du on g_ vt_ Va n thu SY TB inh Du on g_ 24 /10 /20 22 09 :31 :22 BỘ Y TẾ sy t_b inh HƯỚNG DẪN TRUYỀN THÔNG TRỰC TIẾP VỀ CHĂM SÓC SỨC KHỎE SINH SẢN VỊ THÀNH NIÊN Ban hành kèm theo Quyêt định số /QĐ-BYT ngày tháng năm 2022 Năm 2022 inh sy t_b du on g_ vt_ Va n thu inh TB SY 22 /20 /10 24 g_ on Du :22 :31 09 :22 09 :31 LỜI GIỚI THIỆU sy t_b inh du on g_ vt_ Va n thu SY TB inh Du on g_ 24 /10 /20 22 Vị thành niên giai đoạn chuyển tiếp từ trẻ em thành người trưởng thành Ở giai đoạn em có đặc điểm tâm sinh lý đặc thù thích thử nghiệm, thích khám phá lực thân, mở rộng mối quan hệ Nhiều nghiên cứu vị thành niên Việt Nam đối mặt với nhiều vấn đề sức khỏe sinh sản, sức khỏe tình dục quan hệ tình dục sớm, quan hệ tình dục khơng an toàn, mang thai ý muốn, mắc nhiễm khuẩn lây truyền qua đường tình dục, lạm dụng chất gây nghiện Thiếu hiểu biết, thiếu kỹ năng, đặc biệt thiếu tiếp cận với nguồn thông tin tin cậy dịch vụ tư vấn dự phòng hỗ trợ, chăm sóc sức khỏe sinh sản, sức khỏe tình dục nguyên nhân khiến vấn đề chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên trở nên trầm trọng Trong bối cảnh việc trang bị kiến thức, kỹ chăm sóc sức khỏe sinh sản thành niên sức khỏe sinh sản vị thành niên vô cần thiết Nhằm trang bị cho đội ngũ truyền thông viên thơng tin chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên, qua hướng dẫn họ tổ chức hoạt động truyền thông sức khỏe sinh sản vị thành niên trường học cộng đồng, hỗ trợ kinh phí kỹ thuật Tổ chức HealthBrige Canada, Vụ Sức khoẻ Bà mẹ - Trẻ em, Bộ Y tế biên soạn Hướng dẫn truyền thơng trực tiếp chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên Vụ Sức khoẻ Bà mẹ - Trẻ em, Bộ Y tế xin chân thành cảm ơn chuyên gia tham gia biên soạn, nhà quản lý người làm trực tiếp công tác chăm sóc sức khỏe sinh sản, thầy giáo tỉnh Sơn La đóng góp nhiều ý kiến q báu q trình thử nghiệm hồn thiện tài liệu Đây lần tài liệu xuất nên chắn không tránh khỏi thiếu sót Vụ Sức khoẻ Bà mẹ - Trẻ em, Bộ Y tế mong tiếp tục nhận ý kiến đóng góp để tài liệu hồn thiện lần xuất sau Xin trân trọng cảm ơn i 09 :31 :22 HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG sy t_b inh du on g_ vt_ Va n thu SY TB inh Du on g_ 24 /10 /20 22 Mục đích sử dụng Cung cấp thơng tin cần thiết chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên Hướng dẫn thực truyền thơng chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên trường học cộng đồng Căn vào điều kiện hoàn cảnh thực tế, truyền thông viên lựa chọn nội dung, cách thức truyền thông phù hợp với đặc điểm đối tượng, với điều kiện hoàn cảnh tổ chức hoạt động Đối tượng sử dụng Thầy cô giáo, nhân viên y tế học đường; Cán truyền thông chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên; Cán ban, ngành, đoàn thể người quan tâm tới hoạt động Cách sử dụng Căn tình hình thực tế, truyền thơng viên lựa chọn chủ đề, cách thức lập kế hoạch phù hợp với đối tượng truyền thông để tiến hành hoạt động truyền thơng cụ thể Truyền thơng viên sử dụng tài liệu để soạn giảng lập kế hoạch truyền thông, chuẩn bị cách thức tương tác phù hợp với đối tượng truyền thông nhằm đạt hiệu cao Truyền thông viên cần lưu ý tìm hiểu, cập nhật kiến thức, kỹ mới, tình có liên quan địa phương địa bàn lân cận để làm ví dụ minh họa chủ đề thảo luận… Nội dung tài liệu Phần Nội dung truyền thông Phần cung cấp nội dung cần truyền thơng gồm chủ đề Đây nguồn thông tin chủ chốt, sở để xây dựng thông điệp truyền thông