ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN TRẦN VĂN CƢỜNG HẠN CHẾ HIỆN TƢỢNG LỆCH CHUẨN TRONG KHOA HỌC BẰNG VIỆC XÂY DỰNG WEBSITE QUẢN TRỊ, LƢU TRỮ VÀ CHIA SẺ DỮ LIỆU VỀ CÁC ĐỀ TÀI KHOA HỌC ĐÃ HOÀN THÀNH TRÊN MẠNG INTERNET (Nghiên cứu trƣờng hợp Trƣờng Đại học Y Thái Bình) Luận văn thạc sĩ Hà Nội - 2013 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN TRẦN VĂN CƢỜNG HẠN CHẾ HIỆN TƢỢNG LỆCH CHUẨN TRONG KHOA HỌC BẰNG VIỆC XÂY DỰNG WEBSITE QUẢN TRỊ, LƢU TRỮ VÀ CHIA SẺ DỮ LIỆU VỀ CÁC ĐỀ TÀI KHOA HỌC ĐÃ HOÀN THÀNH TRÊN MẠNG INTERNET (Nghiên cứu trƣờng hợp Trƣờng Đại học Y Thái Bình) Luận văn thạc sĩ chuyên ngành Quản lý Khoa học Công nghệ Mã số: 60 34 04 12 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS Vũ Cao Đàm Hà Nội - 2013 LỜI CẢM ƠN Trước hết tơi xin bày tỏ lịng biết ơn đến thầy cô giáo Khoa Khoa học quản lý, Trường Đại học Khoa học xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội tận tình giúp đỡ thời gian học tập nghiên cứu Nhà trường Tôi xin trân trọng cảm ơn Trường Đại học Y Thái Bình tạo điều kiện cho học, Thư viện Trường Đại học Y Thái Bình nơi tơi cơng tác xếp bàn giao cơng việc để giúp tơi có nhiều thời gian cho cơng việc học tập hồn thành luận văn Đặc biệt xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới PGS.TS Vũ Cao Đàm giảng viên Khoa Khoa học Quản lý – Giáo viên hướng dẫn khoa học tận tình bảo, giúp đỡ tạo điều kiện thuận lợi cho tơi q trình thực Luận văn Tôi xin gửi lời cảm ơn đến bạn bè, đồng nghiệp, người thân gia đình động viên, tạo điều kiện giúp đỡ theo học hoàn thành luận văn tốt nghiệp Hà Nội, tháng 10 năm 2013 Học viên Trần Văn Cường MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU 1 Lý nghiên cứu: 1.1 Tính cấp thiết đề tài 1.2 Ý nghĩa lý luận đề tài: 1.3 Ý nghĩa thực tiễn đề tài: Tổng quan tình hình nghiên cứu: 3 Mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu: 3.1 Mục tiêu nghiên cứu: 3.2 Nhiệm vụ Phạm vi nghiên cứu: 5 Mẫu khảo sát: 6 Câu hỏi nghiên cứu : Giả thuyết nghiên cứu : Phƣơng Pháp : Kế t cấ u của luâ ̣n văn ̉ ̀ CHƢƠNG CƠ SƠ LÝ LUẬN , VAI TRO CỦ A MẠNG INTERNET , ̀ WEBSITE TRONG PHONG CHỐNG GIAN LẬN ̉ CHIA SE THÔNG , ĐẠO VĂN VÀ TIN KHOA HỌC 1.1 Dẫn nhập: 1.2 Mô ̣t số sở lý luận khoa ho ̣c , chuẩ n mƣc khoa ho ̣c và lêch ̣ ̣ chuẩ n nghiên cƣu khoa ho ̣c ́ 1.2.1 Khoa học thiết chế xã hội: 1.2.2 Đặc điểm nghiên cứu khoa học: 10 1.2.3 Một số sản phẩm đặc biệt nghiên cứu khoa học: 12 1.2.4 Hoạt động khoa học công nghệ: 12 1.2.5 Chuẩn mực khoa học: 13 1.2.5.1 Lý xuất chuẩn mực khoa học: 13 1.2.5.2 Chuẩn mực khoa học: 15 1.2.6 Khái niệm lệch chuẩn: 16 1.2.7 Lệch chuẩn khoa học: 17 1.3 Cơ sở lý luận liệu, mạng internet, website 20 1.3.1 Khái niệm Dữ liệu: 20 1.3.2 Khái niệm quản trị liệu: 20 1.3.3 Khái niệm tài liê ̣u Lưu trữ: 21 1.3.4 Khái niệm Internet 23 : 1.3.5 Khái niệm Website 24 1.3.5.1 World Wide Web 24 1.3.5.2 Trình duyệt web: 24 1.3.6 Khái niệm chia sẻ: 25 1.4 Vai trò mạng Internet, Website việc chia sẻ thông tin hạn chế tƣợng lệch chuẩn 25 1.4.1 Vai trò mạng Internet, Website 25 1.4.2 Vai trò Internet Website việc lưu trữ chia sẻ thông tin khoa , , học nhằm hạn chế tượng lệch chuẩn : 27 1.4.3 Khái niệm xã hội hóa: 28 1.5 Mối liên quan Website với việc khẳng định tính cộng đồng hạn chế gian lận, đạo văn khoa học: 29 1.5.1 Ghi nhận tính xã hội hóa: 29 