1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Giáo dục vì sự phát triển biền vững trong giáo dục mầm non - Lê Bích Ngọc

46 1,4K 1

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 46
Dung lượng 264,82 KB

Nội dung

Giáo dục vì sự phát triển biền vững trong giáo dục mầm non

[...]... írt ,m c hnìt ,t hc ht v n irt táhp me rt púig àl non m m c d ốig a c it c M :àl u ib táhp c ht óc gn v n b n irt táhp s ìv c d ốig nìhn cóg i d non m m c d ốig a c táuq gn t it c m ,ó oehT gn v n b n irt táhp s ìv c d ốig nìhn cóg i d non m m c d ốig it c m c hn cáx non m m c d ốig it c m àv gn v n b n irt táhp s ìv c d ốig it c m táos àr ht óc ,y v ì V non m m c d ốig a c ht c c d ốig it c m àv gnuhc... m gnort péhg gn l c gn v n b n irt táhp s ìv c d ốig it c M i ồh nảh p ni t g nơh T 2 gn v n b n irt táhp s ìv c d ốig nìhn cóg i d non m m c d ốig it c m b hnìrt h n B i ỏh C 1 non mầm cụ d ối g gnort gnữv nềb nểirt táhp ựs ìv cụd ốig it cụm uểih mìT :1 gnộđ tạoH NON MẦM CỤD ỐIG GNORT GNỮV NỀ B NỂI RT TÁHP ỰS ÌV CỤD ỐIG 4 g nud i ộN 44 NM ELUDOM )t ib cáhk s n hn p hc ,cát p h ,gn rt nơt ,n b púig... hnahn t hnik gn rt gn t ìrt yuD non m m c d ốig hnìrt gn hc gnort péhg gn l ht óc t hnik c v hn l gn v n b n irt táhp s ìv c d ốig gnud i N 5 4 3 2 1 t hnik c v hn l gn v n b n irt táhp s ìv c d ốig gnud i N TT non m m c d ốig hnìrt gn hc gnort péhg gn l ht óc t hnik c v hn l gn v n b n irt táhp s ìv c d ốig gnud i n gn hn i d gn b ồv n i h n B :1 i h C i ỏh C 1 non mầm cụ d ối g h nì rt g nơưhc gn... s iD h n v rt áiG non m m c d ốig hnìrt gn hc gnort péhg gn l ht óc h n v c v hn l gn v n b n irt táhp s ìv c d ốig gnud i N non m m c d ốig hnìrt gn hc gnort péhg gn l ht óc h n v c v hn l gn v n b n irt táhp s ìv c d ốig gnud i n gn hn i d gn b ồv n i h n B :4 i h C iat nêiht gn hc àv gnòhp ,u h íhk i n ib hn 9 m ig màl páhp n ib các n ih c hT c h hnis gn d a n t o B 8 79 | NON MẦM CỤD ỐIG GNORT... d ốig , t hnik n ik u i ,non m m c d ốig hnìrt gn hc ,non m m rt a c n irt táhp m i c i v gn hcíht c n c n páhp gn hp gn hn ,nêihn yuT non m m c d ốig gnort gn v n b n irt táhp s ìv c d ốig gnort c gn d s ht óc gnúhC uahn ohc rt h àv t iht t m nauq nêil