1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Vận dụng dạy học hợp tác trong dạy học kiến thức di truyền và biến dị chương trình Sinh học lớp 9 - Trung học cơ sở

112 472 1

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 112
Dung lượng 1,63 MB

Nội dung

Ngày đăng: 17/03/2015, 08:17

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
1. Hoàng Ngọc Anh (2002). “Thử nghiệm dạy học theo cách chia nhóm ở đại học”, Tạp chí Khoa học giáo dục (36) Sách, tạp chí
Tiêu đề: Thử nghiệm dạy học theo cách chia nhóm ở đại học”, "Tạp chí Khoa học giáo dục
Tác giả: Hoàng Ngọc Anh
Năm: 2002
2. Đinh Quang Báo, Nguyễn Đức Thành (2001). Lý luận dạy học sinh học (phần đại cương), Nxb Giáo dục Sách, tạp chí
Tiêu đề: Lý luận dạy học sinh học (phần đại cương)
Tác giả: Đinh Quang Báo, Nguyễn Đức Thành
Nhà XB: Nxb Giáo dục
Năm: 2001
3. Nguyễn Hữu Châu, Nguyên Văn Cường, Trần Bá Hoành, Nguyễn Bá Kim, Lâm Quang Thiệp (2007). Đổi mới nội dung và phương pháp đào tạo giáo viên THCS, Nxb Đại học sư phạm, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Đổi mới nội dung và phương pháp đào tạo giáo viên THCS
Tác giả: Nguyễn Hữu Châu, Nguyên Văn Cường, Trần Bá Hoành, Nguyễn Bá Kim, Lâm Quang Thiệp
Nhà XB: Nxb Đại học sư phạm
Năm: 2007
4. Ngô Thị Thu Dung (2001). “Mô hình tổ chức theo nhóm trong giờ học trên lớp”, Tạp chí Khoa học giáo dục (3) Sách, tạp chí
Tiêu đề: Mô hình tổ chức theo nhóm trong giờ học trên lớp"”, Tạp chí Khoa học giáo dục
Tác giả: Ngô Thị Thu Dung
Năm: 2001
5. Ngô Thị Thu Dung (2002). “Một số vấn đề lí luận về kĩ năng học theo nhóm của học sinh”, Tạp chí Khoa học giáo dục (46) Sách, tạp chí
Tiêu đề: Một số vấn đề lí luận về kĩ năng học theo nhóm của học sinh"”, Tạp chí Khoa học giáo dục
Tác giả: Ngô Thị Thu Dung
Năm: 2002
6. Trần Thị Bích Hà (2006). “Một số trao đổi về học hợp tác ở trường phổ thông”, Tạp chí Khoa học giáo dục (146) Sách, tạp chí
Tiêu đề: Một số trao đổi về học hợp tác ở trường phổ thông"”
Tác giả: Trần Thị Bích Hà
Năm: 2006
7. Nguyễn Văn Hiền (2003). “Phương pháp nhóm chuyên gia”, Tạp chí Khoa học giáo dục (56) Sách, tạp chí
Tiêu đề: Phương pháp nhóm chuyên gia"”, Tạp chí Khoa học giáo dục
Tác giả: Nguyễn Văn Hiền
Năm: 2003
8. Trần Bá Hoành (1996). Kỹ thuật dạy học sinh học, Nxb Giáo dục Sách, tạp chí
Tiêu đề: Kỹ thuật dạy học sinh học
Tác giả: Trần Bá Hoành
Nhà XB: Nxb Giáo dục
Năm: 1996
9. Trần Bá Hoành (2000). Phát triển các phương pháp học tập tích cực trong bộ môn Sinh học, Nxb Giáo dục Sách, tạp chí
Tiêu đề: Phát triển các phương pháp học tập tích cực trong bộ môn Sinh học
Tác giả: Trần Bá Hoành
Nhà XB: Nxb Giáo dục
Năm: 2000
10. Trần Bá Hoành, Trịnh Nguyên Giao (2002). Đại cương phương pháp dạy học sinh học, Nxb Giáo dục Sách, tạp chí
Tiêu đề: Đại cương phương pháp dạy học sinh học
Tác giả: Trần Bá Hoành, Trịnh Nguyên Giao
Nhà XB: Nxb Giáo dục