1.5.2 Khẳng định tính cộng đồng: 30 1.5.3 Làm minh bạch thông tin nhằm hạn chế lệch chuẩn khoa học: 30 1.5.4 Bảo vệ quyền tác giả: 31 Kết luận chƣơng 1: .31 CHƢƠNG HIỆN TRẠNG, CÁC YẾU TỐ NGUY CƠ DẪN TỚI LỆCH CHUẨN KHOA HỌC TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y THÁI BÌNH 33 2.1 Dẫn nhập: 33 2.2 Hiện trạng lệch chuẩn khoa học Thế giới Việt Nam 33 2.2.1 Một số trường hợp lệch chuẩn khoa học điển hình: 33 2.2.2 Sự ảnh hưởng tiêu cực có gian lận, đạo văn khoa học: 41 2.3 Hiện trạng lệch chuẩn nghiên cứu khoa học Trƣờng ĐHYTB 41 2.3.1 Vài nét khái quát Trường Đaị hoc Y Thái Bình 41 ̣ 2.3.2 Thực trạng hoạt động KH&CN Trường Đại học Y Thái Bình 43 2.3.3 Định hướng hoạt động KH&CN Trường Đại học Y Thái Bình 45 2.3.4 Hiện trạng lệch chuẩn nghiên cứu khoa học Trường ĐHYTB 47 2.4 Tìm hiểu số yếu tố nguy dẫn tới tƣợng lệch chuẩn khoa học Trƣờng Đại học Y Thái Bình 48 2.4.1 Nhân lực hoạt động linh vực KHCN 48 & ̃ 2.4.2 Mức độ tham gia hoạt động khoa học kinh phí cho NCKH cấp sở: 49 2.4.2.1 Mức độ tham gia hoạt động khoa học: 49 2.4.2.2 Kinh phí chi cho đề tài khoa học cấp sở Trường Đại học Y Thái Bình 50 2.4.3 Nhu cầ u về thông tin , kế t quả tìm kiế m thông tin đáp ứng thông tin khoa học Trường Đại học Y Thái Bình 51 2.4.3.1 Nhu cầ u thông tin của nhân lực hoạt động KH&CN 51 2.4.3.2 Kết tìm kiếm thơng tin khoa học 53 2.4.3.3 Sự đáp ưng thông tin khoa học tư phương thưc phục vụ truyề n ́ ̀ ́ thố ng Thư viện Trường Đại học Y Thái Bình: 56 2.4.4 Sự gia tăng mã ngành đào tạo 58 2.5 Đánh giá giải pháp cho tình trạng thiếu thơng tin khoa học giải pháp chống tƣợng gian lận, đạo văn 61 2.5.1 Đánh giá giải pháp cho tình trạng thiếu thơng tin khoa học: 61 2.5.2 Đánh giá biện pháp phòng chống gian lận đạo văn 62 ̉ CHƢƠNG GIẢI PHÁP XÂY DỰNG WEBSITE NHẰM KHĂNG ĐINH ̣ ́ TÍNH CỘNG ĐỒNG VÀ HẠN CHÊ HIỆN TƢỢNGGIAN LẬN ĐẠO VĂN , TRONG NCKH 66 3.1 Dẫn nhập: 66 3.2 Nguyên nhân dẫn tới tƣợng lệch chuẩn 67 3.2.1 Áp lực nghiên cứu 67 3.2.2 Mục tiêu cá nhân 67 3.2.3 Chưa có chế tài xử lý nghiêm khắc: 68 3.2.4 Thông tin khoa học chia sẻ rộng rãi 69 3.3 Kinh nghiệm sử dụng Website nhằm hạn chế tƣợng lệch chuẩn chia sẻ thông tin khoa học 69 3.3.1 Một số trang Web có thơng tin gian lận, đạo văn 70 3.3.2 Một số sở liệu trực tuyến 71 3.4 Kỹ ứng dụng CNTT đội ngũ hoạt động khoa học sở hạ tầng CNTT trƣờng Đại học Y Thái Bình 72 3.4.1 Kỹ ứng dụng CNTT : 72 3.4.2 Cơ sở hạ tầng CNTT Trường Đại học Y Thái Bình: 76 3.5 Giải pháp xây dựng Website quản trị, lƣu trữ chia sẻ liệu đề tài khoa học hoàn thành mạng Internet 76 3.5.1 Một số điều kiê ̣n thuân lợi choiê ̣c phát triển giải phá 76 v p ̣ 3.5.2 Các đơn vị chịu trách nhiệm xây dựng vận hành trang Web: 78 3.5.3 Một số nội dung mục trang Web: 79 3.5.4 Những thơng tin Websites: 79 3.5.5 Khả hỗ trợ câp nhâṭ thông tin Website : 81 ̣ 3.5.6 Khả hỗ trợ tìm kiếm thơng tin Website 81 3.5.7 Những lợi ích Website 82 Kế t luâ ̣n chƣơng .83 3: ́ ́ KÊT LUẬN VÀ KHUYÊN NGHI ̣ 84 Kế t luâ ̣n 84 Khuyế n nghi 84 ̣ ̉ .86 DANH MỤC TÀ I LIỆU THAM KHAO PHỤ LỤC ̉ ́ DANH MỤC CAC BANG Bảng 2.1: Thống kê số lượng đề tài cấp từ năm 2005 đến nay: 44 Bảng 2.2: Một số vai trị nhân lực hoạt động KH&CN Trường ĐHYTB 48 Bảng2.3: Những nhiệm vụ nhân lực hoạt động KH&CN 48 Bảng 2.4: Mức độ tham khảo thông tin khoa học nhân lực hoạt động khoa học Trường Đại học Y