gnúhC uahn cáhk páhp gn hp các óc móhn i M gn v n b n irt táhp s ìv c d ốig páhp gn hp móhn ab óC i ồh nảh p ni t g nơh T 2 non m m c d ốig gnort gn... — * — — — — — * — — 3 01 | NON MẦM CỤD ỐIG GNORT TẬT TẾYUHK ẺRT PẬHN ÀOH CỤD ỐIG hnì aig àv gn rt àhn a c gn s gn rt iơm ,hnì aig àv ốig u m gn rt gnort c d ốig gn t oh gn hn ,ốig u m rt a c gn t oh gn hn ồv h nêil àv n hp b c m p h hcít c ht hnìh i d n ih c ht c non m m c d ốig gnort gn v n b n irt táhp s ìv c d ốig páhp gn hp àv gnud i n gn hN i ồh nảh p ni t g nơh T 2 non m m c d ốig gnort gn v... ,óig t ib àv gnòhp ,u h íhk i n ib hn nâhp ;óig a c i h cát àv hcí i l :óiG — m ig màl páhp n ib các n ih c hT 1 01 | NON MẦM CỤD ỐIG GNORT TẬT TẾYUHK ẺRT PẬHN ÀOH CỤD ỐIG ;móhn n ul o ht ,n ul hnart ,n yuhc òrt ,i oht mà — ;nêiv ốig a c t d n d s óc n yuhc k ,n yuhc k ehgn ,hcás c — :non m m c d ốig gnort gn v n b n irt táhp s ìv c d ốig ihk uas páhp gn hp gn hn gn d s ht óc n móhn gnorT :mât gnurt... b n irt táhp gnort nêit u gnud i n 91 hná n hp ,h n v àv gn rt iơm ,i h ãx , t hnik c d ốig v it c m các gnus b hcác gn b non m m c d ốig gnort ht c c d ốig it c m ồv péhg gn l ht óc gn v n b n irt táhp s ìv c d ốig v ht c it c m gn hN | 29 + + + — + + + + — + + + + — * 39 | NON MẦM CỤD ỐIG GNORT TẬT TẾYUHK ẺRT PẬHN ÀOH CỤD ỐIG gn rt iơm àv i h ãx , t hnik n irt táhp s i v m ihn hcárt óc hcác t m gn... gnùd a c rt áig àv nêt ,n b các nêt ,p l nêt :non m m p L non m m c d ốig hnìrt gn hc gnort péhg gn l ht óc i h ãx c v hn l gn v n b n irt táhp s ìv c d ốig gnud i N gn oal i gn ohc màl c iv mêht o t , s 2 nâd gn t c m m ig c t p iT i h ãx gn b gnơc àv 1 b n it hn m y ,hgn m ig ,ió x c l n gnurt p T i h ãx c v hn l gn v n b n irt táhp s ìv c d ốig gnud i N :non m m c d ốig hnìrt gn hc gnort péhg gn l... | :hnauq gnux i ig ht áhp máhk ,c h n v i v neuq màl ,c hn mâ ,hnìh o t ,gn oal gn t oh àl non m m c d ốig gnort gn v n b n irt táhp s ìv c d ốig gn d s ht óc n d gn h i gn àm hnì aig àv non m m gn rt c d ốig gn t oh gn hN m in iáhk n it àv gn t hnìh — nauq c rt ,gn hnàh — nauq c rt c m n t c ht n hn c ht hnìH non m m c d ốig gnort gn v n b n irt táhp s ìv c d ốig cóg h n v àv gn rt iơm ,i h ãx , t