Năm: 2002
11. Trần Bá Hoành (2002). “Những đặc trưng của phương pháp dạy học tích cực”, Tạp chí Khoa học giáo dục (32) Sách, tạp chí
Tiêu đề: Những đặc trưng của phương pháp dạy học tích cực"”, Tạp chí Khoa học giáo dục
Tác giả: Trần Bá Hoành
Năm: 2002
12. Trần Bá Hoành (2002). Đại cương phương pháp dạy học sinh học, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Đại cương phương pháp dạy học sinh học
Tác giả: Trần Bá Hoành
Năm: 2002
13. Trần Bá Hoành (2007). Đổi mới phương pháp dạy học, chương trình và sách giáo khoa, Nxb Đại học sư phạm, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Đổi mới phương pháp dạy học, chương trình và sách giáo khoa
Tác giả: Trần Bá Hoành
Nhà XB: Nxb Đại học sư phạm
Năm: 2007
14. Nguyễn Kỳ (1995). Phương pháp giáo dục tích cực, Nxb Giáo dục Sách, tạp chí
Tiêu đề: Phương pháp giáo dục tích cực
Tác giả: Nguyễn Kỳ
Nhà XB: Nxb Giáo dục
Năm: 1995
15. Trần Ngọc Lan (2007). “Kĩ thuật chia nhóm và điều khiển nhóm học tập hợp tác trong dạy học toán ở tiểu học”, Tạp chí Khoa học giáo dục (157) Sách, tạp chí
Tiêu đề: Kĩ thuật chia nhóm và điều khiển nhóm học tập hợp tác trong dạy học toán ở tiểu học”, "Tạp chí Khoa học giáo dục
Tác giả: Trần Ngọc Lan
Năm: 2007
16. Đỗ Thị Minh Liên (2004). “Thảo luận nhóm - Một hình thức đổi mới dạy và học ở trường đại học”, Tạp chí Khoa học giáo dục (89) Sách, tạp chí
Tiêu đề: Thảo luận nhóm - Một hình thức đổi mới dạy và học ở trường đại học”, "Tạp chí Khoa học giáo dục
Tác giả: Đỗ Thị Minh Liên
Năm: 2004
17. Lê Thuỳ Linh (2008). “Vận dụng phương pháp cùng tham gia trong dạy học giáo dục học ở các trường sư phạm nhằm phát huy vai trò của người học”, Tạp chí Khoa học giáo dục (189) Sách, tạp chí
Tiêu đề: Vận dụng phương pháp cùng tham gia trong dạy học giáo dục học ở các trường sư phạm nhằm phát huy vai trò của người học"”, Tạp chí Khoa học giáo dục
Tác giả: Lê Thuỳ Linh
Năm: 2008
18. Trần Viết Lưu (2001). “Những yếu tố ảnh hưởng việc đổi mới phương pháp dạy học ở nước ta hiện nay”, Tạp chí Khoa học giáo dục (14) Sách, tạp chí
Tiêu đề: Những yếu tố ảnh hưởng việc đổi mới phương pháp dạy học ở nước ta hiện nay"”, Tạp chí Khoa học giáo dục
Tác giả: Trần Viết Lưu
Năm: 2001
19. Hoàng Lê Minh (2007). “Tổ chức dạy học hợp tác thông qua bài: Dấu tam thức bậc 2 (Đại số 10)”, Tạp chí Khoa học giáo dục (169) Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tổ chức dạy học hợp tác thông qua bài: Dấu tam thức bậc 2 (Đại số 10)"”", Tạp chí "Khoa học
Tác giả: Hoàng Lê Minh
Năm: 2007
20. Nguyễn Thị Hồng Nam (2002). “Tổ chức hoạt động hợp tác trong học tập theo hình thức thảo luận nhóm”, Tạp chí Khoa học giáo dục (26) Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tổ chức hoạt động hợp tác trong học tập theo hình thức thảo luận nhóm”, "Tạp chí Khoa học giáo dục
Tác giả: Nguyễn Thị Hồng Nam
Năm: 2002

