Vật lý 8 - DẪN NHIỆT pptx

DẪN NHIỆT I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức: HS: Hiểu được VD trong thực tế về sự dẫn nhiệt và so sanh được tính chất dẫn nhiệt của chất rắn, lỏng, khí.. HS: Nhiệt đã truyền làm sáp nóng chảy ra

DẪN NHIỆT

I/ Mục tiêu:

1.Kiến thức:

HS: Hiểu được VD trong thực tế về sự dẫn nhiệt và so sanh được tính chất dẫn nhiệt của chất rắn, lỏng, khí

2.Kĩ năng:

Làm được TN về sự dẫn nhiệt

3 Thái độ:

Tập trung, hứng thú trong học tập

II/ Chuẩn bị:

1.Giáo viên:

Các dụng cụ làm TN hình 22.1 sgk; 22.2; 22.3; 22.4 sgk

2 Học sinh:

Nghiên cứu kỹ sgk

III/ Giảng dạy:

1.Ổn định lớp

2 Kiểm tra

a Bài cũ:

GV: Nhiệt năng là gì? Có mấy cách làm thay đổi nhiệt năng? Mỗi

cách cho ví dụ?

HS: Trả lời

GV: Nhận xét, ghi điểm

3 Tình huống bài mới:

Giáo viên lấy tình huống như ghi ở sgk

4 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1:

Tìm hiểu sự dẫn nhiệt

GV: Bố trí TN như hình 22.1 sgk Cần mô

tả cho hs hiểu rõ những dụng cụ TN

GV: Em hãy quan sát và mô tả các hiện

tượng xảy ra?

HS: Các đinh từ A -> B lần lược rơi xuống

GV: Các đinh rơi xuống chứng tỏ điều gì?

HS: Nhiệt đã truyền làm sáp nóng chảy ra

GV: Các đinh rơi xuống theo thứ tự nào?

HS: a,b,c,d,e

GV: Sự truyền nhiệt như vậy ta gọi là sự

I/ Sự dẫn nhiệt

Thí nghiệm

C1: Nhiệt truyền đến sáp làm sáp nóng lên, chảy ra

C3: Nhiệt truyền từ A đến B của thanh đồng

dẫn nhiệt

HOẠT ĐỘNG 2:

Tìm hiểu tính dẫn nhiệt các chất

GV: Làm TN hình 22.2 sgk

HS: Quan sát

GV: Cho hs trả lời C4

HS: Không, kim loại dẫn nhiệt tốt hơn thủy

tinh

GV: Trong 3 chất đó, chất nào dẫn điện tốt

nhất?

HS: Đồng

GV: Làm TN như hình 22.3 sgk

HS: Quan sát

GV: Khi nước phía trên ống nghiệm sôi,

cục sáp có chảy ra không?

HS: Không chảy vì chất lỏng dẫn nhiệt

kém

GV: Bố trí TN như hình 22.4 SGK

HS: Quan sát

GV: Khi đáy ống nghiẹm nóng thì miệng

II/ Tính dẫn nhiệt của các chất:

1.TN1:

C4: Kim loại dẫn điện tốt hơn thủy tinh

C5: Đồng dẫn nhiệt tốt nhất, thủy tinh dẫn nhiệt kém nhất

2 TN2:

C6: Không vì chất lỏng dẫn nhiệt kém

sáp có chảy ra không?

HS: Không vì chất khí dẫn nhiệt kém

HOẠT ĐỘNG 3:

Tìm hiểu bước vận dụng:

GV: Hãy tìm 3 ví dụ về hiện tượng dẫn

nhiệt

HS: Trả lời

GV: tại sao nồi, soong thường làm bằng

kim loại?

HS: Vì kim loại dẫn nhiệt tốt

GV: Tại sao mùa đông mặc nhiều áo mỏng

ấm hơn một áo dày?

HS: vì không khí giữa các lớp dẫn nhiệt

kém

GV: Về mùa đông vì để tạo lớp không khí

giữa các lớp lông

GV: Tại sao những lúc rét, sờ vào kim loại

lại thấy lạnh còn mùa nóng sờ vào ta thấy

nóng hơn?

C7: Sáp không chảy ra vì không khí dẫn nhiệt kém

III/ Vận dụng:

C9: Kim loại dẫn nhiệt tốt còn sứ dẫn nhiệt kém

C10: Không khí giữa các lớp áo dẫn nhiệt kém

C11: Về mùa đông để tạo lớp không khí dẫn nhiệt kém giữa các lớp lông

C12: Vì kim loại dẫn nhiệt tốt

HS: Trả lời

HOẠT ĐỘNG 4: Củng cố và hướng dẫn tự học

Củng cố:

Ôn lại những kiến thức cho hs rõ hơn

Hướng dẫn hs làm BT 22.1, 22.2 SBT

Hướng dẫn tự học:

BVH:

Học thuộc ghi nhớ sgk Làm BT 22.3, 22.4 SBT BSH: “Đối lưu - Bức xạ nhiệt”

* Câu hỏi soạn bài:

- Đối lưu là gì?

- Bức xạ nhiệt là gì?

IV/ bổ sung