Tiết 15: Biết ơn Thầy giáo, cô giáo

- Chuẩn bị giấy A4, Keo dán, kéo Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. Bài mới: • Giới thiệu: - Hoạt động 1: Sưu tầm tranh - GV cho học sinh trình bày kết quả sưu tầm được..

KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN ĐẠO ĐỨC

TUẦN: 15 - TIẾT 15

Bài Dạy: BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO( tiết 2)

Người dạy: Nguyễn Thị Cẩm Hồng

I.Mục tiêu :

- Học xong bài này học sinh có khả năng:

• Biết được công lao của thầy giáo, cô giáo

• Biết ơn thầy giáo, cô giáo thể hiện truyền thống “tôn sư trọng đạo” của dân tộc

ta từ xưa đến nay

• Kính trọng, lễ phép với thầy cô và ý thức vâng lời thầy cô

• Biết chào hỏi lễ phép, thực hiện tốt các yêu cầu của thầy cô

• Biết làm giúp thầy cô số công việc phù hợp

• Giáo dục:HS biết kính trọng, yêu quí thầy cô.

II.Đồ dùng dạy học :

- GV: Bảng phụ

- HS: -Về nhà sưu tầm: Tranh, ca dao, tục ngữ, bài hát, xây dựng tiểu phẩm về chủ đề “kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo

- Chuẩn bị giấy A4, Keo dán, kéo

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động

2 Bài cũ:

- Tiết đạo đức vừa qua các em học bài gì?

- Gọi 2 học sinh bốc thăm trả lời câu hỏi

- GV ghi sẵn 2 câu hỏi vào 2 bông hoa

Câu 1: Tại sao em phải biết ơn thầy giáo cô

giáo?

- GV nhận xét

Câu 2: Em hãy nêu những việc làm thể hiện sự

biết ơn kính trọng thầy cô?

- GV nhận xét

3 Bài mới:

• Giới thiệu:

- Hoạt động 1: Sưu tầm tranh

- GV cho học sinh trình bày kết quả sưu tầm

được

- Nội dung bức tranh nói lên điều gì?

- GV nhận xét

- Hoạt động 2: Sưu tầm các câu ca dao tục ngữ

nói về lòng kính trọng và biết ơn thầy cô giáo

- Ngoài những bức tranh nêu trên đều thể hiện

sự kính trọng và biết ơn các thầy cô Vậy em nào

Hát

Học sinh trả lời

2 học sinh lên bảng Học sinh nêu

Học sinh nêu

Đại diện nhóm đính tranh trên bảng trình bày nội dung tranh Cả lớp nhận xét

Cho học sinh trình bài cá nhân Học sinh nêu

biết câu ca dao tục ngữ nào nói lên sự biết ơn

kính trọng thầy cô giáo?

- Các câu ca dao tục ngữ khuyên ta điều gì?

- GV nhận xét: Tuyên dương

- Hoạt động 3: Cho học sinh xử lí tình huống

- Chia nhóm 4 thảo luận sắm vai

Tình huống 1: Cô giáo em đang giảng bài thì

bị mệt không thể tiếp tục Em sẽ làm gì? ( Nhóm

1,2 )

- Nhận xét – Chốt ý

Tình huống 2: Cô giáo chủ nhiệm lớp em còn

trẻ, con cô còn nhỏ, chồng cô đi công tác xa Các

em sẽ làm gì để giúp cô? ( nhóm 3,4 )

- Nhận xét – Chốt ý

- GV nhận xét: Tuyên dương

- Kết luận: Ở tình huống 1 và 2 các em đã nghĩ

ra những việc làm thiết thực để giúp đỡ thầy cô

giáo, điều đó thể hiện sự biết ơn thầy cô

- Hoạt động 4: Làm bưu thiếp chúc mừng các

thầy giáo, cô giáo cũ

Giáo viên hướng dẫn học sinh trên bảng lớp

Cho học sinh thi đua làm theo nhóm đôi

GV theo dõi nhận xét

Kết luận:Chúng ta cần kính trọng biết ơn thầy

giáo cô giáo

- Chăm ngoan, học tập tốt là biểu hiện của lòng

biết ơn

- Qua bài học hôm nay, các em nhớ thực hành tốt

những điều các em đã học, và làm bưu thiếp

chúc mừng thầy cô giáo cũ

Dặn dò: Về chuẩn bị tiết sau “Yêu lao động”

Nhận xét chung

Lớp nhận xét

HS nêu

Học sinh Thảo luận - Đóng vai

HS nhận xét

Làm cá nhân Học sinh làm một bưu thiếp

HS trình bày sản phẩm Lớp nhận xét

Rạch GoØi, ngày 23 tháng 11 năm 2009

Duyệt của BGH Giáo viên soạn

Nguyễn Thị Cẩm Hồng