BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH LÊ THỊ DIỄM KIỀU HIỆN TƯỢNG SONG TRÙNG TRONG “TRĂM NĂM CÔ ĐƠN” CỦA G MÁRQUEZ LUẬN VĂN THẠC SĨ Thành phố Hồ Chí Minh-2011 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH LÊ THỊ DIỄM KIỀU HIỆN TƯỢNG SONG TRÙNG TRONG “TRĂM NĂM CÔ ĐƠN” CỦA G MÁRQUEZ Chuyên ngành: VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI Mã số: 60.22.30 LUẬN VĂN THẠC SĨ VĂN HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC PGS.TS ĐÀO NGỌC CHƯƠNG Thành phố Hồ Chí Minh-2011 LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn này, nhận giúp đỡ chân thành, nhiệt tình thầy cô, gia đình bạn bè Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến PGS.Ts Đào Ngọc Chương, thầy tận tình giúp đỡ, bảo động viên suốt trình thực luận văn Tôi xin trân trọng cảm ơn quý thầy cô khoa Ngữ văn trường Đại học Sư Phạm Thành Phố Hồ Chí Minh dạy dỗ tạo điều kiện thuận lợi suốt thời gian học tập làm luận văn trường Xin biết ơn gia đình bạn bè bên cạnh suốt trình thực luận văn Tp Hồ Chí Minh ngày 22, tháng 11, năm 2011 Người thực đề tài LÊ THỊ DIỄM KIỀU LỜI CAM ĐOAN Chúng xin cam đoan công trình nghiên cứu độc lập kết đạt công trình chưa công bố đâu Tác giả luận văn Lê Thị Diễm Kiều MỤC LỤC DẪN NHẬP .7 1.Lí chọn đề tài Lịch sử vấn đề 2.1 Nhân vật .9 2.2 Kết cấu 14 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 20 3.1 Đối tượng nghiên cứu 20 3.2 Phạm vi nghiên cứu 20 Phương pháp nghiên cứu 20 Đóng góp đề tài 21 Cấu trúc luận văn 22 Chương I Hiện tượng song trùng Gabriel García Máquez 24 1.1 Biểu tượng song trùng văn học 24 1.1.1 Khái niệm song trùng 24 1.1.2 Biểu tượng song trùng số tác phẩm văn học 27 1.1.2.1 Các tác phẩm F.Dostoevski 28 1.1.2.2 Các tác phẩm khác 38 1.2 G.Máquez “Trăm năm cô đơn” 46 1.2.1 G.Máquez “đỉnh cao sóng văn chương” 46 1.2.2 G Márquez tượng song trùng 51 Chương II Song trùng nghệ thuật xây dựng nhân vật 54 2.1 Nhân vật văn học 54 2.2 Các thủ pháp nghệ thuật 55 2.2.1 Thủ pháp trùng tên 55 2.2.1.1 Thế hệ thứ 55 2.2.2 Thế hệ thứ hai 57 2.2.1.3 Thế hệ thứ ba 61 2.2.1.4 Thế hệ thứ tư 63 2.2.1.5 Thế hệ thứ năm sáu 68 2.2.2 Dùng biểu tượng 73 2.2.3Nhân vật soi chiếu điểm nhìn đa chủ thể 79 Chương III Song trùng kết cấu tác phẩm 85 3.1 Kết cấu tác phẩm 85 3.2 Kết cấu song hành 86 3.2.1 Văn thứ nhất- Melquíades người kể chuyện tiên tri 86 3.2.2 Văn hai- người kể chuyện toàn 88 3.3 Kết cấu mê lộ 91 3.3.1 Mê lộ- đầu cuối tương ứng 92 3.3.2 Mê lộ - vòng tròn nhỏ đồng dạng 99 Tuyến nhân vật nam: 102 KẾT LUẬN 109 TÀI LIỆU THAM KHẢO 111 A Tài liệu tham khảo Tiếng Việt 111 DẪN NHẬP 1.Lí chọn đề tài Mĩ Latin bao gồm Trung Nam Mĩ với 19 quốc gia vùng Caribbe 26 quốc gia Nam Mĩ Tất sử dụng chung tiếng Tây Ban Nha, trừ Brazil nói tiếng Bồ Đào Nha Trước thực dân Tây Ban Nha Bồ Đào Nha xâm lược, quốc gia Mĩ Latin có văn hóa địa đa dạng độc đáo với kinh thánh chép tay tỉ mỉ, công phu truyền từ đời sang đời khác người Inca, Maya, Aztec Văn hóa truyền thời hầu hết nằm hai lĩnh vực thần thoại tín ngưỡng tôn giáo Từ nửa sau kỉ XX, văn học Mĩ Latin có bước đột phá mạnh mẽ làm cho giới phải hướng mắt châu lục với việc bùng nổ phong cách sáng tác mới: Magical realism (Chủ nghĩa thực huyền ảo), hàng loạt tác giả tài xuất đem đến cho văn chương nhân loại tiếng nói mẻ độc đáo Tính đến nay, văn học Mĩ Latin có tác giả nhận giải Nobel văn học danh giá: Gabriela Mistral (1945), Miguel Angel Asturias (1967), Pablo Neruda (1971), Gabriel García Márquez (1982), Octavio Paz (1990), Mario Vargas Llos (2010) Mỗi người vẻ, họ tài xuất sắc văn chương nhân loại Alvaro Mutis, hai nhà tiểu thuyết thành công lịch sử văn chương Colombia, vừa theo nghĩa giới phê bình tán thưởng vừa theo nghĩa giành nhiều giải thưởng quan trọng, đồng thời đôi bạn thân từ nửa kỷ với G.Márquez, lần trả lời vấn Elena Poniatowska năm 1975 đánh giá cao tài vượt trội G.Márquez: “Tôi tin García Márquez thâu tóm, thành tựu thực cách hữu hiệu đến tuyệt đối việc di chuyển giới Mĩ Latin vào văn chương Chỉ ông đưa nhìn thâu tóm xác giới đó” (Về giới A Mutis G.G Márquez, Evăn) Thế giới nỗi cô đơn, tù đọng ngừng trệ qua hòa quyện tuyệt diệu hai yếu tố huyền ảo thực Thật vậy, G.Márquez tác gia lớn văn học Mĩ Latin giới, ông đại thụ văn học, tác gia tiêu biểu cho văn học hậu đại, theo chủ nghĩa thực huyền ảo ngày Nghiên cứu tác giả giúp hiểu nhiều điều văn hoá, lịch sử, người Mĩ Latin Tác phẩm làm nên tên tuổi ông “Trăm năm cô đơn”, “cuốn tiểu thuyết đưa dòng văn chương Mĩ Latin lên đỉnh cao tính tới thời điểm Cuốn tiểu thuyết đồng với Mĩ Latin hết, tiểu thuyết mà Mĩ Latin học cách nhìn nhận mình, tiểu thuyết mà có lẽ văn chương Mĩ Latin nhà du hành biển giống Quixote văn chương Tây Ban Nha kẻ săn tìm giấc mơ bất khả.” (Về giới A Mutis G.G Márquez, Evăn) Tác phẩm văn mở vô hướng tiếp cận, dù có nhiều công trình nghiên cứu chưa khai thác hết giá trị độc đáo Một giá trị đặc biệt tượng song trùng Song trùng tượng văn hóa xuất từ sớm, vào đời sống văn học từ xưa đến phong phú đa dạng Tuy nhiên tác phẩm có nét riêng độc đáo, hấp dẫn Trong công trình này, nhận thấy song trùng chi phối nhiều đến việc tổ chức thành tố nghệ thuật tác phẩm nhân vật, kết cấu, trần thuật…Nó sở quan trọng xây dựng nên hệ thống thi pháp tác phẩm, đồng thời thể mô hình quan điểm giới tác giả lại chưa nhà nghiên cứu tìm hiểu quan tâm mức Nghiên cứu đề tài này, hy vọng góp thêm tiếng nói việc khám phá giới nghệ thuật độc đáo tác phẩm Từ có thêm sở để lí giải chủ đề, tư tưởng quan trọng G Márquez góp phần nâng cao giá trị độc đáo “Trăm năm cô đơn” dòng chảy văn chương nhân loại Lịch sử vấn đề “Trăm năm cô đơn” kiện văn học lớn nhân loại kỉ XX, kiệt tác thứ hai viết tiếng Tây Ban Nha kể từ Don Quixote đời (Pablo Neruda) Nhanh chóng, dịch nhiều thứ tiếng giới thu hút quan tâm đặc biệt nhiều nhà nghiên cứu Nghiên cứu “Trăm năm cô đơn”, họ thường tập trung vào khía cạnh: chủ đề cô đơn, chủ nghĩa thực huyền ảo, kết cấu, nhân vật…và có nhiều phát thú vị Đặc biệt hai phương diện nhân vật kết cấu Tìm hiểu hai phương diện này, nhận thấy chúng bị chi phối mạnh tượng song trùng, tạo kiểu nhân vật kết cấu mẻ Để làm rõ điều này, tiến hành tìm hiểu tình hình nghiên cứu hai phương diện nhà nghiên cứu trước từ nét riêng nghiên cứu vấn đề 2.1 Nhân vật Qua tư liệu, nhận thấy nghiên cứu nhân vật “Trăm năm cô đơn” nhà nghiên cứu hai loại nhân vật quan trọng: nhân vật cô đơn, bị chi phối nỗi hoài nhớ nhân vật lặp lặp lại Đánh giá nhân vật “Trăm năm cô đơn” bị chi phối nỗi hoài nhớ cô đơn xu hướng phổ biến nhà nghiên cứu giới, người quan tâm sâu sắc đến vấn đề Steven Boldy Trong công trình Gabriel García Márquez, Bloom’s modern critical views, Harold Bloom, Chelsea House (2007), Harold Bloom cho nhân vật “Trăm năm cô đơn” sống khép kín, cô đơn chết Điều hướng đến làm rõ chủ đề cô đơn tác phẩm Cô đơn chất người, trốn chạy người trở nên cô đơn Và cô đơn cảnh báo cho chết hủy diệt mà người đối mặt sống ích kỉ cá nhân Lòng nhớ quê cũ buộc nạn nhân vào khứ họ u sầu chết “Hai nhân vật quan trọng quay trở lại cội nguồn u sầu hoài nhớ: Amaranta Úrsula sôi nổi, hoạt bát đại trở làng Macondo tình trạng khánh kiệt, đổ nát để chảy máu chết sau sinh hài nhi có đuôi lợn, giống đứa trẻ dòng họ, bị chết sau trăm năm trước đó, điểm khởi đầu vòng tròn cho chu kì nguyên vẹn Cụ già bán sách Sabio Catalan thông thái nhóm bạn Aureliano Babilonia ông sống Bararanquilla trước Cụ nhân vật cặp đôi với Melquíades, có viết tay Sau nhiều năm sống Macondo cụ quay trở lại làng Mediterranean, nơi cụ sinh Ở đó, cụ lại cảm thấy nhớ làng Macondo điều làm cho cụ nhận nỗi hoài nhớ đối diện gương soi vào nhau.” [59/100-101] Cùng quan điểm với Steven Boldy, Senna viết Carl Cliffs Notes on 100 Years of khẳng định: “Hầu ngoại lệ, đực