BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CHƯƠNG TRÌNH CHUYÊN SÂU MÔN LỊCH SỬ LỚP 11 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN 1 I. MC TIấU Từ mục tiêu giáo dục và mục tiêu môn học thng nht trờn phm vi ton quc k hoch dy hc, ni dung bi dng hc sinh gii cho trng THPT mụn Lch s lp 11 trng chuyờn cn t một số điểm cơ bản sau: 1.1. Kin thc - Trờn c s nm vng nhng kin thc lch s c cung cp chng trỡnh nõng cao lp 11 THPT, hc sinh c hc sõu hn nhng s kin căn bản trong bc phỏt trin ca lch s th gii v lch s dõn tc, chỳ trng n nhng s kin kinh t, chớnh tr, xó hi, nhng nn vn minh tiờu biu, nhng mụ hỡnh xó hi, mi liờn h gia lch s th gii v lch s dõn tc. - Tip tc bi dng hc sinh gii b mụn Lch s về kiến thức và kỹ năng, to hng thỳ say mờ học tập tỡm hiu lch s cho hc sinh - To ngun cho hc sinh i vo mt s chuyờn ngnh lch s hay liờn quan n lch s bc i hc, cao đẳng. 1.2. K nng - Hỡnh thnh nng lc t duy lch s cho hc sinh, nht l t duy lch s v t duy lụgớc, nõng cao nng lc xem xột, ỏnh giỏ cỏc s kin hin tng trong mi liờn h vi khụng gian, thi gian v nhõn vt lch s - Rốn luyn v nõng cao k nng hc tp b mụn một cách độc lập, thông minh nh lm vic vi sỏch giỏo khoa, su tm v s dng cỏc loi t liu lch s, làm bài, thực hành. - Phỏt trin kh nng phõn tớch, so sỏnh, tng hp, bit ỏnh giỏ cỏc s kin hin tng, nhõn vt lch s trờn quan im s hc mỏc-xớt. - Cú kh nng vn dng nhng kin thc ó hc vo nhn thc kin thc mi v vo thc tin - Bit t vn v gii quyt vn trong quỏ trỡnh hc tp 1.3. Thái độ, tình cảm, t tởng - Bi dng lũng yờu quờ hng t nc, nim t ho dõn tc, cú ý thc gi gỡn v bo v cỏc di sn lch s vn húa, cỏch mng ca dõn tc. 2 - Trân trọng các nền văn hóa thế giới, có tinh thần quốc tế chân chính, học tập và chọn lọc các tinh hoa văn hóa của nước ngoài. - Hình thành niềm tin vào sự phát triển quy luật của lịch sử nhân loại và lịch sử dân tộc, góp phần vào sự đấu tranh cho tiến bộ xã hội - Bồi dưỡng những phẩm chất cần thiết của người công dân, có thái độ tích cực đối với xã hội, có tinh thần trách nhiệm đối với cộng đồng, yêu lao động, ham thích và sẵn sàng đi vào khoa học sống nhân ái, có kỉ luật theo pháp luật. II. KẾ HOẠCH DẠY HỌC - Tổng số tiết: 150% số tiết của chương trình nâng cao, trong đó 50% dành cho nội dung chuyên sâu. - Cả năm: 105 tiết, trong đó: Thực hành: 89 tiết Kiểm tra 1 tiết và học kì : 4 tiết Làm bài tập lịch sử: 8 tiết Ngoại khóa: 2 tiết Lịch sử địa phương: 2 tiết III. NỘI DUNG DẠY HỌC 3.1. Cấu trúc nội dung dạy học Trên cơ sở nội dung được qui định trong chương trình nâng cao môn Lịch sử, lớp 11, ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng 5 năm2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, cần ®i s©u h¬n một số vấn đề theo híng: - Hệ thống hóa kiến thức c¬ b¶n vÒ lịch sử thế giới từ gi÷a thế kỉ XVI đến Chiến tranh thế giới thứ hai và lịch sử Việt Nam từ năm 1858 đến năm 1918 - Nâng cao