phù hợp với đối tượng truyền thông Thông điệp sử dụng bao gồm chủ đề vài vấn đề chủ đề, tùy theo hành vi mà đối tượng đích cần hướng tới Phần Tổng quan truyền thơng Phần cung cấp khái niệm, phương pháp, hình thức truyền thơng có tham gia VTN Phần Hướng dẫn hoạt động truyền thông trực chủ đề Phần xây dựng theo tiến trình hoạt động truyền thông tương ứng với chủ đề phần Trên sở đó, truyền thơng viên bổ sung, chỉnh sửa nội dung truyền thông, phương pháp truyền thông cho phù hợp với đặc điểm đối tượng truyền thông bối cảnh thực tế ii sy t_b inh du on g_ vt_ Va n thu SY TB inh Du on g_ 24 /10 /20 22 09 :31 :22 Phần Phụ lục Phần bao gồm danh mục nguồn tài liệu tham khảo số trò chơi sử dụng hoạt động truyền thơng Việc chọn lọc tổ chức trị chơi cần có gắn kết với nội dung truyền thơng, phù hợp với đặc điểm đối tượng truyền thông, văn hóa địa phương để hoạt động truyền thơng trở nên sinh động, lôi cuốn, giúp đối tượng truyền thông ghi nhớ thông điệp cách dễ dàng Truyền thông viên sưu tầm sử dụng trị chơi phổ biến địa phương phù hợp với đối tượng nội dung truyền thông iii :22 MỤC LỤC 09 :31 LỜI GIỚI THIỆU i /20 22 HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG ii 24 /10 CÁC CHỮ VIẾT TẮT v on g_ MỘT SỐ KHÁI NIỆM vi inh Du Phần I NHỮNG THƠNG TIN CHÍNH CẦN TRUYỀN THƠNG TB Chủ đề Tuổi dậy thu SY Chủ đề Tình bạn tình u đơi lứa du on g_ vt_ Va n Chủ đề Tình dục an toàn đồng thuận 10 Chủ đề Mang thai, tránh thai 15 sy t_b inh Chủ đề Nhiễm khuẩn lây truyền qua đường tình dục 20 Chủ đề Tảo hôn hôn nhân cận huyết 24 Chủ đề Phòng chống xâm hại tình dục trẻ em 28 Chủ đề Một số khái niệm giới tính giới 32 Chủ đề Một số kỹ sống liên quan đến sức khỏe sinh sản vị thành niên 36 Phần II TỔNG QUAN VỀ TRUYỀN THÔNG TRỰC TIẾP THEO CHỦ ĐỀ 45 Khái niệm mơ hình truyền thơng 46 Các phương pháp truyền thông sức khỏe sinh sản VTN 47 Một số hình thức truyền thơng chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên 50 Chủ đề 1: Tuổi dậy 53 Chủ đề Tình bạn tình u đơi lứa 56 Chủ đề Tình dục an tồn đồng thuận 59 Chủ đề Mang thai, tránh thai 62 Chủ đề Nhiễm khuẩn lây truyền qua đường tình dục 65 Chủ đề Tảo hôn hôn nhân cận huyết 68 Chủ đề Phòng chống xâm hại tình dục trẻ em 70 Chủ đề 8: Một số khái niệm giới tính giới 73 Chủ đề 9: Kỹ sống liên quan đến sức khỏe sinh sản vị thành niên 76 Phần IV PHỤ LỤC 79 Nguồn tài liệu tham khảo 80 Một số trò chơi sử dụng hoạt động truyền thông 81 iv :22 C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an SY TB inh Du Vị thành niên Bao cao su Giảng viên Học sinh Học viên Lây truyền qua đường tình dục Quan hệ tình dục Sức khỏe sinh sản Sức khỏe tình dục /10 24 on g_ : : : : : : : : : sy t_b inh du on g_ vt_ Va n thu VTN BCS GV HS HV LTQĐTD QHTD SKSS SKTD /20 22 09 :31 CÁC CHỮ VIẾT TẮT v Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 09 :31 :22 MỘT SỐ KHÁI NIỆM sy t_b inh du on g_ vt_ Va n thu SY TB inh Du on g_ 24 /10 /20 22 Tuổi vị thành niên (VTN): theo Hướng dẫn Quốc gia dịch vụ chăm sóc sức khỏe sinh sản (Bộ Y tế, 2016), tuổi VTN lứa tuổi 10-18 Sức khỏe sinh sản: Hội nghị quốc tế Dân số phát triển họp Cai Rô – Ai Cập năm 1994 đưa định nghĩa “sức khỏe sinh sản trạng thái khỏe mạnh, hài hòa thể chất, tinh thần xã hội tất khía cạnh liên quan đến hoạt động chức hệ thống sinh sản không tình trạng khơng có bệnh tật tàn phế hệ thống đó” Chăm sóc sức khỏe sinh sản: tập hợp phương pháp, kỹ thuật dịch vụ nhằm giúp người có tình