ĐỀ ÁN VỊ TRÍ VIỆC LÀM VÀ CƠ CẤU VIÊN CHỨC THEO CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP CỦA TRƯỜNG TIỂU HỌC KIM ĐỒNG Phần I CƠ SỞ PHÁP LÝ XÂY DỰNG ĐỀ ÁN I. Đề án được xây dựng dựa trên các căn cứ pháp lý sau: Căn cứ Nghị định số 412012NĐCP ngày 0852012 của Chính phủ quy định về vị trí việc làm trong đơn vị sự nghiệp công lập; Thông tư số 142012TTBNV ngày 18122012 của Bộ Nội vụ hướng dẫn thực hiện Nghị định số 412012NĐCP; Căn cứ Nghị định số 292012NĐCP ngày 1242012 của Chính phủ quy định về tuyển dụng, sử dụng và quản lý viên chức; Căn cứ Thông tư liên tịch số 352006TTLTBGDĐTBNV ngày 2382006 về hướng dẫn định mức biên chế viên chức ở các cơ sở giáo dục phổ thông công lập; Căn cứ Thông tư số 412010TTBGDĐT ngày 30122010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Điều lệ Trường Tiểu học; Căn cứ Thông tư số 282009TTBGDĐT ngày 21102009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định về chế độ làm việc đối với giáo viên phổ thông; Căn cứ Quyết định số 142007QĐBGDĐT ngày 0452007 của Bộ giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học; Căn cứ công văn số 630BGDĐTNGCBQLGD ngày 16022012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành hướng dẫn về việc đánh giá, xếp loại phó hiệu trưởng các trường mầm non, phổ thông và phó Hiệu trưởng Trung tâm GDTX. Căn cứ Quyết định số: 110QĐUBND ngày 0192003 của UBND huyện Bắc Trà My về việc thành lập Trường; Nay trường Tiểu học Kim Đồng huyện Bắc Trà My xây dựng đề án vị trí việc làm như sau: II. Các văn bản khác liên quan: Ngoài các căn cứ trên, việc xây dựng vị trí việc làm, cơ cấu, số lượng viên chức, lao động hợp đồng của Trường còn căn cứ quy định tại các văn bản quy phạm pháp luật liên quan đến lĩnh vực hoạt động của Trường.
Trang 1ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN BẮC TRÀ MY
TRƯỜNG TIỂU HỌC KIM ĐỒNG
ĐỀ ÁN XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ VIỆC LÀM
VÀ CƠ CẤU VIÊN CHỨC THEO
CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP
TRƯỜNG TIỂU HỌC KIM ĐỒNG
, ngày tháng 8 năm 2013
Trang 2ĐỀ ÁN VỊ TRÍ VIỆC LÀM VÀ CƠ CẤU VIÊN CHỨC
THEO CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP CỦA TRƯỜNG TIỂU HỌC KIM ĐỒNG
Phần I
CƠ SỞ PHÁP LÝ XÂY DỰNG ĐỀ ÁN
I Đề án được xây dựng dựa trên các căn cứ pháp lý sau:
Căn cứ Nghị định số 41/2012/NĐ-CP ngày 08/5/2012 của Chính phủ quy định về vị trí việc làm trong đơn vị sự nghiệp công lập; Thông tư số 14/2012/TT-BNV ngày 18/12/2012 của Bộ Nội vụ hướng dẫn thực hiện Nghị định số 41/2012/NĐ-CP;
Căn cứ Nghị định số 29/2012/NĐ-CP ngày 12/4/2012 của Chính phủ quy định về tuyển dụng, sử dụng và quản lý viên chức;
Căn cứ Thông tư liên tịch số 35/2006/TTLT-BGDĐT-BNV ngày 23/8/2006
về hướng dẫn định mức biên chế viên chức ở các cơ sở giáo dục phổ thông công lập;
Căn cứ Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT ngày 30/12/2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Điều lệ Trường Tiểu học;
Căn cứ Thông tư số 28/2009/TT-BGDĐT ngày 21/10/2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định về chế độ làm việc đối với giáo viên phổ thông;
Căn cứ Quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 04/5/2007 của Bộ giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học;
Căn cứ công văn số 630/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 16/02/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành hướng dẫn về việc đánh giá, xếp loại phó hiệu trưởng các trường mầm non, phổ thông và phó Hiệu trưởng Trung tâm GDTX Căn cứ Quyết định số: 110/QĐ-UBND ngày 01/9/2003 của UBND huyện Bắc Trà My về việc thành lập Trường;
Nay trường Tiểu học Kim Đồng huyện Bắc Trà My xây dựng đề án vị trí việc làm như sau:
II Các văn bản khác liên quan:
Ngoài các căn cứ trên, việc xây dựng vị trí việc làm, cơ cấu, số lượng viên chức, lao động hợp đồng của Trường còn căn cứ quy định tại các văn bản quy phạm pháp luật liên quan đến lĩnh vực hoạt động của Trường.
