LỜI CẢM ƠN Em xin chân thành cảm ơn thầy cô giáo trường ĐHSP Hà Nội 2, thầy cô khoa Lịch sử giúp đỡ em trình học tập trường tạo điều kiện cho em thực khóa luận tốt nghiệp Đặc biệt em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới TS Khuất Thị Hoa – người trực tiếp tận tình hướng dẫn giúp đỡ em hồn thành khóa luận Trong khn khổ có hạn khóa luận, điều kiện thời gian, trình độ có hạn lần nghiên cứu khoa học không tránh khỏi hạn chế, thiếu sót định Vì em kính mong nhận góp ý thầy bạn Em xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, ngày 17 tháng năm 2013 Sinh viên Vũ Thị Hân LỜI CAM ĐOAN Khóa luận kết thân em trình học tập nghiên cứu.Đặc biệt hướng dẫn tận tình TS Khuất Thị Hoa Em xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng em.Những số liệu kết khố luận hồn tồn trung thực.Đề tài chưa công bố công trình khoa học khác Hà Nội, ngày 17 tháng năm 2013 Sinh viên Vũ Thị Hân MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Lịch sử nghiên cứu vấn đề Mục đích, nhiệm vụ phạm vi nghiên cứu 4 Nguồn tư liệu vàphương pháp nghiên cứu Đóng góp khóa luận Bố cục khóa luận NỘI DUNG Chương 1: CƠ SỞ HÌNH THÀNH ĐƯỜNG LỐI LÃNH ĐẠO THỰC HIỆN QUYỀN BÌNH ĐẲNG GIỚI CỦA ĐẢNG 1.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1.1 Quan điểm chủ nghĩa Mác-Lênin 1.1.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh quyền bình đẳng phụ nữ 1.2 CƠ SỞ THỰC TIỄN 22 1.2.1 Vị trí vai trị phụ nữ lịch sử dân tộc 22 1.2.2 Đảng lãnh đạo thực quyền bình đẳng phụ nữ trước năm 1986 25 Chương 2: ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM LÃNH ĐẠO THỰC HIỆN QUYỀN BÌNH ĐẲNG CỦA PHỤ NỮ THỜI KỲ ĐỔI MỚI (1986-2006) 29 2.1 CHỦ TRƯƠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM 29 2.2 NHỮNG THÀNH TỰU VÀ HẠN CHẾ 36 2.2.1 Thành tựu 36 2.2.2 Hạn chế 44 2.2.3 Những giải pháp chủ yếu nhằm phát huy quyền bình đẳng phụ nữ 49 KẾT LUẬN 58 TÀI LIỆU THAM KHẢO 60 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Quyền bình đẳng nam nữ phận cấu thành quyền người Xã hội khơng thể có tiến cơng phận xã hội bị hạn chế hay bị loại khỏi hoạt động xã hội Thế từ xã hội phân chia giai cấp, xuất áp bóc lột, nơ dịch bất cơng bất bình đẳng nam nữ bắt đầu xuất Hậu áp khơng làm hạn chế phát triển phụ nữ, mà cản trở tiến trình phát triển nhân loại Tồn kéo dài hàng kỷ, bất bình đẳng trở thành mục tiêu tiến công quan trọng cách mạng xã hội chủ nghĩa Trong lịch sử dựng nước giữ nước dân tộc Việt Nam, phụ nữ ln giữ vị trí quan trọng có cống hiến to lớn, góp phần xây dựng truyền thống vẻ vang dân tộc Hồ Chí Minh người nhận thức rõ vai trị tầm quan trọng phụ nữ từ buổi đầu hoạt động cách mạng Người xem vấn đề quyền phụ nữ phận cấu thành quyền người tổng thể quyền dân tộc sớm có quan điểm quyền bình đẳng giới Kếthừa, vận dụng, phát triển quan điểm Hồ Chí Minh, ĐảngCSVN có nhiều chủ trương, sách nhằm đảm bảo việc thực quyền bình đẳng phụ nữ từ đời Kể từ đến nay, hướng tới thực quyền bình đẳng nam nữ nội dung đường lối chiến lược cách mạng Đảng với thành tựu đáng kể, địa vị phụ nữ Việt Nam ngày khẳng định đề cao Tuy nhiên, chưa nhận thức đầy đủ khác biệt giới, chưa vận dụng, tiếp thu mức lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, đặc biệt chưa vận dụng cách triệt để, chưa tuyên truyền rộng rãi tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề giải phóng phụ nữ, nên nghiệp bình đẳng giới số hạn chế định Tư tưởng “trọng nam khinh nữ”, nạn ngược đãi với phụ nữ, tác phong gia trưởng chuyên quyền, độc đoán, thiếu bình đẳng tồn nhiều gia đình, nhiều nơi trog xã hội.Mặt khác, xã hội gia đình chưa quan tâm, chia sẻ mức, chưa ý bồi dưỡng, nâng cao trình độ mặt, tạo điều kiện cho phụ nữ phát triển.Điều làm chậm trình thực mục tiêu bình đẳng giới nước ta Tình hình đặt yêu cầu cấp thiết phải đẩy mạnh cơng tác nghiên cứu lý luận bình đẳng giới, góp phần tìm giải pháp chủ yếu nhằm thực quyền bình đẳng phụ nữ.