ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ======================== NGUYỄN THỊ NGUYỆT TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG VỚI VIỆC GIÁO DỤC, RÈN LUYỆN ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CỦA CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN Ở VIỆT NAM HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SỸ TRIẾT HỌC Hà Nội - 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ======================== NGUYỄN THỊ NGUYỆT TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG VỚI VIỆC GIÁO DỤC, RÈN LUYỆN ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CỦA CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN Ở VIỆT NAM HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SỸ Chuyên ngành: Triết học Mã số: 60 22 03 01 NGƢỜI HƢỚNG DẪN: PGS TS PHẠM VĂN NHUẬN Hà Nội – 2015 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn kết nghiên cứu hướng dẫn PGS TS Phạm Văn Nhuận Tôi xin cam đoan đề tài không trùng với đề tài luận văn thạc sĩ công bố Việt Nam Tôi hoàn toàn chịu trách nhiệm nội dung đề tài Người cam đoan Nguyễn Thị Nguyệt LỜI CẢM ƠN Em xin chân thành cảm ơn PGS TS Phạm Văn Nhuận, công tác Viện Khoa học xã hội nhân văn quân sự, hướng dẫn em hoàn thành luận văn Đồng thời, em chân thành cảm ơn tận tình bảo thầy giáo, cô giáo khoa Triết học, trường Đại học khoa học xã hội Nhân văn Hà Nội, tất người thân, bạn bè sát cánh giúp đỡ, suốt trình học tập thời gian thực luận văn vừa qua Em xin chân thành cảm ơn! MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU: CHƢƠNG 1: NGUỒN GỐC VÀ NỘI DUNG TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG 1.1 Cơ sở lý luận thực tiễn hình thành tƣ tƣởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng 1.1.1.Cơ sở lý luận .6 1.1.2.Cơ sở thực tiễn 1.1.3.Quan niệm Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng .12 1.2 Nội dung tƣ tƣởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng 18 1.2.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh vị trí, vai trò đạo đức cách mạng 18 1.2.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh chuẩn mực đạo đức cán bộ, đảng viên 20 1.2.2 Những nguyên tắc quan niệm Hồ Chí Minh xây dựng đạo đức cách mạng cán bộ, đảng viên 30 CHƢƠNG 2: MỘT SỐ NỘI DUNG GIÁO DỤC VÀ RÈN LUYỆN ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CỦA CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN Ở VIỆT NAM HIỆN NAY DƢỚI ÁNH SÁNG TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH 41 2.1 Thực trạng đạo đức cán bộ, đảng viên Việt Nam 41 2.1.1 Những kết đạt giáo dục rèn luyện đạo đức cán bộ, đảng viên Việt Nam 41 2.1.2 Những hạn chế đạo đức cán bộ, đảng viên Việt Nam 50 2.1.3 Nguyên nhân 59 2.2 Một số vấn đề đặt việc giáo dục rèn luyện đạo đức cách mạng cán bộ, đảng viên Việt Nam 67 2.2.1 Nền kinh tế thị trường phát triển ảnh hưởng tiêu cực đến đạo đức cán bộ, đảng viên 67 2.2.2 Kiên xử lý nghiêm minh cán bộ, đảng viên suy thoái tư tưởng trị, đạo đức, lối sống 70 2.3 Những giải pháp chủ yếu nhằm kế thừa phát huy đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh việc giáo dục rèn luyện đạo đức cách mạng cán bộ, đảng viên Việt Nam 71 2.3.1 Đẩy mạnh tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức cho cán bộ, đảng viên tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh 71 2.3.2 Thực tốt việc“Tiếp tục đẩy mạnh học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên giai đoạn .75 2.3.3 Tăng cường công tác tổ chức cán sinh hoạt Đảng 79 2.3.4 Mỗi cán bộ, đảng viên tích cực tự giáo dục, tự rèn luyện đạo đức cách mạng theo tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh để thực công bộc dân 82 KẾT LUẬN .86 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 88 PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Chủ tịch Hồ Chí Minh, lãnh tụ kính yêu dân tộc Việt Nam, Người hiến dâng đời cho nghiệp cách mạng Đảng nhân dân ta Người để lại tài sản vô giá tư tưởng gương đạo đức cách mạng cao đẹp, kết tinh giá trị truyền thống dân tộc, nhân loại thời đại Học tập làm theo gương đạo đức Bác niềm vinh dự, tự hào trách nhiệm cán bộ, đảng viên người Việt Nam Đảng ta lấy chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng tư tưởng, kim nam cho hoạt động cách mạng vững vàng chèo lái thuyền cách mạng Việt Nam từ thắng lợi tới thắng lợi khác ngày to lớn Đảng tự chỉnh đốn, tự đổi mới, giữ vững vai trò lãnh đạo, tổ chức thắng lợi cách mạng Việt Nam quần chúng nhân dân tin cậy yêu mến "Đảng ta đạo đức văn minh" Tuy vậy, năm qua, Đảng có nhiều biểu yếu kém, suy thoái tư tưởng trị, đạo đức, lối sống phận cán bộ, đảng viên, cán lãnh đạo, quản lý cấp cần tập trung đấu tranh ngăn chặn Hội nghị Ban chấp hành Trung ương Đảng lần thứ tư, khóa XI Nghị “Một số vấn đề cấp bách xây dựng Đảng nay” Trong đó, vấn đề cần thực trước mắt thực Chỉ thị số 03-CT/TW (ngày 14 / / 2011 Bộ Chính trị) Về tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh cách thiết thực, hiệu Đây yêu cầu vừa lâu dài, vừa đòi hỏi cấp bách trình đổi đất nước ta nay, để đạo đức cách mạng người Việt thời đại không ngừng củng cố, phát triển Bởi việc tiếp tục sâu nghiên cứu, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh điều quan trọng cấp thiết toàn xã hội, mà trước hết đội ngũ cán bộ, đảng viên Đảng máy Nhà nước Trong