Buendía đánh dấu dấu hiệu bi thảm cô đơn Và điều có lẽ tốt để hiểu nhân vật” Tiêu biểu số phận hai anh em sinh đôi Segundo, họ phát triển khác định hình hoàn cảnh sống khác cuối họ lại chết lúc sau sống u sầu, đơn độc thời gian dài Chúng ta thấy lần cô đơn trở nên thành "sức mạnh thói quen" người Rõ ràng, García Márquez xem cô đơn phần tránh khỏi xã hội Steven Boldy Senna người nhận thấy nhân vật cô đơn Trước ông có nhiều tác giả đề cập đến điều này, Michael Wood (1990), Gabriel García Márquez One Hundred Years Of Solitude, Cup Archive Bell, Michael (1993), Gabriel Gacía Ma1rquez: Solitude and Solidary, Macmillan cho nhân vật “Trăm năm cô đơn” nhân vật cô đơn Khẳng định nhà nghiên cứu muốn hướng đến làm rõ chủ đề cô đơn tác phẩm khẳng định cô đơn phần cố hữu quan trọng sống Trong nhiều nhà nghiên cứu lại cho nhân vật “Trăm năm cô đơn” kiểu nhân vật lặp lặp lại Tiêu biểu cho xu hướng ý kiến Gerald Martin Ian Johnston Gerald Martin giáo sư khoa Ngôn ngữ văn chương Tây Ban Nha Đại học Pittsburgh, Mỹ nhà phê bình tiểu thuyết tiếng Mĩ Latin nghiên cứu kiệt tác G.Márquez viết “On 'magical' and social realism in Garcia Marquez” In McGuirk and Cardwell nhận xét: “Trong Trăm năm cô đơn không giống người mong đợi Mọi thứ bất ngờ với nhân vật Tất họ thất bại, thất vọng Hầu hết hành động họ - từ nhìn cấu trúc tiểu thuyết - vòng cảm với người xung quanh chấp nhận cô đơn phần tất yếu sống Việc sản xuất đặc biệt “ngài đại tá hết đổi cá vàng lấy đồng tiền vàng, để sau lại biến đồng tiền vàng thành cá vàng luân hồi theo cách thức: phải lao động nhiều bán nhiều để thỏa mãn vòng lẩn quẩn vô vọng” [11/278]: sản xuất- tiêu thụ - sản xuất Với ngài việc làm cá vàng để kinh doanh mà để tìm lại bình yên, thản tâm hồn, để quên việc đời, quên nỗi buồn thất bại chiến tranh thời gian bình lặng trôi qua quay vòng bất tận Từ biết thiên hạ mua cá vàng ngài di vật vô giá bậc vĩ nhân đại tá không bán cá vàng Mỗi ngày làm hai con, đủ số hai mươi nhăm ngài lại đem nung chảy để làm lại từ đầu vòng tròn lẩn quẩn bất tận khép kín, nói theo cách Fernanda del Carpio để “thoả mãn tật làm phá dòng họ Buendía” Như đời đại tá Aureliano vòng tròn: trẻ sản xuất cá vàng-tham gia chiến tranh-về già lại sản xuất cá vàng Với vòng tròn đại tá Aureliano “một thông điệp khao khát kiếm tìm tâm hồn trẻ thơ giới đầy ác độc, nỗi khao khát quy hồi tình trạng nguyên sơ Vòng tròn cá vàng dường hàm chứa ẩn ý vô nghĩa sống, phi lý mang dáng dấp huyền thoại Sisyphe” [41] Số phận nhân vật khác dòng họ Buendía tiếp tục tạo vòng tròn đồng dạng với tên trùng lặp: Arcadio, Aureliano, Amaranta Những tên trùng lặp tiếp tục tạo tuyến nhân vật song trùng Những Aureliano âu sầu, cô đơn đỗi thông minh, người thiên giá trị tinh thần đời sống vật chất Những Arcadio táo gan, sôi nổi, mạnh mẽ, thiên sống ham muốn Những Amaranta có trái tim yêu đương sôi không thắng nỗi sợ hãi số phận Dù người vẻ khác tất nhân vật kẻ cô đơn, chạy trốn côn đơn vô thức ý thức Họ lang thang qua mê cung tưởng tượng, nỗ lực thoát khỏi nỗi cô đơn bất thành Cuộc đời nhân vật với điểm khởi đầu kết thúc na ná giống tạo cho tác phẩm huyễn kì lạ, mịt mù lẫn lộn mê cung rối rắm Để làm rõ điều này, tiến hành tóm tắt đời nhân vật từ lúc sinh đến trưởng thành qua đời vào bảng sau: Tuyến nhân vật nam: Tên nhân vật Lúc nhỏ Trưởng thành Cuối đời José Arcadio Có quan hệ huyết -Cưới Úrsula Iguarán, Bị trói vào gốc Buendía (thế thống hệ thứ nhất) với Úrsula người huyết thống, dẻ, sống cô Iguarán phạm tội loạn luân -Bỏ làng tìm vùng đất đơn chết mới, lập làng Macondo -Say mê nghiên cứu khoa học -Sống trái tính trái nết, di truyền nỗi cô đơn niềm hoài nhớ cho đám cháu sau José Arcadio Sinh với “cơ -Quan hệ tình dục với Chết đột ngột (thế hệ thứ thể” cỡ- Pilar Ternera có với phát hai) thân cho đời sống thị đứa trai năng, tình dục, ám ảnh Úrsula đuôi lợn -Bỏ nhà theo người