Đó nhiệm vụ vừa bản, lâu dài, vừa có ý nghĩa thời cấp bách.Chính thực tế thơi thúc em chọn đề tài “Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo thực quyền bình đẳng phụ nữ thời kì đổi mới(1986-2006)” làm khóa luận tốt nghiệpcủa Lịch sử nghiên cứu vấn đề Nghiên cứu vấn đề phụ nữ tư tưởng Hồ Chí Minh đến có số ấn phẩm Nhà xuất phụ nữ: “HồChí Minh với vấn đề giải phóng phụ nữ” (1970); “Bác Hồ với phong trào phụ nữ Việt Nam” (1982); “ Hồ ChíMinh với nghiệp giải phóng phụ nữ” (1990) Một số luận án thạc sĩ Lịch sử Đảng, Triết học, Nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề giải phóng phụ nữ: “Hồ Chí Minh với vấn đề giải phóng phụ nữ cách mạng Việt Nam” Đặng Thị Lương (1993); “Tư tưởng Hồ Chí Minh giải phóng nữ” Lê Minh Hà (1995) Một số luận văn cử nhân cao cấp đề cập đến phụ nữ tư tưởng Hồ Chí Minh : “Tư tưởng Hồ Chí Minh giải phóng phụ nữ” Vũ Văn Vinh(2000); “Tư tưởng Hồ Chí Minh giải phóng phụ nữ” Vũ Thị Thúy Nhơn(2000) “Chủ tịch Hồ Chí Minh với vấn đề giải phóng phụ nữ” Đào Tố Uyên (2003); “Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh giải phóng phụ nữ vào hoạt động thực tiễn Hội Liên hiệp phụ nữ Việt Nam thời kì đổi mới” Trương Thị Thu Thủy(2006), v.v…Tất luận án, luận văn khai thác góc độ tư tưởng Hồ Chí Minh giải phóng phụ nữ nói chung chưa nghiên cứu sâu quyền bình đẳng phụ nữ tư tưởng Người Một số viết đăng tạp chí: “Chủ tịch Hồ Chí Minh với cơng tác đào tạo, bồi dưỡng đề bạt cán nữ” Hoàng Thị Nữ, Tạp chí Lịch sử Đảng, số 6/1989; “Tư tưởng Hồ Chí Minh giải phóng phụ nữ xây dựng đội ngũ cán bộ”của Nguyễn Thị Mão, Tạp chí Xây dựng Đảng, số 10/1996; “Những quan điểm giải phóng phụ nữ Di chúc Chủ tịch Hồ Chí Minh” PGS.TS Nguyễn Khánh Bật, Tạp chí Lý luận trị, số 3/2000; “Chủ tịch Hồ Chí Minh với việc đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán nữ” TS Nguyễn Thị Kim Dung, Tạp chí Lịch sử Đảng, số 11/2001…đã bước đầu đề cập đến quyền bình đẳng phụ nữ tư tưởng Hồ Chí Minh Cịn viết phụ nữ, bình đẳng giới nói chung xã hội đến có nhiều cơng trình nghiên cứu: “Phụ nữ giới bình đẳng giới đổi Việt Nam” (1998) GS Lê Thi; “Luận khoa học cho việc đổi sách xã hội phụ nữ gia đình” PGS Trần Thị Vân Anh làm chủ nhiệm Một số viết tạp chí: “Quyền bình đẳng phụ nữ nghiệp sống gia đình” Nguyễn Thị Báo, Tạp chí Lý luận trị số 10/2003… Những cơng trình bước đầu đặt sở lý luận cho việc nghiên cứu phụ nữ nói chung quyền bình đẳng phụ nữ nói riêng, nêu kiến nghị thay đổi, bổ sung sách xã hội phụ nữ để họ có điều kiện phát triển, phát huy hết vai trị nghiệp đổi mới.Kết cơng trình tài liệu q giá để em hồn thành khóa luận Mục đích, nhiệm vụ phạm vi nghiên cứu + Mục đích Nghiên cứu q trình Đảng lãnh đạo việc thực quyền bình đẳng phụ nữ thời kỳ đổi từ việc định hướng đường lối chủ trương, giải pháp đến trực tiếp đạo thực + Nhiệm vụ - Khái quát hóa quan điểm Hồ Chí Minh quyền bình đẳng phụ nữ - Làm rõ thực trạng việc thực bình đẳng giới thời kỳ đổi lãnh đạo Đảng, từ đề giải pháp cho việc thực quyền bình đẳng phụ nữ nước ta + Phạm vi nghiên cứu Đề tài nghiên cứu Đảng lãnh đao việc thực quyền bình đẳng phụ nữ thời kỳ đổi giai đoạn từ 1986 đến 2006 phương diện thực tiễn Nguồn tư liệu phương pháp nghiên cứu Nguồn tư liệu Nguồn tư liệu sử dụng chủ yếu khóa luận bao gồm: - Các văn kiện Đảng, Nghị hội nghị BCH TƯ, Nghị quyết, Chỉ thị, Báo cáo Trung ương Đảng - Các văn kiện Nhà nước Hiến pháp, Pháp lệnh, Chỉ thị, Quyết định Chính phủ - Một số sách, báo, tạp chí viết phụ nữ - Các cơng trình khoa học nghiên cứu vấn đề Phương pháp nghiên cứu Dựa sở lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề quyền bình đẳng phụ nữ, trình nghiên cứu em có sử dụng tổng hợp phương pháp nghiên cứu: logic lịch sử, phân tích tổng hợp tư liệu thực tế để giải nhiệm vụ đặt Đóng góp khóa luận - Làm rõ vấn đề quyền bình đẳng phụ nữ tư tưởng Hồ Chí Minh - Thấy thực trạng bình đẳng giới xã hội nay, thành tựu, hạn chế việc thực quyền bình đẳng phụ nữ, từ đưa giải pháp phù hợp Bố cục khóa luận Ngồi phần mở đầu, kết luận danh mục tài liệu tham khảo, đề tài cịn có chương Chương1: Cơ sở hình thành đường lối lãnh đạo thực quyền bình đẳng giới Đảng Chương 2: Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo thực quyền bình đẳng phụ nữ thời kỳ đổi (1986-2006) Chương CƠ SỞ HÌNH THÀNH ĐƯỜNG LỐI LÃNH ĐẠO THỰC HIỆN QUYỀN BÌNH ĐẲNG GIỚI CỦA ĐẢNG 1.