Trang 3Phần II THỰC TRẠNG VỊ TRÍ VIỆC LÀM, BIÊN CHẾ, CƠ CẤU
VIÊN CHỨC THEO CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP CỦA TRƯỜNG
I Khái quát đặc điểm, nội dung và tính chất hoạt động của Trường
1 Nêu chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn của Trường:
a) Trường Tiểu học Kim Đồng được thành lập tại Quyết định số UBND ngày 01/9/2003 của UBND huyện Bắc Trà My; được quy định chức năng nhiệm vụ và cơ cấu tổ chức tại Quyết định số 110/QĐ-UBND ngày 01/9/2003 của UBND huyện Bắc Trà My;
110/QĐ Vị trí pháp lý,Chức năng, nhiệm vụ Thực hiện theo điều lệ trường tiểu học đã qui định;
b) Cơ chế hoạt động của Trường: thực hiện chế độ thủ trưởng, cơ chế tài chính theo - Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT ngày 30/12/2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Điều lệ Trường Tiểu học;
Quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh Quản lý, sử dụng đất đai,
cơ sở vật chất, trang thiết bị và tài chính theo quy định của pháp luật Phối hợp với gia đình, các tổ chức và cá nhân trong cộng đồng thực hiện hoạt động giáo dục Tổ chức cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh tham gia các hoạt động xã hội trong cộng đồng Thực hiện các nhiệm vụ và quyền hạn khác theo quy định của pháp luật
2 Cơ cấu tổ chức của Trường:
- Lãnh đạo Trường: 01 Hiệu trưởng và 02 Phó Hiệu trưởng
- Tổ chuyên môn: Có nhiệm vụ xây dựng kế hoạch hoạt động chung của tổ, hướng dẫn xây dựng và quản lý kế hoạch cá nhân của tổ viên theo kế hoạch giáo dục, phân phối chương trình môn học của Bộ Giáo dục và Đào tạo và kế hoạch năm học của nhà trường.
- Tổ Văn phòng: tham mưu công tác văn thư, kế toán, thủ quỹ, y tế trường học và một số nhiệm vụ hành chính khác.
II Thực trạng công việc theo chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn của Trường
- Công việc lãnh đạo, quản lý, điều hành: Quản lý học sinh và các hoạt động của học sinh do nhà trường tổ chức; xét duyệt kết quả đánh giá, xếp loại học sinh, ký xác nhận học bạ, ký xác nhận hoàn thành chương trình Tiểu học cho học sinh (nếu có và quyết định khen thưởng, kỷ luật học sinh); Quản lý tài chính, tài sản của nhà trường; Thực hiện các chế độ chính sách của Nhà nước đối với giáo viên, nhân viên, học sinh; tổ chức thực hiện quy chế dân chủ trong hoạt động của nhà trường; thực hiện công tác xã hội hoá giáo dục của
Trang 4nhà trường; Chỉ đạo thực hiện các phong trào thi đua, các cuộc vận động của ngành; thực hiện công khai đối với nhà trường.