trình độ khái quát để hiểu sâu nh÷ng vÊn ®Ò chñ yÕu cña ch¬ng tr×nh lịch sử 11. - Tăng cường tính thùc hµnh của môn học 3 C th l: A. LCH S TH GII CN I Stt Ni dung Mc cn t (Phần chung cho chơng trình lịch sử 11 THPT nâng cao) Ghi chỳ (Phần nâng cao của lớp chuyên) 1 Cỏc cuc cỏch mng t sn (t gia th k XVI ộn cui th k XVIII) - Khỏi quỏt v s chuyn bin kinh t, xó hi dn n cỏc cuc cỏch mng t sn sn u tiờn - Cỏch mng t sn H Lan gia th k XVI -Cỏch mng t sn Anh gia th k XVII -Chin tranh ginh c lp Bc M gia th k XVIII: S di dõn n Bc M v ch thc dõn Anh; nguyờn nhõn v tớnh cht ca chin tranh ginh c lp: Oasinhtn v Tuyờn ngụn c lp 1776; ch Cng hũa v Hin phỏp liờn bang - Cỏch mng Phỏp cui th k XVIII: nhng tin cỏch mng; khi ngha 14 7 1798 - Trỡnh by nhng din bin qua cỏc giai on cỏch mng Phỏp: ch quõn ch lp hin, ch cng hũa, nn chuyờn chớnh dõn ch cỏch mng, chin tranh cỏch mng, sự phát triển đi lên của cách mạng. * V cỏc cuc cỏch mng t sn cn nờu c: - Nguyờn nhõn sõu xa, duyờn c trc tip ca cuc cỏch mng - Din bin chớnh (cỏc hỡnh thc cỏch mng t sn) - Kt qu - í ngha * Tỡm hiu: Ni dung c bn ca Tuyên ngôn độc lập 1776, Tuyờn ngụn nhõn quyn v dõn quyn, Rụbexpie, Napụlờụng 2 Cỏc nc t bn chõu u, - Chõu u u th k XIX: chin tranh Napụlờụng, Hi ngh Viờn 1815 v s thay i bn chõu u - ảnh hởng, tác động của Hội nghị Viên 1815 đối với châu 4 Stt Ni dung Mc cn t (Phần chung cho chơng trình lịch sử 11 THPT nâng cao) Ghi chỳ (Phần nâng cao của lớp chuyên) M t u th k XX - Cỏch mng cụng nghip: Nhng tin ca cỏch mng cụng nghip; nhng phỏt minh v s dng mỏy múc; h qu ca cỏch mng cụng nghip; s hỡnh thnh h thng sn xut mi, to ra bin i v mt xó hi (hỡnh thnh hai giai cp c bn ca xó hi t bn), quỏ trỡnh hỡnh thnh nn vn minh cụng nghip - Hon thnh cỏch mng t sn u v M: cuc vn ng thng nht c v Italia (cuc vn ng thng nht t trờn xung, t di lờn, kt qu v ý ngha); Ni chin M v ci cỏch nụng nụ Nga (nguyờn nhõn, din bin, ý ngha) - Cỏc nc t bn u M cui th k XIX, u th k XX: +/ S tin b, cỏc thnh tu khoa hc t nhiờn, k thut cui th k XIX, u th k XX, ỏnh giỏ nh hng i vi vic phỏt trin, m rng ca sn xut +/ S xut hin ca ch ngha t bn c quyn trong sn xut, trong ti chớnh, s y mnh xõm lc thuc a v chớnh sỏch i ngoi hiu chin chun b chin tranh th gii ca cỏc nc quc +/ Cỏc mõu thun c bn ca ch ngha quc +/ Nhng nột chớnh v tỡnh hỡnh kinh t, chớnh tr ca cỏc nc Anh, Phỏp, c, M; s phỏt trin khụng ng u; c im ca ch ngha quc ca mi nc. Âu. -Trỡnh by quỏ trỡnh chuyn t lao ng th cụng san lao ng c khớ trong cỏc lnh vc sn xut. - Nhng bin i xó hi do cỏch mng cụng nghip to ra (hoàn thành sự phân chia xã hội t bản ra hai giai cấp cơ bản đối đich t sản và vô sản) * Chỳ ý: - Cỏc hỡnh thc din ra cỏch mng t sn - Nguyờn nhõn bựng n v thng li hng lat ca cỏc cuc cỏch mng t sn u M vo gia th k XIX Mức độ và kết quả đạt đợc của các cuộc cách mạng t sản khác nhau 5 Stt Ni dung Mc cn t (Phần chung