Giáo án lớp lá cả năm

- Nhận biết phát âm được các chữ cái - Mạnh dạng trong giao tiếp 2.4Phát triển tình cảm xã hội: - Đoàn kết , chia sẽ giúp đỡ bạn bè - Có hành vi ứng xử đúng vơi mọi người xung quanh - Có

Trang 1

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MẦM NON

NĂM HỌC: 2011 – 2012 TRƯỜNG MẪU GIÁO LONG HƯNG

- Lớp có phòng học riêng, có cầu vệ sinh gần lớp thuận lợi cho việc học tập

và sinh hoạt, lớp học có cơ sở vật chất đồ dùng đồ chơi thuận tiện cho việc

- Giáo viên cho trẻ chơi, học đúng giờ, trẻ có thể tự phục vụ bản thân như rửa tay, tự mặc quần áo

- Phụ huynh quan tâm nhiệt tình trong việc chăm sóc giáo dục trẻ

- Sân chơi rộng rãi thoải mái Được sự quan tâm tận tình của BGH trường các cấp chính quyền địa phương và các bật phụ huynh đã góp phần cho việc vui chơi, học tập của các cháu ngày càng thuận lợi hơn

b Khó khăn:

- Về cơ sở vật chất thì lớp chưa có phòng học riêng còn mượn văn phòng của tiểu học nhỏ nên khó khăn trong việc dạy và học , đối với đồ dùng đồ chơi của trẻ chưa phong phú và đa dạng để thu hút trẻ chơi nhiều hơn và có

sự khám phá trong quá trình chơi

- Trẻ học chưa cùng một độ tuổi như đa số trẻ chưa được học qua lớp mầm chồi vì vậy rất khó trong việc dạy trẻ tiếp thu một cách nhanh nhất

- Vì lớp nằm trong kinh đa số phụ huynh chưa quan tâm đến việc học của các cháu nên rất khó khăn trong việc dạy

Trang 2

* Vì vậy bản thân là một giáo viên chủ nhiệm tôi cần kết hợp với BGH để cóbiện pháp nuôi dạy cháu ngày càng phát triển tốt hơn để theo kịp các bạn cùng độ tuổi với mình.

2 MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC:

Về mục tiêu phát triển giáo dục cho cháu năm học 2011 – 2012 theo giáo dục mầm non mới là phát triển cho cháu hướng tới năm lĩnh vực đó là:

2.1 Phát triển thể chất:

- Trẻ mạnh dạng ,Cơ thể phát triển hài hòa , cân đối

- Cân nặng và chiều cao nằm trong kênh A

- Trẻ kênh A có trẻ 3 tuổi bé trai: 12,9– 20 kg , cao 94,4- 111m

- Trẻ kênh A có trẻ 3 tuổi bé gái : 12,6– 20 kg , cao 93,5 – 109 m

- Trẻ kênh A có trẻ 4 tuổi bé trai : 14,4 – 23 kg , cao 107 – 119 m

- Trẻ kênh A có trẻ 4 tuổi bé gái : 13,8 – 23 kg , cao 99,5 – 117 m

- Trẻ kênh A có trẻ 5 tuổi trai: 16 – 26 kg, cao 106,4 – 125 m

- Trẻ kênh A có trẻ 5 tuổi bé gái : 15 – 26 kg, cao 104,8 – 124 m

- Trẻ có thói, kĩ năng tốt trong ăn uống

- Thực hiện các vận động cơ bản, đúng tư thế thành thạo

- Có khả năng phối hợp các giác quan khi thực hiện vận động, biết định hướng trong không gian khi thực hiện vận động như: Bò theo đường dích dắt, ném trúng đích, ném xa…

- Thực hiện một số vận động khéo léo của đôi bàn tay: Cầm kéo cắt theo đường tròn, cong, vẽ, nặn…

- Có thói quen kĩ năng về giữ gìn sức khỏe , vệ sinh cá nhân vệ sinh môi trường , biết tránh xa những vật nguy hiểm ; biết ăn uống đủ chất , mối liên quan giữa ăn uống và bệnh tật…

2.2 Phát triển nhận thức:

- Trẻ ham hiểu biết, thích khám phá, tìm tòi những sự vật, hiện tượng xung

quanh hay đặc câu hỏi: Tại sao? Để làm gì?

- Khả năng so sánh, phân loại các đối tượng theo 2 – 3 dấu hiệu cho trước

- Định hướng trong không gian , thời gian : Nhận biết phía phải , phía trái của người khác phân biệt được hôm qua , hôm nay , ngày mai

- Có biểu tượng về số trong phạm vi 10, thêm bớt trong phạm vi 10

- Phân biệt được các hình tròn , hình vuông, hình tam giác , chữ nhật qua cácđặc điểm nổi bật…

- Biết so sánh kích thước 3 đối tượng và sử dụng từ so sánh phù hợp

- Biết tân trường , công việc của cô , bác trong trường mầm non

- Biết được địa chỉ của gia đình , công việc của các thành viên trong gia đình

- Phân biệt được bản thân với bạn cùng độ tuổi

- Phân biệt được một số nghề , công việc của từng nghề

- Biết một số luật lệ giao thông phổ biến,PTGT

- Biết một vài nét đặc trưng về danh lam thắng cảnh của quê hương đất nước

Trang 3

- Nhận biết một số hiện tượng thiên nhiên , biết được lợi ích và tác hại của

chúng

- Nhận biết phân nhóm một số động thực vật

23 Phát triển ngôn ngữ:

- Trẻ diễn đạt được mong muốn , suy nghĩ của mình bằng một số câu hỏi

- Hiểu được một số từ trái nghĩa

- Tích cực tham gia các hoạt động ngôn ngữ : Đọc thơ , kể chuyện…

- Nhận biết phát âm được các chữ cái

- Mạnh dạng trong giao tiếp

2.4Phát triển tình cảm xã hội:

- Đoàn kết , chia sẽ giúp đỡ bạn bè

- Có hành vi ứng xử đúng vơi mọi người xung quanh

- Có hành vi quan tâm đến những người gần gũi

- Thực hiện một số qui định trong gia đình , trường lớp

- Ý thức tự giác thực hiện nhiệm vụ

- Mạnh dạn tự tin, chơi hòa thuận và hợp tác với bạn , quan tâm đến bạn bè

- Có trách nhiệm và thực hiện công việc đến cùng

- yêu quí quan tâm đến ông bà – bố mẹ - anh chị em – cô giáo – bạn bè qua

thái độ và việc làm

- Nhận biết cảm xúc của người khác và thể hiện tình cảm một cách phù hợp

- Bảo vệ và giữ gìn đồ dùng đồ chơi, môi trường xung quanh( không vứt rác

và khạc nhổ bừa bãi , không ngắt lá, bẻ cành, dẫm lên cỏ ở công viên…)

_ Vui vẻ, mạnh dạn , tự tin trong biểu lộ trình bày ý kiến của mình; nói năng

lễ phép, chào hỏi, cảm ơn xin lỗi; giúp đỡ người khác

2.5 Phát triển thẩm mỹ:

- Thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp của vẻ đẹp thiên nhiên , cuộc sống

- Yêu thích, hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật : âm nhạc, tạo hình,

các hoạt động nghệ thuật khác

- Thể hiện sự sáng tạo và đọc đáo trong khi hát, vận động, vẽ nặn, xé, dán,

làm đồ dùng đồ chơi, đóng kịch…

- Sử dụng thành thạo các dụng cụ, nguyên vật liệu đẩ tạo ra sản phẩm

- Biết nhận xét giữ gìn sản phẩm của mình , của bạn

PHÂN PHỐI THỜI GIAN THỰC HIỆN CÁC CHỦ ĐỀ

Trang 4

5/9/2011– 23/9/2011 5/9- 9/9

12/9- 16/9 19/9- 23/9

26/9/2011-21/10/2011 26/9-30/9

03/10-07/10 10/10-21/10

24/10/2011-18/11/2011 24/10-04/11

07/11-11/11 14/11-18/11

21/11/2011-23/12/2011 21/11-25/11

28/11-02/12 05/12-09/12 19/12 – 23/12

5 THẾ GIỚI THỰC VẬT

- Cây xanh xung quanh ta

- Bé biết những loại rau quả gì ?