III Phân nhóm công việc
- Nhóm công việc thuộc cấp trưởng, cấp phó Trường: 08 công việc;
- Nhóm công việc thuộc cấp trưởng, cấp phó Tổ chuyên môn: 05 công việc;
- Nhóm công việc thuộc cấp trưởng, cấp phó Tổ văn phòng: 03 công việc;
- Nhóm công việc hoạt động nghề nghiệp thuộc Tổ chuyên môn: 11 công việc;
- Nhóm công việc hỗ trợ, phục vụ thuộc Tổ văn phòng: 09 công việc.
Việc phân nhóm công việc của Trường tổng hợp tại Phụ lục số 2 (đính kèm).
IV Những yếu tố tác động đến hoạt động của Trường
1 Các yếu tố ảnh hưởng đến việc xác định vị trí việc làm của Trường:
- Cơ sở vật chất: Tương đối đảm bảo cho công tác daỵ và học cho các điểm trường theo qui định, song thư viên chưa đạt chuẩn theo qui định;
- Đảng ủy- HĐND-UBND thị trấn Trà My quan tâm đến công tác giáo dục nói chung, xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia nói riêng, sự phối hợp chặt chẽ của các ban ngành đoàn thể trong thị trấn cùng với Ban dại diện CMHS để giúp nhà trường hoàn thiện về công tác xây dựng trường chuẩn.
- Có sự lãnh chỉ đạo trực tiếp của chi bộ trường, sự phối hợp của BCH Công đoàn và các tổ chức chính trị trong nhà trường để thực hiện thắng lợi biên chế nhiệm vụ từng năm học.
- Sự quan tâm chỉ đạo kịp thời của phòng GD&ĐT huyện Bắc Trà My.
- Tập thể HĐSP trường đoàn kết nhất trí có tinh thần trách nhiệm với mọi công tác của trường phân công để đóng góp xây dựng nhà trường.
2 Các yếu tố ảnh hưởng được thể hiện theo Phụ lục số 3 (đính kèm).
V Thống kê, đánh giá thực trạng đội ngũ viên chức của đơn vị
1 Thống kê thực trạng về số lượng và chất lượng đội ngũ viên chức (kể cả những người hợp đồng lao động theo quy định của pháp luật) tại thời điểm xây dựng Đề án vị trí việc làm, gồm các nội dung:
a) Tổng số cán bộ, viên chức và hợp đồng hiện có: 49 người; trong đó:
- Về trình độ chuyên môn, nghiệp vụ được đào tạo:
+ Đại học: Số lượng: 19 Tỷ lệ: 38%
Trang 5+ Chưa qua đào tạo: Số lượng: 02 Tỷ lệ: 4%
- Về trình độ lý luận chính trị:
+ Cao cấp, cử nhân: Số lượng: Tỷ lệ: %
+ Chưa qua đào tạo: Số lượng: Tỷ lệ: %
b) Về cơ cấu theo chức danh nghề nghiệp:
- Chuyên viên cao cấp và tương đương: Số lượng: Tỷ lệ: %
- Chuyên viên chính và tương đương: Số lượng: Tỷ lệ: %
- Chuyên viên và tương đương: Số lượng: 19 Tỷ lệ: 38 %
- Cán sự và tương đương: Số lượng: 20 Tỷ lệ: 40 %
c) Các tiêu chí khác:
- Giới tính: 09 nam, 41 nữ
- Tuổi đời: Trên 50 tuổi: 02 người; từ 41 đến 50: 28 người; từ 30 đến 40:
10 người; dưới 30 tuổi: 10 người
- Ngạch công chức đang giữ: CVC: 01 người; CV: 40
- Thâm niên công tác: Trên 20 năm: 20 người; từ 16-20 năm: 30 người
2 Thống kê thực trạng giao và sử dụng biên chế:
a) Số chỉ tiêu biên chế được giao năm 2013: 50 biên chế.
b) Số biên chế thực tế sử dụng: 41 biên chế.
- Hợp đồng trong chỉ tiêu biên chế: 0 lao động.