trạng sức khỏe sinh sản khỏe mạnh thơng qua việc phịng chống giải vấn đề liên quan đến sức khỏe sinh sản Truyền thông sức khỏe sinh sản vị thành niên: trình giao tiếp, chia sẻ, trao đổi kiến thức, thông điệp từ người truyền đến nhóm người độ tuổi từ 1018 nhằm nâng cao nhận thức, thay đổi thái độ hành vi việc chăm sóc sức khỏe sinh sản giải vấn đề liên quan đến sức khỏe sinh sản vị thành niên vi Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 09 :31 :22 Phần I NHỮNG THƠNG TIN CHÍNH CẦN TRUYỀN THƠNG inh Du on g_ 24 /10 /20 22 Tuổi dậy Tình bạn tình u đơi lứa Tình dục an toàn đồng thuận Mang thai, tránh thai Nhiễm khuẩn lây truyền qua đường tình dục Tảo nhân cận huyết Xâm hại tình dục trẻ em Một số khái niệm giới tính giới Một số kỹ sống liên quan đến sức khỏe sinh sản vị thành niên sy t_b inh du on g_ vt_ Va n thu SY TB Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an /20 22 09 :31 :22 Chủ đề Tuổi dậy Giới thiệu Tuổi dậy giai đoạn chuyển tiếp tuổi thiếu nhi tuổi trưởng thành Đây giai đoạn đặc biệt trình phát triển người có thay đổi mạnh mẽ về thể chất, tinh thần, tình cảm cách ứng xử Tuổi dậy thường diễn khoảng từ 10 đến 18 tuổi chia thành giai đoạn (theo thay đổi tâm, sinh lý): - Giai đoạn đầu (10 – 13 tuổi): giai đoạn khởi đầu tuổi dậy Cơ thể phát triển cách nhanh chóng Những thay đổi thể thường làm cho số bạn bối rối, e thẹn và lo lắng Bạn bè tuổi trở nên vô quan trọng, em lo lắng khơng biết bạn khác nghĩ - Giai đoạn (14 – 16 tuổi): độ tuổi này, em tự nhận thấy thay đổi rõ rệt thể mình, tự cảm nhận người lớn hơn, muốn khám phá người khác, có nhu cầu tình u tình dục Các em thường kết bạn theo nhóm bạn thân nhóm có phong cách riêng - Giai đoạn cuối (17 – 18 tuổi): độ tuổi em độc lập suy nghĩ, ứng xử chọn bạn; có quan niệm cụ thể vẻ đẹp yêu đương cách thực tế; bắt đầu có quan điểm riêng đạo đức cách ứng xử xã hội Tuy nhiên, phân chia nói có tính tương đối khác người, tùy thuộc vào gen di truyền, chế độ ăn uống, sinh hoạt, giáo dục gia đình nhà trường, mơi trường sống Vì thế, em khơng nên lo lắng q trình thay đổi khác so với bạn bè, mà cởi mở trao đổi với bố mẹ, người chăm sóc thầy cô giáo, người mà em tin tưởng để hỗ trợ Nội dung 2.1 Thay đổi tâm, sinh lý tuổi dậy Tuổi dậy thời kỳ phát triển đặc biệt, xảy đồng thời hàng loạt biến đổi nhanh chóng thể biến đổi tâm lý mối quan hệ xã hội Cha mẹ, thầy cô giáo, cán y tế cần hiểu rõ đặc điểm tâm sinh lý thay đổi độ tuổi để tiếp cận, hỗ trợ em cách phù hợp, thân thiện hiệu Thay đổi tâm lý Ở tuổi dậy thì, em thường có biểu tâm lý sau: - Cảm xúc thay đổi thất thường, khó kiểm sốt tâm trạng, dễ dàng tức giận vô cớ, im lặng đáp lại câu hỏi người lớn cách thiếu lễ phép; sy t_b inh du on g_ vt_ Va n thu SY TB inh Du on g_ 24 /10 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an :22 Thời gian Hoạt động Phương tiện, dụng cụ 22 09 :31 Stt Phương pháp inh Du on g_ 24 /10 /20 chuyện vụ xâm hại tình dục trẻ em, nội dung mà trao đổi buổi truyền thông hôm Chiếu tên chủ đề mục tiêu truyền thơng Khái niệm xâm hại tình dục trẻ em 10 phút Thảo luận Hỏi HS hiểu xâm hại tình dục trẻ em? nhóm rì rầm Mời 2-3 HS ngồi cạnh trao đổi rì rầm viết giấy A4 Thời gian thảo luận viết giấy Thuyết phút trình Mời 1-2 nhóm đọc to kết thảo luận Tổng hợp chiếu Các hành vi xâm hại tình dục trẻ em 20 phút Thảo luận Giới thiệu: có loại xâm hại tình dục trẻ em nhóm xâm hại tình dục khơng tiếp xúc xâm hại tình Thuyết dục có tiếp