nghiệp đấu tranh giành độc lập dân tộc trước đây, công xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa nay, đội ngũ cán bộ, đảng viên giữ vai trò quan trọng, lực lượng nòng cốt đưa đường lối Đảng, sách Nhà nước vào sống Được luyện, trưởng thành bão táp cách mạng kế thừa tinh hoa dân tộc, tiếp thu yếu tố tích cực, tiến thời đại, đội ngũ cán đảng viên không ngừng nâng cao trình độ trị, học vấn, chuyên môn, nghiệp vụ, lãnh đạo, quản lý vận động quần chúng, phát huy vai trò tiên phong, gương mẫu, đủ phẩm chất lực góp phần xứng đáng vào thắng lợi nghiệp cách mạng.Tuy nhiên, trình xây dựng đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa, mặt trái chế thị trường không ngừng tác động đến tư tưởng, đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viên, làm tha hóa phận không nhỏ cán đảng viên, suy giảm lòng tin nhân dân Đảng, chế độ Đối với cán bộ, đảng viên, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh nhiệm vụ quan trọng thường xuyên, qua để giáo dục, rèn luyện xứng đáng đảng viên Đảng cộng sản Việt Nam “người lãnh đạo, người đầy tớ thật trung thành nhân dân” Do đó, định chọn vấn đề “Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng với việc giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng cán bộ, đảng viên Việt Nam nay” làm đề tài luận văn nghiên cứu Tình hình nghiên cứu đề tài Tư tưởng Hồ Chí Minh nói chung, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh nói riêng vấn đề lý luận thu hút quan tâm nghiên cứu vận dụng nhiều tổ chức cá nhân, nước giới Chương trình nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh (KX02) quốc gia GS Đặng Xuân Kỳ làm chủ nhiệm, có đề tài: Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức (KX 02.08), PGS, PTS Nguyễn Văn Truy - chủ nhiệm, sau nghiệm thu xuất sách mang tên “Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1996 Đây công trình nghiên cứu công phu tập thể tác giả nhà khoa học có nhiều năm nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh nói chung, Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức nói riêng Công trình nghiên cứu bản, toàn diện nguồn gốc, đặc trưng nội dung khẳng định giá trị trường tồn tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh làm sở cho việc quán triệt vận dụng tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh vào thực tiễn cách mạng Để phục vụ cho đề tài nghiên cứu này, có công trình nghiên cứu chuyên khảo khác như: “Hồ Chí Minh đạo đức” - trích dẫn tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh; “Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh - truyền thống nhân loại”, Kỷ yếu hội thảo (1993), nhiều nghiên cứu khác đăng báo, tạp chí nước nước Nghiên cứu đời nghiệp Hồ Chí Minh, giá trị quý báu thu hút quan tâm nhiều nhà khoa học nước nội dung tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh; có nhiều nội dung đề cập tới đạo đức cách mạng cán bộ, đảng viên hoạt động lĩnh vực đời sống xã hội Nhiều viết, công trình nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng người cán bộ, đảng viên xuất thành sách công bố báo, tạp chí nước Chẳng hạn, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh có sách: “Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng” (Nxb Sự thật, Hà Nội, 1976); “Chủ tịch Hồ Chí Minh với vấn đề đạo đức cách mạng” (Nxb Thông tin lý luận, Hà Nội, 1986); “Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh” (Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội, 1993)… công trình khoa học: “Giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên theo Di Chúc chủ tịch Hồ Chí Minh” (Lê Hữu Cát, Mạc Văn Nam, Tạp chí Triết học, số 9, Hà Nội, 2004); “Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng người cán quân đội”, TS Phạm Văn Nhuận (chủ biên), Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội, 2004; “ Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức” (Lê Trọng Ân, Tạp chí Triết học, số 1, Hà Nội, 2005); “ Nói đôi với làm phải nêu gương đạo đức - nguyên tắc đạo đức Hồ Chí Minh” (Song Thành, Tạp chí Cộng sản, số 11, Hà Nội, 2005); “ Đạo đức cách mạng tư tưởng Hồ Chí Minh qua phạm trù mà người sử dụng” (Hoàng Trung, Luận án Tiến sĩ Triết học, Hà Nội, 2005); “Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh với việc nâng cao đạo theo” gương đạo đức Bác Những yếu tố nhằm nâng cao ý thức tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viên quần chúng nhân dân Tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng nhiệm vụ thường xuyên cán bộ, đảng viên Cán bộ, đảng viên giữ trọng trách lớn phải tâm rèn luyện làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh để người học theo.Thông qua việc quán triệt, học tập chuyên đề tư tưởng, gương đạo đức Hồ Chí Minh hoạt động tuyên truyền vận động góp phần nâng cao nhận thức cán bộ, đảng viên tầm quan trọng, ý nghĩa việc thực vận động trì thành nếp, nếp sống sinh hoạt lành mạnh hàng ngày đời sống xã hội 2.3.3 Tăng cường công tác tổ chức, cán sinh hoạt Đảng Nếu nói xây dựng Đảng “then chốt” công tác tổ chức cán “then chốt” “then chốt” Xây dựng Đảng xây dựng tổ chức xây dựng người Nói đến tổ chức nói đến nguyên tắc tổ chức, hệ thống tổ chức, cấu tổ chức, biên chế, chế vận hành, lề lối làm việc; phân công phối hợp tổ chức tổ chức hệ thống Đào tạo, bồi dưỡng, đánh giá, lựa