- Một số loại hoa

- Tết và mùa xuân

- Một số cây lương thực

5 1 1 1 1 1

26/12/2011-10/2/2012 26/12-30/01/2012 02/01-06/01 09/01- 13/01 16/01 – 20/01/2012 ( nghĩ tết nguyên đáng : 21/01 – 29/01)

03/02/2012-02/03/2012 06/02-10/02

13/02-17/03 20/02 – 20/02/2012 27/02 – 02/03/2012

7 PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT LỆ GIAO THÔNG

- Phương tiện giao thông

- Một số luật lệ giao thông

4 2 2

12/03/2012-25/04/2012 04/04-06/03

02/04/2012-13/04/2012 02/04 – 06/04

09/04 – 13/04

9 QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC, BÁC HỒ

- Đất nước việt nam diệu kỳ

- Quê hương

- Bác Hồ

3 1 1 1

16/04/2012-11/05/2012 16/04 – 20/04

23/04-27/04/2012 02/05 – 08/05/2012

10 TRƯỜNG TIỂU HỌC CỦA BÉ 1 09/05/2012-15/05/2012

Trang 5

TRƯỜNG MẪU GIÁO LONG HƯNG

THỜI GIAN BIỂU NĂM HỌC: 2011 – 2012

THỨ BA

THỨ TƯ

THỨ NĂM

THỨ SÁU

10h10- 10h30 20 phút Vệ sinh, Nêu gương, Trả trẻ

THEO DỎI THI ĐUA TỔ

Trang 6

- Có thói quen vệ sinh , hành vi văn minh trong ăn uống : Rửa tay trước khi

ăn , sau khi đi vệ sinh , mời mọi người trước khi ăn , biết lợi ích của 4 nhómthực phẩm

- Biết kể tên một số món ăn thông thường

- Phối hợp các bộ phận trên cơ thể một cách nhịp nhàng khi thực hiện các vận động : Đi trên ghế thể dục, đi bước dồn trước…

- Biết tránh những khu vựa nguy hiểm trong trường

2 Phát triển nhận thức (hình thành và phát triển)

- Hình thành ở trẻ sự hiểu biết về trường, của lớp mầm non: Biết tên trường, lớp, địa điểm, biết các khu vực của trường, của lớp học

- Biết được công việc của cô giáo của một vài nhân viên của trường,

BGH,bác bảo vệ, văn thư…

- Biết tên gọi của một vài bạn ngồi cạnh, cùng tổ

- Đọc thơ kể chuyện về trường lớp, mầm non , cô giáo , bạn bè, tết trung thu

- Nhận biết phát âm chữ cái rõ ràng chuẩn

5 Phát triển thẩm mỹ:

- Biết thể hiện cảm xúc , khả năng sáng tạo trong các hoạt động vẽ, nặn , cắt

dán về trường mầm non, tết trung thu

- Thể hiện bài hát rõ ràng nhịp nhàng

- Hứng thú tham gia các hoạt động nghệ thuật của lớp

4 Phát triển tình cảm xã hội:

- Trẻ thích đến trường

- Kính trọng , vâng lời cô giáo , thân thiện hợp tác với các bạn trong lớp

- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi của lớp

- Biết giữ gìn bảo vệ môi trường : Cất gọn gàng sau khi chơi , không vứt rác,

bẻ cây

- Biết thực hiện một số qui đi định của lớp

Trang 7

II.CHUẨN BỊ:

- Tranh chủ đề

-Tranh ảnh vể hoạt động của trường , lớp , lớp mầm non

- Bài hát, thơ, truyện chủ đề trường mầm non , tết trung thu

- Bút màu ,giấy vẽ , giấy thủ công , kéo, hồ…

- Hột hạt , que

- Khối gỗ , cây xanh , thảm cỏ …

- Đồ chơi ngoài trời: bóng , chong chóng, phấn, dây thun…

- Đồ chơi đóng vai cô giáo ( trống lắc que chỉ, tranh), đồ chơi gia đình

- Tranh ảnh vè tết trung thu

- Đồ chơi nấu ăn

- Trang trí lớp theo chủ điểm

Trang 8

III MẠNG NỘI DUNG:

CHỦ ĐỀ:

TRƯỜNG MẦM NON TRƯỜNG

THÂN YÊU

- Trẻ biết tên, địa điểm của

trường mầm non: Trường

mẫu giáo long Hưng , ở ấp

Tân Thành)

- Công việc của cô giáo và

các bác, các cô trong trường.

- Các hoạt động của trẻ trong

Trẻ biết ngày hội đến trường

- Biết yêu quý trường lớp, biết

- Các hoạt động diễn ra trong ngày tết trung thu ( rước đèn , phá cỗ …)

- Các loại bánh đồ chơi của ngày tết trung thu: Bánh in bánh phía , bánh trung thu, lồng đèn …

- Trẻ vui đón trung thu và chia sẽ niềm vui cùng bạn.

- Trẻ biết tên lớpcủa bé, tên

cô giáo và tên các bạn trong lớp.( Lớp mẫu giáo B5, cô tên Lê thị ngọc hiếu, )

- Biết lớp có 3 tổ : Hoa hồng , hoa sen , hoa cúc.

- Các bạn trong lớp : tên gọi ,

sở thích, tình cảm các bạn trong lớp quan tâm giúp đỡ nhau

- các hoạt động của lớp , đồ dùng , đồ chơi của lớp: Học chữ , số , vẽ , nặn…chơi các trò chơi động tĩnh…

- Lớp học là nơi trẻ được cô giáo chăm sóc dạy dỗ được chơi đùa với các bạn …

BÉ VUI ĐÓN TRUNG THU

Trang 9

IV.MẠNG HOẠT ĐỘNG

TRƯỜNG MẦM NON

Nghe: Bài ca đi học TC: Bao nhiêu bạn hát

- Vận động : Rước đèn dưới trăng + Nghe hát : Ánh trăng hòa bình + Trò chơi: Thi xem

ai nhanh -Biểu diễn văn nghệ

- Vẽ trường mẫu giáo

- Xây trường mầm non , vườn trường mùa thu , con đường đến trường

- Trò chuyện

về tình cảm của trẻ đối với trường lớp , bạn bè , cô giáo

- Xem tranh PTNN

- Làm quen các nét cơ bản

- Làm quen chữ o ô ơ

- Tập tô chữ o ,ô ,ơ

- Cô giáo của em -Thơ: Thư trung thu

- Truyện : anh chàng mèo mướp

Trang 10

KẾ HOẠCH 1 BUỔI/ NGÀY

Thứ tư Ngày 07

Thứ năm Ngày 08

Thứ sáu Ngày 09

30 phút - Đón trẻ , chơi tự do

- Dạy trẻ nói lời chào cô, ba mẹ khi đến lớp, dẫn cháu đến nơi để đồ dùng cất, nón – trao đổi với phụ huynh về sinh hoạt ngày của trẻ ở nhà trường.