Thái Bình: 51 Bảng 2.5: Loại tài tài liệu mức độ tìm thơng tin khoa học 53 Bảng2.6: Mức độ thuận lợi chưa thuận lợi việc tìm kiếm tài liệu tham khảo 55 Bảng2.7 Mức đô ̣ đáp ứng thông tin ta ̣i thư viê ̣n 56 Bảng 2.8: Tổng hợp số lượng học viên SĐH chuyên ngành từ năm 2005 tới 59 Bảng 2.9: Tổng hơ ̣p số lượng sinh viên đại học từ năm 2005 tới 60 Bảng 3.1: Mục đích sử dụng máy vi tính cán hoạt động KH&CN 74 Bảng 3.2: Mức đô ̣ sử du ̣ng máy tinh viê ̣c phân tich só liê ̣u khoa ho ̣c 75 ́ ́ DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 2.1: Mức đô ̣ tham gia NCKH của cán bô ̣ Trường ĐHYTB 49 Biểu đồ 2.2 : Nhận xét mức kinh phí cho đề tài cấp sở 50 Biểu đồ 2.3: Mức độ đáp ứng thông tin khoa học thư viện Trường Đại học Y Thái Bình 57 Biểu đồ 3.1: Mức độ sở hữu máy tính cá nhân 72 Biểu đồ 3.2: Số lượng cán có kết nối Inetrnet gia đình 73 Biểu đồ 3.3: Nơi sử dụng máy tính nhiều 73 ́ DANH MỤC CAC HÌNH Hình 2.1: Hai sách in nhầm tác phẩm "Đi đánh thần hạn” 38 sống nông dân, thu hẹp khoảng cách số nông thôn thành thị Người dân truy cập thông tin tri thức kịp thời thông qua phát thanh, truyền hình, Internet trang thơng tin điện tử Phát triển phổ cập hệ thống quản lý điện tử đến 80% số bệnh viện toàn quốc Phổ cập sử dụng tin học cho 70% cán y tế Cũng (Quyết định số 246/2005/QĐ-TTg ngày 06/10/2005) mơ ̣t những giải pháp của chính phủ nhằ m phát triển công nghệ thông tin truyền thơng là: Nâng cao nhận thức vai trị, vị trí cơng nghệ thơng tin truyền thơng ngành kinh tế quốc dân, an ninh, quốc phòng nâng cao lực sử dụng công nghệ thông tin truyền thơng thơng qua hình thức tun truyền, phổ biến kiến thức công nghệ thông tin truyền thông Internet phương tiện thông tin đại chúng Phát động phong trào cách mạng sâu rộng, nước tiến quân vào xã hội thông tin kinh tế tri thức, nước thành trường học lớn, khuyến khích văn hố chia sẻ thơng tin, hình thành xã hội học tập suốt đời - Cơ sở ̣ tầ ng công nghê ̣ thông tin ở nước ta tương đố i phát triển Xu hướng phát triể n ma ̣ng khô ng dây Wi-Fi, WiMax, 3G… cho phép máy tính cá nhân, điện thoại di động, máy tính bảng… có khả truy cập Internet dễ dàng tạo điều kiện cho người sử dụng truy cập thơng tin mo ̣i lúc, nơi - Xu hướng phát triể n nguồ n thông tin điê ̣n tử của các trường đa ̣i ho ̣c tổ chức khoa học công nghệ nước tạo điều kiện để trường đa ̣i ho ̣c, tổ chức liên kết trao đổi thơng tin với nhau, học tâ ̣p kinh nghiê ̣m lẫn - Trường Đa ̣i ho ̣c Y Thái Binh quan tâm , trọng tới công tác ̀ nghiên cứu khoa ho ̣c đó viê ̣c phát triể n , phổ biế n thông tin phu ̣c vu ̣ cho công tác nghiên cứu khoa ho ̣c là rấ t cầ n thiế t và đươ ̣c nhà trường khuyế n khích Cơ sở ̣ tầ ng về công nghê ̣ thông tin , đô ̣i ngũ cán bô ̣ công nghê ̣ thông 77 tin có trinh đô , lực Kỹ ứng dụng công nghệ thông tin đội ngũ ̣ ̀ cán hoạt động lĩnh vực khoa học công nghê ̣ đươ ̣c đánh giá cao 3.5.2 Các đơn vị chịu trách nhiệm xây dựng vận hành trang Web: Phòng Quản lý Khoa học, Trường Đại học Y Thái Bình đơn vị trực tiếp tham mưu cho lãnh đạo Nhà trường nhiệm vụ khoa học công nghệ, đồng thời Phòng Quản lý khoa học thay mặt quản lý trực tiếp hoạt động khoa học nhà trường, nắm rõ văn pháp luật, trạng định hướng công tác nghiên cứu khoa học nhà trường Do Phịng Quản lý Khoa học đơn vị chịu trách nhiệm việc lựa chọn công nghệ xây dựng trang Web Phòng