xúc trình Chia lớp 2-3 nhóm, phát cho nhóm tờ A0 tập thẻ màu thẻ có ghi hành vi xâm hại tình dục Yêu cầu nhóm xếp dán giấy A0 chia cột (Hành vi xâm hại tình dục khơng tiếp xúc Hành vi xâm hại tình dục có tiếp xúc) GV quan sát hỗ trợ nhóm Sau 10 phút mời nhóm mang sản phẩm lên bảng treo nhóm cử HS cầm cho HS lớp nhìn Mời HS đặt câu hỏi cho nhóm bạn kết thảo luận họ GV tổng hợp lại chốt nội dung chiếu Thủ phạm xâm hại tình dục trẻ em 10 phút Thuyết Hỏi: thủ phạm xâm hại tình dục trẻ em trình ai? Động não Mời 1-2 HS trả lời GV ghi lên bảng GV phân tích chiếu Giấy A4 Bản chiếu sy t_b inh du on g_ vt_ Va n thu SY TB 71 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Thẻ màu ghi hành vi Giấy A0 Băng dính Bản chiếu Bảng trắng Bút Bản chiếu C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an :22 Thời gian Hoạt động 22 09 :31 Stt Hậu xâm hại tình dục trẻ em: GV phân tích chiếu Dấu hiệu trẻ bị xâm hại tình dục Hỏi: liệt kê dấu hiệu nghi ngờ bạn bị xâm hại tình dục? u cầu em viết nháp giấy A4 phút Sau đó, mời 2-3 HS đọc to kết Tổng hợp phân tích dấu hiệu thể chất hành vi, tâm lý trẻ bị xâm hại tình dục Các biện pháp phịng tránh xâm hại tình dục trẻ em Hỏi: theo em, cần làm để phịng tránh xâm hại tình dục trẻ em? Mời 1-2 HS phát biểu GV: có nhiều việc em cần thực để phòng tránh xâm hại tình dục Để em dễ nhớ, chuyên gia đưa số quy tắc quy tắc bàn tay, quy tắc đồ lót… Trong buổi truyền thơng này, tìm hiểu quy tắc “Nói khơng – Bỏ – Kể lại” quy tắc “Đồ lót - PANTS” Phân tích quy tắc đề nghị HS nhắc lại nội dung quy tắc Tình huống: Bác hàng xóm rủ em sang nhà chơi Khi đến nhà bác vuốt tóc khen em xinh sờ vào mông ngực em, Em áp dụng quy tắc tình nào? Mời HS bàn luận đưa câu trả lời Kết thúc: Tổng hợp điều HS cần nhớ, cần thực Tặng quà cho HS tích cực Chào cảm ơn em phút Thuyết trình Phương tiện, dụng cụ Bản chiếu 10 phút Động não inh du on g_ vt_ Va n thu SY TB inh Du on g_ 24 /10 /20 Phương pháp sy t_b 72 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 20 phút phút Thuyết trình Bản chiếu Quà tặng C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an :22 Chủ đề 8: Một số khái niệm giới tính giới 90 phút Mục tiêu: Sau buổi truyền thơng, học sinh có khả năng: Nêu khái niệm giới tính giới; Xác định giới tính thân; Tơn trọng dạng giới người xung quanh; Ghi nhớ việc cần làm để thực bình đẳng giới inh Du on g_ 24 /10 /20 22 09 :31 Thời gian: du on g_ vt_ Va n thu SY TB Phương pháp: sy t_b inh Phương tiện, tài liệu: • • • • Thuyết trình Động não Thảo luận nhóm rì rầm Thu thập ý kiến qua thẻ màu • Nội dung chủ đề “Một số khái niệm giới tính giới” • Giấy A4 • Thẻ màu • Q tặng • Máy tính xách tay, máy chiếu, chiếu • Các chiếu • 5-10 phần quà nhỏ Tiến trình Stt Hoạt động Thời gian Mở đầu Chiếu hình ảnh người nam, người nữ, người không rõ nam hay nữ Hỏi: “Theo em, người nam hay nữ?” HS trả lời theo cảm nhận Kết nối hình ảnh nội dung: hình ảnh mà em vừa thấy phản ánh bề ngồi, nhìn chưa Đó điều thú vị giới tính giới mà tìm hiểu buổi ngoại khóa Chiếu tên chủ đề mục tiêu truyền thơng phút 73 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Phương pháp Thuyết trình Phương tiện, dụng cụ Bản chiếu :22 C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Thời gian Phương pháp Phương tiện, dụng cụ Hoạt động Khái niệm giới tính Hỏi: theo em, người có giới tính nào, dựa vào đâu để xác định giới tính? Mời 1, HS trả lời GV tổng hợp chiếu phút Thuyết trình Động