- Tập các động thể dục sáng bài thể dục sáng

- Hô hấp : Thổi bóng bay

- Tay: Tay đưa ra phía trước gập trước ngực (2l x n)

- Bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên (2l x 8n)

- chân: Đứng đưa chân ra phía trước, lên cao (2l x 8n)

- Bật: Bật tách, khép chân (2l x 8n)

40 phút

HOẠT ĐỘNG CHUNG

PTTM

* PTNT Trường mần non của bé

PTTM

* Dạy hát :

- Trường của cháu là trường mầm non

+ Trò chơi:

Bao nhiêu bạn hát + Nghe hát:

Bài ca đi PTNN

- Làm quen các nét cơ bản

PTNT TOÁN:

- Ôn số 1 – 2

so sánh chiều dài

PTNN

*Thơ: “Cô giáo của

em ” PTVĐ -Đi trên ghế thể dục + Trò chơi:

Chạy tiếp sức

PTTM

- Vẽ trường mầm non

40 phút Hoạt động

Ngoài trời

TCVĐ: Kéo co, quan sát các loại bánh , cướp cờ

- HT: Bạn có gì khác -CTD: Bóng , chong chóng, dìêu

góc

- XD: Xây trường mầm non

- PV: Cô giáo

- HT: Xem tranh truyện, : Tô các nét cơ bản, nối chữ số

30 phút VỆ SINH, NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ

Trang 11

KẾ HOẠCH MỘT NGÀY

Thứ hai, ngày 05 tháng 09 năm 2011

1 -Đón trẻ vào lớp trò chuyện với trẻ về lớp mẫu giáo đồ dùng học tập đồchơi

- Trò chuyện với phụ huynh về giờ học, và các môn học và sức khỏe củatrẻ

- Giáo dục: Trẻ biết chào cha, mẹ chào cô khi đến lớp

Bài tập phát triển chung

- Hô hấp : thổi bóng bay

+ CB: Đứng chân rộng bằng vai , tay thả xuôi

+TH: Đưa hai tay khum trước miệng và thổi mạnh , đồng thời đưa hai tay rangang , cô động viên trẻ thổi mạnh để được những quả bóng đỏ, xanh to

+ CB: Đứng thẳng khép chân , tay để dọc thân

+ Nhịp 1: Bước chân trái lên trước một bước nhỏ, trọng tâm dồn vào chântrái, chân phải kiễng gót , tay đưa ra phía trước lồng bàn tay sấp

+ Nhịp 2:Hai tay ,gập trước ngực

+ Nhịp 3:Đưa thẳng hai tay ra phía trước

+ Nhịp 4:TTCB

+ Nhịp 5,6,7,8 thực hiện như trên

Trang 12

+ CB: Ngồi duỗi 2 chân,tay chống sau

Nhịp 1: Quay người sang trái 900tay phải đưa cao, tay trái chống phía sau, mắt nhìn theo tay trái

+ CB: Đứng khép chân tay thả xuôi

Nhịp 1: Bật tách chân sang hai bên, tay đưa lên cao, lòng bàn tay sấp

Nhịp 2: Bật khép chân tay thả xuôi

- Trẻ biết tên trường tên lớp những hoạt động trong trường , trong trường có

cô bạn , biết được tên cô

- Trẻ nhận biết một số đồ dùng đồ chơi phục vụ cho trường mầm non

- Giáo dục: Biết tôn trọng cô giáo và thích chơi chung với bạn biết quan tâm

và nhường đồ chơi cho bạn, biết giữ vệ sinh lớp học

II – Chuẩn bị:

Thời gian : Địa điểm : Tại lớp

Tranh về trường mầm non

Bài hát: Niềm vui ngày khai trường, bài ca đi học

Trang 13

Ngày khai trường ai đưa các bạn đi học? cha, mẹ,ông

…Các bạn có biết mình đang học trường nào không? Mầm non

Hôm nay là ngày khai trường và các bạn được học ở trường này hôm nay cô sẽ dẫn các bạn tham quam “ trường mầm non của bé” nha!

Trong trường mầm non có lớp học gì ? mẫu giáo Ngoài lớp học trước trường còn có gì ? cây , sân trường …

Ngoài lớp học sân còn có gì nữa ? cây nước ,cầu vệ sinh

Ngoài lớp học ra trường mình còn có văn phòng ? Vậy các con biết văn phòng ở đâu không ? không Văn phòng ở xa lớp học của chúng ta khi nào các bạnhọc ngoan sẽ được đến đó lãnh thưởng

Ở văn phòng có những ai ? trẻ trả lời

À ở văn phòng có hiệu trưởng hiệu phó và bác bảo vệkhi có dịp cô hiệu trưởng hiệu phó sẽ thăm mình Các bạn có biết trường mình tên gì ?mẫu giáo long hưng

Trường mẫu giáo long hưng ở đâu? ấp tân thành

* Cô cho cháu hát cùng cô bài hát : Vui đến trường trẻ hát

- Giáo dục: các con phải biết yêu quí trường lớp của mình giữ vệ sinh khi ăn quà bánh thì bỏ đúng nơi qui định

- Cô hỏi lại tên bài ? trẻ nhắc lại

- Trò chơi : Về đúng lớp + Luật chơi : cháu phải về lớp đúng màu của mình

Trang 14

có lớp học màu đó

Cô cho trẻ chơi thử.trẻ chơi

Cô cho trẻ chơi thật 2-3 lần trẻ chơi

Cô quan sát bao quát lớp chơi

- Trò chơi: Ai nhanh hơn+ Luật chơi: Nói nhanh đúng yêu cầu+ Cách chơi: Cô sẽ đưa các tranh có liên quan đến trường mầm non cho trẻ thi nhau kể trẻ nào kể nhanh

và chính xác là thắng

- Cô hát : Bài ca đi học

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi đúng luật

- Rèn kĩ năng: Phản ứng nhanh nhạy

- Giáo dục trẻ tuân thủ luật chơi

II chuẩn bị:

Thời gian: địa điểm: Sân trường

Dây , bóng , chong chóng , diều

III Tiến trình

TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG

* Hoạt động 1: cô giới thiệu tên trò chơi: Kéo co

Đọc thơ: Bạn mới Trẻ đọc

Lớp vừa đọc thơ gì? bạn mới

Vậy có bạn mới ta phải làm gì ? rủ bạn chơi

À hôm nay cô cho các chơi “kéo co” nha!