digan, vòng quanh giới 65 lần súng bí ẩn - Về nhà cuới em gái nuôi mình, phạm tội loạn luân Đại Aureliano tá - Hoài thai với tiếng - Sản xuất cá -Trở lại Sản Buendía (thế bụng mẹ- dấu hệ thứ hai) xuất gầm sâu lắng từ vàng hiệu bất lực tình yêu, dạng đuôi lợn -Sinh với đôi mắt âu sầu, cô đơn có tài tiên tri -Quan hệ tình dục với cá vàng Pilar Ternera nhiều cô -Chấp nhận cô gái khác, có với họ 18 đơn tuổi người trai già hiu quạnh -Phát động ba mươi hai chiến chống lại phe Bảo hoàng thất bại Arcadio (thế -Con vô thừa nhận -Nổi máu dê với Pilar Bị hệ thứ ba) phe Bảo José Arcadio Ternera, mẹ hoàng tử hình, Pilar Ternera Bị bỏ vừa rơi, cô đơn từ lúc nhỏ -Quản lí làng Macondo, độc tài, chuyên quyền làm cha -Sinh với mông đàn bà Aureliano - Con đại tá -Tư thông với mẹ cô Bị José (thế hệ Pilar Ternera ruột: thứ ba) Amaranta, phạm tội loạn chết -Sinh với đôi mắt âu sầu, cô đơn PilarTernera, hoàng luân -Tham gia chiến tranh, đào phe ngũ Amaranta nhà Bảo bắn 17 Aureliano -Con ngài đại tá - Chỉ có hai số Đều bị phe (thế hệ thứ người phụ mười bảy anh em lại Bảo hoàng giết ba) nữ xa lạ thời làng Macondo lập chết gần gian ông tham gia nghiệp đêm chiến tranh -Sinh cô đơn đôi mắt âu sầu José Arcadio -Là anh em song - Kéo chuông nhà thờ Segundo (thế sinh với Aureliano hệ thứ tư) Segundo, giống -Quan hệ tình dục với -Giải mã da thuộc Petra Cotes hai cỗ máy -Tráo đổi tên từ nhỏ - Chơi gà chọi, dẫn gái làng chơi làng - Sống cô đơn, sợ hãi ám ảnh chết -Lãnh đạo công nhân phòng cụ Melquíades biểu tình - Là người sống sót, bị ám ảnh chết ba ngàn công nhân Aureliano -Là anh Segundo (thế sinh hệ thứ tư) em song - Quan hệ tình dục với Về già, giống với José Petra Cotes Segundo, họ giống hai cỗ máy -Tráo đổi tên từ nhỏ - Sống dâm bôn, trác tác, vật chất người anh em sinh đôi trước: cô đơn, hoài nhớ José Arcadio -Từ nhỏ sống - Sang Ý học làm Giáo -Bị đứa (thứ năm) nỗi cô đơn, sợ hoàng bất thành trẻ du thủ du hãi thực giết chết -Bỏ học nhà, hoài nhớ Amaranta để cướp vàng, lúc chết bụng phìh -Tìm thấy ba bao tải trương vàng, sống ăn chơi, thác lòng mơ tưởng loạn cô đơn Amaranta Aureliano -Hoài thai -Trước Babilonia(thế loạn hệ thứ sáu) Remedios, Renata Amaranta đứa Aureliano gặp Bị trận cuồng Úrsula, phong chôn vùi Babilonia với làng hoang, vô thừa sống cô đơn khép kín với Macondo nhận,nỗi tủi nhục người xung quanh dòng họ -Lớn lên thờ ơ, ghẻ lạnh bà Suốt ngày phòng cụ Melquíades giải mã da thuộc ngoại mịt mù -Yêu Amaranta Úrsula, huyết thông dì ruột mình, loạn -Cô đơn,ưa âu sầu thông minh luân, sinh đứa đuôi lợn -Là người giải điều tiên tri bí ẩn da thuộc Melquíades Aureliano(thế -Là đứa trẻ Bị kiến ăn thịt, hệ thứ bảy) sau gần trăm ứng năm hoài thai nguyền tình yêu họ lại mịt mù huyết với lời dòng thống, loạn luân cha mẹ -Sinh với đuôi lợn- vật huyền thoại, xoá sổ tồn dòng họ Tuyến nhân vật nữ: Tên nhân vật Trưởng thành Qua đời Có quan hệ huyết -Lấy chồng huyết - Tự định Úrsula Iguarán Lúc nhỏ (thế thống hệ thứ nhất) với José thống, phạm tội loạn ngày chết luân Arcadio Buendía - Bỏ làng tìm vùng đất mới, sang lập để Chết tuổi già, không bệnh tật làng Macondo -Là trụi cột gia đình, người giữ đạo đức dòng họ qua nhiều hệ -Sống cô đơn với người chồng đám cháu trái tính trái nết Rebecca (thế Không có quan hệ -Cưới anh nuôi, phạm tội Chết tuổi hệ thứ ba) huyết thống với loạn luân dòng họ Buendía, nuôi Úrsula -Sau chồng mất, sống cô đơn, tách biệt già cô đơn với giới bên Là cô bé có -Tị hiềm với hạnh phúc -Được thần chết Amaranta (thế hệ thứ nhan sắc bình Rebecca, đầu độc cho phép thường ba) Rebecca vô tình định giết chết Remedios chết -Quan hệ thân xác với -Trước chết, cháu trai, loạn luân -Sống cô đơn, ích kỉ cuối đời RemediosNgười Amaranta mở lòng với người xung quanh Là người sở hữu sắc Sống tự nhiên đất Bay trời đẹp đẹp tự nhiên thần trời, cỏ, cần (thế hệ thứ tư) thánh, vô ngây tình yêu