao thức định tuyến RIP 4.2.4 Giao thức định tuyến OSPF 4.3 QoS mạng IP 4.3.1 Khái niệm QoS 4.3.2 Các tham số QoS mạng IP 4.3.3 Các phương pháp cải thiện QoS 4.4 Bảo mật mạng IP 4.4.1 Các phương pháp mật mã thông tin 4.4.2 Các giao thức bảo mật 4.5 Thoại qua IP (VoIP) 4.5.1 Các giao thức VoIP 4.5.2 Đánh số địa VoIP 4.5.3 Các loại hình dịch vụ thoại qua IP CHƯƠNG XU HƯỚNG PHÁT TRIỂN MẠNG VÀ MẠNG VIỄN THÔNG 212 tiết (5 tiết lý thuyết tiết thảo luận, tập) 5.1 Sự hội tụ mạng dịch vụ viễn thông 5.1.1 Xu hướng phát triển công nghệ 5.1.2 Xu hướng phát triển dịch vụ 5.1.3 Xu hướng hội tụ mạng viễn thông 5.2 Mạng hệ sau (NGN) 5.2.1 Động lực phát triển 5.2.2 Cấu trúc đặc điểm 5.2.3 Mạng NGN Việt Nam 5.3 Công nghệ mạng riêng ảo (VPN) 5.4 Các công nghệ mạng không dây di động f) Tài liệu học tập: * Giáo trình chính: [1] TS Lê Mạnh, Bài giảng mạng Viễn Thông, Học viện Bưu viễn thông * Tài liệu tham khảo [2] Tarek N Saadawi, Mostafa H Ammar (1994), Ahmed El Hakeem: Fundamentals of Telecommunications Networks John Wiley and Sons, [3] Walter J Goralski & Matthew C Kolon: IP Telephony (2000) McGrawHill g) Phương pháp đánh giá - Chuyên cần, thái độ học tập: cột điểm hệ số - Làm kiểm tra thường xuyên (hoặc tập lớn): cột điểm hệ số - Thi hết học phần học làm tiểu luận (không 20%SV): cột điểm hệ số Các kiểm tra thi theo hình thức viết (tự luận trắc nghiệm khách quan) HỌC PHẦN SỐ 65 THÔNG TIN DI ĐỘNG 65 Tên học phần: Thông tin di động – TC (1.5, 0.5) a) Bộ môn phụ trách giảng dạy: Bộ môn Vật lý b) Học phần tiên quyết: Mạng viễn thông c) Mô tả vắn tắt: Thông tin di động hệ phát triển sở mạng di động trước nhiên bổ sung số kỹ thuật nhằm nâng cao tốc độ truyền dẫn vô tuyến kỹ thuật OFDM, MIMO hay mã hóa không gian thời gian d) Mục tiêu: * Về kiến thức: Cung cấp cho SV kiến thức hệ thống thông tin di động thê hệ hệ sau * Về kỹ năng: Rèn luyện kỹ tự học, tự nghiên cứu lý thuyết, hệ thống di động quang * Về thái độ đạo đức nghề nghiệp: - Hình thành phát triển tư logic trình giải vấn đề, nhanh nhạy, xác Có giới quan khoa học đắn - Góp phần xây dựng hứng thú, yêu thích công việc sau * Vị trí khả công tác sau tốt nghiệp: Có thể dạy phần học trường cao đẳng, làm việc công ty viễn thông 213 * Chiều hướng phát triển: Là tảng để tiếp tục nghiên cứu, học tập chuyên ngành điện tử, viễn thông e) Nội dung chi tiết: CHƯƠNG TỔNG QUAN VỀ THÔNG TIN DI ĐỘNG tiết (2 tiết lý thuyết tiết thảo luận, tập) 1.1 Tổng quan hệ thống di động 1.2 Cấu trúc chung hệ thống thông tin di động CHƯƠNG CÁC PHƯƠNG THỨC ĐA TRUY NHẬP VÔ TUYẾN VÀ KỸ THUẬT TRẢI PHỔ tiết (3 tiết lý thuyết tiết thảo luận, tập) 2.1 Đa truy nhập phân chia tần số thời gian (FDMA TDMA) 2.2 Đa truy nhập phân chia mã 2.3 Đa truy nhập phân chia theo tần số trực giao OFDMA 2.4 Phân tích ưu điểm phương pháp đa truy nhập CHƯƠNG HỆ THỐNG THÔNG TIN DI ĐỘNG THẾ HỆ W-CDMA UMTS 10 tiết (7 tiết lý thuyết tiết thảo luận, tập) 3.1 Giới thiệu trình phát triển từ 2G lên 3G 3GPP 3.2 Cấu trúc mạng W-CDMA UMTS 3.3 Giao tiếp vô tuyến W-CDMA UMTS 3.4 Các giao thức W-CDMA UMTS 3.5 Xử lý gọi W-CDMA CHƯƠNG HỆ THỐNG THÔNG TIN DI ĐỘNG THẾ HỆ CDMA2000 10 tiết (7 tiết lý thuyết tiết thảo luận, tập) 4.1 Giới thiệu IS-95 CDMA trình phát triển lên CDMA2000 3GPP2 