Cô cho trẻ nhắc lại tên bài Trẻ nhắc lại

* Hoạt động 2: Luật chơi:

Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc

Trang 15

+ Cô cho trẻ chơi thử? Trẻ chơi

+ Cô cho trẻ chơi thật 2-3 lần Cô nhận xét sau mỗi lần chơi

* Hoạt động 4: Cô hỏi lại tên trò chơi? Trẻ nhắc lại

* Hoạt động 5: Nhận xét: Cô nhận xét lớp, tổ, cá nhân

TRÒ CHƠI HỌC TẬP : BẠN CÓ GÌ KHÁC

* Hoạt động 1: Cô giới tên trò chơi: Bạn có gì khác

* Hoạt động 2: Luật chơi: Quan sát nói đúng sự thay đổi khác biệt ở bạn

* Hoạt động 3: Cách chơi:

Cô mời một bạn lên cho cả lớp quan sát sau đó cô sẽ mời cả lớp nhắm mắt lại cô sẽ cho bạn được mời cầm hoặc đeo đồ vật sau đó cho cả lớp mở mắt ra

và nói xem bạn có gì khác so với lúc đầu , bạn phát hiện nhanh được khen

- Cô cho trẻ chơi thử trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ chơi thật 2-3 lần

- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi

* Hoạt động 4: Cô hỏi lại tên trò chơi trẻ nhắc lại

Chơi tự do: Chong chóng, bóng, diều

5.Hoạt động góc

- Xây dựng: Xây trường mầm non

- Phân vai: Cô giáo

- Học tập: Xem tranh truyện về trường, lớp mầm non

I Mục Đích yêu cầu

- Trẻ tích cực tham gia ở các góc chơi, thể hiện được vai chơi, phản ánh được công trình xây dựng trường mầm non

- Rèn luyện khả năng sáng tạo, ngôn ngữ giao tiếp, sự khéo của bàn tay

- Giáo dục: Đoàn kết với bạn cùng chơi, thu dọn đồ chơi sau khi chơi

II Chuẩn bị:

- Thời gian : Địa điểm: Tại lớp

- Khối gỗ, chậu hoa , cây xanh

Trang 16

Hát bài : “Trẻ đi mẫu giáo ” Trẻ hát

Bài hát nói về gì ? trẻ đi mẫu giáo

Vậy lớp mẫu giáo học ở đâu ? trong trường mầm non

Hôm nay cô cho các bạn xây trường mầm non nha!

+ Xây dựng: Xây trường mầm non

.Muốn xây trường mầm non xây những gì? Xây hàng rào , lối đi , lớp học … Bạn nào sẽ xây lối đi?

Bạn nào sẽ xây hàng rào ?

Bạn nào xây lối đi ?

Bạn nào xây lớp học?

+ Phân vai:Các bạn sẽ chơi cô giáo

cô giáo làm gì làm những công việc gì? dạy đọc thơ , hát , kể chuyện … Còn dạy gì nữa ? học chữ

Các bạn thì làm gì? Vâng lời cô,…

.Khi ra về phải làm gì? Thưa cô

+ Học tập :

Cô có chuẩn bị tranh truyện để các bạn xem

.Khi xem sách thì ngồi như thế nào ? thẳng lưng

.Khi xem thì lật sách như thế nào? Nhẹ nhàng

.Cô mời trẻ vào góc chơi?

* Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô cho trẻ vào góc chơi

- Cô quan sát gợi ý trẻ chơi, liên kết góc chơi, đoàn kết với bạn

* Hoạt động 3: Nhận xét

- cô nhận xét từng góc chơi hỏi lại nội dung chơi

- Cô nhận xét góc xây dựng ? Trẻ giới thiệu công trình

- Cô nhận xét cuối buổi chơi

6 Nêu gương trả trẻ

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

SỈ SỐ Lớp …… HD………….Vắng a) Kiến thức kĩ năng

………

……… b) Biểu hiện trạng thái

………

……… c) Thái độ

………

……… d) Những điều cần lưu ý thay đổi

………

Trang 17

Thứ ba , ngày 06 tháng 09 năm 2011

1 -Đón trẻ vào lớp trò chuyện những đồ dùng học tập đồ chơi của lớp

- Trò chuyện với phụ huynh về quá trình học tập của trẻ

- Giáo dục : Trẻ biết chào cô khi đến lớp

- Trẻ hát rõ ràng đúng nhịp bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non ”

của tác giả Phạm Tuyên

- Vận động hào hứng theo nhịp bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầmnon ”

- Trẻ hứng thú nghe cô hát “Bài ca đi học”của tác giả Phan trần Bảng

II – Chuẩn bị:

Thời gian: Địa điểm: Tại lớp

Tranh ngôi trường

Trang 18

À cô cũng có một bài hát nói về trường mầm non đó

là bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non ” hômnay cô dạy lớp nha !

- Cô giới thiệu tên bài hát : “ Trường chúng cháu làtrường mầm non ” của tác giả Phạm Tuyên

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1

- Cô nói nội dung : Bài hát nói về niềm tự hào của các bạn nhỏ về trường mầm non của mình ở đó thật vui , các bạn thật ngoan

- Cô hát lần 2

- Cô mời cả lớp hát 2 – 3 lần

- Cô mời tổ hát

- Cô mời nhóm hát

- Cô mời cá nhân hát

- Cô hát câu đầu cho trẻ hát

- Cô giới thiệu tên vận động “ Vỗ tay theo nhịp ”

- Cô thực hiện lần 1 + Cô giải thích vỗ tay vào phách mạnh

Ai hỏi cháu cháu học trường nào đây

V V V V

- Cô mời lớp thực hiện

- Cô mời tổ thực hiện

- Cô mời nhóm thực hiện

- Cô mời cá nhân thực hiện

- Cô hỏi lại tên vận động ? trẻ nhắc lại

- Cô hỏi lại tên bài hát ? trẻ nhắc lại

- Cô hỏi lại tên tác giả ? trẻ nhắc lại

- cô giới thiệu tên bài hát : “Bài ca đi học” của tác giảphan trần bảng

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1 diễn cảm

- Cô hát cho trẻ nghe lần 2 kết hợp minh họa

- Cô nói nội dung:Các bạn đến trường khi bình minhvừa lên có đàn bướm bầy chim như chào đón các emtới trường

- Cô hát cho trẻ nghe lần 3

- Giáo dục : được đến trường là rất vui có nhiều bạnkhông có điều kiện đến trường mơ ước được đi học vìvậy các con phải ngoan cố gắng học

Trang 19

5 Hoạt động

Nhận xét

- Cô hỏi lại tên bài hát ? trẻ nhắc lại

- Cô hỏi lại tên tác giả? Trẻ nhắc lại

- Cô nhận xét lớp tổ cá nhân

- Đọc thơ: Bàn tay cô giáo

- GD: Khi đến lớp các con phải ngoan vâng lời cô

- các con có thích đi học không ? có

- vậy các con đến trường cô dạy cho các con những

Cô cho lớp , tổ , cá nhân phát âm.trẻ phát âm

Cô giới thiệu : Nét thẳng đứng viết từ trên xuống

Cô đưa tiếp nét ngang và hỏi đây là nét gì? Ngang

Cô phát âm 3 lần

Cô giới thiệu : Nét ngang viết từ trái sang phải

Cô đưa tiếp nét móc và hỏi đây là nét gì? móc

Cô phát âm 3 lần

Trang 20

Cô giới thiệu :khi tô nét xiên thì từ trên xuống

- Trò chơi : Thi xem ai nhanh + Luật chơi: Trẻ tìm đúng và nhanh là thắng + Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội số trẻ bằng nhaukhi có hiệu lệnh của cô thì lần lượt từng trẻ ở mỗiđội sẽ lên lựa các nét theo yêu cầu của cô rồi chạy

về chạm vào tay bạn kế tiếp cứ thế cho hết đội , độinào tìm nhiều nét theo yêu cầu của cô là thắng

Cô cho trẻ chơi thử

Cô cho trẻ chơi thật 2 – 3 lần

Cô quan sát trẻ chơi

Cô hỏi lại tên trò chơi

- Cô cho trẻ chơi viết chữ bằng phấn vào bảng Khi trẻ viết xong cô nhận xét

* Cô hỏi lại tên bài ? Trẻ nhắc lại

- GD: Các con cố gắng học chữ để về đọc cho cha

mẹ nghe

- Cô nhận xét lớp , tổ , cá nhân

- Học tập: Xem tranh truyện

5.Nêu gương trả trẻ

………

……… b) Biểu hiện trạng thái ( đặc biệt )