chân thành có thơ thể chiếm trọn vẹn trái tim nàng Renata -Sống khắc - Yêu hiến thân cho - Sống im lặng, Remedios nghiệt mẹ (Meme) (thế hệ thứ năm) Amaranta -Là người vui tươi, - Có con, bị mẹ cho vào hoạt bát -Xinh tu viện đẹp Úrsula (thế hệ Remediosthứ sáu) Mauricio Babilonia chết tu viện xa xôi, hẻo lánh - Sang Bỉ học, trở nhà Chết sau Người gia đình xóm làng sinh đẹp duyên dáng bị khánh kiệt Úrsula cô đơn - Có quan hệ thân xác với Aureliano Babilonia, cháu ruột cua mình, loạn luân -Đẻ đứa đuôi lợn Qua bảng tóm tắt đời nhân vật đây, thấy đời nhân vật từ lúc sinh vòng tròn na ná giống nhau: sinh cô đơn- trưởng thành sống trái tính trái nết: ích kỉ, dâm dật, vật chất, loạn luân không thoát nỗi cô đơn; thói trái tính trái nết ghê sợ đuôi lợn, tất thành viên dòng họ Buendía tồn đuôi lợn - qua đời cô đơn hoài nhớ Điều tạo vòng tròn lặp lại, khép kín số phận định đoạt kẻ cô đơn Tất họ có đầy đủ trí tuệ sức khoẻ cần thiết, thiếu trái tim yêu đương sôi Tình yêu chân cần thiết để giúp họ thoát khỏi cảnh cô đơn trăm năm Cô đơn hiểu mặt trái yêu thương sẻ chia sống Nếu sống ích kỉ, khép kín, đánh chất người đời có khác với thành viên dòng họ Buendía Truyện có thông điệp kêu gọi người sống chất mình, vượt qua định kiến, thành kiến cá nhân để hòa đồng với gia đình, với xã hội để “ sáng tạo thiên huyền thoại khác hẳn Một huyền thoại mới, nơi không bị kẻ khác định đoạt số phận mình, cách thức chết, nơi tình yêu có lối thoát hạnh phúc có khả thực nơi dòng họ bị kết án trăm năm cô đơn cuối mãi có vận may lần thứ hai để tái sinh mặt đất ” [8/713] KẾT LUẬN Song trùng biểu tượng xuất sớm văn hóa văn học nhân loại Đó giống nhau, lặp lại cặp đôi vật Song trùng không xuất hình ảnh vật mà người qua hình tượng hóa việc phân đôi hồn xác, bóng hình…nhằm thể khác vừa giống ta, vừa ta tồn Nó thể phần đối nghịch, bổ sung chủ thể Đi vào giới văn chương, song trùng nhà văn sử dụng biểu tượng độc đáo, tạo tác phẩm thú vị nhằm thể giới ngã phức tạp người Trong kiệt tác “Trăm năm cô đơn”, G Márquez sử dụng song trùng tạo hiệu nghệ thuật mẻ Nghiên cứu song trùng “Trăm năm cô đơn” nhận thấy song trùng G Márquez không chủ yếu phương diện biểu tượng mà tượng Những hình ảnh, chi tiết, việc tác phẩm tác giả sử dụng lặp lặp lại, lặp lại hoàn toàn so với mẫu gốc mà chúng lặp lại trường hợp, bối cảnh, ngữ cảnh khác nhau, tạo biến điệu, biến thái đa dạng phong phú Chính điều tạo tượng song trùng thú vị cho tác phẩm Tiếp cận tượng song trùng “Trăm năm cô đơn” nhận thấy trước hết song trùng cảm quan giới tác giả, cảm quan lịch sử Colombia Mĩ Latin với việc lặp lặp lại điều đau buồn bất ổn Chính cảm quan thực chi phối mạnh mẽ đến hệ thống nhân vât kết cấu tác phẩm Nhân vật tồn cặp đôi song song qua bảy hệ Nhân vật hệ trước lặp lại phần hoàn toàn hệ sau tên gọi, kí ức biến cố đời Nhưng họ có nét riêng độc đáo đặc điểm chung dòng họ Sự lặp lại tạo hai tuyến nhân vật nam quan trọng tác phẩm: Arcadio Aureliano, hai tuyến nhân vật vừa giống vừa khác Qua trùng lặp vô này, G Márquez ám ảnh nỗ lực vượt thoát cô đơn nhân vật để khẳng định cô đơn phần tất yếu sống mà quan trọng hơn, ông muốn hướng đến phản ánh giải thích biến động, bi kịch xã hội, lịch sử Colombia châu Mĩ Latin chuỗi dài điều đau buồn lặp lại Như nhân vật song trùng tác phẩm G Márquez có biến tấu riêng so với nhà văn khác, ông không chủ trọng vấn đề tâm lí, ngã nhân vật mà chủ yếu thông qua họ hướng đến vấn đề thực sống Không chi phối nhân vật, song trùng chi phối đến hệ thống kết cấu tác phẩm Thứ nhất, tác phẩm kết cấu theo kiểu cặp đôi gồm hai tuyến truyện văn văn hai vừa tồn song hành, vừa có đoạn đan xen, xoắn quặn, đan bện vào tạo mối liên kết chặt chẽ tách vỡ Thứ hai, tác phẩm kết cấu theo kiểu vòng tròn, vòng tròn nhỏ đồng tâm giống quay vĩnh viễn vòng tròn lớn, câu chuyện dòng họ Buendía làng Macodotạo mê lộ trùng lặp phức tạp hướng đến