tổ chức cán bộ, Phòng Quản lý Khoa học, Phòng Quản lý sau Đại học, Phòng Quản lý Đại học cần phối hợp xây dựng quy chế nhằm đảm bảo cho công việc thu thập liệu sau nghiên cứu nhanh chóng, đầy đủ mang tinh chinh thố ng có đô ̣ chinh xác và tin câ ̣y ́ ́ ́ Phịng tài Kế tốn, Phịng Vật tư Kỹ thuật có trách nhiệm cung ứng tài chính, vâ ̣t tư, trang thiế t bi ̣ để phục vụ cho việc triển khai xây dựng trang Web việc cung ứng tài chính, vâ ̣t tư, trang thiế t bi ̣ cho công việc vận hành trang Web sau Thư viện nơi lưu trữ, lưu thông hầu hết học liệu, tài liệu tham khảo Nhà trường, nơi thường xuyên tiếp xúc với độc giả Do thư viện chịu trách nhiệm vận hành, khai thác, thu thập liệu, phân loại, cập nhật liệu, tuyên truyền phổ biến hướng dẫn độc giả khai thác thơng tin có hiệu Hàng quý, Nhà trường cần có buổi đánh giá hiệu việc cung cấp thông tin khoa khọc công việc thu thập thông tin, cập nhật thông tin tổ chức khai thác thông tin để điều chỉnh kịp thời bất cập xảy 78 3.5.3 Một số yêu cầu mục trang Web: - Giao diện Websites phải thiết kế đảm bảo hình thức đẹp, dễ sử dụng, thân thiện với người dùng, có bố cục chặt chẽ, hợp lý để đảm bảo tính bảo mật liệu phải có phân quyền cụ thể cho đối tượng tham gia vận hành, tìm kiếm thơng tin từ Website Trang Web cần phải chia sẻ File (tập tin) văn bản, trình chiếu, File hình ảnh, âm thanh, Video - Giới thiệu chức năng, nhiệm vụ Website, liệu chia sẻ Website hướng dẫn cách thức khai thác thơng tin Website - Có liên kết để truy cập tới mục xây dựng Website tạo liên kết tới Website quan chuyên ngành Y, Dược khác nước - Có tính mở để dễ dàng tích hợp nội dung khác vào Website 3.5.4 Những thơng tin Websites: - Phổ biến thơng tin hình thức gian lận, đạo văn giúp cho độc giả hiểu rõ gian lận, đạo văn Thông tin Websites kết đề tài khoa học công nghệ, luận án, luận văn cán bộ, học viên Trường Đại học Y Thái Bình báo cáo nghiệm thu từ trước tới phân loại, sắp xếp theo chuyên ngành để thuận lợi cho việc tìm kiếm thông tin độc giả Những kết đề tài khoa học hoàn thành cần phải cung cấp cho người dùng thông tin sau: - Tên đề tài: ý nghĩa việc cung cấp cho độc giả tên đề tài để họ dễ dàng tìm kiếm thông tin , nắ m bắ t đươ ̣c đồ ng nghiê ̣p của minh đã nghiên ̀ cứu những gì từ đó lựa cho ̣n đươ ̣c những khoảng trố ng để nghiên cứu tiế p tránh trùng lặp ý tưởng hướng nghiên cứu - Đề tài cấp: viê ̣c cung cấ p th ông tin về đề tài các cấ p giúp cho người quản lý gặp nhiều thuận lợi việc tổng hợp thông tin 79 - Chủ nhiệm đề tài, địa liên hệ: ý nghĩa việc cung cấp thông tin chủ nhiệm đề tài địa liên hệ giúp cho người tham khảo tài liệu dễ dàng liên hệ với tác giả, để thảo luận xin phép trích dẫn nội dung cần thiết cho nghiên cứu - Các cán tham gia đề tài: ý nghĩa việc cung cấp thông tin cán tham gia đề tài giúp cho người làm công tác quản lý thống kê thành tích hoạt động khoa học cán quản lý tránh tượng xin nghiên cứu khoa học - Nội dung tóm tắt đề tài, nội dung toàn văn đề tài: ý nghĩa việc cung cấp nội dung tóm tắt tồn văn đề tài chia sẻ thơng tin kết nghiên cứu tác giả, giúp cho đồng nghiệp nghiên cứu sau kế thừa thành mà tác giả nghiên cứu Tránh việc trùng lặp ý tưởng nghiên cứu dẫn đến nghiên cứu lại mà người khác nghiên cứu làm tốn thời gian, cơng sức kinh phí, giúp cho đồng nghiệp tìm khoảng trơng nghiên cứu - Ngày thực hiê ̣n, ngày kết thúc: với viê ̣c cung cấ p các thông tin về ngày thực hiê ̣n ngày giúp cho người làm công tác q uản lý biết đề tài có hồn thành với tiến độ đ ược đề để độc giả tìm những thơng tin tham khảo theo từng mố c thời gian khác Luận án, luận văn cần cung cấp cho độc giả thông tin như: - Tên đề tài - Tên học viên, địa liên hệ - Tên thầy hướng dẫn, địa liên hệ - Nội dung tóm tắt nội dung tồn văn Cung cấp thơng tin, tài liệu từ hội thảo khoa học ngành Y, Dược ngồi nước để giúp cho độc giả có thêm nhiều tài liệu thống, giá trị, có độ xác, tin cậy cao giúp cho độc giả hiểu giới, nước nghiên cứu từ kế thừa tri thức, tìm khoảng trống nghiên cứu 80 Cung cấp tài liệu phương pháp luận nghiên cứu khoa học để đội ngũ hoạt động KH&CN thường xuyên tham khảo đặc biệt bạn sinh viên nay, trường Đại học Y Thái Bình chưa thức giảng dạy phương pháp luận nghiên cứu khoa học cho sinh viên mà năm Nhà trường tổ chức số buổi tập huấn phương pháp luận nghiên cứu khoa học cho đối tượng Cung cấp số phần mềm (có quyền) xử lý, phân tích số liệu tài liệu hướng dẫn sử dụng giúp cho độc giả tải phục vụ cho cơng việc nghiên cứu Cung cấp văn hướng dẫn, văn bản quy phạm pháp luật KH&CN, biểu mẫu nghiên cứu khoa học cho độc giả để họ nắm bắt kịp thời sách pháp luật Nhà nước hoạt động khoa học công nghê ̣ 3.5.5 Khả hỗ trợ cập nhật thơng tin Website: Website phải có chức giúp cho người quản lý vận hành dễ dàng thêm thông tin , sửa chữa thông tin , có khả xóa bỏ thơng tin sai lê ̣ch, lỗi thời đặc biệt phải bảo mật thô ng tin đã đăng tải tránh những trường hơ ̣p bị đột nhập thay đổi thông tin Phải phân quyền cụ thể quản lý thời gian cho những đố i tươ ̣ng tham gia câ ̣p nhâ ̣t thông tin để kiể m soát đươ ̣c những sai sót câ ̣p nhâ ̣t thông tin 3.5.6 Khả hỗ trợ tìm kiếm thơng tin Website Mô ̣t những nhiê ̣m vu ̣ quan nhấ t của Website phải cung cấ p thơng tin tới người truy cập nhanh chóng, tiê ̣n lơ ̣i Do đó Website cầ n phải xây dựng đươ ̣c chức tìm kiế m thơng tin linh hoa ̣t, dễ sử du ̣ng, từ các cách thức tìm kiếm đơn giản tới cách thức tìm kiếm nâng cao để phục vụ nhu cầu tìm kiếm thơng tin nhiều đối tượng sử du ̣ng khác để đ ảm bảo cũng tìm kiếm thơng tin cần thiết Các 81 tim kiế m này phải tìm kiếm theo tên đề tài , đề tài cấp, tên tác giả , ̀ tên cán bô ̣ tham gia đề tài, năm kế t thúc đề tài Website cũng phải có chức tổ ng hơ ̣ p thông tin về đề tài các cấ p , cán tham gia đề tài , chủ nhiệm đề tài tổng hợp số lượng đề tài nhằ m giúp cho người quản lý dễ dàng theo dõi đươ ̣c hoa ̣t đô ̣ng khoa học Nhà trường từ đó có những kế hoa ̣ch , sách phù hợp với hoạt động khoa học Nhà trường Tấ t cả các phương thức tìm kiế m đề u phải đưa kế t quả là thông tin đầ y đủ của mô ̣t đề tài tên đề tài , đề tài cấp , chủ nhiệm đề tài địa liên ,̣ cán tham gia đề tài , năm thực hiê ̣n , năm kế t thúc đề tài , nô ̣i dung tóm tắ t c đề tài liên kế t tới nô ̣i dung toàn văn của đề tài để người tìm kiếm thơng tin tham khảo tải về những gì cầ n thiế t cho c ông viê ̣c nghiên cứu của minh ̀ Các phương thức tìm kiếm phải đưa kết thông tin đầ y đử của mô ̣t luâ ̣n án , luâ ̣n văn tên luâ ̣n văn , luâ ̣n án , tên ho ̣c viên, tên thầ y hướng dẫn , năm hoàn thành luâ ̣n văn, nô ̣i dung tóm tắ t và liên kế t tới nô ̣i dung toàn văn của luâ ̣n văn, luâ ̣n án 3.5.7 Những lợi ích của Website - Hê ̣ thố ng hóa đươ ̣c thông tin khoa ho ̣c viê ̣c thu thâ ̣p , phân loa ̣i và sắ p xế p nhanh chóng, thuâ ̣n lơ ̣i nhờ các quy chế kè m theo xây dựng Website - Giúp cho người làm công tác quản lý dễ dàng tổng hợp đươ ̣c những thông tin cầ n thiế t - Giúp cho người tìm kiếm thơng tin có nguồn thơng tin thớ ng có đô ̣ chinh xác, tin câ ̣y cao ́ - Có thể tìm kiếm thơng tin cách nhanh chóng, lúc, nơi thơng qua ma ̣ng Internet 82 - Cải thiện phần tình trạng thiế u thông tin khoa ho ̣c viê ̣c xử lý, câ ̣p nhâ ̣t thông tin qua Website nhanh chóng - Hạn chế đươ ̣c tinh tra ̣ng lê ̣ch chuẩ n nghiên cứu khoa ho ̣c như: ̀ + lê ̣ch chuẩ n về nhâ ̣n thức thiế u kiế n thức, thiế u thơng tin + Tình trạng gian lận, đa ̣o văn - Khẳ ng đinh đươ ̣c tính cô ̣ng đồ ng chuẩ n mực khoa ho ̣c ̣ Kế t luâ ̣n chƣơng 3: Hiê ̣n nay, công nghê ̣ thông tin ở nước ta tương đố i phát triể n , Nhà nước có những chính sách đầ u tư ma ̣nh về ̣ thố ng viễn thơng , mạng Internet có nhiều sách khuyến khích sử dụng mạng Internet để n gười dân, người làm công tác nghiên cứu truy cập thông tin tri thức kịp thời thông qua phát thanh, truyền hình, Internet trang thơng tin điện tử Vai trò mạng Internet quan trọng đời sống xã hội hiê ̣n đă ̣c biê ̣t là viê ̣c cung cấ p thông tin đa da ̣ng, đa chiề u Kỹ sử dụng máy vi tính đội ngũ hoạt động khoa học nước ta nói chung, đô ̣i ngũ hoa ̣t đô ̣ng khoa ho ̣c ta ̣i Trường Đa ̣i ho ̣c Y Thái Binh nói ̀ riêng đươ ̣c đánh giá khá cao, sở ̣ tầ ng về CNTT cũng khá đồ ng bô ̣ Trong đó , thông tin cho KH &CN ở nước ta đươ ̣c đánh giá là thiế u , đă ̣c biê ̣t là các kế t nghiên cứu ở nước Do đó viê ̣c xây dựng Website quản trị, lưu trữ và chia sẻ dữ liê ̣u về các đề tài khoa ho ̣c đã hoàn thành mạng Internet giải pháp hợp lý để chia sẻ thông tin khoa học Trườ ng Đa ̣i ho ̣c Y Thái Binh ̀ 83 ́ ́ KÊT LUẬN VÀ KHUYÊN NGHI ̣ Kế t luâ ̣n Thông tin đóng vai trò rấ t quan tro ̣ng NCKH, thiế u thông tin cho khoa ho ̣c người làm công tác nghiên cứu không thể biế t đồ ng nghiê ̣p đã nghiên cứu đươ ̣c những gì có thể lă ̣p la ̣i những vấ n đề mà đồ ng nghiê ̣p khác nghiên cứu , làm thời gian công sứ c và kinh phí mô ̣t cách vô ích dẫn đế n lê ̣ch chuẩ n nhâ ̣n thức thiế u kiế n thức , thiế u thông tin Thông tin khoa ho ̣c đ ược công bố rô ̣ng rai là ghi nhâ ̣n đươ ̣c tính xã hô ̣i hóa thông tin , ̃ khẳ ng đinh tính cộng đồng chuẩn mực khoa ho ̣c ̣ Hiê ̣n nay, nguồ n thông tin cho khoa ho ̣c còn thiế u, chế tài hạn chế xử lý tượng gian lâ ̣n, đa ̣o văn khoa ho ̣c chưa phát huy hế t hiê ̣u việc chia sẻ thơng tin khoa ho ̣c làm minh ba ̣ch hóa thông ti n giúp hạn chế đươ ̣c hiê ̣n tươ ̣ng gian l ận, đa ̣o văn vì thông tin đươ ̣c chia sẻ rơ ̣ng rai ̃ cộng đồng khoa học biết tới phát tượng lệch chuẩ n dễ dàng đồ ng thời sẽ bảo vệ quyền tác giả Giải pháp xây dựng Website quản trị , lưu trữ và chia sẻ dữ liê ̣u về các đề tài khoa học hoàn thành mạng Internet phầ n nào giải quyế t đươ ̣c tình trạng thiếu thông tin , làm minh bạch thông tin khoa học , xây dựng đươ ̣c những quy chế thu thâ ̣p , phân loa ̣i, sắ p xế p , lưu trữ và chia sẻ thông tin khoa học thuận lợi Khuyế n nghi ̣ Trên sở lý luâ ̣n của luâ ̣n văn , Trường Đa ̣i ho ̣c Y Thái Binh cầ n có ̀ kế hoa ̣ch để xây dựng Website quản trị, lưu trữ và chia sẻ dữ liê ̣u về các đề tài khoa ho ̣c đã hoàn thành ma ̣ng Internet để hệ thống hóa nguồn sở dữ liê ̣u này , đồ ng thời chia sẻ đươ ̣c kế t quả nghiên cứu khoa ho ̣c để giảm bớt tình trạng thiếu thơng tin, làm công khai minh bạch kết nghiên cứu , tránh đươ ̣c hiê ̣n tươ ̣ng lê ̣ch chuẩ n thiế u kiế n thức vì thiế u thông tươ ̣ng gian lận, đa ̣o văn 84 tin và hiê ̣n Có kế hoạch cụ thể đồng để xây dựng quy chế thu thập kế t quả nghiên cứu khoa ho ̣c, luâ ̣n văn, luận án tài liệu từ hội thảo khoa ho ̣c ở và ngoài nước việc phân loại , sắ p xế p những dữ liê ̣u này bài bản và khoa ho ̣c Đảm bảo đươ ̣c công viê ̣c câ ̣p nhâ t thông tin đầ y ̣ đủ và tổ chức triển khai tra cứu , khai thác thôn g tin, quản lý thơng tin cách hiệu Có kế hoạch nhân sự, tài chính, vâ ̣t tư trang thi ết bị để xây dựng Website, đào ta ̣o nhân sự để đảm bảo viê ̣c câ ̣p nhâ ̣t, vâ ̣n hành Website sau tổ chức khai thác thông tin từ Website 85 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Tiế ng Viêṭ Phạm Tất Dong Lê ngo ̣c Hùng(đồ ng chủ biên Phạm Văn Quyết Nguyễn Quý , ), , Thanh, Hoàng Bá Thịnh (2010), Xã hộihọc Nxb Đa ̣i ho ̣c Quố c gia Hà Nô ̣i Vũ Cao Đàm (2011), Giáo trình Phương pháp luận nghiên cứu khoa học , Nxb Giáo du ̣c Vũ Cao Đàm (2011), Một số vấn đề quản lý khoa học công nghệ nước ta Nxb Khoa ho ̣c và Kỹ thuâ ̣t Vũ Cao Đàm (2009), Tập 1, Tuyển tập các công trình đã công bố Thế Giớ.i Nxb Vũ Cao Đàm(2009), Tập 4, Tuyển tập các công trình đã công bố Thế Giớ.i Nxb Phạm Ngọc Khái(2013), Trường Đa ̣i ho ̣c Y Thái Bình đẩ y ma ̣nh hoa ̣t đô ̣ng kho a học công nghệ phục vụ thực tiễn chí cộng sảnSớ 74 (2-2013) , Tạp , Hồ ng Phúc, Linh nga (2008), Internet toàn tập Nxb Lao đô ̣ng Vũ Thị Phụng (chủ biên), Nguyễn Thi ̣Chinh (2006), Giáo trình nghiệp vụ lưu trữ bản Nxb Hà nô ̣i Hà Thành , Trí việt (2010), Sở tay khai thác ưng dụng Internet , email cho ́ người mới bắ t đầ u Nxb Văn hóa Thông tin 10 Đào Thanh Trường (2008), Di động xã hội cộng đồng KH&CN, Tạp chí Xã hội học, Số năm 2008 (trang 13-24) 11 Quốc hội nước Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam (2005), Luật sở hữu trí tuệ-Luật số 50/2005/QH11 12 Quốc hội nước Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam (2013), Luật KH&CN-Luật số 29/2013/QH13 13 Thủ tướng Chính phủ (2005), Chiến lược phát triển cơng nghệ thông tin truyền thông Việt Nam đến năm 2010 định hướng đến năm 2020 Số 246/2005/QĐ-TTG 14 Bách khoa toàn thư mở, Wikipedia, http://vi.wikipedia.org/wiki/Internet truy câ ̣p ngày 13/08/2013 86 15 Bảo vệ liêm khiết nghiên cứu khoa học (2012), http://tuoitre.vn/ Tuoi-tre-cuoi-tuan/Ban-doc-va-TTCT/477998/bao-ve-su-liem-khiet-trongnghien-cuu-khoa-hoc.html truy câ ̣p 23/09/2013 16 Đạo đức khoa học, http://tiasang.com.vn/Default.aspx?tabid=62&News=2299 &CategoryID=3 truy câ ̣p03/07/2013 17 Bộ trưởng Quốc phịng Đức dính bê bối đạo văn, http://vnexpress.net/tintuc /the-gioi/bo-truong-quoc-phong-duc-dinh-be-boi-dao-van-2188285.html truy câ ̣p ngày 14/08/2013 18.Công nghê ̣ luô ̣c đề tài , http://laodong.com.vn/giao-duc/cong-nghe-luoc-de-tainghien-cuu-khoa-hoc/129899.bld truy câ ̣p ngày11/10/2013 19 Giải pháp cho tình trạng thiếu thơng tin khoa học, http://tiasang.com.vn/Default.a spx?tabid=82&News=1764&CategoryID=17 truy câ ̣p ngày 13/07/2013 20 “Vua” đạo văn, http://tuoitre.vn/giaoduc/493970/%E2%80%9Cvua%E2% 80%9D-dao-van.html truy câ ̣p ngày 01/07/2013 21 Thơ Trần Đăng Khoa bị nhầm thành văn học dân gian http://laodong.com.vn /Utilities/PrintView.aspx?distributionid=129349 truy câ ̣p ngày 13/09/2013 Tiế ng Anh Many Scientists Admit to Misconduct (2005), http://www.washingtonpost.com /wp-dyn/content/article/2005/06/08/AR2005060802385.html truy câ ̣p ngày 04/08/2013 How Many Scientists Fabricate and Falsify Research? A Systematic Review and Meta-Analysis of Survey Data http://www.plosone.org/article/info%3Adoi %2F10.1371%2Fjournal.pone.0005738 truy câ ̣p ngày 18/07/2013 87 (2009), PHỤ LỤC PHIẾU ĐIỀU TRA KỸ NĂNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN, NHU CẦU THÔNG TIN KHOA HỌC, TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y THÁI BÌNH (Xin anh/chị vui lịng cho biết thơng tin sau) Mã số: C1 Họ tên: ………………………………… C2 Giới: (Nam) (nữ) C3 Tuổi: ………… C4 Đơn vị:………………………………… C5 Trình độ Tiến si ̃ Thạc si ̃ Bác si ̃ BSCKI BSCKII Dươ ̣c si ̃ DSCKI DSCKII C6 Công việc anh/chị (nhiều lựa chọn): Tham gia quản lý: có khơng Tham gia giảng dạy: có khơng Tham gia khám chữa bệnh: có khơng Khác (xin ghi rõ)…………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… C7 Anh/chị có máy tính nhà khơng? Khơng có máy tính máy tính > máy tính C8 Gia đình anh/chị có kết nối mạng Internet khơng? có khơng C9 Anh/chị thường sử dụng máy tính đâu nhiều nhất? Ở quan gia đình khác C10 Anh/chị sử dụng máy vi tính để làm gì? (nhiều lựa chọn): Tìm tài liệu mạng Internet Xử lý số liệu Soạn thảo văn Soạn trình chiếu PowerPoint giải trí 11 Anh/chị ứng dụng CNTT nghiên cứu khoa học mức độ nào? (nhiều lựa chọn) Cài đặt phần mềm xử lý số liệu Lập trình nhập số liệu Nhập số liệu vào máy tính Lập trình phân tích số liệu Lập trình xử lý đa biến Phân tích thuật toán so sánh C12 Năm qua anh/chị tham gia nghiên cứu khoa học mức nào? Chủ nhiệm đề tài cán tham gia đề tài Không tham gia đề tài C13 Theo anh/chị kinh phí cho đề tài cấp sở là: Nhiều Đủ Ít Rất C14 Khi tham gia nghiên cứu khoa học, làm luận văn, luận án anh/chị thường tham khảo tài liệu gì?: Mức độ Thường Tài liệu xun Đơi Ít Khơng Kết nghiên cứu khoa học Tạp chí khoa học nước Tạp chí khoa học nước ngồi Mạng Internet Sách tham khảo nước Sách tham khảo nước Luận án, luận văn C15 Kết tìm kiếm tài liệu tham khảo: Mức độ Tài liệu Kết nghiên cứu khoa học Tạp chí khoa học nước Tạp chí khoa học nước ngồi Mạng Internet Sách tham khảo nước Sách tham khảo nước Luận án, luận văn Dễ dàng Khá dễ Khó Khá dàng khăn khó khăn C16 Đánh giá anh/chị đáp ứng nhu cầu thông tin khoa học thư viện trường Đại học Y Thái Bình Mức ̣ Tài liệu Đủ Thiếu Rất Khơng có thiếu Kết nghiên cứu khoa học Tạp chí khoa học nước Tạp chí khoa học nước Mạng Internet Sách tham khảo nước Sách tham khảo nước Luận án, luận văn Xin trân tro ̣ng cảm ơn ... đến tượng lệch chuẩn khơng đáng có nghiên cứu khoa học Vì đăng ký đề tài: ? ?Hạn chế tượng lệch chuẩn khoa học viê ̣c xây dựng Website quản trị, lưu trữ chia sẻ liệu đề tài khoa học hoàn thành mạng. ..ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN TRẦN VĂN CƢỜNG HẠN CHẾ HIỆN TƢỢNG LỆCH CHUẨN TRONG KHOA HỌC BẰNG VIỆC XÂY DỰNG WEBSITE QUẢN TRỊ, LƢU TRỮ VÀ CHIA SẺ DỮ LIỆU VỀ... Website phịng chống gian lận, đạo văn cung cấp thơng tin khoa học * Đề xuất giải pháp xây dựng Website lưu trữ chia sẻ liệu đề tài khoa học hoàn thành mạng Internet Phạm vi nghiên cứu: - Đề tài