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1.1 Quan điểm chủ nghĩa Mác -Lênin Trong lịch sử nhân loại có nhiều nhà tư tưởng bàn đến vị trí, vai trị phụ nữ Nhưng từ chủ nghĩa Mác đời, vị trí, vai trị phụ nữ nhận thức khoa học, đầy đủ, Mác rõ: “Trong lịch sử nhân loại, khơng có phong trào to lớn người bị áp mà lại khơng có phụ nữ lao động tham gia, phụ nữ lao động người bị áp tất người bị áp bức” [21, tr.60] Theo ơng khẳng định, bước tiến nhân loại có đóng góp quan trọng phụ nữ.Từ nhận thức khoa học đó, nhà kinh điển chủ nghĩa MácLênin coi việc thực quyền bình đẳng cho phụ nữ nội dung cách mạng xã hội Đi sâu nghiên cứu nguyên nhân bất bình đẳng, ông chế độ tư hữu tạo phân chia giai cấp làm nảy sinh tình trạng áp bức, bóc lột giai cấplà cội nguồn bất bình đẳng nam nữ gia đình xã hội.Người phụ nữ bị dần quyền lợi kinh tế trị, bị lập với xã hội, hoạt động họ bị giới hạn cơng việc nội trợ gia đình Từ đó, đường tiến tới bình đẳng ra: Thứ nhất, cần xóa bỏ chế độ tư hữu tư nhân tư liệu sản xuất, xây dựng chế độ công hữu.Việc làm thủ tiêu lệ thuộc kinh tế phụ nữ, tạo sở xây dựng quyền bình đẳng phụ nữ Thứ hai, khơng thể cột chặt người phụ nữ vào cơng việc gia đình, phải đưa họ tham gia vào sản xuất xã hội Thứ ba, phải xây dựng quan hệ nhân gia đình tiến bộ, nhân tự nguyện khơng bị lợi ích kinh tế chi phối Quan điểm ông V.I.Lênin kế thừa phát triển thực hóa Nga.Lênin coi vấn đề giải phóng phụ nữ vừa mục tiêu, vừa động lực cách mạng Lênin cho rằng: “Chừng mà phụ nữ chưa quyền tự tham gia đời sống trị nói chung, mà chưa quyền gánh vác công vụ thường xuyên chung cho người, chừng khơng chưa nói đến chủ nghĩa xã hội mà chưa thể nói đến chế độ dân chủ đầy đủ bền vững [22, tr.201] Sau cách mạng tháng Mười Nga thành cơng, Lênin thực hóa lý tưởng nam nữ bình đẳng sách cụ thể thiết thực như: Thứ nhất, luật pháp hóa quyền bình đẳng nam nữ.Hủy bỏ hồn tồn pháp luật tư sản, ban hành pháp luật tôn trọng quyền bình đẳng nam nữ Thứ hai, khơng giải phóng phụ nữ luật pháp, để phụ nữ thực bình đẳng, có quyền tham gia định vận mệnh đất nước mà cịn phải đưa phụ nữ trực tiếp tham gia quản lý Nhà nước Thứ ba, khơng giải phóng phụ nữ ngồi xã hội mà phải giải phóng họ gia đình, nơi cơng việc đè nặng lên vai họ, làm cho họ phát triển nam giới.Để giảm bớt gánh nặng này, Lênin yêu cầu quan, sở sản xuất phải lập “một số quan kiểu mẫu nhà ăn, nhà giữ trẻ, để giúp cho phụ nữ thoát khỏi cơng việc gia đình” [23, tr.231] Lênin quan niệm người phụ nữ phải bình đẳng với nam giới phương diện gia đình ngồi xã hội.Lênin đặc biệt quan tâm tới gia đình, nơi phát sinh trì bất bình đẳng hàng ngàn năm, nên đưa sách cụ thể, thiết thực giúp phụ nữ vươn lên bình đẳng nam 48 Về gia đình- xã hội Từ bước vào công đổi đến nay, sống gia đình người Việt Nam có nhiều thay đổi.Quan hệ nam nữ gia đình trở nên bình đẳng nhiều lĩnh vực, tạo nếp sống “đồng vợ đồng chồng” Tuy nhiên tồn hạn chế định, ranh giới nam nữ gia đình chưa bình đẳng hồn tồn Chẳng hạn lĩnh vực nội trợ, gánh nặng cơng việc nội trợ cịn đè vai người phụ nữ, chia sẻ người chồng, nam giới chưa đáng kể Phụ nữ vừa tham gia hoạt động kinh tế - xã hội bình đẳng nam giới lại vừa phải lo thêm “thiên chức” cơng việc nội trợ gia đình nên vắt kiệt sức lực, trí lực họ Theo số liệu điều tra gia đình Việt Nam vai trị người phụ nữ gia đình thời kỳ cơng nghiệp hóa – đại hóa trung tâm nghiên cứu khoa học gia đình phụ nữ thực (1998 – 2000) thấy rằng: “Những cơng việc gia đình riêng người vợ thực chiếm tỷ lệ cao: nấu ăn 77,9%; mua thực phẩm 86,9%, giặt quần áo 77,6% chăm sóc 43,3% Như cơng việc nấu ăn, giặt giũ, mua thực phẩm, chăm sóc cái, chăm sóc người già chủ yếu phụ nữ đảm nhiệm Tỷ lệ nam tham gia cơng việc nói khơng đáng kể; nấu ăn tỷ lệ tham gia có 2,1%, mua thực phẩm có 2,3%, giặt quấn áo 1,9%, chăm