chủ đề cô đơn, người lịch sử xã hội Mĩ Latin Từ kiến giải nghệ thuật xây dựng nhân vật kết cấu tác phẩm cho tương song trùng đóng vai trò vô quan trọng tác phẩm Nó thể quan niệm người lịch sử G Márquez sở chi phối thi pháp tiểu thuyết “Trăm năm cô đơn” G Márquez tác gia lớn văn chương nhân loại với nhiều kiệt tác bất hủ Nghiên cứu tác phẩm ông thú vị lớn lao Việc tìm hiểu tượng song trùng “Trăm năm cô đơn” xem bước đầu cho nghiên cứu sâu, có hệ thống tượng toàn tác phẩm nhà văn Vì vậy, có hội phát triển đề tài này, dự định mở rộng phạm vi nghiên cứu sang tác phẩm khác ông so sánh đối chiếu chặt chẽ để thấy nét tương quan dị biệt chúng Từ có nhìn đầy dủ, trọn vẹn tầm ảnh hưởng song trùng tác phẩm G Márquez TÀI LIỆU THAM KHẢO A Tài liệu tham khảo Tiếng Việt Bùi Phụng (2000), Từ điển Việt –Anh, Nxb VHTT Borges Jorge Louis (2001), Tuyển tập, Nguyễn Trung Đức dich, Nxb Đà Borges Jorge Louis (2009), Bản ngã song trùng, Hoàng Ngọc Tuấn dịch Đặng Anh Đào ( 2001), Đổi nghệ thuật tiểu thuyết phương Tây Nẵng đại, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội Đào Ngọc Chương (2003), Thi pháp tiểu thuyết sáng tác Ernest Hemingway, Nxb Đại học Quốc gia Tp.Hồ Chí Minh Đào Ngọc Chương (2008) Phê bình huyền thoại, Nxb Đại học Quốc gia Tp Hồ Chí Minh Đào Ngọc Chương (2010), Truyện ngắn ánh sáng so sánh, Nxb Văn hoá thông tin, Tp.Hồ Chí Minh Đoàn Tử Huyến chủ biên (2006), Các nhà văn giải Nobel, Nxb Giáo Dostoevski (2011), Anh em nhà Karamazov, Phạm Mạnh Hùng dịch, Dục Nxb Văn học 10 Dostoevski (2010), Tội ác hình phạt, Cao Xuân Hạo-Cao Xuân Phố dịch, Nxb Văn học 11 Gabriel García Márquez (2003), Trăm năm cô đơn, Nguyễn Trung Đức dịch, Nxb Văn học, Hà Nội 12 Gabriel García Márquez (2007), Sống để kể lại, Lê Xuân Quỳnh dịch, Nxb Tổng Hợp Tp.Hồ Chí Minh 13 Gerald Martin (2003), Trần Đăng Cao (dịch), Về giới A Mutis G.G Márquez, Evăn Com.vn (Cập nhật: 12-08-2010) 14 G.N.Poxpelôp (1998), Dẫn luận nghiên cứu văn học, Nhiều người dịch, Nxb Giáo dục, Hà Nội 15 Hans Christian Andersen ( 2006), Truyện cổ Andersen, Mạnh Chương dịch, Nxb Phụ nữ 16 Hoàng Cẩm Giang (2010), Vấn đề nhân vật tiểu thuyết Việt Nam đầu kỉ XXI, Tạp chí Văn học, số 17 Jean Chevalier, Alain Gheerbrant (1997), Từ điển biểu tượng văn hóa giới, Nxb Đà Nẵng, Hà Nội 18 Jean- Francois Lyotard ( 2007), Hoàn cảnh hậu đại, Ngân Xuyên dịch, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 19 Lại Nguyên Ân ( 1991) 150 thuật ngữ văn học, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 20 Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi (2004), Từ điển thuật ngữ văn học, Nxb Giáo dục, Hà Nội 21 Lê Huy Bắc (1999), Thế giới nhân vật tiểu thuyết Hemingway, Tạp chí Văn học, số 22 Lê Huy Bắc (2004), Truyện ngắn lí luận tác gia tác phẩm, tập, Nxb Giáo dục, Hà Nội 23 Lê Huy Bắc (2009), Chủ nghĩa thực huyền ảo Gabriel García Márquez, Nxb Giáo dục, Hà Nội 24 Lê Huy Bắc (2009), Đặc trưng truyện ngắn Anh Mỹ, Nxb ĐHSP, Hà 25 Lê Nguyên Long (2009), Motif song trùng truyện ngắn Edgar Nội Allan Poe, Evăn.com.vn 26 Lê Tiến Dũng ( 2003), Lí luận văn học, Nxb Đại học Quốc gia Tp Hồ Chí Minh 27 Lộc Phương Thủy chủ biên (2007), Lí luận-phê bình văn học giới kỉ XX, tập, Nxb Giáo dục, Hà Nội 28 Lưu Đức Trung chủ biên (2001), Chân dung nhà văn giới, Nxb Giáo dục, Hà Nội 29 M.Bakhtin (1992), Lí luận thi pháp tiểu thuyết, Phạm Vĩnh Cư tuyển dịch giới thiệu, Nxb Bộ Văn hoá Thông tin Thể thao, Trường Viết văn Nguyễn Du, Hà Nội 30 M.Bakhtin (1993), Những vấn đề thi pháp Đôxtôiepxki, Trần Đình Sử, Lại Nguyên Ân, Vương Trí Nhàn dịch, Nxb Giáo dục, Hà Nội 31 Nhiều tác giả ( 2003), Văn học hậu đại tác giả, vấn đề lí thuyết, Nxb Hội nhà văn trung tâm văn hoá ngôn ngữ đông tây 32 Nhiều tác giả (2004), Từ điển văn học, Nxb Thế giới, NxbTp.Hồ Chí 33 Nguyễn Lân (2000), Từ điển từ ngữ Việt Nam, Nxb Tp.Hồ Chí Minh 34 Nguyễn Thái Hoà ( 2000), Những