- Hợp đồng ngoài chỉ tiêu biên chế: 08 lao động (trong đó có 01 hợp đồng theo Nghị định 68).
3 Việc thống kê thực trạng đội ngũ viên chức trong đơn vị tổng hợp tại
Trang 6- Biên chế giao và thực hiện vẫn còn một số viên chức hợp đồng lao động chưa đủ theo định mức biên chế giao.
- Đánh giá việc đáp ứng và sự phù hợp với yêu cầu, nhiệm vụ của đội ngũ viên chức và người lao động ở trường: Đa số giáo viên đạt chuẩn 100%, năng lực của giáo viên chưa đồng đều, đa số giáo viên lớn tuổi cho nên ít năng động trong công việc.
- Đánh giá việc bố trí, sử dụng và năng lực, hiệu quả công việc thực tế của viên chức theo nhiệm vụ đang đảm nhận:
Phần III
ĐỀ XUẤT VỀ VỊ TRÍ VIỆC LÀM, SỐ LƯỢNG NGƯỜI LÀM VIỆC
VÀ CƠ CẤU VIÊN CHỨC THEO CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP
I Vị trí việc làm của Trường
1 Xác định khung vị trí việc làm cần thiết
a) Vị trí việc làm gắn với công việc lãnh đạo, quản lý, điều hành: 08
- Vị trí cấp trưởng nhà trường: 01
- Vị trí cấp phó nhà trường: 02
- Vị trí cấp trưởng Tổ chuyên môn, Tổ Văn phòng: 04
- Vị trí cấp phó Tổ chuyên môn, Tổ Văn phòng: 04
b) Vị trí việc làm gắn với công việc hoạt động nghề nghiệp:
- Giáo viên môn Văn hoá: 31 (hợp đồng 3 người)
- Giáo viên môn Tin học: 01 (hợp đồng 1)
- Giáo viên môn Tiếng Anh: 03 (hợp đồng 2)
- Giáo viên môn Thể dục: 02
- Giáo viên môn Âm nhạc: 01
- Giáo viên môn Mỹ thuật: 02
Trang 72 Mô tả công việc của từng vị trí việc làm
Bảng mô tả công việc của từng vị trí việc làm tại Trường tổng hợp tại Phụ
lục số 6 (đính kèm).
3 Khung năng lực của từng vị trí việc làm
Khung năng lực của từng vị trí việc làm tại Trường tổng hợp tại Phụ lục số
7 (đính kèm).
II Xác định biên chế và số lượng số lượng người làm việc của Trường
Số lượng người làm việc và biên chế của Trường được thể hiện qua bản tổng hợp sau:
TT VỊ TRÍ VIỆC LÀM
Số lượng nguời làm việc
Biên chế cần thiết
I Vị trí việc làm gắn với công việc lãnh đạo, quản lý, điều hành 11 11
II Vị trí việc làm gắn với công việc chuyên môn, nghiệp vụ 41 35
III Vị trí việc làm gắn với công việc hỗ trợ, phục vụ 6 3
Trang 8Kết quả xác định vị trí việc làm, số lượng người làm việc và biên chế theo chức năng, nhiệm vụ và cơ cấu tổ chức hoạt động của của Trường (giai đoạn 2013-2015):
vị trí việc làm
Số lượng người làm việc
Biên chế cần thiết
Số lượng
vị trí việc làm
Số lượng người làm việc
Biên chế cần thiết
Số lượng
vị trí việc làm
Số lượng người làm việc
Biên chế cần thiết
III Xác định cơ cấu viên chức theo chức danh nghề nghiệp
a) Chuyên viên cao cấp và tương đương: 0, tỷ lệ 0%;
b) Chuyên viên chính và tương đương: 25/50, tỷ lệ 50 %;
c) Chuyên viên và tương đương: 19/50, tỷ lệ 38 %;
Trang 93 Hiệu trưởng có trách nhiệm:
- Xây dựng kế hoạch trình điều chỉnh (tăng/giảm) biên chế và thi (xét tuyển) cán bộ, viên chức, lao động hợp đồng theo vị trí việc làm tại đơn vị sự nghiệp trên cơ sở Đề án đã được phê duyệt; thực hiện việc điều chỉnh vị trí việc làm theo Nghị định 41/2012/NĐ-CP của Chính phủ và Thông tư 14/2012/TT- BNV của Bộ Nội vụ.