sóc 2,3%, chăm sóc người già, người ốm 3,7% [9, tr.172] Một điểm bất bình đẳng phụ nữ chưa tiếp cận nhiều với việc kiểm soát quản lý nguồn lực phát triển, quản lý tài sản, đất đai… Tỷ lệ người vợ đứng tên giấy chứng nhận đất thổ cư thấp 11,1%, người chồng 75,5% [9, tr.184-185]; tỷ lệ người vợ đứng tên đất canh tác 15,1%, người chồng 78,9% [9, tr.187] Sự bất bình đẳng 49 không tạo hội cho phụ nữ tham gia tích cực vào q trình phát triển mà cịn hạn chế phát triển kinh tế gia đình Trong quan hệ xã hội vậy, vai trò người phụ nữ thường thấp người chồng Chẳng hạn đám hiếu, hỉ, tỷ lệ hai thực 45,8%, vợ có 16%; giao tiếp với đồn thể quyền: hai thực 27,7%; tỷ lệ thực riêng: chồng 49,0%, vợ 20,9%; họp làng bản, dân phố: thực 25,7%, riêng chồng: 44,7% vợ 13,9% [9, tr.206] Đây vấn đề gia đình xã hội cần quan tâm xem xét để khắc phục nhằm tạo lập bình đẳng hồn tồn, để phụ nữ thật khẳng định vị công đổi đất nước 2.2.3 Những giải pháp chủ yếu nhằm phát huy quyền bình đẳng phụ nữ Dù có nhiều hạn chế, thành tựu đạt có ý nghĩa lịch sử to lớn Có lẽ chưa bao giờ, phụ nữ Việt Nam lại tự do, tạo điều kiện phát huy tài năng, trí tuệ đến Đây điểm khởi đầu tốt đẹp hứa hẹn thời đại phụ nữ Việt Nam Đó thời đại nam nữ bình quyền cách triệt để, thực hết khả cách bình đẳng để chung tay xây dựng quê hương đất nước Để đạt tương lai tươi sáng đó, cần phải phát huy động lực tích cực, khắc chế nhân tố tiêu cực, đồng thời cần có biện pháp để biến mục tiêu bình đẳng thành thật + Về kinh tế: Bình đẳng nam nữ mục tiêu lớn phủ Việt Nam Đó khơng phải nối tiếp trung thành tư tưởng Hồ Chí Minh mà cịn phù hợp với quan điểm văn minh phát triển bền vững nhân loại Phát triển kinh tế nhiệm vụ trung tâm công đổi Hiến pháp năm 1992 quy định: “công dân nữ nam có quyền ngang 50 mặt kinh tế, trị, xã hội gia đình” Như để thực tốt vấn đề bình đẳng lĩnh vực kinh tế cần thực biện pháp sau: Một là, giải vấn đề lao động nữ phải đứng quan điểm giới, phải tính đến đặc thù lao động nữ, từ có biện pháp tạo điều kiện làm việc phù hợp với đặc thù, sức khỏe họ Đồng thời, phải quan tâm đến vấn đề bình đẳng họ tìm việc làm, tức phải đặt vấn đề lao động nữ vấn đề tổng thể phát triển kinh tế - xã hội đất nước, đặc biệt phát triển nguồn nhân lực đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa – đại hóa đất nước Hai là, phải tập trung nỗ lực biện pháp tiếp tục giải phóng tiềm lao động nữ Hồ Chí Minh nói: “Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội phải làm gì? Nhất định phải tăng gia sản xuất cho thật nhiều Muốn sản xuất nhiều phải có nhiều sức lao động Muốn có nhiều sức lao động phải giải phóng sức lao động phụ nữ” [33, tr.523] Khi hội tụ đủ điều kiện – sức khỏe, trình độ chun mơn, nghiệp vụ, tay nghề…Lao động nữ cạnh tranh với nam giới thị trường lao động từ thu hẹp khoảng cách bất bình đẳng lĩnh vực Ba là, thực chuyển dịch cấu kinh tế theo hướng cơng nghiệp hóa, đại hóa, đặc biệt ý đến sách tam nơng: nơng nghiệp; nơng thơn nông dân Tiếp tục đẩy mạnh việc khôi phục làng nghề truyền thống, đồng thời du nhập phát triển nghề nơng thơn Đó sở để giải việc làm chỗ cho lao động nữ nông thôn Bốn là, phát triển mạnh thị trường sức lao động để sử dụng lao động có hiệu lao động nói chung lao động nữ nói riêng Hiện nay, xuất lao động xem hướng giải việc làm có hiệu nhiều tỉnh nước Tuy nhiên, người tham gia xuất lao động dễ bị bóc lột, khơng có điều kiện thăng tiến cải thiện nghề nghiệp, chí bị đối xử tàn 51 nhẫn bị lạm dụng tình dục…Tình trạng lao động nữ Việt Nam bỏ trốn số nước cho thấy rõ điều Vì cơng tác xuất lao động, cần có kế hoạch liên kết chặt chẽ mặt pháp lý với đối tác nước nhằm bảo vệ quyền lợi người lao động, đặc biệt nhân phẩm lao động nữ Đồng thời cần có kế hoạch hướng nghiệp, đào tạo cho người lao động tham gia xuất có kiến thức định chun mơn, ngơn ngữ, văn hóa nước đến lao động, hiểu biết ý thức chấp hành pháp luật, hợp đồng lao động Ngồi cần có hỗ trợ kinh phí đào tạo cho lao động nghèo tín dụng cho người tham gia xuất lao động Năm là, thực