cho chơng trình lịch sử 11 THPT nâng cao) Ghi chỳ (Phần nâng cao của lớp chuyên) - Nờu rừ nhng tin b v khoa hc k thut, c bit l nhng phỏt minh trong lnh vc sn xut cụng nghip và tác động về mặt chính trị xã hội - c im, vị trí ca ch ngha quc mi nc 3 Phong tro cụng nhõn t u th k XIX n u th k XX - S lc v quỏ trỡnh hỡnh thnh giai cp cụng nhõn v nhng phong tro u tranh chớnh tr quan trng nhng nm 30 40 ca th k XIX; tỡnh cnh giai cp cụng nhõn cụng nghip, cỏc cuc u tranh Phỏp, Anh, c - S ra i ca ch ngha xó hi khụng tng; ni dung tiờu biu, nhng hn ch v ý ngha - S ra i ca CNXH khoa hc, C. Mỏc v Ph.ngghen - Tuyờn ngụn ng cng sn (mt s on trớch) - Quc t th nht, Quc t th hai, nhng úng gúp ca cỏc t chc ny i vi phong tro cụng nhõn quc t - Cụng xó Pari: nguyờn nhõn ra i, quỏ trỡnh hot ng v vai trũ lch s - Phong tro cụng nhõn quc t cui th k XIX, u th k XX: Quc t th hai, cuc tng bói cụng Sicagụ (1 5 1886). S thnh lp cỏc ng ca giai - Nêu rõ các thời kỳ của phong trào công nhân thế giới qua các cuộc đấu tranh. - Tỡm hiu thờm cuc i, s nghip ca C.Mỏc v ngghen - Từ chủ nghĩa xã hội không t- ởng đến chủ nghĩa xã hội khoa học 6 Stt Ni dung Mc cn t (Phần chung cho chơng trình lịch sử 11 THPT nâng cao) Ghi chỳ (Phần nâng cao của lớp chuyên) cp cụng nhõn - Phong tro cụng nhõn Nga v vai trũ ca Lờ-nin trong vic lónh o cỏch mng Nga v phỏt trin ch ngha Mỏc trong thi kỡ mi: hot ng ca Lờ- nin, cỏch mng Nga 1905 1907 vi cuc khi ngha v trang Matxcva thỏng 12 1905; tớnh cht v ý ngha ca cuc cỏch mng * Chỳ ý cn nm vng: - Cuc chin u anh dng ca cỏc chin s Cụng xó Pari - Nh nc vụ sn u tiờn th hin bn cht nh nc kiu mi - í ngha bi hc ca cụng xó Pari 4 Cỏc nc chõu , chõu Phi v khu vc M La- tinh gia th k XIX, u th k XX - Cỏc nc chõu trc s sâm lợc ca ch ngha thc dõn phng Tõy. Gii thớch nguyờn nhõn - Nht Bn: Cụng cuc ci cỏch Minh Tr: nguyờn nhõn, cỏc bin phỏp ci cỏch kinh t, xó hi, vn húa, giỏo dc, tính chất, kết quả Hin phỏp 1889, chớnh sỏch i ngoi v chin tranh xõm lc - Trung Quc: cỏc s kin lch s quan trng ca Trung Quc thi cn i; chin tranh thuc phin (1840 1842) v quỏ trỡnh xõm lc ca cỏc nc quc vo Trung Quc, phong tro Thỏi bỡnh Thiờn quc, cuc duy tõn nm Mu Tut (1898), cỏch mng Tõn Hi (1911) - n : ch thc dõn Anh n v hu qu. Cuc khi ngha nm 1857. S chuyn bin kinh t-xó hi v s ra i, hot ng ca ng Quc i, phong tro dõn tc u th k XX - Ly cỏc bảng hệ thống kiến thức, niờn biu và quá trình xâm lợc của chủ nghĩa thực dân phơng Tây và phong trào đấu tranh của nhân dân các n- ớc bị xâm lợc - Gii thớch cỏc yu t lm cho Nht Bn l nc duy nht chõu tr nờn cng thnh, tr thnh nc t bn phỏt trin và tiến lên chủ nghĩa đế 7 Stt Nội dung Mức độ cần đạt (PhÇn chung cho ch¬ng tr×nh lÞch sö 11 THPT n©ng cao) Ghi chú (PhÇn n©ng cao cña líp chuyªn) - Đông Nam Á: quá trình xâm lược của các nước phương Tây, ách thống trị thực dân và những chuyển biến kinh tế-xã hội. Hôxê