- Xây dựng và thực hiện kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp đối với đội ngũ cán bộ, viên chức
- Tổ chức thực hiện tốt công tác tuyển dụng, điều động, luân chuyển, quy hoạch, bổ nhiệm, bổ nhiệm lại đối với cán bộ, viên chức, khắc phục tình trạng hẫng hụt cán bộ, viên chức nhất là viên chức có chuyên môn giỏi.
- Hàng năm dự trù kinh phí thực hiện Đề án đề nghị cơ quan cấp trên thẩm định xem xét quyết định; ngoài nguồn ngân sách nhà nước, nhà trường khai thác các nguồn kinh phí hợp pháp khác cho việc thực hiện Đề án, nhất là công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, viên chức của đơn vị.
II Kiến nghị và đề xuất
1 Với Ủy ban nhân dân huyện:
- Phê duyệt Đề án xác định vị trí việc làm và cơ cấu ngạch công chức; có cơ chế chính sách đào tạo bồi dưỡng CBVC đảm bảo thực hiện nhu cầu công việc;
- Đầu tư kinh phí để xây dựng cơ sở vật chất nhà trường để trường sớm đạt chuẩn quốc gia theo qui định.
- Bố trí biên chế giáo viên theo Đề án vị trí việc làm;
2 Với phòng giáo dục và đào tạo:
- Quan tâm hơn nữa về công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia.
Trên đây là Đề án xác định vị trí việc làm và cơ cấu viên chức theo chức danh nghề nghiệp của Trường Tiểu học Kim Đồng huyện Bắc Trà My, kính đề nghị các cấp có thẩm quyền xem xét, quyết định./.
HIỆU TRƯỞNG
Trang 10
PHỤ LỤC KÈM THEO ĐỀ ÁN
1 Tờ trình đề nghị thẩm định đề án của cơ quan quản lý cấp trên trực tiếp (nếu có) của đơn vị sự nghiệp công lập.
2 Biên bản thẩm định (nếu có).
3 Các Quyết định thành lập, quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và
cơ cấu tổ chức của đơn vị sự nghiệp công lập.
4 Quy chế hoạt động của đơn vị sự nghiệp công lập
5 Các mẫu phục vụ xác định vị trí việc làm, cơ cấu viên chức, số lượng viên chức, số lượng người làm việc của đơn vị sự nghiệp công lập
6 Các văn bản có liên quan khác
Trang 11Trên cơ sở chức năng nhiệm vụ của Trường và nhiệm vụ được giao của cán bộ, viên chức, người lao động tại đơn vị để tiến hành thống kê công việc:
ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN BẮC TRÀ MY
TRƯỜNG TIỂU HỌC KIM ĐỒNG
Phụ lục số 1 THỐNG KÊ CÔNG VIỆC THEO CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ
Trang 12STT Tên công việc Ghi chú (nếu có)
I Công việc lãnh đạo, quản lý, điều hành
1 Xây dựng tổ chức bộ máy nhà trường, thực hiện các Nghị quyết của Hội đồng
trường
2 Xây dựng và tổ chức kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học
3 tra đánh giá xếp loại khen thưởng, kỷ luật đối với giáo viên, nhân viênQuản lý giáo viên, nhân viên, quản lý chuyên môn, phân công công tác, kiểm
4 bộ giáo viên, nhân viên và học sinh Thực hiện chế độ chính sách, đào tạo nâng cao trình độ, bồi dưỡng đối với cán
5 Chỉ đạo thực hiện các phong trào thi đua, các cuộc vận động của ngành, thực
hiện công khai đối với nhà trường
6 của nhà trường, thực hiện công tác xã hội hóa giáo dụcQuản lý tài chính, tài sản; Tổ chức thực hiện quy chế dân chủ trong hoạt động
7 Cùng với Hiệu trưởng chịu trách nhiệm trước cấp trên về phần việc được giao
8 trưởng ủy quyềnThay mặt Hiệu trưởng điều hành hoạt động của nhà trường khi được Hiệu