chọn, bố trí, xếp cán bộ, chế độ, sách cán công tác hệ trọng nhạy cảm người “Cán phong trào ấy”, sau có đường lối cán đóng vai trò định việc tổ chức thực đường lối, biến đường lối thành thực sống sinh động Trong hoạt động cách mạng, cán người lãnh đạo, dẫn dắt quần chúng, tổ chức điều hành công việc, hạt nhân tổ chức, nòng cốt phong trào thời kỳ nào, lĩnh vực, địa phương nào, cán đóng vai trò định việc thành bại nghiệp cách mạng Tại Hội nghị lần thứ tư, Ban chấp hành Trung ương khóa XI, Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng khẳng định công tác cán luôn khâu then chốt công tác xây dựng Đảng, mặt trọng yếu toàn hoạt động Đảng cộng sản Việt Nam Công tác cán công tác lớn Đảng, bao gồm nhiều công việc triển khai cách đồng khâu: đánh giá cán bộ, quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng, luân chuyển, bố trí, sử dụng cán Có khâu theo trình tự, 79 có khâu tiến hành song trùng, đan xen nhau, Mục tiêu cuối Đảng là: “Xây dựng đội ngũ cán có lĩnh vững vàng, có đạo đức, lối sống lành mạnh, không quan liêu, tham nhũng, lãng phí; có tư đổi mới, sáng tạo, có kiến thức chuyên môn, nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa; có tinh thần đoàn kết, hợp tác, ý thức tổ chức kỷ luật cao phong cách làm việc khoa học, tôn trọng tập thể, gắn bó với nhân dân, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm Đội ngũ cán phải đồng bộ, có tính kế thừa phát triển, có số lượng cấu hợp lý” [15, tr 292 - 293] Cần thực tốt số giải pháp mà Nghị Hội nghị Trung ương 4, khóa XI “Một số vấn đề cấp bách xây dựng Đảng nay” Một là, cán bộ, đảng viên, trước hết cán lãnh đạo, quản lý cần phải kiểm điểm, liên hệ theo chức trách nhiệm vụ giao, thường xuyên tự phê bình phê bình cách thẳng thắn, trung thực, dân chủ, nghiêm túc, không bao che khuyết điểm nhau, đồng thời gắn với việc thực Quy định điều đảng viên không làm, theo cương vị công tác Làm tốt việc kiểm điểm để có xem xét, sàng lọc đội ngũ cán có đủ phẩm chất, trình độ, lực, chuyên môn Hai là, phát huy dân chủ thực Đảng, thực nghiêm túc Quy chế chất vấn Đảng, chất vấn kỳ họp Ban Chấp hành Trung ương cấp ủy cấp Đổi cách lấy phiếu tín nhiệm để đánh giá, nhận xét cán theo hướng mở rộng đối tượng tham gia Những người không đủ lực, không hoàn thành nhiệm vụ, có tín nhiệm thấp cần xếp phù hợp, có chế để kịp thời thay không chờ hết nhiệm kỳ, hết tuổi công tác Đạo đức cán bộ, đảng viên không phụ thuộc vào phẩm chất lực tự giải công việc họ mà phụ thuộc vào quyền làm chủ nhân dân Quy chế dân chủ sở góp phần quan trọng vào đổi phương thức lãnh đạo cấp ủy, điều hành quyền Qua đó, cán bộ, đảng viên khắc phục dần lối làm việc tùy tiện, cảm tính; gần gũi, sâu sát với nhân dân hơn, lắng nghe ý kiến đắn nhân dân, tiếp thu nguyện vọng đáng nhân dân việc xây dựng chương trình, mục tiêu, kế hoạch 80 phát triển kinh tế - xã hội nước ta; tệ quan liêu, độc đoán, cửa quyền giảm dần, niềm tin nhân dân cán bộ, đảng viên ngày củng cố Điều góp phần làm ổn định trật tự địa phương, tăng cường niềm tin nhân dân cấp ủy quan lãnh đạo Ba là, tiếp tục thực chủ trương bố trí số chức danh cán chủ chốt cấp tỉnh, cấp huyện người địa phương Thực nghiêm việc kê khai tài sản theo quy định Đảng Nhà nước Kê khai tài sản phải trung thực công khai nơi công tác nơi cư trú Thực tốt công tác kiểm tra, giám sát nhằm ngăn chặn lạm quyền, độc đoán; tích cực tạo nguồn, quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán tham mưu, chuyên gia cấp chiến lược Thực bổ nhiệm cán lãnh đạo, quản lý chủ trì cấp nói chung phải qua chức vụ lãnh đạo, quản lý chủ trì cấp Quy định việc thực lấy phiếu tín nhiệm năm chức danh lãnh đạo quan Đảng, Nhà nước, đoàn thể xã hội Bốn là, thí điểm giao quyền cho bí thư cấp ủy lựa chọn, giới thiệu để bầu cử ủy viên thường vụ cấp ủy; cấp trưởng có trách nhiệm lựa chọn, giới thiệu để bầu cử, bổ nhiệm cấp phó; thí điểm chế độ tiến cử, chế độ tập lãnh đạo quản lý; thực quy trình giới thiệu nhân theo hướng người dự kiến đề bạt, bổ nhiệm phải trình bày đề án chương trình hành động trước cấp có thẩm quyền xem xét, định Năm là, chấn chỉnh, tổ chức, nâng cao lực lãnh đạo sức chiến đấu tổ chức sở đảng, nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ, đảng bộ, thực nghiêm nguyên tắc tự phê bình phê bình Sáu là, tăng cường công tác kiểm tra, giám sát, tra, kiểm toán, điều tra, truy tố, xét xử để nâng cao hiệu công tác phòng, chống tham nhũng, lãng phí Sớm tổng kết toàn diện công tác đấu tranh phòng chống tham nhũng, lãng phí, thực hành tiết kiệm; bổ sung, sửa đổi Luật phòng, chống tham nhũng Kiện toàn tăng cường trách nhiệm, hiệu hoạt động quan phòng, chống tham nhũng Xét xử nghiêm vụ án tham nhũng, trước hết vụ nghiêm trọng, phức tạp, nhân dân quan tâm 81 Bảy là, định kỳ tổ chức để nhân dân góp ý kiến xây dựng Đảng thông qua Mặt trận Tổ quốc đoàn thể trị - xã hội 2.3.4 Mỗi cán bộ, đảng viên tích cực tự giáo dục, tự rèn luyện đạo đức cách mạng theo tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh để thực công bộc dân Hồ Chí Minh người coi trọng đề cao việc giáo dục, bồi dưỡng rèn luyện đạo đức cách mạng thân Người gương đạo đức sáng ngời cán bộ, đảng viên quần chúng noi gương, học tập làm theo Chính thế, trọng tự giáo dục, tự rèn luyện đạo đức cách mạng cán bộ, đảng viên biện pháp có ý nghĩa định, ảnh