………

……… c) Thái độ

………

Trang 21

………

Thứ tư , ngày 07 tháng 09 năm 2011

1 -Đón trẻ vào lớp trò chuyện cho trẻ chào cha mẹ chào cô khi đến lớp

- Trò chuyện với phụ huynh về trường lớp mẫu giáo

- Giáo dục : Trẻ biết chào cô khi đến lớp

- Trẻ ôn luyện củng cố số lượng 1,2 ôn so sánh chiều dài

- Rèn khả năng ghi nhớ số 1,2 ,so sánh

- Giáo dục nề nếp luyện tập

II.Chuẩn bị

Thời gian Địa điểm : Tại lớp

- Mỗi trẻ 1 băng giấy vàng , 3 băng giấy xanh ( 2 băng dài bằng băng vàng ,một băng ngắn hơn

- 3 sợi dây xúc xích

- Mẫu của cô giống trẻ to hơn

- Nhóm đồ chơi đồ dùng học tập xung quanh lớp có số lượng 1,2

-Hát bài hát : Bài ca đi học cô hát cùng trẻ

- Ki đi học thì các con mang gì theo ? Cặp , nón

Trang 22

- Vậy mỗi bạn đội mấy cái nón ? 1

- Mang theo mấy cái cặp ?1

- Cô dạy lớp học mấy bài thơ ? 2Hôm nay cô dạy các bạn ôn số lượng 1,2 và so sánhchiều dài nha!

- Cô cùng lớp đọc bài thơ “ đồ chơi”

- Cô cho trẻ tìm trong lớp có đồ dùng đồ chơi nào

có số lượng 1 cái , có số lượng 2 cái

* Chơi trò chơi “ Nghe tiếng trống và đếm ”

- Cô sẽ đi vòng lớp mình và hát sau khi hát xongbài hát các bạn lắng nghe cô vỗ tay bao nhiêu tiếngtrống lắc

- Cô cho cháu chơi thử ? trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ chơi thật 2 – 3 lần trẻ thực hiện

- Trong trò chơi cô vỗ tay bao nhiêu tiếng trống lắc

- các bạn đếm lại cùng cô ? trẻ thực hiện

- À ! hôm nay trường có tổ chức lễ khai giảng cô cócác băng giấy dài ngắn khác nhau để trang trí bănggon

- Có các băng giấy xanh , vàng

- vậy các bạn hãy tìm băng giấy nào ngắn hơn trongcác băng giấy ( màu xanh)

- Có một băng giấy màu xanh ngắn hơn để chỉ sốlượng 1 cô dùng chữ số 1

- Cô đọc số 1 ba lần

- Cô mời cả lớp đọc trẻ thực hiện

- Nhóm , tổ , các nhân trẻ thực hiện

- Đây là chữ số 1 vậy các bạn hãy lấy chữ 1 trong

gỗ mình và đặt cạnh băng giấy màu xanh

- Cô cho trẻ tìm 2 băng giấy vàng dài hơn băng giấyxanh

- Có mấy băng giấy dài hơn băng giấy xanh? 2băng giấy

- Để chỉ số lượng 2 cô dùng số 2

- Cô đọc số 2 ba lần

- Cô mời cả lớp đọc trẻ thực hiện

- Nhóm , tổ , các nhân trẻ thực hiện

- Đây là chữ số 2 vậy các bạn hãy lấy chữ 2 trong

gỗ mình và đặt cạnh băng giấy màu vàng

- Gió thổi gió thổi có một băng giấy màu vàng vào

rổ

Trang 23

- Băng giấy màu gì ? vàng xanh

- Băng giấy màu xanh như thế nào so với băng giấyvàng ?

- băng giấy vàng ?

- Băng giấy vàng như thế nào so với băng giấyxanh ?

* - Trò chơi : Về đúng lớp + Luật chơi : cháu phải về lớp đúng chữ số của mình ( 1 , 2 )

+ Cách chơi : Cô có tranh 2 lớp học mỗi lớp các có chữ số khác nhau 1,2 và cô sẽ phát cho các bạn tranh lô tô lớp học có chữ số khác nhau , lớp mìnhvừa đi vừa hát với cô khi nghe hiệu lệnh về đúng lớp thì trên tay các bạn cầm chữ số gì thì chạy về lớp có chữ số tương ứng

Cô hỏi lại tên trò chơi

* Chơi với vở toán:

- Cô hướng dẫn cùng quan sát xem những đồ vật có

số lượng 1,2 và tô màu những đồ vật đó

- Hướng dẫn trẻ nối số 1,2 đến đồ vật có số lượng1,2

- Cô nhắc trẻ cách cầm bút và tư thế ngồi

*QUAN SÁT SÂN TRƯỜNG

* Chơi tự do: Chong chóng, bóng, diều

I Mục đích yêu cầu

Thời gian Địa điểm: Tại sân trường

Trang 24

TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG : Kéo co

QUAN SÁT SÂN TRƯỜNG

- Đọc thơ: Trong lớp

À hôm nay thời tiết tốt cô cho lớp quan sát sân trường nha!

Các con xem sân trường có gì? Cây ,xanh , hoa…

Cây xanh để làm gì ? có bóng mát

Cây cảnh trồng để làm gì? Cho đẹp

Ngoài ra sân còn có gì ? có các bạn đang tập thể dục

Vậy muốn sân được sạch đẹp thì các con phải làm gì ? không vứt rác bừa bãi, thường xiên quét dọn

Cô cho trẻ chơi tự do nhặt lá

Lớp mình vừa quan sát gì?

* Chơi tự do: Chong chóng, bóng, diều

5.HOẠT ĐỘNG GÓC

- Xây trường mầm non

- Phân vai : Cô giáo

- Học tập : Tô các nét cơ bản , nối chữ số

II Chuẩn bị:

- Thời gian: Địa điểm: Tại lớp

- Khối gỗ, chậu hoa

- Trống lắc bảng thước tranh

- Các nét cơ bản , tranh có chữ số và số lượng

* Hoạt động 1: Thỏa thuận

Hát bài : “Trẻ đi mẫu giáo ” Trẻ hát

Bài hát nói về gì ? trẻ đi mẫu giáo

Vậy lớp mẫu giáo học ở đâu ? trong trường mầm non

Hôm nay cô cho các bạn xây trường mầm non nha!

+ Xây dựng: Xây trường mầm non

.Muốn xây trường mầm non xây những gì? Xây hàng rào , lối đi , lớp học … Bạn nào sẽ xây lối đi?

Bạn nào sẽ xây hàng rào ?

Bạn nào xây lối đi ?

Bạn nào xây lớp học?

+ Phân vai:Các bạn sẽ chơi cô giáo

cô giáo làm gì làm những công việc gì? dạy đọc thơ , hát , kể chuyện … Còn dạy gì nữa ? học chữ

Các bạn thì làm gì? Vâng lời cô,…

.Khi ra về phải làm gì? Thưa cô

Trang 25

+ Học tập :

Hôm nay các bạn tô các nét cơ bản và nối chữ số với số lượng

Thế khi ngồi tô thì tô như thế nào? Thẳng lưng

Cầm viết bằng tay nào? Tay phải

Tô như thế nào ? không lem

Còn nối chữ số thì nối số lượng tương ứng với chữ số

Ví dụ nối 2 quả bóng với số mấy?