sách xã hội với lao động nữ Sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh dặn: “Phải đặc biệt ý đến sức lao động phụ nữ” Phụ nữ đội quân lao động đông Phải gìn giữ sức khỏe cho phụ nữ để chị em tham gia sản xuất tốt…Các hợp tác xã phải có tổ giữ trẻ tốt để phụ nữ có mọn có chỗ gửi cháu yên tâm lao động [35, tr.194] Những sách đảm bảo thực tế quyền bình đẳng lao động nữ quan hệ lao động (như tiền công, bảo hiểm xã hội, điều kiện lao động, phúc lợi xã hội) quan hệ xã hội khác (như: trị, văn hóa, gia đình…) Chính sách phải đầu tư Nhà nước đóng góp tồn xã hội Cùng với việc tạo chương trình, đề án, sách…tạo điều kiện cho phụ nữ tham gia hoạt động lĩnh vực kinh tế cách bình đẳng cấp quyền ban ngành đoàn thể cần tổ chức tuyên truyền sâu rộng kiến thức giới quảng đại quần chúng, để người hiểu, thơng cảm sẻ chia khó khăn mang tính đặc thù phụ nữ, giúp phụ nữ vươn lên khẳng định sống 52 + Về trị Để phụ nữ thật bình đẳng, điều trước tiên cần nâng cao nhận thức vai trị, vị trí phụ nữ cán xây dựng phát triển đất nước Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh quan tâm đến nghiệp giải phóng phụ nữ thực quyền bình đẳng cho phụ nữ Trong tư tưởng Người, giải phóng phụ nữ ln gắn liền với giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội, giải phóng người, giải phóng gắn liền với phát triển Trước lúc xa Di chúc để lại cho toàn Đảng tồn dân tộc, Người khơng qn dặn “Đảng Chính phủ cần phải có kế hoạch thiết thực để bồi thường, cất nhắc giúp đỡ để ngày thêm nhiều phụ nữ phụ trách công việc kể công việc lãnh đạo” [35, tr.504] Kế thừa tư tưởng Người,trong giai đoạn cách mạng, Đảng Cộng sản Việt Nam ln coi trọng vai trị phụ nữ, coi phận khơng tách rời cơng tác vận động cách mạng Trong thời kỳ đổi mới, Đảng cácNghị số 04-NQ/TW, Chỉ thị 37-CT/TW, Nghị 164/HP-BT …, nhằm giải phóng tạo điều kiện cho phụ nữ phát triển, thực quyền bình đẳng Tuy nhiên, nhận thức chưa đầy đủ nên nhiều nơi kể quan Nhà nước, cấp ủy Đảng tư tưởng định kiến hẹp hòi, thiếu tin tưởng vào khả phụ nữ Điều làm ảnh hưởng không nhỏ đến chiến lược phát triển cán nữ, tạo nguồn nhân lực phục vụ u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, ảnh hưởng đến q trình thực bình đẳng nam nữ, làm cho tỷ lệ cán nữ tham gia hệ thống trị nói riêng khập khiễng so với nam giới Để khắc phục tình trạng trên, thời gian tới cần thực biện pháp sau: Một là, cần nghiêm túc chấp hành chủ trương sách Đảng Nhà nước đề ra; tiếp tục nâng cao nhận thức, quan điểm bình đẳng giới 53 cơng tác cán nữ, cán quảng đại quần chúng Từ phát triển nhanh bền vững đội ngũ cán nữ hệ thống trị, đảm bảo tăng cường số lượng nâng cao chất lượng, có cấu hợp lý, đáp ứng u cầu nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước bình đẳng giới máy lãnh đạo quản lý Để đạt mục tiêu đó, cấp, ngành tiếp tục đổi mới, nhận thức bình đẳng giới, cần đưa kiến thức bình đẳng giới vào nội dung giảng dạy hệ thống giáo dục học viện trị, học viện hành trường trị để cán bộ, đảng viên nhận thức rằng: Tỷ lệ cán nữ tham gia lãnh đạo, quản lý tiêu chí đánh giá cơng dân chủ, văn minh đất nước Hai là, tăng cường công tác tuyên truyền giáo dục để nâng cao hiểu biết ý thức trách nhiệm cán bộ, đảng viên nhân dân việc thực tư tưởng Hồ Chí Minh quyền bình đẳng nam - nữ Cho tới nay, Ủy ban Quốc gia tiến phụ nữ Việt Nam, Văn phòng điều phối viên thường trú Liên hợp quốc số nhà xuất có nhiều loại sách, tài liệu tuyên truyền bình đẳng giới như: “Hướng dẫn lồng ghép giới hoạch định thực thi sách”, “Xây dựng giáo trình có nhạy cảm giới theo phương pháp tham gia dành cho sở đào tạo Việt Nam”, “Đưa mục tiêu thiên niên kỷ đến với người dân”… loại sách cung cấp đa dạng thơng tin bình đẳng giới, nhiên để bước đầu thơng tin có tính phổ thông đến với người dân, đồng bào vùng sâu, vùng xa, vùng dân tộc người, dân trí thấp, nên có tài liệu hỏi đáp với thông tin đầy đủ ngắn gọn, dễ hiểu, dễ nhớ cơng tác tun truyền đạt hiệu cao Đối với đồng bào dân tộc người dân trí thấp, tài liệu Hỏi – Đáp cần dịch tiếng dân tộc