Riđan và phong trào chống Tây Ban Nha ở Philippin (1896 – 1898). Những cuộc khởi nghĩa chống Pháp ở Campuchia và Lào. Vương quốc Xiêm và cải cách Chulalongcon. Xu hướng dân chủ đầu thế kỉ XX ở Inđônêxia, Miến Điện - Các nước Á, Phi, Mĩ La-tinh thời cận đại: +/ Các nước đế quốc xâm lược, phân chia và thống trị châu Phi; các cuộc đấu tranh tiêu biểu của nhân dân châu Phi chống chủ nghĩa thực dân +/ Tình hình khu vực Mĩ La-tinh; phong trào đấu tranh và sự hình thành các quốc gia độc lập; Mĩ La-tinh cuối thế kỉ XX, đầu thế kỉ XX, chính sách bành trướng của Mĩ quèc - Tính chất của Đảng Quốc đại (thông qua các chủ trương và hoạt động) - Sử dụng bản đồ, nêu quá trình xâm lược của các nước thực dân (ghi rõ năm, nước bÞ xâm lược, ) - Nắm khái quát về đặc điểm chung của phong trào yêu nước chống ngoại xâm của các dân tộc. 5 Chiến tranh thế giới thứ nhất (1914 – - Quan hệ quốc tế dẫn tới chiến tranh; sự hình thành hai khối quân sự đối địch ở châu Âu - Hai giai đoạn chính của cuộc chiến tranh: những diễn biến chính của chiến sự Học sinh sưu tầm, sử dụng tài liệu, đồ dùng trực quan,… trong bài này 8 Stt Ni dung Mc cn t (Phần chung cho chơng trình lịch sử 11 THPT nâng cao) Ghi chỳ (Phần nâng cao của lớp chuyên) 1918) - Tính chất, hu qu ca Chin tranh th gii th nht 6 ễn tp lch s th gii cn i Trinh by nhng ni dung chớnh v nhng s kin lch s tiờu biu: Thng li ca cỏch mng t sn v s xỏc lp ch ngha t bn, nhng mõu thun c bn ca ch t bn ch ngha, phong tro cụng nhõn, phong tro u tranh chng thc dõn xõm lc Hc sinh c hng dn t hc cỏc vn B. LCH S TH GII HIN I (T NM 1917 N NM 1945) Stt Ni dung Mc cn t (Phần chung cho chơng trình lớp 11 THPT nâng cao) Ghi chỳ (Phần nâng cao của lớp chuyên) 1 Cỏch mng thỏng Mi Nga v cụng cuc xõy dng CNXH Liờn Xụ (1917 1941) - Hiu c vỡ sao nm 1917 nc Nga li diễn ra hai cuc cỏch mng - Qỳa trỡnh chuyn t cỏch mng dõn ch t sn thỏng Hai sang cỏch mng xó hi ch ngha thỏng Mi: tỡnh trng hai chớnh quyn song song tn ti, cỏc giai on v cỏc s kin ln ca quỏ trỡnh chuyn bin cỏch mng, s thng li ca cỏch mng tháng Mời. - í ngha lch s ca Cỏch mng thỏng Mi - Liờn Xụ xõy dng ch ngha xó hi: +/ Chớnh sỏch Kinh t mi v cụng cuc khụi phc kinh t (1921 1925), s ra i ca Liờn Xụ Cn nhn mnh cỏc vn : - Những tiền đề điều kiện cho việc bùng nổ Cách mạng tháng Hai 1917 và việc chuyển lên cách mạng XHCN - í ngha ca Cỏch mng thỏng Mi - ảnh hng (liên hệ với 9 Stt Ni dung Mc cn t (Phần chung cho chơng trình lớp 11 THPT nâng cao) Ghi chỳ (Phần nâng cao của lớp chuyên) +/ Trỡnh by quỏ trỡnh cụng nghip húa, tp th húa nụng nghip Liờn Xụ. Nờu nhng thnh tu v i v ỏnh giỏ ý ngha ca chỳng i vi lch s Liờn Xụ. Phõn tớch mt s sai lm, thiu sút cú nh hng n s phỏt trin ca lch s cách mạng Việt Nam ) - Chớnh sỏch cng sn thi chin - Chớnh sỏch kinh t mi (liờn h vi Vit Nam) 2 Cỏc nc Tõy u, M, Nht Bn gia hai cuc chin tranh th gii (1918 1939) - Tỡnh