vấn đề thi pháp truyện, Nxb Giáo Minh Dục, Hà Nội 35 Nguyễn Trung Đức (1995), Hiệu nghệ thuật không- thời gian tiểu thuyết trăm năm cô đơn G.G Márquez,Tạp chí Văn học, số 36 Nguyễn Trường Lịch, (1997), Huyền thoại sức sống huyền thoại văn chương xưa nay,Tạp chí Văn học, số 37 Nguyễn Văn Dân (2004), Phương Pháp luận nghiên cứu văn học, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội 38 Ngô Tự Lập (2003), Những đường bay mê lộ, Nxb Hội nhà văn 39 Orhan Pamuk (2008), Pháo đài trắng, Nguyễn Thị Kim Hiền dịch, Nxb 40 Phạm Vĩnh Cư (2007), Sáng tạo giao lưu, Nxb Giáo Dục 41 Phan Tuấn Anh, Hình tượng Macondo “Trăm năm cô đơn”-từ góc Trẻ nhìn văn hóa Mĩ Latinh, Tạp chí Sông Hương (Cập nhật: 11-12-2010) 42 Phương Lựu chủ biên (2006), Lí luận văn học, Nxb Giáo dục Hà Nội 43 Phương Lựu (2001) Tìm hiểu lí luận phương Tây đại, Nxb Văn học 44 Phương Lựu ( 2010) Bước đầu tìm hiểu thi pháp hậu đại, Tạp chí Nhà văn, Số5 45 số9 René wellek- Austin Waren (1995), Huyền thoại gì?,Tạp chí Văn học, 46 Sontag (1997), Hình nhân, Vũ Đình Bình dịch, Tạp chí Văn Học, số1 47 Sudipta Datta, García Márquez đỉnh cao sóng, Hà Linh dịch (Nguồn: financialexpress), Evăn.com.vn 48 Stefan Zweig (1996), Ba bậc thầy Đôxtôievxki, Balzăc, Đivkenx, Nguyễn Dương Khư dịch, Nxb Giáo Dục 49 Trần Đình Sử chủ biên (2008), Tự học-một số vấn đề lí luận lịch sử, tập, Nxb ĐHSP 50 Trần Thị Anh Phương (2006), Nhân vật trùng tên Âm cuồng nộ Trăm năm cô đơn, Tạp chí Văn Học, số 51 Trịnh Huy Hóa biên dịch ( 2002), Đối thoại với văn hóa: Colombia, Nxb Trẻ 52 Tzvetan Todorov (2008) Thi pháp văn xuôi, Đặng Anh Đào-Lê Hồng Sâm dịch, Nxb Đại học Sư phạm Hồ Chí Minh 53 Viện thông tin Khoa học Xã hội (1999), Văn học Mỹ Latin, Viện thông tin Khoa học Xã hội, Hà Nội 54 William Faulkner (2008), Âm cuồng nộ, Phan Đan- Phan Linh Lan dịch, Nxb Văn học B Tài liệu tham khảo Tiếng Anh 55 Bell, Michael (1993) Gabriel García Márquez: Solitude and Solidarity, Macmillan 56 Bell-Virlada, Gene H., (1990),García Márquez: the Man and His Work, University of North Carolina Press 57 Gabriel García Márquez (1998), One hundred years of solitude, Gregory Rabassa dịch –London: Everyman’s library 58 Gabriel García Márquez: Abioglaphy, Ruben Pelayo,(2009), Green Wood Press 59 Harold Bloom (2007),Gabriel García Márquez, Bloom’s modern critical views, Chelsea House 60 Ian Johnston (1995), On Máquez’s One hundred years of solitude Nguồn: http://records.viu.ca/~johnstoi/introser/marquez.htm (Truy cập:10-05-2011) 61 Michael Wood (1990), Gabriel García Márquez One Hundred Years Of Solitude, Cup Archive 62 Nelly S.González (2003), Bibliographic guide to Gabriel García Márquez, 1992-2002, Green wood Publishing Group 63 Gabriel García Márquez (2002), One hundred Years of Solitude, Spark Notes Editors 64 Gerald Martin (2009), Gabriel García Márquez:New reading, Cambrige University Press 65 George Plimpton (1984),Writer at work: sixth edotion,The Viking Press, New York 66 Senna (2010), CliffsNotes on 100 Years of Solitude Nguồn: (Truy cập ngày 18-07-2011) [...]... sáng rõ vấn đề Chương I: Hiện tượng song trùng và G Márquez Trong chương này, chúng tôi xác định nội hàm khái niệm song trùng sau đó tiến hành nghiên cứu một số tác phẩm khác liên quan đến nó Từ đó chỉ ra sự vận dụng và sáng tạo riêng của G. Márquez dựa trên mã biểu tượng truyền thống này Chương II: Song trùng và nghệ thuật xây dựng nhân vật Chúng tôi nghiên cứu hiện tượng song trùng ở phương diện nghệ... sử, Phương pháp thống kê nhằm đạt hiệu quả tốt nhất cho việc nghiên cứu 5 Đóng g p của đề tài Nghiên cứu song trùng trong “Trăm năm cô đơn”, chúng tôi nhận thấy: -Song trùng trong tác phẩm này là một hiện tượng chứ không phải là một biểu tượng như những sáng tác khác -Song trùng chi phối mạnh mẽ đến các thành tố của tác phẩm, trong đó có hai phương diện quan trọng nhân vật và kết cấu Cùng là kiểu... tượng nghệ thuật là sự tái hiện thế giới, làm cho con người và cuộc sống hiện lên y như thật Nhưng hình tượng nghệ thuật cũng là một hiện tượng đầy tính ước lệ Bằng hình tượng, nghệ thuật sáng tạo ra một thế giới hoàn toàn mang tính biểu tượng Theo nghĩa rộng biểu tượng “là đặc trưng phản ánh đời sống bằng hình tượng của văn học nghệ thuật Theo nghĩa hẹp, biểu tượng là một phương thức chuyển nghĩa của. .. tổng kết lại những kết quả của luận văn, đồng thời đưa ra những kiến nghị và đề xuất cho hướng nghiên cứu tiếp theo Ngoài ba phần chính nêu trên, luận văn còn có tài liệu tham khảo và phụ lục Chương I : Hiện tượng song trùng và Gabriel García Máquez 1.1 Biểu tượng song trùng trong văn học 1.1.1 Khái niệm song trùng Văn học phản ánh cuộc sống bằng hình tượng nghệ thuật Đặc điểm cơ bản của hình tượng. .. (1998), Gregory Rabassa dịch sang tiếng Anh, London: Everyman’s library 3.2 Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu đề tài này, trước hết chúng tôi tập trung làm rõ khái niệm song trùng và song trùng trong một số tác phẩm văn học Thứ hai, chúng tôi tiến hành tìm hiểu hiện tượng song trùng trong “Trăm năm cô đơn” trên các phương diện: Nghệ thuật xây dựng nhân vật và kết cấu Từ đó chỉ ra những hiệu quả nghệ thuật của. .. Trong những truyền thuyết, câu chuyện xưa, họ thường thể hiện việc g p song trùng của mình là một biến cố tai hại, đôi khi là dấu hiệu của cái chết Truyện ngắn “Cái bóng” của Andersen là một minh hoạ sinh động cho sự xuất hiện hung dữ của song trùng Đối với người Do Thái g p song trùng của mình không phải là một biến cố tai hại, cái chết mà trái lại là một bằng chứng, chứng tỏ rằng người nào được g p... tượng song trùng không chỉ xuất hiện trong hình ảnh các con vật mà còn ở cả con người qua sự phân đôi của hồn và xác, bóng và hình…Đó là một cái tôi khác vừa giống ta, vừa không phải là ta đang cùng tồn tại Nó thể hiện phần đối nghịch, sự bổ sung cho chủ thể Qua đó thể hiện phần bản ngã của con người 1.1.2 Biểu tượng song trùng trong một số tác phẩm văn học Trước khi xuất hiện chữ viết, song trùng đã... hai người tình trong rừng chiều, mỗi người g p lại chính mình đầy huyền ảo mang đầy màu sắc linh thiêng mà không hề cho thấy rằng đây sẽ là dấu hiệu của bất hạnh và oan nghiệt Khá tương đồng với Jean Chevalier và Alain Gheerbrant, Borges Jorge Louis cũng nhấn mạnh yếu tố giống nhau, tồn tại theo cặp đôi là cơ sở quan trọng g i hứng” của song trùng Nó thể hiện phần bản ngã của chúng ta Song trùng “được... chúng tôi đã dùng phương pháp trên để nghiên cứu, lí giải những hình tượng nhân vật và hệ thống biểu tượng trong tác phẩm Qua đó làm rõ được những giá trị tư tưởng sâu sắc của tác phẩm, đặc biệt là việc thể hiện các sự kiện lịch sử của đất nước Phương pháp này chúng tôi vận dụng nhiều ở chương II Như trên chúng tôi đã khẳng định trong “Trăm năm cô đơn” song trùng chi phối mạnh mẽ đến việc xây dựng các... đánh giá và quan tâm đúng mức, cũng như được g i tên một cách chính xác, rõ ràng Tiếp thu thành quả của những nhà nghiên cứu đi trước, chúng tôi tiếp tục tìm hiểu, nghiên cứu và đi sâu hơn trong việc làm rõ sự chi phối của hiện tượng song trùng trong “Trăm năm cô đơn”, cụ thể trên hai phương diện nhân vật và kết cấu Từ đó có thể đánh giá đầy đủ hơn về vai trò của hiện tượng này trong tác phẩm 3 Đối tượng ... 22 Chương I Hiện tượng song trùng Gabriel García Máquez 24 1.1 Biểu tượng song trùng văn học 24 1.1.1 Khái niệm song trùng 24 1.1.2 Biểu tượng song trùng số tác phẩm... 38 1.2 G.Máquez “Trăm năm cô đơn” 46 1.2.1 G.Máquez “đỉnh cao sóng văn chương” 46 1.2.2 G Márquez tượng song trùng 51 Chương II Song trùng nghệ thuật xây... cho việc nghiên cứu Đóng góp đề tài Nghiên cứu song trùng “Trăm năm cô đơn”, nhận thấy: -Song trùng tác phẩm tượng biểu tượng sáng tác khác -Song trùng chi phối mạnh mẽ đến thành tố tác phẩm,