phù hợp với vùng để đáp ứng yêu cầu tuyên truyền Trên sở tài liệu Hỏi – Đáp có, ngành chức có hình thức phát hành hướng dẫn sử dụng, tuyên 54 truyền tới dân như: Tuyên truyền đài phát sở, tranh cổ động, thông qua sân khấu điện ảnh với tiểu phẩm có nội dung bình đẳng giới dí dỏm, sinh động… Ba là, cấp ủy Đảng phải coi trọng quy hoạch cán nữ để đáp ứng yêu cầu phát triển đội ngũ cán nữ thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Cần xúc tiến xây dựng, ban hành nghị chuyên đề công tác phụ vận cán nữ thực kết luận Ban Bí thư Trung ương Hội nghị tổng kết 10 năm thực thị 37 Ban Bí thư cơng tác cán nữ tình hình Trong cần quy định tỷ lệ nữ tham gia lãnh đạo cấp, ngành, quy hoạch, đào tạo cán nữ, phát huy dân chủ công tác quy hoạch, đề bạt cán bộ, quy định trách nhiệm thủ trưởng quan xây dựng đội ngũ cán nữ Phải coi tạo nguồn đào tạo cán nữ có trình độ cao (đại học, đại học); phát triển Đảng cán nữlà chiến lược phát triển nguồn nhân lực quốc gia để đảm bảo tính kế thừa, tránh tình trạng hụt hẫng đội ngũ cán nữ kế tiếp, từ thu hẹp dần khoảng cách cân đối tỷ lệ cán nam nữ Bốn là, đổi chế độ sách phụ nữ, tạo điều kiện phát triển đội ngũ cán nữ, tăng cường vai trò lãnh đạo tổ chức Đảng, quyền đồn thể, đặc biệt Hội Liên hiệp phụ nữ công tác Năm là, tiếp tục thực thực có hiệu chiến lược tổng thể tiến phụ nữ tất cấp ngành Bởi chiến lược mang lại hiệu cao góp phần thu hẹp khoảng cách bất bình đẳng giới Thực chiến lược giai đoạn đầu nước ta đạt thành vô quan trọng lĩnh vực: lao động việc làm, giáo dục, y tế, tham Cụ thể: tạo việc làm thường xuyên cho 19 triệu lao động nữ - chiếm 48% lao động thành phần kinh tế, hoàn thành mục tiêu quốc gia phổ cập giáo dục tiểu học xóa mù chữ tồn 55 quốc, 95,8% phụ nữ sinh cán y tế chăm sóc Hơn 10 năm qua, vai trò địa vị phụ nữ Việt Nam cải thiện rõ rệt Việt Nam tiếp tục khẳng định vị trí đứng đầu khu vực Châu Á tỷ lệ 27,31% nữ đại biểu Quốc hội Đến nay, có 90,9% phụ nữ biết đọc biết viết so với năm 1993 tăng 8,6% Việt Nam số quốc gia hoàn thành Báo cáo lần thứ 5, thứ tình hình thực cơng ước CEDAW Với kết trên, Đảng Nhà nước cần quan tâm để xây dựng chiến lược phục vụ cho giai đoạn + Về văn hóa – giáo dục Nhận thức sâu sắc quan điểm giáo dục Hồ Chí Minh, từ thành lập, Chính phủ nước VNDCCH coi nghiệp giáo dục nhiệm vụ chiến lược, vừa cấp bách, vừa lâu dài quốc gia, nhằm đào tạo hệ người tương ứng với tính chất chế độ trị Phụ nữ mệnh danh “Nhà giáo dục đầu tiên” người Khi trình độ phụ nữ nâng lên họ có điều kiện phát triển mặt hẳn họ đào tạo cho gia đình nói riêng đất nước nói chung hệ khỏe mạnh thể chất lành mạnh tinh thần Chính vậy, trình đổi mới, Đảng cộng sản Việt Nam chủ trương giáo dục quốc sách hàng đầu không ngừng đầu tư cho giáo dục, vận dụng sách khuyến khích phụ nữ tham gia học tập nâng cao trình độ văn hóa Cuộc điều tra năm 1993, Ngân hàng giới rút kết luận trên: đầu tư giáo dục cho phụ nữ loại đầu tư đem lại nhiều lợi ích Ý thức sâu sắc kết luận trên, kế hoạch hành động quốc gia tiến phụ nữ Việt Nam giai đoạn 2001 – 2010, Đảng đề mục tiêu: “Thực quyền bình đẳng phụ nữ giáo dục – đào tạo tạo điều kiện thuận lợi cho phụ nữ nâng cao trình độ mặt” Mục tiêu nhằm khắc phục 56 yếu phụ nữ tại, mặt khác giúp họ vươn lên đáp ứng yêu cầu ngày cao nghiệp đổi Để nữ giới tham gia học tập nâng cao trình độ văn hóa cách bình đẳng nam giới, cần có phối hợp chặt chẽ cấp, ngành, tổ chức phụ nữ, gia đình xã hội quan tâm tạo điều kiện thuận lợi Vấn đề cần làm cấp, ngành thực rộng khắp chiến dịch tuyên truyền, phổ biến kiến thức giới xã hội nhằm bước thay đổi thành kiến giới xã hội, đồng thời giúp phụ nữ nhận rõ vị trí, vai trị, quyền nghĩa vụ Cùng với tuyên truyền, Đảng Nhà nước phải quan tâm kiểm tra đơn đốc việc thực sách ưu đãi cán bộ, lao động nữ q trình học nâng cao chun mơn, nghiệp vụ, mở rộng kiến thức cấp ngành, sở doanh nghiệp quốc doanh, tổng kết thực tế rút kinh nghiệm để sửa đổi sách xây dựng sách cho phù hợp Đồng thời Ban hành sách hỗ trợ cho trẻ em gái, em dân tộc thiểu