hỡnh chõu u sau Chin tranh th gii thnht; Hi ngh hũa bỡnh Pari 1919; H thng hũa c Vộcxai Oasinhtn; s suy kộm v kinh t v bc u n nh, nhng nm vng son ngn ngi - Cao tro cỏch mng 1918 1923 c, Hunggari, nh hng t Cỏch mng thỏng Mi Nga. S ra i v hot ng ca Quc tộ cng sn (ch yu v cỏc i hi II, V, VII) - Cuc khng hong kinh t 1929 1933: nguyờn nhõn, din bin v nhng hu qu ca nú - Phong tro Mt trn nhõn dõn chng phỏt xớt Phỏp, Italia, Tõy Ban Nha, - Nc c: khng hong kinh t v s hỡnh thnh ch ngha phỏt xớt, chớnh sỏch i ni v i ngoi phn ng ca chớnh quyn phỏt xớt - Nc M: tỡnh hỡnh sau khng hong kinh t 1929 1933. ng li mi Chớnh sỏch mi ca Rudven v tỏc dng ca nú i vi - Khái quát về tình hình các n- ớc TBCN từ 1918-1939, các giai đoạn, sự kiện nổi bật Liên h vi hot ng yờu nc ca Nguyn i Quc với ảnh hởng của Cách mạng tháng Mời a bn yờu sỏch 8 im lờn Hi ngh Vộc-xai, tham dự Hội nghị Tua và quyết định đứng về phía Quốc tế cộng sản. - Liờn h vi Nguyn i Quc tham gia i hi V ca Quc t Cng sn - Trỡnh by nhng biu hin 10 [...]... - Những thành tựu tiêu biểu trong lĩnh vực khoa học tự khoa học tự nhiên đã học ở giai cấp t sản và vô sản, đấu nhiên phần nào về khoa học xã hội nửa sau thế kỷ các môn Toán, Lý, Hoá, tranh dân tộc giữa chủ nghĩa XIX Sinhvới kiến thức lịch sử thực dân với các nớc thuộc địa - Những thành tựu tiêu biểu về kĩ thuật nửa sau thế kỉ đang học lên cao XIX - Sử dụng các loại phơng tiện 2 Những thành tựu tiêu... Nam, mở rộng ở - ý nghĩa, bài học của liên minh vùng Đông Bắc Lào chiến đấu ba nớc Việt Nam , - Kết quả, ý nghĩa, bài học lịch sử Kĩ năng: Campuchia, Lào - Phân tích đợc tình hình 3 nớc Đông Dơng nửa đầu thế kỉ XIX - Chứng minh sự liên kết đấu tranh, chiến đấu giữa nhân dân 3 26 Ghi chú - Hớng dẫn học sinh nhớ lại những kiến thức đã học có liên quan đến chủ đề - Tổ chức học sinh trao đổi, thảo luận một... của những thành tựu khoa học kĩ trực quan (chú ý các thành của khoa học kĩ thuật nửa thuật nửa sau thế kỉ XIX: Về kinh tế, về chính trị, xã tựu công nghệ thiên tài) sau thế kỉ XIX hội - Liên hệ với nhiệm vụ hiện - Những phát minh trong lĩnh Kĩ năng: đại hóa, công nghiệp hóa nớc 17 STT 3 4 Nội dung vực khoa học tự nhiên: về Sinh học, Vật lý, Hoá học - Những thành tựu của khoa học xã hội (những điểm chủ... kỉ XIX Kết quả và ý nghĩa lịch sử của nhng thành tựu khoa học kĩ thuật nửa sau thế kỉ XIX Mức độ cần đạt Ghi chú - Tái hiện đợc bối cảnh lịch sử thế giới cuối thế kỉ XIX ta hiện nay trong xây dựng - Phân tích và đánh giá đợc vai trò, ý nghĩa của những chủ nghĩa xã hội thành tựu tiêu biểu về khoa học, kĩ thuật cuối thế kỉ XIX - Su tầm tranh ảnh phản ánh những thành tựu khoa học kĩ thuật nửa sau thế kỉ... Liên hệ đến phong trào duy tân ở các nớc (chủ yếu Trung Quốc, Nhật Bản) - Hớng dẫn học sinh đi sâu đánh giá về chủ trơng, nội dung duy tân, kết quả - Những bài học lịch sử rút ra từ phong trào duy tân 24 trào lu t tởng mới, trong đó nội dung chủ yếu là trấn hng kinh tế, cải cách văn hóa,phong tục, đào đạo bồi dờng nhân tài, hớng tới việc tự lực tự cờng xây dựng một xã hội văn minh,giàu mạnh, phát triển... hơng, gia đình đến Nguyễn Tất Thành 16 3.2 Ni dung chuyờn sõu Chuyên đề 1: Thành tựu khoa học kĩ thuật nửa sau thế kỷ XIX Số tiết: 7 tiết STT Nội dung Mức độ cần đạt Ghi chú 1 Bối cảnh lịch sử nửa sau thế Kiến thức: Những điều kiện lịch sử thúc đẩy nhanh chóng - Sử dụng lợc đồ châu Âu, kỷ XIX sự phát triển khoa học kỹ thuật nửa sau thế kỉ XIX xác định vị trí địa lý của một - Cách mạng t sản đã hoàn... phỏ nng n nht trong lch s -Hệ thống kiến thức và xác lập những mối quan hệ giữa các kiến thức; đặc biệt giữa kiến thức lịch sử thế giới với lịch sử dân tộc - Tăng cờng công tác thực hành bộ môn C LCH S VIT NAM T NM 1858 N NM 1918 12 Stt 1 Ni dung Mc cn t (Phần chung cho chơng trình lớp 11 THPT nâng cao) Vit Nam t nm - Trỡnh by c tỡnh hỡnh Vit Nam gia th k XIX: Nh Nguyn 1858 n cui th k ra sc khụi phc... nỳi 13 Ghi chỳ (Phần nâng cao cho lớp chuyên) * Lu ý: - Liờn h kiến thức lịch sử Việt Nam đang học vi kiến thức lch s th gii liên quan - Trỡnh by tỡnh hỡnh nh Nguyn nửa đầu th k XIX thy rừ mặt phát triển, s sa sỳt v kinh t, văn hóa v ng li i ngoi khụng thức thời ca nh Nguyn - Trách nhiệm của triều đình Huế trong việc làm mt nc - Trờn c s kiến thức c hc c th THCS, bồi dỡng ni dung mang tớnh cht h thng,... Rút ra những bài học qua việc nghiên cứu phong trào giải phóng dân tộc Biết liên hệ với cách mạng Việt Nam - Sử dụng lợc đồ thế giới để phân biệt đợc các quốc gia, khu vực diễn ra phong trào giải phóng dân tộc - Bằng quan điểm lịch sử để giải thích sự xuất hiện 2 xu hớng t sản và vô sản trong phong trào giải phóng dân tộc - Liên hệ với phong trào giải phóng dân ở Việt Nam - Su tầm t liệu, tranh ảnh... quả và ý nghĩa của phong trào giải phóng dân tộc trên thế giới từ 1918 đến 1945 - Kết quả - ý nghĩa lịch sử Mức độ cần đạt 20 Ghi chú Chuyên đề 3 : Phong trào yêu nớc chống Pháp ở Việt Nam 1858 1918: Tiến trình , đặc điểm cơ bản Số tiết: 7 tiết Số TT Nội dung Mức độ cần đạt Ghi chú - Bối cảnh lịch sử 1858-1918 - Các phong trào yêu nớc chống Pháp từ 1858 đến 1918 - Khái quát chung về phong trào yêu . lịch sử: 8 tiết Ngoại khóa: 2 tiết Lịch sử địa phương: 2 tiết III. NỘI DUNG DẠY HỌC 3.1. Cấu trúc nội dung dạy học Trên cơ sở nội dung được qui định trong chương trình nâng cao môn Lịch sử, lớp. chiến sự Học sinh sưu tầm, sử dụng tài liệu, đồ dùng trực quan,… trong bài này 8 Stt Ni dung Mc cn t (Phần chung cho chơng trình lịch sử 11 THPT nâng cao) Ghi chỳ (Phần nâng cao của lớp chuyên) 1918). tr×nh lịch sử 11. - Tăng cường tính thùc hµnh của môn học 3 C th l: A. LCH S TH GII CN I Stt Ni dung Mc cn t (Phần chung cho chơng trình lịch sử 11 THPT nâng cao) Ghi chỳ (Phần nâng cao của lớp