não Bản chiếu Khái niệm giới, dạng giới, thể giới, 30 phút phân loại giới GV phát cho HS tờ giấy A4, yêu cầu em vẽ hình người thuộc giới mà em biết thời gian phút dán hình vẽ lên bảng Mời 2-3 HS trình bày vẽ Chiếu slide giải thích khái niệm giới, dạng giới, thể giới Liên kết từ hình vẽ HS với phân loại giới Mời HS chia sẻ câu chuyện mà em biết liên quan đến khái niệm vừa nêu Vẽ hình Thuyết trình Động não Giấy A4 Bút Các chiếu Phân biệt giới tính giới 15 phút Thảo luận nhóm rì u cầu 2-3 HS ngồi cạnh trao đổi rầm thầm để thống khác giới tính giới, viết giấy A4 Sau phút, mời 1-2 nhóm trình bày ý kiến nhóm Mời nhóm khác bình luận GV chốt lại chiếu Giấy A4 Bút bi Các chiếu Xu hướng tính dục Nêu khái niệm xu hướng tính dục Hỏi: theo em, người có xu hướng tính dục nào? Phát cho HS thẻ màu, mời em viết xu hướng tính dục lên thẻ GV yêu cầu HS giơ thẻ tổng hợp lại Chiếu chiếu loại xu hướng tính dục sy t_b inh du on g_ vt_ Va n thu SY TB inh Du on g_ 24 /10 /20 22 09 :31 Stt 74 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 15 phút Thuyết Thẻ màu trình Các Thu thập ý chiếu kiến qua thẻ màu Động não C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an :22 Thời gian Hoạt động Phương tiện, dụng cụ 15 phút Thảo luận nhóm Thuyết trình Các chiếu Kết thúc Tổng hợp điều HS cần nhớ, cần thực Tặng quà cho HS tích cực Chào cảm ơn em phút Bản chiếu Quà tặng /20 Bình đẳng giới Chia lớp thành nhóm đứng nơi, thảo luận phút, phát cho nhóm câu hỏi Yêu cầu em thảo luận miệng, khơng viết lại Nhóm 1: bình đẳng giới gì? Nhóm 2: thực tế bình đẳng giới địa phương nào? Nhóm 3: cần làm để thực bình đẳng giới? Mời đại diện nhóm trình bày ý kiến nhóm Tổng hợp chiếu sy t_b inh du on g_ vt_ Va n thu SY TB inh Du on g_ 24 /10 22 09 :31 Stt Phương pháp 75 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Thuyết trình C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an :22 Chủ đề 9: Kỹ sống liên quan đến sức khỏe sinh sản vị thành niên 90 phút Mục tiêu: Sau buổi truyền thơng, học sinh có khả năng: Nêu khái niệm kỹ sống Trình bày việc cần làm để thực số kỹ sống liên quan đến sức khỏe sinh sản vị thành niên inh Du on g_ 24 /10 /20 22 09 :31 Thời gian: du on g_ vt_ Va n thu SY TB Phương pháp: sy t_b inh Phương tiện, tài liệu: • • • • Thuyết trình ngắn Động não Thảo luận nhóm Đóng vai • Nội dung “Kỹ sống liên quan đến sức khỏe sinh sản vị thành niên” • Bảng trắng, giấy A0, bút • Máy tính xách tay, máy chiếu, chiếu • Các chiếu • 5-10 phần quà nhỏ Tiến trình thực Stt Hoạt động Thời gian Phương pháp Phương tiện, dụng cụ Thuyết trình Động não Bảng trắng, bút dạ, chiếu Chủ đề mục tiêu truyền thông Chiếu slide, mời HS đọc to mục tiêu, hỏi lớp hiểu mục tiêu, có cần thêm bớt khơng phút Khái niệm kỹ sống Hỏi: em hiểu kỹ sống? Mời HS trả lời Chốt lại slide khái niệm kỹ sống tầm quan trọng kỹ sống với VTN Hỏi: theo em, VTN cần có kỹ gì? u cầu em trả lời, em nói tên kỹ năng, người sau không trùng với ý kiến người trước 10 phút Động não, Nghĩ nhiều nói khơng trùng Thuyết trình 76 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Bảng trắng, bút dạ, chiếu :22 C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Hoạt động Phương pháp Phương tiện, dụng cụ 22 09 :31 Stt Thời gian SY Những việc cần làm thực kỹ 35 phút Chia lớp thành nhóm, nhóm phát tờ A1 bút Quy định thời gian thảo luận viết giấy A0 phút, trình bày 3-4 phút/nhóm Chiếu câu hỏi: nêu việc cần làm thực kỹ năng: (1) giao