hưởng trực tiếp việc hình thành phát triển, hoàn thiện nhân cách, nâng cao uy tín người cán bộ, đảng viên Đó phát huy nội lực Để tu dưỡng, rèn luyện đạt kết quả, đòi hỏi trước hết cán bộ, đảng viên phải nêu cao tinh thần đấu tranh phê bình tự phê bình Người dạy: “Chỉ có không ngừng đấu tranh, phê bình tự phê bình, nhận rõ sai, phát huy đúng, khắc phục sai làm cho mình, cho Đảng, cho cách mạng tiến mãi” [59, tr 352] Mỗi cán bộ, đảng viên phải thường xuyên trau dồi phẩm chất cách mạng, tự vươn lên hoàn thiện mình, phải học tập, rèn luyện bền bỉ suốt đời Hồ Chí Minh nhấn mạnh đạo đức cách mạng từ trời sa xuống mà đấu tranh, rèn luyện bền bỉ ngày mà có Vì vậy, với quản lý, giáo dục thường xuyên tổ chức, cán bộ, đảng viên phải tự trau dồi, rèn luyện tu dưỡng phẩm chất đạo đức cách mạng, chống chủ nghĩa cá nhân Thực tế cho thấy, có không cán bộ, đảng viên quên mình, anh hùng kháng chiến độc lập tự Tổ quốc có người giữ chức vụ cao máy Đảng, Nhà nước trở sống đời thường không thường xuyên tu dưỡng đạo đức nên có biểu công thần, tự cao tự đại, gây đoàn kết nội bị sa ngã trước cám dỗ vật chất tầm thường, chí trở thành kẻ có tội với đất nước nhân dân Hồ Chí Minh cảnh báo: 82 “Một dân tộc, đảng người, ngày hôm qua vĩ đại, có sức hấp dẫn lớn, không định hôm ngày mai người yêu mến ca ngợi, lòng không sáng nữa, sa vào chủ nghĩa cá nhân” [67, tr 557 - 558] Tự giáo dục đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên cần phải gắn liền với việc học tập chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh, nâng cao trình độ văn hóa, chuyên môn, nghiệp vụ, lực, tư lý luận, lực tổ chức, quản lý cán bộ, đảng viên Mặt khác phải gắn liền giáo dục đạo đức với giáo dục trị, tư tưởng giáo dục ý thức pháp luật Qua lời dạy Người, bối cảnh nay, công tác giáo dục trị, tư tưởng cấp ủy cấp cần phải đẩy mạnh nhằm tạo chuyển biến tích cực nhận thức hành động cán bộ, đảng viên Công tác giáo dục nhận thức phải lấy chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng tư tưởng kim nam cho hành động, để cán bộ, đảng viên nhận thức rõ rằng: tận trung với nước, tận hiếu với dân, hết lòng phục vụ nhân dân, tâm suốt đời đấu tranh cho Đảng, cho cách mạng Bằng hành động cụ thể, đảng viên Đảng phải gương mẫu lối sống, thực “cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư”, phải nhận thức ưu điểm khuyết điểm để tự giác, xây dựng kế hoạch, đề mục tiêu, thời gian sửa chữa, học tập, rèn luyện, tu dưỡng để hoàn thiện nhân cách; sức phục vụ lợi ích chung giai cấp, nhân dân, đặt lợi ích Đảng, nhân dân lên lợi ích cá nhân; không ngừng rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật, thực nghiêm túc Nghị Trung ương khóa XI, học tập, làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh sát hợp với chức trách, nhiệm vụ Không đầu đấu tranh chống quan liêu, tham nhũng, lãng phí biểu tiêu cực khác, cán bộ, đảng viên phải không ngừng đề cao cảnh giác, kiên đấu tranh làm thất bại âm mưu hoạt động chống phá lực thù địch mặt trận trị tư tưởng; chủ động đấu tranh ngăn ngừa, phê phán biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” Đảng, ổn định xã hội 83 Chất lượng, hiệu giáo dục tự giáo dục đạo đức phụ thuộc vào nhiều nhân tố Vì phải đa dạng hóa kết hợp nhiều hình thức, phương thức tác động đến hình thành phẩm chất đạo đức cán bộ, đảng viên, tránh khuôn sáo, máy móc Chú trọng kết hợp nâng cao nhận thức đạo đức học Mác - Lênin qua nhiều kênh sinh hoạt tổ chức, qua đợt tìm hiểu, qua phương tiện thông tin đại chúng… với rèn luyện đạo đức qua hoạt động thực tiễn Để khắc phục suy thoái đạo đức, lối sống phận không nhỏ cán bộ, đảng viên nước ta cần phải thực đồng giải pháp đề cập TIỂU KẾT CHƢƠNG Trong suốt trình lãnh đạo nhân dân đấu tranh giành độc lập dân tộc, xây dựng đất nước độ lên chủ nghĩa xã hội bảo vệ vững Tổ quốc xã hội chủ nghĩa, Đảng rèn luyện đào tạo, bồi dưỡng lớp cán bộ, đảng viên trung kiên, có đủ đức, đủ tài đảm đương nhiệm vụ khó khăn, gian khổ mà cách mạng giao phó nhằm đem lại độc lập, tự do, ấm no, hạnh phúc cho nhân dân Thắng lợi nghiệp đổi năm qua gắn liền với trưởng thành đội ngũ cán bộ, đảng viên nhiều mặt Đa số cán lãnh đạo, quản lý trau dồi giữ phẩm chất đạo đức cách mạng, yêu nước, thương dân, chí công, vô tư, gương mẫu, có lối sống sạch, lành mạnh… Tuy nhiên điều kiện Đảng cầm quyền, tác động mặt trái chế thị trường làm cho phận không nhỏ cán bộ, đảng viên, có số cán cao cấp, suy thoái tư tưởng trị, đạo đức, lối sống với biểu khác Sự thoái hóa đạo đức, lối sống phận cán bộ, đảng viên chịu tác động nguyên nhân chủ quan khách quan song chủ yếu yếu tố chủ quan gây nên Điều ảnh hưởng đến uy tín Đảng, làm giảm sút lòng tin nhân dân Đảng Sự nghiệp đổi đất nước đặt yêu cầu ngày cao hình thành phát triển phẩm chất đạo đức tốt 84 đẹp người Việt Nam, đồng thời tạo thuận lợi thử thách lĩnh vực đạo đức Kế thừa truyền thống đạo đức tốt đẹp dân tộc, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh cách thiết thực, hiệu Việc giáo dục đạo đức cách mạng cho đội ngũ cán bộ, đảng viên phải thực theo nhiều kênh, nhiều biện pháp, nhiều hình thức Chúng ta nên quán triệt sâu sắc rằng, giáo dục đạo đức cách mạng cho đội ngũ cán bộ, đảng viên nhiệm vụ nặng nề, khó khăn, vừa cấp bách, vùa lâu dài Để có đạo đức cách mạng, cán bộ, đảng viên phải luôn tự trau dồi, rèn luyện, tu dưỡng đạo đức cách mạng, để xứng đáng người lãnh đạo, người đầy tớ thật trung thành nhân dân 85 KẾT LUẬN Hồ Chí Minh người tiêu biểu đạo đức cách mạng Người để lại cho dân tộc ta di sản vô giá, tư tưởng Người, có tư tưởng đạo đức Bản thân Chủ tịch Hồ Chí Minh gương sáng ngời đạo đức.Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh bắt nguồn từ truyền thống đạo đức dân tộc Việt Nam hình thành, phát triển suốt trình đấu tranh dựng nước giữ nước; vận dụng phát triển sáng tạo tư tưởng đạo đức cách mạng chủ nghĩa Mác- Lênin Đó tiếp thu có chọn lọc phát triển tinh hoa văn hóa, đạo đức nhân loại, phương Đông phương Tây, mà Người tiếp thu trình hoạt động cách mạng đầy gian lao, thử thách vô phong phú mục tiêu giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người Hồ Chí Minh quan niệm đạo đức tảng sức mạnh người cách mạng, coi gốc cây, nguồn sông suối Người cách mạng phải có đạo đức cách mạng làm tảng hoàn thành nhiệm vụ cách mạng vẻ vang dân tộc Người quan niệm đạo đức tạo sức mạnh, nhân tố định thắng lợi công việc: “Công việc thành công hay thất bại cán tốt hay kém” Quan niệm lấy đức làm gốc Hồ Chí Minh nghĩa tuyệt đối hóa mặt đức, coi nhẹ mặt tài Người cho có tài mà đức người vô dụng có đức mà tài làm việc khó Cho nên đức gốc đức tài phải kết hợp với để hoàn thành nhiệm vụ cách mạng Hồ Chí Minh người thực trước tiên điều nói, viết đạo đức Người vừa nhà đạo đức học lớn, vừa gương đạo đức sáng, tiêu biểu Ở Hồ Chí Minh, đặc trưng bật, nét riêng có thống tư tưởng hành vi, động hiệu quả, lý luận thực tiễn Đối với Người, rèn luyện người cán bộ, đảng viên có đủ đức đủ tài, vừa hồng vừa chuyên Thời chiến thời bình, nơi chiến trường hay hậu phương, học tập, lao động, sản xuất hay chiến đấu, Người quan tâm, động viên dìu dắt đội ngũ 86 cán bộ, đảng viên để họ thấm nhuần đạo đức cách mạng, thật cần, kiệm, liêm, chính, chí công, vô tư Theo Hồ Chí Minh, chừng chủ nghĩa cá nhân với bệnh thường mắc cậy quyền cậy thế, kiêu ngạo xa hoa, quan liêu coi thường quần chúng, tự kiêu không muốn học tập, không thực tốt phê bình tự phê bình hữu, chừng cán bộ, đảng viên hết lòng, phục vụ nhân dân, hoàn thành trọng trách mà Đảng nhân dân giao phó Hiện nay, nghiệp đổi đất nước đứng trước thời cơ, vận hội mới, đồng thời phải đối mặt với không khó khăn, nguy cơ, thách thức Sự suy thoái đạo đức, lối sống phận không nhỏ cán bộ, đảng viên Đảng, máy nhà nước làm sâu sắc tiêu cực xã hội nguy đe dọa thắng lợi nghiệp đổi Do vậy, việc tăng cường giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng trở thành việc làm thường xuyên quần chúng nhân dân, cán bộ, đảng viên Để làm điều cần phải đẩy mạnh vận động, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, tạo thành phong trào trị rộng lớn; nói phải đôi với làm; phải nêu gương đạo đức gắn với nghiêm chỉnh chấp hành luật pháp Đất nước đổi thay tư tưởng Hồ Chí Minh sống Tư tưởng đạo đức lối sống Người kim nam cho việc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức trước diễn biến sống Vì cán bộ, đảng viên cần phải ý thức rèn luyện đạo đức cách mạng theo tư tưởng Hồ Chí Minh để trở thành người đủ đức, đủ tài, vừa “hồng”, vừa “chuyên” góp sức vào công xây dựng, phát triển đất nước./ 87 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 10 11 12 13 14 15 Lê Trọng Ân ( 2005), Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức, Tạp chí Triết học, Số Lê Hữu Cát, Mạc Văn Nam ( 2004), Giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên theo di chúc Chủ tịch Hồ Chí Minh, Tạp chí Triết học, Số Vũ Trọng Dung - Chủ biên (2005), Giáo trình đạo đức học Mác - Lênin, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Thành Duy - Chủ biên (1996), Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Thành Duy (1997), Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng với việc xây dựng đạo đức đội ngũ cán ngày nay, Tạp chí Quốc phòng toàn dân, Số Thành Duy (1997), Tư tưởng Hồ Chí Minh vị trí cán công tác cán bộ, Tạp chí Thông tin lý luận, Số PGS, TS Thành Duy TS Lê Quý Đức (2007), “Học tập Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh - xây dựng văn hóa đạo đức nước ta nay”, Nxb Lí luận Chính trị, Hà Nội Trần Văn Giàu (1978), Đạo đức Nho giáo đạo đức truyền thống Việt Nam, Tạp chí Triết học, Số Trần Văn Giàu (1996), Sự phát triển tư tưởng Việt Nam từ kỷ XIX đến Cách mạng Tháng Tám, Gồm tập, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội Dẫn theo Hồ Chí Minh Truyện, dịch trung văn Trương Niệm Thức, Bát Nguyệt xuất xã, Thượng Hải, tháng -1949 trong: Đại tướng Võ Nguyên Giáp (chủ biên), Tư tưởng Hồ Chí Minh đường cách mạng Việt Nam, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội 2000, Tr.51 Đảng Cộng sản Việt Nam: Các Nghị Trung ương Đảng 1996 - 1999, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2000 Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (2004), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (2004), Văn kiện Hội nghị Trung ương lần thứ Khóa IX, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 88 16 Đảng Cộng sản Việt Nam(2011), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 17 Đảng Cộng sản Việt Nam(2012), Văn kiện Hội nghị lần thứ tư, Ban chấp hành Trung ương khóa XI, Nxb Chính trị Quốc gia - Sự thật, Hà Nội 18 Giáo trình đạo đức học (2000), Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 19 Hoàng Ngọc Hoa (1999), Thấm nhuần tư tưởng Hồ Chí Minh thực hành tiết kiệm, chống lãng phí, Tạp chí Thông tin lý luận, Số 20 Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, Phân viện Hà Nội (1995), Tư tưởng Hồ Chí Minh ( Tập giảng), Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 21 Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, Phân viện Thành phố Hồ Chí Minh (1997), Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề cán công tác cán nghiệp đổi nay, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 22 Phạm Văn Khánh (2007), Thấm nhuần tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 23 Vũ Khiêu - Chủ biên (1993), Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh - truyền thống dân tộc nhân loại, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 24 Trần Hậu Kiêm - Chủ biên (1996), Giáo trình đạo đức học, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 25 Đặng Xuân Kỳ (1994), Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, Tạp chí Cộng sản, Số 26 Vũ Kỳ (1993), Bác Hồ dặn cán bộ, đảng viên phải thật thấm nhuần thực hành đạo đức cách mạng, Tạp chí Tư tưởng văn hóa, Số 27 Đỗ Huy (1992), Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh hệ chuẩn mực thời đại mang tên Người, Tạp chí Triết học, Số 28 Vũ Thị Hồng Lê (2007), Tư tưởng Hồ Chí Minh nâng cao đạo đức cách mạng đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân, Luận văn Thạc sĩ Triết học, Hà Nội 29 V.I.Lênin Toàn tập (1961), Nxb Sự Thật, M t.31 30 V.I.Lênin Toàn tập (1977), Nxb Tiến Bộ, M t.39 31 Nguyễn Bá Linh (1995), Tư tưởng Hồ Chí Minh - số nội dung Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 32 Nguyễn Văn Lý (2004), Vấn đề nâng cao đạo đức cách mạng cho đội ngũ cán bộ, đảng viên nước ta nay, Tạp chí Triết học, Số 89 33 Cao Văn Lượng (1999), Hồ Chí Minh với vấn đề nâng cao đạo đức cách mạng, quét chủ nghĩa cá nhân, ngăn chặn thoái hóa, biến chất phận cán bộ, đảng viên, Tạp chí nghiên cứu lịch sử, Số 34 Nguyễn Ngọc Long chủ biên (2006), Giáo trình Đạo đức học, NXB Chính trị quốc gia 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 C.Mác & Ph.Ăngghen Toàn tập, tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 1995 C.Mác & Ph.Ăngghen Toàn tập, tập 20, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 1994 C.Mác & Ph.Ăngghen Toàn tập, tập 20, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 1995 C.Mác & Ph.Ăngghen Toàn tập, tập 21, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 1995 C.Mác & Ph.Ăngghen Toàn tập, tập 23, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 1993 Hồ Chí Minh(2009), Thư gửi đồng chí Pê Tơ Rốp, tổng thư ký ban phương đông,Toàn tập,Tập 1, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, Tr263 Hồ Chí Minh(2009), Đường cách mệnh, Toàn tập, Tập 2, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, Tr 280 Hồ Chí Minh(2009), Nghe tiếng giã gạo, Toàn tập, Tập 3, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, Tr 350 Hồ Chí Minh(2009), Dạ bán, Toàn tập, Tập 3, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, Tr 383 Hồ Chí Minh(2009), Những nhiệm vụ cấp bách nhà nước Việt Nam dân chủ cộng hòa, Toàn tập,Tập 4, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, Tr Hồ Chí Minh(2009), Thư gửi Ủy ban nhân dân kỳ, tỉnh, huyện, làng, Toàn tập, Tập 4, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, Tr 56 - 57 Hồ Chí Minh(2009), Bài nói trường cán tự vệ Hồ Chí Minh,Toàn tập,Tập 4, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, Tr 149 Hồ Chí Minh(2009), Bài nói chuyện với cán tỉnh Thanh Hóa, Toàn tập, Tập 5, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, Tr 54 Hồ Chí Minh(2009), Đời sống mới, Toàn tập, Tập 5, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, Tr 104 - 105 Hồ Chí Minh(2009), Sửa đổi lối làm việc, Toàn tập, Tập 5, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, Tr 251 - 277 Hồ Chí Minh(2009), Bài nói chuyện buổi bế mạc Hội nghị cán Đảng lần thứ sáu, Toàn tập, Tập 5, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, Tr 552 90 51 Hồ Chí Minh(2009), Cần, Kiệm, Liêm, Chính, Toàn tập, Tập 5, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, Tr 631 - 645 52 Hồ Chí Minh(2009), Bài nói chuyện trường Chính trị trung cấp quân đội, Toàn tập,Tập 6, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, Tr 321 53 Hồ Chí Minh(2009), Thực hành tiết kiệm, chống tham ô, lãng phí, chống bệnh quan liêu, Toàn tập, Tập 6, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, Tr 488 - 495 54 Hồ Chí Minh(2009), Bài nói lớp Đảng Trung ương khóa 2, Toàn tập,Tập 7, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, Tr 60 55 Hồ Chí Minh(2009), Bài nói chuyện với đội, công an cán trước vào tiếp quản thủ đô, Toàn tập, Tập 7, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, Tr 346 56 Hồ Chí Minh(2009), Bài nói chuyện Hội nghị sản xuất cứu đói, Toàn tập Tập 7, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, Tr 572 57 Hồ Chí Minh(2009), Bài nói chuyện lớp đào tạo hướng dẫn viên trại hè cấp1, Toàn tập, Tập 8, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, Tr 184 58 Hồ Chí Minh(2009), Bài nói chuyện lớp nghiên cứu trị khóa I, trường đại học nhân dân Việt Nam, Toàn tập, Tập 8, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, Tr 215 - 216 59 Hồ Chí Minh(2009), Nói chuyện Hội nghị chỉnh huấn cán trung, cao cấp quân đội, Toàn tập,Tập 8, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, Tr 352 60 Hồ Chí Minh(2009), Đạo đức cách mạng , Toàn tập, Tập 9, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, Tr 284 - 293 61 Hồ Chí Minh(2009), Nói chuyện lớp chỉnh huấn khóa II Bộ công an, Toàn tập, Tập 9, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, Tr 448 62 Hồ Chí Minh(2009), Bài nói lớp học trị giáo viên, Toàn tập, Tập 9, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, Tr 492 63 Hồ Chí Minh(2009), Thư gửi cán giáo dục, học sinh, sinh viên trường lớp bổ túc văn hóa, Toàn tập, Tập 10, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, Tr 190 64 Hồ Chí Minh(2009), Bài nói lớp huấn luyện đảng viên , Toàn tập,Tập 12, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, Tr 94 - 95 65 Hồ Chí Minh(2009), Nâng cao đạo đức cách mạng quét chủ nghĩa cá nhân, Toàn tập, Tập 12, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, Tr 438 - 439 91 66 Hồ Chí Minh(2009), Di chúc, Toàn tập,Tập 12, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, Tr 497 - 499 67 Hồ Chí Minh(2009), Ý kiến việc làm xuất loại sách “người tốt việc tốt”, Toàn tập, Tập 12, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, Tr 557 - 558 68 Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng (1976), Nxb Sự thật, Hà Nội 69 Hồ Chí Minh đạo đức (Trích), Nxb Chính trị quốc gia, 1993 70 Tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh (2009), Nxb Chính trị - hành chính, Hà Nội 71 Nguyễn Chí Mỳ - Chủ biên (1999), Sự biến đổi thang giá trị đạo đức kinh tế thị trường với việc xây dựng đạo đức cho cán quản lý nước ta nay, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 72 Ngô Kim Ngân (1999), Về nâng cao chất lượng đảng viên nghiệp đổi mới, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 73 Lê Hữu Nghĩa (2006), Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh với việc nâng cao đạo đức cán bộ, đảng viên nay, Tạp chí Cộng sản, Số - 74 Trần Quang Nhiếp (2006), Để khắc phục tình trạng suy thoái tư tưởng, đạo đức, lối sống phận cán đảng viên nay, Tạp chí Cộng sản, Số1 75 Phạm Văn Nhuận - Chủ biên (2008), Giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng theo tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh quân đội nay, Nxb Quân đội nhân dân 76 Nhận diện đấu tranh chống suy thoái tư tưởng trị, đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viên ( Nhiều tác giả), (2013), Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội 77 Lê Khả Phiêu (1999), Học tập, rèn luyện tư tưởng đạo đức cách mạng, thực thắng lợi vận động xây dựng, chỉnh đốn Đảng, Tạp chí Khoa học xã hội, Số 40 78 Nguyễn Văn Phúc (1997), Đạo đức học Mác - Lênin (Bài giảng dành cho nghiên cứu sinh cao học ngành Triết học), Viện Triết học, Hà Nội 79 Thang Văn Phúc ( 2003), Nâng cao chất lượng công tác giáo dục đạo đức công chức điều kiện cải cách hành nhà nước, Tạp chí cộng sản, Số 32 80 Đào Duy Quát (2004), Về giáo dục đạo đức cách mạng cán bộ, đảng viên nay- thực trạng giải pháp,Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 92 81 Nguyễn Duy Quý Hoàng Chí Bảo - Chủ biên (2006), Đạo đức xã hội nước ta - Vấn đề giải pháp, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 82 Trần Xuân Sầm (1999), Quán triệt tư tưởng Hồ Chí Minh thương yêu phê bình cán vận động xây dựng chỉnh đốn Đảng nay, Tạp chí Lịch sử Đảng, số 83 Trần Trọng Tân (1999), Về đạo đức tu dưỡng đảng viên chúng ta, Tạp chí Khoa học xã hội, Số 40 84 Lê Sỹ Thắng (1997), Lịch sử tư tưởng Việt Nam, T.2, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 85 Song Thành (2005), Nói đôi với làm phải nêu gương đạo đức - nguyên tắc đạo đức Hồ Chí Minh, Tạp chí Cộng sản, Số 11 86 Hoàng Trung (1998), Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh vấn đề giáo dục, rèn luyện đạo đức kinh tế thị trường, Tạp chí Triết học, Số 87 Nguyễn Tài Thư - Chủ biên (1993), Lịch sử tư tưởng Việt Nam, T.1, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 88 Nguyễn Khánh Toàn (1985), Bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau việc quan trọng cần thiết, Tạp chí Triết học, Số 89 Nguyễn Văn Truy “ Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1996 90 Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh (1993), Nxb Khoa học xã hội 91 Hoàng Trung (1996), Phạm trù “Đạo đức cách mạng” tư tưởng Hồ Chí Minh, Tạp chí Triết học, Số 92 Viện Triết học (1972), Mác - Ăngghen - Lênin bàn đạo đức, Nhà máy in Thống Nhất, Hà Nội 93 Ban Tuyên giáo Trung ương (2012), Tài liệu Hỏi - Đáp Nghị Hội nghị lần thứ tư Ban chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam khóa XI, Nxb Chính trị quốc gia, Sự Thật 94 Đức Vượng (1995), Hồ Chí Minh với vấn đề đào tạo cán bộ, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 95 http://www.tapchicongsan.org.vn/Home/xay-dung-dang/2012/16121/Timhieu-nguyen-nhan-tinh-trang-suy-thoai-tu-tuong-chinh-tri.aspx 96 http://www.moj.gov.vn/ct/tintuc/Pages/hoat-dong-cua-Bo-TuPhap.aspx?ItemID=6609 97 http://vietbao.vn/vi/Xahoi/5-suy-thoai-ve-dao-duc-loi-song-cua-Dangvien/10954262/157/ 93 [...]... cách mạng của cán bộ, đảng viên ở Việt Nam Tìm hiểu thực tiễn giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng của cán bộ, đảng viên ở Việt Nam hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh 4 Đề xuất những giải pháp cơ bản nhằm giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng của cán bộ, đảng viên ở Việt Nam hiện nay 4 Đối tư ng và phạm vi nghiên cứu - Đối tư ng: Những quan niệm, tư tưởng cơ bản của Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng. .. theo tư tưởng và tấm gương đạo đức cách mạng của Người Tuy nhiên, vấn đề Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh với việc nâng cao hiệu quả giáo dục, rèn luyện đạo đức của cán bộ, đảng viên ở nước ta hiện nay vẫn chưa được tập trung nghiên cứu một cách cụ thể, sâu sắc Vì vậy, để đẩy mạnh hơn nữa nghiên cứu Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng với việc giáo dục,rèn luyện đạo đức cách mạng của cán bộ, đảng viên. .. viên ở nước ta hiện nay là rất cơ bản và cấp thiết 3 Mục đích và nhiệm vụ của đề tài - Mục đích: Làm sâu sắc những vấn đề lí luận và thực tiễn của tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng; đồng thời làm rõ thực trạng giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng của cán bộ, đảng viên ở Việt Nam hiện nay - Nhiệm vụ: Nghiên cứu những quan điểm tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh với việc giáo dục, rèn luyện đạo đức cách. .. gương đạo đức cách mạng Đó là nét đặc trưng làm nên sức sống, sự lan tỏa mạnh mẽ của đạo đức Hồ Chí Minh sau khi ra đời đã nhanh chóng được mọi tầng lớp nhân dân tiếp nhận, phổ biến trong toàn Đảng, toàn dân và nhanh chóng trở thành đạo đức phổ biến, chủ đạo của xã hội Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng và tư tưởng đạo đức truyền thống của dân tộc có mối quan hệ chặt chẽ; đạo đức Hồ Chí Minh là đạo. .. nhiều nội dung phong phú 1.2 Nội dung tƣ tƣởng Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng 1.2.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh về vị trí, vai trò của đạo đức cách mạng Từ rất sớm, Hồ Chí Minh đã khẳng định đạo đức là gốc của người cách mạng Trong tác phẩm “Đường cách mệnh”, Người đã nêu lên 23 điểm thuộc “ tư cách một người cách mệnh”, trong đó chủ yếu các tiêu chuẩn về đạo đức, thể hiện chủ yếu trong ba mối quan hệ: với... trường văn hóa đạo đức rất sâu sắc mà Hồ Chí Minh đã được tiếp nhận từ lúc thiếu thời, một môi trường đặc biệt tác động, in đậm dấu ấn đến quá trình hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng sau này của Người Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng còn được hình thành trên cơ sở tiếp thu tinh hoa đạo đức phương Đông và phương Tây, mà cốt lõi là đạo đức Mác - Lênin Hồ Chí Minh là một người... Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và các chuyên ngành khoa học khác có liên quan 8 Kết cấu của đề tài Gồm mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, 2 chương, (5 tiết) 5 Chƣơng 1 NGUỒN GỐC VÀ NỘI DUNG TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG 1.1 Cơ sở lý luận và thực tiễn hình thành tƣ tƣởng Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng 1.1.1 Cơ sở lý luận Hồ Chí Minh là lãnh tụ thiên tài của cách mạng Việt Nam, một.. .đức cán bộ, đảng viên hiện nay (Lê Hữu Nghĩa, Tạp chí Cộng sản, số 2 - 3, Hà Nội, 2006); “Học tập Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh - xây dựng nền văn hóa đạo đức ở nước ta hiện nay , PGS, TS Thành Duy và TS Lê Quý Đức, Nxb Lí luận Chính trị, Hà Nội, 2007; Tư tưởng Hồ Chí Minh về nâng cao đạo đức cách mạng và đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân” (Vũ Thị Hồng Lê, Luận văn Thạc sĩ... giải pháp cơ bản góp phần vào giáo dục và rèn luyện đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên theo tư tưởng và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh 7 Ý nghĩa lý luận và thực tiễn của đề tài - Ý nghĩa lý luận: Đề tài góp phần vào việc tìm hiểu, làm sâu sắc tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng với việc giáo dục và rèn luyện đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên - Ý nghĩa thực tiễn: Đề tài có thể dùng làm... phú của thời đại và hoạt động thực tiễn cách mạng mà Hồ Chí Minh đã từng trải qua là một nguồn gốc, cơ sở có ý nghĩa quyết định đối với sự hình thành, phát triển và hoàn thiện tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng Còn về mặt chủ quan do chính nhân cách vĩ đại của Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh, nói đi đôi với làm, lý luận gắn với thực tiễn đã từng bước xây dựng nên tư tưởng Hồ Chí Minh nói chung, tư ... Chí Minh đạo đức cách mạng .12 1.2 Nội dung tƣ tƣởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng 18 1.2.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh vị trí, vai trò đạo đức cách mạng 18 1.2.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh chuẩn mực đạo. .. toàn Đảng, toàn dân nhanh chóng trở thành đạo đức phổ biến, chủ đạo xã hội Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng tư tưởng đạo đức truyền thống dân tộc có mối quan hệ chặt chẽ; đạo đức Hồ Chí Minh. .. luyện đạo đức cách mạng cán bộ, đảng viên Việt Nam Đối tư ng phạm vi nghiên cứu - Đối tư ng: Những quan niệm, tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng thực trạng giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng