Bảng 3.2
Kết quả bài tập 2 (Trang 65)
Bảng 3.4
Kết quả bài tập 4 (Trang 66)
Bảng 3.6
Kết quả bài tập 6 (Trang 67)
Bảng 3.7
Kết quả bài tập 1ở từng lớp: (Trang 69)
Bảng 3.8
Kết quả bài tập 2 ở từng lớp: (Trang 70)
Bảng 3.9
Kết quả bài tập 3 ở từng lớp (Trang 72)
Bảng 3.10
Kết quả bài tập phân loại của các nhóm trẻ (Trang 74)
Bảng 3.11
Kết quả bài tập tìm hình tương tự ở các lớp (Trang 76)
Bảng 3.12
Kết quả bài tập sắp xếp theo trình tự của các lớp (Trang 78)
Bảng s
ố liệu trên cho thấy 60,9% trẻ mẫu giáo bé, 55,9% trẻ mẫu giáo nhỡ và 30% trẻ mẫu giáo lớn không thực hiện đúng thao tác sắp xếp khi làm bài tập (Trang 78)
Bảng 3.14
Nhận thức của cha/mẹ về các mặt cần thiết để phát triển tư duy cho trẻ mẫu giáo (Trang 83)
Bảng 3.15
Mức độ thường xuyên thực hiện các hành động của cha/mẹ đối với con cái (Trang 84)
Bảng k
ết quả trên cho thấy được mức độ thường xuyên thực hiện các hành động, hoạt động của cha mẹ nhằm phát triển tư duy cho trẻ (Trang 85)
Bảng 3.16
Mức độ khó khăn của cha/mẹ trong quá trình nuôi dạy con cái (Trang 88)