Cô mời trẻ vào góc chơi?

………

……… b) Biểu hiện trạng thái

………

……… c) Thái độ

………

Thứ năm , ngày 08 tháng 09 năm 2011

1 -Đón trẻ vào lớp hướng dẫn trẻ nơi để dép , nón , cặp

- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non

- Giáo dục : Trẻ biết giữ vệ sinh khi ăn quà bánh xong bỏ đúng nơi quiđịnh

Trang 26

- Tiến trình

- Tập các động thể dục sáng bài thể dục sáng

3 Hoạt động học tập

LĨNH VỰC:PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

ĐỀ TÀI: THƠ CÔ GIÁO CỦA EM

Tác giả: Chu Huy

I Mục đích yêu cầu

- Trẻ nhớ tên bài thơ , tên tác giả , hiểu được nội dung bài thơ biết được cô giáo dạy các bạn nhiều thứ

- Đọc thơ diễn cảm , trả lời các câu hỏi một cách mạch lạc

- Qua bài thơ trẻ biết yêu mến cô giáo biết vâng lời cao

-Cô cùng trẻ đọc thơ : Bàn tay cô giáo

- Các bạn vừa đọc bài thơ gì? Bàn tay cô giáo

- Bài thơ nói về ai ? cô giáo

- vậy các con biết cô tên gì không ? (cô hiếu ) -À cô cũng có một bài thơ nói về giáo hôm nay côdạy lớp nha!

- Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe một lần

- Cô đọc lần 2 kết hợp xem tranh

- Cô cùng trẻ đàmthoại trích dẫn + Cô đọc đoạn 1 “ Từ đầu …cùng chơi”Đoạn nàynói về các bạn khi đến lớp thì được cô giáo dạynhiều điều

Vậy đến lớp cô dạy các con làm gì?

Khi cầm viết tay nào ? tay phải Ngồi viết thì ngồi như thế nào ? thẳng lưng Khi xếp hàng xếp như thế nào ?

Cô dạy các bạn chữ gì , số mấy ?

Trang 27

* Từ khó : cô cho trẻ phát âm từ khó Thì thầm: Nói nhỏ

- Cô đọc lại 1 lần

- Cô đọc từng câu trẻ đọc theo trẻ thực hiện

- Cô mời lớp đọc 2 – 3 lần trẻ thực hiện

- Cô mời tổ nhóm cá nhân đọc trẻ thực hiện

- Cô sửa sai cho trẻ đọc

- Cô đọc câu đầu cho trẻ đọc theo

- Cô hỏi lại tên bài thơ? trẻ thực hiện

* Cô cho trẻ chơi trò chơi “đọc thơ liên tiếp”

Chia trẻ thành 2 nhóm Nhóm bạn gái và nhóm bạn trai Nhóm bạn gái đọc câu thơ đầu nhóm bạn trai đọccâu thơ tiếp theo cứ thế cho đến hết bài thơ

- cô hát cho cháu nghe bài hát “cô giáo miền xuôi”

- Tô tranh chân dung cô giáo Giờ các con tô tranh chân dung cô giáo và các bạnđem tận cô nha!

- cô nhận xét lớp, tổ, cá nhân

- Cô giáo rất là yêu các con vì vậy các con phảivâng lời cô học giỏi để có nhiều hoa hồng hoa sennha!

- Cô hát bài : Cô giáo miền xuôi

……….//………

LĨNH VỰC:PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG

ĐỀ TÀI: ĐI TRÊN GHẾ THỂ DỤC

I.Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết thực hiện vận động trèo lên xuống ghế

Trang 28

STT Cấu trúc Hoạt động của cô

* Bài tập phát triển chung

- Bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên (2l

+ Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích:

+ CB: Đứng trên ghế thể dục hai tay chống + TH: Khi có hiệu lệnh lần lượt bước từng chân trênghế thể dục khi đến đầu ghế và bước xuống

+ Cô cho trẻ làm thử Trẻ thực hiện+ Cô cho trẻ làm thật 2 ,3 lần Trẻ thực hiện + Cô cho trẻ thi đua trẻ thự hiện

+ Cô nhận xét sau mỗi lần thực hiện

- Cô hỏi lại tên vận động? Trẻ nhắc lại

* Trò chơi: Nhảy tiếp sức

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Nhảy tiếp sức

- Cô giới thiệu luật chơi , cách chơi+ Luật chơi : Khi nhảy đến ống cờ phải đổi cờ rồi chạy về đưa cho bạn , khi nhận được cờ bạn đó mới nhảy tiếp

+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 đội bằng nhau khi

có hiệu lệnh của cô thì bạn đầu tiên của mỗi đội nhảy liên tiếp lên phía trước lấy 1 lá cờ xong chạy

về đưa cho bạn kế tiếp rồi ra sau , bạn thứ 2 nhận được cờ tiếp tục nhảy lên đổi cờ khác , chạy về đưa cho bạn thứ 3 , cứ hế đến hết , đội nào xong trước làthắng

+ Cô cho trẻ chơi thử Trẻ thực hiện+ Cô cho trẻ chơi thật 2 ,3 lần Trẻ thực hiện

Trang 29

4

Hồi tĩnh

Nhận xét

+ cô hỏi lại tên trò chơi ? trẻ nhắc lại

- Đi tự nhiên vun tay hít thở nhẹ nhàng

- Cô nhận xét : Lớp , tổ , cá nhân

4.HOẠT ĐỘNG GÓC

- Xây trường mầm non

- Phân vai : Cô giáo

- Học tập : Tô các nét cơ bản , nối chữ số

………

……… b) Biểu hiện trạng thái (đặc biệt )

………

……… c) Thái độ

………

Thứ sáu ngày 09 tháng 09 năm 2011

1 -Đón trẻ vào lớp nhắc trẻ chào cha, mẹ chào cô khi đến lớp

- Trao đổi với phụ huynh về giờ giấc của cháu

- Giáo dục : Trẻ biết rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh xong

Trang 30

LĨNH VỰC:PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

ĐỀ TÀI: VẼ TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ biết vẽ được trường mầm non, vẽ được các nét cong, thẳng , tròn ,

vuông , chữ nhật ghép lại với nhau để tạo thành trường mẫu giáo

- Phát triển khiếu thẩm mỹ, óc sáng tạo, phát triển khả năng quan sát, cách

sử dụng màu tô tường mẫu giáo

- Giáo dục: Trẻ có hứng thú trong việc vẽ ngôi trường của mình, giữ gìn vệ

sinh chung trong trường

À hôm nay cô sẽ dạy cho các bạn “ vẽ trường mầm non của bé” nha!

Các bạn ơi nhìn xem nhìn xem cô có gì Xem cô có gì đây? Tranh

Đây là tranh gì ?

* Tranh 1:Trường mẫu giáo của bé Tranh vẽ trường mầm non như thế nào ? ( cho trẻ xem tranh và nói )

Tranh vẽ gì ? trường mầm nonTrong tranh có gì? Cây cảnh…

Tranh 2: Trường mẫu giáo của bé : có thêm chi tiết như hàng rào , cây cảnh , hoa …

Còn tranh vẽ trường mầm non này như thế nào ? Cầu trượt , xích đu

Các bạn hãy nhìn tranh và nói cho cô biết trong tranh

vẽ này gồm có những gì ? ( trẻ lên kể)

Trang 31

Tư thế ngồi như thế nào ? thẳng lưng

Cô hỏi một vài trẻ hỏi trẻ vẽ như thế nào ?