tiếp, (2) xác định nâng cao giá trị thân, (3) thuyết phục, (4) ứng phó với căng thẳng, (5) đảm bảo an tồn khơng gian mạng Các nhóm trình bày Phân tích nội dung kỹ Thảo luận nhóm Thuyết trình sy t_b inh du on g_ vt_ Va n thu TB inh Du on g_ 24 /10 /20 Ghi câu trả lời lên bảng Thống với em lựa chọn kỹ liên quan đến SKSS VTN: giao tiếp, xác định nâng cao giá trị thân, thuyết phục, ứng phó với căng thẳng, đảm bảo an tồn khơng gian mạng Thực hành xử lý tình 35 phút Đóng vai Thuyết Chia nhóm, phát cho nhóm tình huống, đề trình nghị em bàn đưa cách xử lý phù hợp H M yêu thời gian vài lần có quan hệ tình dục với Hai tháng nay, H không thấy kinh nguyệt thấy người khang khác H lo lắng, sợ có thai L T yêu thể tình cảm ơm hơn, nắm tay mà chưa quan hệ tình dục lần Đã có lần T địi hỏi điều L khơng T giận bỏ Sau lần đó, L suy nghĩ nhiều L sợ người u khơng muốn có thai cịn học P học lớp 9, bạn xóm với P lấy chồng Hơm qua, bố mẹ bảo tháng tới cho Phương lấy chồng giống bạn P không muốn lấy chồng, P muốn học tiếp V học sinh lớp 9, cô bé thích thời trang nên thường xun đăng tải thơng tin thời trang facebook Một lần, có người để tên hình ảnh bạn gái dễ thương facebook ngỏ ý muốn 77 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Giấy A4 ghi tình C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an :22 Thời gian Hoạt động Phương tiện, dụng cụ 22 09 :31 Stt Phương pháp sy t_b inh du on g_ vt_ Va n thu SY TB inh Du on g_ 24 /10 /20 mời V đến xem buổi trình diễn thời trang tầm cỡ, mong ước V Khi gặp mặt V biết người người đàn ông lớn tuổi V nên xử trí nào? Yêu cầu em đóng vai giải tình Bàn luận nhóm phút Thể 3-5 phút/nhóm Hỏi: phần đóng vai tình áp dụng kỹ nào? Mời HS bàn luận cách xử lý tình Tổng kết kỹ Kết thúc Tổng hợp điều HS cần nhớ, cần thực Tặng quà cho HS tích cực Chào cảm ơn em 78 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn phút Thuyết trình Bản chiếu Quà tặng C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 22 09 :31 :22 Phần IV PHỤ LỤC sy t_b inh du on g_ vt_ Va n thu SY TB inh Du on g_ 24 /10 /20 Nguồn tài liệu tham khảo Một số trò chơi 79 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an sy t_b inh du on g_ vt_ Va n thu SY TB inh Du on g_ 24 /10 /20 22 09 :31 :22 Nguồn tài liệu tham khảo 1) Sức khỏe sinh sản vị thành niên, Dự án RAS/98/P19 (UNFPA, VINAFPA 2002) 2) Tài liệu tập huấn truyền thơng chuyển đổi hành vi dân số/SKSS/KHHGĐ, Chương trình mục tiêu Dân số 2008 (Tổng cục Dân số, Bộ Y tế - 2008) 3) Hướng dẫn Quốc gia dịch vụ chăm sóc sức khỏe sinh sản (Bộ Y tế năm 2016) 4) Luật Trẻ em số 102/2016/QH13 5) Luật Bình đẳng giới số 73/2006/QH11 6) Kỹ truyền thông giáo dục sức khỏe trực tiếp (Bộ Y tế - năm 2018) 7) Vị thành niên điều cần biết sức khỏe sinh sản tình dục (Chương trình phát triển cộng đồng lấy trẻ em làm trọng tâm Lào Cai - năm 2018) 8) Nói chuyện giới (Dự án Tăng cường bình đẳng giới điều kiện nước vệ sinh vùng dân tộc thiểu số miền Bắc Việt Nam, Hội Chữ Thập đỏ Pháp Hội Chữ Thập đỏ Việt Nam – năm 2012) 9) Hướng dẫn giáo dục giới tính tình dục tồn diện chương trình giáo dục trung học sở (Bộ GD&ĐT – năm 2020) 10) Bộ tài liệu hướng dẫn Giáo dục Truyền thông trường học Sức khỏe Sinh sản Tình dục Vị thành niên (Dự án Sẵn sàng Cho Sức khỏe, Cao Bằng năm 2007 – 2011) 11) www.treem.gov.vn 12) www.moh.gov.vn 13) moh.gov.vn/Government/Pages/vuskbamevatreem.aspx 14) www.gopfp.gov.vn 15) suckhoedoisong.vn 16) https://cuasotinhyeu.vn/ 