Ngày đăng: 10/06/2014, 14:34

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
1. ACCA, UNEF, U NU, B6n h"$ng dan ho<t 7n g chin l"5c giáo dc vì s phát trin bn vng, khu vc châu Á — Thái Bình D"#n g, Thp kD Giáod4c vì s) phát trin b n vng ca Liên h=p quIc (2005 — 2014), do Qu ‘ythác NhDt B6n tài tr5, BNng Cc, UNESCO — BNng Cc, 200 5 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Hướng dẫn hoạt động giáo dục vì sự phát triển bền vững, khu vực châu Á — Thái Bình Dương
Tác giả: UNESCO
Nhà XB: UNESCO
Năm: 2005
2. Cng hòa Xã h i Ch! ngh‚a V i(t Nam, OPnh h%1ng chi@n l%=c phát trin b n vng & Vi"t Nam (Ch"#ng trình nghb s 21 c!a V i(t Nam), Hà Ni,tháng 10 nNm 2009, tái b6n l+n thO ba Sách, tạp chí
Tiêu đề: Cng hòa Xã h i Ch! ngh‚a V i(t Nam, OPnh h%1ng chi@n l%=c phát trin b n vng & Vi"t Nam (Ch"#ng trình nghb s 21 c!a V i(t Nam)
Năm: 2009
3. B Giáo d c và 1ào t<o, Ch%;ng trình giáo d4c m7m non, NXB Giáo dc V i(t Nam, 2009 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Chương trình giáo dục mầm non
Tác giả: B Giáo d c và 1ào t
Nhà XB: NXB Giáo dục Việt Nam
Năm: 2009
5. John Flen, Giáo d4c vì s) phát trin b n vng, V i(n Khoa h3c Giáo dc V i(t Nam, B Giáo dc v à 1ào t<o, UNESCO, Hi th6o rà soát ch"#ngtrình giáo dc vì s phát trin bn vng, 2010 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo d4c vì s) phát trin b n vng
Tác giả: John Flen
Nhà XB: V i(n Khoa h3c Giáo dc V i(t Nam
Năm: 2010
6. Tr+n Lan H"#ng, SR tay giáo viên, HTi áp v giáo d4 c b2o v" môi tr%Ang trong tr%Ang m7m non, NXB Giáo dc, 2007 Sách, tạp chí
Tiêu đề: #ng, SR tay giáo viên, HTi áp v giáo d4c b2o v
Nhà XB: NXB Giáo dc
7. Tr+n Lan H" #ng, M ôi tr%Ang và giáo d4c b2o v" môi tr%Ang, Tài li(u tham kh6o cho giáo viên m+ m non, NXB Giáo dc, 2005 Sách, tạp chí
Tiêu đề: #ng, Môi tr%Ang và giáo d4c b2o v
Nhà XB: NXB Giáo dc
8. Hoàng Thu H"#ng — Tr+n Thb Thu Hòa, Hình thành hành vi thân thi"n v1i môi tr%Ang cho tr6 m7 m non, NXB Giáo dc V i(t Nam, 2009 Sách, tạp chí
Tiêu đề: #ng — Tr+n Thb Thu Hòa, Hình thành hành vi thân thi
Nhà XB: NXB Giáo dc V i(t Nam
9. Hoàng Thu H"#ng — Tr+n Thb Thu Hòa — Tr+n Thb Thanh, H%1ng dSn th)c hi"n ni dung giáo d4c b2o v" môi t r%Ang trong tr%Ang m7m non,NXB Giáo dc V i(t Nam, 2009 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Hướng dẫn thực hiện nội dung giáo dục bảo vệ môi trường trong trường mầm non
Tác giả: Hoàng Thu Hằng, Trần Thị Thu Hòa, Trần Thị Thanh
Nhà XB: NXB Giáo dục Việt Nam
Năm: 2009
10. N guycn Thb Thanh Th!y — Lê Thb Th anh Nga (S"u t+m, dbch và biên so<n) , Các ho t ng, trò c h;i v1i ch môi tr%Ang t) nhi ên, NX B Giá o dc, 2 004 Sách, tạp chí
Tiêu đề: N guycn Thb Thanh Th!y
Tác giả: Lê Thb Th anh Nga
Nhà XB: NX B Giá o dc
Năm: 2004
11. UDP, B K ho<ch và 1+u t", V Nn phòng phát trin bn vng, D) án VIE/01/021, Phát trin b n vng & Vi "t Nam, SR tay tuyên truyn, 2005 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Phát trin b n vng & Vi "t Nam
Tác giả: B K ho<ch và 1+u t
Nhà XB: V Nn phòng phát trin bn vng
Năm: 2005
4. B Giáo dc v à 1ào t<o, H%1ng dSn th) c hi"n Ch%;ng trình giáo d4c m7m non, NXB Giáo dc V i(t Nam, 2009 Khác
12. ‘y ban ThDp kE Giáo dc vì s phát trin bn vng c!a V i(t Nam, K@ ho ch hành ng quIc gia giáo d4c vì s) phát trin b n vng Vi"t Nam2010 — 2014 Khác

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TRÍCH ĐOẠN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w