số gia đình nghèo vùng kinh tế khó khăn.Chẳng hạn miễn học phí, hỗ trợ học bổng phần toàn phần cho trẻ em gái.Các cộng đồng làng xã, phường tổ chức quyên góp giúp gia đình nghèo chi phí cho em học, với học sinh giỏi cần có quy định khen thưởng thỏa đáng để khuyến khích em.Tiếp tục mở lớp bổ túc văn hóa cho người lớn, đối tượng chủ yếu phụ nữ.Có việc nâng cao trình độ văn hóa cho phụ nữ năm tới đạt kết mong muốn Cùng với quan tâm Đảng, Nhà nước toàn xã hội việc tạo điều kiện để phụ nữ thực quyền bình đẳng thân phụ nữ phải cố gắng phấn đấu vươn lên tích cực học tập, lao động sáng tạo, xây dựng gia đình, nâng cao uy tín, phẩm chất lực thân 57 người khơng trơng chờ, ỷ lại vào Đảng, Nhà nước mà phải có ý chí bước, tự thực quyền bình đẳng Thế kỷ XXI khơng thể thiếu vai trị phụ nữ, có tri thức, lực, trí tuệ tay nghề cao ý chí tâm vượt lên giúp phụ nữ khẳng định chỗ đứng giới tương lai Đó phẩm chất mà người phụ nữ Việt Nam cần có thời đại mới, góp phần nước thực mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh” 58 KẾT LUẬN Vận dụng cách sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh quyền bình đẳng phụ nữ, Đảng Cộng sản Việt Nam bước thực nhằm đem lại bình đẳng giới Việt Nam Phụ nữ Việt Nam thời đại Hồ Chí Minh khỏi áp bức, bất cơng, trói buộc hủ tục quan niệm phong kiến nặng nề để bước lên địa vị làm chủ đất nước, làm chủ thân, bình đẳng với nam giới tất lĩnh vực sống Điều mà trước họ chưa dám mơ, dám nghĩ Bước vào thời kỳ đổi mới, với đặc trưng xã hội mở cửa, giao lưu rộng rãi nước, xã hội động với tốc độ phát triển nhanh Sự phát triển toàn diện người trở thành nhu cầu thiết Để tạo điều kiện cho phụ nữ tham gia cách bình đẳng vào hoạt động xã hội nam giới, Đảng Nhà nước tiếp tục quán triệt vận dụng quan điểm Hồ Chí Minh quyền bình đẳng phụ nữ, ban hành nhiều chủ trương, sách để phụ nữ có hội cống hiến hết tài năng, trí tuệ cho đất nước Đánh giá thành tựu Việt Nam việc thực bình đẳng giới, tổ chức UNDP (Chương trình phát triển Liên Hiệp Quốc) ghi nhận: “Việt Nam tự hào thành bước đường tiến tới bình đẳng giới Những thành này, phần nhờ cam kết trị Chính phủ Việt Nam, mở đầu việc Hồ Chí Minh đề cao vai trò tiềm phụ nữ” [38, tr.1] Đối với phụ nữ, nâng cao trình độ mặt đời sống vật chất, tinh thần, thực bình đẳng giới Tạo điều kiện để phụ nữ thực tốt vai trị người cơng dân, người lao động, người mẹ, người thầy người Bồi dưỡng, đào tạo để phụ nữ tham gia ngày nhiều vào hoạt động xã hội, quan lãnh đạo, cấp quản lý Chăm sóc bảo vệ sức 59 khỏe bà mẹ, trẻ em Bổ sung hoàn chỉnh sách bảo hộ lao động, bảo hiểm xã hội, thai sản, chế độ đói với lao động nữ Kiên đấu tranh chống tệ nạn xã hội, hành vi bạo lực, xâm hại xúc phạm nhân phẩm phụ nữ [17, tr.120] Mỗi bước tiến xã hội, không vào mức sống để đánh giá trình độ văn minh Lịch sử loài người chứng minh, thái độ ứng xử người nhau, quan trọng phụ nữ thước đo tường minh Công đổi Đảng Cộng sản Việt Nam khởi xướng lãnh đạo chuyển sang thời kỳ mới, thời kỳ tiếp tục đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa,xây dựng bảo vệ Tổ Quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa, nhằm thực mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh” cần phát huy sức mạnh to lớn tồn dân tộc, phụ nữ đóng vai trị quan trọng Và thật có ý nghĩa phụ nữ bình đẳng hồn tồn 60 TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Tú Anh, Nguyễn Thu Thủy (1999), “Cơ hội thách thức phụ nữ thợi kỳ đổi mới”, Nghiên cứu lý luận (3) Ba cách mạng với vấn đề giải phóng phụ nữ(1976), Nxb Phụ nữ, Hà Nội Bác Hồ với nghiệp giải phóng phụ nữ (1990), Nxb Phụ nữ, Hà Nội Bác Hồ với phong trào phụ nữ Việt Nam (1982), Nxb Phụ nữ, Hà Nội Nguyễn Thị Báo (2003), “Quyền bình đẳng phụ nữ nghiệp sống gia đình”, Lý luận trị (10) Báo cáo tổ chức phi Chính phủ 10 năm thực Cương lĩnh hành động Bắc Kinh Việt Nam, (tháng 02 năm 2005) Báo cáo 10 năm thực Cương lĩnh hành động Bắc Kinh Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam,(tháng 02 năm 2005) Nguyễn Khánh Bật (2000), “Những