Cô cho trẻ vào chỗ ngồi ổn định trẻ và nhắc trẻ tư thế ngồi và cách cầm bút

Nhắc trẻ tô màu không lem

Cô cho trẻ thực hành cô quan sát gợi ý giúp trẻ hoàn thành sản phẩm

Cho trẻ trưng bày sản phẩm Trẻ đọc đồng dao “tay đẹp”

Cô cho trẻ quan sát sản phẩm 2 – 3 phút gọi một 1-2 trẻ lên hỏi ý thích của trẻ

Hỏi trẻ thích tranh nào? Trẻ trả lời

Vì sao thích tranh đó? Trẻ trả lời

Cô nhận xét đánh giá sản phẩm đẹp? chưa đẹp? vì sao

Hỏi lại tên đề tài? Trẻ nhắc lại Giáo dục: Trường là nơi để mình vừa học vừa chơi như vậy các con phải giữ cho sạch khi ăn uống các con phải bỏ rác đúng nơi qui định

Thời gian: Địa điểm: Sân trường

TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG

* Hoạt động 1: cô giới thiệu tên trò chơi: cướp cờ

Đọc thơ: trong lớp Trẻ đọc

Lớp vừa đọc thơ gì ? trong lớp

Vậy trong mình có gì ? bóng , đồ chơi , bảng , cờ

Trang 32

À ngoài học ra các bạn còn được làm gì ? chơi

Hôm nay cô cho các bạn chơi trò chơi “cướp cơ” nha!

Cô cho trẻ nhắc lại tên bài Trẻ nhắc lại

* Hoạt động 2: Luật chơi:

Không được xô đẩy bạn mạnh tay

cờ chạy được về đội mình thì đội cướp cờ được điểm trưởng trò chơi lại tiếp tục gọi số khác cứ như vậy cho đến hết đội nào nhiều điểm là thắng

+ Cô cho trẻ chơi thử? Trẻ chơi

+ Cô cho trẻ chơi thật 2-3 lần

Cô nhận xét sau mỗi lần chơi

* Hoạt động 4: Cô hỏi lại tên trò chơi? Trẻ nhắc lại

TRÒ CHƠI HỌC TẬP : BẠN CÓ GÌ KHÁC

CHƠI TỰ DO : CHONG CHÓNG , BÓNG , VẼ PHẤN

- Học tập: Tô màu các nét cơ bản,nối chữ số

………

……… b) Biểu hiện trạng thái ( đặc biệt)

………

……… c) Thái độ

………

Trang 33

KẾ HOẠCH 1 BUỔI/ NGÀY

40 phút

HOẠT ĐỘNG CHUNG

PTNT Tết trung thu

PTNN Thơ : Thư trung thu PTTM + VD: Hát rước đèn dưới trăng + Nghe hát : Ánh trăng hòa bình + TC: Thi xem ai nhanh

PTVĐ

Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát Mèo đuổi chuột

PTNN Làm quen chữ o ô ơ PTTM Cắt dán đèn lồng

PTNT

Ôn số 3 so sánh chiều rộng

Ngoài trời

TCVĐ: Nhảy vào nhảy ra, chìm nổi

- HT: Truyền tin , quan sát lồng đèn ngôi sao -CTD: Bóng , chong chóng, dìêu, nhảy dây

góc

XD: Xây vườn trường mùa thu

- PV: Bán các loại bánh trung thu , gia đình đón trung thu

- HT: Làm lồng đèn , nặn các loại bánh trung thu

30 phút VỆ SINH, NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ

Trang 34

CHỦ ĐỀ NHAN : Bé vui đón trung thu Thứ hai, ngày 12 tháng 09 năm 2011

1 -Đón trẻ vào lớp trò chuyện với trẻ về lớp mẫu giáo đồ dùng học tập đồchơi

- Trò chuyện với phụ huynh về giờ học, và các môn học và sức khỏe củatrẻ

- Giáo dục: Trẻ biết chào cha, mẹ chào cô khi đến lớp

Bài tập phát triển chung

- Hô hấp: thổi bóng bay

+ CB: Đứng chân rộng bằng vai , tay thả xuôi

+TH: Đưa hai tay khum trước miệng và thổi mạnh, đồng thời đưa hai tay rangang, cô động viên trẻ thổi mạnh để được những quả bóng đỏ, xanh to

+ CB: Đứng thẳng khép chân, tay để dọc thân

+ Nhịp 1: Bước chân trái lên trước một bước nhỏ, trọng tâm dồn vào chântrái, chân phải kiễng gót, tay đưa ra phía trước lồng bàn tay sấp

+ Nhịp 2:Hai tay ,gập trước ngực

+ Nhịp 3:Đưa thẳng hai tay ra phía trước

+ Nhịp 4:TTCB

+ Nhịp 5,6,7,8 thực hiện như trên

+ CB: Ngồi duỗi 2 chân , tay chống sau

Nhịp 1: Quay người sang trái 900 tay phải đưa cao , tay trái chống phía sau, mắt nhìn theo tay trái

Nhịp 2: Về TTCB

Nhịp 3: Quay người sang phải 900 , tay trái đưa cao

Trang 35

+ CB: Đứng khép chân tay thả xuôi

Nhịp 1: Bật tách chân sang hai bên, tay đưa lên cao , lòng bàn tay sấp Nhịp 2: Bật khép chân tay thả xuôi

ĐỀ TÀI: TẾT TRUNG THU

I.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết tết trung thu là ngày rằm tháng 8 biết được một số hoạt động trong ngày tết trung thu , biết một số loại bánh , kẹo trong ngày tết

- Trẻ ghi nhớ một số điểm nổi bật của ngày tết

- Trẻ biết yêu quí ngày tết trung thu , biết thể hiện được niềm vui khi đón trung thu

II.Chuẩn bị:

Thời gian : 30 – 35 phút Địa điểm : Tại lớp

Tranh về một số hoạt động trong ngày tết trung thu như: Rước đèn , múa sư tử

Giấy màu ,hồ, dán , khung lồng đèn

Trang 36

Quan sát – đàm thoại -Cô treo tranh đàm thoại về ngày tết trung thu ? tranh Các bạn đang quan sát gì ? tranh trung thu

Vì sao các con biết là tranh trung thu? Các bạn đang rước đèn

Trong tranh còn có gì nữa ? trăng Trăng trong tranh như thế nào? Rất tròn Trăng có màu gì? Vàng

-Cô treo tiếp tranh 2Các bạn xem trong tranh này các bạn đang làm gì?