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Bảng 1.1: Kết quả điều tra nhận thức của GV về vai trò của việc   vận dụng DHHT trong dạy học Sinh học 9 THCS - Vận dụng dạy học hợp tác trong dạy học kiến thức di truyền và biến dị chương trình Sinh học lớp 9 - Trung học cơ sở
Bảng 1.1 Kết quả điều tra nhận thức của GV về vai trò của việc vận dụng DHHT trong dạy học Sinh học 9 THCS (Trang 31)
Bảng 1.2: Kết quả điều tra tình hình học tập của học sinh - Vận dụng dạy học hợp tác trong dạy học kiến thức di truyền và biến dị chương trình Sinh học lớp 9 - Trung học cơ sở
Bảng 1.2 Kết quả điều tra tình hình học tập của học sinh (Trang 32)
Bảng 2.1: Nội dung KT cơ bản các chủ đề trong phần DT-BD Sinh học9 - Vận dụng dạy học hợp tác trong dạy học kiến thức di truyền và biến dị chương trình Sinh học lớp 9 - Trung học cơ sở
Bảng 2.1 Nội dung KT cơ bản các chủ đề trong phần DT-BD Sinh học9 (Trang 40)
Bảng 2.2: Chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương 1, 2 và 3  Sinh học 9 - Vận dụng dạy học hợp tác trong dạy học kiến thức di truyền và biến dị chương trình Sinh học lớp 9 - Trung học cơ sở
Bảng 2.2 Chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương 1, 2 và 3 Sinh học 9 (Trang 42)
Sơ đồ 2.1. Sơ đồ chia theo chỗ  ngồi - Vận dụng dạy học hợp tác trong dạy học kiến thức di truyền và biến dị chương trình Sinh học lớp 9 - Trung học cơ sở
Sơ đồ 2.1. Sơ đồ chia theo chỗ ngồi (Trang 46)
Sơ đồ 2.3.  Quy trình DHHT trong hình thành KT mới - Vận dụng dạy học hợp tác trong dạy học kiến thức di truyền và biến dị chương trình Sinh học lớp 9 - Trung học cơ sở
Sơ đồ 2.3. Quy trình DHHT trong hình thành KT mới (Trang 50)
2. Bảng 9.2. Những diễn biến cơ bản của NST ở các kì của nguyên phân. - Vận dụng dạy học hợp tác trong dạy học kiến thức di truyền và biến dị chương trình Sinh học lớp 9 - Trung học cơ sở
2. Bảng 9.2. Những diễn biến cơ bản của NST ở các kì của nguyên phân (Trang 72)
Bảng 9.2. Những diễn biến cơ bản của NST ở các kì của nguyên phân. - Vận dụng dạy học hợp tác trong dạy học kiến thức di truyền và biến dị chương trình Sinh học lớp 9 - Trung học cơ sở
Bảng 9.2. Những diễn biến cơ bản của NST ở các kì của nguyên phân (Trang 72)
- Tranh hình phóng to H10, bảng 10/SGK. - Vận dụng dạy học hợp tác trong dạy học kiến thức di truyền và biến dị chương trình Sinh học lớp 9 - Trung học cơ sở
ranh hình phóng to H10, bảng 10/SGK (Trang 73)
Hãy quan sát H10, bảng 10 kết hợp độc lập đọc mục I,II/31,32 SGK và thảo  luận nhóm hoàn thành phiếu học tập trong thời gian 20 phút - Vận dụng dạy học hợp tác trong dạy học kiến thức di truyền và biến dị chương trình Sinh học lớp 9 - Trung học cơ sở
y quan sát H10, bảng 10 kết hợp độc lập đọc mục I,II/31,32 SGK và thảo luận nhóm hoàn thành phiếu học tập trong thời gian 20 phút (Trang 76)
Bảng 17. So sánh cấu tạo ARN và ADN - Vận dụng dạy học hợp tác trong dạy học kiến thức di truyền và biến dị chương trình Sinh học lớp 9 - Trung học cơ sở
Bảng 17. So sánh cấu tạo ARN và ADN (Trang 85)
Bảng 3.1: Kết quả kiểm tra trong thực nghiệm qua các loại điểm - Vận dụng dạy học hợp tác trong dạy học kiến thức di truyền và biến dị chương trình Sinh học lớp 9 - Trung học cơ sở
Bảng 3.1 Kết quả kiểm tra trong thực nghiệm qua các loại điểm (Trang 91)
Bảng 3.2. Kết quả các lần kiểm tra trong thực nghiệm qua các tham số - Vận dụng dạy học hợp tác trong dạy học kiến thức di truyền và biến dị chương trình Sinh học lớp 9 - Trung học cơ sở
Bảng 3.2. Kết quả các lần kiểm tra trong thực nghiệm qua các tham số (Trang 92)
Bảng 3.3. Phân loại trình độ HS qua các lần kiểm tra trong thực nghiệm - Vận dụng dạy học hợp tác trong dạy học kiến thức di truyền và biến dị chương trình Sinh học lớp 9 - Trung học cơ sở
Bảng 3.3. Phân loại trình độ HS qua các lần kiểm tra trong thực nghiệm (Trang 93)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TRÍCH ĐOẠN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w