Phương pháp dạy học trực quan và việc khai thác kênh hình trong dạy học địa lý 6

SKKN –Phương pháp dạy học trực quan và việc khai thác kênh hình trong dạy học địa lí 6 GV : Lê Đức Hòa – Trường PTDTNT TX Bình Long – Bình Phước 1 PHẦN MỤC LỤC Trang PHẦN MỞ ĐẦU II/ Mụ

SKKN –Phương pháp dạy học trực quan và việc khai thác kênh hình trong dạy học địa lí 6

GV : Lê Đức Hòa – Trường PTDTNT TX Bình Long – Bình Phước 1

PHẦN MỤC LỤC Trang

PHẦN MỞ ĐẦU

II/ Mục đích, phạm vi, đối tượng nghiên cứu 2 1/ Mục đích

2/ Đối tượng nghiên cứu

3/ Nhiệm vụ nghiên cứu

PHẦN NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP

1/ Cơ sở lý luận

2/ Cơ sở thực tiễn

2.1Tìm hiểu và phương pháp dạy học trực quan

2.1.1 Khái niệm

2.1.2.Vai trị của phương pháp dạy học trực quan

2.2.Định hướng về việc sử dụng phương tiện dạy học trực quan trong dạy học Địa lý 2.3.Thực trạng dạy học trực quan ở trường THCS

2.3.1.Về phía Giáo viên

2.3.2Về phía học sinh

2.4 Giải pháp khắc phục

III/ Việc khai thác kênh hình trong dạy học địa lý 6 tại trường THCS 6 1/ Một số vấn đề trong dạy học Địa lý 6

2/ Một số ví dụ cụ thể

IV/ Kết quả thực nghiệm và ý kiến đề xuất 11

1 Kết quả thực nghiệm

2 ý kiến đề xuất

PHẦN KẾT LUẬN

I/ Kết luận 12

TÀI LIỆU NGHIÊN CỨU

1/ Lý luận dạy học địa lý phần đại cương Nguyễn Dược

2/ Lý luận dạy học địa lý phần cụ thể Phan Huy Xu và Mai Phú Thanh

3/ Một số kết quả nghiên cứu khoa học phần cụ thể Nguyễn Ngọc Quang

4/ Lý luận dạy học của trường phổ thơng ĐANILƠP- MA và XCATKIN MM

5/ Sách giáo khoa Địa Lý 6

6/ Sách giáo viên Địa Lý 6

7/ Các tài liệu khác