Ăn bánh Vậy các bạn xem có những loại bánh nào? Trung thu,bánh in …

Ngoài ra còn có gì nữa ? kẹo Vậy tới ngày tết trung thu cha , mẹ các có chuẩn bị gìcho các con không ? có trẻ kể

Các con làm gì giúp bố mẹ? trẻ kểCác con được đi đâu chơi? trẻ kểVào ngày tết trung thu người ta thường tổ chức hoạt động gì? trẻ kể

- Cô hát bài hát: Rước đèn dưới trăng trẻ nghe

- Cô tóm lại : Ngày tết trung thu là ngày rằm tháng 8

âm lịch hàng năm , đây là ngày tết của trẻ em , các

em được quà bánh , đèn lồng rất vui …

- Thi dán đèn lồng + Luật chơi : Đội nào dán nhiều đèn là thắng + Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội mỗi đội thi nhau dán đèn trong 10 phút đội nào dán nhiều đèn là thắng

cô có sẵn các khung các bạn sẽ thi nhau dán đội nào nhiều đèn là thắng

- Cô đọc thơ : Thư trung thu

- Cô nhận xét lớp tổ cá nhân

4.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Trang 37

TCVĐ: NHẢY VÀO NHẢY RA

TRÒ CHƠI HỌC TẬP : TRUYỀN TIN

*CHƠI TỰ DO: BÓNG, VẼ , PHẤN ,NHẢY DÂY

I.Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết chơi trò chơi và chơi đúng luật

- Rèn cho trẻ tính nhanh nhạy

- Đoàn kết trong khi chơi

II Chuẩn bị:

Thời gian: Địa điểm: sân trường

Sân chơi thoáng mát

III Tiến trình :

TCVĐ: NHẢY VÀO NHẢY RA

Hoạt động 1: Ổn định – giới thiệu

Hát bài : Đêm trung thu

Vậy hôm nay là ngày mấy ? rằm tháng 8

Vậy ngày trung thu các con được ăn gì ? ăn bánh , chơi trò chơi gì?

Vậy hôm nay cô cho lớp chơi trò chơi “ Nhảy vào nhảy ra” nha!

Mỗi trẻ ở nhóm 1 đứng cạnh một cửa để rình xem khi nào cửa mở thì nhảyvào , khi đang nhảy thì nói vào , khi ở vòng tròn thì nói : vào rồi Nếu một ởnhóm 1 đã nhảy qua cửa vào trong vòng tròn thì tất cả các cửa phải mở ra đểcho các bạn ở nhóm 1 vào hết , các cửa lại đóng lại và trẻ ở nhóm 1 tìm cáchnhảy ra, khi nhảy vào nhảy ra mà chạm chân người làm cửa và nhảy khôngđúng cửa của mình , hoặc số người trong nhóm nhảy vào chưa hết mà đã cóngười nhảy ra thì đều bị hỏng và mất lượt đi , phải ngồi thay cho nhóm kiađứng lên chơi

- Cô cho trẻ chơi thử trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ chơi thật 2-3 lần

* Hoạt động 4: Cô hỏi lại tên trò chơi trẻ nhắc lại

TRÒ CHƠI HỌC TẬP : TRUYỀN TIN

I.Mục đích yêu cầu

Trang 38

-Trẻ hứng thú chơi , chơi đúng luật

- Rèn luyện tính kiên nhẫn

- Giáo dục: Trẻ tuân thủ luật chơi

Hoạt động 1: Cô giới thiệu tên trò chơi: Truyền tin

và tiếp theo như thế cho đến bạn cuối cùng , trẻ cuối cùng sẽ nói to lên cho

cô và các bạn cùng nghe nhóm nào truyền tin đúng và trước là thắng

- Cô cho trẻ chơi thử trẻ chơi

- Cô cho trẻ chơi thật 2 – 3 lần

- Giáo dục : khi chơi nhường nhịn khi đội khác thắng biết tuyên dương Hoạt động 4:

- Cô hỏi lại tên trò chơi trẻ nhắc lại

Hoạt động 5:

Cô nhận xét lớp , tổ , cá nhân

CHƠI TỰ DO: BÓNG, VẼ , PHẤN ,NHẢY DÂY

- Xây dựng: Xây vườn trường mùa thu

- Phân vai: Bán quà bánh trung thu, gia đình đón trung thu

- Học tập: Làm lồng đèn , nặn bánh trung thu

I Mục đích yêu cầu

- Trẻ tham gia các góc chơi , thể hiện được vai chơi

- Rèn luyện khả năng sáng tạo , ngôn ngữ giao tiếp

- Trẻ hào hứng đón trung thu , biết sắp xếp đồ chơi

II.Chuẩn bị:

Thời gian : 30- 35 phút

Địa điểm : Tại lớp

- Khối gỗ , lồng đèn , chậu hoa

- Giấy màu, hồ kéo , đất nặn

- Hộp bánh , đồ chơi gia đình , lồng đèn

III.Tổ chứ hoạt động

Hoạt động 1: Thỏa thuận

Hát bài : Đêm trung thu

Cô cùng trẻ đàm thoại

- Lớp vừa hát bài gì ? đêm trung thu

- Vậy đêm trung thu là ngày mấy ? rằm tháng 8

- Vậy hôm nay ngày mấy ? trẻ trả lời

+ Góc xây dựng hôm nay các bạn xây vườn trường mùa thu nha!

Trang 39

Vậy xây vườn trường mùa thu xây những gì? Hàng rào , ghế , khóm hoc …Vườn trường đón trung thu có gì nữa? cờ , lồng đèn…

Các bạn dùng kĩ năng gì để xây ?

Xây xong các bạn trang trí cờ ,lồng đèn , khóm hoa cho đẹp

+ Góc phân vai :

Các bạn sẽ chơi đóng vai cửa hàng bán quà bánh trung thu

Khi chơi bán hàng cần những vai nào ? người bán …

Người bán làm những công việc gì ?bán hàng , sắp xếp gọn gàng ,thu tiền , cám ơn

Người bán mời khách như thế nào? Nhẹ nhàng, lịch sự

Người mua vào cửa hàng thì phải làm gì? Nói tên món hàng cần mua, hỏi giá tiền , trả tiền

Góc phân vai các bạn còn chơi trò chơi đóng vai nữa là gia đình đón trung thu

Chơi phân vai gia đình gồm có những ai? Cha , mẹ , con

Để chuẩn bị đón trung thu thì cha mẹ cần làm gì?

Con làm gì để giúp cha mẹ?

Khi chuẩn bị xong thì cả nhà đón trung thu như thế nào? Đốt lồng đèn ăn bánh dẫn nhau đi chơi

Khi ăn bánh thì các bạn bỏ vỏ ở đâu?

Trước khi ăn thì phải làm gì? Rửa tay

+ Góc học tập các bạn sẽ trang trí lồng , nặn bánh trung thu

Khi dán phết hồ thì phải thế nào? Vừa đủ

Nặn bánh ngày trung thu các con nặn bánh gì? Trung thu , bánh phía…Con sử dụng kĩ năng gì để nặn ? xoay tròn

Khi nặn xong thì phải rửa tay cho sạch …

………

……… b) Biểu hiện trạng thái ( đặc biệt )

………

……… c) Thái độ

Trang 40

………

KẾ HOẠCH MỘT NGÀY CHỦ ĐỀ NHANH: Bé vui đón trung thu Thứ ba, ngày 13 tháng 09 năm 2011

1 -Đón trẻ vào lớp trò chuyện với trẻ về ngày tết trung thu

LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

ĐỀ TÀI : THƠ: THƯ TRUNG THU

I.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ hiểu nội dung thư trung thu của Bác Hồ gửi choc các cháu , cảm nhậnđược tình yêu thương của Bác đối với các cháu , hiểu và làm theo lời dạycủa Bác dành cho các cháu

- Trẻ đọc thơ rõ ràng , mạch lạc

- Giáo dục : Trẻ tình cảm yêu quí và kính trọng Bác

II.Chuẩn bị

Thời gian :30-35 phút Địa điểm : Tại lớp

Tranh về Bác Hồ với các cháu thiếu nhi

Bài hát :Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ , chiếc đèn ông sau

Cấu trúc Hoạt động của cô và trẻ

1 Hoạt động 1 : - Hát và vận động bài hát “Đêm qua em mơ gặp Bác

Định dạng
Số trang	181
Dung lượng	1,42 MB