| Tài liệu tham khảo |
Loại |
Chi tiết |
| 1. Breen, M. P., (2001). Learner Contributions to Language Learning: New Directions in Research. Longman University Press |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Learner Contributions to Language Learning: New Directions in Research |
| Tác giả: |
Breen, M. P |
| Năm: |
2001 |
|
| 2. Burns, A. (1999). Collaborative Action Research for English Language Teachers. Cambridge University Press |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Collaborative Action Research for English Language Teachers |
| Tác giả: |
Burns, A |
| Năm: |
1999 |
|
| 3. Bygate, M., Skehan, P., Swan, M., (2001). Research Pedagogical Tasks Second Language Learning, Teaching and Testing. Pearson Education Limited |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Research Pedagogical Tasks Second Language Learning, Teaching and Testing |
| Tác giả: |
Bygate, M., Skehan, P., Swan, M |
| Năm: |
2001 |
|
| 4. Bygate, M., Samuda, V., (2008). Tasks in Second Language Learning. Palgrave Macmillan |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Tasks in Second Language Learning |
| Tác giả: |
Bygate, M., Samuda, V |
| Năm: |
2008 |
|
| 5. Byrne, D. (1988). “Longman handbooks for language teachers”. Teaching writing skills (new ed.), London and New York: Longman Group UK Ltd |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Longman handbooks for language teachers”. "Teaching writing skills |
| Tác giả: |
Byrne, D |
| Năm: |
1988 |
|
| 6. Cohen, L., Manion, L. & Morrison, K. (2007). Research Methods in Education. Routledge Taylor & Francis Group |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Research Methods in Education |
| Tác giả: |
Cohen, L., Manion, L. & Morrison, K |
| Năm: |
2007 |
|
| 7. Ellis, R. (ed). (2003). Task Based Language Learning and Teaching. Oxford University Press |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Task Based Language Learning and Teaching |
| Tác giả: |
Ellis, R. (ed) |
| Năm: |
2003 |
|
| 8. Flower, L., & John, R. H., (1984). A Cognitive Process Theory of Writing. Source: College Composition and Communication |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
A Cognitive Process Theory of Writing |
| Tác giả: |
Flower, L., & John, R. H |
| Năm: |
1984 |
|
| 9. Harmer, J. (2001). The Practice of Language Teaching (3 rd Ed.) Longman University Press |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
The Practice of Language Teaching |
| Tác giả: |
Harmer, J |
| Năm: |
2001 |
|
| 10. Huong, T. T. et al (2006). ELT Methodology II course book. Hanoi: VNU, CFL, Hanoi Publisher |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
ELT Methodology II course book |
| Tác giả: |
Huong, T. T. et al |
| Năm: |
2006 |
|
| 11. Hyland, K. (2003). Second Language Writing. Cambridge University Press |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Second Language Writing |
| Tác giả: |
Hyland, K |
| Năm: |
2003 |
|
| 12. Lantolf, J. P. (Ed.). (2000). Sociocultural Theory and Second Language Learning. Oxford University Press |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Sociocultural Theory and Second Language Learning |
| Tác giả: |
Lantolf, J. P. (Ed.) |
| Năm: |
2000 |
|
| 13. Lannon, J. M. (1989). The writing process. Longman Publisher |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
The writing process |
| Tác giả: |
Lannon, J. M |
| Năm: |
1989 |
|
| 14. Larsen-Freeman, D. (2000). Techniques and Principles in Language Teaching. Oxford University Press |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Techniques and Principles in Language Teaching |
| Tác giả: |
Larsen-Freeman, D |
| Năm: |
2000 |
|
| 16. McMillan, H. J., and Schumacher, S. (2001). Research in Education. Addison, Wesley Longman: New York |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Research in Education |
| Tác giả: |
McMillan, H. J., and Schumacher, S |
| Năm: |
2001 |
|
| 17. Nhung, T. T. K., (2011). Evaluating the designed authentic tasks to help students get interested in learning English writing at Thanh Do University.Minor Thesis Linguistics (Unpublished Material) |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Evaluating the designed authentic tasks to help students get interested in learning English writing at Thanh Do University |
| Tác giả: |
Nhung, T. T. K |
| Năm: |
2011 |
|
| 18. Nunan, D., (1989). Designing Tasks for the Communicative Classroom. Cambridge University Press (CUP) |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Designing Tasks for the Communicative Classroom |
| Tác giả: |
Nunan, D |
| Năm: |
1989 |
|
| 19. Nunan, D. (2005). Important Tasks of English Education: Asia-wide and Beyond. The Asian EFL Journal Quarterly, September 2005, Volume 7 Issue 3, p. 5 – 8 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Important Tasks of English Education: Asia-wide and Beyond |
| Tác giả: |
Nunan, D |
| Năm: |
2005 |
|
| 20. Ohta, A. (2000). From Utterance to Text: The Bias of language in Speech and Writing. Harvard Educational Review |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
From Utterance to Text: The Bias of language in Speech and Writing |
| Tác giả: |
Ohta, A |
| Năm: |
2000 |
|
| 21. Phuong, P. T. L. (2013). Common errors and causes of errors in paragraph writing tasks by E.F.L. second – year students at Ha Hoa Tien University.Minor Thesis Linguistics (Unpublished Material) |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Common errors and causes of errors in paragraph writing tasks by E.F.L. second – year students at Ha Hoa Tien University |
| Tác giả: |
Phuong, P. T. L |
| Năm: |
2013 |
|