quan điểm giải phóng phụ nữ Di chúc Chủ tịch Hồ Chí Minh”, Lý luận trị (3) Đỗ Thị Bình, Lê Ngọc Lân (1996), Phụ nữ nghèo nơng thơn điều kiện kinh tế thị trường, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 10 Đảng Cộng sản Việt Nam (1987), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VI, Nxb Sự thật, Hà Nội 11 Đảng Cộng sản Việt Nam (1993), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VI, Nxb Sự thật, Hà Nội 12 Đảng Cộng sản Việt Nam (1993), Nghị số 04-NQ/TW ngày 12/7/1993 Bộ Chính trị “đổi tăng cường công tác vận động phụ nữ tình hình mới” 13 Đảng Cộng sản Việt Nam (1994), Chỉ thị số 37/CT/TW ngày 16/5/1994 Ban Bí thư “ Về số vấn đề công tác cán nữ tình hình mới” 61 14 Đảng Cộng sản Việt Nam (1996), Văn kiện Đại hội đại biểu lần thứ VIII, Nxb Chính trị quốc gia Hà Nội 15 Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ IX, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 16 Đảng Cộng sản Việt Nam (2004), Các nghị Trung ương Đảng 2001 – 2004, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 17 Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 18 Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 1946, 1959, 1980 1992 (1995), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 19 Hội Liên hiệp nữ Việt Nam (1996), Hai mươi năm, chặng đường phát triển phụ nữ Việt Nam (1975 – 1995) (1996), Nxb Phụ nữ, Hà Nội 20 Hà Thị Khiết (2006), “Quan tâm việc thực bình đẳng giới, tạo điều kiện cho phụ nữ tham gia hoạt động quản lý Nhà nước, xã hội”, Xây dựng Đảng (5) 21 Lênin với vấn đề giải phóng phụ nữ (1970), Nxb Phụ nữ, Hà Nội 22 Lênin (1981), Toàn tập, Tập 31, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva 23 Lênin (1977), Toàn tập, Tập 40, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva 24 Lịch sử Việt Nam (1985), Tập 1, Nxb Đại học Trung học chuyên nghiệp 25 Lịch sử phong trào phụ nữ Việt Nam (1980), Tập 1, Nxb Phụ nữ 26 Luật hôn nhân gia đình (2002), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 27 Đặng Thị Lương (1993), Hồ Chí Minh với vấn đề giải phóng phụ nữ cách mạng Việt Nam, Luận văn Thạc sỹ Lịch sử Đảng, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh 28 Hồ Chí Minh (2000), Tồn tập, Tập 1, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 29 Hồ Chí Minh (2002), Tồn tập, Tập 2, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 62 30 Hồ Chí Minh (2002), Tồn tập, Tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 31 Hồ Chí Minh (2002), Tồn tập, Tập 4, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 32 Hồ Chí Minh (2002), Tồn tập, Tập 6, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 33 Hồ Chí Minh (2002), Tồn tập, Tập 9, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 34 Hồ Chí Minh (2002), Tồn tập, Tập 10, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 35 Hồ Chí Minh (2000), Tồn tập, Tập 12, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 36 Dương Thị Minh (2004), Gia đình Việt Nam vai trị người phụ nữ giai đoạn nay, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 37 Viện Chủ nghĩa xã hội khoa học (2004), Tập giảng khoa học giới (Dành cho lớp cao học nghiên cứu chuyên ngành chủ nghĩa xã hội khoa học), Hà Nội 38 Việt Nam qua lăng kính giới (1995), Chương trình phát triển Liên hiệp quốc (UNDP), Hà Nội, Việt Nam ... Chương ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM LÃNH ĐẠO THỰC HIỆN QUYỀN BÌNH ĐẲNG CỦA PHỤ NỮ THỜI KỲ ĐỔI MỚI (1986- 2006) 2.1 CHỦ TRƯƠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Trong suốt chiều dài lịch sử dân tộc, phụ nữ Việt Nam. .. lối lãnh đạo thực quyền bình đẳng giới Đảng Chương 2: Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo thực quyền bình đẳng phụ nữ thời kỳ đổi (1986- 2006) Chương CƠ SỞ HÌNH THÀNH ĐƯỜNG LỐI LÃNH ĐẠO THỰC HIỆN QUYỀN... trị phụ nữ lịch sử dân tộc 22 1.2.2 Đảng lãnh đạo thực quyền bình đẳng phụ nữ trước năm 1986 25 Chương 2: ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM LÃNH ĐẠO THỰC HIỆN QUYỀN BÌNH ĐẲNG CỦA PHỤ NỮ THỜI