80 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an sy t_b inh du on g_ vt_ Va n thu SY TB inh Du on g_ 24 /10 /20 22 09 :31 :22 Một số trị chơi sử dụng hoạt động truyền thơng 2.1 Tìm từ chữ Chia người chơi thành nhiều nhóm, nhóm 3-5 người đứng ngồi riêng nhóm Quản trị phát cho nhóm bảng ô chữ bút bi Nhiệm vụ nhóm khoanh vùng từ liên quan đến sức khỏe sinh sản vị thành niên Quản trị hơ Bắt đầu hiệu lệnh để nhóm tìm khoanh từ Hết thời gian, quản trị hơ Kết thúc u cầu nhóm giơ bảng chữ khoanh từ Mời nhóm đọc to kết nhóm Quản trị ghi nhận từ viết số từ xác lên bảng chữ nhóm Mỗi từ khoanh xác nhận điểm Nhóm tiến hành tìm khoanh từ trước hiệu lệnh Bắt đầu sau hiệu lệnh Kết thúc phạm luật, vi phạm bị trừ điểm Nhóm có tổng điểm cao chiến thắng, tặng quà, nhóm thấp điểm bị phạt nhảy lị cị vịng Ơ chữ gợi ý K X U A T T I N H T I U V D A Y T H I H N T I N H D U C D A H T I N H Y E U Y N P H A T H A I G D G M A N G T H A I O U M N H N I Y T H O C T R O I T E G N U Y C O C T A T T I N H B A N I M D E B O H O C H L B N U D A M Y Đáp án: KINH NGUYỆT, VỊ THÀNH NIÊN, GIỚI TÍNH, THAY ĐỔI TÂM LÝ, TÌNH BẠN, HỌC TRỊ, XUẤT TINH, DẬY THÌ, TÌNH DỤC, TÌNH YÊU, MANG THAI, DỄ BỎ HỌC 2.2 Nếu… thì… Chia người chơi thành nhóm, đứng đối diện 81 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an sy t_b inh du on g_ vt_ Va n thu SY TB inh Du on g_ 24 /10 /20 22 09 :31 :22 Phát cho nhóm bạn thẻ màu xanh chứa nội dung mệnh đề NẾU, phát cho nhóm bạn thẻ màu hồng chứa nội dung mệnh đề THÌ Dành 1-2 phút để em đọc nội dung mệnh đề Quản trị hô Bắt đầu, hai bên giơ thẻ lên cho bên đối diện nhìn hai người từ nhóm có cặp mệnh đề phù hợp ghép lại thành đôi đứng riêng chỗ Quản trị hơ Kết thúc, tất đứng yên chỗ không di chuyển Đơi bạn có cặp mệnh đề phù hợp không phạm luật thắng Người thua người: không ghép cặp ghép thành câu khơng phù hợp; di chuyển ghép cặp trước có hiệu lệnh Bắt đầu sau có hiệu lệnh Kết thúc Người thắng tặng phần quà nhỏ, người thua phải nhại tiếng hành động giống vật đó, gây cười cho người Gợi ý nội dung ghi thẻ Nội dung ghi thẻ màu xanh (Mệnh đề NẾU) Nếu mặc quần lót chật Nếu lười tắm rửa Nếu thường xuyên vệ sinh thể Nếu không giữ vệ sinh quan sinh dục Nếu sau vệ sinh, lau từ sau trước Nếu dùng xà phòng tắm thụt rửa sâu bên âm đạo Nếu có mụn trứng cá Nếu nặn mụn trứng cá Nếu mặc áo lót chật 10.Nếu chơi buổi tối 11.Nếu ăn nhiều hoa 12.Nếu thủ dâm nhiều Nội dung ghi thẻ màu hồng (Mệnh đề THÌ) a ảnh hưởng đến việc sản xuất tinh trùng tinh hồn b làm cho thể đẹp c bị số bệnh da tuyến mồ hôi bị tắc d ln có cảm giác thoải mái, tự tin e dễ có khả bị nhiễm trùng đường sinh dục f vi khuẩn có hại từ hậu môn lên quan sinh dục, gây viêm nhiễm g làm thay đổi mơi trường ổn định âm đạo, dễ gây viêm nhiễm h nên rửa mặt sẽ, khơng nên nặn mụn 82 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an nên nặn mụn để tránh lây lan j gây nhiễm trùng để lại sẹo k làm cho ngực đẹp l ảnh hưởng xấu đến phát triển ngực m bị có thai Đáp án: 1-a; 2-c; 3-d; 4-e; 5-f; 6-g; 7-h; 8-j; 9-l 2.3 Phản ứng nhanh Người chơi đứng thành vòng trịn, quản trị đứng cầm bóng nhỏ Quản trị nói tên việc cần làm để chăm sóc sức khỏe tuổi dậy gọi tên bạn A, tung bóng cho bạn đó, bạn A nhận bóng nói tên việc khác, sau tiếp tục gọi tên bạn B tung bóng cho bạn B, bạn lại nhận bóng nói tên việc cần làm Chơi đến quản trò thấy người chơi liệt kê hết việc cần làm để chăm sóc sức khỏe tuổi dậy