9
Xây dựng và thực hiện kế hoạch hoạt động chuyên môn của tổ, hướng dẫn xây
dựng và quản lý kế hoạch cá nhân của tổ viên theo kế hoạch dạy học, phân phối
chương trình và các hoạt động giáo dục khác của nhà trường
10 Giúp việc cho BGH nhà trường trong việc thực hiện các nhiệm vụ chuyên môn
của nhà trường
11 thành viên của tổ theo quy định của chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học vàTổ chức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ tham gia đánh giá xếp loại các
các quy định khác hiện hành
12 Đề xuất khen thưởng, kỷ luật đối với giáo viên
II Công việc hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ
1 Dạy học và giáo dục theo chương trình kế hoạch giáo dục Chịu trách nhiệm về
chất lượng hiệu quả giáo dục, tham gia nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng
2 Tham gia công tác phổ cập giáo dục ở địa phương
Trang 13, ngày tháng năm 20
HIỆU TRƯỞNG
Trên cơ sở thống kê toàn bộ công việc của Trường tại Phụ lục 1 nêu trên, tiến hành phân nhóm công việc:
ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN BẮC TRÀ MY
TRƯỜNG TIỂU HỌC KIM ĐỒNG
Phụ lục số 2
PHÂN NHÓM CÔNG VIỆC
STT Nhóm công việc Công việc
I Công việc lãnh đạo, quản lý, điều hành
1 Hiệu trưởng Xây dựng tổ chức bộ máy nhà trường, thực hiện các Nghị quyết của Hội đồng trường
Xây dựng và tổ chức kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm họcQuản lý giáo viên, nhân viên, quản lý chuyên môn, phân công công tác, kiểm tra đánh giá xếp
Trang 14loại khen thưởng, kỷ luật đối với giáo viên, nhân viênThực hiện chế độ chính sách, đào tạo nâng cao trình độ, bồi dưỡng đối với cán bộ giáo viên,nhân viên và học sinh
Chỉ đạo thực hiện các phong trào thi đua, các cuộc vận động của ngành, thực hiện công khaiđối với nhà trường
Quản lý tài chính, tài sản; Tổ chức thực hiện quy chế dân chủ trong hoạt động của nhà trường,thực hiện công tác xã hội hóa giáo dục
2 Phó Hiệu trưởng Cùng với Hiệu trưởng chịu trách nhiệm trước cấp trên về phần việc được giao
Thay mặt Hiệu trưởng điều hành hoạt động của nhà trường khi được Hiệu trưởng ủy quyền
3 Tổ trưởng Tổ chuyên môn, Tổ Văn phòng
Xây dựng và thực hiện kế hoạch hoạt động chuyên môn của tổ, hướng dẫn xây dựng và quản
lý kế hoạch cá nhân của tổ viên theo kế hoạch dạy học, phân phối chương trình và các hoạt độnggiáo dục khác của nhà trường
Giúp việc cho BGH nhà trường trong việc thực hiện các nhiệm vụ chuyên môn của nhàtrường
Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ tham gia đánh giá xếp loại các thành viên của tổtheo quy định của chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học và các quy định khác hiện hành
Đề xuất khen thưởng, kỷ luật đối với giáo viên
4 Tổ phó Tổ chuyên môn, Tổ Văn phòng Thực hiện nhiệm vụ của Tổ khi tổ trưởng vắng mặt hoặc ủy quyền
II Công việc hoạt động chuyên
môn, nghiệp vụ
1 Giáo viên quả giáo dục, tham gia nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụngDạy học và giáo dục theo chương trình kế hoạch giáo dục Chịu trách nhiệm về chất lượng hiệu
3 Rèn luyện đạo đức học tập văn hóa, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ để nâng cao chất lượng