4.2 Cấu trúc mạng CDMA 2000 4.3 Giao tiếp vô tuyến CDMA2000 4.4 Các giao thức CDMA 2000 4.5 Xử lý gọi CDMA2000 CHƯƠNG LỘ TRÌNH PHÁT TRIỂN LÊN 4G tiết (3 tiết lý thuyết tiết thảo luận, tập) 5.1 Tổng quan HSPA W-CDMA/HSPA 3GPP 5.2 Tổng quan LTE 5.3 IMT2000, IMT-Advanced lộ trình phát triển lên 4G f) Tài liệu học tập: * Giáo trình chính: [1] Vũ Đức Thọ, Tính toán thông tin di động số cellular, NXB Khoa học Kỹ thuật * Tài liệu tham khảo [2] Ericson (1996), Thông tin di động số [3] Professor Theodore (Ted) S Rappaport (1997), Wireless Communication Principle and practice, Prentics Hall 214 g) Phương pháp đánh giá - Chuyên cần, thái độ học tập: cột điểm hệ số - Làm kiểm tra thường xuyên (hoặc tập lớn): cột điểm hệ số - Thi hết học phần học làm tiểu luận (không 20%SV): cột điểm hệ số Các kiểm tra thi theo hình thức viết tự luận HỌC PHẦN SỐ 66 NGOẠI NGỮ CHUYÊN NGÀNH VẬT LÝ 66 Tên học phần: Ngoại ngữ chuyên ngành Vật lý – TC (1.5, 0.5) a) Bộ môn phụ trách giảng dạy: Bộ môn Vật lý b) Học phần tiên quyết: Ngoại ngữ không chuyên c) Mô tả vắn tắt: Học phần giúp sinh viên tìm hiểu số khái niệm vật lý tiếng Anh, để sinh viên đọc hiểu tài liệu Vật lý tiếng Anh Do học phần gồm chương trình bày vấn đề sở Vật lý cơ, nhiệt, điện quang d) Mục tiêu: * Về kiến thức: - Biết số khái niệm chuyên ngành Vật lý tiếng Anh - Đọc hiểu tài liệu Vật lý tiếng Anh * Về kĩ năng: - Dịch Anh - Việt, Việt - Anh tài liệu vật lý * Về thái độ đạo đức nghề nghiệp: - Hình thành phát triển tư logic trình giải vấn đề, nhanh nhạy, xác Có giới quan khoa học đắn - Góp phần xây dựng hứng thú, yêu thích môn học * Vị trí khả công tác sau tốt nghiệp: Làm việc tiếng Anh * Chiều hướng phát triển: Tiếp tục nghiên cứu tài liệu tiếng Anh e) Nội dung chi tiết: CHƯƠNG SCIENCE tiết (5 tiết lý thuyết tiết tập) 1.1 Reading passage 1.1.1 Science and fields of science 1.1.2 Comprehension questions 1.2 Gramma in use 1.2.1 Review of relative clauses 1.2.2 Practice 1.3 Problem - Solving 1.3.1 Writing definitions 1.3.2 Reading basic formulate 1.4 Translation 1.4.1 English - Vietnamese translation 1.4.2 Vietnamese - English translation 215 1.5 Free - reading passage CHƯƠNG PHYSICS tiết (4 tiết lý thuyết tiết tập) 2.1 Reading passage 2.1.1 Physics and scopes of physics 2.1.2 Comprehension questions 2.2 Gramma in use 2.2.1 Particle phrases replacing relative clauses 2.2 Practice 2.3 Problem - Solving 2.4 Translation 2.4.1 English - Vietnamese translation 2.4.2 Vietnamese - English translation 2.5 Free - reading passage CHƯƠNG MATTER AND MEASUREMENT tiết (5 tiết lý thuyết tiết tập) 3.1 Reading passage 3.1.1 Matter and measurement 3.1.2 Comprehension questions 3.2 Gramma in use 3.2.1 Relative clause with relative adverb 3.2.2 Particle adjectives 3.2.3 Practice 3.3 Problem - Solving 3.4 Translation 3.4.1 English - Vietnamese translation 3.4.2 Vietnamese - English translation 3.5 Free - reading passage CHƯƠNG INTERNATIONAL SYSTEM OF UNITS tiết (4 tiết lý thuyết tiết tập) 4.1 Reading passage 4.1.1 International system of units 4.1.2 Comprehension questions 4.2 Gramma in use 4.2.1 Adverbial clause of time, place and reason 4.2.2 Practice 4.3 Problem - Solving 4.4 Translation 4.4.1 English - Vietnamese translation 4.4.2 Vietnamese - English translation 4.5 Free - reading passage CHƯƠNG ELEMENTARY PARTICLES tiết (4 tiết lý thuyết tiết tập) 5.1 Reading passage 5.1.1 Elementary particles 5.1.2 Comprehension questions 5.2 Gramma in use 5.2.1 Compound adjective forming from particles 216 5.2.2 Practice 5.3 Problem - Solving 5.4 Translation 5.4.1 English - Vietnamese translation 5.4.2 Vietnamese - English translation 5.5 Free - reading passage f) Tài liệu học tập: * Giáo trình chính: [1] Hồ Huyền (2007), English for students of physics, NXB ĐHQGHN * Tài liệu tham khảo [2] Lê Đình (2010), English for Physics, Tài liệu lưu hành nội [3] Hồng Quang (2005), Luyện kỹ đọc hiểu dịch thuật Tiếng Anh chuyên ngành Vật lý, NXB Giao thông Vận tải [4] Donat G Wentzel (2007), Astrophysics, NXB Giáo dục g) Phương pháp đánh giá - Chuyên cần, thái độ học tập: cột điểm hệ số - Làm kiểm tra thường xuyên (hoặc tập lớn): cột điểm hệ số - Thi hết học phần học làm tiểu luận (không 20%SV): cột điểm hệ số Các kiểm tra thi theo hình thức viết (tự luận trắc nghiệm khách quan) HỌC PHẦN SỐ 67 NGOẠI NGỮ CHUYÊN NGÀNH VẬT LÝ 67 Tên học phần: Ngoại ngữ chuyên ngành Vật lý – TC (1.5, 0.5) a) Bộ môn phụ trách giảng dạy: Bộ môn Vật lý b) Học phần tiên quyết: Ngoại ngữ chuyên ngành vật lý c) Mô tả vắn tắt: Học phần giúp sinh viên tìm hiểu số khái niệm vật lý tiếng Anh, để sinh viên đọc hiểu tài liệu Vật lý tiếng Anh Do học phần gồm chương trình bày vấn đề sở Vật lý cơ, nhiệt, điện quang d) Mục tiêu: * Về kiến thức: - Nắm số thuật ngữ chuyên ngành vật lý - Nắm ôn tập số kiến thức ngữ pháp - HIểu giải thích số tượng vật lý tiếng Anh - Làm quen với việc đọc hiểu số tạp chí chuyên ngành vật lý * Về kĩ năng: - Rèn luyện kỹ nghe, nói, đọc, viết tiếng Anh - Hình thành phát triển kỹ tự học, tự nghiên cứu, tư logic - Hình thành phát triển lực phân tích, tổng hợp, đánh giá kiến thức học - Hình thành kỹ tìm kiếm thông tin mạng phục vụ cho môn học * Về thái độ đạo đức nghề nghiệp: 217 - Có thái độ nghiêm túc, tích cực, chủ động học tập nghiên cứu - Có thái độ hợp tác nhóm * Vị trí khả công tác sau tốt nghiệp: Làm việc tiếng Anh * Chiều hướng phát triển: Tiếp tục nghiên cứu tài liệu tiếng Anh e) Nội dung chi tiết: CHƯƠNG MOTION tiết (4 tiết lý thuyết tiết tập) 1.1 Reading passage 1.1.1 Motion, speed and velocity 1.1.2 Comprehension question 1.2 Gramma in use 1.2.1 Noun clause 1.2.2 Practice 1.3 Problem - Solving Describing movements and actions 1.4 Translation 1.4.1 English - Vietnamese translation 1.4.2 Vietnamese - English translation 1.5 Free - reading passage CHƯƠNG GRAVITATION tiết (4 tiết lý thuyết tiết tập) 2.1 Reading passage 2.1.1 There is no gravitational pull only a push! 2.1.2 Comprehension question 2.2 Gramma in use 2.2.1 Modal verbs to express certainty or possibility 2.2.2 Practice 2.3 Problem - Solving 2.4 Translation 2.4.1 English - Vietnamese translation 2.4.2 Vietnamese - English translation 2.5 Free - reading passage CHƯƠNG OPTICS tiết (4 tiết lý thuyết tiết tập) 3.1 Reading passage 3.1.1 Spectral analysis 3.1.2 Comprehension question 3.2 Gramma in use 3.2.1 The passive 3.2.2 Practice 3.3 Problem - Solving 3.4 Translation 3.4.1 English - Vietnamese translation 3.4.2 Vietnamese - English translation 3.5 Free - reading passage CHƯƠNG 218 ENERGY tiết (4 tiết lý thuyết tiết tập) 4.1 Reading passage 4.1.1 Friction, internal energy and heat 4.1.2 Comprehension question 4.2 Gramma in use 4.2.1 Present participle with some special functions 4.2.2 Practice 4.3 Problem - Solving 4.4 Translation 4.4.1 English - Vietnamese translation 4.4.2 Vietnamese - English translation 4.5 Free - reading passage CHƯƠNG QUANTUM PHYSICS tiết (3 tiết lý thuyết tiết tập) 5.1 Reading passage 5.1.1 Making macroscopic models 5.1.2 Comprehension question 5.2 Gramma in use 5.2.1 The infinitive 5.2.2 Practice 5.3 Problem - Solving 5.4 Translation 5.4.1 English - Vietnamese translation 5.4.2 Vietnamese - English translation 5.5 Free - reading passage CHƯƠNG MAGNETISM tiết (3 tiết lý thuyết tiết tập) 6.1 Reading passage 6.1.1 Earth’s magnetic field 6.1.2 Comprehension question 6.2 Gramma in use 6.2.1 The gerund 6.2.2 Practice 6.3 Problem - Solving 6.4 Translation 6.4.1 English - Vietnamese translation 6.4.2 Vietnamese - English translation 6.5 Free - reading passage f) Tài liệu học tập: * Giáo trình chính: [1] Hồ Huyền (2007), English for students of physics, NXB ĐHQGHN * Tài liệu tham khảo [2] Lê Đình (2010), English for Physics, Tài liệu lưu hành nội [3] Hồng Quang (2005), Luyện kỹ đọc hiểu dịch thuật Tiếng Anh chuyên ngành Vật lý, NXB Giao thông Vận tải [4] Donat G Wentzel (2007), Astrophysics, NXB Giáo dục 219 g) Phương pháp đánh giá - Chuyên cần, thái độ học tập: cột điểm hệ số - Làm kiểm tra thường xuyên (hoặc tập lớn): cột điểm hệ số - Thi hết học phần học làm tiểu luận (không 20%SV): cột điểm hệ số Các kiểm tra thi theo hình thức viết (tự luận trắc nghiệm khách quan) HỌC PHẦN SỐ 68 THỰC TẬP CƠ SỞ 68 Tên học phần: Thực tập sở (hoặc thực tế) – TC (0, 2) a) Bộ môn phụ trách giảng dạy: Bộ môn Vật lý b) Học phần tiên quyết: Cơ học lượng tử, Nhiệt động lực học vật lý thống kê c) Mô tả vắn tắt: Sinh viên thực thí nghiệm chuyên ngành Vật lý chất rắn, Vô tuyến viễn thông, Quang – Quang phổ Vật lý lý thuyết phòng thí nghiệm (hoặc thực tế trung tâm, viện nghiên cứu, trường đại học công ty, nhà máy, xí nghiệp… có liên quan) HỌC PHẦN SỐ 69 THỰC TẬP CHUYÊN ĐỀ 69 Tên học phần: Thực tập chuyên đề – TC (0, 2) a) Bộ môn phụ trách giảng dạy: Bộ môn Vật lý b) Học phần tiên quyết: Các chuyên đề chuyên sâu (tùy chọn) ngành c) Mô tả vắn tắt: Sinh viên thực tập chuyên đề học phần tự chọn (chuyên đề Điện tử viễn thông, Quang – Quang phổ Vật lý lý thuyết) Trong đó, kết hợp lý thuyết chuyên đề tự chọn học với thực nghiệm Có thể thực chuyên đề phòng thí nghiệm trung tâm, viện nghiên cứu, trường đại học công ty, nhà máy, xí nghiệp… có liên quan 220 HỌC PHẦN SỐ 70 KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP 70.Tên học phần: Khóa luận tốt nghiệp – 7TC a) Bộ môn phụ trách giảng dạy: Bộ môn Vật lý b) Học phần tiên quyết: Các học phần bắt buộc tự chọn chương trình theo quy định c) Mô tả vắn tắt: Sinh viên thực đề tài nghiên cứu khoa học lĩnh vực chuyên ngành đào tạo hội đủ điều kiện theo quy định Thủ trưởng sở đào tạo thẩm định Chương trình đào tạo (Đã Ký) Thủ trưởng sở đào tạo đăng ký mở ngàh đào tạo (Đã Ký) P Hiệu trưởng GS.TS Trần Văn Nam TS Vũ Thị Phương Anh 221