thì, cho dừng chơi tổng kết lại Bạn gọi tên phải nêu việc cần làm sau nhận bóng, khơng nêu việc trùng Khơng gọi lại người gọi Người phạm luật phải nhận hình phạt người chơi trước định 2.4 Chim chuồng Người chơi đứng thành vòng tròn, quản trò đứng Chia người thành nhóm Trong nhóm, người nắm lấy tay tạo thành chuồng chim, người chui chuồng làm chim Quản trò hiệu lệnh yêu cầu nhóm thực theo Quản trị hơ “Mở cửa chuồng”, hai người nhóm phải thả tay chim phải thò đầu khỏi chuồng Quản trò hơ “Đổi chuồng”, chim phải bay tìm chuồng Quản trị hơ “Dừng lại”, chim ngừng di chuyển Chim không vào chuồng vào chuồng cũ 2-3 chim vào chuồng thua Quản trị chui vào chuồng để chiếm chỗ chim khác Những người thua đứng thành vòng tròn, vừa di chuyển theo vòng tròn vừa múa hát Con chim non 2.5 Đoán từ Người chơi đứng ngồi Quản trò đứng trước người chơi, cầm tay tập thẻ màu, thẻ ghi từ liên quan đến sức khỏe sinh sản vị thành niên Quản trò mời người chơi lên đứng đối diện nhau, người chọn thẻ màu xem có từ (chỉ xem, khơng nói), sau diễn tả từ lời; người đốn xem từ Quản trị tiếp tục mời người chơi khác (chỉ định để người chơi tự chọn cặp chơi) Người diễn tả không dùng từ trùng với từ ghi thẻ màu, người đốn nói dự đốn lần, lần không coi thua sy t_b inh du on g_ vt_ Va n thu SY TB inh Du on g_ 24 /10 /20 22 09 :31 :22 i 83 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an sy t_b inh du on g_ vt_ Va n thu SY TB inh Du on g_ 24 /10 /20 22 09 :31 :22 2.6 Làm bánh Đề nghị người đứng thành vòng tròn, hai tay đặt lên vai người bên phải Yêu cầu người tưởng tượng vai người trước bột làm bánh trôi, bánh chay Đề nghị người dùng tay bóp “bột” cho nhuyễn Sau đó, đề nghị người dùng tay chặt nhẹ vào vai người đằng trước Yêu cầu người vừa thực theo hiệu lệnh vừa vòng tròn Sau khoảng phút, quản trị hơ Đằng sau quay Mọi người quay đằng sau lại đặt tay lên vai người trước, làm tương tự lần đầu Quản trò yêu cầu động tác khác nhau, tạo khơng khí sơi động thoải mái 2.7 Đổi chỗ cho Các thành viên ngồi thành vòng tròn đảm bảo đủ ghế ngồi cho tất thành viên, quản trò đứng Quản trò nêu yêu cầu trò chơi người có đặc điểm với đổi chỗ cho (VD: người tóc ngắn, người áo trắng, người giầy đen…) Khi quản trị hơ to đặc điểm chung, thành viên có đặc điểm phải thật nhanh chạy khỏi chỗ chiếm lấy chỗ trống khác, quản trị chiếm nhanh lấy ghế trống, có người thừa khơng có ghế, người lại trở thành người điều hành đến trị chơi kết thúc Có thể sử dụng trị chơi việc chia lại nhóm thực hành 2.8 Ai mua hành Viết câu hỏi giấy liên quan đến nội dung buổi học trước bọc lại với thành hình củ hành Quản trị rao bán hành “Ai mua hành tơi, dọc địn gánh, củ bình vơi, Ai mua hành tơi…” ném củ hành người đó, người bóc “vỏ hành” (tức tờ giấy có câu hỏi) Tương tự, người lại ném cho người khác… Cứ tiếp tục đên hết câu hỏi dừng lại dành thời gian cho người chuẩn bị mời người trình bày Có thể sử dụng trị chơi để ơn lại nội dung truyền thông 2.9 Truyền tin Chia hai nhóm truyền tin Mẩu tin Quản trị chuẩn bị sẵn viết sẵn thẻ giấy Người nhóm đọc nội dung ghi thẻ giấy nói thầm vào tai người bên cạnh Người truyền tin không quyền hỏi lại Sau nhận tin, người tiếp tục truyền tin đến người Tiếp tục hết Đề nghị người cuối hai nhóm ghi câu nghe lên bảng Quản trò đọc nội dung gốc để lớp so sánh thấy khác biệt lại có khác biệt Dùng trò chơi để minh họa đặc trưng truyền thơng tính chiều 84 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn